函授本科可以评职称吗支教可以造假吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-01-16 15:19 标签： 没有编制可以评职称吗
[教育]教师职称评审还需要支教吗_市民心声
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[教育]教师职称评审还需要支教吗
ID:2297291　
作者: ( 14:46:34) &
请问芜湖市教育局领导：我是无为县一名中学教师，评中一的时间已到，安徽省新的评审方案已颁布。（1）那我下半年评审是否要支教，如需支教的话，下半年支教下半年可以评吗？（2）下半年会重新核编吗(联系邮件或QQ号：)芜湖市民心声网 http://www.smxs.gov.cn
部门答复意见共1条
在 15:47:04答复如下：
&&&&关爱你我他网友：你好　　&&&&安徽省中小学教师职称制度改革实施方案近期已出台，但芜湖市今年度事业单位职称评定文件尚未出台，相关政策请你继续关注芜湖市人力资源和社会保障局网站及教育信息网上的文件公告。　　　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&日
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主办：芜湖市人民政府 承办：芜湖市人民政府办公室 联系电话：有农村工作经历的城镇教师评职称还要有三年支教经历合理吗？－保定市徐水区网络互动平台
徐水振兴东路5号
　　1、研究制定全县教育工作的政策和规定，检查、监督教育方针、政策的贯彻执行情况。&
　　2、研究制定全县各类教育的发展规划，合理调整学校布局，在省、市规定的审批权限内审批公办、民办各类学校的设置。&
　　3、负责教育体制、办学体制、学校管理体制改革及城市和农村教育综合改革的统筹规划和协调指导；参与经济、科学、教育统筹和教育综合改革的实施。&
　　4、负责全县各类教育的宏观指导和综合管理，对全县教育工作状况及办学水平进行监督、检查、评估、验收。&
　　5、按照干部管理权限，负责示范性高中（职教中心）校长的提名、考察和全县其他中小学校长的选拔、培养、任免和考核工作。&
　　6、加强教师队伍管理，实施教师资格制度，负责教师的招聘、解聘、职称评定、培训和考核工作。&
　　7、负责管理市、县拨教育经费；负责全县中小学基建计划的审批和财务的监督、审计工作。负责指导增长率经费预决算工作；做好计划统计工作；指导全县学校后勤社会化工作。&
　　8、推动教育教学的理论研究和教育科研工作，全面实施素质教育，全面提高教育质量。指导各级各类学校的德育、智育、体育、卫生、艺术、国防教育工作。&
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标题：有农村工作经历的城镇教师评职称还要有三年支教经历合理吗？
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124.237.225.*
留言时间： 17:47:48&
浏览：2764
教育局以前规定，城镇教师评中高职称需要有一年的支教经历。中一是个基本职称，去年，教育局又规定评中一职称也要有三年的支教经历，但三年太长，老师们不愿意去支教；也有的老师家庭情况也不方便去支教，或者是孩子上幼儿园、上学需要照顾，或者是有老人需要照顾等。还有一部分老师，已经有多年的农村工作经验，评中一这样的基本职称也要有三年的支教经历。老师们本来收入就低，中二的教师收入更低。眼看着职称工资差距越来越大，中二的老师们非常苦恼和着急。中二的老师们想问问，这样的规定是不是太苛刻了？能不能变通一点，不要一刀切？
&教育局 回复：
你好！教师支教是每名教师的权利和义务，根据国家、省、市文件精神，徐水区制发了《关于推进区域内义务教育学校教师校长交流工作的实施意见（试行）》，自2015年起，教师支教期延长为3年。
回复人：教育局
　　回复时间： 14:37:14
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为职称而到农村校支教?别让支教染上功利色彩
　　　　中国教育报
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　　某些城镇教师为评职称而到农村校支教，对农村学校少有助益――
　　别让支教染上功利色彩
　　中国教育报：
　　为改变城乡教育资源不均衡的现状，教育部门推行城镇教师到农村学校支教的举措，初衷非常好，但在具体实施过程中，个别地方支教工作却染上了功利色彩，成了某些教师“镀金”的手段。
　　支教与职称评定挂钩，是一些地方教育部门的奖励政策。我所在地区的教育局就规定：教师到农村中学支教满一年，评定为优秀等次者，享受市级模范教师待遇；评定为合格等次者，享受区级模范教师待遇。职称评定时，分别加5分和3分。而根据规定，1年教龄是0。6分，这样算来，支教一年哪怕只被评为合格，也相当于5年教龄！因此，不少城里的教师，特别是想评定职称的教师，都想到他们平时不屑一顾的农村中小学“支教”。在城里某学校工作的一位教师对我说，他们学校一个好几年没上课、现在已经在后勤部门工作的老教师，竟然也上了支教名单。
　　对于支教教师，政府和学校都给予了他们很好的待遇。在我们这里，除了教育局给每名支教教师补助2000元外，农村学校也给他们提供很多便利。如我们学校专门给8名支教教师安排了办公室和休息室，还特意安装了空调。本以为支教教师是来“传经送宝”的，能给我们带来先进的教学理念和教学方法，可事实上，个别支教教师来到学校后如同“休假”。甚至有位教师上了一星期的课后就再没出现过，可支教结束后他照样被评为“合格”。
　　我们期待，新学期开学后，农村学校能迎来真正服务于农村教育的支教教师，让城乡同享优质教育资源的愿望真正变为现实。
　　■山东省菏泽市牡丹区大黄集中学张志英
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关于评定职称弄虚作假的处分办法
我有更好的答案
社会确实不公平，懂人就行，与领导关系好就行取消资格。不过这不可能做到，因为弄虚作假的太多了，评职称没通过呢。例如下乡支教，许多人挂名就通过了。真下乡的还被说是笨蛋
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