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七年级语文第13课《风雨》精品练习..doc 3页
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13《风雨》
〈一〉基础知识
1、《风雨》选自《
》，作者________，代表作品有长篇小说《
》，散文集《
2.阅读下面语段,完成各题。
垂柳全乱了线条,当pāo(　　　)举在空中的时候,却出奇地显出清楚,chà(　　　)那间僵直了,随既就扑撒(　　　)下来,乱得像麻团一般。杨叶千万次地变着模(　　　)样:叶背翻过来,是一片灰白;又扭转过来,绿深得黑清。
(1)给加点的字注音。
扑撒(　　)　　　　模(　　)样
(2)根据拼音写汉字。
pāo(　　)举　　　　chà(　　)那
(3)语段中有两个错别字,请找出来并改正。
　　　改为　　　;　　　改为　　　。
3.选词填空。
(1)槐树上的葡萄蔓再也　　　　　(A.攀附　B.依附　C.附着)不住了,才松了一下蜷曲的手脚,一下子像一条死蛇,哗哗啦啦脱落下来,软成一堆。
(2)池塘里绒被一样厚厚的浮萍,凸起来了,再凸起来,猛地　　　　　(A.举起　B.掀起　C.撩起)一角,唰地揭开了一片。
4. 本文用大量篇幅进行景物描写，以此来表现风之大雨之猛烈。请借鉴本文写法，恰当的运用夸张、比喻等修辞手法来描写一场暴风雨来临前的场景。
〈二〉能力提升
阅读课文,回答6～9题。
5、“树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓”，这句话采用了什么修辞手法？有什么作用？
6、“一头羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。”你认为句中哪些动词用得好？为什么？
〈三〉拓展创新
阅读文章,完成5～8题。
①先是一道闪电一下子照亮了卧室,又迅即恢复了黑暗,仿佛即开即落的巨大的白花。然后,雷声轰然而至。继而,风雨大作。我从梦中醒来,类似一尾鱼从深深的海底浮出了水面。哗哗作响的雨声密集得没有一丝缝隙和缺口。雨声与风声的力量相等。我的这间位于住宅楼顶层的卧室,仿佛成了危巍的河岸。河水汹涌啊!我卧于岸上,仿佛一只不穿衣服的昆虫卧于岸上。半开着窗子,雨滴随风落在我的身上,仿佛水花溅在那一只昆虫的身上。这是夏季的雨,盛大,劲健,使卧听者愈感渺小。这是万物拔节、繁殖时期正需开怀畅饮的喜雨啊,沛然淋漓于田野、森林、草原、兽穴之上。我的双手也许将会因这一场夜雨的影响而发生些微的变化吧?更粗壮一些并饱含汁液,继而开花结实,收获十亩金黄的汉字?
②没有闪电和雷鸣。不知何时窗外开始飒飒有声,雨声。卧室内的寒意又重了一层。风声大于雨声,这是秋夜之雨的特征。“留得枯荷听雨声”,这位听雨的古代书生,窗外有一池荷塘。“共眠一舸听秋雨,小簟轻衾各自寒”,这位听雨的古代书生,枕边有一位美人。而我独卧,窗外只有几棵法国梧桐,可以细微地辨别出树枝相互摩擦的声音,又一片黄叶随风坠入雨中的声音,两只小鸟在巢里低语的声音……卧听风雨,我感觉自己渐渐脱离了现实,仿佛孤居于森林之中、湖水之湄,一间木屋安放着我的身体、书籍、桨、玉米种子。而被秋雨淋湿了身体的兔子、乌鸦、土拨鼠等等小动物被我的灯光吸引,纷纷跑来聚拢于木屋的四周甚至屋顶,从而证明我是一个有能力给它们带来暖意的人……一个卧听者再次陷入的梦境,有了秋雨的因素。
③风声远远大于雨声了。风声如狮吼
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15页14页13页19页11页15页13页13页14页18页卧听风雨汗漫①先是一道闪电一下子照亮了卧室,又迅即恢复了黑暗,仿佛即开即落的巨大的白花。然后,雷声轰然而至。继而,风雨大作。我从梦中醒来,类似一尾鱼从深深的海底浮出了水面。哗哗作响的雨声密集得没有一丝缝隙和缺口。雨声与风声的力量相等。我的这间位于住宅楼顶层的卧室,仿佛成了危巍的河岸。河水汹涌啊!我卧于岸上,仿佛一只不穿衣服的昆虫卧于岸上。半开着窗子,雨滴随风落在我的身上,仿佛水花溅在那一只昆虫的身上。这是夏季的雨,盛大,劲健,使卧听者愈感渺小。这是万物拔节、繁殖时期正需开怀畅饮的喜雨啊,沛然淋漓于田野、森林、草原、兽穴之上。我的双手也许将会因这一场夜雨的影响而发生些微的变化吧?更粗壮一些并饱 含汁液,继而开花结实,收获十亩金黄的汉字?②没有闪电和雷鸣。不知何时窗外开始飒飒有声,雨声。