自闭症家长更不容易 常被称为半个精神病_新浪黑龙江新闻_新浪黑龙江
自闭症家长更不容易 常被称为半个精神病
黑龙江晨报评论
　　4月2日是第七个“世界提高自闭症意识日”。“星星的孩子”只有在这个日子前，才会走进人们的视野，而他们的家人更容易被忽视。一个孩子患上自闭症，就意味着一个家庭开始背负起沉重的心理和经济负担。带领孩子走出孤独，如今并非单纯的医学问题，孩子的父母需要付出很大的努力，才能为整个家庭带来希望。
　　情绪常随孩子的状态波动家人被称为“半个精神病人”
　　每天都陪孩子上课
　　“都说养姑娘好，可就连父亲脑梗复发我都回不去，是嫂子在床前照顾的他。”雪华眼里含着眼泪说。雪华今年31岁，是自闭症患儿阳阳的母亲，去年冬天，雪华的父亲脑梗复发需要人照顾，但因为要陪孩子做康复训练，雪华没能回去照顾父亲。“我们同学见了我都说，咋造成这样呢？”雪华与同龄人相比，要老很多。自从孩子3岁时被检查出有自闭症倾向后，她感觉天都塌下来了。为了让孩子快点变正常，她辞去了工作，专门陪孩子康复。雪华家住在松北区，而康复机构在南岗区新中新集团附近。因为实在太折腾，就在康复机构附近与人合租了一个房子。每天要陪孩子上语训课、音乐课、交流等10节课。
　　3月31日中午，记者在哈尔滨星星宝贝自闭症康复中心见到了正在院内滑旱冰的阳阳。7岁的阳阳从外表很难看出与正常的孩子有什么区别，虽然说话有些不清楚，但是与妈妈对话、背诗、念歌词都非常顺溜。雪华说，孩子特别喜欢运动，每当康复机构的老师锻炼他们往返跑时，孩子都特别兴奋。今年春节前，阳阳看到小朋友滑旱冰就追在人家后面跑，后来她就借别人的鞋让孩子滑。一双旱冰鞋至少也要100多，万一孩子学不会就白买了。可不到4天的时间，阳阳就会滑了，她就给阳阳买了一双旱冰鞋。
　　一个月瘦了十多斤
　　苏先生说，然然今年已经7岁了，可是连“拉臭臭”这件简单的事，然然自己都还不清楚。每次问他“拉臭臭吗？”，他都回答“拉”。在马桶上坐了一会后，再问他“拉完了吗”时，他都说“拉完了”。可马桶里根本什么都没有。
　　今年65岁的苏先生是然然的爷爷，来自牡丹江。然然在3岁时，不仅不会说话，也不愿主动与人对话。4岁时，然然的父母带着他去上海的一家医院看病，确诊为患有自闭症。为了保证家里有稳定的收入来源，然然的爷爷不同意儿媳妇辞职，刚退休的他决定和老伴儿帮助孙子去康复机构训练。
　　然然在牡丹江当地康复了两年半，但苏先生觉得效果不是很明显。经过选择，去年7月，决定在哈尔滨找一家康复机构。来到康复机构的第一个月，然然不适应环境，经常又作又闹，坐不住凳子。苏先生有时又气又急，觉得会影响其他孩子，就把孙子拉出去揍一顿，孩子能稍微听话些。那一个月，苏先生瘦了十六七斤。
　　苏先生说，身体上的累还不算累，最重要的是心累。他现在最希望的是然然永远停留在这个年纪，不希望他长大，也害怕他长大。现在还能抱动他，当孩子长到十七八岁比他都壮时，他根本管不住了。现在根本不敢往前想，只能走一步看一步。
　　放弃工作照顾孩子
　　据哈尔滨星星宝贝自闭症康复中心车主任说，目前康复中心有80个自闭症儿童，其中80%以上都是母亲辞掉工作陪着孩子，极少数是由孩子爷爷奶奶陪着。这样的自闭症家庭除了条件还不错的家庭以外，大部分家庭都会因为收入少、花费多而“二次致贫”。他们不仅要面对社会压力、精神压力，还要面对经济压力。很多自闭症孩子的家人都被称为“半个精神病人”。
　　此外，自闭症儿童的家人脾气也非常暴躁，呈现出波浪形的状态。在孩子表现和状态都很好时，他们的状态也很好。可一旦孩子失控或作闹，他们的情绪波动也非常大。每年都是在4月2日世界自闭症日前，自闭症患者才会引起大家的关注，而过后又被忽略。车主任希望，不要歧视自闭症患儿，要像看正常孩子一样看待这些孩子。□记者 史东旭 文/摄
　　家长是孩子最好的康复师
　　据统计，仅哈市儿童医院儿童心理行为门诊，一年来诊治自闭症的儿童就有800例左右，其中男孩多于女孩。3月31日，记者来到哈尔滨市儿童医院，见到了陪孩子训练的家长们。
　　26个月还不开口说话 孩子得了自闭症
　　三岁的小志家住黑龙江省一个偏僻的农村，出生时白净漂亮，家里人都很高兴。转眼孩子两岁了，村里同龄的孩子都能说简单的字词了，可是小志连爸爸妈妈还不会叫，爷爷奶奶对此不以为然，俗话说“贵人话语迟”，他们认为这是孩子有福气的表现。可是到了三岁小志依然什么都不会说，并且不爱笑，经常一个人玩，也不喜欢让父母抱，家人这才意识到孩子可能是生病了。经过检查，确诊小志得了自闭症。哈尔滨市儿童医院儿童心理行为科主任陈彦平介绍，孩子一般在26个月时还不能正常说话，家长就要及时带孩子就诊，要警惕自闭症的发生。
　　儿童自闭症的病因尚无定论，目前研究结果显示与遗传因素、器质性因素以及环境因素有关。陈彦平在流行病学调查中还发现，自闭症与孕妇妊娠期情绪有关。另外，长期处在单调环境中的儿童，缺少家庭温暖，会用重复动作来进行自我刺激，对外界环境就不发生兴趣，从而诱发自闭症。
　　2-6岁是最佳治疗期
　　孩子一旦被诊断为自闭症，父母经常问的一句话就是“我孩子的自闭症能治好吗？”自闭症治愈的问题在医学界仍然是难题。对于自闭症，只能采取早发现早治疗的方法。
　　家住榆林镇的岩岩是两岁时来到哈尔滨儿童医院接受自闭症康复治疗的，岩岩妈妈得知2-6岁是自闭症治疗的最佳时期时说：“打今天起我就在哈尔滨住下来了，我一定把孩子病治好。”每周至少40个小时的康复训练，每天要上四节康复课，岩岩妈妈就在教室里日复一日地陪了孩子两年。功夫不负有心人，两年过去了，孩子可以伸手抱妈妈、开口叫妈妈的时候，岩岩妈妈觉得这一切都没白费。如今岩岩已经离开康复中心回到家乡，和正常的孩子一起读幼儿园了。
　　哈市儿童医院自闭症康复师万静说，自闭症儿童的最佳治疗时间是2-6岁，大多采用教育干预和康复训练。虽然通过训练并不能完全治愈自闭症，但接受过训练的孩子，有的能够做到生活自理，甚至独立生活。万静说，只要家长有信心配合治疗，发现症状马上就医治，许多孩子是有望回到正常的社会环境中的。
　　家长的态度对孩子很重要
　　据不完全统计，目前全国患自闭症的孩子达100万以上，发病率高达1/150，目前没有特效药物可以治疗，但采用以教育和训练为主、药物为辅的办法会有显著效果，相当一部分儿童可能因此获得独立生活、学习和工作的能力。
　　自闭症的康复过程中，家长的看法会对孩子的康复有很大影响，所以家长要正确认识到自己的长处和不足，在生活中长期扮演康复师的角色。万静提醒自闭症儿童家长，自闭症患者一定要注意坚持训练，这对自闭症患者的各方面恢复起着至关重要的作用。□见习记者 王晴文/摄14岁女孩离家出走，找回后精神分裂！曾因脚臭被老师叫家长……
陕西西安14岁的女孩小丽（化名）进精神病医院整整一个月了，但治疗效果不明显，这让母亲陈女士心急如焚。她认为，孩子现在变成这个样子，是因为曾在学校遭到师生歧视，心理压力过大，后又离家出走才导致出现精神问题。
女生晚饭后离家
一周找回后精神异常
陈女士14岁的女儿小丽在西安一所中学上初二。日，吃过晚饭后，小丽说要出去走走，结果一去不回。陈女士全家人多方寻找，均杳无音讯。直到11月17日凌晨3时许，陈女士接到派出所的电话，称小丽来求助派出所。
接回孩子后，陈女士发现小丽好像变了个人似的。除了吃饭、睡觉、看书外，几乎不说话，目光和举止有些异常。
陈女士曾问过女儿，离家几天去了哪里，但小丽都不回答。而当天在派出所，面对民警的询问，小丽简短讲述自己曾在大雁塔长椅上睡过3个晚上，后又被小寨一家火锅店女老板收留了两天，但其中细节却说不清楚。此后，小丽的行为越来越不正常。
陈女士找亲戚朋友和孩子交流，甚至都请来心理医生，但一切都无济于事。日，小丽开始出现摔东西打人现象，好像认不得父母了。次日，陈女士将小丽送进精神病院，经确诊为精神分裂症。
如今已过去一个月，陈女士探望时发现，小丽的情况愈发显得糟糕，“以前孩子好好的，突然得了这种病，肯定跟那件事有关。”陈女士说。
同学和老师打电话叫来家长
陈女士所说的那件事，到底是什么事呢？
“孩子那段时间有脚气，在治疗。”陈女士说，那件事就发生在小丽离家出走的当天上午。
据陈女士讲，那天小丽正常去上学，刚上课不久，正在公交车上的陈女士接到了一个电话，“对方自称是小丽同班同学的家长，直接就说让我赶紧把小丽领回家，说她身上有怪味，把大家都熏得受不了。”陈女士进一步追问，对方才承认是小丽的同班同学。
