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如何快速记英语单词背单词方法考试单词全记牢
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单词速记大师 发表于 昨天&背单词无疑是学英语的关键。很难想像一个词汇量贫乏的人能在英语考试中取得好成绩。但事实上，背单词恰恰是中国学生最难逾越的障碍。高考大纲3800个单词，大学四级4500个单词，大学六级和研究生入学考试约7000个单词，专业八级，GRE等考试则要求上万的词汇量。如此海量的单词，挫伤了多少人学英语的兴趣，更磨灭了多少人原本坚强的学习意志。实际上，突破词汇关并不是什么困难的事情。只要您掌握真正有效的方法，再花上两三个月的时间，您就一定能突破这道难关。举例如下：bliss&&n. 好福气，天福【记法】谐音：不理事【联想】什么事情都不要干，别人都给干得好好的，这样的人真是好福气boudoir&&n. 闺房【记法】谐音：不得娃【联想】小姐的闺房当然不能生出娃娃bum&&n. 屁股& & 【记法】分解为：bu（布）＋m（蒙），用布蒙起来【联想】屁股当然要用布蒙起来，否则就是流氓caprice&&n. 怪想法& & 【记法】分解为：cap（帽子）＋rice（米）【联想】用帽子装大米想法显然就是个怪想法cast&&vt. 投，扔，抛& & 【记法】分解为：cat（猫）＋s（蛇），肚子里怀上蛇的猫【联想】肚子里怀上蛇的猫谁敢要？赶快仍！chide&&v. 责备，骂& & 【记法】分解为：c（错）＋hide（藏）【联想】把错藏起来，其目的就是为了不受责备elf&&n. 淘气鬼，小玩皮& & 【记法】与self（自己）比较，少了开头的s，所以elf是少了头的自己【联想】一个小孩子把自己的头都给玩掉了，真够淘气的frown&&vi.&&皱眉& & 【记法】分解为：fr（肥肉）＋own（自己的），自己身上的肥肉【联想】谁看到自己身上长满了肥肉都会皱眉头giddy&&a. 轻佻的【记法】谐音：给底【联想】喜欢把自己的裙底亮给别人，这样的女人真轻佻gloomy&&a. 郁闷，阴郁【记法】谐音：戈路迷【联想】居然在戈壁滩里迷路了，怎么能让人不郁闷？ignorance&&n. 无知，愚昧【记法】谐音：一个no认识【联想】斗大的字一个都不认识，真无知languid&&a. 倦怠的，无精打采的【记法】谐音：懒鬼的【联想】一个懒鬼什么事情都不想做，整天都是无精打采的lisp&&n.& v. 口齿不清& & 【记法】分解为：lip（嘴唇）＋s（死），嘴唇死板【联想】一个人的嘴唇不灵活，说话时肯定口齿不清needy&&a. 贫困的& & 【记法】分解为：need（需要）＋y（银），需要银子【联想】贫困的人最需要的就是银子oust&&vt. 轰，撵& & 【记法】分解为：out（出）＋s（扫），扫地出门【联想】一个人被扫地出门了，那也就是被人撵走了啊pauper&&n. 贫民，穷人& & 【记法】分解为：paper（纸）＋u（有）【联想】富人的钱很多，但穷人是光只有纸而没有钱prig&&n. 自命不凡者& & 【记法】分解为：pig（猪）＋r（儒）【联想】一个猪宣称自己是一头儒雅的猪，这只猪显然是一个自命不凡者spur&&v.& &刺激【记法】谐音：屎泼【联想】拿屎去泼人家，刺激不了对方才怪呢sprain&&vt.& n. 扭伤& & 【记法】分解为：sp（赛跑）＋rain（雨），雨天赛跑【联想】在雨天赛跑容易扭伤waif&&n. 无家可归者，流浪儿童& & 【记法】分解为：wai（外）＋f（放）【联想】一个被外放的人是无家可归的weird&&a. 不可思议的，奇怪的& & 【记法】分解为：we（我们）＋ird（bird鸟），ird是无头的鸟【联想】一觉醒来我们都变成了无头的小鸟，真是不可思议的一件事啊更多单词百度搜索“谷雨英语单词速记”http://www.guyuenglish.com/就可以找到。
雨英语单词速记
背单词是中国孩子学英语误区之一
学习英语的年龄越早越好
到底孩子几岁开始学习英语为好呢？这个问题困扰着不少家长。“学习英语的年龄越早越好！”ClaireSelby说，孩子的大脑从出生到7岁左右可以自主、自然地学习语言，他们可以同时学习两种语言，而不会将它们混淆。孩子7岁之后学习语言会变得相对困难，11岁之后会更加困难。ClaireSelby认为，孩子们所接受的语言内容应该与他们的年龄相当，然后逐步提高，相应的程序依次为：听和理解；学会发音；说简单的单词；会构建短语和句子；学会更复杂的句子结构并逐渐积累更多的词汇。
“背” 单词不如会“拼读”一项调查显示，在北京、成都等大中城市，超过6成的孩子从学前就开始学英语，但是却有近70%的小学
生明确表示“对英语没兴趣”，究其原因，背单词成了“罪魁祸首”。
“背单词是中国孩子学英语最大的误区之一！”ClaireSelby 说：“对于低年级的孩子来说，如果不懂发音规律，想完整、长久地记住像umbrella这样复杂的单词是非常困难的。其实，英语国家的孩子记单词不是靠 ‘背’，而是靠‘自然拼读’。学生只要掌握了英文字母(字母组合)的发音，就能够像玩拼图一样，达到见词能读、听词能写的境地，‘背单词’的问题也就迎刃而解。目前，很多中国孩子很难一次性记住三四十个单词，掌握了自然拼读法，完成这个任务其实很轻松。”
掌握一个词汇需要5种形式“很多家长认为，背单词最好的办法莫过于‘烂笔头’。所以，就让孩子在抄写本上五遍、十遍地描摹，以为写得越多，印象就越深刻，其实这是一大误区。”ClaireSelby强调，兴趣是英语学习最好的老师。
“孩子记单词时，一个陌生词汇最少要记5次，5次不是简单地重复读 5遍，而是要通过看、听、做动作、读、歌曲或者歌谣五种形式让孩子来掌握一个词汇。”据了解，ClaireSelby曾为德国、波兰等国的孩子编写过英语教材，为帮助中国孩子从零开始学习英语，ClaireSelby特别为中国5-8岁的孩子编写了《拼读乐园》(儿童版)教材，创作了大量活泼风趣、朗朗上口的歌曲歌谣，精心设计了丰富有趣的游戏和练习，并融入了《西游记》人物和故事等中国文化元素，以帮助更多的中国孩子尽快摆脱“背单词”的困境。“当孩子们能够自信地面对单词时，英语对他们来说将不再是一件难事！”(记者：潘波)
英语单词记忆法
二、从象形角度：& & & &英语中的象形词很多，但很少被人们发现，如：tomato西红柿& & & & potato& & & & 土豆& & & & clock& & & & 钟& & & & 中的o& & & & 均表示“物体的形状”。eye& & & & & & & & 眼睛& & & & see& & & & 看见& & & & look& & & & 看& & & & 中的ee,oo均表示“眼睛”。key& & & & & & & & 钥匙& & & & knife& & & & 小刀& & & & break& & & & 破裂& & & & 中的k& & & & 均表示“破裂”。fish& & & & & & & & 鱼& & & & snake& & & & 蛇& & & & sea& & & & 海& & & & 中的s& & & & 均表示“S形”或“水流”。nose&&&&&&&&&&&&& 鼻子& & & & hole& & & & 洞& & & & door& & & & 门& & & & 中的o& & & & 均表示“孔、口”。water&&&&&&&&&&&& 水& & & & wave& & & & 水波& & & & wet& & & & 湿& & & & 中的w& & & & 均表示“水”。long&&&&&&&&&&&&&&&长& & & & line& & & & 线& & & & lace& & & & 带子& & & & 中的l& & & & 均表示“长或直”。grow&&&&&&&&&&&&& 种& & & & grass& & & & 草& & & & grape& & & & 葡萄& & & & 中的gr& & & & 均表示“草或生长”。bird& & & & 鸟& & & & 中的b和d表示鸟的两只“翅膀”。bed& & & & 床& & & & 中的b和d表示“前后床栏”。drop& & & & 滴落& & & & 中的d表示“向下”，p表示“有向下的趋势”。rabbit& & & & 兔子& & & & 中的bb表示兔子的两只“耳朵”。banana& & & & 香蕉& & & & 中的a,a,a,均表示香蕉一瓣瓣的“果实”。giraffe& & & & 长颈鹿& & & & 中的ff表示长颈鹿长长的“脖子”。
三、从象声角度：&&&&英语单词的读音和词形、词义之间有着十分重要的联系。有时一个单词之所以这样写而不那样写，完全出于读音的需要。 也就是说，读音决定了词形，读音决定了词义，如：& & 人们根据炸弹爆炸& & & & 的声音创造出：& & & & bomb& & & & [b6m]& & & & & & 炸弹& & 人们根据门窗撞击& & & & 的声音创造出：& & & & open & & & & [`op5n]& && & & & 开& & 人们根据咳嗽& & & & 的声音创造出：& & & & cough& & & & [k6f]& &&&& & & & 咳嗽& & 人们根据物体掉下& & & & 的声音创造出：& & & & down& & & & [d4n]& & & & & & 向下& & 人们根据嘀哒& & & & 的声音创造出：& & & & tick & & & & [tik]& && & & & & & 嘀哒& & 人们根据铃响& & & & 的声音创造出：& & & & bell & & & & [bel]& && & & & & & 铃& & 人们根据欢快& & & & 的笑声创造出：& & & & gay& & & & [g1]& && & & & & & 欢乐的&&四、从典故及传说角度：& & & & 英语中许多词语的典故和传说流传广泛，读来娓娓动听，引人入胜，让人大开眼界。读者在轻松浏览的过程中，不仅可以学到饶有兴趣的典故和生动活泼的传说，而且可以增加对西方文化的传统、历史和现状的了解，如： China&&& & & & 中国古代中国盛产“china瓷器”，所以外国人称中国为“China”。现代汉语中的“ci 瓷”字
