怎样做一个有责任心教师论文_中华文本库
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如何做一个有责任心的教师
教师是太阳底下最神圣、最特殊、最有良心的职业。教师的许多工作很难进行准确量化评价，教育工作的许多环节只能凭教师自身的责任心去实施。领导常挂在嘴边的一句话是：“责任心是促使一名教师干好工作的动力”，其实就是成为影响教师工作质量、效率和成果的最重要因素之一。教师们不仅仅要肩负起传授知识的责任，更重要的是教会学生做人，从这里不难看出，教师的责任心，工作水平，直接影响到学生的进步和成长。
教师是教育学生的第一责任人, 因为学生在校的时间比较长，也就是说教师自身水平及其教学水平的高低直接决定着学生的一生命运，所以从对学生负责的角度来说，教师应该努力提高自己的教育教学水平。人们常说“名师出高徒”，即：只有高水平的老师，才可能培养出高水平的学生。作为教师，干的是教书育人的良心职业，就要尽到教书育人的责任，达到教书育人的目的。一切违背教育教学规律的做法，应该得到修正，这是为了学生，其实也更是为了教师自己。作为一名教师，在教学上应有强烈的责任心。我们应该“一切为了学生。为了一切学生，为了学生的一切！”努力地、不谈任何条件地干好我们的工作。
当教师的都应该知道“责任是一种与生俱来的使命。我们应该切实履行责任，尽职尽责地对待自己的工作，才是完美展现自身能力与价值。”常人言：“三分能力，七分责任。”记得美国著名心理学家弗洛姆也说过：“责任并不是一种由外部强加在人身上的义务, 而
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老师对学生很负责任是什么样子
我有更好的答案
如果是班主任的话，也会关心一下学生的生活..其实负不负责任并没有一个特定的标准和界限，有的老师会对每一个同学都负责人，但有的老师只会关心一些学习比较不错的学生每个老师都会有自己的方式，发现学生出现问题偶尔会找学生谈谈话之类：多提问..、纪律还有学生的学习情况比较关心..，多互动，对每个学生几乎都有了解，要求严格，对于作业完成情况，但也都是大同小异，比如，不过毕竟老师的精力也是有限的，难免会有所偏驳，这还要学生自己争气，自己努力
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做一个有责任心的中学生
　　从你出生的那一天起就注定,你要负起一定的责任,要做一个有责任心的人。 中国论文网 http://www.xzbu.com/9/view-854463.htm　　有责任心是一种素质。 　　首先,要对自己负责。吃饱早饭上学,不以零食当早餐,让自己的身体健康发育、成长,这是对自己负责。认真做眼保健操、广播操,动作到位,不敷衍,这也是对自己负责。既要对自己的眼前负责,更要对自己的一生负责。不虚度时光,刻苦奋发,永不放弃,就是对自己的一生负责。 　　第二,要对他人负责。我们为什么能愉快地坐在学校里读书?是父母对我们负责。父母操心劳碌,让我们读书,希望我们将来成人成才。这是父辈的期望,也是父辈对我们负责任。同样,我们认真读书,刻苦学习,取得好成绩,既是对自己负责,也是对父母负责,对父母的辛劳负责,对父母的希望负责。对他人负责,还包括对老师的辛劳负责,对亲友的期望负责。只要你静心想一想,你就能体会到,对你周围的人,你确实有一份责任。 　　第三,要对社会负责。我们生活在幸福的时代,这个幸福,是前辈用鲜血、血汗换来的。我们每个生活在幸福中的人都要知福,都要珍惜这幸福。“为中华之崛起而读书”,这是周恩来在中学时代的话。这就是对社会负责。正是因为有千千万万个像周恩来这样的伟人、志士,身负社会重任,一心报效祖国,才使我们的祖国一步一步走向繁荣富强。著名企业家李嘉诚,通过奋斗拼搏,获得了巨额财富。口袋里有钱了,怎么用?