言语理解高频成语和词语第一部分：按音序排列A 1．【哀怜?爱怜?爱恋】三者读音大致相同，但意义和用法不同。 “哀怜”指对别人的不幸遭遇表示同情，如“中华民族有 哀怜弱者的传统” 。 “爱怜”指十分疼爱，多用于子女，如“爱怜子女” 。 “爱恋”指热爱而难以分离，多用于男女之间，如“二十 多年来，他俩一直相互爱恋着” 。 2．【爱护 3．【安闲 4．【安置 爱惜】爱护有精心保护，不使受到损坏或镀害的意思；爱惜指不浪费，不糟蹋。前者既可指人，又可指物；后者 安适】安闲重在“闲”――心中无所牵挂；安适重在“适”――舒适，惬意。 安顿 安排】 “安置”重在于“置” ，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指人或物的处置各得其所，又指安 则仅指物或抽象事物，如“时间” 。置亲属、行李、灾民等； “安顿”着重在于“顿” ，妥当安排使有着落。 “安排”着重于“排” ，分轻重缓急，先后主次，有条不紊 地处置人或事物，多指人事、任务等的处理。 5．【按语?暗语】相同点：二者都与语言有关。不同点： “按语”也写作“案语” ，指作者、编者对有关文章、词句所做的说 明、提示或考证。如“这个文段，编者特地加了按语” ； “暗语”指彼此约定的秘密话，如“这些话纯是暗语，别人根本听不懂” 。 6．【暗淡黯淡】二者都指不明朗。不同的是： “暗淡”指光色昏暗，不光明，不鲜艳，如“光线暗淡” ； “黯淡”①指心理暗 淡，如“心情黯淡” ；②同“暗淡” 。 7．【翱翔遨游】二者都与游动有关，但游动的方式有所不同。 “翱翔”指在空中回旋地飞。 “遨游”指漫游，游历。如“自由 翱翔” ， “遨游太空” 。 8．【懊悔 懊恼】懊悔重在“悔”――后悔，更多的是“责己” ；懊恼重在“恼”――烦恼，更多的是“怨天尤人” 。 9．【黯然、暗然、岸然】 “黯然” ，指“阴暗的样子” ，也用来指“心里不舒服，情绪低落的样子” 。 “暗然”的“暗”有“光 线不足、黑暗”的意思。 “岸然”指“严肃的样子” 。 10．【爱护、爱戴】适应对象不同，前者上（长辈）对下辈，后者下（幼）辈对上（长辈） 。 11．【安详、慈祥、祥和】 “安详“指神态平静、从容稳重。 “祥”指吉利，如“祥云、祥端、发祥” 。 “慈祥”形容老年人的 态度神色和蔼安详。 “祥和”指气氛而言。注意“安详、慈祥、祥和”的写法。 12．【安静、宁静】都指没有声音，没有吵闹和喧哗。 “安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静 下来的过程。而“宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。 “宁静”是高于“安静” 的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而“安静” 多指环境没有声音或吵闹。 “安静”的使用范围要比“宁静”大一些。 13．【安置、安排】前者指使人或事物有着落，安放。后者指有条理，有先后的处理。 B 14．【把持 15．【颁布 示等。 16．【包括 如：请多包涵。 17．【包藏?饱藏】 “包藏”指包含，隐藏，如“包藏祸心” 。 “饱藏”指深深地隐藏着，如“他那双贼圆的眸子里饱藏着杀机” 。 18．【包含?饱含?包涵】三者都有含有的意思，但含有的浓度或对象不同。 “包含”仅指里边含有，如“这句话包含好几层 意思” 。 “饱含”指所含的量特别充足，如“饱含着深厚的阶级感情” 。 “包涵”指客套话，请人原谅，如“唱得不好，请大家多多 包涵” 。 19．【保障 保证】 “保障”指有效地保护人民财产、劳动、科研成果等使人不受侵犯和破坏； “保证”着重于用事实或行动 1 包罗 包含 包涵】 “包括”可指具体事物，又可指抽象事物，如意识形态，包括政治、法律、道德等思想观点。 “包罗”指广大范围，众多事物，常说包罗万象。 “包含”对象多是抽象事物，如：这句话包含好几层意思。 “包涵”请人原谅， 操纵】把持是独占、独揽的意思，往往是公开性的活动；操纵是支配、控制的意思，多是幕后行为。 颁发】 “颁布”侧重于公布，对象往往是法令、条例等； “颁发”侧重于授予、发出，对象常是奖品或命令、指担保做到。 20．【报复抱负包袱】 “报复”指对批评自己或损害自己利益的人进行反击，贬义，如“他善于对提意见的人打击报复” 。 “抱 负”指远大的志向，褒义，如“青年人应该有理想，有抱负” 。 “包袱”比喻影响思想或行动的负担，如“思想包袱” 。 21．【报到?报道】 “报到” ，动词，指向组织报告自己已经来到，如“新生入学报到处” 。 “报道”也写作“报导” ，名词，指 新闻稿，如“他写了一篇新闻报道” ；动词，通过媒体把新闻告诉群众，如“报道消息” 。 22．【暴戾暴力】 “暴戾” ，形容词，指粗暴乖张，残酷凶恶，如“这个老板真是暴戾，动辄对工人进行打骂” 。 “暴力” ，名词， ①强制的力量，武力，如“暴力革命” ；②特指国家的强制力，如“军队对于敌对阶级是一种暴力” 。 23．【暴病?抱病】二者都与疾病有关，但词性和词义不同。 “暴病”指突然发作来势很凶的病，名词，如“一场暴病，整得 他意志完全消沉了” 。 “抱病”指有病在身，动词，如“自此以后，他一直抱病在家，不再露面” 。 24．【爆发?暴发】 “爆发” ，①指岩浆突然冲破地壳，向外进出，如“火山爆发” ；②指通过外部冲突而发生的质变，如“爆 发革命” ；③指力量、情绪等忽然发作，或事变突然发生，如“会场里爆发出雷鸣般的掌声” 。 “暴发” ，①指突然发作，如“山洪 暴发” ；②指突然发财得势，多含贬义，如“暴发户” 。 25．【奔赴 26．【本领 27．【本质 奔向】 “奔赴”侧重于“将要走到，跑到，赶到” ； “奔向”侧重于“朝某个方向”奔，没有“赶到”之意。 本事】 “本领”着重于工作的技能，特殊的技巧， “本事”着重于活动的能力，指一般的能力，如：他有本事。 实质】 “本质”运用范围比“实质”广， “本质”指人或事物本身所固有的根本的属性，它可构成本质特点等词组， “实质”指内在的实际属性，跟表面的或虚假的东西相对，一般指抽象事物，如：精神实质。 28．【崩裂?迸裂】二者都是动词，都有裂开的意思。 “崩裂”指物体猛然分裂成若干部分，如“山石崩裂” 。 “进裂”指破裂， 裂开而往外飞溅，如“脑浆进裂” 。 29．【必须 必需】必须，副词，侧重于“应当怎样” ；必需，动词，侧重于“不可或缺” 。 30．【变易变异】二者都与变化有关，但所指的对象不同。 “变易”指改变，变化，如“这里的情况并无多大变易” 。 “变异” 指同性生物世代之间或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特征等方面所表现出来的差异，如“物种变异” 。 31．【变换变幻】二者都是动词，都有变化之意。 “变换”指事物的一定形式或内容换成另一种，多指具体的事物，如“变换 一下位置” 。 “变幻”指不规则地改变，多指抽象事物，如“世界上的政治风云变幻莫测” 。 32．【辨别 33．【辩白 鉴别】 “辨别”侧重于把事物区分开； “鉴别”侧重于审定真伪或好坏。 辩护 辩解】 “辩白”重在于“白” ，说明白事实，一般指在被误会或被指责的情况下进行分辩，使真相大白；“辩护”着重于“护” ，用充足的理由为自己或他人申辩； “辩解”着重于“解” ，分辩解释，说明见解或言行是正确的或错误不是 那么严重。 【报怨?抱怨】二者都与“怨”有关。不同点是： “报怨”指报复怨恨，如“这次恶性事件是由肇事者报怨引起的” ； “抱 怨”指心中不满，数说别人不对，或埋怨，如“这都应怪自己，不能抱怨别人” 。 34．【辩别?辨别】 “辩别”指用言辞来分别，如“辩论会上，他从理论上仔细辩别了这件事的是非曲直” 。 “辨别”指根据不 同事物的特点，在认识上加以区别，如“在政治斗争中，每个人都要辨别好方向，不要上了政治骗子的当” 。 35．【标致?标志】二者读音相同，但词性和词义不同。 “标致”指相貌、姿态美丽，多用于女子，形容词，如“她长得很标 致” 。 “标志” ，①标明特征的记号，名词，如“地图上有各种形式的标志” ；②表明某种特征，动词，如“这件事标志着正义是不 可战胜的” 。 36．【表明?标明】 “表明”指表示清楚，如“这件事表明了社会主义制度的优越性” 。 “标明”指特意用文字或符号等把某事 物直接标出来，如“一般药品都应在外包装上标明用途、用量、用法等” 。 37．【病例?病历】 “病例”指某种疾病的例子，如“这种病例，我们已有成熟的医案” 。 “病历”指医疗部门记载病情、诊断 和处理方法的记录，也叫病案，如“病人出院时，不要忘记带上病历” 。 38．【不齿?不耻】这两个词语读音相同，但意义不同。 “不齿”是不愿意提到的意思，如“出卖师友者，君子不齿” 。 “不耻” 是不感到羞耻的意思，如“身居显位，却有如此贪心，别人尚羞，他自己却不耻” 。(年春季高考已考) 39．【不合?不和】 “不合”指不符合，不应该，合不来，如“不合手续” ， “早知如此，当初就不合叫他去” ， “他们俩一直不 合” 。 “不和”指不和睦，如“家不和，外人欺” 。 40．【不力?不利】 “不力”指不尽力，不得力，如“办事不力” 。 “不利”指没有好处，不顺利，如“这个地形不利于我军而 有利于敌军” 。 241．【部署?布置】二者都与安排有关事情有关。 “部署”指安排、布置人力、任务等，一般指大规模地、全面地、原则地安 排配置，如“指挥员的正确部署来源于正确的决心” 。 “布置”指在一些活动中做出安排，多指具体的安排、配置等，如“布置工 作” ， “布置任务” 。 42．【必须、必需】都含有“必要”的意思。 “必须”是副词，有强调语气作用，多作状语。 （1）表示一定要，强调事实或情 理上的必要性。后面带动词或带形容词，有时还可以用在分句前面； （2）加强命令语气； （3） “必须“的否定形式是“无须、不须、 不必” 。 “必需”是动词，表示一定得有、不可缺少的，作定语或作谓语。凡是“不可不”的行为就用“必须” 。 43．【表率、表帅】 “表率”是名词，指“好榜样” 。其中“表”为“榜样、模范” ， “率”为“表率、楷模” 。 “表率”是由 “表”和“率”两个同义语素构成的并列式合成词。在古代汉语中， “表率”也可用作动词，有“督促率领”的意思。 “表帅” ，在 古代汉语和近代汉语中，用同“表率”的动词意义，表示“督促率领” 。现在一般不用这个词。因“表帅、表率”同音， “帅”又 有“军队中最高的指挥员”的意思，故人们常将“表率”误写为“表帅” 。 44．【报道、报导】这是一对等义词。都指：1、通过报纸、杂志、广播电视或其他形式把新闻告诉群众。2、用书面或广播、 电视形式发表的新闻稿。现在人们倾向于用“报道” 。 “报道”读 bàodào， “报导”读 bàodǎo。 45．【暴发、爆发】都是动词，都含有“突然发作”的意思，但前者强调突然性，后者强调爆炸性， “爆发”的使用范围比“暴 发”宽。暴发： （1）指突然发财或得势，多含有贬义。 （2）指突然发作，多用于山洪、大水或疾病等具体事物。爆发： （ 1）指因 爆炸而迅猛发生，多用于具体事物。 （2）指像爆炸那样突然地发生，多用于抽象事物，如革命、起义、运动等重大事变，再如力 量、情绪等等。 46．【辩驳、辩论、辩（辨）白、辩解】 “辩驳”指提出理由或根据来否定对方的意见； “辩论”指彼此用一定的理由来说明 自己的见解，揭露对方的矛盾，以便达成共识； “辩白”指说明事实真相，用来消除误会或受到的指责； “辩解”指对受人指责的 某种见解或行为加以解释。 47．【辨别、辨认、辨析】 “辨别”指根据不同事物的特点，在认识上加以区别； “辨认”指根据特点辨别，做出判断，以便 找出或认定某一对象； “辨析”指辨别分析。 48．【表示、显示、显露】 “表示” （1）事物本身或凭借其他事物显露出某种意义（2）用言语行为显出某种思想、感情、态 度等； “显示”明显地表现； “显露”原来看不见的变成看得见。 49．【边疆、边境】前者指靠近国界的领土，范围较大；后者指靠近边界的地方，范围较小。 （边界：地区与地区的界线，多 指国界） 50．【不详、不祥】前者指（1）不详细、不清楚； （2）不细说。后者指不吉利。 51．【不止、不只】前者是副词，不停止或超出某个数目或范围，句中一般带有表数量的词。后者用于表递进关系的关联词， 相当于“不但、不仅” 。 52．【报复、抱负】前者指对别人反击。后者指远大的志向。 53．【不齿、不耻】前者指不愿提到。后者指不以之为耻。 54．【不肖、不孝】前者指品行不好（多指子弟） 。后者指对父母不敬。 55．【编辑、编撰、编纂】 “编辑”主要指对资料或现成的作品进行整理加工。 “编撰”指编纂、编写。 “编纂”指编写（多指 资料、篇幅较大的著作） 56．【变换、变幻】前者指事物的一种形式和内容转换成另一种。后者指不规则的改变（多指抽象、概括性事物） 。 57．【把戏、伎俩】前者指花招，蒙蔽人的手法。后者指不正当的手段（贬义重） 。 58．【颁布、公布】前者指公布（法令条例、大的正规性文件） 。后者指（法令、文告、团体的通知）公开发布。 59．【抱怨、报怨】前者指自己不满情绪很大；后者指向别人报仇。 60．【辨（辩）正、辨（辩）证】 “辨正”指辨明是非，改正错误； “辨证”指辨析考证。 61．【摈弃、摒弃】二者都是动词，都含有“排除”的意思，多用于书面语。 “摈弃”表示抛弃，多用于人和具体事物。 “摒 弃”表示舍弃、除去，多用于较抽象的事物，较少用于人或具体事物。 C 62．【猜测 63．【才能 推测】猜测侧重于主观猜想；推测侧重于根据事理去推断。 才华 才干 才智】 “才能”表现在实践活动方面，如“办事才能” ；又表现在思维活动方面，如文艺创作才能。 3“才干”指办事和实践活动能力，常用于较重要的实践活动方面。如“指挥才干” 。 “才华”指表现于外的才智和能力，如“才华 横溢” ，多用于艺术活动，科学文化等方面。 “才智”多指创造、发明、判断等才能，如“聪明才智”多用于思维活动方面。 64．【财物?财务】二者都与财有关，都是名词。不同的是： “财物”指钱财和物资，如“老人死后，留下了很多财物” ； “财 务”指机关、企业、团体等单位中，有关财产的管理或经营以及现金的出纳、保管、计算等事务，如“建立健全财务制度” 。 65．【采用 采取 采纳】 “采用”重在于“用” ，采其可用的。 “采取”重在“取”从许多可用的事物中，选择最合适的，运 用范围比其他两词广。 “采纳”着重于接受意见，建议，要求等。 66．【残败?惨败】二者所指对象不同。 “残败”指残缺衰败，多用于物件，如“这里有一堵残败的墙壁” 。 “惨败”指惨重的 失败，多用于事情，如“敌人遭到了惨败” 。 67．【残酷?惨苦】 “残酷”指凶残冷酷，如“滥施残酷的暴行” 。 “惨苦”指凄惨痛苦，如“这几年，他们的生活真够惨苦” 。 68．【仓促 69．【草拟 等文件的拟稿。 70．【查看?察看】 “查看”指检查观察事物存在的情况，如“查看货物” 。 “察看”指为了解情况而细看，如“察看地形” 。 71．【察访?查访】 “察访”指通过观察和访问进行调查，如“实地察访” 。 “查访”指调查打听案情，如“为了尽快破案，他 化装成一个农民到处查访线索” 。 72．【铲除 73．【猖狂 74．【场面 75．【嘲笑 根除】 “铲除”对象除抽象事物，旧思想，旧意识外，还可指具体事物。 “根除”比“铲除”程度重，对象多是 疯狂】 “猖狂”常形容敌人的进攻、反扑、反对等行动。 “疯狂”常形容行动以外，还形容报复，咒骂，诬陷等。 局面】 “场面”指一定时间、地点所构成的情景，运用范围比“局面” 】 “，可指在一定场合下的情况，如热烈的 嗤笑 嘲讽 嘲弄 讥笑 耻笑】 “嘲笑”指把对方的缺点错误或本来不是错误缺点，加以夸大，引为笑谈，使 抽象的有害的事物。 仓皇】 “仓促”指时间匆促，行动忙乱。 “仓皇”多指心里害怕，神色慌张，举止失措。 起草】 “草拟”指粗略地拟出草案，多指各种计划、工程设计、论文提纲的拟定； “起草”多指方针政策、规章场面；也可指外观和排场；又可指戏剧或电影中的场面。 “局面”指某时期内事情表现出来的形态，也指规模。 人难堪。 “嗤笑”带有轻视看不起的意味。 “嘲讽”着重讥刺，常以言辞诗文或表情来讽刺。 “嘲弄”指拿人开心。 “讥笑”是用尖 刻的话语讥讽嘲笑对方的缺点错误。 “耻笑”含有鄙视不屑一顾的意味。语义比“嘲笑”重。 76．【尘世?尘事】 “尘世”指佛教徒或道教徒所指的现实世界，如“远离尘世” 。 “尘事”指世俗的事，如“他整天沉溺于尘 事，不能自拔，哪有精力为广大群众办实事?” 77．【成绩 78．【充斥 成就】 “成绩”一般指工作、学习、体育等的收获，如：学习成绩； “成就”指重大事情，它常受“伟大，重要， 充满 充溢】 “充斥”指到处都塞满、带厌恶色彩，贬义词。 “充满”泛指填满或充分具有，可指具体事物。 “充 巨大”等词修饰， “成就”有时兼作动词，表示完成。 溢”充满，流露，多指表情。 79．【憧憬?向往】相同点：都表示因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。一般情况下，二者可以互换。不同点： “憧憬”仅用于事物或境界较广大、时间较长远的对象； “向往”适用的事物或境界则不如“憧憬”广大和长远，如“那里是我向 往的地方” ，不能说“那里是我憧憬的地方” 。 80．【筹备 81．【筹划 82．【踌躇 83．【出现 准备】 “筹备”指筹划、考虑，程度比“准备”更加周到，更加全面，多指慎重而重大的事情， “准备”多指一 计划】 “筹划”对象多是新机构，新事业，新工程。 “计划”指对某项工作或行动根据目的要求和具体条件拟定 犹豫 迟疑】 “踌躇” 指人的外部表情不果断。 “犹豫”着重于人的内心活动，拿不定主意。 “迟疑”指没有主见， 般行动，预先安排计划。 的具体内容步骤，它还可以作名词。 行动迟缓，不果断。 涌现】 “出现”运用范围比“涌现” 】 “，它可指人，如出现好人好事；也可以指抽象事物，如出现好现象。 “涌 出身(shen)】 “出生”指胎儿从母体中分离出来。如：甲子年出生。 “出身”指个人早期的经历或身份。 现”指大量出现，多指具体的，好的，大量的，如涌现大批积极分子。 84．【出生(sheng) 如：工人出身。 85．【除草?锄草】 “除草”指除去杂草，所用的方式可以多种多样，如“王大爷承包的责任田，全靠用化学药品除草” 。 “锄 4草”指用锄头松土除草，如“王大爷把锄头往孙子手里一递说： ‘不好好上学，就锄草去!’ ” 86．【处事?处世】 “处事”指处理事务，如“他处事严肃，态度却十分和蔼” 。 “处世”指在社会上活动，跟人来往，如“他 闯荡江湖多年，有着丰富的处世经验” 。 87．【处治?处置】 “处治”指处分，惩治，如“对那些民愤极大的腐败分子要从严从快加以处治” 。 “处置” ，①表示处理， 如“这事务必须妥善处置” ；②指发落、惩治，如“我只恨没有本领处置那些该死的东西” 。 88．【淳厚?醇厚】 “淳厚”指诚实朴素，如“他为人淳厚” 。 “醇厚” ，①指气味、滋味纯正平和，如“酒香醇厚” ；②同“淳 厚” 。 89．【窜改?篡改】二者都有改动的意思，但改动的对象和动机不同。 “窜改”指改动文件、书籍、古书中不应该改动的部分， 单指文字改动，改动(成语、文件、古书等)。不含贬义，如：他将“望洋兴叹”窜改成“望山兴叹” 。 “抄写文件要细心，不要随 意窜改” 。 “篡改”指把正确的东西强行或暗中改为不正确的东西，用作伪的手段改动或曲解 (经典、理论、政策等)。不限于文字 的，含贬义，如“他们肆意篡改历史” 。(年全国高考已考) 90．【篡夺?撺夺】 “篡夺”指用不正当的手段夺取地位和权力，如“篡夺皇位” 。 “撺夺”指从旁鼓动人干某事，怂恿，如“他 一再撺夺我学打麻将赌钱，我可不干那事” 。 91．【沉重、繁重】都有分量重的意思，但“沉重”指精神或思想负担重，而“繁重”则指工作、任务的数量重。 92．【刹那、霎那】前者形容极短的时间，后者指瞬间。 93．【斥责、叱责】都含“用严厉的语言指责别人的错误或罪行”的意思。 “斥责”偏重于严辞指责。 “叱责”偏重于大声喝 叱，强调声音大。 94．【驰马、马驰】从前，有个人骑马到乡下去。路下，马受到惊吓，突然狂奔起来，把行人撞成了重伤。于是伤者的家属 向县衙告状。县官要骑马人写答辩状。骑马人在答辩状上写了自己“驰马伤人” 。