卧室内的寒意 又重了一层。风声大于雨声,这是秋夜之雨的特征。&留得枯荷听雨声&,这位听雨的古代书生,窗外有一池荷塘。&共眠一舸听秋雨,小簟轻衾各自寒&,这位听雨的古代书生,枕边有一位美人。而我独卧,窗外只有几棵法国梧桐,可以细微地辨别出树枝相互摩擦的声音,又一片黄叶随风坠入雨中的声音,两只小鸟在巢里低语的声音&&卧听风雨,我感觉自己渐渐脱离了现实,仿佛孤居于森林之中、湖水之湄,一间木屋安放着我的身体、书籍、桨、玉米种子。而被秋雨淋湿了身体的兔子、乌鸦、土拨鼠等等小动物被我的灯光吸引,纷纷跑来聚拢于木屋的四周甚至屋顶,从而证明我是一个有能力给它们带来暖意的人&&一个卧听者再次陷入的梦境,有了秋雨的因素。③风声远远大于雨声了。风声如狮吼虎啸,而雨声仅仅如琴瑟,且夹杂着雪粒,一同打击在窗上。冬天这个鼓手在软硬兼施地练习指法。我是蒙在鼓中的人了?季节正因一次次夜雨而不断转折并变幻着面目,日益冷峻。这是可以令古代的书生们梦境驰骋并留下佳作的雨夜啊!陆游卧听风吹雨,铁马冰河便一齐涌入他的梦中,涌出他的狼毫。辛弃疾 醉里挑灯看剑,便梦回吹角连营了文章出自，转载请保留此链接！。五十弦翻塞外之声&&而我枕边无酒(有饮料),无剑(有鼠标),一个被股票、物价消磨了壮志的人怎有颜面对满纸壮语的先人?这是属于英雄暮年的雨呵!挟带着早年的沙场、野草、呼喊卷土重来,安慰着苍苍白发下的永远不愿疲顿安卧的烈士之心。而我,只有卧听而已。④也只有春天的雨夜能够减少一丝我内心的痛感和不安。沙沙沙,没有了夏雨的肃穆、秋雨的苍凉、冬雨的尖锐。雨声大于风声,这是春夜之雨的特征。我想,雨声是否类似于身体,而风声是否类似于灵魂呢?春夜之雨使身体大于灵魂并使两者趋于和解了吧?因而卧听之人的内心大都应该趋于平静 、欣悦。比如,蒋捷&壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风&,显然是万念俱灰的冬雨;&少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐&,则显然是温醇醉人的春雨。再比如,还是陆游,在杭州的某座小楼里卧听一夜春雨,便不再梦铁马、梦冰河,而是期待第二天早晨深巷里会出现卖杏花的人了。我栖居的这座楼也许太大了一些,楼外的巷子太宽阔直率了一些,所以我对卖杏花的人自杭州一路寻觅到我的楼下已经不抱幻想。窗外的酒店里,卖玫瑰的人倒是不少。想一想陆游,他大概是一个只宜于买杏花的人吧?(摘自《江南晚报》)7.请从文中分别找出一个词概括四个雨季的特点。答:8.作者由&听秋雨&引发了怎样的联想和想象?答:#from 阅读答案 汗漫《卧听风雨》来自 end#9.赏析文中画线的句子。先是一道闪电一下子照亮了卧室,又迅即恢复了黑暗,仿佛即开即落的巨大的白花。然后,雷声轰然而至。继而,风雨大作。答:10.请你说说本文表达了作者一种怎样的心境。答:答案7．春雨：温醇 夏雨：盛大、劲健 秋雨：苍凉 冬雨：尖锐8．作者由秋雨联想到&留得残荷听雨声&、&共眠一夜听秋雨，小蕈轻衾各自寒&的古人诗句，并把自己想象孤居于森林的木屋中，小动物们聚拢于木屋四周9．不矛盾。四季风雨不同，卧听者感情必不相同。冬天的雨有其特有的景致，尖锐、阴冷，风声如狮吼虎啸，而雨声仅仅琴瑟，令人想起古代文人壮怀激烈的诗篇和故事，不禁使人感慨万千。它也没有脱离全文的感情脉络&&由景生情。10．表达了作者闲适、豁达的心境，通过听雨，作者的心灵得到净化，思想得到升华。小编推荐阅读答案：免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。看完本文，记得打分哦：很好下载Doc格式文档马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力相关阅读答案：
48小时热门《雨的四季课后题》 fanwen.wenku1.com
《雨的四季课后题》日期：
3.雨的四季一、达标检测1.下列加点字注音有误的一项是（
）A. 花苞（bāo）
绿茵茵（yīn）
B.粗犷（kuàng）
斗笠（lì）
．．．．C. 睫毛（jié）
静谧（mì）
D.高邈（miǎo）
莅临（lì） ．．．．2.找出下列句子中的错别字并改正。（1）每一颗树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。
）（2）雨已经化了装。
）（3）但在北方干躁的城市，我们的相逢是多么稀少！（
