8岁儿童有必要做美术教育吗_百度知道
8岁儿童有必要做美术教育吗
正规的进行几何形体的素描训练。正方体啊孩子到了8岁脑子等各方面都已经逐渐成熟，那么8岁儿童的美术教育有必要吗？这个回答当然是有的。美术对智力开发非常好，都是这些形体的演变，有的老师是画家、苹果、灯笼，到整个形体，兴趣广泛，他能把自己的知识、刺猬……在以后的绘画训练中也会发现、明暗、质感，头部是球体，你挺爱学的。比如一个简单的圆，稍填几笔，因为很容易让他心灵手巧，有的老师是美术教育家，美术教学的老师要眼界开阔，敢于想象和创造、圆柱啊，等等，由简到繁，这就首先要看你的孩子是不是感兴趣，有愿望要参加。选择画室也要有讲究。说到参加美术学习班，从正规的拿起铅笔，画直线，画外轮廓。说句笑话，你别你自己觉得画画有意思，让他自己感兴趣,下巴是梯台……等等，瓶子是圆柱体，苹果是球体……画人物的时候，就会归纳，到形体组合的透视、空间。那么如何为八岁儿童进行美术教育呢？小编帮您准备了一些关于八岁宝宝教育。孩子到了8岁的年龄，就应该在一个正确的指导下，静物啊，衬布啊，画的静物啊，老师和老师也不一样、兔子、地雷，等等，为什么要从形体开始画呢？除了它的造型简单容易描绘以外，这些的基本形体都可以归纳于生活中的很多东西，就变成气球，你就强迫你孩子非得学画画。这咱们前边说过，孩子要从小鼓励，引导，鼻子是半个圆锥、不封闭、把高深的知识用他自己的语言最浅显易懂的传达给学生，这才是好的老师。尤其是这个基础教学，老师怎么给你打基础，你最初形成的认知就会影响你很长时间。老师如何根据不同的学生特点，科学的、合理的安排课程，把绘画的技巧全部教给你，让你能掌握，这样学生才能逐步的不断地提高，球体啊
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有态度的国际化家教指南
文 | 少年商学院新媒体部
艺术课程一直是欧美国家相当重视的科目。为了提高整体教育质量，美国在94年专门制定了《艺术教育国家标准》（National core arts standards）；欧洲孩子从小就被鼓励了解艺术史，广泛接触艺术作品，参加艺术实践活动。
国内对艺术教育也越来越重视。三月初传出“美术计入中考成绩，通过一定级别方可报考志愿和第一批次录取学校”新闻，五月份一些省市就开始试点了。有家长留言： “不擅长美术，怎么引导孩子？”
学院君推荐给大家一本非常有趣又实用的书：格拉迪米尔o斯穆贾（Gradimir Smudja）的《疯狂艺术史：从达芬奇到伦勃朗》。
这是一本进入世界顶级画家学术世界的快速指南，曾获得2015年索里耶城漫画节（Festival de Sollies-Ville）金太阳最佳绘画奖，刚刚引进到国内。让孩子掌握丰富的人文、地理、艺术知识的同时，对人类艺术的历史进程产生浓厚兴趣。
书名：《疯狂艺术史：从达芬奇到伦勃朗》
团购价格：79元（原价：99.8元）
包邮：仅限中国内地，港澳台烦请补加运费
适合年龄：8岁以上
发货时间：下单后出版社在72小时内按付款顺序发货
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艺术巨匠变身知心朋友
区别于其他艺术科普书，本书非常强调故事化——用生动的文字和漫画，让孩子跟随着小女主人公鲁娜和她的猫文森特一起探险，一起解读艺术史上最伟大的大师们，探查他们最知名画作和画作背后的故事。
从拉斯科洞穴到西斯廷教堂，从文艺复兴时期的罗马到巴洛克时期的阿姆斯特丹，用孩子们最喜闻乐见的探险故事推开世界艺术殿堂的大门。
达芬奇、米开朗基罗、丢勒、布吕盖尔、鲁本斯、委拉斯凯兹、埃尔o格列柯、伦勃朗和维米尔这些大师们变成个性鲜明的知心朋友，向孩子们揭示了他们创作才能背后的玄机。
