可怕！一个寒假优等生和差生的距离越拉越大！|差生|小黄|注意力_新浪网
可怕！一个寒假优等生和差生的距离越拉越大！
可怕！一个寒假优等生和差生的距离越拉越大！
邻居家的小黄2017年的夏天以全市第5名的成绩考上了本市排名第一的高中。这几天到商场置办年货的时候撞见了小黄妈妈也在买年货。我上前打了一下招呼，然后两人就一起在超市转悠挑选零食。我问到：“你家小黄怎么没有跟你一块来呢？”小黄妈妈：“我才不要他来，他有帮不了什么，让他在在做注意力训练呢。”“你家小黄成绩那么好，放假还忘不了要做作业，真好，勤奋的孩子呀！”我羡慕地说。“不是，不是不是学校的作业，不~反正不是语文数学这些作业~是注意力训练”“注意力训练？你该不会让10几岁的孩子在家玩绿豆挑红豆吧。”我笑着说。“绿豆挑红豆？不是啦，我上年寒假给他报了个注意力训练的课程在***楼上。”小黄妈妈边对比干果价格边说。“注意力课程？效果好吗？我家小宝8岁可以参加吗？”我想发现了新大陆一样急迫地问到。“8岁，可以吧我看有很多6岁的小孩都有去他们拿上课。效果?嘿，一般人我可不告诉他呢，偷偷和你说，我家小黄初二的时候成绩还是中等水平，考上普通高中是没什么问题的，可是重点中学这个还是很难！可奇怪的事他寒假上了1个月那个注意力训练的课程，中考居然超常发挥。可值了！”小黄妈妈一脸骄傲的样。我蒙蒙地问道：“真有那么神奇吗？你家小黄读书从来就不差，应该不是那课程的效果吧？”“你爱信不信，其实我也不信，但孩子上了有用，我又给他报了1年的训练课程。”以上来自成都**小区妈妈们的对话。每年放寒暑假的时候都有一堆补习班在学习门口摆摊，家长们一个个群看，挑选一个适合自己孩子的补习班。数学，语文，英语都补了一通，年年都补习，但成绩还是哪成绩不上不下。大多数家长是看到孩子哪科成绩差就补哪科，聪明的家长透过事物看本质，语文成绩不好是理解能力不够好，大脑对语言的识别度低，需要提高大脑对知识的识别能力；数学成绩差，应用题不会做，其实是逻辑思维推理能力差，大脑没有形成这样的逻辑程序，做再多的题改一下参数就不会做了，就是这个道理。学习能力培养学习能力主要有四大能力——理解能力、记忆力、注意力、逻辑思维能力。这四种能力如同飞机的四个发动机，如果其中一个出现问题，就可以导致学习成绩提不起来，如果多个出现问题，成绩就会一落千丈。所以，学习能力的培养主要从这四个能力着手。注意力心理学和神经科学都证明，注意力是可以通过系统科学的训练提升的，但是训练的针对性和科学性非常重要。家长们可以购买适龄的注意力训练教材在家训练，也可以参加博沃思教育注意力训练课程，课程首先对孩子进行全面科学的测评，根据孩子的特点有针对性的对孩子进行注意力训练。记忆力记忆力可以通过训练得到提高。古今中外，很多名人学者都很注意用各种方法来锻炼自己的记忆力。比如俄国大文学家托尔斯泰说过：“我每天做两种操，一是早操，一是记忆力操。”博沃思“记忆力训练”课程可以有效提高视觉、听觉注意力，让孩子过目不忘，过耳成诵。逻辑思维人的逻辑虽然受先天生理、心理因素的影响与制约，但主要是在后天实践中形成和发展起来的。因此逻辑思维是可以培养和训练的。博沃思教育注意力课程，教会孩子养成良好的逻辑推理能力，摒除干扰，专注目标。理解力博沃思教育特有认知力训练，通过感统训练、视觉训练、高速视读训练等，孩子在波动速读时，在脑海中能够看到鲜明的图像甚至像看电影那样，可以对内容有更深层次的理解，甚至可以感受到作者的情感及写作的意图。波动速度训练能让孩子提升文字信息转换成图像的能力，大幅度提高阅读速度与品质。逆水行舟，不进则退。一年之计在于春，寒假一定要为新学期发力做好储备，以期来年取得更大突破。
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头脑聪明，但没有专心听课的习惯
追踪这些孩子的成长足迹，光辉点还真不少。头脑聪明，反映问题灵活，尽管听课好分心，小声说说话、做做小动作啦，但整个小学阶段，学习成绩一直优秀，还不用家长过分操心。由于成绩好，这些孩子深受老师和家长宠爱。
剖析：小学课程设置少，内容简单，通过形象思维就容易理解和掌握，对孩子的逻辑思维能力、抽象思维能力和归纳概括能力的要求较少。因此，对这些聪明的孩子而言，听课不需要专心，课下也不需要巩固，玩着就能考个好成绩。这种现象产生的后果是非常可怕的，孩子们会错误地以为，取得好成绩原来如此简单，不认真不努力一样可以学好。
