家庭作业家长要不要签字家庭作业家长要不要签字xuehu454百家号最近，一则报道：浙江一小学“叫停”家长签字：检查作业不是父母的事。又引爆朋友圈。该小学发出两份公约，一份针对教师，“认真批改作业，是每一位老师的基本职责！我们希望学生拥有这样的认识：检查作业是我自己的事，不是妈妈的事……从今天起，我们想改变“家庭作业”变成“家长作业”的现状，取消规定家长为孩子家庭作业签字的要求……”一份针对学生：“认真完成作业，是每一位同学的基本职责！我们想改变这样的作业场景：妈妈在身边唠叨不停，爸爸在桌旁眉头紧锁……从今天起，给我一方书桌，给我一份安静，我会成为作业的主人……”该要求以公约的形式而非规定，多少让人感到温馨。比起制度要求玩转了许多，但我觉得家长和教师在签字这件事上，均站在各自的利益上在谈签字的是与非。其实我想，做这件事要明白，家庭作业需要不需要家长签字，让家长签字的目的是什么？家长签字能不能起到监督作用？家庭作业首先是在家庭完成的作业，是脱离教师、离开学校的作业，家长在其中有没有监督的义务，有没有督促完成的责任。期间家长有没有判断正确与否的责任。签字只是量的监督还是要家长完成批阅。我觉得在没有厘清这些职责的时候，一味说教师的对与错，显得很不负责。显然，在监督学生完成家庭作业这件事上，家长和教师同样犯了错误，教师一味撇开自己的职责，指望家长既监督孩子完成又要家长对作业做出评判，显然超越了家长的义务。忘记了自己的职责所在，忘记了批阅作业是自己的分内工作，也是检查学生对知识巩固的重要环节。家长以自己不懂、不识字拒绝签字也有推卸家长责任之嫌。学生在家庭做作业，肯定需要家长的监督，如果没有签字的要求，家长同样会不会不闻不问。家长签字的功能只是监督，若果孩子自觉完成，没有签字也可以。总之，在这件事上相互的推诿总让人感觉不舒服。值得称道的是学生公约，作业是自己的事，我会成为作业的主人。其实这一条也可以用到学校，用到孩子的学习上，只是有部分孩子学习习惯还没有养成，这一点还是我们的愿望。所以在对待孩子作业这件事上，希望家长和教师相互多一点理解和信任，这并不会成为什么问题，教师大可不必对没有签字的学生做处罚，我们的核心是学生完成作业，而不是考核家长，不是管制家长。本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。xuehu454百家号最近更新：简介:关心教育问题，关注家庭教育，探讨孩子成长作者最新文章相关文章重庆正事儿作业不用家长签名，你怎么看？
& & & & “检查作业不是妈妈的事了，小孩成为作业的主人真的可以吗？”近日，浙江金华市金东区实验小学发出的一份公约《让家长告别检查作业》在网上炸开了锅。对此，不少广州家长表示羡慕，但也有家长认为，取消家长签名并不代表不用家长陪读。& & & & 昨日，信息时报官微调查600名网友发现，超过50%的家长认为“家长可以签名，但批改是老师的事情”，孩子应该对自己的学习负责。有老师认为，争论的结果并不重要，家长花时间去争论，还不如花时间科学陪伴，和孩子一起学习进步。有些学校要求，家长检查作业后在学生的作业登记本右下角签名。信息时报记者 陆明杰 摄浙江一小学发公约让家长不用为作业签名& & & & 记者获悉，浙江金华市金东区实验小学发出的公约里提到，“认真批改作业，是每一位老师的基本职责！