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<em id="authorposton15-8-19 10:40
本帖最后由 QQ小郑 于
15:46 编辑
& && && &“妈妈，这个手机早OUT啦，我要换个智能手机。”
& && && &“妈妈，给我买个智能手机吧，别的同学都有，就我没有。”
& && &&&开学在即，孩子是不是提出要买智能手机？买吧，担心孩子用手机上网影响学习；不买，又不方便沟通联系。那究竟是买呢？还是不买呢？家长们怎一个愁字了得？
& && & 那要不要给孩子买智能手机？该不该给孩子买智能手机？而多大的孩子适合用手机呢？让我们来一场辩论博弈吧！！
正方观点：不该给孩子买手机，影响孩子健康和学习
反方观点：该给孩子买手机，是生活和学习的必需
从数据分析来看：正方：关于“小学生该不该使用手机”的调查中，46.7%的受访者认为小学生不该使用手机；27.2%的受访者则认为小学生应该使用手机；26.1%的受访者表示不好说。调查结果说明不同意给孩子买手机的占了大多数。
反方：然而事实却是在6岁至12岁儿童中，44.5%的人拥有自己的手机，67.7%的人接触过平板电脑，可能在表示不好说的受访者中，很多人都给孩子买了手机，或许在那些认为小学生不该使用手机的人中也有人给孩子买了手机，这说明给孩子买手机是很有必要的。
从健康方面来说：正方：医生表示6~7岁是孩子脑发育的快速发展时期，脑发育结构和功能基本成熟完善在8岁左右，8~10岁是生长稳定期，10~13岁时大脑发展仍需要后续的补充和完善。可见正处于之一阶段的小学生身体发育尚未成熟，大脑颅骨小、脑壳薄，容易被辐射穿透。而对于中学生来说面对跳跃闪烁、字体较小的手机屏幕，对眼睛的伤害很大，长期习惯性低头，手机放在距离眼部30厘米以内，姿态固定，会对孩子的脊椎、手指均有影响。
反方：十二三岁的孩子不太适合使用手机，从健康来说我也表示赞同，但并不代表他们没有需要，现在很多消息或通知都是通过手机发布的。而中学生他们的身体已基本发育完全，要说辐射问题，现在每家都有各种电器，辐射不可避免；而说到孩子的视力和对脊椎的影响，我想即使不玩手机，也不代表没有这些问题，防止这些问题的产生最重要的还是经常让孩子外出游玩远眺或保持运动。
从学校老师的观点来看：正方：大部分老师则认为，学生带手机进学校不仅影响学习，也不利于学校管理，例如会出现一些学生上课玩手机游戏、上网等问题。特别是，现在的手机都有拍照功能，如果有学生拍摄宿舍冲凉等方面的个人隐私，势必会造成不好影响，应该被禁止；并且我市部分学校对学生使用手机是有比较明确的规则的，对带手机来学校的学生就采取了相应的管理措施，如主要是做一个限制，规定某些时间和地点是不能使用的，特别是上课和睡觉时间是不能用的，拿出来了就缴。
反方：虽然只有少数老师表示，学生用手机可以方便家长接送以及和孩子联络沟通，但我国的教育法和教育政策、守则没有明确规定中小学生不能带手机上学，并且现在的学生大部分都有手机，要禁止也不太可能实现。
从对学习的影响来看：正方：智能手机功能齐全，会使得学生的兴趣转移，沉迷与游戏和电子小说中、注意力不集中、睡眠紊乱及导致性格孤僻，会影响孩子的学习。虽然手机可以上网查找学习资料，与在线老师进行学习沟通，对学习有一定帮助，但实际上，学生并没有那么自觉，有些上课偷偷用手机，有些甚至用智能手机抄作业，可见手机对孩子学习上的帮助极其有限。因为沉迷用手机发微博和玩游戏，对我市某中学学生彬彬的学习影响不小。去年上初中时，彬彬爸妈给他新买了一个手机。相比之前用的那种只能打电话、发信息的“老人机”，新买的智能手机激起了彬彬极大的使用乐趣。彬彬说，有了智能手机后他开始热衷于发微博、聊QQ，并成为学校百度贴吧的活跃分子。此外，彬彬还喜欢用手机玩一些热门的小游戏，因此，初一第一学期的学习成绩受到很大影响，因此不建议中小学生使用手机。
