嘉兴幼儿教育培训，我给宝宝选择了蒙氏教育机构，很放心
从怀胎才3个月时就开始找找教育机构的我显得的确有点操之过急了，可能是由于怀孕时期的思想有些过于急躁，也可能看到许多关于孩子教育方面的新闻让我有些焦虑不安，可能像我这样的情况不是很多，但是怀孕以后想的特别多的肯定不是我一个。
当身边朋友和我介绍起嘉兴有蒙氏教育时，我对蒙氏教育没有一点概念。都是后来自己通过网络了解逐步建立了对于蒙氏教育的理解。当然，身边的小姐妹也有把自己的孩子送到蒙氏学校学习的，但是毕竟不是自己的孩子，看得到的也比较浅显。
所以，今年小孩上幼儿蒙特梭利教学不仅仅是无压力的，而且还鼓励孩子无压力地成长。
有人说你这么注重蒙氏教育，能不能说的具体点，蒙氏教育的优点到底有哪些？
我们家宝宝上的是嘉兴绿园儿童之家，在秀洲区新洲路亚厦风和苑这里。之所以最后选择了绿园之家，举两个比较简单的例子。首先，孩子刚开始进学校的那几次，家长把孩子送到学校然后离开，如果是一般学校，孩子新入学的很多老师招呼不过来，哭了都没人理，我甚至听说有些幼儿园的老师为了不让孩子哭个不停还恐吓威胁，说什么再哭爸爸妈妈就不来接了，这得对孩子心理造成多大的创伤呀。而绿园儿童之家的入园模式我就很喜欢，他们是一个星期只进来一个新生的分批入园，第一个星期新生专门一个老师带着，每天中午还会跟家长沟通孩子当天在园的表现发照片什么的。一方面是很大程度缓解孩子的分离焦虑，另一个就是让孩子熟悉老师小朋友建立安全感，我觉得这个适应的过程是比较人性化，不会让孩子产生负面影响。
另一点给我十分认可的就是关于绿园蒙特梭利教育的思维引导方式，就是不要给孩子造成压力。蒙氏教育的优势是在一个系统的学习环境中，让孩子能够毫无压力的去面对这个世界，引导孩子对待问题能够有系统化的思考，能够主动意识到自己所面对的问题并且有策略的去解决问题。
这也就是我当初选择绿园的重要因素之一。从小培养孩子的独立思考能力，能够系统全面的看待问题，在这个复杂的社会中，无论是对于他的成长还是今后的工作生活，都有着比较大的帮助。我确信我的选择没有错。
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今日搜狐热点不要错过孩子的敏感期，全世界都在用的蒙氏教育法，你有认真了解过吗？-蜂蜜柚子君
不要错过孩子的敏感期，全世界都在用的蒙氏教育法，你有认真了解过吗？作者：蜂蜜柚子君 / 公众号：candy-mani发表时间 ： 点击蓝字关注我们作为一个妈妈，我跟所有家有孩子的妈妈一样，经常在朋友圈晒娃。之前晒过糖糖在玩下图玩具的照片，引得很多朋友都私下问我，玩具是什么玩具，哪里买的。我都告诉她们，那其实不算玩具，是蒙氏特色的教具。不同于一般的玩具设计，蒙氏的教具，每个都考虑锻炼幼儿不同方面的能力，设计很有深意，针对性非常好。于是好多不太了解蒙氏教育的妈妈，又会问什么是蒙氏教育。很多人可能听说过，但都没有深入了解所谓的蒙---蒙特索利教学法的具体特色和内容。写这篇文章，是想跟大家分享一下我非常喜欢的蒙氏教育理念。后续会陆陆续续写一写怎么利用蒙氏理念在家自己给孩子进行启蒙教育，请多关注哦。什么是蒙特梭利教育法蒙特梭利教育法是由玛利亚·蒙特梭利创立的、独特的幼儿教育法。对整个西方都产生的深远的影响，特别是欧美先进国家。1907年，蒙特梭利在罗马贫民区简历了蒙特梭利“儿童之家”，针对3-6岁儿童，蒙特梭利运用独创的方法进行教学，取得了惊人的效果，轰动整个欧洲。