& &五、从分解单词角度：& & & & 学习英语的时候，我们常常会碰到一些古怪的不合习惯的单词。怎样才能把这些单词牢牢地记住呢? 也许分解它们才是最科学的。我们可以将其分解成容易记忆的、更加合乎习惯的几个部分。如：& & & & area& & & & 地区& & & & 分解后变成：are（是）+a& & & & owe& & & & 欠债& & & & 分解后变成：o+we（我们）& && & & & island& & & & 岛& & & & 分解后变成：is（是）+land（陆地）& && & & & diet& & & & 饮食& & & & 分解后变成：die（死）+t& && & & & habit& & & & 习惯& & & & 分解后变成：h+a bit（一点）六、从翻转单词角度：& &&&& & & & evil& & & & 邪恶& & & & 翻转后变成：& & & & live& & & & 居住& & & & trap& & & & 陷阱& & & & 翻转后变成：& & & & part& & & & 部分& & & & ton& & & & 吨& & & & 翻转后变成： & & & & not& & & & 不& & & & wolf& & & & 狼& & & & 翻转后变成：& & & & flow& & & & 流& & & & net& & & & 网& & & & 翻转后变成：& & & & ten& & & & 十& & & & edit& & & & 编& & & & 翻转后变成：& & & & tide& & & & 潮水& & & & 七、从前后字母掉换角度：& & 学习英语的时候，每天碰到的新词汇肯定不少，我们又不能在它们身上花费很多时间，这时不妨用我们以前学过的旧单词来记住这些新单词。比如说将某个单词的前后两个字母或字母组合掉换一下位置，使它变成另一个易于记忆的常用单词。如：& & & & peach& & & & 桃子& & & & 前后字母掉换后变成：& & & & cheap& & & & 便宜& & & & dear& & & & 亲爱的& & & & 前后字母掉换后变成： & & & & read& & & & 读& & & & cheat& & & & 欺骗& & & & 前后字母掉换后变成： & & & & teach& & & & 教& & & & deal& & & & 处理& & & & 前后字母掉换后变成： & & & & lead& & & & 带领& & & & team& & & & 队& & & & 前后字母掉换后变成：& & & & meat& & & & 肉& & & & tale& & & & 传说& & & & 前后字母掉换后变成： & & & & late& & & & 迟八、从原始对称图像角度：& & & &九、从变后所形成的对称图像角度：& & 有些单词原本不是对称的，但通过改变同样可以变成对称图像。这种改变后所形成的对称图像同样可以化解记忆单词的障碍和困难。如：& & & & & & else & & & & 其它& & & & 抽取l& & & & 后变成：ese& & & & Asia & & & & 亚洲& & & & 抽取i& & & & 后变成：asa& & & & bamboo& & & & 竹子& & & & 抽取am& & & & 后变成：bboo& & & & escape & & & & 逃跑& & & & 抽取cap（帽子）& & & & 后变成：ese& & & & twelve & & & & 十二& & & & 抽取tw和l& & & & 后变成：eve十、从根造词角度：& & 在世界语言中，由于词与词之间在意思方面的紧密联系，致使人们在造词时先选用一个参照物，这个参照物就是根词，也就是说人们在根词的基础上去创造新词而不改变根词。这样一来，就使语言的学习变得相对简单。如：人们根据 ear & & & & 耳朵& & & & 创造出：hear& & & & 听人们根据 move& & & & 移动& & & & 创造出：movie& & & & & & & & 电影人们根据 wind& & & & 风& & & & 创造出：window& & & & & & & & 窗户人们根据 over& & & & 在上面& & & & 创造出：cover& & & & & & & & 覆盖人们根据 drop& & & & 水滴& & & & 创造出：droop& & & & & & & & 枯萎人们根据 cold& & & & 寒冷& & & & 创造出：scold& & & & & & & & 责骂人们根据 roll& & & & 滚动& & & & 创造出：stroll& & & & & & & & 散步十一、从根词元音变化角度：&&& & & & 英语中有些单词通过改变元音字母来产生新词而基本意思不变。在词汇学角度上，我们将此种变化称为根词元音变化。如：seat座位& & & & sit&&坐& & & & full& & & & 满& & & & fill & & & & 装满hot 热的& & & & heat 热& & & & sing& & & & 唱歌& & & & song歌曲top 顶部& & & & tip&&尖端& & & & rise& & & & 升起& & & & raise& & & & 举起十二、从根词辅音变化角度：& & 英语中有些单词通过改变辅音字母来产生新词而基本意思不变。在词汇学角度上，我们将此种变化称为根词辅音变化。如：live& & & & 居住& & & & life& & & & 生活& & & & save& & & & 救& & & & safe& & & & 安全believe& & & & 相信& & & & belief& & & & 确信& & & & advice& & & & 建议& & & & advise& & & & 建议practice实践& & & & practice& & & & 实践& & & & defend& & & & 保卫& & & & defence& & & & 保卫十三、从音译词角度：& & 英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇。这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的事物。掌握好音译词的音译规律，可使我们直接根据其读音写出或记住一个单词。如：tank& & & & 坦克& & & & 音译成：→& & & & tan（坦）+ k（克）Hindu& & & & 印度& & & & 音译成：→& & & & H +in（印）+ du（度）copy& & & & 考贝& & & & 音译成：→& & & & co（拷）+py（贝）gallon& & & & 加仑& & & & 音译成：→& & & & ga（加）+lon（仑）golf& & & & 高尔夫& & & & 音译成：→& & & & go（高）+l（尔）+f（夫）guitar& & & & 吉他& & & & 音译成：→& & & & gui（吉）tar（他）jeep& & & & 吉普& & & & 音译成：→& & & & j（吉）+p（普）soda& & & & 苏打水& & & & 音译成：→& & & & so,su,苏+da,打Mongol& & & & 蒙古& & & & 音译成：→& & & & mon（蒙）+gol（古）vitamin& & & & 维他命& & & & 音译成：→& & & & vi（维）+ ta（他） + min（命）十四、从同音同形角度：& & & & 英语中许多单词同音同形，但它们的意思截然不同。这些单词一般来说都是常用词，所以我们有必要对它们进行认真学习，严格区分，具备一词多义，一词多用的能力。如：& & May & & & & 五月& & & & 同形同音词：→& & & & may & & & & 可以March & & & & 三月& & & & 同形同音词：→& & & & march & & & & 前进Miss & & & & 小姐& & & & 同形同音词：→& & & & miss & & & & 思念doctor& & & & 医生& & & & 同形同音词：→& & & & doctor& & & & 博士last & & & & 最后的& & & & 同形同音词：→& & & & last & & & & 持续fall & & & & 秋天 & & & & 同形同音词：→& & & & fall & & & & 下落& && && && && && && && && &十五、从同音不同形角度：& & 这类单词不仅在语音测试中经常出现，而且在英语口语中和听力中常常引起混乱，必须从上下文的意思上进行辨别。