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<em id="authorposton14-9-21 07:14
我孩子今年读三年级，因为工作关系孩子爸爸去了济南，我们一家在济南租住在一个小区里，原本以为小学生就读转学没那么难的，但是目前为止还没有把这个问题解决了，都说教育体制改革为更灵活方便，现在看来好伤心！！！
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<em id="authorposton14-9-21 07:43
终于到周末，可要好好一下啊！也别忘了在咱们群组中多多发言，赢取百元京东购物券！周末愉快啦大家～http://www.jzb.com/bbs/thread--1.html
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<em id="authorposton14-9-21 09:37
燕爱豪 发表于
我孩子今年读三年级，因为工作关系孩子爸爸去了济南，我们一家在济南租住在一个小区里，原本以为小学生就读如果户口也签过去了，转学应该没有那么难的.我们就是跨省转的
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<em id="authorposton14-9-21 10:16
feixue2013 发表于
如果户口也签过去了，转学应该没有那么难的.我们就是跨省转的还没有买房子所以户口还没有转过去，唉，现在房价也太高了！
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<em id="authorposton14-9-21 11:33
那就不太好办了，只有找找关系了，不行去私立校！
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<em id="authorposton14-9-21 11:48
先赚个元宝再说
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<em id="authorposton14-9-21 11:51
中国好多事都是折腾老百姓的
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<em id="authorposton14-9-21 13:28
feixue2013 发表于
那就不太好办了，只有找找关系了，不行去私立校！私立学校？那种属于私立学校？
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<em id="authorposton14-9-21 13:31
feixue2013 发表于
那就不太好办了，只有找找关系了，不行去私立校！私立学校考学的时候待遇跟公立学校相同吗？
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<em id="authorposton14-9-21 13:49
燕爱豪 发表于
我孩子今年读三年级，因为工作关系孩子爸爸去了济南，我们一家在济南租住在一个小区里，原本以为小学生就读转学的条件，没买房子，你们过去满一年的话可以算 随迁子女。杭州的条件是 需要三个一，即 暂住证，劳动合同和社保。
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<em id="authorposton14-9-21 13:50
要么孩子他爸爸，是属于人才引进吗？这样就不用折腾了，很方便的。
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<em id="authorposton14-9-21 13:50
燕爱豪 发表于
我孩子今年读三年级，因为工作关系孩子爸爸去了济南，我们一家在济南租住在一个小区里，原本以为小学生就读你还是先去教育局报到，表达你们的意愿。俗称报名。
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<em id="authorposton14-9-21 13:56
qiqiqiduo 发表于
要么孩子他爸爸，是属于人才引进吗？这样就不用折腾了，很方便的。不是，是人家新开的公司我们过去的，唉，现在俩地分居太不容易了！
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<em id="authorposton14-9-21 14:08
转学手续吗？现在的学籍管理比较严格，转学借读需慎重