他写完后向一位朋友请教。朋友问清了情况，提 笔将“驰马伤人”改为“马驰伤人” 。他说： “ ‘驰马伤人’的主要责任在你，而“马驰伤人”的主要责任却在马不在人。 ”结果， 本应重判的骑马人，却因一处妙改而得到了轻判。 “驰马”和“马驰” ，只颠倒了一下词序，意思却大不一样。 95．【呈现、浮现】都是表示动作的词，指具体的事物在眼前显现出来。 “呈现”较清楚，持续的时间长，多是直接看到的（不 是想象的） ；呈现多在事物本身，有时在人的眼前；对象多是现实的事物，如颜色、景色、神情、气氛等。 “浮现”往往是影影绰 绰的，持续的时间较短，多是想象的，有时是直接看到的；浮现多在脑中、眼前、脸上等。对象多是人的形象、印象、往事、表 情等。有时可换用，如“脸上呈现（浮现）出喜悦的神情” 。 96．【嘲笑、讥笑】都含有“看不起人，取笑人”的意思，只是语意轻重程度不同。 “嘲笑”是一般的取笑，语意比较轻； “讥 笑”指带有讽刺、挖苦意味的取笑，语意较重。 97．【查看、察看】前者指检查、观察事物存在的情况；后者指为了解情况而细看。 98．【处罚、惩罚】前者词义轻，后者词义重。 99．【沉思、深思、寻思、神思】 “沉思”重在思考的精神贯注； “深思”重在思考的深入； “寻思”重在思考的反复； “神思” 指精神、心绪。 100．【才能、才华】前者侧重于做事的能力，后者侧重于在文学艺术方面显露出来的智慧和特长。 101．【篡改、窜改】前者指用作伪的手段对历史、理论、政策等故意改动或曲解；后者是一般意义上的改动。 102．【处世、处事】前者指泛指在社会上的活动、人际交往；后者指指处理事务。 103．【查核、察核】前者指检查核对（帐目） ；后者指对某事物特性加以利用。 104．【查访、察访】前者指调查打听案情；后者指通过观察访问去进行调查，多公开进行。 105．【草率、轻率】前者指（做事）不认真，敷衍行事；后者（说话做事）随随便便，不经过慎重考虑。 106．【常（成）规、陈规】前者指久已通行的规则（不带贬义） ；后者指不实用的旧规章。 107．【筹划、筹备】前者指想办法，定计划/筹措（钱粮） ；后者指为进行工作，举办事业或成立机构等事先准备。 108．【陈设、摆设】前者（动词） ，指摆设；后者（名词） ，指供欣赏的艺术品/徒有其表而毫无用处的东西。 109．【传诵、传颂】前者多用于美名；后者多用于事迹。 110．【船、船只】前者表具体的，后者表概括的。 111．【查阅、查验】前者指（把书刊、文件等）找出来阅读有关的部分；后者指检查 是否真实。 5112．【常长】 “常”有以下几个义项：1．一般、普通，如“常识、常事“等；2．经常、固定不变的，如”常备不懈、常客、 常量等；3 常常、时常，如“常来常往、常见面“等。 ” “常”和“常常”都侧重于表示动作、行为发生的次数多，但“常常”在证 据上比“常”要强，而且否定式多用“不常” ，极少用“不常常” ，例如多说“他不常来” ，很少说“他不常常来” 。 “时常”强调有 一些时候常发生，较多用于口语，如“近来他时常发病” 。 “经常”和“常常” “时常”区别不大，可以通用；但有时指较长时间接 连地、比较有规律地反复出现，强调一贯性，如“由于经常锻炼，他身体棒极了” 。这时则多少有点不同。另外， “经常”除作副 词外，有时还有形容词 意义，如“经常的工作、经常性”等，这跟“常常、时常”的区别就更明显了。 113．“长”本义是“长” ，又可指长度；指距离远，如”源远流长、长途跋涉“”等；时间长，如“长夜、长寿”等；再引 申一步，可指永远，如“长逝、长眠、长生不老” ；还表示长处、擅长，如“特长、一技之长、长于技击” 。因为“常”和“长” 同音，有时不注意可能混用，如有人把“语重心长”和“长年累月”的“长”误 写作“常” 。又因为“长”有经常的意思，也有 人把“细水长流”误 写成“细水常流” 。 D 114．【担当 担负 担任 负担】 “担当”语义比“担负、担任”重，它的宾语多是责任，任务和艰巨的工作。 “担负”着重 于负责，它一般不与具体职务名词搭配。 “负担”意义跟“担负”相同，但它的宾语有些不同，除负担工作，责任外，还与生活费， 代培费搭配，且它还有名词用法。 “担任”多指职务。 115．【道路 途径】 “道路”常用于口头语体和政论语体，它可指具体的路，也指抽象的路，它的应用范围较“途径”广。 “途径”一般指抽象的路，而且是指一种门路，包括达到一定目的采取的方法、方式、措施、手段等。 116．【地力?地利】 “地力”指土地肥沃的程度，如“通过土壤分析，就可以了解这里的地力情况” 。 “地利” ，①指地理的优 势，如“天时不如地利” ；②指土地有利于种植作物的条件，如“充分发挥地利” 。 117．【典雅 高雅】 “典雅”多指雕刻，塑造艺术形象和文词等雅致，优美不俗。 “高雅”多指人的言谈，举止动作，作风以 及处世态度与众不同。 118．【独力?独立】 “独力”指单独依靠自己的力量做，如“独力经营” 。 “独立” ，①指单独地站立，如“独立山巅” ；②指 自主地存在，如“他们宣布独立” ；③指不隶属于某高一级单位的，如“独立师” ；④指不依靠他人，如“独立完成作业” 。 119．【度过?渡过】 “度过”指某段时间已过去，用于与时间推移有关的情况，如“度过了一个愉快的假期” 。 “渡过”指由 此岸到达彼岸，有“通过”的意思，也引申为“渡过难关”等。如“渡过了长江天险” 。 120．【断定 换工作岗位” 。 122．【哆嗦、颤抖】前者多用于口语，后者多用于书面语。 123．【惦记、思念】前者指（对人或事）心里老想着，放心不下，多用于口语；后者指对景仰的人、离别的人或环境不能忘 怀，希望见到，多用于书面语。 124．【陡峭、峻峭】前者侧重于山的坡度大而陡直，后者侧重于山势的高而险。 125．【电讯、电信】前者指用电话或电报传播的消息；后者指用电话或电报传播消息的通讯方法。 126．【独立、独力】前者指不依靠别人；后者指靠自己的力量完成某项任务。 127．【典雅、高雅】前者指优美而不粗俗；后者指高尚而不粗俗。 128．【抵制、抵御】前者指阻止有害的事物，使不能侵入或发生作用；后者指抵挡、抵抗。 129．【对于、关于】都是介词，前者引进对象或事物的关系者。后者指（1）引进某种行为的关系者，组成介宾作状语； （2） 引进某种事物的关系者，组成介宾作定语，后面要加“的” 。注意：表关涉，用“关于”不用“对于” ，指出对象，用“对于”不 用“关于” ，兼有两种情况时可以互用； “关于”有提示性质，用“关于”组成的介宾，可以单独作标题，用“对于”组成的介宾， 只有跟名词组成偏正短语才能作标题，如对于政策的认识。 130．【戴、带】 “戴”作动词的一个意思是把东西放在头、面、颈、胸、臂等处。如“戴帽子、戴红花、戴袖章” 。引申出来 了有关的词如“戴高帽子、戴绿帽子” 。 “不共戴天”的“戴天”是头顶着天， “戴罪立功”的“戴罪”是顶着、承担着罪名。 “戴 孝”是身穿孝服、臂缠黑纱等表示哀悼，也常常写作“带孝” 。在实际运用中，说“带孝”或“带着孝”更为常见。因为有的人并 不一定作“戴孝”的穿着，只是一定的期间里很多方面有所节制而已。 6 确定】 “断定” 指由推理判断而下结论。 “确定” 指毫不含糊地明确决定。 它还有形容词用法， 表示明确而肯定。 121．【兑换?对换】 “兑换”指用一种货币或物品换另一种，如“用斤白面可以兑换斤大米” 。 “对换”指对位互换，如“对131．【度过、渡过】 “渡”的本义是“横过水面” ，如“渡河、渡江” ，也可引申为“由此到彼” ，如“渡过难关、过渡时期” 等。而“度”的其中一个义项虽也是“由此到彼” 、 “过”的意思，但专指时间，如度日、欢度春节、度假、虚度光阴等。不过， 在文言文中， “度”有时也通“渡” ；如《南史?孔范传》 ： “长江天堑，古来隔绝，虏军岂能飞度？”而“渡”却不能通“度” ，二 者是混淆不得的。 132．【到、倒】为了避免混淆，特别要注意这几点。(1) “倒霉” ，也作“倒楣” ，里面的“倒”不用“到” 。(2) 副词“到 底”跟“进行到底”里都是用“到” ，如“你到底去不去、这里面到底有什么问题” 。(3) 副词表示跟意料相反的“倒” ，不能写成 “到” 。如“这样一来倒省事了、听你一说我倒想起来了、我倒要听听” 。(4) 副词表示让步、转折的“倒” ，不能写成“到” 。例 如： “我有倒有，可是不在身边。 ” “学倒学过，可是早忘了。 ”(5) 表示催促、追问的副词“倒” ，不能写成“到” 。如“你倒快唱 呀、你倒会不会呀” 。这里的“倒”是“倒是”的意思，不是“到底”的意思。以上几句中的“倒”都可以说成“倒是” 。 E 133．【讹传?讹舛】二者都与错误有关，但所指不同。 “讹传” ，动词，指错误的传说，如“这一讹传不要紧，我倒成了一个 罪人” 。 “讹舛” ，名词，指文字错误，如“这段文字的讹舛太多” 。 134．【遏止?遏制】 “遏止”指用力阻止，对象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛而突然发生的重大事件如“不可遏止的革 命洪流” 。 “遏制”指制止，压抑控制，使不发作，对象多是自己的情绪，有时也指敌人或某种力量。如“政府官员的腐败现象现 在还没有得到很好的遏制” 。(年春季高考已考) 135．【尔后 136．【二 而后】 “尔后”着重指从此以后，常作句首状语， “而后”着重于然后，在某事之后，在句中作状语。 两】(1)读数目字用“二”不用“两” ，如一二三四等。(2)“二”用于小数和分数， “两”不用，如：零点二。 (3)“二”用于序数，而“两”不用于序数，如第一、二楼。(4)“二”用在多位数中，如二十个、二十万等， “两”常用在量词和“半、 千、万、亿”前面，在“半”前面一定用“两” 。(5)在传统度量衡单位(寸、尺、升、斗、斤、里、亩)前面多用“二” ，在各种度 量衡一定用“二” ，在一般量词(双、本、只、匹等)及新的度量衡单位(吨、公里、平方米等)之前用“两” ，有时也用在传统度量 衡单位之前。(6)一般不直接放在名词前面，偶尔说“二人” ，而“两”可直接放在名词前，如两手，两国。 137．【而后、尔后】都是连词，常用于书面语言。而后：以后，然后，表示在某事之后。尔后：从此以后，此后。 “尔”有 指代义，相当于“这” “此” 。 138．【恩惠、恩赐】前者是名词，给予或受到的好处。后者是动词，泛指因怜悯而施舍。 139．【偶然、偶尔】前者指不一定要发生而发生（相对于必然） 。后者指间或，有时候（副词，相对于经常） 。 F 140．【发奋?发愤】 “发奋” ，①指振作起来，奋发，如“发奋有为” ；②同“发愤” 。 “发愤”指决心努力，如“发愤图强” 。 141．【法制?法治】 “法制”指统治阶级按照自己的意志建立的规章制度，名词，如“我们要建立健全社会主义的民主和法 制” 。 “法治”可以指先秦时期法家的政治思想，主张以法为准则统治百姓，处理国事；可以指根据法律治理国家，动词，如“我 国已经逐步走上了社会主义法治的轨道” 。 142．【翻覆?反复】 “翻覆” ，①指巨大而彻底的变化，如“试看天地翻覆” ；②指来回地翻动身体，如“翻覆不能人睡” 。 “反 复” ，①指一遍又一遍，多次重复，如“反复实践” ；②指颠过来倒过去，翻悔，如“反复无常” ；③指重复的情况，如“这次斗争 会有反复” 。 143．【繁重 144．【反应 145．【反复 沉重】 “繁重”着重于事情多而责任重； “沉重”着重于量重，它的适用范围大，还可指分量重，程度深，还指 反映】 “反应”多指由外界刺激(包括言论、事物或纯粹是物理刺激)而引起的主体相应活动，带有某种“被动” 重复】 “反复”指一次又一次，多次重复，多指不同的事物或动作的重复； “重复”着重于相同的事物或动作又 关系重大，还可以引申为心情不畅，精神不愉快。 色彩； “反映”则指主体把客观存在情况(包括言论、意见或某种带有规律性的东西)原封不动地表现出来。 重作一次。从次数比， “重复”次数比“反复”次数少。 146．【反映?反应】 “反映”主要有两种用法：①比喻把客观事物的实质表现出来，如“党内的斗争反映着社会上的阶级斗 争” ；②把客观情况或别人的意见等告诉上级有关部门，如“他把情况反映到县里” 。 “反应”主要有三种用法：①名词，有机体受 到刺激引起相应的活动或化学上一物质与另一物质发生作用，产生了新物质的过程，如“化学反应” ；②名词，受外界影响而引起 的意见、态度或行动，如“大家的反应很强烈” ；③动词，意见、态度或行动受外界影响而引起的思想活动，如“还没等我反应过 7来，他就走远了，头也不回” 。 147．【范畴?范围】共同点：都表示周围的界限或限制。不同点： “范畴”用于理论、概念等抽象事物； “范围”用于具体事 物。 148．【仿造 149．【仿照 仿照】 “仿造”着重指仿效制造，对象多是具体事物。 “仿照”着重指仿效照用，对象多是抽象事物。 仿效】 “仿照”按照，依照，指依照别人的样子全盘搬用，包括计划，规模，方法等一整套都仿着做，全部模仿，全盘照用，运用对象常与“样子”搭配。 “仿效”效法，摹仿，指模仿别人的办法，式样，常与“方法”相配。 150．【诽谤?毁谤】二者都指无中生有，说别人的坏话，但其程度有所不同。 “诽谤”表示的程度稍轻一些，而“毁谤”表 示的程度重一些。 151．【废除 废黜 解除】二者都有取消的意思，但取消的对象不同。 “废除”指取消、废止法令、制度、条约等，如“废除 不平等条约” 。 “废黜”指罢免、革除官职，现多指取消王位或废除特权地位，如“废黜职务” 。 “解除”指去掉、破除（警报、顾 虑、武装、职务等） 。 152．【废止?废置】 “废止”指取消，不再行使法令、制度等，多用于抽象的事物，如“废止禁令” 。 “废置”指把认为没有 用的东西搁置一边，多指具体事物，如“这台电视机被废置了三年” 。 153．【分子 份子】 “分子”属于某一阶级、阶层、集团或具有某种特征的人。如：知识分子、积极分子。 “份子”集体送礼 时各人分摊的钱。如：出份子。 154．【分割?分隔】二者都有使中间断开的意思。 “分割”指把整体或有联系的东西分开，如“民主和集中任何时候都不能 分割” 。 “分隔”指在中间隔断，使不相通，如“为了培养自立能力，我与弟弟分隔房间居住” 。 155．【分辨?分辩】 “分辨”指分清辨明，着重在区分、辨明差别。如“分辨香花和毒草” 。 “分辩”指用语言辩白，着重在 解释清楚理由；如“他这回并不分辩，单说一句‘不要取笑” ’ 。 156．【愤怒 157．【风气 愤慨】 “愤怒”着重于“怒” ，生气、不满，激动到了极点，它也用于比喻，憎恶的感情更重。 “愤慨”着重于 风尚 风俗】 “风尚”褒义词。 “风气、风俗”是中性词， “风尚”着重于“尚” ，指一定时期内大家共同崇尚、 气愤不平，多指重大事件。 尊重而流行的风气，有时包括道德品质、精神等在内， “风气”着重于习气，指现时社会上或集中流行的，较普遍的爱好、习惯， 可以说是一种社会风气， “风俗”着重于习俗，长期形成的风尚、礼节、习惯等。 158．【奉献?贡献】二者都有献出的意思，动词，褒义。不同的是感情色彩有所区别。 “奉献”指恭恭敬敬地呈献， “贡献” 指一般性的献出。 159．【肤浅?浮浅】相同点：都表示浅，不深。不同点： “肤浅”主要用于认识、理解等，局限于表面，常指学识浅薄，理 解不深刻。如“我对戏曲了解得很肤浅” ； “浮浅”主要用于作风、学识等，着重于浮在表面，指认识浅薄，不扎实。如“努力克 服脱离群众、作风浮浅的官僚主义作风” 。 160．【扶助?辅助】二者都有帮助之意，但帮助的方式有所不同。 “扶助”指扶持帮助，如“他常常扶助老人上车” 。 “辅助” ， ①指从旁帮助，动词，如“多加辅助” ；②指帮助性的，非主要的，名词，如“辅助劳力” 。 161．【浮躁 162．【抚养 急躁】 “浮躁”侧重于不踏实； “急躁”侧重于没耐性。 扶养 赡养】 “抚养”兼指保护，教养和供养，一般说来指长辈对子女或晚辈的保护和教养。如“他用微薄的工资抚养了两个孤儿” 。 “扶养” ，帮助，扶助养活，一般用于平辈之间、晚辈对长辈的赡养，如“扶养老人” 。 “赡养” ，供给生活 所需，特指子女对父母在物质和生活上进行的帮助。 163．【抚摸?扶摸?抚摩】 “抚摸”也写作“抚摩” ，指用手轻轻按着来回移动，多带有爱的色彩，如“老汉抚摸着孩子的头 发” 。 “扶摸”指扶持摸索，如“光线太暗了，我们只好扶摸着栏杆走下楼来” 。 164．【腐蚀 侵蚀 腐化】 “腐蚀”本义指通过化学变化，使物体损坏；它的比喻义指腐朽的思想和恶劣的环境会使一个人 逐渐变质，堕落。 “侵蚀”本义指细菌等侵害人或物体，用于人的思想时强调指由外至内逐渐侵害，它还可指自然力对物体的侵害。 “腐化”着重指变坏，可指抽象的思想意识，也指具体事物的腐烂。 165．【富余 富裕】 “富余”是动词，指把东西剩下来； “富裕”是形容词，指东西多，手头宽裕。 166．【赋予?付与】二者都有交给的意思，但所交的对象不同。 “赋予”指交给重大任务、使命等，如“圆满完成党赋予的 光荣使命” 。 “付与”指拿出，交给钱物等，如“他把万元积蓄付与党组织” 。01、幅、副：都作量词， “幅”是巾旁，跟巾帛、呢 8绒等有关，因此用来形容布匹、面料的宽度，如幅面、单幅、宽幅。有时泛指宽度，如：幅度、幅员。 “幅”用作量词时，一般修 饰布料、丝织品，也用来表示图画、布匹等。 “副”的意思是居第二位，属辅助性的，如副业、副官、副产品。当它作量词时， 表示成套的东西，如：一副对联、全副武装；有时也用于表示面部表情，如：一副笑脸。 167．【发奋、发愤】 “奋”本义指鸟振翅飞翔，后来引申为振作、鼓动。 “愤”指因为不满意而感情激动。 “发奋”指振作 起来，如发奋努力、发奋有为等。发愤指决心努力，如发愤忘食、发愤图强等。 “发奋”强调精神振作； “发愤”突出精神受到刺 激而产生向上的内动力。 “发奋”使用的范围要比“发愤”大， “发奋”可以指个人，也可以指群体或国家，而“发愤”一般指个 人。功能上， “发奋”可以说“奋发” ，而“发愤”则不能说“愤发” 。 168．【发现、发明】前者词义侧重于找到，后者词义侧重于创造。 169．【复员、复原】指军人退出现役而转入地方。指病后恢复健康或事物遭破坏后恢复到原来的善状况。 170．【风气、风俗、风尚】 “风气”指社会上或某个集体流行的爱好和习惯； “风俗”指社会上长期形成的风尚、礼节、习惯 等的总和，范围较大； “风尚”指在一定时期中社会上流行的风气和习惯。 171．【妨害、妨碍】前者指有害于事物发展（程度重） ；后者指使事物不能顺利进行。 172．【肤浅、浮浅】前者指学识浅，理解不深；后者指浅薄。 173．【反映、反应】 “反映”指把情况告诉、传达到有关部门（多用于对上级） ； “反应”指由外来刺激引起的某种活动或回 应。 174．【凡响、反响】 “凡响”指平凡的音乐； “反响”指事物所引起的回响，反应。 175．【负心、腹心】前者指背弃情谊（多指转移爱情） ；后者指（1）比喻要害或中心部分（2）比喻极亲近的人（3）比喻诚 意。 176．【抚育、哺育、抚恤】 “抚育”指照料、教育儿童或照管动植物； “哺育”指喂养，比喻培育； “抚恤”指（国家或组织） 对因公受伤、牺牲或残废人员的家属进行安慰并给以物质帮助。 177．【分辨、分辩】 “分辨”是指把两个以上的人或事物区分开，有分析辨别的意思。而“分辩”指为消除所受的指责而进 行解释、说明，与“辩解”意思相同。 G 178．【干涉 179．【竿子 干预】 “干涉”着重于强行参预，横加阻挠，多指用粗暴强硬手段过问或制止，迫使对方服从，如互不干涉内 杆子】 “竿子”竹竿，截取竹子的主干而成，如：钓竿、百尺竿头等。 “杆子”有一定用途的细长木头或类似的 政； “干预”着重于过问别人的事，一般是给对方一定的压力和影响。 东西，如电线杆子。 180．【工夫?功夫】 “工夫”主要指时间、空闲时间、时候、本领、造诣等，如“抄完这篇文章大约需要两个小时的工夫” 。 “功夫”指本领、造诣等，如“只要功夫深，铁杵磨成针” 。 181．【工效?功效】相同点：都表示效率。不同点： “工效”主要指工作效率，如“我们上课要注意提高学习的工效” ； “功 效”指功能、效率，如“药液注射后，很快就产生了功效” 。 182．【公务?公物】 “公务”指抽象事物，关于国家或集体的事务，如“近来公务缠身” 。 “公物”指具体事物，即属于公家 的东西，如“爱护公物” 。 183．【恭请?邀请】二者都有约请对方的意思。 “恭请”是敬辞，感情色彩浓。 “邀请”指请人到自己的地方来或到约定的 地方去，感情色彩不如“恭请”强。 184．【共通?共同】 “共通”指通于或适于各方面的，如“共通的道理” 。 “共同”指属于大家的，彼此都具有的或大家一起 做的，如“大家有了共同的奋斗目标” 。 185．【贡品?供品】二者都指献出的东西，但献给的对象不同。 “贡品”指古代臣民或属国贡献给帝王的物品，如“这是献 给皇上的贡品” 。 “供品”指供奉神佛或祖宗用的瓜果酒食等，如“摆上供品，以供鬼神享用” 。 186．【沟通?勾通】二者都有使通之义，不同的是： “沟通”指使两方能通连，褒义，如“沟通感情” ； “勾通”指暗中串通， 勾结，贬义，如“他经常勾通土匪来村里骚扰” 。 187．【苟合?媾合】 “苟合”指男女间不正当地结合，贬义。 “媾合”指交战国缔结和约，结束战争，如“交战三年，不分胜 负，双方只好媾合” 。 9188．【雇用?雇佣】二者都与引进人力有关，但词义不同。 “雇用” ，动词，指雇进人力加以利用，不含贬义，如“雇用女工” 。 “雇佣”名词，指用货币购买的劳动力，引申为缺乏主人翁态度与责任感，按酬付劳，含贬义，如“雇佣劳动” 。 189．【怪癖?怪僻】 “怪癖”指古怪的癖好，名词，如“长期与他接触，你会觉察到他的怪癖” 。 “怪僻”指古怪，形容词， 如“他是一个怪僻的人” 。 190．【关切 关心 关怀】泛指常挂在心上，重视注意，对象较广，对人对物都可用的，应用“关心” ； “关怀”不仅关心， 而且爱抚，多用于上对下； “关切”比“关心”更进一层，含亲切意味，多用于别人对自己，有时也用于别人对事物。 191．【贯穿?贯串】 “贯穿”指穿过，连通，对象可是抽象事物，也可是具体事物。如“这条公路贯穿全省个县” 。 “贯串” 指从头到尾穿过一个或一系列事物，一般用于抽象事物，如贯串着革命精神，如“这篇讲话贯串着民本思想” 。 192．【贯注?灌注】 “贯注”指精神、精力等集中，如“把精力贯注到学习上” 。 “灌注”指浇进，流人，如“这些成绩的取 得，灌注着老师的心血” 。 193．【光临?莅临】二者都是敬辞，表示他人来访，只是所指的范围有所不同。 “光临”称他人来访，所指范围大。 “莅临” 指贵宾来到、来临，所指范围小，尊敬程度重。 194．【广阔 辽阔土地。 195．【广大?光大】 “广大” ，①指面积、空间宽阔，形容词，如“广大区域” ；②指范围规模巨大，如“有广大的组织” ；③ 指人数多，如“广大群众” 。 “光大”指使显赫盛大，动词，如“发扬光大” 。 196．【轨范?规范】 “轨范”指行动所遵循的标准，如“孔繁森为广大干部立下了行动轨范” 。 “规范” ，①指约定俗成或明文 规定的标准，名词，如“道德规范” ；②指合乎规范，动词，如“这个词用得不够规范” 197．【诡辩 法实在诡怪” 。 199．【国是?国事】 “国是”指国家大计，书面用语，如“人大代表在京共商国是” 。 “国事”指国家大事，可以用于口语， 如“每个公民都应关心国事” 。 200．【果脯?果腹】 “果脯”指水果加糖或蜜制成的一种食品，名词，如“把这些水果制成果脯” 。 “果腹”指吃饱肚子，动 词，如“食不果腹” 。 201．【过度?过渡】 “过度”是形容词，形容超过了适当的限度，如“过度疲劳” 。 “过渡”是动词，指事物由一个阶段逐渐 发展而转入另一个阶段，如“这只不过是一个过渡时期” 。 202．【改进改善】搭配对象不同，前者常与“工作、方法、技术”搭配；后者常与“关系、条件、生活”搭配。 203．【公然公开】前者指公开的，毫无顾忌的（贬义） ；后者指（与秘密相对）不加隐蔽的。 204．【关注关照】前者指关心重视；后者指关心照顾。 205．【给予给以】前者是书面语，也作“给与” ，读 j?y?；后者所带宾语只说所给的事物，不说接受的人，并且多为抽象事 物，读 ge?y?. 206．【聒（guō）噪鼓噪】 “聒噪”是方言，指声音杂乱，吵闹； “鼓噪”古代指出战时擂鼓呐喊，以张声势，今泛指喧嚷。 207．【观察观测】前者指仔细察看客观事物或现象；后者指（1）观察并测量（天文、地理、气象、方向等） （2）观察并测 度（情况） ，如：观测敌情。 208．【功效工效】前者指作用、效果或功能；后者指工作的效率。 H 209．【涵养 修养】 “涵养”着重指在受到冒犯时能宽容大度，控制自己的感情； “修养”指在思想品质、道德情操方面有过 一定的锻炼，达到了一定的水平。 210．【合宜合意和议合议】 “合宜”指合适，如“他分管这项工作很合宜” 。 “合意”指合乎心意，中意，如“他越看越觉得 这件工艺品合意” 。 “和议” ，动词，指交战双方关于恢复和平谈判，如“交战双方要求和议” 。 “合议”指由审判员或审判员和陪审 员组成审判庭审理案件，如“实行合议制” 。 10 狡辩】 “诡辩” 常以欺诈的言辞迷惑人， 以达到为自己辩解的目的。 “狡辩” 指理屈辞穷， 以强词夺理进行辩解。 198．【鬼怪?诡怪】 “鬼怪”比喻邪恶势力，名词，如“要扫除一切妖魔鬼怪” 。 “诡怪”指奇异怪诞，形容词，如“这些说 宽阔 辽阔】 “广阔”一般指土地面积大，如广阔的田野，又指较抽象的，如境界，前途等，如生活多么广阔； “宽阔”指土地范围广，宽敞，如：穿过宽阔的风门厅，还指其他事物，如宽阔的胸怀； “辽阔”着重指面积大而空旷的地方，如：211．【洪亮洪量】二者都与大有关系，但所指的对象不同。 “洪亮”指声音大，响亮，如“他嗓音洪亮” 。 “洪量”指量大， 重在“量” ，①表示大的气量，如“他为人洪量” ；②表示大的酒量，如“他饮酒洪量” 。 212．【洪大宏大】 “洪大”指声音大，如“声音洪大” 。 “宏大”指巨大，宏伟，如“这出电视剧场面宏大” 。 213．【厚意厚谊】二者都有深厚的意思。不同的是： “厚意”指深厚的情意，如“您的这份厚意我领了” ； “厚谊”指深厚的 情谊，如“两地人民的厚谊源远流长” 。 214．【互相 相互】 “互相”是副词，作状语，如：互相尊重； “相互”副词，可作状语，又可作定语，如：相互关系。 215．【花序花絮】 “花序”指花在花轴上排列的方式，如“一个荔枝花序，生花可有一二千朵” 。 “花絮”比喻各种有趣的零 碎新闻，多用做新闻报导的标题，如“球场花絮” 。 216．【化装 化妆】 “化装”本指演员修饰外貌，使变得象所扮演的角色，也指从容貌、衣着等方面假扮成另一种人，目的 如“她不化妆脸倒好看些，越化脸越难看了” 。 在于欺骗对方，如：他不断化装，敌人无法发觉。 “他化装成一个收酒瓶的小商贩，到处打听情况” 。 “化妆”专指用脂粉等修饰容 貌，使美丽，有时用于比喻美化。 217．【欢迎 218．【回答 可指书面的。 219．【回报?汇报】 “回报” ；①指报告任务、使命等执行的情况，如“向领导回报一下调查情况” ；②指报答，如“从长远 的观点看，投资教育回报率最高” 。 “汇报”指综合材料向上级或群众报告，但不一定是接受使命以后的报告，如“向大家汇报一 下前段工作” 。 220．【回复?恢复】 “回复” ，①表示回答，答复，多用于书信，如“此请当否?请回复” ；②表示恢复原状，如“破坏了的残 壁现已回复” 。 “恢复” ，①指变成原来的样子，如“身体己恢复了健康” ；②使变成原来 的样子，或把失去的收回来，如“恢复原 状” ， “恢复失地” 。 221．【汇合会合】二者都有聚合的意思，都是动词。 “汇合”指水流聚集，会合，如“潺潺小河汇合成湖泽” 。 “会合”指聚 集到一起，用来指除水流以外的事物，如“两军会合后继续向前挺进” 。 222．【会晤 会面】 “会晤”会面，用于比较郑重的场面， “会面”适用范围】 “，亲戚朋友间的一般见面均可用。 223．【含糊（含胡） 、模糊（模胡） 】前者指（1）不明确、不清晰； （2）不认真、马虎； （3）示弱（多用于否定） 。后者指（1） 不分明、不清楚； （2）混淆。 224．【侯、候】 “侯” ，可以指统属于天子的国君，秦汉以后， “侯”也指仅次于王的爵位；古时士大夫间也常以“侯”作为 尊称， “侯”相当于今天的“君” 。 “候”一般指“等候” “等待” ，也可指“问好” ，还可指随时变化的情状，如“时候” “气候” “火 候”等。 225．【痕迹、踪迹】前者指（1）物体留下的印记； （2）残存的迹象。后者指行动所留下的痕迹，重在行动后留下的。 226．【合计、核计】前者指（1）盘算，商量； （2）合在一起计算。后者指核算（成本） 。 227．【焕发、激发】前者指（1）光彩四射； （2）振作。后者指刺激使兴奋。 228．【荒芜、荒废】前者指（田地）因无人管理而长满野草。后者指（1）该种而没有耕种； （2）荒疏（学业等） ； （3）不利 用，浪费（时间） 。 J 229．【机巧?技巧】 “机巧”指灵活巧妙，形容词，如“这件事他处理得很机巧” 。 “技巧”指表现在艺术、工艺、体育等方 面的巧妙的技能，名词，如“掌握了其中的技巧” 。 230．【机智?急智】 “机智”指脑筋灵活，能够随机应变，如“我们需要机智灵活的战略战术” 。 “急智”指遇到紧急情况突 然想出来的应付办法，如“困窘往往能够使人产生急智” 。 231．【积聚?集聚】 “积聚”指积累，如“积聚革命力量” 。 “集聚”指集合，聚合，如“把这些零散的资金集聚起来” 。 232．【激烈 强烈 猛烈 剧烈】 “激烈” 着重指运动紧张或双方斗争尖锐， 达到很高的程度， 常形容争论， 搏斗等； “剧烈” 指急剧，变动或刺激厉害，常形容药性，疼痛等； “猛烈”着重指强而有力，也指程度高，浓度大，适用范围较】 “，能形容光线、 色彩、对比等客观事物，也能形容欲望、感情等。 11 迎接】 “欢迎”指很高兴地接待，也可指乐意接受。 “迎接”的对象可以是具体的人物，也可是抽象事物，如迎 答复】 “回答”指对一般问题的回话。 “答复”用于比较严肃场合。 “回答”多指口头的， “答复”可指口头，也接考验等。从程度比较，具有特别隆重，特别欢欣的心情的接待，用“欢迎” ；如一般的用“迎接” 。233．【激励?鼓励】共同点：都有发动，使人振作、奋进的意思。不同点： “激励”的施动者是精神而不是具体的人，而“鼓 励”的施动者是人。如“这句话一直激励我读完了中学、大学” ， “老师鼓励我好好学习，天天向上” 。 234．【激奋?