初中数学知识点总结，急

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2016初中数学脑筋急转弯题
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初中数学求线段最大值问题,急!A,B分别在Y轴和X轴上,AB=4,AC=2,∠BAC=90°,B动A随着动,求OC最大值?
取AB中点D,连接OD,CD在三角形OAB中,角AOB=90度,AD=DB,有OD=1/2AB=2.在三角形ACD中,角CAB=90度,AC=2,AD=1/2AB=2,有CD=2√2.由两点之间线段最短可知,OD+CD&=OC(当O、C、D在一条直线上时等号成立）所以,OC&=OD+CD=2+2√2,即OC的最大值是2+2√2.
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截长补短（尤其适用于求证两线段之和等于另一条线段）、构造全等、构造相似（本身就有更好）、直角三角形中线、三角形中位线,等腰梯形中平移其中一条对角线,正方形中有一个以其中一个顶点为45度角时可用旋转.举不出什么公式,活学活用,做多了就很容易联想了
http://baike.baidu.com/view/2227963.html初中数学学科教学常规一、备课包括制订学期教学计划和课时教学计划两项内容.（一）制订教学计划通读《初中数学课程标准》,特别是要领会课程标准中对本册教学内容的目标要求.根据学生的具体情况制定教学计划,计划一般包括以下内容：1．课程标准对本册教学
先回答取D点的原因,OC和AB有交点,把OC分成两部分来考虑,这是一种常用的求最值的方法,取D点是线段的中点后,OD的长不会随着AB的移动而改变,CD不管怎样都是不变的,如果D点不是中点,那在AB的移动过程中,OD的长就会改变,从回答的图中你可以看出OD+CD》=OC.（两边之和大于第三边）而OD+CD的长是固定的,当
有理数的加减乘除,乘方（同底数幂相乘,同底数幂相除,幂的乘方,积的乘方）,开方（开平方,开立方）；整式的加减,乘法；分式的加减乘除;
（1）y-1=36/2 y-1=18y=19(2)(5x-1)^2=3^25x-1=35x=4x=4/5(3)x-1=2x+3x=-4 再问： 我需要完整的过程，求每道题都回答！谢谢！~O(∩_∩)O~
证明：连接OD,可得∠ODA=∠OAD=∠DAC∴OD∥AE又AE⊥DE∴OE⊥OD,又OD为半径∴DE是的⊙O切线连DB,作DH⊥AB ,因AD平分∠BAC , DE⊥AC ,故DH=DE=3 ,又因 Rt△ADH∽Rt△BDH ,故 AH=DH²/BH& ,AH=9/(10-AH)&
1、 每份数×份数＝总数 总数÷每份数＝份数 总数÷份数＝每份数 2、 1倍数×倍数＝几倍数 几倍数÷1倍数＝倍数 几倍数÷倍数＝1倍数 3、 速度×时间＝路程 路程÷速度＝时间 路程÷时间＝速度 4、 单价×数量＝总价 总价÷单价＝数量 总价÷数量＝单价 5、 工作效率×工作时间＝工作总量 工作总量÷工作效率＝工作时
15,2√2-2;16, 再问： 下面的能帮我看看吗？我可以等着你的回答的 再答： 16,&y=2x-90°（点D在线段BC上时）；&y=-2x+450°（点D在CB的延长线上时）&这是21题：&&&
LABD=LC=90度 所以BD平行CE 所以LADB=LAEC LA=LA 所以三角形ABD相似于ACE（A.A.A) 因为AB二分之1AC 所以BD=二分之一CE (PS：好多符号用电脑没法打 见谅了,L就是代表角,具体什么定理我也忘了,都好几年了,不过这么证也可以,）
学年度第一学期七年级期中质量检测数学试卷命题人：黄正军亲爱的同学,升入初中已经半学期了,祝贺你与新课程一起成长,经过半学期的学习,感受到数学的魅力了吗?这份试卷将会记录你的自信、沉着、智慧和收获,相信你一定行!一、精心选一选：(本大题共10小题,每小题3分,共30分.)1.｜-3｜的相反数是（ ）A．
广大家长朋友们都很困惑哦,显然孩子小学的时候自己的思维习惯已经养成,家长急了也没用.因为他/她有着自己的一套思考问题和认识问题的方法.所以这个时候千万不要急,要循循善诱,逐步完善孩子简单的认知能力.比如对数的认识；线段直线射线的认识及应用等都对孩子的认知要求其实是相当高的,方法不到位,孩子认知错位再加上小学时养成的某些
望采纳50 505050乘以（2a+99b）=100a+4950
第一题,五个同学被分配到4个任务,这样必有两个同学被在同一个任务,所以一共有C（5 2）=10中情况,而甲乙分在一起的概率就是1/10,而他们同时承担的任务为H任务的概率为1/4求甲乙同时承担任务H的概率1/40第二题 同上题所述,不同时承担一项任务的概率是1-1/10=9/10
二元一次方程的解法有：公式法,直接将各项的系数代入公式,即可求出方程的解 因式分解法,这是最简单的方法 直接开平方法,先把等式的左边化成完全平方的形式,
第2步,a为负值 再问： 第三问？ 再答：
x=1无意义5/（3m-2)=1/(2m-1)7m=3m=7/3经验是正解
(3)50° 再答： 再答： 再答： 再答： 再答： 嗯你是初几的类&&&&&&&别：
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初一数学。急！！！！！！！！！1.五一期间,班主任王老师带领全班同学去距校25km的市科技馆参观，男生骑自行车在班长的带领下提前1h20min出发，女生在王老师的带领下随后乘客车前往，结果两队同时到达，若客车的速度是自行车的3倍，求各队的速度。2.高湾村准备用80平方公顷的河滩地发展大棚蔬菜，负责承建大棚的工程队为了不耽误农时，工作效率比原计划提高了1.5倍，结果提前20天完工。求工程队原计划每天建多少公顷大棚。3.已知k=y-n/x-m ,(k≠0),求x。以上三题请用方程解答。
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设自行车速度为x，则客车速度为3x
25/x=25/3x+4/3
设原计划每天建x，则现在每天建1.5x
80/x=80/1.5x+20
120=80+30x
k=(y-n)/(x-m)
x-m=(y-n)/k
x=m+(y-n)/k
设自行车速度为x，则客车速度为3x25/x=25/3x+4/375=25+4x50=4xx=12.53x=37.52.
设原计划每天建x，则现在每天建1.5x80/x=80/1.5x+20120=80+30x30x=40x=4/33.
k=(y-n)/(x-m)x-m=(y-n)/kx=m+(y-n)/k
1.客车速度为x 则男生速度为3x
（25/x - 4/3）* 3x =25
x=12.5 km/h
1. 设自行车速度为x，则客车速度为3x 25/x=25/3x+4/3 75=25+4x 50=4x x=12.5 3x=37.5 2. 设原计划每天建x，则现在每天建1.5x 80/x=80/1.5x+20 120=80+30x 30x=40 x=4/3 3. 因为k=(y-n)/(x-m) 所以x-m=(y-n)/k 所以x=m+(y-n)/k
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