如：& & & & hare&&& & & & 兔子& & & & 同音不同形词：→hair&&头发& & & & hear&&& & & & 听见& &&&& & & & 同音不同形词：→here&&这儿& & & & their& & & & 他们的& && & & & 同音不同形词：→there 那儿十六、从同形、不同音、不同词性角度：& & 在英语中，一些单词具有两种读音。不同的读音具有不同的词性，在句子中担当不同的成分。这些单词的词性一般都是随着读音的不同而变化，因此我们在会话时一定要特别注意。如：use& & & & [7z]& & & & v.& & & & 用& & & & [7s]& & & & n.& & & & 用途close& & & & [kloz]& & & & v.& & & & 关闭& & & & [klos]& & & & adj.& & & & 靠近的desert& & & & [di`z%t]& & & & v.& & & & 抛弃& & & & [`dez5t]& & & & n.& & & & 沙漠separate& & & & [`sep5r1t]& & & & v.& & & & 分割& & & & [`sep+rit]& & & & adj.& & & & 分开的
十七、从相似词形角度：& & 英语单词之多堪称海洋，而词汇变化之大则令人伤透了脑筋、费尽了心思。但千变万化的英语词汇也有其相对稳定或固定不变的成分。这就是英语单词的词体、词头、词尾(也就是英语单词的结构)。科学而合理地改变英语单词的结构，不但可以减轻记忆的负担，而且能够达到举一反三的记忆效果。英语中，许多单词虽没有意思上的明显联系，但却极其相似，一字之差，相距千里。如果我们注意区别、认真比较，那么就打开了词汇记忆的另一条重要的通道。从相似词形记单词，可使我们避繁就简、化难为易。& && & & & A. 词体的变化：即单词的中间部分在变化。& &1.在中间插入字母，如：god & & & & 上帝& & & & 中间插入字母后变成：& & & & →good 好pay & & & & 付款& & & & 中间插入字母后变成：& & & & →play & & & & 玩heat& & & & 热& & & & 中间插入字母后变成：& & & & →heart& & & & & & & & 心wed & & & & 结婚& & & & 中间插入字母后变成：& & & & →weed 杂草son & & & & 儿子& & & & 中间插入字母后变成：& & & & →soon & & & & 很快& && & & & 2.在中间抽取字母，如：beast& & & & 野兽& & & & 中间抽去字母后变成：& & & & →best& & & & 最好noise& & & & 噪音& & & & 中间抽去字母后变成：& & & & →nose& & & & 鼻子suit & & & & 一套& & & & 中间抽去字母后变成：& & & & →sit & & & & 坐medal& & & & 奖章& & & & 中间抽去字母后变成：& & & & →meal& & & & 饭食ruin & & & & 毁灭& & & & 中间抽去字母后变成：& & & & →run & & & & 跑once& & & & 曾经& & & & 中间抽去字母后变成：& & & & →one & & & & 一& && & & & 3. 在中间变换字母，如：grass & & & & 草& & & & 中间变换字母后形成：& & & & →glass& & & & & & & & 玻璃bag & & & & 书包& & & & 中间变换字母后形成：& & & & →big & & & & & & & & & & & & 大bed & & & & 床& & & & 中间变换字母后形成：& & & & →bad & & & & & & & & & & & & 坏fool& & & & 傻子& & & & 中间变换字母后形成：& & & & →feel & & & & & & & & & & & & 感觉month& & & & 月& & & & 中间变换字母后形成：& & & & →mouth & & & & 嘴firm & & & & 牢固& & & & 中间变换字母后形成：& & & & →form & & & & & & & & 形式& && && && && && &&&& & & & B. 词头的变化：即单词的词头部分在变化。&&& & & & 1. 在前面加字母，如：& &ice& & & & 冰& & & & 前面加上字母后变成：→rice& & & & 米饭 & & & & →nice& & & & 美丽and& & & & 和& & & & 前面加上字母后变成：→land& & & & 陆地 & & & & →sand& & & & 沙子old& & & & 老& & & & 前面加上字母后变成：→cold& & & & 冷 & & & & →hold& & & & 拿our& & & & 我们的& & & & 前面加上字母后变成：→your& & & & 你的 & & & & →four& & & & 四eat& & & & 吃& & & & 前面加上字母后变成：→meat& & & & 肉& & & & & & & & →seat& & & & 座位ill & & & & 有病的& & & & 前面加上字母后变成：→hill & & & & 小山& & & & →will & & & & 将要&&& & & & 2. 在前面减字母，如：bread& & & & 面包& & & & 前面减去字母后变成：→read & & & & 读broom& & & & 扫帚& & & & 前面减去字母后变成：→room & & & & 屋子care&&& & & & 关心& & & & 前面减去字母后变成：→are & & & & 是where& & & & 哪里& & & & 前面减去字母后变成：→here & & & & 这儿sword & & & & 剑& & & & 前面减去字母后变成：→word & & & & 单词price & & & & 价钱& & & & 前面减去字母后变成：→rice & & & & 米饭& && & & & 3. 在前面变字母，如：& & come& & & & 来& & & & 前面变换字母后形成：→& & & & home & & & & 家& & & & & & & & →some & & & & 一些coat& & & & 外衣& & & & 前面变换字母后形成：→& & & & boat & & & & 船& & & & & & & & →goat & & & & 山羊light & & & & 光 & & & & 前面变换字母后形成：→& & & & night & & & & 夜& & & & & & & & →right & & & & 对的book & & & & 书&&& & & & 前面变换字母后形成：→& & & & look & & & & 看& & & & & & & & →cook & & & & 做饭& && && & & & C. 词尾的变化：即单词的结尾部分在变化。& && & & & 1. 在词尾加字母，如：& &&&thin & & & & 瘦& & & & 词尾加上字母后变成：→& & & & think & & & & 思考rid & & & & 除去& & & & 词尾加上字母后变成：→& & & & ride & & & & 骑pin & & & & 别针& & & & 词尾加上字母后变成：→& & & & pine & & & & 松树mat & & & & 垫子& & & & 词尾加上字母后变成：→mate& & & & 伙伴rag & & & & 破布& & & & 词尾加上字母后变成：→rage& & & & 怒bee & & & & 蜜蜂& & & & 词尾加上字母后变成：→beef & & & & 牛肉& & & & 2. 在词尾减字母，如：wet& & & & 潮湿&&& & & & 词尾减去字母后变成：→we & & & & 我们busy& & & & 繁忙& & & & 词尾减去字母后变成：→bus& & & & 公共汽车many& & & & 许多& & & & 词尾减去字母后变成：→man& & & & 男人form& & & & 形式& & & & 词尾减去字母后变成：→for& & & & 为了diet& & & & 饮食& & & & 词尾减去字母后变成：→die& & & & 死actor& & & & 演员& & & & 词尾减去字母后变成：→act& & & & 表演& & & & 3. 在词尾变字母，如：than& & & & 比& & & & 词尾变换字母后形成：→that& & & & 那heat& & & & 热& & & & 词尾变换字母后形成：→head& & & & 头bid & & & & 命令& & & & 词尾变换字母后形成：→big & & & & 大sit & & & & 坐& & & & 词尾变换字母后形成：→six & & & & 六bay& & & & 海湾& & & & 词尾变换字母后形成：→bag & & & & 书包dam & & & & 水坝& & & & 词尾变换字母后形成：→day & & & & 天