激愤】 “激奋”指激动振奋，如“接到‘入学通知书’的那天，他激奋得一夜没睡好觉” 。 “激愤”指激动而愤 怒，如“听到我驻南大使馆被炸的消息后，每一个中国人的心里都非常激愤” 。 235．【及时 即时】 “及时”①正赶上时候，如：及时雨。②不拖延。如：及时解决问题。 “即时”立即，如：即时投入战斗。 236．【急遽?急剧】 “急遽”指急速，程度轻于“急剧” ，如“溪水跳下山涧，急遽地向山脚奔去” 。 “急剧”指急速而剧烈， 程度较重，如“一道蓝光闪过之后，大地急剧地震动起来” 。 237．【几乎 简直】 “几乎”表示相差很微小，将近于无，如：几乎折磨死； “简直”强调语气比“几乎”强，带夸张语气， 强调相差极微小或几乎相同，非常接近，如：简直是受骗了。 238．【忌讳?避讳】二者都有某些禁忌的意思。 “忌讳”主要指因风俗或个人理由等，对某些言语或举动有所顾忌，积久成 为禁忌，或者表示对可能产生不利后果的事力求避免，如“过春节的时候，人们大都忌讳一些不吉利的话” 。 “避讳”表示不愿说 出或听到某些会引起不愉快的字眼儿，如“与人谈话，应尽量避讳那些使别人伤心的事” 。 239．【技能 技巧】 “技能”指一种基本能力，多用于实际操作方面； “技巧”指熟练的技艺，多用于艺术、体育等方面。 240．【技能?机能】 “技能”指人们掌握和运用专门技术的能力，只用于人，不能用于其他动物或组织，如“教育能提高人 的劳动技能” 。 “机能”指细胞组织或器官等作用和活动的能力，一般指人或动物，有时也用来指某种组织，如“青蛙有一双机能 优异的大眼睛” 。 241．【坚苦 艰苦】 “坚苦”指能够忍受，能够刻苦，常形容工作精神和工作作风； “艰苦”是艰难困苦的意思，常用来描述 条件较差的客观情况。 242．【坚忍?坚韧】 “坚忍”指在艰难困苦的情况下坚持而不动摇，如“坚忍不拔的革命意志” 。 “坚韧”指坚固有韧性，重 在“韧” ，如“尼龙绳比麻绳坚韧得多” 。 243．【检察?检查?监察】 “检察”指审查被检举的犯罪事实，如“对此，司法机关决定立案检察” 。 “检查” ，①表示为了发 现问题而用心查看，如“检查身体” ；②指查考，如“检查资料” ；③指检讨，如“检查错误” 。 “监察”指监督各级国家机关和机 关工作人员的工作并检举违法失职的机关或工作人员，如“中纪委不断派出纪律监察人员，监督各级地方政府的工作” 。 244．【检验?试验】二者都是动词，都有验看的意思。 “检验”一般用于抽象的东西，如理论、精神、理想、愿望，有时也 用于仪表等，如“实践是检验真理的唯一标准” 。 “试验”指为了察看某事的结果或事物的性能而从事某种活动，它一般用于具体 事物，常用于开发研究新事物，如“作航天试验” 。 245．【简捷?简洁】 “简捷”表示直截了当，干脆利落，多用来形容速度快，如“这种算法十分简捷” 。 “简洁”指说话、写 文章等简明扼要，没有多余的话，如“这篇论文简洁有力” 。 246．【简练?简单】相同点：都有不轮狻２煌悖 “简练”指措词简要、精练，如“这段文字十分简练” ； “简单”多 指结构、头绪、经历、做事等不拢纭凹虻ゴ邮隆 。 247．【讲究 248．【交待 讲求】 “讲究”重在重视， “讲求”重在追求。 交代】 “交待”把错误或罪行坦白出来。如：请把问题交待清楚。 “交代”移交，嘱咐。如：交代工作。249．【娇气?骄气】二者都指一种不好的习气，都是名词。不同的是： “娇气”指脆弱，不坚强，不刻苦的作风和习气，不 含贬义，如“她很娇气，动不动就哭鼻子” ； “骄气”指自高自大、骄傲自满、盛气凌人的作风和习气，贬义，如“由于胜利，我 们的队伍滋长了一种骄气” 。 250．【矫正 意味。 251．【矫正?校正?教正】三者都有改正之意。不同的是： “矫正”指改正、纠正，主要用于工作偏差、视力、错误等，如 “矫正工作中的偏差” 。 “校正”指校对改正，多用于语言文字或数据等，如“校正错别字” ， “校正文稿” 。 “教正”即指教改正， 是把自己的作品送给人看时用的客套话，如“送上拙作一册，请教正” 。 252．【接收?接受】 “接收”指收受，接纳，如“接收信号” ， “接收新会员” 。 “接受”指对事物接纳而不拒绝，如“接受新 任务” 。 253．【接合?结合】 “接合”指连接使合在一起，多指具体事物相接，如“火花一闪，两个钢架就接合在一起了” 。 “结合” 12 改正 纠正】 “矫正”的对象是某方面的。 “改正”的对象是偏差或错误， “纠正”语气比“改正”重，带强制指人或事物间发生密切联系，多指抽象联系，如“教育要与生产劳动相结合” 。 254．【结余?节余】 “结余”指结存，如“他收入不多，但每月都有结余” 。 “节余” ，①指因节约而剩下，动词，如“由于狠 煞了公费吃喝风，这个公司一年就从嘴边上节余了万元人民币” ；②指节余的钱财，名词，如“这个公司去年还是个亏损企业，由 于狠煞了公费吃喝风，仅从嘴边就找回了万元人民币的节余” 。 255．【截止(zhi) 截至(zhi)】 “截止”(到一定时期)停止。如：报名已截止。 “截至”截止到(某个时期)。如：截至月中旬。 256．【界限?界线】 “界限”指不同事物的分界，尽头处，限度，着重于不同事物的分界，意义较抽象。如“殖民主义者们 的野心是没有界限的” 。 “界线”指不同事物、不同范围的分界线，或某些事物的边缘，着重于两个地区的分界线，意义较具体。 如“我们要同民族的敌人划清界线” 。 257．【精华 如：文章很精粹。 258．【精密 严密 周密】 “精密”指准确精细，常形容仪器，机械、语言、测量、计算等。 “严密”指客观事物间结合得毫 无空隙，也指人们做事毫无疏漏，也形容组织，逻辑，结构等，又形容防卫性的行为，如封锁、防守、注视等。 “周密”着重指处 处照顾到，没有遗漏，不疏忽大意，常形容人的行为，如计划、部署、安排等。 259．【精练精炼】 “精练” ，形容词，指文章或讲话没有多余的词句，如“他讲话语言精练” 。 “精炼” ，①动词，提炼精华， 除去杂质，如“这是一桶精炼了的花生油” ；②同“精练” 。 260．【精致?精制】相同点：都有精细的意思。不同点： “精致”是形容词，表示制造精巧细致，如“这个工艺品很精致” ； “精制”是动词，指在粗制品上加工或精工制造，如“在生橡胶里加硫磺精制，就成了普通橡胶” 。 261．【精粹精萃】 “精粹”可以指精练纯粹，名词，如“这些作品都是他创作中的精粹” ；也可以是形容词，如“这是一段精 粹的语言” 。 “精萃”指精品荟萃，如“本作品集是该同志诗歌创作的精萃” 。 262．【景仰敬仰】相同点：都有对人尊敬之意。不同点： “景仰”有佩服、尊敬、仰慕之意，如“他连声说‘景仰，景仰’ ” ； “敬仰”指尊敬仰慕，如“这位作家备受青年们的敬仰” 。 263．【救急救济】相同点：都表示“救”的意思，动词。不同点： “救急”指帮助解决突然发生的伤病或其他急难，如“这 些救济款救急不救贫” ； “救济”指用金钱或物资帮助灾区或生活困难的人，如“政府向灾民发放了大量救济粮” 。 264．【局部 部分】 “局部”多指形势、战局、文章等的一部分。 “部分”着重于全部的一部分，常用于物品、工具、任务、 工作等。 “局部”与“全局”相对， “部分”与“全部”相对。 265．【聚集云集聚积】相同点：都有聚在一起的意思。不同点： “聚集”指集合，凑在一起，多指人、力量等，如“聚集优 势兵力，打一次歼灭战” ； “云集”比喻许多人从各处来，聚集在一起，适用对象是人，如“人才云集” ； (“聚集”和“云集”年 全国高考已考)“聚积”指一点一滴地凑集，多指实物、资金等，如“多方聚积财物” 。 266．【眷恋 眷念】 “眷恋”(对自己喜爱的人或地方)深深地留恋。如： 《涉江》流露出诗人对楚国的无限眷恋。 “眷念”想 念。如：离别家乡多日，对亲友甚为眷念。 267．【眷眷?拳拳】 “眷眷” ，动词，多指感情上怀念，依依不舍。 “拳拳” ，形容词，多指态度上诚挚恳切。 268．【决意?决议】 “决意”指拿定主张，决计，如“他决意明天一早就离开这儿” 。 “决议”指经一定会议讨论通过的决定， 如“大会做出了八项决议” 。 269．【诀别分别】二者都有离别的意思，但离别的性质有所不同： “诀别”多指不易再见的离别； “分别”多指还能再见的离 别。 270．【拣捡】使用范围不同， “拣”字有两种解释： （1）挑选、选择，如拣良种、拣菜、挑肥拣瘦等； （2）拾取，如拣破烂、 拣到一只皮包等。 “捡”字只有一种解释：拾取。当“拣”是“拾取”的意思时，这两个字是通用的。 271．【艰辛艰难】前者强调办事的艰难而辛苦；后者强调事物或行为的困难。 272．【决绝】 “决”作副词用时，表示一定、坚决的意思，用在“不” “无” “非” “没有”等否定词前面，表示坚决否定的意 思，如决不退缩、决无例外、决非长久之计、决没有好下场等。 “绝”作副词用时，表示完全、绝对的意思，用在“无” “非” “不”等否定词的前面，表示完全否定的意思，如绝无此事、绝非偶然、绝不相同。 “绝”还表示极、最的意思，如绝大多数、技 艺绝高、绝顶聪明。 “决”和“绝”用法的区别，在于“决”强调坚决，而“绝”强调完全、绝对，表达的意思有差异，不能混淆。 比如，决不动摇、决不等闲视之，本意应该是“坚决”的意思，所以用“绝”就不行。绝无次品、绝无恶意，本意是“绝对”的 13 精粹】 “精华”指事物最精美的部分，比“精粹”更精美些， “精粹”含有去粗存精的事物，多指单一的事物，意思，所以用“决”就错了。 273．【究竟毕竟】都含有到底的意思。 “究竟”表示追根到底，用于疑问句，语气不肯定。 “究竟”可兼作名词，表示原因 和结果。 “毕竟”表示追根到底所得的结论，有加强语气的作用。在表示肯定语气时， “毕竟”和“究竟”可以通用。同“究竟” “毕 竟”词义相近的词有“到底” “终归” “终究” 。 274．【精密周密】都是形容词，都有紧密、细密的意思，但侧重点不同。 “精密”侧重于“精” ，意为“精确细密” ，多指研 究或制作的精确程度。而“周密”侧重于“周” ，形容做事周到、全面、细密。 275．【截止截至】 “截止” 是动词，不带宾语但可带补语，表示到一定期限停止；而“截至” 一般作介词，与宾语组成“介 词短语”作状语，通常用于尚未结束的过程。 “截止”读 ji? zhǐ； “截至”读 ji? zhi。