随后班主任也接过了电话表示，小丽身上的臭味确实不小，影响了周围同学正常上课，多位学生报告此事，班主任也希望陈女士尽快到校领回小丽。
“我赶到学校的时候，小丽站在教室外面。”陈女士说，在与老师交涉后，她把女儿领回了家。期间多次询问小丽，但孩子情绪低落，不想说话。
回到家里，陈女士给女儿彻底清洗了一遍，之后又把女儿送回学校。下午放学时，陈女士正常接回小丽，当晚吃过饭，小丽就离家出走了。
学校有无责任，需有权威认定
陈女士说，找回孩子后，她开始担心孩子受到身体伤害，结果没发现身上有伤痕，小丽也说自己未受到不法侵害，但坚决不再去上学。
陈女士表示，小丽曾跟好友说过“我不去上学，他们都看不起我”的话语。联系当日发生的事情，陈女士认为孩子离家出走，可能因为在学校受歧视，自尊心受到严重打击。
“孩子找回来后，张副校长还带着心理老师来家里看小丽，当面道歉说，学校有责任。”陈女士说，小丽入院后，她希望校方能承担一定的责任，但校方认为，小丽的精神失常应该是多方面因素造成的，与学校关系不大，家长若认为学校有责任，需要拿出权威部门的认定。
1月12日下午，学校张姓副校长对当日小丽因身上气味遭同学嫌弃、并被叫家长领回的事情进行了确认，但同时表示，虽然并非完全没有过错，但那是正常的教学。
至于小丽离家出走的原因以及之后的精神异常，张副校长表示，目前最重要的是学校和家长共同配合治好小丽，让孩子尽早返校，而并不是急于把责任归咎于学校。张副校长说，家长可以找权威部门进行认定，如果确认是校方的责任，校方再负责。
有网友觉得学校有责任：
网友热评：
@蕲艾：她妈妈固然有推卸责任的嫌疑，可精神分裂也和学校老师同学密不可分，家长也关心不到位，只希望小女孩走出来
@蜡蜡靓：学校肯定有责任，严重伤害了小女孩的自尊心，使她在老师和同学面前抬不起来头，越想越憋屈所以造成现在这个样子。
@拉咯里：应该是有责任的，十四岁的年纪心里承受能力有限，老师也跟同学一样歧视，作为老师是教书育人的，小孩也有自尊，这让孩子接受不了
@19191：孩子心里受伤，和学校是脱离不了关系的，学校是有责任的
也有不少网友觉得是家长的责任：
网友热评：
@秋人：都臭到影响周围孩子学习了得啥样？当妈妈的不应该好好照顾女儿么？得了病不会在家治疗么？非得让同学看不起？孩子哪懂那么多，身上恶臭同学肯定有意见啊？
@阿里嘎多：需要老师和同学打电话通知家长，估计孩子有味道不是一天两天了，而且味道估计不是正常人能接受的，这位家长如果真的考虑到孩子心里是否受到伤害为什么不提前通知老师孩子在治疗呢，其他同学和老师反应，老师能怎么办？难道不及时通知家长带孩子去处理一下吗？孩子出了问题第一想到的就是推卸责任，如果这位家长生活中能够细心并及时做好沟通，孩子也许心灵上不会收到这样大的伤害。
对此你有什么看法？
来源:新闻晨报（ID：shxwcb）、19楼、华商报（ID：hsb）
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今日搜狐热点严重的暴力倾向的学生可以正常上学吗_百度拇指医生
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?严重的暴力倾向的学生可以正常上学吗
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我小孩上三年级，班上有个男生有严重的暴力倾向。上课时无故大吵大闹，基本上天天跟同学打架，经常把同学们打得鼻青脸肿。。。甚至把老师的手咬伤。。。搞得整个班级人心惶惶，不要说学习成绩了，就连基本的安全保障都没有。。家长们跟学校领导以及市教育局领导反应了若干次，他们都相互踢皮球。。。要求该生家长出具该生无精神疾病的鉴定证明，或者要求监护人陪读均其家长拒绝。。。请问我们有没有权利要求该生家长出具精神病院的鉴定证明？
你们有没有权利要求该生家长出具精神病院的鉴定证明的，精神病患者也是有人权的，受法律保护的弱势群体。况且根据你的描述，此学生只是较轻的反社会型人格障碍，并不是精神病，离国家强制收容恐怕很远很远，精神科医生来了也没办法的。但是，学校是有权利处分学生的。但是，公民有受教育的权利，九年义务教育受法律保护，学校没权利劝退的。
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完善患者资料：*性别：
没有权利要求该生家长出具精神病院的鉴定证明，要和家长沟通，商量出现问题的严重性，看家长担负起责任态度，一：校方应该有权利制定条件，让家长签字，二：二次出现问题，无条件退学。在国外这种孩子属于家教，而且是心里老师上课的 。
多动症吧！精神病？不至于吧！
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教师资格证
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教师资格证
教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。教师资格证是从事教师行业所必须具备的执业证书，中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，都应当具备教师资格。
教师资格证书在我国有两种获得形式，一种是参加国家统考，一种是参加地方自主考试。两种形式的考试模式都是：笔试+面试。国家统考试点地区有：河北、上海、浙江、湖北、海南、广西、山东，国教师资格证家统考地区的笔试科目与地方自主考试不同，地方自主考试笔试科目为“教育学”、“教育心理学”，国家统一考试分为幼儿园、小学、初中、高中四个层级，不同层级考试科目不同。根据规定，笔试和面试都通过方可获得教师资格证书。
教师资格证教师资格证书使用全国统一的编号方法。编号共17位，其含义为： 证书编号的前四位为年度代码，为认定教师资格年度编号;第五、六位为省级行政区代码，代表发证机关所在省(自治区、直辖市)，采用国家颁布的《中华人民共和国行政区划代码》中的“省、自治区、直辖市代码”标准;第七、八、九位是教师资格认定机构代码，代码数字由各省级教育行政部门统一规定;第十位是教师资格类型代码：“1”代表幼儿园教师资格、“2”代表小学教师资格、“3”代表初级中学教师资格、“4”代表高级中学教师资格、“5”代表中等职业学校教师资格、“6”代表中等职业学校实习指导教师资格、“7”代表高等学校教师资格;第十一位是性别代码，“0”代表持证人为男性、“1”代表持证人为女性(2009年以后颁发的教师资格证第十一位性别代码为“1”代表持证人为男性，“2”代表持证人为女性);第十二至十七位是序号代码，由教师资格认定机构对本年度内发放的所有教师资格证书按办理的时间顺序不间断递增统一编号。教师资格制度是一种国家法定的职业许可制度。最早的教师资格制度发轫于1782年的美国弗蒙特州，后来西方主要国家也陆续确立教师资格制度。上个世纪中叶，世界各国、尤其是发达国家掀起一场声势浩大的教师专业化浪潮。教师资格制度的法律法规、政策依据是《教师资格条例》。中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，必须依法取得教师资格。为了满足应届非师范类高校毕业生投身于教育事业的迫切愿望，非师范高校毕业生也可参加教师资格考试，提高就业的竞争力。
使用教师资格证在全国各大正规书店买书享受打折优惠，具体折扣随地区而异。
对外汉语教师教师证书国际汉语教师资格证PAT证书 是由中国职协颁颁发的从业资格和能力合格证书。是人力资源和社会保障部中国职工教育和职业培训协会(简称人社保中国职协)根据《国务院关于加强职业培训促进就业的意见》》(国发〔2010〕36号)文件中，正在全国范围内开展PAT在职人员岗位能培训。2010年中国职协PAT项目办公室正在授权上海德略人才“汉之音”培训中心为PAT项目全国发展培训基地，开展《PAT国际汉语培训》培训。对外汉语教师资格证书是从事对外汉语教学能力的一个认定，也是对外汉语教学能力的一个证明。　　IPA推出的“IPA国际注册汉语教师资格证书”是被国际100多国家认可的，具有权威性。IPA国际职业资格证书获得了美国联邦政府的全面认可，并得到美国国务卿的签字。在中国，国际认证协会获得了国家人事部权威认可并授权“儒森汉语”在全国推行。IPA证书是中国地区唯一获得中国驻美国大使馆的全面认证，并由中国使领馆代表签字的。凭借IPA证书，可申请获得中国驻美大使馆对证书及学历鉴定和中国人事部国家人才网的鉴定，“国际注册汉语教师资格证”，实行统一考试。通过考试者将由中国驻美大使馆、美国国务院、国家人事部全国人才流动中心、国际认证协会、中国国家人才网对其联合认证。颁发相应资格证书。
