伸手需要一瞬间，牵手却要很多年
类别：那些说到心坎的文字日期：录入：骑着猪看夕阳围观：
释迦牟尼的一句话：&伸手需要一瞬间，牵手却要很多年，无论你遇见谁，他都是你生命该出现的人，绝非偶然&。
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本文标题：伸手需要一瞬间，牵手却要很多年
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&(47人关注)曾经骄傲的对别人说过,男人只要伸手打女人就废了,这句话对吗,?_百度知道
曾经骄傲的对别人说过,男人只要伸手打女人就废了,这句话对吗,?
昨天我身边上演了一场男人打女人的画面,这个男人是我弟弟,18岁了,他说很爱很爱他的女朋友 ,但还是伸手打了她,而且打了不止一次,一次比一次严重,我劝也劝不了,看上去他女朋友很难受的样子,很痛苦,我劝我弟弟如果真心爱人家,就放手让人家去幸福,我弟弟说他忘不了...
女孩子看上去很无奈,我弟弟也一直问我他是不是在逼人家女孩子,我说是,就算你们强行在一起也不会幸福的,我弟弟很暴力,很壮,女孩子很薄弱,那上去一心只想脱离我弟弟
我有更好的答案
。。。。。不要让你弟弟自私而夺取别人幸福哈放了人家吧，别人也是娘养的女
采纳率：29%
毕竟，想恋爱是两个人的事情，他习得的是暴力恋人之间，也是弟弟潜意识里试图用这种方式来控制女孩子，为何还陷在被打的怪圈里，很可能是他不被女孩子接纳的极端反应。你的弟弟也在你的面前上演这样的行为，而这个暴力试年幼的你和弟弟都受过伤害。弟弟心中一定积压着许多愤怒，而又不会用别的方式表达，因为在他的生活体验和经验里面。建议你好好和弟弟聊聊天、夫妻之间上演男人打女人，实在是不能为人接受和不道德的举止。所以你的见解，却用施暴的方式来发泄自己的情绪。你对男人施暴本身有很强的反感和恐惧。我关心的是你，对于男人打女人的行为，我猜测你的家族当中，你为何有如此强烈的情绪反应。因为你没有透露出更过的家庭成长环境。这个女孩子也很奇怪，自己手中明明也有分手的权利，明明想离开对方，在某种程度上，大家都是赞同的。问题是，弟弟很爱很爱女友，是否出现过家庭暴力
你要骂醒他。让他知道自己错在哪。而不是让他忘了！！作为一个男人去打自己喜欢的女孩。他的爱是什么？？这么廉价？？
“男人只要伸手打女人就废了” 如果这句话也对，也能骄傲地说出的话。那么女人是不是可以更加骄傲地说“女人只要在怀孕的时候只要跑几圈 这个欠揍的男人就根本不存在了。”
当然对啦，你弟弟以后肯定嫁不出去了。因为以后人家知道他打过女人，就不敢嫁他了
你弟弟不成熟,和你对比下就知道了
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。& 北师大版（2014上）语文九年级下学期知识点 & “阅读《学会“放大美好”》，完成后面的题目...”习题详情
174位同学学习过此题，做题成功率59.7%
阅读《学会“放大美好”》，完成后面的题目。（共8分）学会“放大美好”李隆汉①如今，流行这样一句口头禅：高官不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴。毫无疑问，这句口头禅的作者是位哲人，他懂得能否高兴，左右着一个人的生活质量。若总是哭丧着脸捱过几十年，那么生命便如同一片荒凉的沙漠，要来何用？只是，高兴不能伸手要，快乐不可向人讨，应该自己学会“放大美好”。“一件事往往有许多方面，如果你总是往坏的方面去想，那就是自己虐待自己。所以不管生活中遇到什么烦恼、挫折和打击，面对生活中的诸多不如意，都要学会‘放大美好’，让自己的心境变得亮丽一些。只有这样，你才能过得比较高兴。”著名武侠小说家古龙的这段话，告诉了我们寻找高兴的诀窍。②“放大美好”，是一种生活的艺术。据传孔老夫子游泰山，见到一位名为荣启的老者。此公衣衫褴褛，一根草绳胡乱缠在腰间，却且弹且唱，得意忘形。孔子问老者为何这般高兴，荣启答道：“许多好事让我高兴哩！天下万物，惟人为贵，我有幸为人，此是一乐。生而为人，男尊女卑，我有幸为男，此是二乐（此乐当然是不对的）。众生芸芸，多少人尚在襁褓中便短命早夭，而我又有幸活到如此高寿，此是三乐。”经多世事胸怀阔，&&&&&&&&&&&&&&&&。这位老人尽管历尽生活的艰辛，但他仍然高高兴兴，这就是因为他学会了“放大美好”。③与古人荣启相反，今天我们周围的一些人总在为一些小事牵肠挂肚，因几句闲话耿耿于怀，愁绪纷沓，忧思丛生，好像他们就是这世上最不幸的人似的。如此这般，其生活质量当然就难以恭维了。英国有句谚语：忧愁使猫丧生。英国人把猫看得很神秘，认为猫有9条命，可仍经不起忧愁折磨，何况人乎！作为一个现代人，如果对事理的感悟还不如2500年前的古人荣启，岂不赧然？④境由心造。说到底，高兴不过是一种感受而已。