我们希望学生拥有这样的认识：检查作业是我自己的事，不是妈妈的事……从今天起，我们想改变‘家庭作业’变成‘家长作业’的现状，取消规定家长为孩子家庭作业签字的要求……”& & & & 同时，学校还发布了《让家长告别检查作业——实验小学学生公约之作业篇》，其中说：“认真完成作业，是每一名同学的基本职责，我们想改变这样的作业场景：妈妈在身边唠叨不停，爸爸在桌旁眉头紧锁……从今天起，给我一方书桌，给我一份安静，我会成为作业的主人……”& & & & 该校校长认为，很多学生作业演变成了家长作业，无形中增加了家长的压力，学校有必要科学引导，倡导家长不参与作业检查，提倡学生独立完成作业，由老师承担起相应的责任。& & & & “家长不用再在作业上签名”的消息传出后，引发不少网友的强烈共鸣，不少广州家长表示羡慕。【广州学校】近十所受访小学基本都要求家长签名& & & & 学生作业由家长检查并签字的规定，几乎是各地中小学不约而同的“标配”。& & & & 记者近日调查了广州近10所小学发现，这些学校基本上都要求家长在孩子作业上签名。荔湾区蒋光鼐纪念小学副校长谭小琦告诉记者，该校某些家长关注的家庭作业都是需要家长签名的，“有的（作业）需要签，有的不需要签。这其实是家校紧密联系的一种方式，（学校）主要是希望家长关注小孩的成长。”& & & & 不光是签名，有的学校还要求家长检查孩子的作业。天河区一所小学二年级学生家长郭女士告诉记者，有一天晚上她忘记帮儿子批改作业，第二天老师就在班上点名批评儿子和她了。其实，她并不赞同家长批改作业，“我们批改完了发现错误就一定会让孩子改正，那明天孩子交作业上去就都是‘A’了，缺少了老师的大红叉，孩子对错误的印象就没那么深刻了。”有学校不要求签名，课后发布“任务”& & & & 有些学校则有不同的做法。“我们从来都没有作过签名的要求，我们认为作业不是家长做的，应该是学生对自己的学业负责。”中大附属黄埔小学林校长告诉记者，“我们要求老师尽量少布置课后抄写性的作业，避免使用‘作业’两个字，而是以‘任务’来替代。从学生的角度出发和完成任务，通常都是探究任务的主题、搜集资料和做调查，可能对于家长来说，需要教导和辅导孩子，或是提供相关平台和资源。”& & & & 据介绍，该校每名学生都有一本学习任务的记录，老师会检查记录本和反馈意见，家长也可根据学习任务的记录进行监督，但不需要强制签名。家长：取消签名不代表不用陪读& & & & 尽管不少广州家长羡慕外地推出“作业不用签名”的规定，但也有家长认为此举意义不大。“只是让家长检查变为学生自觉自查，又不是变为老师检查。让小学低年级孩子自查，就是等于不查，回去交作业老师照样打叉，回来还不是家长去辅导？（家长）检查批改作业算啥？连课间操都是发视频链接让家长教孩子做。”家长郭先生说。& & & & 多名受访家长认为，取消在作业签名并不代表家长不用陪读。广州某小学二年级家长姜女士告诉记者，从儿子上幼儿园开始，她已经做了无数的“家长作业”，比如环保小制作、做灯笼、科技小制作等，虽然老师说是亲子作业，但其实都是大人在做。到了儿子上小学，每天的“家长作业”更多了，听写、朗读、出算术题、搜集材料……“一、二年级的学生连上网都不会，字也不认得几个，怎么会搜集资料和做手抄报呢？即使不用签名，还不是要陪读？”& & & & 昨日，信息时报官微就“家长应该在作业上签名吗？”这一话题进行调查，收到了600名网友的回复。其中，认为“应该，家校互动才是最好的教育方式”的占7%；认为“不应该，孩子需要独立”的占36%；超过五成网友认为“家长可以签名，但批改是老师的事”。老师：请家长花时间科学陪伴孩子& & & & “为什么家长要脱离监管呢？多一个和孩子交流的机会也好啊！管和不管对孩子的发展有很大不同，‘管’和‘科学的管’也有很大区别。”广州市协和小学办公室主任陈哲告诉记者，该校没有规定作业需家长签名，不同的老师有不同的做法，但是中低年级学生还是需要家长多监管。