北京奥运会,他捐助了1亿元;5?12汶川大地震,他先捐3000万,又捐1亿元。据说,他对社会的捐赠已达到28亿!可就是这么一位富豪,他照样和普通人一样生活。他的儿子读书时,他让儿子自己挣钱。他要儿子明白,钱是怎么来的。不懂得吃苦,就不懂得生活。李嘉诚是一位对社会有责任心的人。我们今天当然不可能像李嘉诚那样。但是,从小心中有他人,遵守社会公德,爱护公物,克己奉公等等,这些都是我们可以做到的,也都是我们对社会有责任心的表现。反过来说,尽管天气凉爽,还是把电扇开着;教室里的人全走了,后走的同学不知道关灯、关电扇,这就是缺少责任心。用过的手纸,随手扔在地上,滋生细菌污染环境,这也是一种缺少责任心的行为。诸如此类,在我们身边的许多事,我们的一言一行、一举一动,往往都反映出我们是否对自己、对他人、对社会负责。 　　当我们明白了每一个人都要对自己、对他人、对社会负责任这个道理之后,我想说,不管负怎样的责任,都得有一个最基本、最重要的条件,那就是――自强,让自己成熟,让自己成才。自强了,自己有能力了,才能真正对自己、对他人、对社会负起责任。 　　首先,要培养自己优良的品德,品德上要自强。品德好的人受人尊重,别人也乐于与之交往。从小养成好品德,终身受用。好品德要靠自己培养。有人扔下了废纸,你弯腰捡起来,送到垃圾桶里。你的举手之劳,表现出的就是一种美德。同学之间有了误会,你劝说和解,换来的是大家的团结友爱。班级的墙壁脏了,你想办法擦干净,同样是在培养你的美德。到食堂就餐,礼貌谦让,也是一种美德。《中学生日常行为规范》提出的“自尊自爱”“拾金不昧”“诚实守信”“礼貌待人”“与人为善”“团结互助”“尊老爱幼”等要求,都可以通过我们平时的努力,一点一点做到,并持之以恒,养成习惯。这就是古人所说的“积善成德”。要不断改掉自己身上的缺点,不断养成好习惯。希望同学们根据自己的实际情况,逐步改掉坏习惯。相信你一定能成为一个品德上自强的人。 　　第二,要刻苦学好各门功课,学业上要自强。当运动员,能奋勇拼搏,不断挑战自我,那就是自强;当老师,能教育培养出一批出类拔萃的人才,那就是一种自强;办奥运会,让世界惊呼,那也是一种自强,是每一个中国人的自强。做一名学生,就要在学业上进步,在学业上领先,这同样是自强。学好功课需要刻苦。完成初中的学业需要刻苦、自觉;不久的将来,高中生活同样需要你有充分的思想准备去投入新的学习。如果有松一口气的思想,可能就会一蹶不振。在学业上竞争,在竞争中自强,像奥运健将那样拼搏。有了学业上的成功,你就打牢了未来成功的基础。 　　第三,要锻炼强健的体魄,体质上要自强。强身健体靠锻炼。要养成良好的运动习惯,坚持科学运动。运动是为了健身,身强体壮才能保证完成好学业。要处理好运动与学习的关系。不爱好体育锻炼的同学,更要放开胆子锻炼,要学着掌握运动技巧。有较好体育技能的同学,要通过自己的努力,进一步提高水平,积极参加体育比赛。相信你在坚持体育锻炼的过程中,既能练就健壮的体魄,又能练就坚韧不拔的意志。有了这样的体魄与意志,你就获得了一张走向成功的通行证。 　　以上所讲,是两个方面的意思:其一,走进新的学年,你要有一份责任心,要懂得负责任,对自己负责,对父母师长负责,对社会负责,时刻不忘自己肩上有一份责任。父母给我们生活上的幸福,是为了我们有好的条件去刻苦努力,将来能更好地为自己、为他人、为社会谋幸福。其二,讲的是怎样才能有负责任的本领和能力,要培养优良的品德,要刻苦学好各门功课,要锻炼强健的体魄。有了这些作铺垫,持续努力,你就有能力说,我能负起我的一份责任。 　　新的学年,你怎样去努力,你怎样做一名好学生,在人生的路上获得喜悦和成功,相信你在反复思考后,会明白,会振奋,会下定决心,去奋发努力。这些,正是我衷心希望的。
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做负责任的老师
做负责任的老师