现在，“蒙氏教育”在我们国家也受到热切关注，越来越多的人将目光投向了蒙氏教育法。就柚子君所在的上海而言，非常多的幼儿园和早教机构都宣称采用蒙氏教学法。“蒙氏”特色是什么蒙特梭利女士认为幼儿具有巨大的潜能，生命的发展是走向独立的。他们会通过具体的练习，比如生活基本能力练习、五官感觉练习、智能练习（语言、数学、科学）等，形成健全的人格。蒙特梭利教学法，巧妙地利用幼儿自身的成长要求，抓住幼儿心理发展过程中的出现的各种“敏感期”，在不损害幼儿自由与快乐的前提下教育幼儿。这种教育模式比灌输式教育的效果要好的多。为什么要采用“蒙氏”教学法幼儿不同于青少年儿童心智发育那么完整，很多传统的教育方法，如果照搬来应用于幼儿，会因为适用不当，挫伤他们学习的积极性，扼杀学习的兴趣。所以，给幼儿启蒙的重点是培养兴趣，调动积极性，养成探索式学习的习惯。要让孩子在玩耍中，不知不觉地完成学习和探索。糖糖的家庭启蒙，在最开始的时候，我并没有特意参考蒙氏教学法。但是后来认真看了相关蒙氏教学法的书籍之后，我发现自己的初期启蒙理念跟蒙氏理念竟然挺合拍。很多人看糖糖学一些东西，就会用怀疑的眼光看我。觉得这么小就给她灌输这么多东西，扼杀了孩子的天性；时间都用来学习了，小孩子还能好好玩耍吗？如果她们知道蒙氏教学法的理念，相信就不会这样想了。其实我们一直在玩呢，玩耍中愉快的掌握了很多东西，这正是你们所提倡的“快乐教育”啊。以糖糖的语言学习为例：2-3岁是孩子的语言敏感期，幼儿的语言能力在这个年龄段会有爆发式增长。抓住这个敏感期，糖糖的英语启蒙和诗词启蒙，一起发力，惊喜不断（关于诗词的学习，虽然我很热衷给孩子英语启蒙，争取把她培养成双语宝宝，但是传统中国文化，博大精深，也特别值得传承下去）。我从来都没有让她特意抽出时间坐下来学习英语或者背诵诗词。一般都是她在玩积木的时候，我跟她一起唱歌一样，两个人嘻嘻哈哈地读一首诗，哼一首英文童谣；或者在看绘本的时候，看到跟最近要学习的英语或诗词相近的画面，一起顺带念一遍，描绘一遍；再不济，在她疯跑疯玩的时候，也会跟她用押韵、有趣的诗词童谣做伴奏，上演一场歌舞秀。当然，如果孩子在专注于一件事情，不说话，不理人。建议家长也不要碎碎念，那样不利于孩子专注力的培养。蒙特梭利教育的原则蒙氏教育讲究5个大原则：1、抓住敏感期的学习。0-6岁的幼儿，在不同的成长阶段，会出现对不同是的偏好的各种“敏感期”。我们要掌握幼儿的“敏感期”，为他们提供适当的学习机会。2、提供充分的教具。幼儿是依靠感官来学习的，给他们提供的良好刺激越多，越能将他们的内在潜能激发出来。提供丰富的教材，比如自然的、人文的，都可以。3、不“教”的教育，以幼儿为主。蒙氏主张，给幼儿建立良好的学习环境，给他们提供丰富的教具，让幼儿自己去主动接触、研究，激发他们的智慧。让他们独立"做自己"4、父母才是关键。不要局限学校和教育机构，幼儿教育是无所不在的。家庭才是幼儿成长的主要大环境。父母还可以趁机和幼儿一起学习，增进亲子感情，促进亲子交流。幼儿都有哪些敏感期？蒙氏观点认为，幼儿的心理发展过程中会出现各种“敏感期”，正是这种敏感期，使幼儿用一种特有的强烈程度去接触外部世界。在这些'敏感期'，他们对每种事情都容易学会，对一切都充满活力和激情。秩序敏感期从出生的1-4年。这是幼儿的一种内部的感觉，主要用来区别各种物体之间的关系。