幼儿教师幼儿教师资格证分为：GPST-PT国际幼师资格证书+国家幼儿园教师资格证教师资格证《GPST-PT国际幼师专业资格证书》是由联合国训练研究所GPST全球专业人才认证中心颁发的幼儿类教师资格证书，是国内幼师类最早的专业资格认证之一，也是最权威的国际幼师专业资格证书之一。《国家幼儿园教师资格证》包含教育学，心理学和教育方法论3门科目，以及教育教学能力测试，是有意从事上海幼儿园教师工作人士的必备证书。证书是由区县级教育行政部门颁发。
高等学校教师高等学校教师资格证，是由市级教育行政部门颁发，不需要年审，终身有效。
高中教师高中教师资格证是由市级行政教育部门颁发的从业资格证书，全国通用，终身有效。在此之前，有小学教师资格证和初中教师资格证。
(日国务院令第188号发布)教师资格证　　第一章　总则第一条　为了提高教师素质，加强教师队伍建设，依据《中华人民共和国教师法》(以下简称教师法)，制定本条例。第二条　中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格。第三条　国务院教育行政部门主管全国教师资格工作。第二章　分类与适用第四条　教师资格分为：(一)幼儿园教师资格;(二)小学教师资格;(三)初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格(以下统称初级中学教师资格);(四)高级中学教师资格;(五)中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格(以下统称中等职业学校教师资格);(六)中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格(以下统称中等职业学校实习指导教师资格);(七)高等学校教师资格。成人教育的教师资格，按照成人教育的层次，依照上款规定确定类别。第五条　取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师;但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。第三章　教师资格条件第六条　教师资格条件依照教师法第十条第二款的规定执行，其中“有教育教学能力”应当包括符合国家规定的从事教育教学工作的身体条件。第七条　取得教师资格应当具备的相应学历，依照教师法第十一条的规定执行。取得中等职业学校实习指导教师资格，应当具备国务院教育行政部门规定的学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。第四章　教师资格考试第八条　不具备教师法规定的教师资格学历的公民，申请获得教师资格，应当通过国家举办的或者认可的教师资格考试。第九条　教师资格考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部门审定。教师资格考试试卷的编制、考务工作和考试成绩证明的发放，属于幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格考试和中等职业学校实习指导教师资格考试的，由县级以上人民政府教育行政部门组织实施;属于高等学校教师资格考试的，由国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门委托的高等学校组织实施。第十条　幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校的教师资格考试和中等职业学校实习指导教师资格考试，每年进行一次。参加前款所列教师资格考试，考试科目全部及格的，发给教师资格考试合格证明;当年考试不及格的科目，可以在下一年度补考;经补考仍有一门或者一门以上科目不及格的，应当重新参加全部考试科目的考试。第十一条　高等学校教师资格考试根据需要举行。申请参加高等学校教师资格考试的，应当学有专长，并有两名相关专业的教授或者副教授推荐。第五章　教师资格认定第十二条　具备教师法规定的学历或者经教师资格考试合格的公民，可以依照本条例的规定申请认定其教师资格。第十三条　幼儿园、小学和初级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定。高级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定。中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格，报上一级教育行政部门认定或者组织有关部门认定。受国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门委托的高等学校，负责认定在本校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格。在未受国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门委托的高等学校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格，按照学校行政隶属关系，由国务院教育行政部门认定或者由学校所在地的省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门认定。第十四条　认定教师资格，应当由本人提出申请。教育行政部门和受委托的高等学校每年春季、秋季各受理一次教师资格认定申请。具体受理期限由教育行政部门或者受委托的高等学校规定，并以适当形式公布。申请人应当在规定的受理期限内提出申请。第十五条　申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明或者材料：(一)身份证明;(二)学历证书或者教师资格考试合格证明;(三)教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明;(四)户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业的学校对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及证明材料。教师资格证　　申请人提交的证明或者材料不全的，教育行政部门或者受委托的高等学校应当及时通知申请人于受理期限终止前补齐。教师资格认定申请表由国务院教育行政部门统一格式。第十六条　教育行政部门或者受委托的高等学校在接到公民的教师资格认定申请后，应当对申请人的条件进行审查;对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内颁发相应的教师资格证书;对不符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内将认定结论通知本人。非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定幼儿园、小学或者其他教师资格的，应当进行面试和试讲，考察其教育教学能力;根据实际情况和需要，教育行政部门或者受委托的高等学校可以要求申请人补修教育学、心理学等课程。教师资格证书在全国范围内适用。教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制。第十七条　已取得教师资格的公民拟取得更高等级学校或者其他教育机构教师资格的，应当通过相应的教师资格考试或者取得教师法规定的相应学历，并依照本章规定，经认定合格后，由教育行政部门或者受委托的高等学校颁发相应的教师资格证书。第六章　罚则第十八条　依照教师法第十四条的规定丧失教师资格的，不能重新取得教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。第十九条　有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：(一)弄虚作假、骗取教师资格的;(二)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。第二十条　参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。第二十一条　教师资格考试命题人员和其他有关人员违反保密规定，造成试题、参考答案及评分标准泄露的，依法追究法律责任。第二十二条　在教师资格认定工作中玩忽职守、徇私舞弊，对教师资格认定工作造成损失的，由教育行政部门依法给予行政处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。第七章　附则第二十三条　本条例自发布之日起施行。