她说，很多家长认为孩子交给学校就完事了，但是如果孩子单靠老师那就真是耽误了孩子。比如读书的兴趣、生活习惯、细节管理、科学对待网瘾、调节好胜心等等都不是老师能够培养的，不要试图把这些交给老师。& & & & “签不签名，争论的结果不重要，因为孩子是（家长）自己的。”陈哲说，“家长花时间去争论，还不如花时间科学陪伴，和孩子一起学习进步。”专家：叫停家长签字是教育责任的回归& & & & 一位广东省政府教育督学表示，认真批改作业，是每一位老师的基本职责，不是家长的事。学校叫停“家长签字”，让教师全面承担批改作业、监督学生的义务，做好自己的分内事，是教育责任的回归。而同时，也能在一定程度上促使学生更加认真、独立完成并检查自己的作业，而不是“妈妈的作业”。& & & & 他认为，浙江这所小学的做法，对其他中小学都有启示引领意义。各地中小学都应找准自身的教育角色定位，明确学校、老师和家长的责任分工，积极承担为师者的教育责任，避免责任混淆，堵住责任漏洞。如此，老师必定会辛苦一些，但每一点辛苦，都会换来社会的尊重，换来教育质量的提升，换来学生的成长和进步。信息时报记者 梁健敏
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　　■《东江时报》记者林奶花　这几天，家长群最火的话题之一，就是浙江一小学叫停家长签字，“检查作业不是爸妈的事”。对此，惠州的家长、老师们各有说法。
　　东时记者采访了解到，多数家长认为给孩子的作业签字是了解孩子学业的一部分，并无不妥；但不希望过度参与到孩子的作业中，比如检查、改正作业等。有意思的是，其实很多老师也是这么想的。
　　“家庭作业”变成“家长作业”这个现象，一度让孩子和家长都很迷惑。
　　不做统一要求各班老师自定
　　近日，浙江金东区实验小学发出一份公约 《让家长告别检查作业――― 实验小学教师公约之作业篇》。里面提到说，“认真批改作业是每一位老师的基本职责！我们希望学生拥有这样的认识：检查作业是我自己的事，不是妈妈的事……从今天起，我们想改变‘家庭作业’变成‘家长作业’的现状，取消规定家长为孩子家庭作业签字的要求……”
　　东时记者了解到，在惠州，家长给孩子的作业签字也是较为普遍的做法。尽管学校没有统一要求，但各班老师会提出自己的要求，各科目要求也不尽相同。
　　“比如我会要求家长给孩子的大部分书面作业签字，表示‘孩子完成了’，并不需要家长进行改正；对于口头作业比如背诗，孩子回家背给家长听，家长签个‘背’字就可以了。”惠州一中实验学校一年级姜老师说，针对一年级新生，由于学习习惯还没有养成，让家长签字主要是为了督促孩子养成按时完成作业的好习惯。而作业的批改则是姜老师自己来做的，“其实我反而怕家长随意改孩子的作业，影响我了解孩子的真实情况。”
　　“我们班从一年级开始签字，当时签的也比较认真，有的家长还会加上反馈的话。现在孩子们上高年级了，多数也养成了自觉完成作业的习惯，我的要求也放松了。”另一所学校教五年级数学的丁老师说，有的家长就签个字，有个家长会辅导孩子，在孩子做错的题目上写上“订正”以及改后的答案，老师一般也随家长的习惯，不做过多要求，以免加重家长负担。
　　还有一所12年一贯制学校的老师告诉东时记者，该校小学、初中的学生作业都需要家长签字，高中则不需要。
　　很多老师表示让家长督促孩子做作业，是为了让孩子养成认真写作业的习惯。 本版图片 《东江时报》采集
　　老师说法
　　签字是为了监督孩子完成作业