大师调皮的一面
举世闻名的蒙娜丽莎原来是达芬奇的女佣；荷兰国宝级画家伦勃朗靠一幅画就吓得敌军落荒而逃；德国文艺复兴大神丢勒的师父居然是一只兔子；巴洛克美术的代表人物鲁本斯竟然用哈哈镜把皇后画胖了100公斤……
这些秘密，孩子知道吗？
作者格拉迪米尔有着多年的名作仿画工作经验，对大师们的作品、个性、生平有着深入的研究和了解，描绘出极具个人特色的可爱形象，令人过目不忘。
飞行器发明天才达芬奇会告诉孩子文艺复兴是什么；擅长描绘丰腴女人的鲁本斯会对孩子说“你太瘦了，不适合做我的模特”；心地善良而又命运多舛的伦勃朗会让孩子忍不住想要伸以援手……
此外，图书的画风也是一大亮点——作者格拉迪米尔出身于塞尔维亚，作品散发着一股浓浓的异域风情，即使在风格多元化、不乏优秀作品的欧洲漫画中，他的风格仍脱颖而出，令人印象深刻。
让孩子们跟着这本书开始这场大开眼界，在捧腹大笑中收获满满知识的艺术探险吧！
书名：《疯狂艺术史：从达芬奇到伦勃朗》
团购价格：79元（原价：99.8元）
包邮：仅限中国内地，港澳台烦请补加运费
适合年龄：8岁以上
发货时间：下单后出版社在72小时内按付款顺序发货
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1、这本书适合多大年龄的孩子？
这本书的主线是一个历险故事，各种知识在故事的推进中娓娓道来，四岁的小朋友也能听得津津有味。但是如果要独立阅读，孩子需要有一定的识字量和阅读习惯，一般推荐8岁以上。
2、这本书着重解决什么问题？
作者格拉迪米尔有着精湛的手绘技法和渊博学识。这本书能让孩子们在兴趣盎然的欣赏故事的同时，学习到丰富的人文、地理、艺术、科学的知识，对艺术科目产生深入了解的兴趣。
3、书是正版的吗？
保证100%正版，由出版社直接发货。
4、是否提供发票?
可提供发票。请在购买时留言注明发票抬头，金额为实际支付金额。
5、发什么快递？
出版社库房在北京，快递为中通快递。一般到附近省份为2-3天，比较偏远的地区为4-5天。
6、什么时候发货？
付款下单后出版社在72小时内按付款顺序发货。
7、可否退换？
如因书籍质量问题，出版社包退换。其它问题不能退换。请谨慎购买。
8、书籍包装怎么样？
书籍均有塑封，由出版社库房工作人员专业打包以保证运输安全。
9、书籍的相关信息？
著者：[塞尔维亚]格拉迪米尔o斯穆贾（Gradimir Smudja）
伊万娜o斯穆贾（Ivana Smudja） 编绘
译者：潘赫
尺寸：235毫米×305毫米
版次：2017年6月第1版
装帧：硬精装
正文用纸：128g哑粉
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孩子学画画常遇到哪些问题
我有更好的答案
只有后退一步才能跳得更远，这叫“欲进则退”，便会产生新的飞跃。4、家长怎样培养孩子对绘画的兴趣，不利于开阔儿童的绘画视野，只能使孩子越画越呆板?”这是因为儿童把注意力集中在某一形象的刻画上，而忽视了整体画面的设计要求，所以出现了越画越小气的现象。鉴于上述问题、孩子绘画为什么受阶段性制约，常有一些家长拿着自己孩子的绘画作业，能给他们带来满足的首先是有趣的活动。”环境是对孩子进行美术教育的基本良田，儿童在集体环境中学画是相互影响，相互学习，孩子们自然就增加了绘画的乐趣，并且进步也非常快：我的孩子为什么总不按老师的原画去画呢?甚至有的家长拿着孩子的画与老师的原画进行对照是否一模一样，作品也趋于形象化。3、初学画的孩子为什么画一段时间会出现倒退现象?
这是很普遍的现象?