反方：有官方报告显示，互联网络日益成为中小学生解决学习和生活中难题的主要途径之一。其中，79.9%的中小学生每天上网查找资料，46.8%每天上网浏览新闻。并有31.6%的中小学生认为，在上网知识方面自己懂的比爸爸妈妈还要多，而且随着年龄增长这个趋势更为明显。有了手机，大家还可以通过手机来探讨学习问题，上网查资料，了解很多新资讯等。今年被的清华大学录取的王紫萱说，她高中用手机时只是用来看看新闻，作为平时紧张学习时的一种放松，不会过度使用手机，学生自控能力强或者爸妈实时监控好的话，对学习没有什么影响。
从交流沟通来看：正方：中小学生的生活环境都比较单纯，平时基本是学校和家里，在学校直接和同学面对面交流沟通就行了，学生在校期间和家长的沟通问题可以通过校内的固定电话机解决。同时，学校如果有一些活动活动或者突发情况，也会通过家校通的通讯平台向家长及时发布信息。此外，学校老师也会跟家长经常保持电话联系。所以学生不用手机不影响学生与家长，以及老师和家长之间的联系。
反方：课外时间主要是和同学之间交流和学习，如果班上很多同学都在用智能手机，每天在QQ上聊有趣的事情，而你没有手机，很容易和别人的孩子产生距离，或没有共同话题，而手机则可以方便同学之间联络和碰头。并且学生使用用手机是一种聪明智慧的表现，鼓励他们多用，可以增强他们的人际交际能力。张女士的女儿从小学升到初中，她特意给小孩换了一个智能的小米手机，目的除了方便联系，也为了让女儿能和同学有共同话题。
& && && & 就正反两方前五个方面的对答，家长们，你们心中对该不该给孩子买手机，要不要给孩子买手机有答案了吗？& && && &其实，使用智能手机有利有弊，这毋庸置疑。该不该给孩子买手机，还是要看你们家孩子的具体情况。
& && && &孩子要是还在读小学的话，最好还是不要买，毕竟孩子身体的健康才是重要的。当然，这就要求学校和家长之间建立一个良好的家校通的平台，学校有活动，班级发布消息，孩子学习出现问题等，可以通过这种平台或两者的电话进行联系。如果平时在家或周末，孩子的同学在群里聊天交流等，家长也可以借手机给孩子用，这样既然让孩子和同学交流，又方便控制孩子使用手机的时间。
& && &&&如果你的孩子已经是中学生了，那就要着重考虑一下孩子的自控能力。孩子自控能力强的话，那就不用考虑了，给孩子买智能手机吧，方便沟通交流，了解最新资讯或八挂，也能为孩子提供另一种学习的方式，还能让孩子学习压力大的时候聊聊天、听听歌或玩玩小游戏放松一下。
& && &&&孩子自控能力弱的话，建议最好是不要买，万一沉迷于游戏或电子书的话，肯定会分散孩子的注意力和耗费孩子的精力，大大影响孩子的学习成绩。
& && & 不过可能很多家张长拗不过孩子，那就只有三种方法了，一是给孩子买老人机，上不了网，只能打电话发短信，可以联系但对学习影响不大；二是家长多关注孩子使用智能手机的情况，并严格控制他们使用手机的时间；三是让孩子试用，和孩子约法一章，如果不影响成绩，继续使用，如果退步多少名，则上缴没收。
相关链接：升初中了，孩子想买一个智能手机，我在纠结买不买？
(出处: 家长100)
还在犹豫给不给孩子买手机？来看看一位美国妈妈的手机使用家规吧
出处: 家长100)
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鲁西西0301
权威技术贴，让孩子远离手机
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依旧逆风飞
现在的孩子，都会跟你要爱疯啦~
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作为一个过来人，我觉得不应该过早让孩子接触手机！
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真的要看孩子自不自觉，如果孩子自觉，自控能力强的话就可以，但大部分的孩子可能并不太自觉
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家长左右为难！