1、自觉遵守《教师法》《教育法》等法律、法规。教师资格证2、遵守会议制度和学习制度，不无故缺勤。3、自主学习，认真做记录，每学习一次要写一篇心得体会。4、一切教育教学活动必须严格遵守国家的教育路线方针政策，遵守学校规章制度。
1、热爱教育，以校为家，爱护公共财产，维护学校利益。教师资格证2、对学生坚持正面教育，面向全体，促进学生全面发展，注意培养学生良好的思想品德。3、认真备课，严格遵守上课常规，认真批改作业，无错批，漏批，有条件时尽量面批，严格遵守教学常规，不敷衍塞责。4、不迟到、早退、中途离开课堂，不带手机进课堂。5、不随意发牢骚，说怪话;不传播封建迷信、资产阶级自由化等有害学生身心健康的思想。
教师资格证1、关心爱护全体学生，尊重学生人格，建立和保持人人平等的师生关系。2、发现和鼓励学生的积极因素，严格要求学生，耐心教导，做到严而有格，严而有恒，严而有方。3、坚持教学相长，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不私自让学生停课、停学。4、认真贯彻德育纲要，落实“三规”，培养学生良好的道德品质。5、保护学生的合法权益，人身安全和身心健康，促进学生全面、主动、健康发展。
1、树立优良学风，认真学习教育理论，积极参加各项进修和教研活动，提高教研水平。2、每人每学期学习一本教育丛书，有读书笔记。教师资格证3、认真钻研业务，不断提高教育教学和科研水平。4、积极进行课堂教学改革，探索教育教学规律，改进教育教学方法，突出个人专长，形成自己教学特色。5、积极参加业务学习，认真作记录，提高自身理论水平。
1、关心集体，维护学校荣誉，不做有损学校及他人声誉的事。2、青年教师和老教师要互相学习，互相关心。科任与班主任要密切协作，共同搞好教育教学工作。教师资格证3、向先进学习，对积极要求上进的教师给予热情支持，不讽刺、不挖苦、不说怪话。4、在学生面前，不说笑打闹，不直呼姓名，不说有损其他教师的声誉的话，维护每一位教师在学生中的威信。5、理解和支持各级管理人员的工作，严格遵守第一责任人制度，有不同意见，逐级向上反应，不无理取闹。
1、认真组织家长用好综合评价手册，主动与家长联系。教师资格证2、每学期组织一次家长会，认真听取意见和建议，取得支持与配合。3、做好家访工作，每学期普访一次做好普访记录。4、积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥，不指责学生家长。5、围绕家教主题，每学期至少组织一次集体活动。
1、坚守高尚情操，发扬奉献精神。2、严格按收费卡收费，不收取学生的礼物。教师资格证3、不得用师生关系向学生家长索取利益。4、不向学生推销商品，获取利益。5、不利用职责之便贪占公共财产，谋取私利。
1、遵守国家各项法律和社会公德，遵守学校一切规章制度。2、谈吐文雅、服装整洁，举止端庄，不使用低级庸俗语言。教师资格证3、严于律已，工作时间内不聊天，不玩牌，不下棋，不打球，不做个人私事，空节在自己办公室内备课，批改作业或学习业务知识。4、举止文明，作风正派，不看黄色书刊，不赌博，不酗酒，不参与封建迷信活动和传销活动。5、搞好环境及个人卫生，预防疾病;各室、组要把好三关(关窗、关门、关灯)注意防火、防盗，防触电。
全国编制教师招聘考试安排（三月）
省份地区招聘人数报名时间考试时间官方网站课程浙江台州临海市221名3月7日-3月8日网络课程宁波,宁海县88名3月7日-3月8日4月20日网络课程台州,路桥区120名3月10日4月19日网络课程舟山市,岱山县40名3月7日-3月10日网络课程衢州,江山市70名3月13日-14日网络课程杭州,萧山区404名3月7日-3月9日4月19日网络课程丽水,遂昌县44名3月12日-3月14日4月19日网络课程宁波余姚教育局168名3月23日-3月24日4月27日网络课程嘉兴,桐乡市56名3月17日3月23日www,zjtxedu,org网络课程贵州黔西南州,义龙新区39名3月17日-3月19日3月22日网络课程安顺市69名3月17日-3月21日4月26日网络课程云南昆明市56名3月3日-3月16日网络课程昆明,东川区55名3月11-13日网络课程北京北京,延庆县35名3月13日-3月14日3月19日-3月20日网络课程北京,门头沟区82名3月10日-3月13日3月22日网络课程北京市413名日-3月18日3月29日www,jyrc,com,cn网络课程重庆重庆,垫江县60名3月10日3月22日网络课程山西晋中市,祁县120名3月10日-3月14日网络课程四川成都市100名3月4日-3月12日3月15日-3月16日网络课程雅安市397名3月8日-3月12日3月30日www,yapta,gov,cn网络课程宜宾,屏山县90名3月31日前网络课程成都,龙泉驿区80名即日报名3月15-3月16日www,lqyrcb,com网络课程湖北武汉市666名3月4日-3月10日3月30日网络课程荆州,监利县278名即日报名网络课程广东江门市,台山90名3月17日-4月4日网络课程韶关市136名即日报名5月1-5月2日网络课程山东威海,环翠区180名3月10日-3月23日3月29日-3月30日网络课程济宁市64名2月28日-4月16日www,jnfls,cn网络课程陕西陕西市186即日报名4月18日—4月25日网络课程河北衡水,安平县41名3月12日3月22日www,aprsj,gov,cn网络课程邯郸教育局50名3月12日-3月18日网络课程沧州市,沧县110名3月12日-3月25日www,cxzpks,com网络课程唐山,丰南区134名3月18日-3月20日网络课程海南东方市60名3月6日-4月15日www,dongfang,gov,cn网络课程江苏常州市,天宁区69名3月19日-3月20日3月29日www,czhrss,gov,cn网络课程苏州昆山市660名3月11日-3月17日3月29日bm,ksedu,cn网络课程南通,海安县51名3月20日-3月21日3月29日网络课程内蒙古呼和浩特市500名3月14日-3月16日4月27日www,hhkszx,cn网络课程黑龙江双鸭山市103名3月10日-3月18日3月23日网络课程福建福州长乐市144名3月11日-3月13日4月13日www,cljy,cn网络课程福州长乐城区78名3月11日-3月15日4月13日www,cljy,cn网络课程福州市640名3月17日-3月23日4月13日网络课程福州市,罗源县82名3月17日-3月23日4月13日www,lyjyw,gov,cn网络课程三明,永安市64名3月17日-3月23日4月13日www,fjyajy,com网络课程漳州,诏安县100名3月17日-3月23日4月13日网络课程莆田市,涵江区98名3月17日-3月23日4月13日www,hjjy,gov,cn网络课程福州,福清市430名3月17日-3月23日4月13日www,fqedu,gov,cn网络课程安徽六安市106名3月26日-4月1日网络课程河南南阳,南召县156名3月17日-4月16日网络课程湖南湘潭县140名3月21日-3月30日4月13日网络课程长沙市,天心区110名3月21日-3月27日4月13日网络课程辽宁辽阳市239名3月19,21,23-24,26日4月26日网络课程广西北海市,合浦县70名3月25日3月26日网络课程甘肃平凉市,华亭县75名3月22日-23日网络课程平凉市,庄浪县59名3月22日,29日网络课程平凉市区县451名3月22日