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&读《办负责任的教育》有感&&&&&&&
&&&&&静下心来，认真学习材料《办负责任的教育》，用心聆听王哲红校长的思想，感受她的幸福，这样一位平凡而伟大的人物也深深地印在心头。说她平凡，是因为她做的那些事情也许每个人都能够做到；说她伟大，是因为她做的那些事情也许很多人无法坚持做到底。她用心做事，用情感人，在她的心中，责任和习惯永远是第一位的。
&&&&追寻王哲红校长的办学育人足迹，不难发现她所做的事情很多都是那样的平常，那样的富有人性化。从学校的第一节环保课，每周一次别出心裁的培训形式，到学校完备的卫生责任制度，辩论赛，再到她的签名赠书，家长择校等等，看得出她是一位细心的人，是一位善于思考的人。正是她独特的管理理念和不懈的追求，才让更多的人认识了她，了解了她，才让更多的人开始追寻她的足迹走下去。
&&&&读完文章，对“责任”二字有了更深的理解，生活中，我们每一个人都饰演着不同的角色：为人子女，有孝敬父母的责任；为人父母，有抚养子女的责任……无论一个人，担任何种职务，做什么样的工作，都要对他人负有责任，责任更是一种道德。
&&&&看过张艺谋的一部电影《一个都不能少》。影片中的代课老师魏敏芝，因为自己的一名学生走失和前任老师临走时的叮嘱----“这些学生，一个都不能少！”她历尽了艰辛。为了能够筹集去县城的车费，她带着学生去搬砖；车费不够，就徒步走；在县城里，她一分钱都不敢乱花，饿了，吃的是剩饭，渴了，就是自来水；为了省钱，她写了一晚上的寻人启示；听说电视上找人最快，她竟在电视台前足足等了一天半！促使她这样做的，除了是她心灵上的纯洁与关爱外，还有她这个代课老师最纯洁的责任心！
&&&&回首自己从事教学的工作，想当初带着满腹的豪情壮志踏上向往已久的讲台，到如今不知不觉也已默默走过了十几个春秋。打开记忆长河，十几年也经历了许许多多的教与学的故事。现在的孩子难管，难教育，几乎都是独生子女，哪个不是家里的小皇帝、小公主？说浅了不听说深了受不了，方法策略显得更为重要。
岁月流逝，青春慢慢不在，越发感觉到自己作为一名教师责任的重大。记得有这样一句话说，一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。可见我们教师肩上承载的是一个孩子的前途与希望。
&&&&十几年的教学生涯，也让我对教师这份职业多了一份感悟与热爱。作为教师的我们，我想最应该具备的就是有要有责任心。没有扎实的基本功可以学习，但是如果没有责任心，那一切就无从谈起。做一名受学生欢迎的教师，只有爱心还不够，爱心只是基础，而责任心则是驱使我们干好工作的动力。做为一个教师，当你站到讲台上，面对的是几十双求知的眼睛，教书育人，我们感到肩上担子不轻啊。
&&&&王哲红校长的事迹，让我对自己又有了重新的认识，也让我更加明白了以后的教育方向。
&&&&因为我是教师，我就要对孩子负责。我就要平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。知道该怎样去教育我的学生，把责任心体验在细微之处。在生活的细微之处，把爱送给每一个孩子；让孩子们得到老师的尊重；让他们感受到学习生活的快乐 ...... 爱孩子，教育孩子是我的责任。
&&&&因为我是教师，我就要对家长负责。当家长把他的孩子送到我身边的那一刻，我要像妈妈一样呵护他们，关爱他们，帮助他们，培养他们良好的习惯，教他们如何做人，如何学习，如何生活。引导他们明白道理，帮他们探索世界奥秘。家长的期望就是我们的努力方向。
&&&因为我是教师，我就要对学校负责。尽我所能，把工作做得更好。
&&&有时候很庆幸，每天有那么多的孩子陪伴在身边，说说笑笑，感觉自己真的很年轻；有时候又很无奈，不能把每一个孩子都成为天才。但我会努力做到让每一滴汗水都浇灌在孩子们成长的土壤之上，让每一缕阳光都洒向孩子们的心田！