　　“昨天我看到这个新闻，立即就问了班上部分家长，想了解他们的看法。”惠州一中实验学校一年级姜老师告诉东时记者，结果家长们都表示赞成给孩子作业签名，他们认为孩子刚入学，学习习惯还没有养成，需要家长的督促，同时也能增加亲子交流时间。“了解到家长们的想法后，我松了一口气，因为我也认为对于新生来说这是必要的。以我们语文科目为例，家长只需要签字不需要检查改错，并不会有多大负担，而且能增加家长对孩子学业的了解。”
　　该校张馨老师教初二语文，她本以为初中生不需要家长签字了，但实际情况并不是。“我本来没要求家长签字的，但打算下周就要求。因为个别学生还是需要督促的，哪怕作业量并不多，但是不检查就不做。我们学校是寄宿制，只有周末作业需要签字，无需家长批改，平时在学校有老师监督，回家两天如果家长不检查一下，会存在周一或周日晚自习时，临时来教室抄他人作业的现象。”
　　家长不宜过多参与孩子的作业
　　孩子多大作业可以不用签字？张馨认为因人而异：“一些学生从小养成了良好的学习习惯，本身自律性就不错，家长检不检查确实没意义。但是对于一些自主学习能力稍差的学生来说，家长能一定程度督促他主动思考、独立完成作业。”
　　她还认为，家长不宜过多参与到孩子的作业中，“我认为合适的程度就是检查孩子作业的完成度。比如看看孩子的作文是不是达到了要求的800字，至于作文内容批改就是老师的事了。”
　　对此丁老师也表示赞同：“网上很多家长反对给孩子作业签字，主要原因是有的学校要求家长做的太多，比如改正孩子的作业，这本该是老师的工作，难怪家长有意见了。孩子的教育需要学校和家庭的合作，如果仅是监督孩子完成作业，相信很多家长是愿意的。”
　　家长说法
　　不应让家长检查纠错陪写
　　东时记者对我市多所中小学的家长进行了采访，多数家长认为应该给孩子的作业签字，但是不希望把孩子的作业变成“家长作业”。
　　“家长签字的目的应该是让家长参与到孩子的学习中，更多了解孩子的学习状况，也是作为家校联动的一部分，个人认为还是好的，起码家长也有了责任。不过，也不能把过多的任务分配给家长，就在作业上签名就行，相关的检查、纠错、陪写什么的都不要家长来做。”
　　初二学生家长李先生认为，一来家长们的文化水平有高有低，二来下班了有自己的安排，三来“教人家孩子容易教自家的难”，一旦深入参与到孩子的作业里头，孩子与父母的摩擦就会更多，这是一个家庭最不希望发生的事情。“孩子也需要空间和自由，最重要的还是身教，要孩子养成良好的习惯，就不用天天盯着了。”
　　在东江时报官微和东时妈妈群里，很多家长也表达了自己的看法：
　　@匡（女儿今年在惠阳上一年级）：家长也被要求检查作业然后签名，我对此持中立态度。因为老师不说，我也会检查一下的，主要是看她做完没有。一开始多监督，是为了以后不用监督。
　　@nancy（8岁女娃的妈）：家长检查孩子的作业，换个角度是家长在了解孩子的学习情况、在校表现。并且，老师还会采取很人性化的方法。我女儿在一中实验学校上学，班主任要求晚上9点半必须上床睡觉，没写完就不要写了，第二天再补，因为每个孩子的写作业速度不一样。老师还特别交代，不允许家长给孩子直接擦掉错误答案改对的，这样他就不知道孩子的学习掌握情况了。
　　@Vicky：有的老师把孩子作业对错也交给家长，成为家长难以完成的任务。我们孩子的老师就说过，我们作为家长不重视自己的孩子，作业对的也签名、错的也签名。其实我们家长根本看不懂。对不少家长来说，现在小学五年级以上的作业可能真的不会做，特别是英语、数学。老师不该把这个责任推给家长。还有家长认为，是不是按时完成作业、能不能更好完成作业，本该是孩子自己的事情。让家长签名虽然在短期内能起到监督作用，长期来看却会造成孩子的依赖性。
编辑：梁小曼