网上填报1：注册个人基本信息考生注册须填写真实姓名，证件类型及证件号码。已注册的考生填写密码进行登陆，未注册的考生点击【注册】进行注册。 新注册时，要求考生填写本人的姓名、证件类型、证件号码，登录密码、电子邮箱等联络信息。2：诚信考试承诺新注册的考生用户必须先阅读考试承诺，先同意承诺的才可以进行下一步的操作。3：阅读报考须知4：填报个人信息填报个人信息，包括个人姓名、证件号码、性别、名族、政治面貌、出生日期、户籍所在地、报考类别、学习形式、是否师范生、学校名称、是否大学在读、院系班级、最高学历、最高学位、电子邮箱、手机等信息。教师资格证　　5：上传个人照片考生上传的照片将打印在考生准考证和考场签到表上，并将在本网站保存以供使用成绩的高校核查。如使用不合格的照片，将无法通过资质初审。因此，建议考生到专业照相馆拍摄下述规格、尺寸的电子照片，以免由于照片问题，为您带来不必要的麻烦。电子版照片要求：(1)本人近6个月以内的免冠正面证件照;不允许带帽子、头巾、发带、墨镜;(2)照片格式大小：格式为jpg/jpeg，不大于200K;(3)照片中显示考生头部和肩的上部;黑白或彩色均可，白色背景为佳;(4)此照片将用于准考证、成绩报告单、以及通过考试和审核后获得的资格证书。备注：建议使用Microsoft Office Picture Manager,图画,Photoshop, ACDsee等工具,将照片进行剪裁压缩。注意：上传照片的格式必须为jpg/jpeg，不大于200K。最后进入照片裁剪，用鼠标在原图上拖拽划出剪切范围，显示剪切后的实际图片。非师范生准备材料1.二表：①教师资格认定申请 ②申请人思想品德鉴定表2.六证：①身份证原件和影印件，②学历证书原件和影印件，③户籍证明，④体检合格证明，⑤普通话水平测试等级证书原件和影印件，⑥教育学、心理学学习成绩证明。说明：①“二表”均由申请人到户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构(通常设在当地教育委员会或教育局)领取;②《申请人思想品德鉴定表》由申请人工作单位或户籍所在地的街道办事处或申请人乡镇人民政府填写并加盖公章;③体检合格证明由资格认定机构指定的县级以上医院出具;④普通话水平测试等级证书须经过当地教育行政部门举办的普通话水平测试后获得。提出申请1.申请人向户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构提出申请，提交上述材料;2.申请各类教师资格对应的认定机构分别为：① 申请幼儿园、小学、初级中学教师资格者，向当地县级教育行政部门提交材料;② 申请高级中学、中等职业学校指导教师资格者，向当地(市)教育行政部门提交材料;③ 申请高等学校教师资格者，向省级教育行政部门提交材料。基本素质、能力考察除师范类毕业生外，非师范类专业申请人需参加由教师资格认定机构组织的专家审查委员举办的面试和试讲，接受教育教学基本素质和能力的考察。得到通知教师资格认定机构在受理申请期限终止之日起30个法定工作日之内，做出是否通过认定的意见并通知申请人。可通过网上查询或者电话询问。
申请认定教师资格者应当在规定的时间内向教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校提交下列基本材料：1.由本人填写的《教师资格认定申请表》(一式两份，全部在网上填写并打印出来)。2.身份证原件和复印件，户籍原件、复印件和工作单位证明(或所在乡镇、街道证明)。教师资格证3.学历证书原件和复印件。4.教师资格认定机构指定的县级以上(含县级)医院出具的《申请教师资格人员体格检查表》。5.普通话水平测试等级证书原件和复印件。6.由申请人工作单位或者其户籍所在地乡(镇)政府或街道办事处提供的《申请人思想品德鉴定表》。7.非师范教育类专业毕业的申请人员，需提供《教师资格认定教育学心理学合格证》及教育教学能力测评成绩证明。8.申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员还需提供专业技术资格证书或工人技术等级证书原件和复印件。9.小二寸免冠半身正面照片一张。已经有包括浙江、上海等在内的四个省份进行教师资格证全国统考，生源在本省的学生报名的时候需要带身份证原件、复印件以及学生证，还有是学校教务处的在校证明，注意是学校的章，学院的是没有用的。在外省的还要带户口本原件和复印件。
凡是国务院教育行政部门认可的学历，均可作为教师资格认定有效学历。申请认定教师资格的人员应当具备《教育法》规定的学历：具体要求是：报考幼儿园教师资格。应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历;申请认定小学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历。教师资格证报名条件申请认定初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者大学本科毕业及其以上学历。申请认定高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科以及以上学历。申请认定中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校以及以上学历，并应具有相当于助理工程师以上专业技术职务或者中级以上人工技术等级。对确有特殊技艺者，经省级教育行政部门批准，其学历要求可放宽到高中毕业。取得硕士以及以上学位(无研究生毕业学历)者，申请认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、高等学校教师资格，可视为具备合格学历。取得高等学校“小教”、“幼教”专业本科学历申请认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格;取得高等学校“小教”、“幼教”专业专科(含“三沟通”、“五年制”专科)毕业学历申请认定初级中学教师资格，可作为合格学历。经国家有关认定国外学位(学历)的机构认可的，在国外取得的相应学历，可作为认定相应教师资格的合格学历。在校生仅限毕业年级生报考，报考时应提供学校出具的在籍学习证明。提交审核材料及付费报名成功后，请及时到指定审核点进行资格审核、缴费确认。考试1：打印准考证打印准考证，系统会根据考生报名信息生成准考证。根据提示下载pdf准考证文件。下载后，仔细核对个人信息，并直接打印成准考证。2：参加考试
教师资格证考试(有些地方考教育学，教育心理学，教师职业道德，教育政策法规)教师资格证1、非师范类学生要取得教师资格，必须加试教育学和教育心理学，所以你准备复习参加教育部门举办的考试或者去考自学考试相关的科目。2、教师资格证的考试属于地方考试，但可全国通用，取得了任何地方都承认。3、教师资格证只是从业证书，只要你能通过2(4)门理论考试，并且取得普通话合格证书，然后申请自己想要教的科目，那需要个试讲，通过后，还要参加体检，体检合格后就可以得到你想要的专业资格证书。
传统的教师资格考试：教师资格证考试科目：教育学和教育心理学课程。教师资格证考试科目以上是教师资格证考试科目中的笔试科目，也是最难的部分，还有普通话，试讲(说课)，体检也算是教师资格证考试科目。全国教师资格改革试点考试：2013年全国教师资格证统考地区： 河北、湖北、上海、浙江、广西、海南、山东(2013年)、四川(2013年下半年)幼儿园教师资格考试笔试为《综合素质》和《保教知识与能力》2个科目(均为计算机考试)。小学教师资格考试笔试为《综合素质》和《教育教学知识与能力》2个科目(均为计算机考试)。初级中学和高级中学教师资格考试笔试分别为《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》3个科目。初级中学和高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科。其他学科暂不开考。