十八、从英汉语言交叉角度或谐音角度：& & 有时候英语单词的某些部分符合汉语拼音拼写习惯而且是常用汉字的拼音,有时候英语单词的读音跟某些汉字谐音。这时候我们不妨来个顺水推舟，用已经习惯了的汉字读音及其拼音来记忆陌生的英语单词：& & & & panda& & & & 熊猫& & & & pan盼+ da大& & & & →（盼着熊猫慢慢长大）& & & & →英汉语言& & & & change& & & & 改变& & & & chang常+e& & & & →（常常改变）& & & & →英汉语言& & & & fax& & & & 传真& & & & fa发& & & & →（发传真）& & & & →英汉语言& & & & chaos& & & & 混乱& & & & chao吵+s死& & & & →（吵死了）& & & & →英汉语言& & & & pest& & & & 害虫& & & & [pest](拍死它)& & & & →（遇到害虫就拍死它）& & & & →谐音法& & & & fish& & & & 鱼& & & & [fi8](费事)& & & & →（吃鱼费事）& & & & →谐音法& & & & eye& & & & 眼睛& & & & [2](阿姨)& & & & →（阿姨的眼睛）& & & & →谐音法& & & & barber& & & & 理发师& & & & [`bab5](爸爸)& & & & →（爸爸是个理发师）& & & & →谐音法十九、从联想角度：& & 要记住一个单词，将其与另一个单词或某件事情联系起来，这种做法是很有益的，孤立的记忆不会长久。就像警察破案一样，回忆一个单词的拼写有时候也需要有线索或通过线索，这就要求我们联想跟其有关的特定的一些事情。如：zoo& & & && & 动物园& & & & →似200& & & & & & & & 联想：200个动物园essay& & & && & 散文& & & & →say& & & & 说话& & & & 联想：说说你写的散文odor& & & && && 气味& & & & →door&&&&&&&门& & & & 联想：门里散发出气味catch& & & && & 抓& & & &&&& →cat& & & &&& 猫& & & & 联想：猫抓老鼠cheat& & & && & 骗& & & &&&& →eat& & & &&& 吃& & & & 联想：骗吃骗喝harm& & & && & 伤害&&&&&&&→arm& & & &&& 胳膊& & & & 联想：胳膊受伤了&selfish&&&&&&&&&自私& & & & →fish& & & &&& 鱼& & & & 联想：自私的鱼chancellor大臣& & & & →chance& & & & 机会& & & & 联想：有机会作大臣hero&&&&&&&&&&&&英雄& & & & →her& & & &&& 她& & & & 联想：她是英雄
二十、从词根、词缀角度：& &&&我们知道由一个“女”字可构成：她、妇、奶、妈、娘、婆、姨、嫂、姐、妹、媳等等。在英语中，这被称作构词法，即词根、词缀法。如果我们想要攻下英语，自由地享受其中的快乐，就必须系统地、扎实地学习词根、词缀。词根、词缀是打开英语词汇宝库的最有用的工具之一。如果说英语词汇已逾百万，那么由词根、词缀构成的单词肯定已超过了60万以上，而英语中词根、词缀的总量约有8000个左右，常见的也只有600个左右。一般情况下我们会认为越长的英语单词越难记。这只是因为我们不懂得构词法而已。如：holiday & & & & 假日& & & & 词源分析：holi-：holy神圣的；day：天，日子；（圣日，宗教节日，休息天，假日）bicycle & & & & 自行车&&&&&词源分析：bi-：二，两个；cycle：circle 圆圈；（两个圆圈，自行车的结构）detect&&& & & & 发现& & & & 词源分析：de-：与…相反；tect：盖，覆盖；（与覆盖相反，揭开，发现）computer&&&&&计算机&&&&词源分析：com-：一起；put：放；-er：n.…的东西；（把数据放在一起进行运算的东西，计算机）visit& && & & &&&& 拜访& & & & 词源分析：vis：看；it：附加后缀；（看，拜访）advise&&& & & & 建议& & & & 词源分析：ad-：加强语气；vis：看；（看，看法，意见，建议）visible& & & &&& 可见的&&&&&词源分析：vis：看；-ible：adj.可…的；（可看见的）revision& & & & 复习& & & & 词源分析：re-：重新；vis：看；-ion：n.后缀；（重新看一遍,复习）二十一、从同义词、反义词、对应词角度：& & 学习同义词、反义词、对应词是认识了解单词、扩大词汇量的方法之一。读者如果能在会话和写作时，灵活、准确地使用同义词、反义词，可使语言富于变化、生动活泼，避免重复单调的表达方式。happy& & & & 高兴& & & & 同义词：glad& & & & 高兴& & & & & & & && 反义词：sad & & & & 悲伤的father& & & & 父亲&&&&&& 对应词：mother& & & & 母亲white & & & & 白色&&&&&&&对应词：black & & & &&& 黑色rain&&& & & &&& 雨& & & &&& 对应词：snow&&& & & && 雪
二十二、从分类角度：在普通英语词典里 father 和 mother 虽然意思紧密相连，同是一家人，但一个在东，一个在西，不符合人们大脑记忆特点和规律。因此采用分类的方法进行鉴别、归纳，则更利于人们学习语言。如：亲属& & & & 水果& & & & 球grandparent&&&&&&&祖父母& & & & fruit&&&&&&&&水果& & & & ball& && && & & &&&& &球grandfather& & & & 祖父& & & & apple&&& & & & 苹果& & & & football& && & & & 足球grandmother&&&&&&祖母& & & & banana&&&&&& 香蕉& & & & basketball&&&&&&&篮球parent& &&&& & & &&&& 父母& & & & berry&&& & & & 浆果& & & & soccer& & & &&&&& 英式足球father&&& & & &&&&&&& 父亲& & & & grape&&& & & & 葡萄& & & & volleyball & & & & 排球mother& & & & & &&& 母亲& & & & orange&&&&&&&&桔子& & & & tennis&&&&&&&&&&&&&网球stepfather&&&&&&&&&继父& & & & peach&&& & & & 桃子& & & & bat& && && & & &&&& 球拍stepmother&&&&& 继母& & & & pear& && & & &&& 梨& & & & handball&&& & & &&&& 手球aunt& && & & & & & 姨妈& & & && apricot & & & && 杏& & & & golf&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&高尔夫球uncle& && && & & & 叔叔& & & & &lemon & & & &&& 柠檬& & & & cricket& & & & & & 板球二十三、从词组、短语、习惯用语等角度：孤立地去记忆单词，而忽略词与词之间的搭配关系，这种学习方法是不可取的。学英语的人，在初步掌握语法后，要想进一步提高表达能力，并想逐步接近地道英语，必须下功夫学习词组、短语、习惯用语的搭配。了解英语中词与词之间的搭配关系，是正确掌握、灵活使用英语的必要前提，只有这样才能进一步提高英语实际运用能力。通俗简练、生动活泼、丰富细腻的搭配常常使人觉得格调轻快、生动形象，这样的语言才不会显得呆板笨重，过于严肃。如：&come across&&& & & & (偶然)遇见或发现When I was looking for something in my desk drawers I came across an old photograph of Cathy. 当我在书桌抽屉里找东西的时候，我看到了凯茜的一些旧照片。send away& & & & & & 撵走；开除；解雇Allan was sent away from the company by his rude boss. 粗鲁的老板解雇了阿兰。make sure of& &确保；确定He will come I can make sure of that. 我敢肯定他会回来开会的。&catch up (with)& & & & 赶上I haven't caught up with my studies since I was sick and missed class. 自从我生病以来，好多课没上，学习就落下了。&burn...to the ground&&& & & & 把……烧光（烧成平地）The building was burnt to the ground. 