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南京初中语文培训班哪家好怎么收费，我家去年孩子上的初中，但是初中语文成绩就是不好，孩子自己倒是说觉得初中语文不难，但就是不知道为什么初中语文学不好。因为咱们这当家长的也不懂初中语文啊，我就找了个我们这的南京京翰教育，想让初中语文培训老师教教孩子到底怎么学初中语文。
　　　选南京京翰教育就是出于他们口碑好点，因为我对南京这么多初中语文培训班都不熟，问别的初中家长，他们就说南京京翰教育算是口碑好的。后来孩子学初中语文的时候，我才了解到南京京翰教育口碑好，就是因为他们初中语文培训提分效果好。我孩子就是，参加初中语文培训只有1个月，但是初中语文提高了30多分。
　　　这初中语文培训机构好不好，咱们当家长的心里也没谱，倒不如给他们南京京翰教育打个电话问问情况，让孩子去听听初中语文的试听课，孩子觉得初中语文培训有用才行啊。
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　　　南京初中语文培训班哪家好怎么收费，找初中语文培训班我是个外行，但是我就认准了培训完初中语文能有效果的，哪怕多跑几家初中语文培训机构也值得了。所以看见最后孩子初中语文学完了考的也好，我这做父母的心里也觉得欣慰，这些累也没白受。
　　　更多教育孩子的心得，可以去【非凡家长网】哦。我现在基本每天都去。那里有很多家长都在交流孩子的教育问题。希望能帮助到您。
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南京哪家语文辅导补习班效果好？
进入高三，每个人的基础不一样，对自己的期望值也不一样，但一年的时间对每个人都是公平的，那么，如何利用这一年的时间，让自己最大程度地逼近甚至超过自己的预期目标呢?光有理想和激情是远远不够的，如果没有好的学习观念和方法，那么你离目标很可能南辕北辙。高三学生有三种学习意识和能力是应该明确培养的。一是温故知新意识，二是线索纲要意识，三是整合归纳意识。&&&第一，温故知新意识。一些同学进入高三，特别是第一轮考点(或知识点)专题复习，听老师讲课，认为是“炒冷饭”，收获不多。上课则是昏昏欲睡，老师讲老师的，我做我的。殊不知，“重复是学习之母”，有意义的重复，是对过去知识技能、经验策略的有效唤醒和激活，能够打通已有知识技能、经验策略与当下解题方法之间的通道。而且老师所讲，有理线串纲，有归纳概括，有提炼加工，有拓展延伸，能够巩固、完善、丰富、发展和更新同学们已获得的知识结构及已形成的经验结构。&
&&另外课本在高考中扮演着举足轻重的角色，某省理科状元说得好：“课本是复习之本，无本复习如无土栽培，什么收获也没有。”知识点在课本里，高考只是整合课本知识，通过新的试题材料设计试题情境，有的试题还直接取材于课本，如语文的名篇名句、文学常识、文言虚词考查等。高三复习，首先要扎进课本，激活、唤醒和重新获得知识技能、经验策略，更为重要的是要通过复习搞懂过去未曾搞懂的地方，形成过去未曾形成的经验技能，扫除知识盲点。其次要走出课本，切忌只见树木不见森林，重在整理归纳课本中的知识原理，重新生成或建构新的知识体系，能灵活熟练地运用相关知识解答试题。&
&&第二，线索纲要意识。经常听到同学说：“不知老师怎么了，听他讲复习课，容量又大，速度又快，甚至一节课要讲好几个章节。”可是老师却说：“这节课是不是讲得太细太慢?如此下去，进度成问题!”出现这种矛盾，主要是同学们把复习课与新课混为一谈，缺乏线索纲要意识。所以，同学们要明确：无论听老师讲，还是自己看，都要以考纲为纲，以课本为本，梳理知识，理清脉络，寻找规律，用一根红线串起知识的珍珠，形成知识纲要或网络，纲举才能目张，防止陷入杂乱无章的知识荒草中。&
&&第三，整合归纳意识。根据不同需要，按照一定主题或线索，归纳整合各科知识，将各科知识体系结构重新改造与建构，形成专题知识或专题材料，不能让课本中的知识“原生态”地存在于自己的头脑中。要能够由此及彼、举一反三地将各知识点或材料有机串联整合在一起，从中去分析异同，找出规律性的东西。授课方式：平时班 -
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