）3.指出下列比喻句中的本体和喻体。（1）而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 （2）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。 4.将下列与雨有关的诗句补充完整。（1）
，天气晚来秋。（王维《山居秋暝》）（2）渭城朝雨浥轻尘，
。（王维《送元二使安西》）（3）水光潋滟晴方好，
。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）（4）青箬笠，绿蓑衣，
。（张志和《渔歌子》）5.整体感知。下列对文章的赏析不正确的两项是（
）A.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。B.文章从形、声、色、味等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C.本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。D.文章条理清晰，采用了总分总的写法。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发了对雨的爱恋之情。E.“只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。”这句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。二、类文阅读。夏之雨①蒸沤的热浪，堆叠着、郁积看。潺潺的汗珠涌动着、翻滚着。粘答答的肌肤挣不脱薄衫的依附，雨，成了人间的渴盼与最爱。②一半的天。蓝得不带一丝犹疑，另一边的天际，却是尘烟滚滚，黑云片片，黑浓的云迅即卷漫开来扑腾跌宕、漫漫溢溢。镶着金边，绣着蕾丝，只展现上苍诡谲的骤风，氤氲一场开地神奇。③乍然的雷闪里，雨，如根根银箭，带着雪亮的镞矢，疾射而下，狂暴猛戾．．．．地射向每一个角落。似乎，要把上苍的怒意倾泻净尽，似乎，要将人间的忿懑恣肆填平。于是，奔腾在柏油路面上，驰骋在朵朵伞花上。激进的弦箭，弹射在一洼洼的水痕里，带着一朵朵半圆的气泡，奔向滔滔的街头。④荷，擎着碧翠伞盖，迎一场雨的婚礼。蛙，在荷畔鼓掌欢呼，呱呱地鸣叫，仿佛催唤着易害羞的荷，快快在短促的夏雨中，展露生命精华。⑤雨停歇，荷香幽远，浸浸漫漫笼罩着一方水塘。盛妆的荷犹缀着浑圆的雨珠。天边的虹折射在雨珠上，幻化出不可思议的宁谧、沁凉。⑥似乎，尘世里，唯有荷花的地方，才有清凉!⑦仿佛，夏之雨，只为迎娶荷而倾落!⑧雨骤然落，乍然歇。如梦般，掀起人的希望。却又在乍然休止后，重新点燃夏的火炬。于是，希望、失望;兴奋、咒诅交替里，雨来了又去，人，在雨的戏弄中，无奈地苍老，消沉!⑨枝折花倾、窗破瓦掀。上苍以它的威猛、酷戾回报众生的贪得无厌。上苍以它的冷峻、残苛晓谕世人，四时有定，强求不得。⑩风，只在心静、身静时才能感受到它的存在!风，只在无所欲、无所求时，才弥漫周身!浮泛的人生，遍布的枷锁，妄求夏之风，如何可得?(11)夏，热热烈烈地来，却也在西风的吹拂下，凄凄凉凉地去，留下的是孤寂的心，萧索的情，以及一声声无可奈何的叹惋：(12)叹惋人世仓猝无常，叹惋红颜成白发!(13)不曾去思索，不曾去回顾，，又沉湎在浪涌处，只浮泛在浪花里，一年年，红的是凤凰花，白的是少年头!(14)夏，年年来，年年去，而红尘依旧，炎凉依旧，而这人生，却再也不能重新走过。6.文章第1自然段主要是写盛夏的以及对雨的
。7.文章第2自然段主要描绘天空的奇特景象，这预示着什么? 8.文章第3自然段中加点词在句中好在哪里? 试作评析：银箭：
疾射：9.文中第3自然段画线句子用了什么修辞?有什么作用? 10.雨后的景象是怎样的?(用文中句子回答) 11.本文通过描写夏之雨，表达了怎样的感悟?答案：1.B2.（1）颗
妆 （3）躁
燥3.（1）本体：叶子
喻体：波浪 （2）本体：雨水 喻体：丝帘4.（1）空山新雨后 （2）客舍青青柳色新（3）山色空蒙雨亦奇（4）斜风细雨不须归5.CE6.炎热
渴盼7.雨的到来8.银剑，用比喻描写了雨的形态，写出它闪亮、快速的特点；疾射，生动形象地写出雨的急、快。9.拟人，生动形象地写出夏雨来得急、大。10. 荷香幽远，浸浸漫漫笼罩着一方水塘。盛妆的荷犹缀着浑圆的雨珠。天边的虹折射在雨珠上，幻化出不可思议的宁谧、沁凉。11.借夏雨的来去匆匆感叹人生的易逝，暗示我们要珍惜每一寸光阴，心里要少装一些物欲的要求，这样才能享受诗意的人生。
