使用氧气瓶和吸氧注意事项使用氧气瓶和吸氧注意事项&&使用氧气瓶时的注意事项&&&&&&& 1．注意不要倾倒，禁止剧烈的冲击。&&&&&& 2．钢瓶为高压容器请不要在高于室温50℃的地方使用，避免阳光直射。&&&&&& 3．由于氧气的助燃性质，请不要靠近火源或接近油脂。&&&&&& 4．有研究表明长期不更换加湿瓶中的水会引起感染，所以请定时更换加湿瓶中的水&&&&&&&&& （3天以内，推荐一天一换，加湿瓶的水尽可能使用蒸馏水或者纯净水） &&&&&& 5．氧气自身不会燃烧但是，它会辅助一些易燃物燃烧，所以请不要和易燃易爆品（比&&&&&&&&&& 如炮仗、煤气罐、油漆等）混放。&&&&&& 6．医用氧气瓶绝对不能将瓶内的氧气用光。因该留下1~3（氧气压力表指示）格，以&&&&&&&&&& 供充装时候进行内部清洁使用。&吸氧时的注意事项&&&&&&&& 1．由于每个人的体质不同，对氧气的需求量也各不相同。所以可以根据自己吸氧后的感受来调节氧气流量。注意在以保健为目的的吸氧流量不要大于3升/分钟，一天使用时间的总和不要超过1小时。&&&&&&& 吸氧后的感受：比如说在出现心绞痛时在流量1升/分钟和2升/分钟都可以使症状缓解时以后就选择1升/分钟。也就是说在能缓解症状的流量中选择最小值。（了解更多）&&&&&&& 2．过量吸入氧气会引起氧中毒症状，氧中毒不会对人体产生不良作用，但是会使人产生类似头痛、胸闷的不适感。这是由于吸入量过多引起的，出现这种情况不用担心，先停止吸氧很快反应就会消除，下一次吸氧的时候把流量调小就可以了。（了解更多）&&&&&&& 3. 紧急救助等情况除外,绝对不能长时间高浓度(流量3升/分钟以上)地吸入医用氧气！我们的肺部在正常情况下，通过充满在常压下很难被肺部吸收的氮气等来维持和外界大气压的平衡，当吸入高含氧量的空气时，肺泡中的氮气含量逐步下降，由于氧气可以被肺泡吸收导致肺泡内部压力下降从而引起肺不张，学名叫作吸收性肺不张，在极端的情况下有可能会导致生命危险。（了解更多）&&&&&&& 4．吸氧后会浑身发热，出汗，这是正常现象。在中年和年轻人的用户中出现比较频繁。人体在得到充足的氧气后，能加速人体的代谢，使糖分、脂质能更好的分解，分解出来的能量物质除供给人体的生命活动外，多余的部分就会以热量的形式释放出来。作为散热方式的出汗也就同时出现了。&&&&&&& 5．日间缺乏运动、很少体力脑力劳动的人临睡前吸氧反而会引起大脑兴奋而造成失眠。这种情况下请不要睡前吸氧。而把吸氧的时间调整到早晨。&& 如何使用医用氧气表&&&&&&&&&&& 医用氧气表，也叫医用氧气吸入器或者浮标式氧气吸入器，其结构简单使用方便安全性强得到了全国范围内的普及，但是由于对其结构上的不了解，一些用户在使用上对它还是抱有一些疑问。正确的吸氧方法应该建立在正确的使用方法上。&&&&&&&&&& 1．流量显示表&&&&&&&&&&&&& 2．流量调节开关&&&&&&&&&& 3．氧气压力表&&&&&&&&&& 4．湿化瓶（潮化瓶）& &&&&&&&&&& 流量显示表：流量显示指的是氧气流出的速度，它的单位是升/分钟，当小球在刻度1的时候意思就是表示每分钟流出一升氧气。详细→了解如何合理的吸氧&&&&&&&& 流量调节开关：主要是控制氧气流出的速度，它和流量显示表结合起来就可以让我们根据用氧的需求来调整。详细→了解如何合理的吸氧&&&&&&&& 氧气压力表：压力表的目的是告诉我们氧气瓶中氧气的多少，压力表内表针所指的数字越大表明氧气越多，我们日常在家中使用的氧气钢瓶压力上限为15Mp。这个Mp的学名叫兆帕，是压力单位。简单点说1个Mp约等于10个大气压。于是15Mp就约等于150个大气压，氧气被150个左右的大气压压缩在咱们使用的钢瓶内了。&&&&&&&&& 湿化瓶：医用氧气也叫做干燥氧气，长时间吸入干燥氧气会导致鼻粘膜和呼吸道的水份遗失湿化瓶主要的目的是为了提高吸入气体中的湿度保证，不损伤鼻粘膜和呼吸道氧气袋使用&&&&&&&&&& 氧气是人类维持正常生命活动必不可少的，高纯净的氧气可解除呼吸困难、心慌、气短、紫绀等。氧气袋多用于家庭中抢救危重病人和急救转运危重病人途中使用。