1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。(语文学科要达到二级甲等)2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。(申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试)3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课(说课分为：面试、试讲)。(申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲)教师资格证4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。5、报名需要学历证、身份证、照片。6、没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。具体的报名时间和地点你可以去问一下你们当地的教育局、或者报名教师资格证的地方。　　学历要求我们国家规定：幼师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历。小学教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历;初中教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历;高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历。中职教师：具备大学专科及以上学历以及具备相当于助理工程师职称。中职实习指导教师：具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得国家职业技能鉴定机关颁布的相当于技师以上等级证书者，其学历要求可适当放宽。高校教师：具备研究生学历。具体流程考教师资格证的流程是：1.考普通话证(语文老师要二级甲等以上;其他科目要二级乙等以上) 成绩无限期保留、全国通用。一般每两个月可以考一次教师资格证考心理学以及教育学(对于教育学\教育心理学学习的全面辅导,通常是在下半年10月份举办，考试通常在2月底和3月初，成绩无限期保留。(中小学所考的内容相同，幼儿则考学前教育学和儿童发展概论)拿上你的以上三个证(教育学，心理学，普通话)外加毕业证、身份证、体检合格证、申请表，就可以去认定了。认定的时候教委会安排说课——也就是“试讲+面试”。认定的时候你要选好级别和科目了(就是要选好教小学或初中等等，和数学、语文之类的科目)说课30分钟，分试讲15分钟和面试15分钟，教案考之前上网下一下模板，就可以了。说课北京的是在每年4月和10月，通过说课就可以拿到证位。考试基础科目：考取高等(包括本科、大专、高职)学校教师资格人员： (北京的培训地点可到首都师范大学)高等教育学概论、心理学概论、高等教育方法概论 、教学技能考取高中、中专、中职、初中、小学的教师资格证人员：教育学、教育心理学考取幼儿园的教师资格证人员：北京的培训地点可到北京师范大学东面对面幼儿教育学、幼儿心理学其他各省市的相关政策会有不同,可咨询当地教委。
(一)基本条件：申请认定教师资格的人员应是未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地的中国公民。教师资格证未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地且符合《教师法》规定条件的中国公民可在当地申请认定教师资格;当地全日制普通高校、独立学院以及高职院校应届毕业生可向就读学校所在地教师资格认定机构申请认定相应的教师资格;就读于成人教育(自学考试、电大、夜大学、函授)、网络教育的人员须毕业并取得国民教育系列学历后申请认定教师资格。(二)思想品德条件：遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡(镇)或街道办事处思想品德鉴定合格;应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。(三)学历条件：
申请教师资格与应当具备的学历条件对应表
申请教师资格种类应当具备的学历条件幼儿园教师幼儿师范学校毕业及其以上学历小学教师资格高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上,学历初中教师资格高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历高中,中等职业学校教师资格高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历中等职业学校教师实习指导教师资格中职学校,毕业及其以上学历,并具有,助理工程师,以上,专业技术职务高等学校教师资格研究生或者大学本科毕业学历成人教育教师资格高等,中等学校毕业及其以上学历 幼儿园教师幼儿师范学校毕业及其以上学历小学教师资格高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上 学历初中教师资格高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历高中、中等职业学校教师资格高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历中等职业学校教师实习指导教师资格中职学校毕业及其以上学历，并具有助理工程师以上专业技术职务高等学校教师资格研究生或者大学本科毕业学历教师资格证成人教育教师资格高等、中等学校毕业及其以上学历在校生(大二、大三、应届毕业生)凭学生证或相关证明均可报名参加考试。(四)教育教学能力1.具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。2.普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。3.具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格 。
凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校(含实习指导)教师资格。教师资格证申报材料二表： ①教师资格认定申请 ②申请人思想品德鉴定表教师资格认定申请有两种格式的电子样表：1、B5规格，可以使用A4型激光打印机连续打印出4个页面，按照“正面-----认定机构填写页面+申请表封面，反面----填写说明+本人基本情况页面”拼版后复印出B4规格表格。2、B4规格，可以使用A3型激光打印机正反双面打印。请注意：1、该电子表格为只读状态，不允许对其进行修改或直接填写个人信息后打印。2、《申请表》必须由申请者本人使用黑色水笔填写，打印、圆珠笔填写、涂改均属无效表格。3、网站提供有《申请表》填写样表，使用者请严格参照样表填写。*《申请表》封面“户籍所在地”是一种行政区划概念，不得填写为“某某派出所”(派出所为公安机关派出机构，不是一级行政区划)，必须填写至“乡、镇或街道办事处”。*“教师资格资格申请种类”必须完整填写为：“幼儿园教师资格”、“小学教师资格”、“初级中学教师资格”、“高级中学教师资格”、“中等职业学校教师资格”、“中等职业学校实习指导教师资格”“高等学校教师资格”*个人填写页面中“申请任教学科(课程)”必须严格按照网站提供的“教师资格认定任教学科一览表”中学科名称填写2.六证：①身份证原件和影印件，②学历证书原件和影印件，③户籍证明，④体检合格证明，⑤普通话水平测试等级证书原件和影印件，⑥教育学、心理学学习成绩证明。说明：①“二表”均由申请人到户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构(通常设在当地教育委员会 或教育局)领取;②《申请人思想品德鉴定表》由申请人工作单位或户籍所在地的街道办事处或乡镇人民政府填写并加盖公章;③体检合格证明由资格认定机构指定的县级以上医院出具;④普通话水平测试等级证书须经过当地教育行政部门和语言文字工作机构共同组织的普通话水平测试机构的测试后获得。非师范类：与师范类应届、往届毕业生需准备的材料基本相同。只是在初审合格后，须参加由教师资格专家审查委员会组织的教育教学基本素质和能力考察，并提供教育学、心理学考试成绩证明。如果符合条件，教师资格认定机构将在相应的受理期限内通知认定结果。提出申请1.