大楼被全部烧毁。either...or...&&& & & & 或者…或者…Either today or tomorrow or some day later, you are bound to be successful. 你一定会成功的，或者今天，或者明天，或者以后的某一天。for example& && & & & 例如For example, you are a student, so you must do as a student. 例如：你是名学生，你就应做得像个学生样。&hand in hand& &并进；联合Doctors and nurses must work hand in hand in the course of rescuing a patient. 在抢救病人时，医生和护士应该协同作战。a great deal of&&很多A great deal of energy is needed to do this work. 做这项工作需要许多精力。at the moment&&此刻At the moment, I'm wondering if you will come. 此刻我正在想你是否会来。on the point of&&正要…的时候They were both on the point of being angry, when a joke made both of them laugh. 当他们两人正要发火的时候，一句玩笑令他们都笑了起来。&as a matter of fact&&事实上；其实We all thought he would come, but as a matter of fact, he didn't. 我们都以为他会来，可实际上他没来。
二十四、从成语、俗语角度：& & 成语是语言重要的组成部分，是鲜明有力的表达手段，具有雅俗共赏、褒贬各异的修辞色彩。在英语学习过程中，除了要逐步掌握必需的基本单词与基础语法外，尽量多记一些常用成语、俗语，这是一件不容忽视的工作。如：as busy as a bee 像蜜蜂一样繁忙At present he is as busy as a bee. 目前他极忙。as stubborn as a mule 像骡子一样固执、倔强It's useless to persuade him, he is as stubborn as a mule. 劝他是没用的，他非常固执。rain cats and dogs 下倾盆大雨In the middle of the picnic it started to rain cats and dogs, and everybody got soaked. 野餐时下起了倾盆大雨，大家都被淋湿了。to teach a fish how to swim& &班门弄斧&I have to go now, because I don't want to teach a fish how to swim. 我要走了，我不想班门弄斧。二十五、运用格言(教育)、箴言(劝勉)、赠言、名人名句：& & 要广泛、全面地接触地道的英语，充分了解英、美国家的方方面面，增强英语实际运用能力，适当地阅读、学习一些内容丰富、词句优美、形式多样、表达自由的格言或名人名言，也是一种提高英语水平、增加学习乐趣的很好途径。藉此我们还可以领略英语的内在神韵而不是仅仅触摸它的外表与躯壳。格言及名人名言不仅会使人体验到语言的优美、通俗易懂，而且会给人以智慧、力量和启迪，激发人们对美好生活的追求与向往。& & & & He laughs best who laughs last.& & & & （格言) 谁笑在最后，谁笑得最好。& & & & Failure is the mother of success.& & & & （格言) 失败是成功之母。& & & & Lost youth will never return.& & & & （箴言) 青春一去不复返。& & & & An apple per day keeps the doctor away.& & & & （箴言) 一天一个苹果，医生不再理我。& & & & As soon as you trust yourself, you will know how to live.（名人名言）只有信任自己，才知道怎样去生活。& & & & If each of us is a drop of water and if all drops come together, there will be no you, no I, no life or death by then. 如果我们每个人都是一滴水，如果每滴水都聚积在一起，到那时将没有了你，没有了我，也没有了生与死。二十六、运用句子巧妙地记忆单词不同的意思：& & 在英语中，有些单词一词多义，有些单词通过派生可具有自己的n.或a.形式，在使用中常常造成许多麻烦。我们不妨用一个句子同时体现两种意思，或包括两个单词，在有趣、生动的语言环境中去记忆，这也不失为记忆单词的好方法。如：&last&&& & & & & & & & a.最后的；v.持续 The last table-tennis match was very exciting and lasted two hours.&&最后一场乒乓球赛很精彩，持续了两个小时。&liver&&n. 居住者；肝The liver in the house has fallen ill with his liver. 住在这所房子里的人得了肝病。miss&&& & & & n.小姐；v.思念&Miss Onishi often missed her parents when she was teaching at Lanzhou University. 奥妮茜小姐在兰州大学执教时，常常思念父母亲。erase&&v.擦除& & & & & & eraser&&n.橡皮He erased the word with an eraser.&&他用橡皮擦掉了这个词。reviewer&&n.评论员& & review&&vt.&&评论&As reviewers, we should review our own work as well as the work of others. 作为评论者，我们应该像评论他人的工作一样，评论自己的工作。disappointing&&a.令人失望的&&disappointed&&a.感到失望的The disappointing result of the experiment did not make the scientist disappointed. 那个令人失望的实验结果并没有使那个科学家失望。&bring& & & & 带来&&& & & & take带去，带走If life brings you sorrow, I'll take it away. 如果生活给你带来了痛苦，我将把痛苦带走。
1.集中精力：& & & & 我们必须调动自身的一切可以调动的力量，并把它集中到既定的目标上，去学习，去工作，去奋斗。漫不经心的人应该深有体会，注意我们的日常举止可使我们避免许多麻烦。当注意力高度集中时, 所有的智慧和能量都在等待为我们此时此刻的唯一目标而冲锋陷阵。这样我们就不再被纷繁的事物所干扰，完全可以缩短工作时间，达到事半功倍的效果。本来一天才能学会的文章，可以在短短几个小时甚至一小时就能顺利完成。2.保持轻松的心情：& & &身心完全放松时,人的思维非常敏捷,意识相当清醒,信息接收频率很高,而且头脑越是趋于平静,越是能达到忘我境界,信息越是容易进入我们的大脑，越是容易被大脑接收。放松入静，使整个身心都融于特定目标,这就是我们通常所指的注意力高度集中。3.消除紧张：& & & & 海马是大脑的一部分，位于大脑侧头叶的紧内侧，直径1厘米。它承担着记忆指挥部这一重要作用，紧张是其最大的天敌。不善言词的人在众人面前讲话的时候，由于过度紧张，会突然想不起讲话的内容。虽然适度的紧张会提高记忆力，但是过度紧张的话，海马就不能很好地发挥作用。做做深呼吸，听一段轻音乐，想想快乐的往事，都可以有效缓解紧张情绪。4.乐观自信：& & & & 乐观使人开心，乐观使人自信，乐观使人倍受激励。做每一件事都要自信，特别是那些被别人放弃的、难以完成的事情。成功人士似乎生来自信，事事乐观向上，充满希望。相反，如果你不自信，一段楼梯对你来说也将会是一座高不可攀的大山。别对自己说：我笨、我蠢、我不行、我没有能耐、我不是神童！！！要有信心，有勇气，我们生来完全一样，没有什么区别。人类大脑里充满的内容是后天获得的，是通过勤奋学习得来的。没有信念或信念不坚定的人，就会精神空虚、萎靡不振，就没有力量去把握自身的命运。一个人的人生目标越明确，内心所激发出来的动力就越强大、越持久。一定要树立远大的理想，树立正确的人生目标，要有坚定不移的信念，积极向上的人生态度，为理想而奋斗，为未来而奋斗。5.重复记忆：& & & & 重复记忆也叫循环记忆，在日常生活中起着重要作用，对于学生来说就是复习。只要复习，就会有很好的成绩，这是小学生都知道的常识。从时间长短角度来说，记忆分四种类型：瞬时记忆，短时记忆，长时记忆，永久记忆。要想牢牢记住某些东西就得复习复习再复习，即，瞬时记忆→复习→短时记忆→复习→长时记忆→复习→永久记忆。摄入大脑的信息要么被记住要么被忘却，这是规律也是大脑的两个强大的功能，因此重要的事情在记住后的一个月内，必须要复习一遍。为什么有的人有的事我们立刻会忘记，而另外的人另外的事却长时间地记着，甚至永久不忘?