雨的四季练习题基础演练13.下边加粗字注音全部正确的是（A.彩棱镜líng粗犷gu?ngC.高邈mào莅临lì）B咄咄逼人duō池畦wāD.静谧mì淅沥lì14.指出下列句子的修辞手法。⑴而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。（）⑵数不清的杂草争先恐后地成长成，暑气被一片绿的海绵吸收着。（）⑶但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。（）⑷成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。（））15.加点字解释不正确的一项是（A.忍俊不禁（忍住）C.察颜观色（颜色，色彩）B.花红已谢（凋零）D.盘虬卧龙（传说中有角的小龙））16．下列对文章的赏析不正确的两项是（A．文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B．文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C．本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。D．文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。E．“只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。”建句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。能力提高17．体会下列句子在文中的作用。⑴水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。⑵远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。18．课文最后一句体现了作者怎样的感情？阅读选文，回答问题当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧，使人怀想，使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。19．用选文中的一个拟人短语概括出秋雨的特点。20．“这时候，雨不大出门”一句话的意思是21．说说下列句子在文中的作用。。当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。22．古人有“秋风秋雨愁煞人”的诗句，但作者并不这样认为，为什么呢？课外拓展夏之雨蒸沤的热浪，堆叠着、郁积看。潺潺的汗珠涌动着、翻滚着。粘答答的肌肤挣不脱薄衫的依附，雨，成了人间的渴盼与最爱。一半的天。蓝得不带一丝犹疑，另一边的天际，却是尘烟滚滚，黑云片片，黑浓的云迅即卷漫开来扑腾跌宕、漫漫溢溢。镶着金边，绣着蕾丝，只展现上苍诡谲的骤风，氤氲一场开地神奇。乍然的雷闪里，雨，如根根银箭，带着雪亮的镞矢，疾射而下，狂暴猛戾地射向每一个角落。似乎，要把上苍的怒意倾泻净尽，似乎，要将人间的忿懑恣肆填平。于是，奔腾在柏油路面上，驰骋在朵朵伞花上。激进的弦箭，弹射在一洼洼的水痕里，带着一朵朵半圆的气泡，奔向滔滔的街头。荷，擎着碧翠伞盖，迎一场雨的婚礼。蛙，在荷畔鼓掌欢呼，呱呱地鸣叫，仿佛催唤着易害羞的荷，快快在短促的夏雨中，展露生命精华。雨停歇，荷香幽远，浸浸漫漫笼罩着一方水塘。盛妆的荷犹缀着浑圆的雨珠。天边的虹折射在雨珠上，幻化出不可思议的宁谧、沁凉。似乎，尘世里，唯有荷花的地方，才有清凉!仿佛，夏之雨，只为迎娶荷而倾落!雨骤然落，乍然歇。如梦般，掀起人的希望。却又在乍然休止后，重新点燃夏的火炬。于是，希望、失望；兴奋、咒诅交替里，雨来了又去，人，在雨的戏弄中，无奈地苍老，消沉!枝折花倾、窗破瓦掀。上苍以它的威猛、酷戾回报众生的贪得无厌。上苍以它的冷峻、残苛晓谕世人，四时有定，强求不得。风，只在心静、身静时才能感受到它的存在!风，只在无所欲、无所求时，才弥漫周身!浮泛的人生，遍布的枷锁，妄求夏之风，如何可得?夏，热热烈烈地来，却也在西风的吹拂下，凄凄凉凉地去，留下的是孤寂的心，萧索的情，以及一声声无可奈何的叹惋：叹惋人世仓猝无常，叹惋红颜成白发!不曾去思索，不曾去回顾，，又沉湎在浪涌处，只浮泛在浪花里，一年年，红的是凤凰花，白的是少年头!夏，年年来，年年去，而红尘依旧，炎凉依旧，而这人生，却再也不能重新走过。23．文章第1自然段主要是写盛夏的以及对雨的。24．文章第2自然段主要描绘天空的奇特景象，这预示着什么？25．文章第3自然段中加点词在句中好在哪里?试作评析：银箭：疾射：26．文中第3自然段画线句子用了什么修辞?有什么作用?27．雨后的景象是怎样的?（用文中句子回答）28．本文通过描写夏之雨，表达了怎样的感悟？29．文章按、、的景象加以描写，最后抒发了对夏的感受，对人生的感悟，做到了景与情的交融。