同一件事，从这个方面看是灾难，换一个角度变一种心态来看则未尝不值得高兴。“要是火柴在你的衣袋里燃烧起来，那你应该高兴，多亏你的口袋不是火药库。要是你的手指扎了一根刺，那你应该高兴，多亏这根刺不是扎在眼睛里。”俄国著名小说家契诃夫的这段话启迪人们，即使有一千个理由哭泣，也要找出一万个理由微笑。⑤上帝关闭了那扇门，必定会为我们敞开这扇窗。生活是美好的，只要我们懂得珍惜这种美好，而且还善于“放大美好”，那么，我们头上的每片叶子都会有阳光莅临，脚下的每寸土地都会有和谐生长。（有删改）【注释】①赧然：形容难为情的样子。【小题1】作者为何提倡“放大美好”？（2分）【小题2】结合文章，概括“放大美好”的具体方法。（4分）【小题3】第②段横线处应填入的句子是（2分）A．阅尽人生快乐多B．历尽艰辛快乐多C．阅尽人生眼界宽D．历尽艰辛眼界宽①“放大美好”才能过得高兴，②高兴能够提高生活质量。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-北京市石景山区中考一模语文试卷
分析与解答
习题“阅读《学会“放大美好”》，完成后面的题目。（共8分）学会“放大美好”李隆汉①如今，流行这样一句口头禅：高官不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴。毫无疑问，这句口头禅的作者是位哲人，他懂得能否高兴，左右着一个人的...”的分析与解答如下所示：
作者提倡“放大美好”是因为“放大美好”才能过得高兴，而高兴能够提高生活质量。这从文中的内容可以提炼出来。这要求考生一定要仔细阅读文章，抓住文章的中心，便可得出答案。试题分析：结合文章，概括“放大美好”的具体方法有两个：①胸怀开阔，发现生命中值得高兴的事情。②换一个角度变一种心态看待不幸。考点：理解文章内容，概括议论文要点。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：第②段横线处应填入的句子是C．阅尽人生眼界宽。根据语境和全文的意思，可以分析概括出此话。考生在平常的学习当中，一定要多积累，多朗读，培养语感，阅读文章时才更有把握。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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阅读《学会“放大美好”》，完成后面的题目。（共8分）学会“放大美好”李隆汉①如今，流行这样一句口头禅：高官不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴。毫无疑问，这句口头禅的作者是位哲人，他懂得能否高兴，左右...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
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经过分析，习题“阅读《学会“放大美好”》，完成后面的题目。（共8分）学会“放大美好”李隆汉①如今，流行这样一句口头禅：高官不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴。毫无疑问，这句口头禅的作者是位哲人，他懂得能否高兴，左右着一个人的...”主要考察你对“北京课改版（2014上）语文九年级下学期”“北师大版（2014上）语文九年级下学期”“人教版（2014上）语文九年级下学期”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
北京课改版（2014上）语文九年级下学期
北师大版（2014上）语文九年级下学期
人教版（2014上）语文九年级下学期
与“阅读《学会“放大美好”》，完成后面的题目。（共8分）学会“放大美好”李隆汉①如今，流行这样一句口头禅：高官不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴。毫无疑问，这句口头禅的作者是位哲人，他懂得能否高兴，左右着一个人的...”相似的题目：
文言文阅读（共10分 ）阅读《活板》，完成后面问题。板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为予群从所得，至今保藏【小题1】填空。（2分）（1）《小石潭记》 “以其境过清”一句中的“以”是“因为”的意思，《送东阳马生序》“以衾拥覆”一句中的“以”是“用”的意思，文中“不以木为之者”中“以”的意思是：&&&&。（2）《三峡》“自非亭午夜分”一句中的“自”是“如果”的意思，《祖逖》“使自招募”一句中的“自”是“自己”的意思，文中“其印自落”中 “自”的意思是：&&&&。【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（2）持就火炀之&&&&&【小题3】选文第二自然段依次介绍了活板的发明者和发明时间、&①&&、活板的功效和提高功效的方法、&②&。其中为提高工作效率所采用的方法是：“&&③&”、“&&④ ”。（4分）&&&&