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1106，，，，，，，，，
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孩子的自控能力还不够，个人认为还是不要买智能机。如果是为了联系的话，买的老人机。
是的，买不买智能手机主要看孩子的自控能力&
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来源：新华网
原标题：智能机变陪伴儿童“玩物” 你会给孩子配手机吗
　　如今，智能手机成为伴随很多孩子成长的“玩物”。上学之后，一些家长则开始为孩子配备专用手机。那么，小学生是否适合配备手机？近日，新京报联合东城区培新小学发起“小学生该配手机吗”问卷调查，千余小学生家长参与了调查。
　　孩子反复要求配备手机
　　近日，一位妈妈在孩子家长的微信群里发了一条求助信息：是否给四年级的儿子配手机，让她颇感纠结。
　　“孩子一年前开始要手机，我对这件事非常慎重，所以没给配备。可是，我答应他：某一天在配备前一定要签一个严格的合同，违反条款就没收。”这位妈妈说。
　　“要不要现在给孩子配备手机？”“已经配备手机的孩子们都在用手机干吗？”这位妈妈在家长群里向其他家长征求意见。
　　记者注意到，在新京报与培新小学联合发起的问卷调查中显示，在家长是否该为孩子配备手机的问题上，近7成该校家长表示不会为孩子配备。但也有3成以上的家长表示，会为孩子在小学阶段配手机；几乎9成家长表示给孩子配手机前会制定限制使用的协议；近8成家长对部分学校禁止带手机进校园，或禁止手机进入课堂的规定表示赞成。
　　自己没有手机觉得丢人
　　对于学生而言，配备手机究竟有什么重要意义呢？今年初一的王浩宇（化名）说出了自己的想法：“其他同学都配手机了，自己没有会很丢人，而且我们也建了自己的微信群。”
　　王浩宇也是从小学三年级开始向父母申请配手机的。“当时爸妈提出要求：如果期末考好了，可以考虑给配。”三年级期末考试，王浩宇考得不错，四年级一开学，爸妈履行承诺，王浩宇有了自己专有的手机。
　　“那部手机是爸爸用话费换的，我几乎走哪儿都带着。”王浩宇说，然而好景不长，一个月后王浩宇妈妈洗衣时一时疏忽，把衣兜里的手机一起洗了，于是有手机的日子戛然而止，王浩宇钻进被窝哭了一个小时。
　　五年级时，王浩宇有了第二部手机，但连微信都下载不了，只能打电话，看看贪吃蛇。“五年级，我们班差不多一半的学生都有手机，20%是触屏的，5%是苹果等高级品牌手机。”他说。
　　孩子自制力差难控手机
　　王浩宇说，当年上小学时，学校没有规定不让带手机到校，但进入校园后必须关机。而现在正在就读的中学则明确规定，带手机到学校的学生必须把手机交给管理员。记者了解到，伴随智能手机的普及，学校对于手机的管理也在逐渐收紧，而学生自制力差，是学校严管手机使用的主因。
　　培新小学德育主任张莞霏介绍，该校原则上不允许学生带手机到学校。但个别学生因家住得较远，家长为孩子配备手机，便于放学后与孩子联系，这部分学生在跟班主任老师沟通后，也被允许带手机到校，但进校后就必须关机。
　　北京小学万年花城分校校长刘显洋也表示，虽然学校没有明确规定学生不能带手机到校，但他个人认为，小学生没必要配备手机。他认为，学校是一个学习场所，以小学生的自制力，随身携带手机多少都会使学生分心。
　　手机使用效果关键看引导
　　手机在通讯里是一个好东西，可以最便捷、最及时地给人们提供大量资讯，对于学生也是一样的，如果让学生每天只面对试卷，每天上补习班，怎么更好的发展？儿童只有在自然中、游戏中、实践中才最有积极性，这是孩子的天性。给孩子配备了通讯设备，如果没有引导好，眼睛看坏了，染上了网瘾，这是坏事。但如果引导好了，就成为让孩子认识世界的一个窗口。
　　对于学生备配通讯设备，学校不是单纯鼓励或反对，而是在研究恰当地使用好通讯设备。比如可以帮助孩子查阅资料；可以让孩子借助这种媒体技术做课件，展示对世界的认知；也可以借助这些设备跟国外友谊校孩子互动交流，提升语言水平。无论是在时间上、空间上都要体现教育的作用。