比如：展览会闭幕日期，也就是“截止” 日期，若中间统计人数，就只能写“截至”某日，参观人数有多少。 276．【局面场面】前者范围大较抽象，后者范围小较具体。 277．【交流交换】前者强调双方的共同参与，后者强调互换，另搭配对象不同，交流（思想） ，交换（礼物） 。 278．【聚歼歼灭】前者指把敌人包围起来彻底消灭，强调包围；后者指消灭敌人，属一般用法。 279．【尽管无论】前者作连词时，表姑且承认某种事实，下文往往有“但是、然而”等表转折的连词呼应；后者是连词，表 条件不同而结果不变。 280．【节制节支】前者指（1）指挥管辖； （2）限制或控制。后者指节约开支费用。 281．【节余结余】侧重点不同，前者是因节约而剩下，后者是结算后剩下。 282．【间接简捷】前者指通过第三者发生关系，跟“直接”相对；后者指直截了当，也作简截。 283．【鉴赏欣赏】前者指鉴定和欣赏（艺术品、文物） ；后者指享受美好的事物，领略其中的趣味。 284．【惊愕惊骇、惊恐、惊吓、惊讶】 “惊愕”&书&吃惊而发愣； “惊骇” &书&惊慌害怕； “惊恐”惊慌恐惧； “惊吓”因意 外的刺激而害怕； “惊讶”感到很奇怪、惊异。 285．【经历阅历】前者指亲身见过、做过或遭遇过（的事） ，是动词。后者指（1）亲身见过、听过或做过； （2）由经历得来 的知识，较常用作名词。 286．【激动感动】前者指（1）感情因受刺激而冲动； （2）使感情冲动； （3）激荡。后者指思想感情受外界事物的影响而激 动，引起同情或向慕。 287．【检查检察监察】 “检查”指一般的查看查考； “检察”专指对犯罪事实的审查检举； “监察”指监督并检举违法失职的 机关或个人。 288．【教诲教训】前者是褒义词， （书）教训、教导；后者是中性词， （1）教导训诫（2）从错误或失败中取得的知识。 289．【辣手棘手】前者指手段厉害或毒辣；后者指形容事情难办。 290．【界限界线】前者指不同性质事物的分界，限度，尽头等；后者指分界的线（具体的） 。 291．【急躁暴躁】前者侧重于“急” ，有两种意思： （1）碰到不称心的事情马上激动不安； （2）想马上达到目的，不做好准 备就行动。后者侧重于“暴” ，指遇事好发急，不能控制情绪。 292．【激奋激愤（激忿） 】前者指激动振奋；后者指激动而愤怒。 K 293．【开辟 开拓】 “开辟”强调从无到有地打通、创建，常说开辟航线； “开拓”是从小到大地发展、扩大，对象一般是范 围较大的，如：开拓新局面，它用于比喻义时，对象可指领域也可指胸怀，如开拓人的心胸。 294．【看中?看重】 “看中”指经过观察，感觉合意，如“这种款式，我早已看中多时了” 。 “看重”指很看得起，看得很要 紧，如“他的最大特点是看重名利” 。 295．【考察?考查】 “考察”多用于目的性不强的场合，①实地观察调查，如“他们考察了水利工程” ；②仔细深刻地观察， 如“搞科学研究，必须勤于考察和思考” 。 “考查”用于目的性较强的场合，指用一定标准来检查、衡量人的行为、活动等，如“考 查学业成绩” 。 296．【考问?拷问】二者都有询问之意，不同的是： “考问”指考察询问，如“这种情况，他已经实地考问过了” ； “拷问” 指拷打审问，如“在严刑拷问面前，他只好屈招了供” 。 297．【渴睡?瞌睡】二者都与需要睡觉有关。 “渴睡”指极度困倦，急需睡觉，如“战士们夜以继日地奋战，简直渴睡极了” 。 14“瞌睡”指由于困倦而进入睡眠状态，想睡觉，如“他一上课就打瞌睡” 。 298．【渴望可望】 “渴望”指迫切地希望，如“同学们多么渴望有一个完整的双休日啊!” “可望”指有希望，如“我市第二 期教师住房解困工程，可望在春节前竣工” 。 299．【克服克复】二者都有战胜之意。 “克服”指用坚强的意志和力量战胜缺点、错误、 ：困难、不利条件等，如“我们克服 了三年自然灾害带来、的巨大困难” 。 “克复”指用武力战胜敌人，夺回被占领的地方，如“人民解放军克复洛阳” 。 300．【刻苦苛酷】二者都是形容词，不同的是： “刻苦” ，①指很能吃苦，如“他学习很刻苦” ；②指俭朴，如“他生活很刻 苦” 。 “苛酷”指苛刻残酷，如“这是一项十分苛酷的买卖” 。 301．【恳切 殷切】 “恳切”指上下级，长幼及同志间的真诚希望。 “殷切”多指组织对成员，长辈对晚辈等。 302．【苦楚苦处】相同点：都有受苦的意思。不同点： “苦楚”表示痛苦，多指生活上受折磨，如“他忍受的苦楚，三天三 夜也说不完” ； “苦处”指所受的痛苦或痛苦的所在；如“这是先生的苦处，也是先生的好处” 。 303．【夸耀 夸奖】 “夸耀”一般是炫耀自己，常含贬义； “夸奖”一般是称赞别人，不带褒贬色彩。 304．【夸示夸饰】相同点：都有夸奖的意思。不同点： “夸示”指向别人显示或吹嘘自己的东西、长处等，如“他指着自己 的衣料夸示不止” ； “夸饰”指夸张地描绘，如“他大事夸饰那里的情景” 。 305．【宽馀宽裕】相同点：都是形容词，有宽绰的意思。不同点： “宽馀” ，①一般指抽象事物宽阔舒畅，如“今日得宽馀” ； ②同“宽裕” 。 “宽裕”指经济上宽绰富裕，如“新政策颁布以后，这里的农民逐渐宽裕起来了” 。 306．【款待宽待宽贷】 “款待”指享受优厚地。招待，如“我国政府代表团访问朝鲜，受到了盛情款待” 。 “宽待”指宽大对 待，如“宽待俘虏” 。 “宽贷”指宽容，饶恕，如“对那些犯了错误而愿意改正的同志，要给予宽贷” 。 307．【旷废旷费】相同点：都含有没有充分利用的意思。不同点： “旷废”指耽误荒废，如“少年儿童如果贪玩，就会旷废 学业” ； “旷费”指浪费，如“旷费时间” 。 308．【克服克复】前者指用精神力量战胜或抑制什么；后者指把敌人占领的地方夺了回来。 309．【开辟、开拓】前者指打开通路，创立（从无到有） ；后者指开辟、扩展（从小到大） 。 310．【宽慰安慰】前者指宽解、安慰；后者指心情安适（或用作使动） 。 311．【困苦痛苦】前者指生活上艰难痛苦；后者指身体或精神感到非常难受。 L 312．【拉笼 笼络】它们都是贬义词， “拉笼”着重于耍手段使人家靠到自己方面来，使自己得到： “笼络”指用不正当的方 法拉笼人，使对方从思想上，感情上靠拢自己。 313．【滥用?乱用】相同点：都有不合理地用的意思，贬义。不同点： “滥用”指不必而且不该用而用了，如“这个人不该 滥用职权，以权谋私” ； “乱用”指该用甲而用了乙，如“不能乱用药品” 。 314．【类似 相似】 “类似”仅是情况，形态等的大致相像。 “相似”则是二者有许多相似之处，程度比“类似”更像。 315．【厉害?利害】 “厉害”指猛烈，严厉，形容词，如“运动量一加大，我的心脏就跳得厉害” 。 “利害”指利益和危害， 名词，如“同学们之间没有根本的利害冲突” 。 316．【利害 317．【连续 不均衡。 318．【连带?裙带】二者都表示有关联，不同的是：前者指互相关联，中性，如“人的作风与思想感情是有连带关系的” ； 后者比喻跟妻女姊妹等有关的，贬义，多含讽刺意味，如“裙带关系” ， “裙带风气”等。 319．【粮站粮栈】相同点：都是名词，都是存放粮食的地方。不同点： “粮站”指调拨管理粮食的机关，如“这份粮油调拨 单需要粮站盖章才能有效” ； “粮栈”即经营批发业务的粮店，存放粮食的货栈，如“为方便群众，小区新设了粮栈” 。 320．【吝啬吝惜】二者都有过分爱惜财物的意思。不同的是： “吝啬”主要指当用的不用，贬义； “吝惜”表示珍惜，指舍不 得拿出自己的东西，多含中性。 321．【凌晨零辰】这两个词语表示的时间不同。 “凌晨”指天快亮的时候，如“凌晨三点” 。 “零辰”指夜里点正，如“今天 夜间零辰就出发” 。 15 厉害】 “利害”①利益和损害，如：这是利害攸关的事。②难以对付或忍受；剧烈，凶猛。如：这人可利害； 陆续】 “连续”多指事物或行动在空间或时间上的距离比较紧密均衡。 “陆续”则指时间上有间隔，前后的连接 天热得利害。 “厉害”难以对付或忍受：剧烈，凶猛(与利害②相同)。322．【聆取领取】相同点：都有取得的意思，动词。不同点： “聆取”指听取教诲、指示等，书面用语，如“聆取您的谆谆 教诲” ； “领取”指取得发给的东西，多指客观事物，如“请你赶快去领取本月的工资” 。 323．【领会 领悟】 “领会”对象多是抽象事物，如“精神、意图、心情”等。 “领悟”指理解，弄明白，对象多是抽象事物， 如：含义、道理等。 324．【流利流丽】相同点：都有流畅的意思，都是形容词。不同点：所指对象不同。 “流利” ，①指话说得快而清楚，文章读 起来通畅，如“他虽然是个英国人，但汉语说得很流利” ；②表示灵活，不凝滞，如“钢笔在纸上流利地舞动着” ； “流丽”指诗文 书法等流畅而华美，如“王老先生书法流丽” 。 325．【流失流逝】相同点：都有失去不复存在的意思，动词。不同点： “流失”指有用的物质，如油脂、矿石、土壤等自己 散失或被水、风力带走；也指河水等白白地流掉，如“植树造林，防止水土流失” ； “流逝”指像流水一样迅速消逝，如“时光在 不知不觉中流逝了” 。 ? 326．【流逝流泻】二者都是动词，都有“流”的意思，不同的是：前者主要在“逝” ，表示不再复得，如“时光流逝” ；后者 主要在“泻” ，表达流的状态，如“大水流泻” 。(年春季高考已考) 327．【流传留传】相同点：都有传下去的意思，动词。不同点： “流传”指事迹、作品等传下来或传播开，如“大禹治水的 故事一直流传到今天” ； “留传”指物品遗留下来传给后代，如“这把茶壶是祖上留传下来的” 。 328．【留恋流连】 “留恋”指不忍舍弃或离开，如“就要毕业离校了，大家都十分留恋这学习过的地方” 。 “流连”也写作“留 连” ，指留恋不止，舍不得离去，如“流连忘返” 。 329．【屡次 定有明显的次数。 330．【乱用 滥用】 “滥用”无限制地用，不必用也用，不该用也用。 “乱用”无条理，无秩序地用，该用这而用那。 331．【罗织罗致】二者都有搜罗的意思，但使用对象不同，感情色彩不同。 “罗织”指虚构罪状，陷害无辜的人，贬义，如 “罗织罪名” 。 “罗致”指延聘、搜罗人才，不含贬义，如“罗致人才” 。 332．【里程、历程】 “里程”指（1）路程； （2）发展的过程。 “历程”指经历的过程。 