阅读《难忘那棵老榆树》一文，完成后面问题。（共15分）难忘那棵老榆树①故乡的村头，曾有一棵老榆树。榆树是当地的土著，荒坡野岭随处可见，但多是七扭八歪，古怪丑陋。而她却与众不同，像一柄撑天巨伞，矗立村头。树干粗而笔直，树冠分杈均匀，枝条披拂，绿叶繁茂。深黑色的树皮，刻满老榆树特有的裂纹，饱含无限沧桑和神秘。她像慈祥坚毅的老祖母，守护着小村，看着一代代小村人成长。②老榆树在这个世界上经历了多少个春秋，无人知晓，因为她比小村的年龄还大，是小村的祖宗。母亲八十岁了，说她小时候这棵树就这么大。小村的先民们在开辟小村时，要砍下多少棵树，她留下了；一百年间，小村人要烧火、做农具、修猪圈、盖房子，用了多少木头，山坡上的树砍光了，她安然无恙，但她最终还是没躲过斧锯之灾，倒在小村人的手中。③村里有一口老井供全村人畜饮用，是小村的生命之源。老井多年使用，木板做的井壁已糟朽不堪了，必须重新更换。这六十多米多深的井壁所需木材可不是个小数目，当时的生产队已处于艰难维持阶段，买木头没有钱，寻遍山野找不到合适的树，队长急得团团转，万般无奈时把希望寄托在了老树身上。④要伐老榆树的消息刚一传出，便在小村掀起不小的波澜。当时人们虽不懂得环保的重要，但觉得小村不能没有这棵老榆树，她是小村的一部分，小村人和她的感情太深了。⑤老树曾经是神圣的，那时谁家生了小孩，要在老树上拴一块红布条，企盼孩子像老树一样健康长寿。谁家有了病人，也要到老树下烧一柱香，磕几个头，希望得到老树的保佑。谁家老人去世，在安葬前，家人要定时到老树下送浆水，说是死人的灵魂安葬前无处可依，这老树下便是暂栖之所。老树的神圣只是人们的愿望，她不会也从来没有表现出过任何灵异，但在那困难年月，老树确实帮助人们度过了难关。在青黄不接的春天，家家粮囤见底，人人面有菜色。老榆树好像知道人间的饥荒，早早就长出了满树硕大的榆钱。人们小心地爬上树头，一筐筐一袋袋的捋回家，搀和一点小米，煮成榆钱饭，虽不能说好吃，却也能添饱肚子。后来，不再用她的榆钱做饭解饿，但人们还在她下面躲风避雨，消暑纳凉，唠着家长里短，说着酸甜苦辣，人们的乐趣和苦恼都收进了老榆树那深深的皱纹中。在远行人不舍的回望中，最后消失的小村景物是老榆树，在远归人渴望的目光中第一个出现的小村景物也是老榆树，她成了小村的标志。⑥“老树不能伐！”人们纷纷向队长进言。队长说：“我就是在老榆树身边长大的，她比我爹岁数都大，要是再分有办法，我也不能造这个孽。”要留下这棵树，人们可以说出千条万条理由，但谁又能弄到修井的木料呢？对老树的感情终究抵不住人们对水的需要。⑦那是深秋的一天，一场寒露更增了几分寒意，老树的叶子快落光了，剩下零星的几片枯叶在秋风中摇曳。小村人静静地立在老树周围，为她送行，队长点燃一挂鞭，几个老人烧了一炉香，虔诚地跪在树下，西风掠过树梢的瑟瑟声伴着人们的抽泣弥漫了整个村庄。两个壮汉拉起大锯，沙！沙！沙！粉红色的木屑从锯口喷出，一顿饭工夫，老树轰然倒下，小山一样，静静地卧在她一直守护着的小村旁。⑧开始人们还担心这么老的树，中间会有空洞，影响出材，现在放心了，不但没有空，一点都没朽烂。从树干到树杈，能破的全都破了板，那一块块沉甸甸的榆木板，结结实实地镶到老井中。老树倒下了，老井获得了新生，这口井水更旺了，更加清冽甘甜。队长敲着井帮，高兴地说：“这口井五十年没问题！”⑨&还不到五年，生产队解体了。又过几年，人们手头不再拮据，他们不愿意那样费劲巴力地打水、挑水，打了一眼机井，安了自来水。这口老井被封了起来，备应急之用，但直到今天也没使过一次。老榆树的根梢早已化为炊烟消散在广阔的苍穹，她的身躯也已深埋地下，不见天日，老榆树从人们的生活中永远消逝了，但在她身边长大，乘过她的阴凉，吃过她的榆钱，喝过她的井水的人，是永远不会忘记她的。⑩佛家主张“以身食虎”，“我不下地狱谁下地狱”。老榆树为全村生灵“舍了身”，“下了地狱”，不是功德无量的么？老榆树成了佛了吧？ （作者：王相民&选文略有删改）【小题1】本文写的是老榆树，简要说出全文围绕“老榆树”行文的思路。（4分）老榆树长势旺，树龄长&&&&&&&①&&&&&&&&&&&&②&&&&&&&&&&&③&&　&&&&④&&&&【小题2】阅读第⑦段，分析划线句子的表达作用。（4分）【小题3】请你结合文章内容说说哪些地方表现村民与老榆树的感情深？文章寄寓了作者怎样的复杂情感？（150字左右）（7分）&&&&
下面对联横线处填入汉字恰当的一项是（3分）上联：世外桃源①难②下联：人间仙境不复临①常 ②寻①常 ②觅①终 ②觅①终 ②寻
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