　　为了防止因配备手机造成沉迷游戏的问题，家长可严格控制孩子上网时间，指导孩子使用网络的方法。对于未成年人，提倡家长的监护责任，家长应该陪着孩子一起上网。――北京小学校长李明新
　　小学生自制力差不宜配手机
　　我不赞成从小学给孩子配备手机。首先孩子的自制力差，心中惦记着玩手机，会影响注意力；其次，从财产安全方面考虑，如果使用手机不当，会造成隐私信息泄露，不法分子会利用一些短信诱骗学生泄露家庭的信息。
　　在家里，我个人也不赞成孩子用手机玩游戏。首先，学生每天使用电子产品时间已经很长，从学生视力角度考虑，必须要有时间控制。一些家长认为，让孩子玩游戏是锻炼孩子的反应能力。这其实是家长通过电子设备让自己趁机休息的借口，是一种不负责任的做法。
　　如果一定要配备手机，个人认为在初中之后更合适，因为此时有些学生已开始独自上下学，路上有必要跟家长及时沟通。同时，进入初中的学生，其自制力也会有一定增强。――培新小学德育主任张莞霏（采写/新京报记者 杜丁）
(责任编辑：UN006)
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中国人哪来这么多钱？[]
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客服邮箱：该不该给孩子买手机？我的回答：该，但不能！
有了孩子的，孩子年纪在小学到初中这一阶段的家长们很多都会纠结一个问题：该不该给孩子买手机？
要说买，怕孩子天天在手机上玩游戏，老师也不主张孩子把手机带到学校。可要说不买呢，又担心不能随时联系到孩子，再说现在移动互联网和煤气、电力一样都成了生活标配了，强行把孩子和时代大潮隔绝开来，似乎也不太可取。
现在市面上这么多的手机型号，似乎也没有哪款是专门为了孩子设计。于是多数的情况就是，孩子每天可以在规定时间内使用家长的旧手机，到了学校家长想联系孩子，还要通过学校老师建的微信群。
【儿童智能电话手表为什么没能产生出现象级产品？】
该不该给孩子买手机？我的答案是，该，但不能。（关注我可获取更多内幕，每日一深度！）
现在成年人的工作、社交都依赖移动互联网、依赖手机，为什么不让孩子也拥抱时代呢？再说，作为家长，想时时联系到自己的孩子几乎是一种本能，既然技术的进步已经提供了便利，那自然要好好利用。
之所以说该但不能，是因为相比手机，孩子们可以有更合适的选择。
两年前，我就很看好儿童智能电话手表市场。相比不被学校允许、还有可能被孩子粗心遗失的手机，直接戴在孩子身上的智能穿戴产品更接近移动互联网永不下线的概念。
而从用户角度出发来讲，作为家长，为孩子购买手机或智能电话手表最主要的目的还是为了随时联系，这时智能电话手表相比手机就有更多优势：直接在家长手机上的App显示孩子位置、待机时间更长、方便随身携带等等。
不论从技术发展还是用户需求来看，儿童智能电话手表都该是一片巨大的市场。目前也有不少玩家入局，其中有BAT级别的巨头，也不乏垂直领域的黑马。试用过不少产品，都各有千秋，其市场反应也不错，不过问题是，目前这个市场还没能出现一款现象级的产品。
最近我一直关注的儿童智能电话手表品牌糖猫出了新款，这款产品让我思考了很多，今天就通过糖猫新出的美拍版M1来聊聊儿童智能手表这一初现潜力的入口的发展趋势。
【用户分级 儿童智能电话手表发展新趋势】
拿到糖猫美拍版M1的第一反应就是，漂亮的不像儿童智能电话手表。方形圆角的表盘和简洁大方的表带有点工艺美学的意思，相比花花绿绿的卡通风格，这样的审美更适合年龄偏大一点的孩子。
这也是糖猫美拍版M1带来的第一个入口发展趋势：年龄分层。
整体看来，从3岁-12岁之间都是儿童智能电话手表的适用年龄，但在这之间孩子对产品的需求是很复杂的，不能一概而论。比如5岁左右的孩子可能会被花花绿绿的外形吸引，可同样的产品给10岁左右的孩子，他们就会觉得幼稚。尤其当孩子到了10岁左右，自我意识开始体现，同龄人间的社交需求也逐步增加，这时他们对手机的自拍功能和社交平台开始感到好奇，而很多儿童智能电话手表的功能无法满足，才会让家长产生要不要为孩子购买手机的困惑。