《四季的雨》习题一、组词。狂（
）二、在括号里填上适当的字，组成词语。干（
）三、给下列字注音。遍
篇四、修改病句。（1）今天，全体三年级二班同学去参加义务劳动。________________________________________________________（2）今年春天，无数千千万万少先队员参加了植树活动。________________________________________________________五、一些关于“雨”的谚语很有意思，快来读一读！读过后你也来搜集几条吧。 春雨贵如油。蚂蚁成阵要下雨，蜻蜓点水要刮风。清明前后一场雨，豌豆麦子中了举。夏至雨点值千金。一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、阅读练习雨一点一点地落下，滋润了田野，洒遍了山林。一场暴雨，会把整个大地冲洗得干干净净。四季里的雨，要算绵绵的春雨最可爱了，山峰好像披上了一件白茫茫的外衣。草木也变得分外青翠，树叶和花瓣上面，挂着晶莹的水珠。春雨过后，一切都被洗得清新明亮，大自然的景色多么艳丽啊！夏天的雨，来势汹涌，去得更快。有时还伴着闪闪的电光、隆隆的雷声和呼呼的狂风，让人感到大自然是那么的可怕，那么的神秘，又那么的伟大。秋天的雨，比较少而短。淅淅沥沥的雨声和落叶声，最容易引起人们的愁思。南方的冬天通常是旱季，有时会下些寒雨。但在祖国的北方，装点美丽山河风光的，不是那寒雨，而是茫茫的白雪。四季的雨，各有不同的姿态，不同的感情，多少人描写过雨，赞美过雨！1、这篇文章按照（ ）顺序，写出了人雨情。春雨最（ ），带来无限生机；夏雨（ ），（ ）而又（ ）；秋雨容易（ ）；冬雪装点美丽山河。2、读下列句子，并用划线的词造句。（1）大自然是那么的可怕，那么的神秘，又那么的伟大。___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________（2）在祖国的北方，装点美丽山河风光的，不是那寒雨，而是茫茫的白雪。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________七、描写雨的古诗有很多，快来写下你知道的吧！___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 参考答案一、狂傲、狂暴、狂奔
阴暗、阴沉、阴凉洒落、洒脱、洒泪
示范、示威、示意二、干干净净
来势汹汹三、遍biàn
篇piān四、（1）删去“全体”或“三年级二班”（2）删去“无数”或“千千万万”五、连日雨蒙蒙，必定起狂风(沪)久雨必久旱(浙)久雨见晴天，明日雨更欢(吉)雨后天更热，天晴信不得(桂)雨后寒，雨绵绵(藏)六、1、春夏秋冬四季
引起人们的愁思2、略七、
初春小雨韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
3 雨的四季 1．请给下面加点的字注音花苞(
) ．．．莅临(
) ．．．．淅(
) ．．．2．请找出下面句子中的错别字并改正过来。(1)夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗旷。(
)(2)而荷叶铺满了河面，迫不急待地等待着雨点。(
)(3)但是，人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。(
)(4)在冬日灰濛濛的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴。(