这是因为我们琢磨了又琢磨，想了又想的缘故。6.激情产生奇迹：& & & & 最初的记忆往往与一种强烈的感情有关，我们在瞬间就记住了一个打动了我们的事件，而且所有的细节都伴随其中。情感在那些记忆力很强的人身上起着首要作用。最有说服力的例证就是：如果你深爱一个人，那么她的一颦一笑都会深深地印在你的心里。7.兴趣的意义：& & & & 对具有超常记忆力的人来说，兴趣的重要性是超过一切的，是至关重要的。兴趣造就一切，兴趣造就人才。世界著名的作曲家肖邦说：“我只要看一遍乐谱，就能预先“听到”和记住整个乐谱，原因是我对音乐感兴趣。”因此，如果爱好音乐，那么通过勤学苦练，将来就一定会成为一个成功的作曲家、指挥家、小提琴家、钢琴家或者在从事其他与音乐相关的事业上取得辉煌的成果。8.联想是通向记忆的大门：& & & & 有人给自己的手帕打上一个结，为的是不要忘记买报纸。经验证明，要记住一个信息，将其与某件事情联系起来，这种做法是很有益的。孤立的记忆不会长久。我们大概很难记住一连串不按顺序排列的50个数字，但却能轻而易举地记住我们亲戚朋友的电话号码，这就是联想的功效。人脑中有1000亿神经细胞，这些神经细胞与其他神经细胞连接在一起，组成了一个非常复杂而且精密的神经回路,可以轻松地把脑中的事物与现实中的事物联系起来而不会累着你。如果看着一个单词，脑海中浮现出与此有关的画面，这远比枯燥乏味的孤立记忆更加令人心潮澎湃。9.记忆力源于锻炼：& & & & 伦敦出租车司机在他们的大脑中存储了伦敦市内2.4万条道路的基本情况。只要乘客告诉他去哪儿，他就可以在短时间内做出判断，并在纵横交错的道路中迅速找到目的地。驾龄越长，对道路的基本情况了解得越清楚。也就是说，在脑的机能中，记忆力通过锻炼会提高，而且这与年龄的大小无关。10.情景记忆与机械记忆：& & & & 情景记忆是将要记忆的东西融入某种场景或跟特定的事件联系来，适合10岁以上的所有人。在考试复习中，临阵磨枪、死记硬背的大多数是15岁以前的孩子,他们所采取的就是机械记忆。有人说：“神童过了20岁也会变成常人”，是指有的孩子在初中时学习成绩非常好，但进了高中成绩就一落千丈。这并不是由于记忆力下降了，而是随着年龄的增长，擅长的记忆种类发生了变化，依赖死记硬背行不通了。在孩童时代，机械记忆可能是唯一重要的记忆方式，这跟他们的人生阅历有很大的关系。正如你可以轻松地让一个1-8岁的孩子把“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”背得滚瓜烂熟，但却无论如何也不能让他明白其中深刻的含义，因为他无法融入到此情此景中去，他的脑海中没有这幅画面。11.视觉和听觉记忆：& & & & 视觉记忆和听觉记忆，这两种记忆并没有优劣之分，如果搭配使用或使用得当，就会起到珠联璧合的效果。观察一棵树并把它画出来，要用视觉记忆；听一段录音并把它复述出来，要用听觉记忆。有时候使用听觉要比视觉具有明显的优势，反之亦然，如听歌词要比看歌词更容易记下来。但通常视觉记忆跟听觉记忆是紧紧联系在一起的，要搭配使用，如看电影，听课。12.复述记忆：& & & & 与视觉和听觉记忆相比较，更有效的记忆方法是把自己看到的听到的东西讲述给别人听。复述实际上是在反复记忆或刷新记忆,是对记忆的东西进行反映，进行摹写，进行加工创造的过程。自己没有深刻理解，就不能向别人讲清楚，可一旦向别人讲述过后，就很难再忘记了。13.适时休息：& & & & 休息可以使人精力充沛，神清气爽，特别要保持充足的睡眠，质量好而且充足的睡眠有助于增强和恢复记忆力。人类为什么要睡觉，至今也没有人对此作出科学的解释。最近的研究提出了一个有力的解释，那就是睡眠可能是为了把当天输入的记忆固定下来。14..勤用脑记忆好：& & & &研究表明：一个学习外语的人，如果几个月不练习听说，不练习读写，那么他再次学习时就会感到退步了许多，陌生了许多，甚至不得不从头学起。15.时间、地点的安排：& & & & 时间、地点的选择对记忆力的影响也是显而易见的。有些人早上的记忆力比较好，有些人下午的记忆力比较好，而有些人则是夜间进行学习和记忆比较好。有些人选择在家学习，一个人安安静静；有些人选择在学校学习，大家热热闹闹。所有这一切都因人而异，不能一概而论。总之，环境舒适噪音小，时间安排恰当，心情越舒畅，注意力越集中，学习效率也就越高。但不要把所有时间都用来学习，为了提高学习效率应穿插休息时间。什么时候需要休息？在因脑力消耗而感到疲劳时。建议你不要在以下情况下学习或记忆：a.剧烈运动之后；b.想睡觉或刚刚睡醒之后；c.进食过程中或吃饱饭之后；d.有烦恼或情绪大起大落之后；e.发高烧或感觉不舒服的时候。
背单词最科学的方法
怎样才能把这么多单词背下来呢？最重要的一点，就是：...如果想比别人成功，就一定要走捷径。不要期盼自己比别人幸运，也不要指望自己比别人更聪明或者更勤奋。从智力上说，从机遇上说，自己和别人都是差不了多少的，想超过和自己差不多的人，就一定要走捷径，捷径，捷径！
& 背单词捷径的第一条，就是：一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。
& 这一百个要分成四组来背，上午三十,中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词(注意，是十个而不是更多或更少)，不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。
& 背单词捷径的第二条，就是：背字典！为什么要背字典呢？因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字典。另外，最好有解释和例句。而且，一定要有音标！一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的，想走捷径就千万不要去背那些东西。
& 背字典的时候，按开头字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的顺序背，其中C,P,S,A每个都要分三部分背。这样背有几个好处：（一）能增加成就感，提高兴趣。至于为什么，您翻翻字典就明白了。（二）便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。（三）能先把最基本的词先掌握。
& 三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八千到一万，两万二到三万。也就是说，您得分别准备三本字典。这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。俺当时没有认识到这一点，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，浪费了一些时间，不然或许能突破到五万吧。
& 所以，背单词捷径的下面这条就有了三个分支：
& 背单词捷径的第三条，就是：和单词多见面。一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短(同样规律也适合于泡MM)。一般想记住一个单词，每星期要和它在“不同场合”见三到四次面。俺在上文中提到大量背的时候，不要抠某一个字记住与否就是这个意思。因为是否一见钟情都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会。不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。
& 第一个分支：瞎听！三千到四千这个等级，是非常常用的单词，而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇。每篇文章中百分之八十都是这些词汇，而且这些词都是最基本的语素(或称“词根”)，就是分割到最小无法再分割，互相之间也没什么类似之处的东西。对付这些词的最好方法，就是进行大量的，不间断的，简单的初级听力练习。因为阅读材料中，还有百分之二十其他词汇，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。但是听力练习都是最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率，而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础。
& 听的时候，要分精听和泛听两部分。精听当然是指每个词都要弄懂，俺着重讲一下泛听。泛听是最重要的，因为掌握语速和语调，以及总体印象都要靠泛听。而这些都是背八千到一万等级单词的基础。泛听能够让经常用到的词(也就是那些最必要掌握的词)把您的耳朵磨出茧子来，让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思。泛听中您听到的词，才是您真正应该记住的词，所以别害怕精听的时候什么都听不懂。到底什么是泛听呢？泛听，就是说您听的时候，精神要分散，要一边干着其他事(比如撮饭或和别人大声讨论撮饭~)，一边有一搭没一搭地听着。泛听一定要见缝插针，一有机会就听着，最好耳机不离耳朵。
& 而精听的意义就在于找出您没听清的那些词。啊哈，那就是您背过但还不熟悉的词了。把这些词单独记在另外一个地方，别跟没背下来的词混了。泛听要听精听已经听过的内容。比如精听听到了第二盘磁带，那么泛听就听第一盘磁带，正好。提醒您一句，千万别拿英语广播当自己的听力教材!!!