在假期里，我读了一些关于教育的随笔、建议等书籍，我感触颇深。读书之后，在教学方面和管理学生方面一直困惑的我一下子感觉豁然开朗了，也就是感觉对待这些问题有招儿可使了，同时也增强了我对教育事业的热爱。
& 曹禺剧本里有一句话：“想一想，你忍不住要哭；想一想你忍不住又要笑啊！”，这就是生活，就是教师的生活。想做一名好教师，首先就要热爱自己的职业，每当遇到棘手的事，我也抱怨教师的日子难过，其实还有好多忍不住要笑的事情啊！学生那每逢节日的祝福短信，使我不寂寞；一粒被塞到口里的“金嗓子”使我很温暖……还有好多好多，这一切让我怎么不为自己的职业感到骄傲？怎么能不为学生负责哪？
& 做负责任的教师，首先要精心备课，让每一堂课都自然流畅，鼓励学生积极参与课堂活动。一位学生说：“课堂上听到的总是左耳进，右耳出，看到的还会有一点印象，但是动手作的时候我就学会了、记牢了。”在我的课堂上，我会教给学生学习的方法，让学生主动地获取知识，品尝自己经过劳动后收获的喜悦，这就是对学生负责任的做法。
& 在课堂管理方面，我也学到了很多。特别是在对学生不守纪律时的处理方法上，我总是耐心说服教育，或者讲一个故事，通过故事中蕴含的道理来教育学生，使他们自觉改正错误。
& 学习差且又捣乱的学生一直是令我头疼的事情，在书中我读了一封信，一位儿童心里学家给他老师的一封信，我摘抄了一段：我外表懒散，内心却充满了怨恨，但是不论我做什么或不做什么，您从来都没有放弃我，可是其他老师都轻而易举地成了我的“俘虏”，我完全控制了他们，逼着他们发脾气、害怕我的出现，直到最后放弃我，但是您却是那么不同，我越粗鲁，您就越温和，您做到了让我为自己的行为负责，同时还维护了我得尊严，我一次次的挑衅都被你的宽容一次次瓦解，我想打垮您，我想证明给自己看：所有的大人都是骗子，其实从您没有反击的那一刻起您就赢得了我的尊重，正是因为您，我才有了今天的成功。尽管这封信没有明确的告诉我具体的管理方法，我已经找到了答案，当学生陷入自卑的深渊时，教育要么成为折磨虐待、落井下石的别名，要么成为拯救落难、维护尊严的义举。我将时刻提醒自己，精心呵护学生的自尊，尽自己的力量不放弃任何一名学生。
& 因为我是一名教师，我的肩头就承担着帮助别人塑造未来的责任，不管尽力是否能够换来满意的回报，我都会努力下去，努力让我感觉更踏实。
在教师思想和价值观日趋多元、绩校工资实施不断深入和完善的当下，强化师德教育显得更为重要，而作为师德的核心内容之一，我们必须强调教师要做一个负责任的老师。
一、做一个对学生负责的老师
英国前首相丘吉尔说：“高尚、伟大的代价就是责任。”德高望重的于漪老师也说：“选择了教师这个职业，就是选择了高尚。”教师这个职业的特殊性，对教师的职业要求会更高，他要求教师要有高尚的道德情操，要有行为世范的道德准则，因此，对学生负责是一个老师最起码的职业操守。
做一个对学生负责的老师，首先为学生的思想、道德、精神的成长负责，不但为孩子的今天负责，还要为学生的明天负责。在倡导素质教育的今天，我们教师应该尤其重视孩子精神世界的发育，让他们构建一个温暖、健全的精神家园。让他们有“根”，有对祖国的爱，有对传统文化的认同感。让他们树立远大的理想和目标，有自己坚定的信仰。这样的学生才能茁壮成长为一棵大树。同时要教会学生做人。我国伟大的教育家陶行知先生曾说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人。”我的理解是应该在对学生教育的过程中，应该让学生具备一个社会人所应该具备的道德情操和思想观念，如做人要有爱心、善心，要善于与人交流与合作等，应该在学生成长过程中，引导学生树立正确的人生观和世界观，包括形成热爱祖国、热爱共产党、热爱人民等最基本的观点。其次，我们做负责的教师，应该用发展的眼光去看学生，特别是我们基础教育的老师，要为奠基学生一生的幸福负责，让他们青少年时代的生命底色是亮丽的、绚烂的，而不是枯燥乏味冰冷无情的分数，只注重分数的教育，必然造就高分低能的人，只能让学生走向冷漠、走向空虚。可以想象，没有理想和目标和追求的人生是可怕的，没有精神发育完全的人生世界是无异于禽兽的。基于这点，我们的教师目光应该远大，教育观念应该转变，要做素质教育的鼓吹手、推动者，而不应该死守分数不放。第三，做一个负责任的老师，我们还要为学生的健康快乐负责，关心他们的生活、关心他们的精神成长，让孩子到操场上去，让学生到体育馆里，只有拥有强壮的身体，学生才有一生的幸福。