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娃娃的作业，该不该家长签字？
来源：贵州都市报
一位母亲给女儿辅导作文写作。　杨礼艳　供图
高兴的小学生。资料图片
近日，浙江金华金东区实验小学发出一份公约《让家长告别检查作业&&实验小学教师公约之作业篇》。公约提到：&认真完成作业，是每一位同学的基本职责&、&认真批改作业，是每一位老师的基本职责！ 我们希望学生拥有这样的认识：检查作业是我自己的事，不是妈妈的事&&从今天起，我们想改变&家庭作业&变成&家长作业&的现状，取消规定家长为孩子家庭作业签字的要求&&& & & &
这则消息引发网友热议，9月19日，记者采访了贵阳市多位小学生家长、一线教师、以及教育专家，共同探讨青少年教育中，家庭、学校各自的职责。 & & &
家长：签与不签各抒己见 & & & &积极引导型& & & &
从记者昨日调查的情况来看，目前贵阳大多数小学老师布置的作业都会让家长签字。 & & &
潘女士的女儿今年上小学一年级，&可以说一个家庭里没有比孩子更重要的了，家长花点时间是应该的。& & & &
潘女士告诉记者，孩子刚上学，理解能力、自控能力差，她每天都陪着女儿写作业。&其实都是一些简单的作业，比如认一些简单的字，数学作业很多字不认识，我就要念给她听，帮着做。&潘女士说，孩子的一些习惯都是在刚入学的时候养成的，家长在这个时候更应该多多关心。 & & &
&现在一般都是大班教学，老师根本不能每天都顾及每一个孩子，再忙、再累，我也会尽全力地配合完成老师布置的每一项作业。&周女士的儿子在贵阳花溪一所小学上六年级，一二年级时，每天晚上，周女士都会查看孩子的作业，错的地方圈起来，她再一起帮着儿子总结错误，然后再签字。 & & & &老师也会布置一些亲子作业，比如做环保衣之类的，如果你觉得是负担，完成起来便觉得很困难，如果你觉得是一种亲子活动，你就会觉得很享受。&周女士说。 & & &
儿子读三年级后，周女士再也不像儿子读一年级时一样，陪着做作业了。但回到家，她还是会拿一本书在一旁看，希望儿子能感觉到陪伴的感觉，而不是自己看电视、玩电脑、刷手机。 & & &
&苦不堪言型& & & &
张女士的儿子在贵阳一所优质小学上一年级，张女士感觉每天晚上自己便再也没有了&自由时间&。家长的压力相比幼儿园陡然剧增，让她苦不堪言。 & & &
每天，老师都会把一天的作业在QQ群里通知家长，并提示家长检查后签字。&一年级刚刚进校，除了要适应各种规章制度外，每天还要练字、抄写好词好句、写读书笔记，内容特别多。&张女士每天要工作，回来了还要辅导孩子做作业到很晚。 & & &
除了在群里发布孩子的日常作业外，老师还很喜欢布置一些亲子作业，比如做生字卡片，拼音卡片等一些手工作业，&这哪里是孩子的作业，根本就是给家长留的。&张女士坦言，每天上班、照顾孩子就已经够累的了，现在晚上还要天天帮他检查作业、做手工，&我觉得自己有种要崩溃的感觉。& & & &
&课内的作业、课外的作业，我都要监督娃娃做完签字，真心累人。&贵阳市一重点小学四年级学生的家长吴先生说，从一年级到四年级，女儿的作业越来越多、越来越难，他现在每天都要花近三个小时辅导孩子做作业，越来越力不从心。&其实现在很多作业已经超出了孩子的能力范围，就是留给家长做的。& & & &
吴先生说，比如有一天，女儿的作业包括背诵一篇古诗词、听写一篇英语短文、还有20道数学题，她做完以后，我需要帮她检查、批改并签字。&有时候遇到一些数学题，我们大人都解不出来，只能百度现学现教她。&现在除去上班时间，自己和妻子的时间都给了孩子，每天过得跟&行军打仗&一样。 & & &
