很压抑 做什么事都提不起兴趣都没兴趣 害怕被忽视 一些事情刺激到我 然后发生的事记不起来 很

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-03-11 13:26 标签： 害怕什么做什么
有时很烦躁不安对什么事都提不上兴趣记忆力差心情压抑..._百度宝宝知道感觉我一不自信，很压抑的时候，什么都记不住，即使自信的时候，也不怎么样，唉，心累，恼火，才20啊，_百度知道
感觉我一不自信，很压抑的时候，什么都记不住，即使自信的时候，也不怎么样，唉，心累，恼火，才20啊，
我有更好的答案
懂的东西少，就是这样的
我从七岁到20的时候，只认识同桌，班里的同学都不认识。后来跟性格开朗的伙伴在一起才变了好多。每个人都有不自信的时候，何必为难自己呢？多看书、多交流。
不自信，是人生必须的超越的坎子，总是有不自信到自信的成长，但是并不是人人都会成长为自己。人生的经历不同，人的自己我解决问题的能力也不一样。同事这也是一个心理方面的问题，不自信本身属于心理意识，是一种自我的思维，看似基于现实的认知，实际上也只不过是一种主观的自我认识，认识的深处都是来源于潜意识，改变潜意识，改变思维认知，忘却生活中痛苦的经历，让自信思维越来越充满自我的大脑。
不需要让太多的烦心事困扰到你，自信点，乐观点，给自己三分钟调整好情绪，重新专注于手头的事。选择自己擅长的事情，增强自信心。记性不怎么样也没事，关键是你可以坦然接受这一现状，毕竟人生有太多事情不如意，我们不可能事事尽意，努力就好。
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我经常头痛记忆力差而且刚做过的事别人说的话有时候就忘了记忆力不集中感觉压抑而且脾气有时候也不好，我
我经常头痛记忆力差而且刚做过的事别人说的话有时候就忘了记忆力不集中感觉压抑而且脾气有时候也不好，我要是去医院检查的话应该检查什么
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。《2.5我和孩子的读书故事》 www.wenku1.com
2.5我和孩子的读书故事日期：
我和孩子的读书故事二年级五班 王志鹏家长周末收到一个家长作业，和孩子一起读书。说心理话，在儿子小时候还经常给他读些小故事，自从他自己能阅读以来，我们就从来没陪着他一起读过课外书。寒假里我就给孩子寻了一本有意义的书，是由美国作家怀特着作的《夏洛的网》，这本书很久以前就听老师和朋友们推荐过，但从来没有阅读过，听说感动了一大批读者。孩子假期里好像只阅读了几页，就看不进去，放在书架上了。今天听说我要和他一起读书，他的阅读兴趣一下就高涨起来。这本书讲的是农场主朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。为了改变威尔伯被屠宰成为熏肉火腿的命运，夏洛在它自己编织的蜘蛛网上，写出了被人视为奇迹的字，那些都是夸赞威尔伯的词语，让威尔伯赢得王牌猪的称号，逃脱了成为火腿的命运。但夏洛为了挽救威尔伯透支了自己的丝线，而献出了自己的生命。看似渺小的夏洛做出了这惊人的举动，挽救了朋友的命运，而它自己却走到了生命的尽头，这个故事诠释了友谊的崇高价值。我给孩子读得绘声绘色，孩子听得很入迷，偶尔会问我一些词语的意思，我读累了，他就会拿过书去接着读，不认识的字就问我。当读到一些幽默的细节时，我们都忍不住咯咯地笑了起来；当读到最后，夏洛拖着她那虚弱而疲惫的身体，还要坚持着帮小猪威尔伯到集市上争取特别奖，最后终于孤独得死在集市上时，我心里酸酸的，感觉好凄凉啊！儿子的眼圈红了，不一会眼泪掉了下来，我没有去阻止和安慰他，他哭说明他被夏洛无私伟大的精神感动了，这也是我想让孩子去感受的东西。夏洛对朋友的无私、忠诚和奉献影响到了读这本书的每一个人，我希望孩子们在以后的生活中，也少一些纷争，多一些关怀。读完这本书后我突然领悟到了老师的良苦用心。知道了家长和孩子一起读书的几点好处：首先，家长就给孩子做了一个榜样。作为家长的一言一行孩子都看在眼里记在心里，我们能静下来阅读，孩子又能有何借口去玩呢？其次，孩子和家长在一起读书不存在压抑感，对于不认识的字和不理解的句子可以问家长，不会因为去向同学或者老师询问产生不好意思。还有就是和孩子的话题会越来越多。看同一本书，我和他会有不同的感受，每个人的见解都不同。我们一块分角色阅读，一块讨论辩论，明显的感觉到他读书的兴趣提高了。 于是我下定决心，以后尽量多抽点时间，多陪陪孩子一起读书。和孩子一起读书也是一种休闲娱乐的方式，在书的带领下，我们不断磨练自己的意志，而我们的心灵也将渐渐地充实成熟。让我们和孩子一起读书，一起成长，一起在书的海洋里无限快乐的遨游吧！ 