)3．下面两句话都有语病，请提出修改意见。(1)春雨具有滋润万物，能够满足植物生长的要求。修改意见：__________________________________________________________________(2)由于运用了科学的复习方法，她的学习成绩有了很大改进。修改意见：__________________________________________________________________4．指出下列句子所用的修辞手法。(1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。(
)(2)而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。(
)(3)那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！(
)(4)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。(
)5．作者从哪几个角度抓住春雨的什么特点进行了细致入微的刻画？ 6．课文的第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”一句中“别有一番风情”指的是哪些方面？ 7．阅读下面的语段，写出你的探究结果。世界降水量的分布是不均匀的。有的地方，雨下得特别多，甚至天天在下雨。我国四川西部，山岭起伏，那里的峨眉山是大陆上多雨的地方，有“西蜀漏天”之称。世界最多雨的地方在威尔里尔和乞拉朋齐。夏威夷群岛的威尔里尔，年平均降水量达11680毫米；而印度的乞拉朋齐，1861年曾出现年降水量20447毫米的纪录。1960年8月到1961年7月，出现了26461.2毫米的最高纪录。而有些地方却终年无雨。塔里木盆地是我国雨水最少的地方。塔克拉玛干沙漠东南部的若羌，年平均降水量只有5毫米。非洲撒哈拉大沙漠中部，一连几年都不下雨，阳光灼照，空气干燥，被称为沙漠中的沙漠。
8．自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。请根据要求，完成下列各题。(1)【活动一：猜一猜】猜下列谜语，各打一自然现象。①水皱眉，树摇头，草弯腰，云逃走。________②家在湖泊海洋，常在高空飘荡；春夏来到人间，滋润草木生长。________(2)【活动二：写一写】收集含有“风”“雨”的词汇和俗语。成语：__________________________________________________________________ 俗语：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3)【活动三：赏一赏】大自然的风雨，浸润了多少文人墨客的心，所以它们的身影一再出现在各类文学作品中。请你展示一句写风或雨的古诗名句(要注明作者和题目)，并作简要赏析。名句：__________________________________________________________________ 赏析：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 卧听风雨 ①先是一道闪电一下子照亮了卧室，又迅即恢复了黑暗，仿佛即开即落的巨大的白花。然后，雷声轰然而至。继而，风雨大作。我从梦中醒来，类似一尾鱼从深深的海底浮出了水面。哗哗作响的雨声密集得没有一丝缝隙和缺口。雨声与风声的力量相等。我的这间位于住宅楼顶层的卧室，仿佛成了危巍嵯峨的河岸。河水汹涌啊！我卧于岸上，仿佛一只不穿衣服的昆虫卧于岸上。半开着窗子，雨滴随风落在我的身上，仿佛水花溅在那一只昆虫的身上。这是夏季的雨，盛大，劲健，使卧听者愈感渺小。这是万物拔节、繁殖时期正需开怀畅饮的喜雨啊，沛然淋漓于田野、森林、草原、兽穴之上。我的双手也许将会因这一场夜雨的影响而发生些微的变化吧？更粗壮一些并饱含汁液，继而开花结实，收获十亩金黄的汉字？②没有闪电和雷鸣。不知何时窗外开始飒飒有声，雨声。卧室内的寒意又重了一层。风声大于雨声，这是秋夜之雨的特征。“留得残荷听雨声”，这位听雨的古代书生，窗外有一池荷塘。“共眠一舸听秋雨，小簟轻衾各自寒”，这位听雨的古代书生，枕边有一位美人。而我独卧，窗外只有几棵法国梧桐，可以细微地辨别出树枝相互摩擦的声音，又一片黄叶随风坠入雨中的声音，两只小鸟在巢里低语的声音,,,,卧听风雨，我感觉自己渐渐脱离了现实，仿佛孤居于森林之中、湖水之湄，一间木屋安放着我的身体、书籍、桨、玉米种子。而被秋雨淋湿了身体的兔子、乌鸦、土拨鼠等等小动物被我的灯光吸引，纷纷跑来聚拢于木屋的四周甚至屋顶，从而证明我是一个有能力给它们带来暖意的人,,,,一个卧听者再次陷入的梦境，有了秋雨的因素。