在记者采访中，尽管很多家长认为检查作业增添了白天还要工作的压力，但大多觉得&不检查不行&，因为老师要求家长在孩子的家庭作业后签名，如果没有仔细检查孩子的作业，家长会觉得没有尽到配合老师的责任。 & & &
老师：让家长签字很有必要 & & &
肖琴是贵阳市府路小学的一名老师，已经执教20多年了。在她看来，在小学阶段，特别是低年级小学生，在学习刚起步的阶段，让家长给孩子在作业本上签字是很有必要的。 & & &
&教育是家庭、社会、学校一体的，需要三方共同努力。&肖老师说，要求家长签字的目的是要家长清楚孩子每天有些什么作业，完成的质量怎么样，&孩子不会做的第二天一早就问老师，我们班有微信群，不会的随时可以在群里问。& & & &
肖老师坦言，老师们希望获得的是学生对作业最真实的反馈，这种书面的教学交流也是老师与家长的一种沟通，家长的陪伴对孩子的成长也是一种潜移默化的教育。 & & &
康老师是贵阳市南明区育才小学的校长，她坦言，实际上，对一些不负责任的家长来说，&签不签字&没多大区别。&尤其是在孩子刚上小学的前两年，每天家长陪伴孩子学习其实是很有必要的。&康老师说，学校要求家长在孩子作业上签名，并不是简单地写下名字，而是让孩子感受到父母的关注，从中得到认可，如果家长还能不定期向老师反馈作业过程中的信息，老师肯定持欢迎态度，这样更能推动孩子的学习。 & & &
&家长有责任和义务督促、指导、帮助孩子的学习。&同样，贵阳某重点小学高老师也认为，家长签字其实就是需要家长关注孩子的学习态度、习惯与行为。包括养成阅读自学的习惯，预习、复习的习惯等，这些都需要家庭教育和学校教育相结合。 & & &
专家看法：家长不能充当学生作业的监督者 & & &
&这个学校的做法值得提倡！&贵州师范大学教育科学学院副教授、教育法学博士李祥说。 & & & &这是在教育实践中教师、学生、家长等角色定位不清造成的，但其背后也有十分复杂的原因。&李祥认为，学生作业本身不只是巩固知识，还要通过完成作业培养学生独立完成任务，形成独立思考能力，提升责任感的能力。 & & &
在李祥看来，这一问题产生的根源首先是一些教师推卸本属于教师的责任把它转化为家长负担，家长却敢怒不敢言；其次是当前教师惩戒权缺乏法律规定，许多教师缺乏教育惩戒懒惰学生（不完成作业）的有效方法，但借助家长权威，可以有效地督促学生完成任务。 & & &
&教师作业布置缺乏创新，作业成为学生负担而不能激起学生学习兴趣，学生对作业的排斥迫使教师采取一些非常手段，在一定程度上也是无奈之举。&李祥坦言，他认为教师要更新教育观念，基于学生发展需要优化作业布置，切实减轻学生学习负担，让学生主动地去完成作业。 & &
& &当然，教育学生不只是学校的事，家长也并非应对学生作业不问不闻。&李祥说，家长在学生作业完成过程中要转变角色，不能充当学生作业的监督者。&在一些作业设计中，本身是需要家长和学生合作完成的，家长要意识到亲子合作的重要意义，不能片面理解学生的学习是家长的一种负担。& & & &
李祥强调，作业适当超出学生范围是可以的，有利于激发学生克服困难的斗志，锻炼其意志力，所以家长不要纠结作业多还是难的问题，关键是作业设计的科学性，这不是以家长能不能作为标准。&孩子们的思维视角和成人是不一样的，只要作业是基于孩子身心发展阶段性特征设定，如果不只是知识记忆，比如思维能力，想象能力训练，家长做不了不奇怪。&
&来源:贵州都市报& 责任编辑： CmsTop
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