我和孩子的读书故事二年级五班 林乐家长昨天,当听到孩子说:“妈妈,妈妈,倪老师送我了一本>!”我很惊奇,什么科学通话书呢?因为我小时候家很贫穷,父母很少注重孩子的学习,一天到校才有时间学习,放学后就得干家务。那时家里没有电灯,只有一盏煤油灯,而且也不敢用太久,否则会被责骂,更谈不上读故事书。第二天中午,我和女儿俩人把新故事书轻轻地捧在手里,坐在一根长凳上认真读起来。翻开第一页前言,“童话是启迪孩子心灵的明灯,是点燃儿童思想和语言的火花,孩子们喜欢听童话故事,因为童话可愿意让孩子无忧无虑地寻找快乐。不同故事会让孩子收到不同教育,对孩子的健康成长有很大的帮助哦!”我专心地读着。女儿说:“妈妈,老师讲了,看书时要注意正确的姿势,要不眼睛会近视的。”我点点头,坐端正。一会儿,书看完了。她问我有什么看法。我反过来问她,说:“你觉得看了这故事书,你就成万事通了吗?”她说:“那当然了!”我很温和地说:“女儿不对,把书里面所说的内容和知识积累起来,用在每一天的生活当中来,经过实践让自己变得更强大,你才算是真正的万事通。”她听后低下了头,贴在我怀里说:“妈妈,今后看书我会更加仔细理解故事中的道理,做一个诚实、守信、懂事的好孩子!”我微笑着点点头。晚上,夜深人静的时候,我在想孩子白天对我说的那些话。我觉得她渐渐地懂事了,而且对事情也有了自己的看法,心胸开阔了。昨天的>是老师对孩子平时表现的赞扬和激励,事情虽小,但对孩子来说却是莫大的鼓励,孩子更加努力了,学习激情被点燃,阅读兴趣也在不知不觉中培养了起来。老师的良苦用心让我感动,我以后要更加努力,多抽时间关注孩子的阅读和学习,做一个合格的妈妈,让孩子快乐学习,健康成长! 我和孩子的读书故事二年级五班 赵苒芝家长在女儿很小的时候，我们就开始每天在睡觉前给她讲她喜欢听的故事，那时侯我们只要有时间就会带她去书店买书。买了很多适合她的读物，发现她最喜欢的是童话故事，记得那时侯女儿最喜欢听《白雪公主》、《灰姑娘》、《七个小矮人》的故事。 女儿上小学一年级的时候，开始学习拼音了，读书的劲头十足，我想这是培养她阅读习惯的最佳时期，所以我时刻鼓励女儿进行阅读，女儿阅读时，尽量保持安静，为她创设好的读书环境。为了帮助女儿巩固拼音，我尽量鼓励她自己去拼读，有时女儿怕读，我就和她一起读，遇到不会的帮助她。只要有一点点的进步，总是会“小题大做”一番，拼命地夸她读得好。渐渐地女儿读书的热情提高了，没事总是喜欢拿本书来读，有时还会来考考我们，在我们面前表现表现。在女儿阅读的过程中，我们最喜欢和她一起讨论和交流，并抓住适当的契机对她进行鼓励和教育。记得一次去买水果，苒苒看见水果滩上的西瓜，就对我说：“妈妈，你知道什么样的西瓜是生瓜，什么样的西瓜是熟瓜吗？”我说：“妈妈不知道，你知道吗？”她说：“我来告诉你吧，先敲一敲，声音像木鱼的是生瓜，声音闷的是熟瓜；还可以放在水里，浮在水上是熟瓜，沉在水下的是生瓜。”在一旁卖水果的老板娘直夸她聪明。回来的路上，我对苒苒说：“你看读书多好啊，可以学到很多的知识，可以把你变得越来越聪明，你可要每天坚持噢。”苒苒兴奋地说：“是的，要是我不读书，我也不知道怎样辨别西瓜的生熟，读了书才知道，我以后要每天坚持读书，我还要知道更多的知识。”现在女儿已经上小学二年级了，认识很多字，会自己独立的看书了，她经常会看一些我们不曾涉及的书，然后讲给我们听，这时的我们会大吃一惊，然后高兴地叹服，孩子慢慢地成为我的小老师了！当然，她经常会在看书的同时，问我们一些问题。为了不至于回答不出孩子简单的提问，我们不得不提前补一下课了。自离了学校后，在日常繁忙的工作之余，在如今浮躁快速的生活中，我们可能更多地会融入快节奏的业余消遣，宁愿慵懒地看着电视，也很少能潜心看看书，家里的藏书也成了尘封的摆设，很少被拿出来读一读。但是，当孩子慢慢长大后，培养孩子的阅读习惯的同时，也让作为家长的我们重新开始学习，开始读书。 跟孩子一起读书后，我们也沉淀了很多，学习了很多。为了能跟孩子一起交流读书心得，我们又重温了小时候的故事，找回了曾经美好的童年回忆；为了给孩子更好的教育，我们买了很多教育的书，这些书籍给了我们很多启发，很多甚至对自己的日常工作与为人处事都很引导作用；跟孩子一起读书之后，我们也学到了很多新的知识，再次体会到了学习与提高的充实与乐趣；更重要的是，跟孩子一起读书之后，让我们能从肤浅的应酬与娱乐之中脱身出来，静下心来感受亲子相处的乐趣，让我们体会到了平静祥和的亲子之乐，而这对我们自身的精神境界也是一种新的升华。其实，当我在写这篇文章的时候，孩子正在旁边跟她爸爸一起读书呢。这让我体会到了另一种平静的感动与温暖。 本文由(www.wenku1.com)首发，转载请保留网址和出处！
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