&&&&&&&& &&&&&&&& 如果家庭中有心肺功能不全的病人或危重病人，氧气袋庆随时充满氧气，以备应急时使用，最好备用两个氧气袋，并均充满氧气；当病人发生呼吸困难或胸闷、憋气时，可用消毒过的10-14号鼻导管，先检查是否通畅，用清水清洁鼻孔并用净水润滑鼻导管，但不宜用没作润滑剂，将鼻导管插入患者一偶鼻孔1厘米左右，并用胶布将鼻管固定于鼻旁，打开氧气阀便可。检查氧气的流量，不宜过大或过小，当氧气袋内压力降低时，可用手加压，可以在氧气袋上压一个小枕头，以利氧气排出。因为氧气有助燃功能，所以在使用氧气时勿靠近烟火，若不慎引起火情。 &&&&&&&& 患有心、肺、脑等疾病的病人常会因缺氧而急需供氧，尤其是在冬季。因此，患者家中可以备个氧气袋，以供急救时使用。那么，如何合理和正确地使用氧气袋呢？&&&&&&&&& 家庭氧气袋使用比较简便。使用前，将充满氧气的氧气袋的橡皮胶管接上消过毒的鼻导管，然后将鼻导管的另一端放入装有冷开水的杯子时，打开开关，若水中有水泡，表明氧气流出通畅，若不通畅，则需要换鼻导管。在鼻导管置入鼻孔前，用棉签醮少许冷开水清洗一下鼻孔，然后将鼻导管也醮些冷开水以作润滑之用。&目前，常用的鼻异管有两种：&&&&&&&& 一种是细的橡皮导管，需插入较深，经鼻腔插入到鼻咽部；&&&&&& 另一种是末端呈圆形的塑料制品，插入较浅，置入鼻孔内即可。&&&&&& 病人插入鼻导管后，鼻腔内可能会有一点瘙痒、异物感，如无呛咳、打喷嚏，就可用橡皮胶布把鼻异管固定在上嘴唇处。氧气袋可枕于患者头上，以头的重量来压迫氧气袋使用氧气流出。& &使用时还应注意以下问题：&&&&&&&&& 1、若是新买的氧气袋，应用清水洗净待干燥后用；平时氧气袋要放在阴凉、通风、&&&&&&&&&&& 干燥处保存，避开热源和火种。&&&&&&& 2、用后的鼻导管可用清水洗净，煮沸消毒后备用。&&&&&&& 3、为了防止鼻腔粘膜受损发炎，两侧鼻腔炽膜受损发炎，两侧鼻腔可轮流插鼻导&&&&&&&&&&& 管。&&&&&&& 4、病人在吸氧时，家属不能在附近吸烟、点火、点蚊香，以免发生火警事故。&&&&&&& 5、不能平卧的病人，头部无法枕在氧气袋上，家属应协助挤压氧气袋，或在氧气袋&&&&&&&&&&& 上放置适当重量的东西，以保证氧气流量。&&&&&&& 6、用完后及时充氧备用。&&&&&&&& 应该指出，家庭使用氧气主要适用于一些慢性缺氧病人，一般只作为家庭急救的一种辅助措施。如果病情严重或急性缺氧，还要及时去医院诊治，在送医院途中请不要忘记使用氧气袋& 家用制氧机原理与维修常识&&&&&&&&& 家用制氧机工作原理：利用分子筛物理吸附和解吸技术.制氧机内装填分子筛，在加压时可将空气中氮气吸附，剩余的未被吸收的氧气被收集起来，经过净化处理后即成为高纯度的氧气。分子筛在减压时将所吸附的氮气排放回环境空气中，在下一次加压时又可以吸附氮气并制取氧气，整个过程为周期性地动态循环过程，分子筛并不消耗。&&&&&&&& 维修制氧机如果压缩机不运转，先看电容值是否符合。如果没有问题，最好能用压力表测量压缩机的工作压力，如果压缩机的压力超0.3MPa,那是压力过大的压缩机不运转。原因是龙飞制氧机采用时间固定的工作方式，如果分子筛有点粉化的话，工作压力就很大，而且压缩机的电流也很大。&&&&&&&& 对于其它的部件是否需要更换，要现场测试。因为一台制氧机要保证氧浓度必须要分子筛、工作压力、压缩机的气量符合一定的条件。在家中进行氧疗时须注意什么问题&在家中进行氧疗时须注意以下问题：&　　1.合理选择吸氧时间。对严重慢性支气管炎、肺气肿，伴明确肺功能异常、氧分压持续低于60毫米汞柱的病人，每日应给予15小时以上的氧疗；对部分病人平时无或仅有轻度低氧血症，在活动、紧张或劳累时，短时间给氧可减轻“气短”的不适感。&　　2.注意控制氧气流量。一般为1～2升／分钟，且应调好流量再使用。因为高流量吸氧可加重慢阻肺病人的二氧化碳蓄积，引发肺性脑病。&　　3.注意用氧安全最重要。供氧装置应防震、防油、防火、防热。氧气瓶搬运时要避免倾倒撞击，防止爆炸；因氧气能助燃，故氧气瓶应放于阴凉处，并远离烟火和易燃品，至少距离火炉5米，距暖气1米。&　　4.注意氧气的湿化。