& ...第二个分支：狂看！八千到一万这个等级，基本包含了剩下的百分之二十。这些单词在听力教材里很难找到。但是，可不要停止听的练习呦，因为听能巩固您的语调感觉，而这是背这个等级单词的一个关键。不过，背这个等级的词，需要在听以外增加看的内容。
& 看，同样要分精读和泛读两种。就象听一样，也是泛读更重要一些。泛读要挑不太长，能有耐心看完的文章，而且看不懂的词不要太多，一篇文章有两三个不认识的就足够了。千万不要一上来就看英语报刊杂志小说，那些东西不但很难看懂，而且看懂了也对背单词没什么促进作用。
& 泛读也需要大量练习，只要您有耐心，又有足够时间，就一直看下去吧！看的时候不要仔细阅读，扫一眼明白个大概意思就成了，然后把这一眼没看懂的词画上记号，别琢磨它是什么意思，继续扫描吧！全部看完之后，回头再看这些单词，有的可能已经想起来了，有的....还没想起来？那就查查字典，要是自己还没背过，就扔掉它，要是已经背过了，就单独抄下来吧，和听力练习中没听出来的词放在一起。
& 第三个分支：乱说！这只适合背两万二到三万的词。因为其他的词不用说就已经背下来了。而这个等级的词在阅读材料里非常少，可能阅读十篇文章却一个这个等级的词也没有。所以靠阅读来增加见面机会已经不行了。这些词甚至有的老外一辈子都没见过，咋能指望他们能写出来呢？尤其是GRE词汇，什么"给马穿衣服"，"纽约的流氓"，"从非洲吹向南欧的风"....这些词都是一些精致的修辞，也就是说，如果您话里净是这些词，那您可以假冒一位学者了。
& 一般的老外都是听不懂您说的这些话的，所以不用这些词也能表达同样的含义。好了，您的机会来了，您可以跟老外讲话中带上这些单词，然后很自豪地假装谦虚地跟他们解释这些词的含义。
& 每次跟老外解释一两个词就足够了，老外会佩服您佩服得五体投地的。HL就向ws解释吧！要大胆而耐心，尤其是大胆。
& 这个阶段，您就别再练听力了，因为练了进步也不大。还记得开头那句话么？要想成功，得走捷径。
& 凡是不能在短时期内取得巨大进步的行动，都不必浪费时间去做。
& 不过，这时候的阅读材料成了问题：您会发现，过去看的东西觉得太浅没意思，看其他深的东西又看不懂。您还会发现一个新的有趣现象：那就是您想看的文章里，现在全是第一个等级的那些词，每个词您都确切知道它的含义，但整个文章您就是看不懂。;Q
& 那您该看什么呢？就看第二个等级的那些浅显文章啊。虽然浅显，但能帮助您不至于忘了过去背出来的成果。至于您看不懂的那些文章，别着急，等您和老外交流多了，您自然就懂了，那都是一些词组、俚语或文法组成的文章。
& 背单词捷径的第四条，就是：联想，联想，联想，.....背单词的第一个动作是什么？端详一下它的外貌。第二第三个动作呢？看看它的内涵和发音。而第四个动作，就应该是联想，再联想.....
& 联想它和其他背过的词有没有外表类似的？读音类似的？意思类似或相反的？如果有，就赶紧记在旁边，在另外那些词旁边也把这个词加上。这样，以后看见其他词，也会联想起这个词，等于又增加了一次见面机会。
& 而且，在第二、第三个等级的词汇里，还有许多单词是由"前缀"，"词根"，"后缀"组成的，前缀比如"re"，"in"，"pseud"...，后缀比如"er"，"a"，"oid"...，然后共同组成一个新词。如果掌握了这些前后缀，就可以很方便地猜出一个生词到底什么意思。另外，有很多读音相近的词也有相似的意思，这在俚语、诗歌和儿童用语中更普遍。如果每天记80个单词，一个月只能背2400个单词，但掌握了这些规律后，实际上背的速度越来越快，几乎一万多单词都是不用背就会了的。
& 不过，在GRE单词中，有很多是既没有和其他词的关系，又没有前后缀，看起来既简单又记不住的单词。这些词里边有希腊语，意大利语，德语，拉丁语，甚至还有日语译音。这就只能靠和别人解释来掌握了。(HL一定要注意！)
& 背单词捷径的第五条，就是：复习！记得快，忘得也就快，这是一个非常正常的规律。在背单词的过程中，复习就显得非常重要。俺总结复习的规律是：十个单词复习一遍，然后三十个单词，然后是以前所有没背下来的单词。复习的时候，同样不必细抠，粗略地扫一遍就可以了，但一定要想它的读音(因为英语是象声的)。最后背不下来的单词，一定是不常用的，因为老外一样背不下来。
& 每背完一个开头字母的单词，就要把前一个开头字母的复习一遍。然后每背完前文中括号里面的开头字母，就把上一个括号里的复习一遍。复习的时候，要先看英文翻译中文意思来一遍，然后再看着中文想它的英文单词再来一遍。
& 前面说过，在泛听，泛读中忘了的词要和背的时候就记不住的词分着记下来，就是为了在复习的时候区别对待。忘了的词，要每天看一遍，会了就划掉，而记不住的词则在背完了整个字母以后，单独背一下这些词，平常就不用看了。&
教你一眼认出英语单词的意思
请大家想一想，英语是谁发明的？英国人呗！英国人认不认识汉语？不认识！那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思？不需要，英国人的英语课本里根本就没有汉字，何谈记住单词的汉语意思？那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到)单词的汉语意思，那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢？这种做法大家不觉得奇怪吗？ 然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思，因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪的了。其实仔细想一想，这个行为真的很奇怪，奇怪的根源不在于行为本身，而在于中国人普遍不会直接识别英语单词的意思，因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英语单词的意思，这样去学英语不仅多此一举，而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。 其实英语单词和汉字一样，存在着很多的“偏旁部首”，知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思，虽不说百分之百猜准，但起码可以猜测个大概，至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它，这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”的能力，做到真正认识一个单词，而把它的汉语意思仅做为一般参考。 举几个例子来说吧： 比如单词representative，请别急着告诉我你认识这个单词，其实你不见得“认识”这个单词，你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系，这样去学英语你会多费劲？下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。re在英语里是一个偏旁部首，它是“回来”的意思；pre也是一个偏旁部首，是“向前”的意思；sent也是一个偏旁部首，是“发出去、派出去”的意思；a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”，没了它两个辅音字母t就要连在一起了， 发音会分不开，会费劲，因此用一个元音字母a隔开一下；tive也是一个偏旁部首，是“人”的意思。那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢？re-pre-sent-a-tive，就是“回来-向前-派出去-的人”，即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”，这不就是“代表”的意思吗！这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词，把它认识到了骨子里。 再举一个例子吧：psychology。 psy=sci，是一个偏旁部首，是“知道”的意思；cho是一个偏旁部首，是“心”的意思；lo是一个偏旁部首，是“说”的意思；gy是一个偏旁部首，是“学”的意思，logy合起来是“学说”的意思。因此psy-cho-logy连起来就是“知道心的学说”，因此就是“心理学”的意思。 依此类推，不多举例了，我要表达的观点已经清楚了，那就是，不要去死记硬背单词的汉语意思，而要用识别“偏旁部首”的方法去真正认识一个单词，真正认识了单词后，你会发现单词表里的汉语翻译原来其实很勉强，有时甚至根本翻译不出来，因为汉语和英语是两种不同的文字体系，两者在文字上本来就不是一一对应的，只背英语单词的汉字意思是不能真正认识这个单词的，会造成很多的后续学习困难，会造成你一辈子看英语单词如雾里看花，永远有退不掉的陌生感。 那么接下来的问题是，英语里有多少个“偏旁部首”，怎样知道和学会它们？ 回答这个问题时我才发现中国人对英语偏旁部首陌生的两个主要原因，一是这些重要内容不在学校的英语教材当中，大家在课堂上学不到(这是目前学校英语教材急需弥补的缺陷)；二是少数书店里销售的有关这方面内容的书过分复杂化，动辙几百上千页，内容苦涩庞大，影响了这些常识的普及，使得本来是常识的东西不常识。其 实英语里偏旁部首的学名叫“字根”，常用的也就二百多个，它们就像26个字母一样普通而重要，就像汉语里的偏旁部首那样普通而重要，它们是学英语第一课里就应该学习的重要内容，学英语者应及早地掌握这些重要的常识，及早地摆脱死记硬背的蛮干状态，及早地进入科学、高效的识字状态。