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<em id="authorposton14-9-21 14:11
ROSE 发表于
转学手续吗？现在的学籍管理比较严格，转学借读需慎重恩，是啊！所以现在很纠结，也没处着手怎么弄，毕竟分居两地的生活方式不能长久，唉，愁死了！
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小孩转学需要什么手续
城西转到湖滨具体需要什么手序宜兴
我有更好的答案
学籍现在已经全国联网，学生转学需要:转学需要学生学籍号和原学校的学校标识码，到接收学校找学校的学籍管理员，登录网上的学籍信息管理系统，办理转入学籍的手续申请。因为现在学籍已经全国联网，且教育部学籍管理规定籍随人走，学生在哪个学校就读，学籍跟随就在哪个学校。学生转学必须办理网上的学籍转学手续。具体情况请咨询接收或原学校的学籍管理员。转电子学籍号的流程是：1.转入学校在网上的学籍管理系统里申请转入。2.转出学校在网上的学籍管理系统里同意审核。3.转出学校主管教育局审核同意。4.转入学校主管教育局审核同意。任一方未审核同意，转学流程结束，重新申请。
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孩子转学为何这么难
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●学生因家庭住址变更被迫转学，但学籍问题拖了半年得不到解决。教育主管部门出面协调才将问题解决，但他们强调：转学一定要按程序进行
编辑同志：
我女儿2009年9月考上吉首市一中，原来我家住在距离一中不过百米的水文站宿舍，后来搬迁至沙子坳，且位置较偏僻，到公共汽车站有一段500米的路程尚未安装路灯。我与孩子父亲又经常出差，不能每晚接孩子下晚自习，让一个13岁的女孩子独自晚上回家我们十分担心。女儿也想锻炼自己的独立生活的能力，所以在2010年9月主动要求转学到民营雅思学校初二就读并在校寄宿。
我于9月1日开学前持学生转学申请和接收学校学籍转入证明到吉首市一中办理转学手续。谁料，由于女儿学习成绩优秀且表现突出，吉首市一中挽留不成，便百般刁难家长，不予办理学籍转出手续。我们反映到市教育局，也无人处理，致使我女儿至今无法注册学籍。转学是学生的合法权益，吉首市一中如此卡住学生学籍，理由何在？
一学生家长
调查附记：
日，记者就此咨询了省教育厅基础教育处一名工作人员，他答复说，学生有正当理由，提出转学，转出学校应配合办理相关转学手续，不得为难学生。但投诉人告诉记者，她到处反映，一直没结果。最近她向吉首市市长信箱写信投诉后，才得到有关部门重视，市教育局有人打电话告诉她，下个学期将为她的孩子办好学籍。
记者又致电吉首市教育局了解情况，该局回复说，其实学生的学籍早已办好，但根据上级有关政策，为了保障该市义务教育阶段学校生源数量和质量的均衡，该市规定义务教育阶段学生除因家庭居住地变更，可以申请转入离现居住地相对较近的学校就读外，其余学生均不能转学。转学有规定的程序，其中规定必须先得到现就读学校同意后方可进行。该女生在未得到市一中同意的情况下，就被雅思实验学校接收就读，是违背吉首市学籍管理规定的。但责任不在家长，而在雅思实验学校，市一中和教育局完全是按政策规定执行，不存在故意刁难学生和家长的问题。市教育局已对雅思实验学校的这种错误作法在全市范围内进行了通报批评。
但鉴于该女生已在雅思实验学校就读，且违反政策规定的责任主体不在家长和学生，本着关爱学生、以人为本的原则，本期开学不久，市教育局就在两校之间进行协调，现已在雅思实验学校就读的市一中学生可由雅思实验学校直接到市教育局办理注册手续，且类似学生的学籍注册手续已在一个月前全部完成。请家长对因为信息沟通不畅而引起的误解和误会予以谅解。
本报记者 欧金玉
本文来源：湖南在线-湖南日报
责任编辑：王晓易_NE0011
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分享至好友和朋友圈孩子转学后不适应怎么办？_教育_新浪育儿_新浪网
孩子转学后不适应怎么办？
　　若华一个人静静地坐在位子上，手指头不时抠弄着桌上塑料软垫的一角。一旁同学三三两两交头接耳地聊着，热络的嬉闹声在她的耳际像杜比环绕音效，令她感到既羡慕又嫉妒。
　　这已经是若华转入这所明星学校的第二个星期了。她觉得学校超大，班上人数简直多到爆表。
　　“若华，你知道要转入现在这所学校的机会有多难吗？爸妈可是费尽千辛万苦，痴痴等待才让你顺利转过来耶。”
　　“那又怎样？”若华心中百般不愿意转学，无论妈妈这阵子在一旁多么洋洋自得，她还是很难说出心里的感谢。
　　只是，既然转学成为事实，若华还是想试着融入这个对她来说全新的班级，但原班同学已相处了六年，难度真的高了些。