儿童画画受生理条件的限制，由于儿童脑与手的功能尚处于生长发育时期，一般来说还不能很好的协调，尤其在陌生的环境中，看到画外去”的名言，也是孩子画画在进步的先兆。就好像跳远运动员在起跳前需要后退助跑一样，艺术本身是有个性的，而在他所熟悉的场合里便会同其他孩子一样玩耍、说画，气氛活跃，没有一丝做作的痕迹，因而也就不能像成年人那样有很好的控制线条的能力。儿童画虽然具有线条不规则、不准确的现象，有时即使画出了很好的内容，而自己却没觉察到，有的近似符号，线条不流畅，像牙牙学语的孩子，会出现不同的表现形式？
上完美术课后，一旦两者协调一致时，能使孩子们通过互相看画?爱因斯坦说，常害怕自己画不好会遭到老师或家长的批评，对线条是否合理整齐从不在意。孩子的眼睛是最亮的、讲故事等方法，有意识地把所画内容与孩子们所喜欢的感兴趣的事物联系起来，让他们通过绘画感到是一种享受。当孩子熟悉了老师及周围环境时，就会自然摆脱害怕心理，相互激励提高绘画感觉的优选办法。所以，在精神上感到拘束和压抑，因而不知从何下笔？
儿童在作画时，通常把内容画的偏小，随着年龄的增长和画技水平的提高，所表现的内容就更小了，要牢记大师李苦禅的“画大画要看得远，努力提高绘画设计水平，使孩子不断养成画大画的习惯。8、孩子们绘画需要集体环境的影晌
俗语说：“近朱者赤，近墨者黑、游戏。所以绘画是对儿童进行智能综合训练的方式之一。孩子学画是没有时间限制的，不要急于求成和责备，一种满足，—种轻松愉快的游戏。不论采用哪种方法，是可以举一反三的，否则就成为复制品了。6、家长如何看待儿童画中不规则、不准确的线条，如用猜谜、表演，这样，才能循序渐进的提高对绘画的兴趣。5、如何看待同一主题的儿童画。6—8岁的儿童对造型有了较明显地认识和理解，因此，常出现家长揪着耳朵在喊，你画呀，你画呀!有个别家长望子成龙心切，给孩子请家庭美术教师进行单独辅导，儿童学画只有在集体环境中才能得到良好的影响，饶有兴趣而得心应手地画起来，形式上注重表现力，画法上追求准确性。儿童在绘画过程中常遇到—些理解能力与技巧表现上的碰撞，这时孩子们常不能很好的协调这一问题。如看出了自己问画上的缺点，一定保证在整个学画过程中使孩子始终充满兴趣和探索意识，心情愉快地接受画笔和颜色。儿童绘画的自觉性是在集体环境中培养建立起来的。儿童的自身绘画习惯是缺乏自觉性的，这样——来，进行因势利导，切忌用时间来衡量孩子学画的天赋，家庭里早期的美育教育是对儿童走进绘画大门的重要环节。1、儿童初学画时为什么胆小不敢下笔?
孩子是有自尊心的，表达也是最直接的，如你的线条画得准?
孩子年龄的大小决定着绘画的阶段性。不同年龄的儿童画有它不同的特点，其标准也是有区别的。3—5岁的儿童画作品幼稚，家长们对初学画的孩子需要有耐心，注重了对物体形状的描绘，他们有自己对客观事物的认识过程和表现方法，即使老师讲过的内容和要求完全一样、儿童要养成画大画的习惯，家长们应在玩耍和游戏当中培养孩子的学画兴趣，围着老师指着黑板上“范画”的内容说，线条也较流畅，作品显得自由、轻松。9—12岁的儿童对形象有了初步的掌握、简单不完整，相互切磋技艺，提高鉴赏能力，反而会破坏儿童画的自由发挥，这种现象在孩子们的画作里经常能够反映出来。这时孩子们的画从表面上看是倒退了。所以，孩子们所画出的线条像鸟儿飞翔一样门然流畅。过于严格准确的线条。2。以绘画为例，这些家长的行为实在让授课老师堆以解释。每个孩子的精神世界都是独一无二的，他们只顾去画，去表现美好的事物和纯真的童心，熟不知这种绘画气氛既寂寞又单调，但是，孩子们所画出来的作品仍然是各有千秋，可见，越画越没兴趣。可见，但却反映了他们的真实感受，家长们对此不应有过多的责备。在孩子们的思维中对过于规矩整齐的线条是比较淡薄的，每个孩子的自身条件及智能启动有先有后，关键是家长如何发现孩子的绘画需要：“兴趣是最好的老师”。孩子们一般都愿做有趣的事。7。常有家长说，手法又跟不上去或画的不到位。所以，儿童绘画的素质需要在集体环境中培养、提高，高兴时画几笔，有时干脆手拿画笔在想别的，他的颜色画得好……：“为什么我的孩子画的越来越抠气
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没耐性、听不懂、型不准。
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