刚上初中，正由于头脑聪明，这些孩子对初中学习生活适应的也非常快，对新的老师、新的学科、新的知识体系也有浓厚的兴趣。虽然听课、做题还是不专心，但相对初二而言，初一的课程比较简单，知识容量小，孩子可以靠记忆、套公式来应付，许多问题都不曾暴露，所以成绩下滑的并不明显。即使变化几个名次，也会看作是正常反应，一般引不起老师和家长的警惕来。
进入初二，对初中的新鲜感已基本消失。英语词汇量变大、语法增加，数学出现几何的知识，对孩子的逻辑思维能力、空间想象能力要求都较高。而新增的物理学科又有别于其它学科，概念、规律需要理解其本质含义才能应用到解决实际问题中。可这些孩子还是用自己的“小聪明”来对待学习，课前不预习、课上不专心、课下不巩固，对所学知识一知半解，又何谈灵活运用呢。加之进入青春期，网络、社会的诱惑特别多，自控能力又不强，成绩自然会下滑。
对策：如果孩子还上小学，希望家长注重对孩子学习习惯的培养，眼睛不要只盯着孩子的分数，要在督促孩子专心听课、提高做题效率上多下功夫。如果孩子已经上初中了，最好和老师多交流，关注孩子的课堂表现，用提问等方式帮孩子把心思放到专心听课上。
越是聪明的孩子越容易骄傲，家长不要过多夸奖孩子考了多少分，要多表扬孩子具体在哪些方面有了进步，是预习习惯好了、听课更认真了，还是做题速度快了、准确程度更高了。让孩子明白努力的目标是什么，哪些习惯才是自己应该坚持的。逐步养成课前预习，课上专心听课，随时记录老师强调的重点问题，课下整理补充，先复习后独立完成作业的好习惯。
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　　虽然班级中有些孩子成绩不是那么好，表现不是那么好，但是老师更要指出，并指导，让其不断进步。下面是小编为大家整理的“小学差生的2017”，欢迎大家参阅，更多资讯尽在栏目!　　小学差生的评语(一)　　1、你聪明伶俐,思维敏捷,优美的文字令老师赞叹!同学们也羡慕你。但不知,你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的“小”。并且,老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西--上进心。假如你能纠正你的这些不良态度,老师相信,你将是最棒的!努力吧!　　2、你在老师的心目中,是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时,两只小手总是放得平平的。专心听讲,认真完成作业且热爱公物。在老师的鼓励下,你的发言也积极了。但最近,你染上了个坏习惯,那就是粗心。老师希望你把它扔掉,你能做到吗?做一个让老师更喜欢的学生,努力吧!　　3、老师惊喜地发现,以前的“小花猫”不见了,现在的你也开始讲卫生了。你瞧,即使很多同学对你有意见,但老师还是能在你身上发现优点,说明你也是个可爱的孩子。老师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗?那就是:认真。认真完成作业、认真听讲、认真思考,按照老师的方法去做吧!你一定会成功,老师相信、支持你。　　4、你是一位天真活泼可爱的孩子,可是不知道为什么,每次你都会玩得忘了时间,上下课、放学后都一样。每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛,总不免替你感到惋惜,只要你上课认真听讲,回家认真完成作业,老师相信,你一定能够在老师面前表现出一个完美的你!加油吧!　　5、
你是个聪明又可爱的小男孩,认真学习,作业及时完成,热爱劳动,热爱集体。如果你今后上课时不做小动作,做作业不粗心大意,老师相信,在不久的将来,老师一定能看到一个更出色的你。　　6、