糖糖现在就处在秩序敏感期：每次画画，画完了之后，画笔，画板，颜料都必须放在固定的地方，不准变动。就连装在笔筒的画笔，朝向都必须一致，不可以有的大头朝上，有的小头朝上；回家开门，必须遵守固定的顺序，她拿钥匙插在锁眼，转两下，然后大人才能再碰钥匙开门，否则大怒，必须重来。细节敏感期在2-3岁时，幼儿会表现出对细节的敏感，他们会将自己的注意力集中在最小的细节上。这表明，幼儿是具有一定的精神生活的，和成人具有两种不同的智力视野。小孩子总会注意到我们不在意的小细节，小东西；路边看到一个蚂蚁，草地里捡到一个小石子；搭积木拼命找形状颜色一样的积木块；甚至衣服上有一个小脏点，一个小破洞，都使她们兴趣盎然。协调性敏感期出现在2-3岁，幼儿通过个人的努力学会走路，并逐渐取得平衡和获得稳健的步伐。糖糖的协调性不是很好，自我反省是我总是太小心翼翼地照顾她，总是怕她出现意外，限制她的很多大胆探索行为，导致她运动能力和平衡性发展相对落后。触觉敏感期幼儿会伸出自己的小手，感知外界的物体，而不再只是通过唇口来感知外界。通过手的发展，让幼儿的自我得到发展。糖糖小时候大概4个多月的时候，有一天，我发现她把两只小时候举在眼前，左右前后的翻动，手心手背来回转，两眼凝视，认真地观察研究自己的小手。我跟着她，看她耐心地在那里研究了自己的小手好久好久，内心非常地触动。语言敏感期从2个月左右，幼儿开始吸收语言，为以后的语言输出张口说话做准备。前期足够的输入和吸收，才能换来后期的发展迅速的输出。不管是小时候的糖糖还是现在的多多妹，只要她们醒着，我都会直视眼睛，非常正式地跟她们说话。在不明白情况的人看来，估计会觉得我是一个碎碎念的神经病，对着一个什么都不懂的孩子又说又唱。但是我相信，孩子凝视的眼神和蠢蠢欲动的嘴巴，表明她们是在积极回应我的碎碎念。育儿的智力发展敏感期是蒙氏教育法的一个重要发现，对幼儿早期的启蒙教育有重要意义。幼儿在三岁之前的不同阶段对语言动作、细节、程序、读写等会分别表现出强烈的敏感，抓住敏感期，学习是容易且迅速的。一旦错过，就会失去最佳学习机会，影响幼儿以后的发展。===End===柚子君的话：由于篇幅限制，这篇文章只介绍蒙氏的基本理念和特色。实际中，正统的蒙氏教具，是非常昂贵的。后续，我总结整理一些可以不用花钱买教具，自己在家就可以进行的蒙氏启蒙小游戏和早教方案。欢迎订阅我的微信号，关注后续文章哦~
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& 幼儿园的“蒙氏班”和“普通班”到底有多大区别呢？
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今年9月份，我家小朋友就要正式成为幼儿园的一名了。听闻小区的幼儿园有“蒙氏班”和“普通班”两种，我也咨询了一些妈妈，但是发现不少妈妈对于这两种班却是褒贬不一，弄得我一时也搞不清楚到底哪种好了。
1.从学费来看，蒙氏班每个月的学费比普通班每个月的学费贵800左右。但有的妈妈说，真正的蒙氏教育很贵，而且要接着上蒙氏小学才有用。而我们幼儿园这种，跟普通班差别不大，不是真正的蒙氏教育。另外，小区内大多孩子都报普通班，只有普通班招满了，外小区的小朋友没有办法，无奈才报蒙氏班。
2.从教师配备来看，蒙氏班4个老师，25个孩子；普通班3个老师，25个孩子。所以有的妈妈说，蒙氏班孩子少，老师多，自理能力差的孩子才适合。