二、做一个对教育教学负责任的老师
做一个对自己所从事的教育教学负责任的老师，就应该从心底对自己的工作有一种热爱之情。德国作家歌德说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”没有这种爱，教师就无法认真对待自己的工作，而事实上，有一部分教师还是仅把自己的教育教学工作看成是谋生的手段，根本不是因为热爱而去做，甚至贬低自己的岗位的人也不在少数，这样的教师常表现为工作态度消极，对专业不钻研，不用心，只是为了机械的完成任务，其实这样的老师我觉得是不应该当老师的。
我认为，教师对教育教学的负责最应该体现在对自己专业的热爱并研究、提高和发展。死守一种观念不放，不肯适应新的形势和要求，以最初当老师时形成的教育方法和态度重复一生的老师本身就是一个不负责任的老师；有的老师不注重知识的更新，几十年如一日，“贩卖”大学里学的那点东西，还美其名曰足以应付学生，这样的数十年“老店”只会贻害学生。同样，一个沉湎于昨日光荣、不思奋进，不看书报的教师，其被社会淘汰的速度是很快的，而这样的教师如果还站在讲台上，一年、两年甚至几十年，那叫真正的误人子弟。因此，没有教师的专业发展，就没有学生的发展，根本谈不上负责不负责的事情了。而教师的专业水平的不断上层次和档次，课堂教学活泼、效益提高，教育学生方式方法多样灵活将惠及学生，遵循教育教学的规律，在当下，不仅可以减轻学生过重的课业负担，还可以推动学生多方面的发展和进步。
三、做一个对自己一生发展负责的老师
英国文学家维克多·费兰克说：“每个人都被生命询问,而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以‘负责’来答复生命。因此，‘能够负责’是人类存在最重要的本质。”立志从事教育、一生从事教育的教师，对学生的负责、对自己专业的负责，其实归根结底是对自己的负责，能使自己所从事的事业始终处于发展之中，最终走向成功。
听得最多的教师的一句话是“累死累活为校长卖命”“看在校长的面子上才干”，这是一种绝对错误的想法，这些教师从根本上没有弄清自己的教育教学工作为谁负责的问题。作为学校，每一个教师，只是分工上的不同，各司其职，每一个岗位上教师都是平等的，包括校长在内。为谁而干、看谁面子而干的想法，使得说话者把自己置于与校长等管理者不平等的地位。每一个教师的辛勤劳动，都会为自己明天的发展打下扎实的基础，从而促进学校和学生的发展，学校和学生的发展也成就了名师的诞生，因此，每一个人的努力最受益的是自己。我们很容易发现，同时进校门的处于同等起跑线的新大学生，<span lang="EN-US" style="font-size:10.5font-family:&Arial&,&sans-serif&;color:#年<span lang="EN-US" style="font-size:10.5font-family:&Arial&,&sans-serif&;color:#年后在他们的专业发展水平会相差很大。“为校长做”“看谁的面子”做的人永远达不到高层次。
教师要对自己的一生发展负责。作为教师，不仅要完成自己的教育教学任务，而且要有不断发展自我的意识和行动。教师的学识和道德高度决定学生的发展高度，同样也可以看出学校的发展高度。一个对自己发展不负责任的教师，永远成不了一个好老师。一所没有对自己发展负责的教师团队，其自身的发展就如登天，教学质量的提高也是天方夜谭。