申请人向户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构提出申请，提交上述 材料;2.申请各类教师资格对应的认定机构分别为：① 申请幼儿园、小学、初级中学教师资格者，向县级教育行政部门提交材料;② 申请高级中学、中等职业学校教师资格者，向地(市)教育行政部门提交材料;③ 申请高等学校教师资格者，向省级教育行政部门提交材料;部分经国家批准实施本科学历教育的高等学校受省级教育行政部门行文委托，可以认定本校拟聘人员的高等学校教师资格，该类高校拟聘人员可直接向本校提出认定申请。申请时间教师资格认定机构和依法接受委托的高等学校，每年春季、秋季各有一次受理资格认定时间。考试课程及时间非师范毕业生(包括在职人员和非在职人员)：考试课程按所报类别分为：高级教师开考高等教育学、高等教育心理学;中学(含中等职校)教师开考教育学和中等教育心理学;小学教师开考教育学和小学教育心理学;幼儿教师开考幼儿教育学和幼儿心理及卫生学。每年开考一次。初步审查教师资格认定机构对申请人提交的材料进行审查无误后，将通知申请人面试、试讲的具体时间。认定机构：根据有关规定，县级教育行政部门负责受理幼儿园、初级中学教师资格认定;地(市)州级教育行政部门负责受理高级中学教师、中等职业学校教师及其实习指导教师资格认定;省级教育部门负责受理高校教师资格认定。据省教育厅有关部门介绍，为方便高校毕业生择业需求，拟定在高校学生毕业在读期间或离校前，完成自愿从事教师职业的毕业生教师资格考试及认定工作。素质、能力考察除师范教育类毕业生外，其他申请人需参加由教师资格认定机构组织的专家审查委员举 办的面试和试讲，接受教育教学基本素质和能力的考察。合格标准试卷满分为100分，合格分数为60分。(合格成绩单上不会注明分数)
教师资格全国统考的依据是什么?教师资格考试是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(年)》的重要举措，是依据《教育部关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》(教师函[2011]6号)开展实施的考试项目。教师资格证教师资格全国统考的意义是什么?教师是实施素质教育，提高教育质量的关键。开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点，完善并严格实施教师职业准入制度，是建设高素质专业化教师队伍的重要任务，是建立健全中国特色教师管理制度的重要内容，对于提升教师队伍整体素质，提高教师社会地位，吸引优秀人才从教，推动教育改革发展，具有重要意义。教师资格考试改革的目标是什么?通过中小学和幼儿园教师资格考试改革试点，建立国家教师资格考试标准，改进考试内容，强化职业道德、心理素养、教育教学能力和教师专业发展潜质，改革考试形式，加强考试管理，完善考试评价，引导教师教育改革，严把教师职业入口关，结合新任教师公开招聘制度改革，逐步形成“国标、省考、县聘、校用”教师准入和管理制度。教师资格考试改革的主要原则是什么?总体设计，分步实施。统筹设计教师职业准入制度和国家教师资格考试制度，在部分地区先行试点，总结经验，逐步推开;因地制宜，分区指导。依据教育部制定的中小学和幼儿园教师资格考试标准和考试大纲，试点省份结合实际组织实施，发挥地方的主动性、积极性和创造性;以人为本，公平择优。以鼓励和吸引优秀人才从事教育工作为宗旨，为考生提供专业化的考试服务，提供多次机会和便利条件。坚持考试的科学性、规范性和公正性，择优选拔乐教适教的人员取得教师资格。
引教师资格认定教育教学能力测试评分标准
日是我国第21个教师节，据智联招聘日前的一项调查显示，教师这一职业在求职者心中占有相当重的分量。就“如果同时有做教师和企业职员的机会，你会如何选择”这一问题，52.6%的被调查者选择到学校做教师。教师资格证而据智联招聘320万简历库中的数据显示，一般城市义务教育阶段的教师月收入在1500元左右，在大中城市则在2000元左右，加上课时费和过节500-1000元左右的奖金，按升学率和区排名成绩的浮动奖金，教师的收入和福利与其他各行业比较并不低。同时，在职场竞争白热化的今天，相对稳定的职业前景和受人尊敬的职业形象令教师这一职业魅力倍增。在关于教师社会地位的调查中，地位和收入紧密挂钩，中等职业教育教师得票只有2.0 %;幼儿园教师是2.6%;小学教师2.9%;中学教师9.4%;培训机构教师10.9%;最高的是大学教师，有53.7%。但是在一定程度上人们往往对教师职业存在误解，以为教师工作量仅限于每周要上的几节课工作特别轻松，实际上教师可能是晚上要工作到12点之后的比例最大的群体。教师的主要负担有以下几项：(1)备课。所花费时间平均为上课节数的四倍，新入行教师可能要高达十倍。(2)迎接各种评比、考核和检查。工作量无法估计。完全无报酬的情况下，晚上回家加班、留单位加班、暑假的周末加班，国庆节只一天假，是极普通的事，多数教师对此深恶痛绝。(3)所谓的科研。为了职称，教师通常都要发论文，编教材，搞项目和课题，有些带经费，有些自掏腰包。对于普通学校的教师，发论文通常是极亏钱的事情，发一篇核心期刊论文教师有可能要赔进去1000多元。高校教师科研所花费时间估计与上课节数相当。(4)勤杂事务和学校活动。花费时间约相当于上课节数的一半。正因教师工作辛苦，收入微薄，所以我国才有所谓的“教师节”，以安慰教师群体。当然，随着国家科教兴国战略的进一步实施，教师的工资和待遇将被逐步纳入国家工作人员统一管理，这意味着教师的工资将得到很大提高，实现与国家公务员收入差距之间的不断缩小。
选择题教师资格证选择题分为单项选择题和多项选择题，属于客观性试题，是试卷中的必考题型，具有概念性科学性、灵活性等特点。考查的内容往往是识记性质的.要求考生从4个答案中选择正确的选项，这类试题一般知识覆盖面广、迷惑性强，表面看似容易，但若不注意审题，特别容易失分。这部分试题比较简单，在考试的过程中不应花费大量的时间，但是选择题所占分数较高，是考生得分的关键，不能在这部分失分过多。选择题的答题方式有直接填写和机读卡填写两种，由考试省市决定。　　填空题教师资格证填空题也是识记性质的，主要考查考生记忆知识的牢固程度。填空题要求所填入的内容一定要准确、简练。在这一部分考生没有选项可选，没有蒙混过关的可能，考生不仅要知道答案是什么·还要能准确地写出来，错字、别字不能得分。所以.考生一定要仔细检查，不要做无用功。遇到不会做的题目.不要花费太多时间，毕竟这一题目所占的分数不多，可以把剩下的时问集中到大题上去。　　判断说明题所谓判断说明题，不仅仅只是做出对错的判断，无论对与错，都要给出相应的解释说明，通过概念来证明自己的观点。切记对的也一定要做出说明解释。　　简答题教师资格证这种题目一般来说不应答得过长，只要把主要知识点写上，稍作展开即可，但该注意的是，这种题目一般来说不应答得过长，知识点一定要回答全面，因为这种题型一般是按照知识点来计分的，这就要求考生对某个问题大概包含几个知识点做到心中有数。另外，答题时一定要注意条理清楚、字迹工整，最好用序号标明，使阅卷老师一目了然。做此类题的时候一定要控制好时间，不能无限制地拖延，毕竟后面还有更大分值的论述题。对自己暂时回忆不起来的内容可先跳过去，等论述题答完之后再返回来作答。　　论述题教师资格证论述题主要考查考生分析和解决问题的能力，这类题目比较灵活，不局限于书本知识，也没有标准答案。答题时不仅要思路清晰，而且要全面展开，先把理论讲清楚，再联系实际作相应的陈述。考生在答这类题的时候一定要有理有据，抓住关键的知识点展开论述，抓住了知识点去也就抓住了得分点。同样，此题也可用序号标明知识点，并要注意把核心句子放在段首。如果题目要求联系实际，一定要结合本人或学校的工作实践经验，把它们作为阐述观点的材料，观点和材料要统一，语言要精练。答题的顺序依个人习惯而定，只要能保证在120分钟内答完全部试题即可。如果遇到不太熟悉的题目，一定要冷静思考。即使有不会的题目也要作答，而且要借此显示自己的知识面和知识积累程度，无论如何，不能出现漏题现象。