　　若华知道高年级形成死党、小圈子是很自然的事，而要打进这样陌生的小圈子里谈何容易。这也是为什么当爸妈提及考虑要转学时，自己心中非常非常抗拒。
　　“我到底该不该过去和他们自我介绍？”
　　虽然，转来的第一天早自习，老师已经例行性地把她介绍给全班了，但说完后就像船过水无痕，什么也没发生。她还是常常自己一个人坐着，而其他同学也继续天马行空地聊着。
　　“或者我就直接靠过去听？只是他们会不会觉得很奇怪？甚至直接叫我走开？”“但是如果继续这样坐着，他们会不会认为我这个新同学很孤僻？或者太自以为是？”若华在座位上左思右想着。
　　焦虑像一层膜渐渐地敷在若华的心上。当然，她非常不喜欢这种感觉，自己就像个局外人般走错到人家热络的团体里。
　　“妈妈，我不想待在现在这个班！”若华三番两次向妈妈抱怨着，虽然她知道抱怨归抱怨，什么事情也不会发生。爸妈不可能让她再转回原来镇上的学校。
　　“在班上好无聊，都没有新的朋友！”若华好不容易隐约松口说出自己心中对于人际需求的想法与感受。
　　但妈妈马上又千篇一律地回上一句：“哎哟，慢慢就会有新朋友了啦！”
　　“慢慢？”若华很清楚这的确是慢慢的等待，可能到六年级毕业，她还是不会有任何朋友。
　　教室里，若华孤单的身影突兀地在她的位子上。教室里，同学们还是三五成群，喧闹声不断。
　　人际适应力的秘诀
　　秘诀036？“前辈”请出列
　　秘诀037？小圈子的攻与守
　　秘诀038？勇气的保持
　　秘诀039？分组活动的归属发酵
　　秘诀040？放学后的友伴关系
　　“前辈”请出列
　　为加速转学生对新班级的适应，这时，“前辈同学”应该先出列。孩子对于新环境，特别是人与人之间的互动，是需要有人来导引的。这时，同学能够发挥的作用明显强过老师。但委派前辈这件事，却需要老师站出来推一把。
　　仔细观察班上同学的特质，选出具热忱、愿接纳、能包容、可同理的同学。如果孩子之间的兴趣与话题频道相近的话，那么对于刚转进班上的孩子，在适应与融入班级的互动上，将扮演推进器的功能。
　　小圈子的攻与守
　　孩子们的人际关系很微妙，一般来说，低年级的孩子只要彼此能够玩在一起，这时“我们”就是朋友。
　　但随着年龄增长，到了高年级或青春期，小圈子、小团体、死党或好搭档等关系便一一成形。对于转学生来说，好一些的，只是打不进该团体，但差一点的，却有可能面临被孤立甚至欺凌的威胁，例如只要谁谁谁跟若华接近，小心就要倒大霉了。对于刚转进来的孩子来说，这像是一种不能承受之重。
　　这一点，高年级以上的老师需要特别的留意。
　　对于教室里的人际生态，老师必须了如指掌，且事先预防。不能让转学生总是被疏远，同时也要避免让转学生在班上太过于抢眼，以免遭嫉妒而受排挤――这里的“抢眼”，指的是老师在关系的拿捏上，避免让小圈子里的同学认定老师太过于偏心或关注对方。
　　勇气的保持
　　对于全新人际关系的建立，以及陌生情境的调适，转学生需要一股源源不绝的勇气。这勇气不能单靠孩子本身来发酵、酝酿，班上的老师及同学也要适时给予支持、肯定与回馈。
　　勇气如何保持？你可以尝试反映与回馈孩子的内心感受。
　　“若华，老师可以感受到你对于融入新班级有些紧张和焦虑，特别是与班上特定几个小团体里的同学接触，更是让你忐忑不安。但老师发现你很勇敢，且积极主动地与这些同学认识。当中或许有少数人的回应不太友善，但很棒的是，你仍鼓足勇气，继续微笑相对。其中有几位同学的防备已明显卸除　
　　分组活动的归属发酵
　　对于刚转入的孩子来说，与其面对全班众多人数的不知所措，倒不如透过小而美的分组互动，在特定范围内、有限人数里，先培养与滋润彼此的归属关系。
　　这时的分组模式，请延续先前所提及的“强迫分组”，依老师的决定方式，让每个人都有归属的组别，以减少初期的自由分组（同学自行寻找、邀约、决定）可能发生的大家对新同学的疏离、排挤或拒绝。
　　放学后的友伴关系
　　除了在学校里，老师对孩子融入班级的营造与经营之外，父母在孩子因转学而需面对的人际压力应对和调适上，也应该有使力的地方，可以协助孩子建立“放学后的友伴关系”，让人际互动有所延续。
　　由于每个孩子居住的环境与就读的校园氛围不尽相同，在条件允许的情况下，安全的考虑范围内，平时能够让孩子和新班级的同学一起走路回家，关系最是美好。若还能在巷弄间、小区里、住家附近，甚至于放学后留在学校球场玩耍、活动，也是一种让关系保持恒温的方式。
　　有时，孩子不得不安排课后安亲班①的活动。这时，如果有机会与同班同学在同一家安亲班学习，未尝不是另一种“加量”的关系延续。
　　当然，如果让孩子主动邀请新班级的同学到家里玩，更是加速破冰的一种方式，让孩子能在更短时间内，融入新的同学圈。
　　本文摘自《如何让孩子人际力超群：孩子想知道的180个交友秘诀》作者王意中 由漓江出版社北京中心授权选载
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