做一个负责任的老师，不是口头禅，是行动，是深入骨髓和血液的一种精神，是老师灵魂深处的一种觉醒和自觉行为。让我们一起来努力做一名负责任的老师。
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教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的责任心是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。我们作为教师应该做到如下几点：
第一点：了解学生的心灵
教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。对于我们的一对一的教育来说更是非常重要的，因为北京的地理环境比较特殊，外地的孩子很多，很多家长都是忙于工作，和孩子沟通的机会就会很少，再加上学生的叛逆期，孩子的心里话没有人倾听，导致有一些孩子和家长形成了对立的关系，也出现的很多早恋的现象，而作为老师的我们就应该多去了解学生的心灵，这样才能和孩子有一个很好的沟通，让学生能够信任你，尽自己最大的努力去帮助他。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
我就曾经教过这样一个孩子，心里非常叛逆，了解情况后，我采取的情感战术进行开导，，学生结果真的很相信我，和我成了好朋友，学习成绩也提高了很多，心里朝着一个健康的方向发展了，也不断的变成了一个快乐的孩子。我心里感觉真的很开心。因为我能够帮助他。所以教育的效果，并不仅仅在于教育内容本身的正确与否，而且还在于教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心实际。
第二点：掌握教育的方式
现在的学生自尊心都很强，我们在给学生上第一次之后会发现学生的优点和不足。那么我们怎样去和学生沟通不足之处那？那就需要我们有一定的方式，我们一定要很委婉的评说出孩子的不足的地方，让学生能够很容易的接受，这样才能在教学中起到积极的作用，可能因为这一句话影响孩子的一生，相反如果直接说出孩子的不足，会让孩子更加的失去信心，对教学也会起到阻碍的作用，因此教育的方式是非常重要的。
第三点：要与其他的老师多沟通
因为一对一教学，面对的是个体的学生，因此大家面对的学生都不一样，每一个孩子都有自己的特点啊，我们也会随时接到我们以前没有带过的学生，这对于老师来说也是个挑战，和其他老师沟通不仅仅能互相探讨教学专业的内容，而且也可以了解其他的老师是否带过类似的学生，可以借鉴他们的教学方法，加上自己的本身教学特色把没有带过的孩子的类型成功的上好第一次课，这也有助于老师自信心的增加。
和其他老师的沟通也有助于自己改正自己不好的教学的方法，及时的发现问题，尽早的解决问题，这也是师德很好的表现。因为我们要对学生负责人，一对一教学的目的是为了更好的提高学生的成绩，让他们的考到自己理想的学府，这就需要我们比学校的老师对学生更有责任心。
第四点：要与家长很好的沟通
我们要努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，这样我们在与家长联系上，相互探究如何使学生发展的方法上就能更加得心应手，因为有些孩子不跟家长沟通，家长把这样的任务交给我们，希望能通过与我们的沟通了解孩子的心里，改善家长与孩子的对立的现状，
如果我们和家长心里形成共鸣，让家长相信我们，我们的工作做起来才会更加容易。
教师的责任心对教学是十分重要的，有责任心是提高学生的思想政治素质，激发学生的学习积极性，努力提高教育教学质量保证。这样也会使我们的一对一教学不断的优化下去，成会家教行业的领军行业。
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