从压缩瓶内放出的氧气湿度大多低于4％，低流量给氧一般应用气泡式湿化瓶，湿化瓶内应加1／2的冷开水。&　　5.氧气瓶内氧气不能用尽，一般需留1mPa，以防再充气时灰尘杂质进入瓶内引起爆炸。&　　6.鼻导管、鼻塞、湿化瓶等应定期消毒。&　　7.购买制氧机的病人应仔细阅读说明书后再使用。 家庭制氧机使用过程中的知识问答&&1：我怎么知道制氧机制出来的是氧气？&&&&&&& 答：一般制氧机厂家都会有专门的售后人员，他们可以使用测氧仪来检测制氧机产生的氧浓度。当然我们也可以利用氧气的助燃性，用点燃的香烟来检测氧气。不过这样的检测并不准确而且有一定的危险，不建议使用。当然如果您特别在乎氧浓度的问题也可以选用带有氧浓度报警的机型，当然，你必须为这个功能多付出1000元左右，并且每二到四年就需要更换一次氧浓度探头，花费500元左右。&2：为什么我的制氧机噪音很大？而且在每10秒左右还有 噗 噗的声音出现？&&&&&&& 答：首先，制氧机内有压缩机，所以会存在噪音，噪音的控制水平和制氧机生产厂家的水平以及制氧机的体积结构有关系，一般体积较大的制氧机噪音较小，因为这种制氧机有足够的空间安置隔音部件。而且比较容易设计制氧机的内部结构来减少制氧机的噪音。对于已经购买的制氧机，尽量不要将其放置在狭小的空间内，因为这样会增加回声，很多时候较空旷的房间以及木质地板也会增加制氧机的噪音。制氧机内周期性的发出的 噗 噗的声音是分子筛排氮的声音，是正常现象。对于对噪音比较敏感的人，我们可以将制氧机远离吸氧者，并通过交长的吸氧管链接。&3：制氧机利用空气制氧，那么室内的氧气会不会越来越少？&&&&&&& 答：即使是在密闭的空间内制氧机的存在也不会减少空间中的氧气，因为制氧机并没有消耗氧气，只不过是将氧气分离。在没有制氧机的时候，我们直接吸入空气中的氧，排出二氧化碳，当用制氧机吸氧的时候，我们仍旧是吸入氧，排出二氧化碳。我们呼吸的时候吸收的氧是很少的（5%-10%），大部分氧通过我们的呼吸又回到了室内。所以有制氧机的存在与我们直接在室内呼吸区别不大。当然，即使是这样，我们还是建议经常开窗换气，以保证室内空气流通。&4：制氧机会排氮，那么它排出的氮气会不会影响室内的人？&&&&&&& 答：同3，空气中本来就有78%的氮气和21%的氧气1%的二氧化碳和其他气体。制氧机排出的氮气与空气以及人没有吸收的氧气混合又变成了空气，制氧机不会制造和消耗任何气体，所以制氧机的存在是不会对空气产生影响的。在一个绝对密闭的空间内，打开一台制氧机，不管多长时间，空气中的氧气和氮气的含量都不会改变。&---------------------------------------------------------------------联系地址：中国.北京市.城八区直接送货.郊区预约送货 外地可货到付款支付宝交易汇款转帐010-& 邮编：100001联系电话：张经理 陈经理& 传真：010-陈经理& E-mail：（原厂信誉保证最低价）& 淘宝旺旺：jt_20206& MSN： 可以提供原厂原价发票 保证厂家直接负责 Copyright & 2009制氧机超市－美国英维康 易氧源 海龟 神鹿 海尔制氧机各厂家大型直销超市
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氧气瓶一般内部压力有多大？
09-01-31 &
氧气瓶里氧气是气体。而乙炔气瓶不能倒放,因为溶解乙炔气瓶里,用着溶剂的丙酮,它在气瓶里呈液态,如果倒放使用的话,会使液态的丙酮冲出,造成事故氧气的临界温度是154.58K（即-118.57℃），临界压力为5.043MPa，所以制造液态氧必须在低于临界温度，高于临界压力的情况下。详见以下内容极其出处。 氧气的工业制法 工业上大规模生产氧气广泛采用液态空气分馏法。首先使空气通过过滤器除去尘埃等固体杂质，进入压缩机压缩，再经过分子筛净化器除去水蒸气和二氧化碳等杂质气体。在这里分子筛可使氮气、氧气等较小分子通过，起到筛选分子的作用。然后进行冷却、降压，当温度降至—170℃左右时，空气开始部分液化进入精馏塔，根据空气中各气体的不同沸点进行分馏。液态氧的沸点比液态氮的沸点高，两者相比液氮更易气化。经多步分馏可以得到99％以上的纯氧，同时得到氮气和提取稀有气体的原料。这种方法工艺复杂。如果需用纯度不高的氧气，可用分子筛吸附法分离空气，制得氧气。特定的分子筛对氮的吸附能力比氧大，当空气通过分子筛床后，流出的气体含氧量较高，经多次吸附可得含氧70～80％的气体。这种方法是常温操作，循环周期短，易于实现自动化。另外，如需高纯度氧气，可采用电解水法生产，此法成本高，只适于小型生产。从空气中分离出的氧气，一般是加压贮存在天蓝色的钢瓶中，以供工业、医疗或其它方面使用。参考资料：