你是一个聪明机灵的小男孩,只是课堂上自由散漫,从不完成作业,字迹潦草,成绩不理想,老师知道你并不愚笨,只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间,爱玩虽不是缺点,可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩,你说对吗?　　7、知道吗,最近,你的进步可真大啊!你的每一点进步,老师都为你感到高兴。每次老师表扬时,总有你的名字。你的漂亮的字迹,你那高高举起的小手,你那正确无误的回答,都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油,你将会时最出色的!　　8、你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差,只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小?缺乏自信,你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些,主动些,你会进步的,能做到吗?　　9、你是一个很有主见的小男孩,老师知道你的理想是做个“伟人”。可“伟人”不是每个人都能做到的。你要实现理想,必须从小事做起,无论做什么事情都必须勤奋努力。可是,你好好想想,你都做到了吗?试试吧!老师期待着你的进步!　　10、你是个让人喜爱的男孩,打扫卫生态度认真,每天坚持最后一个走,老师一直被你的这种精神所感动着。最近,老师发现你的学习有了不少进步,也能按时完成作业,老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作,专心听讲,你会进步得更快。有信心吗?努力吧!　　11、你是一个乖巧听话的孩子，尊敬老师，与同学们和睦相处，上课也能积极发言，动脑思考!希望你以后在练习中把字写端正，做题时再细心点，你一定会取得好成绩的。老师建议你利用暑假期间，多练练钢笔字，争取下个学期一开始，就能留给老师一个好映象!送你一句话：有志者，事竟成!　　12、你话虽不多却很聪明，上课时总能看到你激动的小手，你那急切想回答问题的心情老师完全能理解，如果你对于作业，也能抱有如此的心态，那么加上你做事时认真执着的态度，你的学习，你的生活，你的一切都会像你在航模上取得的成绩一样出色!因为你可以，你行!　　小学差生的评语(二)　　1、虽然,你真是个让老师生气的学生,但是,老师还是发现了潜在你身上的优点:尊敬老师,聪明机灵。你常说自己笨,学不起。你常说想跟小朋友们一起玩。那么老师告诉你,××,要做一个让其他小朋友喜爱的同学,首先要自己去爱他们。　　2、这学期，你好像一下子长大了许多。做起事情来干脆利落，变得懂事勤奋了，老师真高兴啊!你是个当小干部的料，不过一个好干部得样样走在别人的前面。我相信，要求上进、不甘落后的你会更加严格要求自己，成为班中最棒的学生。　　3、你诚实守纪，就像你的名字一般，你每次都能一丝不苟地完成好老师布置的工作，是老师的得力助手。与同学融洽相处的你又有着一种不服输的倔强性格，喜欢对问题追根究底，所以你的学习成绩很优秀，但有时你还是很粗心哦。希望你能将篮球场上的潇洒带到学习上来，给自己多一点信心，多一点细心，你的人生将会和你打篮球一般精彩!　　4、你是一个聪明、活泼、可爱的孩子，喜欢让别人管理和照顾，尊敬老师，团结同学，喜欢课外活动，有个人思想，理解能力强，口头表达能力也很强，但书面表达能力有所欠缺，朗读课文很有感情，学习接受能力强，成绩优秀。老师希望以后你说话做事能多作些考虑，让爸爸妈妈放心，让老师放心，努力哦!　　5、所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方;所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上;所有的老师包括班里的同学知道你现在要变成一位好学生，但这不能只是口头上而己，你要用自己的行动来表明你的决心。认真努力吧!　　6、你的不拘小节使得你人缘很好，你的聪明才智促使你思维开阔，你喜欢自由空间，你能在你的自由空间里发挥出你特殊的才能，因为你真的很棒。希望你继续努力，把航模上吃苦耐劳、持之以恒的精神也放到学习上来，做一名顶天立地的男子汉!　　7、同学们都喜欢你，因为你的诚实可信，老师也喜欢你，因为你的聪明可爱，但每次老师批阅你的作业本时，就会和你在不高兴的时候一样，显得郁郁寡欢，知道为什么吗?