3.从外教课的节数来看，蒙氏班每天英语课，每周3~4节外教课；普通班每天英语课，每周1节外教课。但有的妈妈说，如果为了外教课，每个月多的800元学费，一年大约1w元，还不如在外面报个英语班。
4.从出游计划来看，蒙氏班每个月都有出游计划，普通班一个学期2次出游计划。但有的妈妈说，蒙氏班的出游计划并未按照计划实施。
5.但我也零星咨询过一些专业的老师，他们说蒙氏教育更注重对孩子的规范化引导，更注重平时习惯和兴趣爱好的培养，老师陪着孩子慢慢成长。这点我是比较赞成的。但是也有的妈妈说，似乎这样是教孩子守规矩，对个性发展不利；从这一点来说，个性不太强的孩子，偏静的孩子来说，似乎比较适合蒙氏班。
总之，蒙氏班在不少妈妈嘴里，都听不出较多的优势来。这对于我开始有心让孩子报名蒙氏班的想法，开始纠结起来。不知大家有没有了解过幼儿园的这个蒙氏教育，上好还是不好，对此有什么好的建议么？
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我家幼儿园也是有蒙氏和普通班的区别，我们上的是蒙氏班，小班一共四个班，三个蒙氏一个普通，而且园长说下学期不打算开普通班了，全蒙氏了！
额，话说你们这个蒙氏班也不贵啊，我觉得可以去
人生没有什么过不去的坎
真正的蒙氏很少！我家的蒙氏也只是蒙氏的教育理念，相对老师多一些，教具多一些
与宝贝一起成长！
我感觉不在于普通还是蒙氏，而是在于这个幼儿园贯彻的如何，老师、环境我觉得更重要，如果只是单单挂个名字，多一个老师，少几个孩子，多一个外教，那也只是形式主义，没有意义。所以观察一下老师、环境，适合孩子的才是重要的！
我这有蒙氏幼儿园一说，跟家长们也交流过，感觉蒙氏与普通没有那么大的差别的
目前我们这边是普通班和蒙氏班各一半。如果都蒙氏了，或者都普通了，都不用纠结了。
嗯，是呀，感觉就是因为多了个老师，所以贵了点。
嗯，看来是普遍问题。
对，小梦说的对，适合的才是好的。管它什么蒙氏班还是普通班。
qianqian0901
嗯，我们这边很多家长也都这么说。
是的，我也是这个想法！还不如清一色，不用选择呢！
呵呵，如果大家都是抱普通班的话，亲也跟着就是了，何必纠结呢
如果这种方式是可取的，还是希望孩子接受好的嘛
会有一些蒙氏理念灌输给孩子，也会比普通班多很多道具，感觉挺好的
我成长，我快乐！
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蒙恩儿童之家位于嘉兴南湖区双溪路1160号，凌公塘公园爱乐基地内，是嘉兴首家倡导“爱和自由，规则与平等”教育精神的全日制蒙氏托管机构。机构总建筑面积1000平方米，户外活动面积600平方米，环境优美、绿树红花，交相辉映，室内拥有80㎡教室两间，餐厅、洗手间，长达50米弧形长廊，提供全套蒙氏教具，室内木质滑梯，蹦床，儿童帐篷；户外活动场地有玩沙区、嬉水区、种植区、大型滑梯、秋千、多种果树等现代化的教育设施及生活环境。目前开设2个班，每班15名幼儿，3名教师，1~4岁孩子均可报名。全园24小时无线监控，所有的老师和工作人员都具有专业教师资格，丰富的餐饮搭配，在硬件环境，我们尽力精心精致，在人的环境，我们专业有爱心耐心，你所期待的，就是我们具备的，愿我们一起和孩子共同成长，与爱同行，静待花开
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