糖猫新推出的糖猫美拍版M1，就是一款针对年龄分层推出的产品。除了外观，糖猫美拍版M1还推出了很多适用于8岁-12岁孩子的功能。其中主打的就是自拍功能，不光有前置摄像头，还有现在很流行的美颜、贴纸功能，在满足孩子自我认知意识觉醒之外，还有自有的社交平台POPO圈，可以加强孩子之间的联系，满足自我表达的社交需求。
新功能里我最欣赏的就是非强制家长监控，也就是说孩子可以选择是否开启家长监控功能。家长们关心孩子的心情可以理解，但儿童智能手表电话决不能成为家长们的“跟踪器”。对于8岁-12岁这一年龄段的孩子来说，很有可能会因为强制监控而反感这一类产品。
剩下的强防水防尘、定位系统种种功能，也是满足了家长和孩子两种用户在不同场景下的差异化需求。
配合上糖猫之前的T2、E1两款适用于3岁-12岁孩子的产品，糖猫美拍版M1的加入形成了一个儿童智能电话手表产品矩阵。有了糖猫这个经验丰富的倡导者，这样将用户细分，以更丰富产品线来面对不同人群需求的模式一定会是儿童智能穿戴产品这一入口的新潮流。
【儿童智能电话手表可能替代手机吗？完全可能！】
更重要的一点是，对于孩子来说，儿童智能电话手表完全替代手机的可能性正在日渐扩大。
大家都知道，互联网和智能硬件的发展趋势就是越来越便携：从PC互联网到移动互联网、从台式机到笔记本，从手机到智能穿戴。和人体联系的越紧密的设备，越符合互联网“连接”的特性。
《奇点临近》中有一个很著名的概念，说人类最容易犯的错误就是用现在科技的增速去预测未来，实际上未来发展的轨迹更接近“历史”而不是“当下”。就像在十几年前“大哥大”还是奢侈品时，没人能预测到仅仅隔了一代人的今天智能手机会成为人人都有的标配。
现在我们不妨大胆猜测，或许再下一代人对智能电话手表的利用率将远远大于手机。最起码从目前糖猫美拍版M1来看，几乎可以替代孩子对手机的所有需求：沟通、社交、拍照、包括自带的搜狗地图数据和独有的六重定位功能。至于娱乐，糖猫T系列和E系列包括很多其他的儿童智能电话手表都支持体感游戏，而即使手机上有更丰富的屏显娱乐方式，可家长和学校往往也不允许孩子去玩。
不光是儿童智能电话手表，现在适用于成年人的智能手表出镜率也越来越高，苹果、华为、MOTO这些知名厂商都出具了相关产品。当儿童智能电话手表在糖猫美拍版M1的带领下与成年人智能电话手表的功能越来越接近时，或许未来一代长大后在使用习惯上会更倾向于智能电话手表。
再看看目前科技领域的几个发展趋势：智能电视、智能家居、头显VR、语音交互、手势交互…毫无疑问，未来我们会面临着各种大大小小不同形态的屏幕，我们和智能产品的交互方式也会更加自然，不再限于各种形态的键盘。这时智能电话手表的便携性就让其成为了连接所有智能产品的最佳连接器！
【结束语】
未来或许有些遥远，还是回到该不该给孩子买手机的这个问题上。我再次重申个人意见：该，但是不能！对于孩子来说，儿童智能电话手表正在逐渐取代手机所有功能，对于家长，儿童智能电话手表正在成为一种更便携、更健康的“新手机”。
智能穿戴设备一定会是人类的未来，拥抱未来吧！
王冠雄，著名观察家，中国十大自媒体（见各大权威榜单）。主持和参与4次IPO，传统企业“互联网+”转型教练。每日一篇深度文章，发布于微信、微博、搜索引擎，各大门户、科技博客等近30个主流平台，覆盖400万中国核心商业、科技人群。为金融时报、福布斯等世界级媒体撰稿人，观点被媒体广泛转载引用，影响力极大，详情可百度。
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作者：中国十大自媒体、“入口级产品学院”创始人。微信公众号【王冠雄频道】，业务咨询１３５２１１４０９０９。
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