小学寒假作业收费吗？_百度知道
小学寒假作业收费吗？
小学寒假作业收费吗？小学寒假作业收费吗？
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天下没有免费的午餐，一般一本要十元。
全国各地统一价吗
是要收费的
每个地方不一样
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　　小黄捡的
　　小黄。　　先判断小徐的话：不是我，我也不知道谁拾到的。得到结果，肯定不是小徐。　　再看小黄的话：不是我，也不是小徐。因为后一句是真的，那么前一句肯定是假的，那么就是小黄了。
　　小黄吗。 很难吗　　
　　楼主你说对了
O(∩_∩)O...........
　　楼猪智商堪忧
　　是小刘拾到,小刘证实了小黄没拾到,小黄证实了小徐没拾到,所以只能是小刘拾到~~　　从题上看来,只有小刘说假话,所以是小刘~
　　甭管谁捡的，交给警察叔叔就对了。　　但警察局应该有个失物认领平台，还得是联网的。
　　小徐的话，只有一种可能，“不是我”为真，“我也不知道谁拾到的”为假。否则，“不是我”为假的话，“我也不知道谁拾到的”也必然是假话，变成双假。　　倒推，小黄“也不是小徐”肯定为真，“不是我”那就为假，应该是小黄。　　小刘的“也不是小黄”肯定为假，“这表不是我捡到的”为真，验证了小黄。　　小黄
　　对于一年级的小朋友，还是有点难度的。对成人来说不是很难。一句真一句假，把小刘的两句话，前真后假和前假后真各试一下就行了。
　　警察叔叔应该把这3熊孩子胖揍一顿，叫丫吃饱没事耍警察。
　　逻辑判断。话说一年级能认这么多生字？　　
　　小黄！！　　逻辑学应该从娃娃抓起，免的长大后跟公知JY一样没逻辑
　　小黄拾到的。　　1，小徐：是知道谁拾到的手表的，那么“不是我”为真;　　2，小黄：“也不是小徐”为真，那么“不是我”为假。
　　根据第一句判断不是小徐，将该结果代入第二句判断是小黄。
　　生活中真的这样说，你看警察蜀黍骂不死你………　　
　　小时候很喜欢做这种逻辑题　　几种方法，条件不多可以用例举法，先假设是小刘拣的然后看符不符合所有人的口供，以此举例知道找到符合每个人口供的结果。　　另一个就是先大致浏览每个人的发言，发现肯定不是小徐捡的，因为他说的有矛盾。因为如果是小徐捡的，那么他说“不是我”就是假话，那么“我也不知道是谁捡的”就是真话，但这与小徐捡的假设不符，因此肯定不是小徐捡的。那么就只考虑小刘小黄，小黄说“不是小徐”，这与我们的判断相符，是真话，所以小黄说的“不是我”就是假话，所以就是小黄。　　这种题目如果条件很多可以画图表解。
　　很简单的，　　小刘说：不是我，也不是小黄。假定2句都对，就是小徐，既然不都对，就不是小徐；　　小黄说：不是我，也不是小徐。假定2句都对，就是小刘，既然不都对，就不是小刘；　　那就只剩小黄了，　　最后复核小徐的话：不是我，这个真，我不知道是谁，这个为假，复核通过。
　　@失眠得熊猫
15:28:01　　发布了图片 　　　　-----------------------------　　楼主智商是太低了　　
　　小黄捡了肥皂，根据第一句话就能判断出来了，最多试一两下即可知道是哪个了？这题对于一年级的难了，对于成人也难吗？　　
　　回答：是的。
　　现在的小学生作业逆天。　　这个题目和逻辑有关吧好像　　还有更酷的呢，
数学里的集合概念
，牛大发了。
　　初中生的题目比较适合，对小学生来说确实有点难度
　　这个是所谓拓展题，我孩子的老师对这个题不要求的　　我闺女的题是：
挪动一个让顺序颠倒过来。我闺女研究了一个钟头，然后让我教的她怎么做。
　　我老感觉现在的教育真他妈的不着调。高中生的逻辑思维好像都没有。就像上面这如此类推的题。从小就给娃们教的不着调。
　　小黄啊，毫无疑问
　　题目中三个小孩换成丁丫，公知，日本鬼子就好了。　　从小教育孩子，中国小孩是不说谎的。　　
　　@失眠得熊猫 警察叔叔应该把这3熊孩子胖揍一顿，叫丫吃饱没事耍警察。
　　很简单啊，小刘的话说明，不是小黄，就是小刘（因为两个里面肯定有一个是对的），小黄的话说明不是小黄，就是小徐。两个一结合，就是小黄啦，只有是小黄才能满足这两个人说的条件。
　　这就是个普通的小学一年级奥数题。　　不过话说回来，现在小学一年级奥数题确实不简单，大人不一定能做，一年级就有大量数列、逻辑题，有些大人不用方程也未必能做出来，真是比我们小时候要求高了。　　楼上还有担心小学一年级识字的，现在也和我们当年不一样了，很多小孩学前就看小说了，一年级学校也有阅读课，每周阅读量5万字才达标。
　　是我丢的。　　
　　小刘：不是我，不是小黄。　　小黄：不是我（小黄），也不是小徐。　　-------------------------------------------------　　如果不是小黄是真：那就是小刘，同时也是小徐，就矛盾了。　　所以不是小黄是假，就是小黄捡的。
　　抱欠：因为小徐：我不知道是谁为假，不是我为真；所以小黄：不是小徐为真，不是我为假。用小刘的话验证：不是我为真，也不是小黄为假。　　为什么我的结果跟大家不一样呢?