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40升氮气瓶指标： 水压实验压力22.5MPa；工作压力15MPa；习惯充装压力12.5MPa。因此40升氮气瓶一般内部压力指标为12.5MPa。使用时，必须使用“减压器”，调节到使用压力输出气体。氮气的使用，一般用“氧气减压器”代替“氮气减压器”。使用压力的选择，应符合色谱仪（或其他用气设备、装置、器具）的“使用说明书”对用气压力的要求。
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40升氮气瓶指标： 水压实验压力22.5MPa；工作压力15MPa；习惯充装压力12.5MPa。因此40升氮气瓶一般内部压力指标为12.5MPa。使用时，必须使用“减压器”，调节到使用压力输出气体。氮气的使用，一般用“氧气减压器”代替“氮气减压器”。使用压力的选择，应符合色谱仪（或其他用气设备、装置、器具）的“使用说明书”对用气压力的要求。 举报 116.27.17.* 2009
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为了除去下表所列物质中的杂质（括号内为杂质），所选试剂（过量）及操作方法均相对合理 的是（　　）
所用试剂（过量）
通过氧气并加热
CO2 （HCl）
氢氧化钠溶液
气体通过盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶
气体通过炽热的铜粉
KCl溶液（K2CO3）
氯化钙溶液
加入氯化钙溶液充分反应后过虑
A、铜和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，该操作不仅不能除去氧化铜，还不能保留铜，所以错误．B、二氧化碳、盐酸均与氢氧化钠，该操作把二氧化碳、氯化氢都吸收了，所以错误．C、氮气不和铜反应，氧气能和铜在加热的条件下反应生成氧化铜从而被除去，所以正确．D、碳酸钾与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钾，过滤能除去碳酸钙，但过量的氯化钙成了新杂质，所以错误．故选C．
试题：为了除去下表所列物质中的杂质（括号内为杂质），所选试剂（过量）及操作方法均相对合理 的是（　　）
所用试剂（过量）
通过氧气并加热
CO2 （HCl）
氢氧化钠溶液
气体通过盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶
气体通过炽热的铜粉
KCl溶液（K2CO3）
氯化钙溶液
加入氯化钙溶液充
试题地址：http://tiku.xueersi.com/shiti/546401
这道试题主要考察你对知识点""的考点理解，关于知识点解析请看
快乐认识新朋友（看拼音，写词语）。
kū wěi　wǔ mèi　chōng jǐng　jǐng chá ______________________________zǔ zhǐ
fēng yōng ér zhì
zuò wú xū xí ______________________________