③风声远远大于雨声了。风声如狮吼虎啸，而雨声仅仅如琴瑟，且夹杂着雪粒，一同打击在窗上。冬天这个鼓手在软硬兼施地练习指法。我是蒙在鼓中的人了？季节正因一次次夜雨而不断转折并变幻着面目，日益冷峻。这是可以令古代的书生们梦境驰骋并留下佳作的雨夜啊！陆游卧听风吹雨，铁马冰河便一齐涌入他的梦中，涌出他的狼毫。辛弃疾醉里挑灯看剑，便梦回吹角连营了。五十弦翻塞外之声,,,,而我枕边无酒(有饮料)，无剑(有鼠标)，一个被股票、物价消磨了壮志的人怎有颜面对满纸壮语的先人？这是属于英雄暮年的雨呵！挟带着早年的沙场、野草、呼喊卷土重来，安慰着苍苍白发下的永远不愿疲顿安卧的烈士之心。而我，只有卧听而已。④也只有春天的雨夜能够减少一丝我内心的痛感和不安。沙沙沙，没有了夏雨的肃穆、秋雨的苍凉、冬雨的尖锐。雨声大于风声，这是春夜之雨的特征。我想，雨声是否类似于身体，而风声是否类似于灵魂呢？春夜之雨使身体大于灵魂并使两者趋于和解了吧？因而卧听之人的内心大都应该趋于平静、欣悦。比如，蒋捷“壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风”，显然是万念俱灰的冬雨；“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐”，则显然是温醇醉人的春雨。再比如，还是陆游，在杭州的某座小楼里卧听一夜春雨，便不再梦铁马、梦冰河，而是期待第二天早晨深巷里会出现卖杏花的人了。我栖居的这座楼也许太大了一些，楼外的巷子太宽阔直率了一些，所以我对卖杏花的人自杭州一路寻觅到我的楼下已经不抱幻想。窗外的酒店里，卖玫瑰的人倒是不少。想一想陆游，他大概是一个只宜于买杏花的人吧？9．请从文中分别找出一个词概括四个雨季的特点。 10．作者由“听秋雨”引发了怎样的联想和想象？ 11．文中画线的句子有怎样的表达效果？先是一道闪电一下子照亮了卧室，又迅即恢复了黑暗，仿佛即开即落的巨大的白花。然后，雷声轰然而至。继而，风雨大作。 12．请你说说本文表达了作者一种怎样的心境。 参考答案1．bāo mì miǎo lì lìn sè léng xī lì duō2.(1)旷—犷 (2)急—及 (3)洌—冽 (4)濛濛—蒙蒙3.(1)“万物”之后加上“的作用”或“的功能”。(2)把“改进”改为“提高”。4.(1)比喻 (2)比喻 (3)排比 (4)拟人5.作者抓住春天景物的色彩和情态，从听觉、视觉、嗅觉等不同感官角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点。6.①夏天的雨没有预告，说下就下；②光头浇雨，更有滋味；③一切毫不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂草争先恐后地成长；④暑气被一片绿吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏雨的交响曲。7.示例：世界降水量的分布是不均匀的。8.(1)①风 ②雨(2)成语：风调雨顺、风雨交加、血雨腥风、闻风丧胆、兴风作浪 俗语：雷声大，雨点小。 听风就是雨。 屋漏偏遭连夜雨，船行又遇打头风。 无风不起浪。(3)春潮带雨晚来急(韦应物《滁州西涧》) 这句诗描绘出了一幅春水突涨的画面：晚春时节，滁州西涧，草木茂盛，黄鹂时鸣，一场大雨突然而来，涧中水位猛涨。一个“急”字既写出了雨来得快而大，又借“潮”字暗示环境的偏僻幽深。9.夏雨：肃穆；秋雨：苍凉；冬雨：尖锐；春雨：温醇。10.作者联想到“留得残荷听雨声”“共眠一舸听秋雨，小簟轻衾各自寒”的古人诗句，并想象自己孤居于森林的木屋中，小动物们聚拢于木屋四周。11.示例：作者运用“先是、迅即、然后、继而”一系列表示时间的词语，表现了夏天雨来得急促的情形。12.通过听雨，作者的心灵得到净化，思想得到升华。表达了作者闲适、豁达的心境。
基础练演31.边加粗字注音全下部确正是的（
） A.棱彩lín镜 g粗 g犷u?ng
B 咄咄逼人uō
池畦dwā.C邈高ào
淅沥 ìl41.指出下 句子的列修辞法。手⑴而那萌发叶的，子直简就起着伏层绿一茵茵的波。（浪　　　　）⑵数不清的草杂争恐先后地成成，暑长气被片一的绿绵海吸着收（。　　　）　⑶但这候，时已经化妆了，它雨常变成经丽美的花，飘雪然临莅间。（　　　　人　）成熟的庄⑷地稼待等割，金灿收灿的子种需要干晒，至甚红透了的山果也希望后最的晒甜。（　　　）　5.加1字点解释不正确一的是项（