英语字根 1,ag=do,act 做，动 2,agri=field 田地，农田(agri也做agro,agr) 3,ann=year年 4,audi=hear听 5,bell=war战争 6,brev=short短 7,ced,ceed,cess=go行走 8,cept=take拿取 9,cid,cis=cut,kill切，杀 10,circ=ring环，圈 11,claim,clam=cry,shout喊叫 12,clar=clear清楚，明白 13,clud=close,shut关闭 14,cogn=known知道 15,cord=heart心 16,corpor=body体 17,cred=believe,trust相信，信任 18,cruc=cross 十字 19,cur=care关心 20,cur,curs,cour,cours=run跑 21,dent=tooth牙齿 22,di=day 日 23,dict=say说 24,dit=give给 25,don=give给 26,du=tow二 27,duc,duct=lead引导 28,ed=eat吃 29,equ=equal等，均，平 30,ev=age年龄，寿命，时代，时期 31,fact=do,make做，作 32,fer=bring,carry带拿 33,flor=flower花 34,flu=flow流 35,fus=pour灌，流，倾泄 36,grad=step,go,grade步，走，级 37,gram=write,draw写，画，文字，图形 38,graph=write,records写，画，记录器，图形 39,gress=go,walk 行走 40,habit=dwell居住 41,hibit=hold拿，持 42,hospit=guest客人 43,idio=peculiar,own,private,proper特殊的，个人的，专有的 44,insul=island岛 45,it=go行走 46,ject=throw投掷 47,juven=young年轻，年少 48,lectchoose,gather选，收 49,lev=raise举，升 50,liber=free自由 51,lingu=language语言 52,liter=letter文字，字母 53,loc=place地方 54,log=speak言，说 55,loqu=speak言，说 56,lun=moon月亮 57,man=dwell,stay居住，停留 58,manu=hand手 59,mar=sea海 60,medi=middle中间 61,memor=memory记忆 62,merg=dip,sink 沉，没 63,migr=remove,move迁移 64,milit=soldier兵 65,mini=small,little小 66,mir=wonder惊奇 67,miss=send 投，送，发(miss也作mit) 68,mob=move动 69,mort=death死 70,mot=move移动，动 71,nomin=name名 72,nov=new新 73,numer=number 数 74,onym=name 名 75,oper=work工作 76,ori=rise升起 77,paci=peace和平，平静 78,pel=push,drive推，逐，驱 79,pend,pens=hang悬挂/weigh称量/pay支出，付钱，花费 80,pet=seek追求 81,phon=sound声音 82,pict=paint画，描绘 83,plen=full满，全 84,plic=fold折，重叠 85,pon=put放置 86,popul=people人民 87,port=carry拿，带，运 88,pos=put放置 89,preci=price价值 90,punct=point,prick点，刺 91,pur=pure清，纯，净 92,rect=right,straight正，直 93,rupt=break破 94,sal=salt盐 95,scend,scens=climb爬，攀 96,sci=know知 97,sec,sequ=follow跟随 98,sect=cut切割 99,sent,sens=feel感觉 100,sid=sit坐 101,sist=stand站立 102,son=sound声音 103,spect=look看 104,spir=breathe呼吸 105,tail=cut切割 106,tain,ten,tin=hold握，持，守 107,tect=cover掩盖 108,tele=far远 109,tempor=time时 110,tend(tens,tent)=stretch伸 111,terr=land,earth土地，陆地 112,text=weave纺织 113,tract=draw拉，抽，引 114,un=one一 115,urb=city城市 116,vac,vacu=empty空 117,vad,vas=walk,go行走 118,vari=change变化 119,ven=come来 120,vert,vers=turn转 121,vi,via=way道路 122,vis,vid=see看 123,vit=life生命 124,viv=live活 第二部分，多认词根，多识单词。 125,aer(o)空气，空中，航空 126,alt高 127,am爱 128,ambul行走 129,anim生命，活，心神，意见 130,anthrop(o)人，人类 131,aqu水 132,arch统治者，首脑archy 统治 133,avi鸟 134,bat打 135,biblio书 136,birg战斗，打 137,cad,cas降落，降临 138,cert 确定，确信 139,chron时 140,cid降落，降临 141,clin倾 142,cosm(o)世界，宇宙 143,cracy统治crat支持 144,cub躺，卧 145,cult耕，培养 146,cycl(o)圈，环，轮 147,dem(o)人民 148,dexter右 149,doc教 150,dom屋，家 151,dorm睡眠 152,drom跑 153,ego我 154,err漫游，走，行 155,fabl,fabul 言 156,feder联盟 157,ferv沸，热 158,fict,fig塑造，虚构 159,fid信任 160,fil线 161,flat 吹 162,flect,flex弯曲 163,flict打击 164,frag,fract破，折 165,frig冷 166,fug逃，散 167,fund,found底，基础 168,gam婚姻 169,gram谷物，谷粒 170,grav重 171,greg群，集合 172,gyn,gynce(o)妇女 173,hal呼吸 174,helic(o)螺旋 175,hes,her粘着 176,ign火 177,integr整，全 178,junct连接，连结 179,later边 180,leg读 181,leg,legis法 182,luc光 183,lumin光 184,magn(i)大 185,matr(i)，metro母 186,mega大 187,mens测量 188,ment心，神，智，思，意 189,min伸出，突出 190,misc混合，混杂 191,mis(o)恨，厌恶 192,mon告诫，提醒 193,mon单独，一个 194,mur墙 195,mut变换 196,nat诞生 197,nav船 198,nect,nex结，系 199,negr,nigr黑 200,nihil无 201,noc,nox伤害 202,noct(i)夜 203,norm规范，正规，正常 204,nutri营养 205,orn装饰 206,par生，产 207,parl说，谈 208,past喂，食 209,path(o)，pathy疾病，疗法 210,patr(i)父，祖 211,ped脚，足 212,ped儿童，小孩 213,petr(o)石 214,phag吃 215,phil(o)爱 216,phob(ia)怕 217,plex重叠，重 218,polis城市 219,prim第一，最初 220,radic根 221,ras,rad擦，刮 222,rid,ris笑 223,rod,ros咬，啮 224,rot轮，转 225,rud原始，粗野 226,rur,rus农村 227,sat,satis,satur足，满，饱 228,sen老 229,simil,simul相似，相同 230,sol单独 231,sol太阳 232,soph智慧 233,sper希望 234,spers,spars散，撒 235,splend发光，照耀 236,stell星 237,tact,tag触 238,the(o)神 239,ton音 240,tort扭 241,tour迂回，转 242,trud,trus推，冲 243,tut,tuit监护，看管 244,umbr阴影 245,ut,us用 246,vas走，漫游 247,val强 248,van空，无 249,ver(i)真实 250,voc,vok声音，叫喊 251,vol,volunt意志，意愿 252，volu,volv滚，转
&&&这些叫词根词缀。拉丁语系所有的语言以及衍生语言都是由前缀+词根+曲折变化、复合、派生+后缀组成的。在国外学语言学，音位学，语法的都要学习词语构成。 国内官方机构的英语教学说实话很不成熟。教学方式很害人。根本不科学，不专业，不系统。很多写教材的人自己就不专业，背了两篇课文记了基本字典就觉出来教学了。语法全部掰碎了来讲，根本不系统。而且语言这个东西是习惯性的，是一步一步积累的，国内全部讲究速成，速记，速考，速忘。搞不懂的就死背。完全没有引入系统的语言学，语法，音位学，语音学。学徒怎么可能体会到语言构成形成的奥妙。 国内的外语都是拿来应考的，不是拿来使用的。大陆在外语研究的水平上远远不及港台，日韩。到现在我们连一本专门的解释外部语言历史，发展，结构的译本都没有，可是在国外到处都是，装备到高中图书馆。倒不是因为大陆人少，出国的人少，是因为机制和动机就有毛病。&
&教你如何一眼认出英语单词的意思（太绝了，可惜知道太晚了）还用得着的童鞋收走
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