一般面试时间约10分钟。面试分为说课和考官提问两部分。面试成绩为合格或不合格。面试要求：不携带任何资料，即问即答，谈话式交流。仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好。使用普通话，语言清晰、流畅、准确、完整，有感染力。解答针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。教师资格证什么叫“说课”：说课是教师通过对教育目标本身的分析，表述具体课题的教学设想及其理论依据。通俗的讲就是要说清：教什么、怎么教、为什么这么教。“说课”以说为主，是教师对教案本身的分析和说明，是一种口头叙述为主的教案分析。说课的基本要求：1、说清本课内容在本学科教学中所处的地位及其作用。2、说清本课内容的重点、难点和要点。3、说清本课的课时结构和目标。在有限的课堂教学时间中。4、说清实施课堂教学目标的方法与手段。5、教学过程状态的调节与信息的有效传递。6、对本节教学计划的预评估。考试之前会给考生一个说课范围，考生可以把范围内所有的篇目都准备一下。说课的内容一般包含教学目标，一般一课有两三个目标即可，不要求太多;教学重点和难点，也是两三个即可。教学步骤是重点，考生要把你所设计的所有步骤都说出来。另外，说完一个步骤之后还要说一下安排这个步骤的原因，也就是为什么这么上，还可以顺便说下你的教学原则和方法。最后是板书说明，考生不需要把板书全都写在黑板上，只要写标题即可，然后说出来，告诉底下的老师，你在黑板上的每一个区域要写什么，另外也是让老师看看你的字是什么样的。说课主要是考查考生的思路和表达能力，考生需要注意：口齿要清楚，声音要响亮，语速不要太快，最重要的一点是要和在座的专家老师有目光的交流，不要一直盯着说课稿或教材。考试当天有一定的准备时间，会给考生教材，有时间让考生写说课稿，如果你之前把范围内的篇章都准备一下，考试的时候时间肯定是够的。关于考官的提问，可能会涉及说课内容，但主要是关于教育教学发展动态、政治思想理论或者关于考生个人的，比如为什么想当老师等等。总的来说，提问不是重点，说课才是重点，提问只要如实回答，一般不会有太大问题。
有下列疾病或生理缺陷者，不适宜从事教师工作或相关教学岗位的工作。1、有精神病史、癫痫病史、癔症史。2、精神疾病(以二级以上专科医院诊断为依据)。包括：(1)重度精神病：精神分裂症、偏执性精神病、反复发作的情感性精神障碍、无法归类的精神病性障碍、急性心因性精神障碍。(注：经一年以上系统治疗、未达治愈或影响社会功能者)(2)各类脑器质性精神障碍。包括颅内感染、中毒，颅脑外伤、肿瘤，癫痫及脑血管病等。(3)与文化密切相关的精神障碍。因迷信气功、巫术等影响职业及社会功能者。(4)精神活性物质所致精神障碍。毒品、酒精、安眠药依赖并影响社会功能者。(5)人格障碍的某些亚型。如：反社会型、冲动型、分裂型人格障碍。(6)神经症的某些类型。如因难治性强迫症、癔症等影响职业及社会功能者。3、急慢性病毒性肝炎、活动性肺结核、性病等各种传染性疾病。(经二级以上医院或专科医疗机构检查确已治愈者除外)4、各型肝炎病毒携带者或丙氨酸氨基转移酶升高者，不宜从事幼儿教育教学及食品科学等相关工作。(根据京教人[2010]14号文件，删除此条)5、严重口吃，吐字不清，持续声音嘶哑、失声及口腔有生理缺陷并妨碍发音。6、两耳听力均低于2米。两耳听力均在3米以内，或一耳听力达到5米，但另一耳全聋，不宜从事幼儿教育、音乐学、医学等教学工作。7、嗅觉迟钝或丧失者，不宜从事与化学类、食品科学等相关的教学工作。8、双眼中好眼最佳矫正视力低于4.5(0.3)。9、色觉检查异常者，不宜从事化学、生物等以颜色作为技术指标和实验数据的教学工作。教师资格证10、面部有较大面积(3×3厘米)疤痕、血管瘤、白癜风、色素痣或严重影响面容(如斜颈、面瘫、唇腭裂及其手术后遗症、一眼失明及五官先天或后天性残缺、畸形等)。11、步态跛行，着装后脊柱侧弯、驼背，脊柱、四肢有显著残疾及先天或后天因素造成的肢体残缺、畸形、功能障碍。12、脊柱侧弯大于4厘米，双下肢不等长大于5厘米、显著胸廓畸形、主要脏器(心、肺、肝、脾、肾、胃肠等)做过较大手术或男性身高低于170厘米、女性身高低于160厘米，不宜从事体育类教学工作。13、严重下肢血管疾病影响站立或行走(经手术治愈者除外)。14、颈椎病、腰椎间盘突出症、类风湿性关节炎等严重的骨关节疾病反复发作，引起功能障碍、关节畸形等合并症。15、恶性肿瘤，内分泌系统疾病，血液病(单纯缺铁性贫血除外)以及严重的器质性疾病或合并并发症(心脑血管疾病、慢性肾炎等)。16、特殊教育岗位的教师，其身体条件是否合格，由北京市教育委员会酌定。17、未纳入体格检查标准、有影响健康和教学工作的其他疾病或生理缺陷者是否视为体格检查合格，由北京市教育委员会根据工作岗位的要求商北京市卫生局确定。
申请人经认定取得教师资格，应在教师资格认定机构通知的时间内领取教师资格证书，并由个人保管。教师资格证除了获得普通话等级测试相应的证书和参加《教育学》《心理学》考试即可。若《教育学》《心理学》两科在学历学习过程中修过，且获得合格成绩，则可不考;或者参加相应的自考。这类考试申报时间的公布距离申报时间通常都很近，所以你要密切与教育局人事科和政工科电话联系。
一、园长任职资格：（一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，认真累彻国家的教育方针。热爱幼儿教育事业。（二）示范性幼儿园和乡镇中心幼儿园园长应具备幼儿师范学校（含职业学校幼教专业）毕业及其以上学历，有五年以上幼儿教育工作经历，并具有小学、幼儿园高级教师职务。其他幼儿园园长应具备幼儿师范学校（合职业学校幼教专业）毕业及以上学历或高中毕业并获得幼儿园教师专业考试合格证书，有一定幼儿教育工作经历，并具有小学、幼儿园一级教师职务。（三）获得幼儿园园长岗位培训合格证书。（四）身体健康，能胜任工作。二、园长的主要职责；幼儿园实行园长负责制，园长全面主持幼儿园工作，其主要职责如下：（一）贯彻执行党和国家有关幼儿教育的方针、政策以及教育法规、规章，坚持正确的办园方向。（二）负责教职工的政治思想工作、职业道德教育，组织文化、业务学习；维护教职工的正当权益，关心并逐步改善教职工的生活和工作条件；发挥教职工（或教职工代表）代表大会在幼儿园民主管理中的作用，调动和发挥教职工的主动性、积极性和创造性。（三）主持幼儿园的保教工作、领导和组织安全保卫、卫生保健工作，贯彻有关的法规和规章确保幼儿在国安全、卫生和健康；领导和组织教育工作，贯彻执行国家幼儿园课程标准 促进幼儿身心和谐发展。（四）领导和组织行政工作，包括工作人员的考核、任免和奖惩及国合、设备和经费管理等。教师资格证教材（五）密切与家长和社区的联系。向家长和社区宣传正确的教育思想和科学育儿知识，争取家长和社区支持幼儿园工作。三、园长岗位要求：（一）基本思想品德要求：1、坚持党的基本路线，拥护党的十一届三中全会以来的方针政策。努力学习建设有中国特色社会主义理论。2、热爱幼儿教育事业，热爱幼儿，尊重、依靠、团结教职工。3、实事求是，公正廉洁，严于律己，以身作则，作风民主。4、敬业守职，努力学习，积极进取，勇于改革创新。（二）岗位专业要求：1、正确领会和掌握国家的教育方针、政策和法规的基本精神，熟悉幼儿教育法规和规章，坚持依法办园。2、有一定的幼儿卫生、心理和教育的基本理论，了解和掌握幼儿身心发展和教育的基本规律，有正确的教育观念。正确掌握国家幼儿园课程的主要内容和基本精神，并能组织实施。3、有幼儿园科学管理的基本知识。（二）岗位能力要求：1、能根据党和国家的有关方针、政策和法规、规章结合本园实际制订本园发展规划和工作计划并组织实施。2、有管理和指导保教工作的能力、能组织管理幼儿园卫生保健工作；指导教师制订适合幼儿发展水平的教育计划；正确评析保育教育工作；组织开展有效的教研工作，帮助保教人员提高业务水平，改进保教工作。3、有一定的组织协调能力。能调动教职工的积极性，善于依靠和动员家长、社区等各方面的力量参与和支持幼儿园建设。4、有一定的撰写文稿和口语表达能力、能拟定工作计划，撰写工作经验和研究报告，并指导教师撰写文稿。
教师资格证2016年7月，为深入推进简政放权、放管结合、优化服务改革，进一步落实好《国务院办公厅关于简化优化公共服务流程方便基层群众办事创业的通知》（国办发〔2015〕86号）要求，教育部结合教育工作实际，取消了一批部机关和直属事业单位相关事项的证明。其中，在因教师资格证遗失的补发申请中，取消《教育部关于印发〈教师资格证书管理规定〉的通知》（教人〔2001〕6号）中规定的由“持证人在公开发行的报刊上刊登遗失声明”的证明。