333．【连接、联接】都是动词。但“连接”更有使动意义。从方式上看， “连接”重在“衔接” ，就是互相接连在一起，而且 连接的方式具体明确。 “联结”重在“结合” ，由于某种因素的作用，使二者之间有了密切的联系。一般来说这种联系是比较抽象 的。从涉及的对象上来看， “连接”的两个事物，一般都是具体可感的；而“联结”所涉及的事物，一般都是比较抽象笼统的。 334．【流畅、流淌】前者指流利、通畅；后者指液体流动。 335．【流逝、流泻】前者表像流水一样迅速消逝，强调水平流动且一去不复返；后者表像水从高处向低处流淌一样，强调竖 直方向的流动状态。 336．【滥用、乱用】前者指过多的使用，不必或不该用而用；后者指该用这个，而用了那个。 337．【临近、邻近】前者指时间靠近；后者指地方靠近。 338．【列席、出席】前者指参与会议而无发言权；后者指参加会议。 339．【黎明、拂晓】前者是一般用语，后者是特殊军事用语。 340．【力行、厉行】前者指努力实践；后者指严格实行。 341．【连续、持续】前者指一个接一个；后者指延续不断，强调事物出现的绵延性。 342．【聆听、倾听、谛听】 “聆听”指（书面语）听。 “倾听”指细心的听取。 “谛听”指仔细听。 343．【履行、执行】前者指实践自己答应做的或应该做的事；后者指实施、实行（政策、法律、计划、命令、判决中规定的 事项） 。 344．【利用、运用、应用、使用】 “利用” （1）使事物或人发挥效能（2）用手段使人或事物为自己服务； “运用”根据事物 的特性加以利用； “应用”直接用于生活或生产； “使用”使人员、器物、资金等为某种目的服务。 345．【刻画、刻划】除用雕刻手段进行的行为写成“刻划”可不算错外，一般都应写成“刻画” 。 M 346．【曼延蔓延】相同点：都有向前延伸的意思，动词。不同点： “曼延”指连绵不断，中性词，如“前面是一条曼延曲折 的羊肠小道” ； “蔓延”形容像蔓草一样不断地向四周扩展，多用于贬义，如“火势正在不断蔓延，情况十分危急” 。 16 一再】 “屡次”强调动作或活动的次数多。 “一再”语气比“屡次”重，它强调动作或活动的重复，反复，不一347．【漫步?慢步 l 相同点：都表示用步行走，动词。不同点： “漫步”指没有目的而悠闲地走，如“他天天早起到野外漫 步” ； “慢步”指慢慢地走，如“峡陡江急，船只能缓缓前进，像一个在崇山峻岭中慢步行进的人” 。 348．【漫骂?谩骂】二者都指骂，贬义，但骂法有所不同。 “漫骂”指乱骂，如“她根本不讲礼，闭着眼只知道漫骂不止” 。 “谩骂”指用轻慢嘲笑的态度骂，如“无礼谩骂” 。 349．【迷惘?迷惑】 “迷惘”指由于分辨不清而感到不知怎么办。 “迷惑”指辨不清是非，摸不着头脑。 “迷惘”比“迷惑” 内涵深。 350．【迷漫?弥漫】相同点：都表示充满的意思。不同点： “迷漫”指漫天遍地，茫茫一片，看不分明，如“大雾迷漫” ； “弥 漫”指烟尘、雾气、水等充满、布满。 351．【勉励?勉力】这两个词语的读音相同，但词性和意义不同。 “勉励”是鼓励、鼓舞的意思，动词，如“勉励大家好好 学习” 。 “勉力”是尽力、努力的意思，副词，如“勉力做好本职工作” 。 352．【面世?面市】 “面世”指问世，如“世界上第一只克隆羊多利于年面世” 。 “面市”指走向市场，如“这个居民小区新 建的套住宅，将于年底面市” 。 353．【面视?面试?眄视厂面视”指当面观看，重在“看” ，如“报名应征人伍的青年应先参加面视” 。 “面试”指面对面地 测试，多指口头的测试，重点在“试” ，如“报考师范院校的考生还要参加面试” 。 “眄视”指斜着眼看，如“她眄视了他一眼” 。 354．【渺小 象事物。 355．【泯灭?消灭】二者都有消失的意思，不同的是： “泯灭”指形迹、印象等消灭，如“留下了不可泯灭的印象” 。 “消灭” 有两种意思，一是指消失、灭亡，如“许多古生物早已消灭了” ；二是指除掉敌对或有害的人或事，如“消灭剥削制度” 。 356．【名气 面语。 357．【陌生 生疏】 “陌生”的对象多是没有见过的人或物。 “生疏”指的可能是见过的，但长期不接触了，如业务生疏。 358．【谋取?牟取】相同点：都有取得的意思，动词。不同点：适用的范围有所不同。 “谋取”指设法取得，其范围较宽， 如“谋取权位” ； “牟取”专指谋取名利，适用范围较窄，如“牟取暴利” 。 359．【漠视、忽视】都有“不注意”的意思，前者强调冷淡地对待；后者强调不重视。 360．【谋取、牟取】有感情色彩之别。前者为中性词，指设法取得；后者往往含贬义，指谋取（名利） 。 361．【面市、面世】前者指一般商品上市；后者指用于精神产品，科技产品。 362．【摸索、探索】前者指寻找（方向、方法、经验） ；后者指多方寻找答案，解决疑问。 363．【弥补、填补】都有“把不够的部分填足”的意思， “弥补”常与缺陷、损失、弱点搭配； “填补”常与空缺、亏空、缺 额搭配。 （添补：补充用具、衣物等） 364．【名义、名誉】 “名义”指做某事时用来作为依据的名称或称号。 “名誉” 个人或集体的名声，多指赠给的名义，含尊 重意。 365．【蔑视、鄙视、藐视】都有“轻视，小看”之意，但程度一个比一个深。 （ “轻视”不重视，不认真对待） N 366．【难堪?难看】 “难堪”指难以忍受，如“这几天热得使人难堪” 。 “难看”指丑陋，不好看，或不光荣，不体面，如“近 来，他的脸色太难看了” 。 367．【难言?赧颜】 “难言”指难以说出口的话，适用对象是话，如“难言之隐” 。 “赧颜”指因害羞而脸红，如“看看别人 的成绩，比比自己的工作，真使人感到赧颜” 。 368．【拟订?拟定】相同点：都有起草一种规划的意思。不同点：起草结果不同。 “拟订”指初步草拟，属于初步意见，如 “拟订计划” ； “拟定”含有定下来的意思，①表示起草制定，如“拟定远景规划” ，②表示推测断定，如“他们根据已经掌握的材 料，拟定了侦破这个案件的具体方案” 。 369．【年轻 可作谓语。 17 年青】 “年轻”所表达意义范围是相对的，用于两个人的年龄比较，在比较中，可以说六十岁比七十岁的人年 轻； “年青”是指年龄相当于青年人这个阶段，并只能用于青年。从语法角度看， “年青”一般作定语，而“年轻”可作定语，也 名声 名望】 “名气”褒义词，多用于口头语体。 “名声”中性词，口头语和书面语都用， “名望”褒义词，书 微小】 “渺小”指精神、思想、力量等。 “微小”着重于形体、数量，常形容具体事物，也形容作用、数量等抽370．【年纪 用人。 371．【捏造年龄】 “年龄”指生存的年数，适用范围比“年纪”大，它常用于人，也可用于动植物。而“年纪”则一般只 伪造 假造】 “捏造”对象常是不存在的事实、事情、证据等。 “伪造”着重指暗中模仿真的，造出假的。 “假造”着重指无中生有，捏造或模仿真的。 372．【宁靖?宁静】相同点：都有安宁的意思。不同点： “宁靖”指地方秩序安定，如“以法治市，市区日夜宁靖” ； “宁静” 指环境、心理安静，如“这几天，心里颇不宁静” 。 373．【凝视 注视】 “凝视”多指较长时间地全神贯注，精神集中地看着，包括人或物。 “注视”运用范围比“凝视”广，多 指注意力集中在具体人或物的某一点上，它还可用在抽象事物上。 374．【脑袋、头颅】前者多用于口语，后者多用于书面语。 375．【年轻、年青】跟“年老”相对，都是形容词，有“年纪小”的意思。 “年轻” ： （1）年纪不大，多指 10 岁到 20 多岁之 间； （2）与他人比较，年龄比他人小； （3 ） “年轻”可引申为有精神，有活力； （4）指开创的时间不长（可用于人或事物） 。 “年青” 只用于人： （1）指处在青少年时期； （2）指人外表、长相不老。 376．【努力、竭力】前者指把力量尽量使出来，词义轻，后者指尽全力去做，词义重。 O 377．【讴歌 378．【偶尔 法。 P 379．【排击?排挤】相同点：都有排斥的意思。不同点： “排击”指排斥攻击，中性词，如“对待我们队伍中的敌人，我们 就是要毫不留情地排击他们” ； “排挤” 指利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益， 贬义， 如 “打击排挤提意见的同志” 。 380．盘算 381．【培育 打算 培养 计算】 “盘算”一般用于事情发生前； “计算”可用于事情发生后，也可用于事情发生前，含有“预先计划” 培植】 “培育”多用于生物，尤其是幼小生物；也用于人。 “培养”多用于人，常指培养人才、崇高思想、 的意思。 “打算”多指行动的方法或将办的事加以考虑。 优良品德、良好习惯；也用于万物。 “培植”多用于植物；也还指权势地位，含贬义。如：培植私人权势。 382．【品位?品味】二者读音相同，但词性和意义不同： “品位”指作品或产品的档次，名词，如“作家只有深入社会生活， 才能写出高品位的作品” ； “品味”指品尝，欣赏，动词，如“这篇散文含义隽永，值得仔细品味” 。(年全国高考已考) 383．【品行?品性】二者都与人的品德有关，不同的是： “品行”指有关道德的行为，如“该同志品行端正” ； “品性”指品 格性质，如“他品性质朴” 。 384．【平静?平靖】相同点：都有“使??平”的意思。不同点： “平静”多用于心理活动或自然环境，指心情、环境等没 有不安定或动荡，如“激动的心情久久不能平静” ； “平靖”主要用于社会环境，①用武力镇压叛乱，使趋于安定，动词，如“平 靖叛乱” ；②社会秩序安定，形容词，如“严打活动过后，社会一时平靖下来” 。 385．【破除 解除 废除】 “破除”指打破，除掉原来被人特别重视的信仰或蒙蔽人们的不合理的不好的东西。 “解除”的对 象常是精神压力，思想顾虑或束缚人身心的东西，多是抽象的事物。 “废除”对象多是制度、法令、规章等不合理的或无用的东西。 386．【朴直?朴质】相同点：都有纯真朴实的意思。不同点： “朴直”指朴实直率，重在“直” ，如“语言朴直” ， “文笔朴直” ； “朴质”指纯真而没经过修饰的，重在“纯朴” ，如“这件工艺品造型朴质” 。 Q 387．【栖息?休憩】二者都有休息的意思，不同的是，前者指停留，休息，多指鸟类；后者指休息，多用于人。 388．【期间?其间】 “期间”指在某个时期里面，如“春节期间