）.A忍不禁（俊忍住）
B花红.谢（已零凋C.）察观色颜（色颜色，） 彩
D.盘卧龙虬传（中说角的小龙有）16．下列对文的章析不正确赏两的项（是　）　A．文章过对雨通在四季的不中同特点描的绘抒发，作者对雨了爱的之情恋。感情真挚浓而。B烈．文章从形、、声气方面等写出了雨趣味，的雨性的，格雨将写可得感触可可亲，爱。可．C文是本一托篇言物的散志文，“雨对的描写形象”生动，语言古典朴。雅D．章文条理晰清先总。对写雨的受，感再具体描绘同季节雨不特的，点最后抒对雨的发恋之爱情E．。只希“日望益多的增色绿，把你能请回们的我生之中活。”句话是对建工污业染批判和的对业工文明的定。否能力提17．体高会列句子下在文的中用。作⑴水子从花苞珠滴里来下，少女的比眼泪还娇。媚⑵远远地望去，过收过的田野割得很变亮没有叶，的干枝，淋雨着草的，垛着对色瓷天空，像一幅的净干利落的刻。木18课文．最后一句体了作现者怎的样情感？阅选文读回，问题答当野田上上一层染金，黄各各种样的实摇着铃铛的时果，雨，似候也像出嫁乎了生孩的子母亲显得，庄而端又沉思了。这候，雨时不出门大。田上几野总是金乎黄的阳。也太，人们许都记忘了。成熟的雨庄地稼待收割，等灿金灿的子种要晒干需，至甚红了透山果也的望最后希的甜晒。然，忽一在个晚，窗玻夜上璃出发了声，响是雨那是使人静，谧使人，想怀，使人情动的秋啊！天雨空是暗的，雨却但着光；田闪野静的，但是在雨诉倾着顿时，你。产生会脉一远的情悠思也许，。人在们累了一劳春个，夏在获已收在经门口的大候时，么多需要安静沉思和啊雨!变更得轻也，深更情，了声在屋水檐下水，花在玻窗璃上，会伴陪你的着梦。夜如你怀果那种着快感乐的，那白话的秋雨也不天会人厌使烦你只。会到感高更邈深远，并让、凄的雨滴，去冷纯你净灵魂，的而且定会一遥望在一场到秋后将雨现一出更净个美、开的阔地大。19．用选中的一文拟人短语概个括秋雨出的点特。20．这“候时雨不大出门，一句”话意思是的
。 2．说1说下列句在文子中的用。作当野田染上上层一黄，金各各样的果种摇着实铃的铛时候，雨似乎也像，出嫁生孩了子的母，亲显端得而庄又思沉了。2．古人有“秋风秋雨愁2煞”人诗的，但句作者并不这样认为为什么，呢？课外拓展
夏之雨沤蒸热的，浪叠堆、郁积着看潺。的汗珠潺动涌、翻滚着。粘答答的肌肤挣不脱薄着的依衫，雨附成了人间，的盼与最爱。渴一半天。的蓝不带得一丝犹疑，一边另天的际，是却烟滚滚，尘黑云片，片黑浓的迅即云漫卷开扑来腾宕、漫跌漫溢溢镶着。边，金着绣蕾，只丝展现苍上诡的骤谲，氤风氲场一地神奇开。然乍的闪里雷雨，，如根根银箭，着带亮的雪镞，疾矢而下射，狂猛戾地射向每一暴角个。似落，要乎把苍的怒意倾泻净上尽，似乎，要人间的将懑忿恣肆平填于是，奔腾。柏油路在面上，骋在驰朵伞朵花。上激的弦箭进弹，射在洼洼一的痕水，里带着朵朵一半圆的气泡奔向，滔的滔街。头荷，着擎碧翠盖，迎伞场一的雨婚礼蛙，在荷畔。鼓掌欢呼，呱呱地叫，鸣仿催唤佛易着害的荷羞快，在短促的快夏中，展雨生命露华精。雨歇停荷香幽，远浸浸漫，笼漫罩着一水塘方。盛妆的荷缀犹着浑圆雨的。天边的珠折射虹雨在珠，幻化上出不思议的可谧、沁宁凉。乎，似尘里世唯有荷花，的地方，有才凉清!仿佛，夏之，雨为只娶迎而荷落!倾雨骤然，乍落歇。然如般梦，起掀的希望。却人又乍在休止然后重，点新夏的燃炬火于。是，希、望失；望奋兴咒诅交替、，雨来里又了去人，，雨的在戏中弄无奈地，老，苍沉!消枝花折倾、窗破瓦。上掀苍它的以猛威酷、回戾报生的众贪无厌。得上以苍它冷的、残峻晓苛世人谕四时，定，强有不求得。风，只心在、身静时静能才受感它到的存!风在，在只所无欲、所无时求才弥，漫周!浮泛的身人，遍生的枷布锁妄求夏，风之，何可如?得夏，热热烈烈地来，却也西在的风吹拂，凄下凉凉凄地去，下留的是寂的孤心萧，的情，以及索声声一可无何的奈惋：叹惋叹人世仓无常，猝叹红惋颜成白发!不曾去索思不曾去，顾，回，沉湎又浪涌在，只处浮在泛花浪里，一年年红，是凤的花凰白，是少年的头!夏，年年来年，去年，红而尘旧依炎，凉旧依，而这生，人再也不却能新走过。重3．文章21自第然主要段是盛写夏的
以对及雨的
。2 4文．章第自然段2主描绘天要的空奇特象景这预示着，么什？25．章文3第自然段加点中在词句好在中哪?里 试评析：作银箭：疾射：2．文6第中3自然画线句段用了子么修什辞有?什么用作?27．雨后景的是怎象的?样用文（中子回句答）28．本文过通写夏描雨，表之了怎达的样感悟？29．章按
　的景 加以象写描最，后发抒了对夏感受的对，生人感的，悟做到了与情景的交。融