因为你的字，其实你可以写好的，只要你肯下功夫，但是你没有去做，这可很不好呀，老师希望在书写方面你能多下功夫，同时，以后早上可别再迟到了!　　8、你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人意见，知错就改，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，坚强勇敢，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动，上课积极举手发言，学习进步明显，能刻苦耐劳，课堂练习完成情况较好，老师希望继续努力，上课回答问题再响亮点，自信点，做一名优秀的小学生!　　9、不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你聪明，对待工作的热情。你的成绩不理想是因为你上课没有用心听讲，如果用心听讲你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。和同学们来个竞赛有勇气吗?有老师帮助你，你进步一定会很快的。　　10、你是一个机灵活泼的孩子，性格外向倔强，动手能力强，喜欢自由空间，不喜欢吃亏，对不公平的事情采取直接的方法回击，喜欢看书，对知识充满欲望，精力充沛，独立能力强，对他人意见有选择性的接受，思维开阔，语言表达能力强，上课能积极发言，回答问题声音响亮清脆，老师希望你在学习上也能独立自觉，自己管理自己!　　11、你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢。如果你以后在做每件事时，都能坚持不懈的话，那你一定是班内最出色的。　　12、你生性好动，这不是缺点，你上课基本能够控制自己，能积极开动脑筋，作业也比以前认真多了，但有时粗心现象较明显，自觉性还不够强，成绩也不够稳定，这些可是缺点啊!还有要和同学好好相处，不要太小气了。虽然你的缺点挺多，但你的优点更多，如：虚心接受他人批评，坐姿端正等等。只要你能改掉这些缺点，你会是个出色的学生的。　　小学差生的评语(三)　　1、xx是一个善良温和的男孩,与同学相处融洽,能遵守学校的各顶,对老师有礼,但为人较没主见,卫生工作不够认真,上课不够积极投入,这些得出会成为你不断发展的绊脚石,希望你努力改正缺点,增强吃苦精神,争取更大的进步!　　2、xx反应快,沟通能力强,团结同学,但上课自控能力差,非常爱在老师讲课时插入一些无聊的,下课常乱扔垃圾及吃零食,这些都有损你的形象及削弱你的意志。要想不断完善自己,要想得到别人的认可,你要改掉这些缺点,老师期待你的进步!　　3、xx一个很可爱的男孩儿,你的每一举一动都让老师觉得你充满了无瑕的童真,虽然引起了老师的疼爱,但也引起了老师的担忧,因为,毕竟你已是初中生了,你更应拥有青少年应具有的自控力及做事的计划性等,希望你多看一下世界名着,提升自己的思维意识,使自己成为一个心灵纯正思想成熟的好男孩!　　4、xx的表现很符合初一学生的特点,与老师沟通时能给老师不少好的建议,上课认真,学习有目标,充分表现了成熟的一面,但爱吃零吃,自习课不会安排,不重视搞卫生,这些又表现出不成熟的一面,希望泽华能更严格地要求自己,让自己渐渐走向成熟,走向优秀。　　5、xx是一个活泼可爱,对老师有礼,学习积极性比较高的同学,特别要表扬的是裕杰劳动的意识也很强,希望坚持,这将对你终生有益。裕杰要注意的应用,强调要预习和建立错题收集本,希望你的学习可以更进一步。　　6、xx是一个很可爱的男孩,你正直,团结同学,很听老师的话,认真配合老师为班做工作,对学习有要求,学习目标明确,但碰到不懂的未能积极向老师请教,上课也不够大胆发言,希望国庆发扬优点,不断培养自己的综合能力,成为全面发展的二十一世纪人才。　　7、一学初,xx表现出的问题很多,与老师发生的冲突出很多,幸好,家长很配合,你也能转变意识,不少坏习惯都得到了控制和改变,如搞卫生的态度进步很大,上课讲话也少了,希望持之以恒,在初中阶段奋力拼搏,为自己的前途打下坚实的基础。　　