读文答题。　　我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦，没有谁可诉苦。我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，才能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相对平衡，不至于受伤害而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料在国外这几年，对你整个的人生也有很大帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会的；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓舞你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢地你会养成另一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够以客观的现实分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实，正视错误，理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。（选自《傅雷家书》）1、用简洁的语言归纳文段主要内容（20字左右）。__________________________________________________2、傅雷告诫儿子如何面对情绪上的起伏？__________________________________________________3、文中加线句有什么作用？__________________________________________________
看图列式。
It’s time ______ school.
A. go to B. go C. to go D. to go to
科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，使孟德尔发现问题的现象是：
A．形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分别进入不同的配子中B．具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比为3：1C．F1与隐性亲本测交，后代表现型之比为1：1D．雌雄配子结合的机会均等
阅读下列材料：材料一 学校，所以养士也。然古之圣王，其意不仅此也，必使治天下之具皆出于学校。而后设学校之意始备。
——黄宗羲《明夷待访录·学校》
材料二 治天下犹曳大木然。前者唱邪，后者唱许。君与臣共曳木之人也。
——黄宗羲《明夷待访录·原臣》
材料三 有明之无善治，自高皇帝罢丞相始也。……宰相一人，参知政事无常员。每日便殿议政。天子南面，宰相、六卿、谏官东西面以次坐。其执事皆用士人。凡章奏进呈。六科给事中主之，给事中以白宰相。宰相以白天子，同议可否，天子批红。天子不能尽，则宰相批之，下六部施行。
——黄宗羲《明夷待访录·置相》
请回答：（1）据材料一，黄宗羲认为“学校”的职能有哪些？体现了他怎样的政治设想?________________________________________________________________________________（2）据材料二，黄宗羲对君臣关系是怎样认识的？其目的何在?________________________________________________________________________________（3）据材料三，黄宗羲对宰相制度是如何认识的？其真实意图是什么？明清时期君权与相权的关系较前朝发生了怎样的变化？________________________________________________________________________________（4）据所学知识，概括明清时期思想活跃局面产生的背景及黄宗羲思想的时代特色。________________________________________________________________________________
该知识易错题
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