　　一个个代入就行了，　　
　　@失眠得熊猫
假设法呗，每个人分别代入三个人说的话，有矛盾就排除，得出结果
　　锻炼逻辑思维当然从小开始，不然长大就是脑残废品公知　　
　　@knifexie
17:19:00　　抱欠：因为小徐：我不知道是谁为假，不是我为真；所以小黄：不是小徐为真，不是我为假。用小刘的话验证：不是我为真，也不是小黄为假。 　　为什么我的结果跟大家不一样呢?　　—————————————————　　你和我推断的方法一样！　　
　　@话说当年万户侯 9楼
14:09:02　　小徐的话，只有一种可能，“不是我”为真，“我也不知道谁拾到的”为假。否则，“不是我”为假的话，“我也不知道谁拾到的”也必然是假话，变成双假。　　倒推，小黄“也不是小徐”肯定为真，“不是我”那就为假，应该是小黄。　　小刘的“也不是小黄”肯定为假，“这表不是我捡到的”为真，验证了小黄。　　小黄　　-----------------------------　　打完了半天的字，发现你说的很清楚了。
　　第二个1
公务员考试题
　　@失眠得熊猫 小黄，很简单啊
　　但是楼主很自知　　
　　这样的题给小学一年级的孩子做是过分了点。
　　我感觉我的智商也不够用了
　　@失眠得熊猫
13:19:00　　发布了图片 　　　　—————————————————　　只想了八秒钟就搞定了，楼主见题就喊难，文科生？　　
　　这题简单吧，不过对一年级学生来说，难度倒是很大　　小刘的话有一句是错的，也就是说表是小刘拣的或者小黄拣的　　小黄的话有一句是错的，也就是说表是小黄拣的或者小徐拣的　　因此结果为小黄拣的，
　　这道题根本不用看小刘的发言，直接看小徐的，“不知道”是假话，那么“不是我”就是真话，再看小黄的“不是小徐”是真的，“不是我”是假的，所以是小黄。
　　警察叔叔说：你们玩我呢？
　　怎么现在的孩子是这样的呢，我们那时捡到东西都会争着说是自己拾到的！
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小学一年级寒假作业布置设计语文数学
2012年第一学期小学一年级上学期寒假作业布置设计语文数学
一年级寒假作业设计方案
一年级小朋友：
你们好！一期紧张的学习就要结束了。祝贺你们顺利通过了一年一期的学习，你们在这半年中进步神速，学会了许多知识，懂得了许多道理。老师为你们的成长感到高兴。接着，你们将要进入快乐时光——寒假。寒假可不光是睡懒觉，玩游戏。老师希望你们的寒假，过得充实而快乐，健康而有意义。老师提出今年寒假的口号是“运动寒假& &诗韵寒假& & 感恩寒假”。希望你们都能积极响应老师号召，过一个快乐而有意义的寒假。这一次寒假作业的具体内容：
1、完成《寒假作业》这本练习。要求：爱惜《寒假作业》这本练习，不在上面乱写乱画。完成练习，要求书写端正，卷面整洁。
2、完成《寒假生活》，这一寒假生活记载表。《寒假生活》分三项：“运动寒假” 、“诗韵寒假”、 “感恩寒假”。具体要求，做法如下：
a、“运动寒假”& & 每天锻炼30分钟，可以是跳绳，可以是拍皮球，可以是滑冰，运动项目很多，可自选一项。请家长协助小朋友把每天的运动内容填在“寒假生活”的“天天锻炼”一栏中。
b、“诗韵寒假”& & 准备《少儿唐诗300首》，每天背一首，可以隔几天循环背。要求一个寒假至少能够熟练地背诵10首古诗。家长指导学生把每天背诵的内容填在“寒假生活”的“唐诗古韵”中。
c、“感恩寒假”& &&&小朋友，你们的成长离不开爸爸妈妈的付出，爷爷奶奶的关爱。你仔细体会过父母对你们的付出吗？看谁是善于观察的孩子，把你的发现填在“寒假生活”中“我要谢谢你”一栏中。
“寒假生活”的具体内容见附表。因为老师提供的表格数量较少，家长如有需要，可自己复印表格。
此次寒假作业，将在下期开学进行评比。评比细则：
1、学习优胜奖（10人）：《寒假作业》完成质量高，书写工整的前10名小朋友；
2、诗歌朗诵优胜者（10人）：诗歌背诵数量最多的小朋友；
3、运动小健将（10人）：来期将进行跳绳和排球比赛，在比赛中表现突出者；
4、孝心奖（＿人）:孝心奖将不限定人数，请家长自己把关。在来校的前一天，和你的孩子总结寒假的收获，并给予孩子一个中肯的评语，请把你的评语写在《小学生手册》上。开学报到，《小学生手册》和《寒假作业》一齐交给班主任老师。
欢迎各位家长把孩子寒假期间学习，劳动，运动的照片上传到班级博客。照片将作为来期评比的重要依据。
附表：& && && && && && &
寒&&假&&生&&活& && && & 班级：＿＿＿& && && && && & 姓名& &：＿＿＿& &&&
日& &期 天天锻炼 唐诗古韵 我要谢谢你
跳绳200下&&
背诵《山行》 我谢谢妈妈为我洗衣服。
我为妈妈捶捶背。
& && &我谢谢＿＿＿为我＿＿＿＿＿＿。我，
我为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
& && &我谢谢＿＿＿为我＿＿＿＿＿＿。我，
我为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
& && &我谢谢＿＿＿为我＿＿＿＿＿＿。我，
我为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
& && &我谢谢＿＿＿为我＿＿＿＿＿＿。我，
我为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
& && &我谢谢＿＿＿为我＿＿＿＿＿＿。我，
我为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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