8、军训一行,xx给了老师很深的印象,现在印象越来越深,的确,凌翔是一个幽默、乐观和善良的男孩儿,能够这么了解自己,更说明凌翔是一个聪明细腻的男孩儿,不足之处是常欠作业,学习不刻苦。希望凌翔珍惜宝贵的学习时间,全情投入到学习中,老师相信凌翔会成为最捧的。　　9、xx是文静温和的男生,对老师有礼,能与同学友相处,但沟通能力不够,不太会主动表现自己;上课时有开小差,有吃零吃和乱扔垃圾的行为,希望你在学习上更主动,树立起吃苦的精神,改正缺点,努力使自己成为积极向上的初中生。　　10、xx是一个外冷慢热,善良但不善于表现自己的男生,经过一个学期的接触,骏豪才慢慢与老师熟悉起来,慢慢有了越来越多的沟通,但老师也发现了骏豪越来越明显的易怒和冲动的特点,做事经常不考虑后果。仁者无敌,以柔制刚是永恒的信念,希望骏豪慢慢体会,你会发现原来快乐和幸福就是这么简单。　　11、xx虽然有很多缺点,但老师觉得你仍不失可爱,但人不可能永远只有可爱,随着年龄的增长,你必须一天天成熟起来,如你要学会克制自己,学会关心体贴别人,学会承担,学会与别人相处,只有这样,逸飞才能快乐幸福地生活,才能不枉此生。逸习,好好加油,老师相信你能行。　　12、xx给老师印象最深的是长得很帅,人很听话,但居然给德育处检查到讲粗口,真令老师惊诧。这件事应给定添一个深刻的教训,做人一定要注意细节,细节决定成败。希望定添在今后更严格要求自己,不断努力,不断克服困难,不辜负老师与父母对自己的期待,成绩不断进步,并能成为管理班级的能手。
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让差生变成了优等生 - 网易河北
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老师的一句关心问候
让差生变成了优等生
原标题：五年调查打开一个问号& 是什么，让他们排在后三分之一
摘要：一天中午，一个科学老师看到教室里有个男孩子，一个人坐在座位上，于是走过去问他，“你吃饭了吗？”令他想不到的是，以后每堂科学课，男生都非常认真地听课，无比认真。因为科学老师的一句话，让他喜欢上了科学课，科学学好了，他也更愿意在语文、英语上花时间。
网易河北讯& “我孩子在小学功课挺好的，可一到初中，就不行了，为什么呀？”经常听到有家长这样问，“试了很多办法，孩子的成绩仍无法提高。”
2009年以前，在杭州市每年的学业水平抽测中，上城区后三分之一学生的抽测成绩不够理想。上城区的初中也采取了措施，学生哪门成绩差，就为学生补哪门，但效果不好。
学生成绩上不去，除了跟学生的基础不扎实有关，是不是还有其他的影响因素？
针对这样的疑问，从2009年起，上城区与北京师范大学合作，对后三分之一学生的学习、家庭状况进行了历时5年的追踪研究，上个月，调研报告出来了。
学习动力怎么没了
初一时学生差别不大
初二到初三，是转变的关键
上城区对区内所辖学校5年的追踪调查发现，新初一时，后三分之一学生的学习观得分，要明显高于前三分之二学生，说明这些学生在新的起点上，特别渴望改变。
在自制力和自我效能感的指标测试中，有了同样的发现。
新初一的后三分之一学生，和前三分之二学生在自制力指标和自我效能感指标上，得分没有显著差异。
变化发生在初二到初三这个时段，后三分之一学生这时在学习上的消极情绪表现得更为严重。初二时，后三分之一学生比新初一时，抑郁和焦虑情绪增强很多，情绪变化很大。
在学生认知能力、记忆能力和推理能力上，后三分之一学生的最高得分与前三分之二学生的最高得分，在初一时基本没有差异。但进入初中后，后三分之一学生的这些能力开始降低。
在学生学业自我指标的得分上，后三分之一学生在初一时与前三分之二学生略有差距，但到了初二差距明显拉大，这种差距一直保持到初三。
对于这些发现，上城区在追踪调研中找到了原因：
后三分之一学生的学习自信心不足。这种自信心不足，在于小学学习基础不扎实。他们进入初中后，开始希望在新起点上得到改变，但不断累积的学习问题导致学习变得越来越困难。所以，学生进入初中的学习成绩分化，其实在小学里就已经表现出来了。
本文来源：钱江晚报
责任编辑：HEB009
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