阅读下文.完成8—13题. 纯真友情超越生死 ⑴11岁的女孩帕西得了一种怪病.怕见阳光.不停地掉头发.还可能会传染别人.帕西只好离开学校.待在家里.帕西过去的伙伴也不再和她来往. ⑵一天.帕西的父母听到房后有人在低声说话.他们走过去一看:一个小女孩正趴在草地上.把手伸进半地下室的窗口.握着从用黑色窗帘挡住的窗口里伸出来一只手. 题目和参考答案——精英家教网——
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阅读下文，完成8—13题。(共15分) 纯真友情超越生死 ⑴11岁的女孩帕西得了一种怪病，怕见阳光，不停地掉头发，还可能会传染别人。帕西只好离开学校，待在家里。帕西过去的伙伴也不再和她来往。 　　⑵一天，帕西的父母听到房后有人在低声说话，他们走过去一看：一个小女孩正趴在草地上，把手伸进半地下室的窗口，握着从用黑色窗帘挡住的窗口里伸出来一只手。窗口里伸出来的手，是帕西的手，她的手指甲开始脱落，手上缠满了绷带。 ⑶那是叫林洁的中国女孩。三年前林洁刚来到帕西的班上，不太会讲英语，上课从不提问，每逢老师提问她就急得直摇头，甚至会掉眼泪。没人愿意和她做朋友，只有帕西经常和她在一起。 ⑷帕西的父母看着两个孩子手拉着手隔着窗户谈了很久，非常感动，没有去打搅她们。考虑到帕西的病症有可能会传染给林洁，他们去拜访林洁的父母。林洁的父母从此不再允许林洁去找帕西。 　　⑸一天黄昏，帕西家的狮子狗突然警觉地站立起来。帕西的父母顺着狮子狗的目光望去，只见林洁拖着一只挎包，从后院的树丛下钻进来，悄悄地爬向半地下室的那扇窗口。窗口的黑色窗帘一掀，迫不及待地伸出一只缠着绷带的手，林洁见了，迅速伸出自己的手向前紧紧地握住。帕西和林洁就这样又隔着窗户热烈地交谈起来。 　　⑹从此，帕西的父母注意到，林洁几乎每一个下午都是这样悄悄地来看望帕西，林洁还经常带来她从自家的后院里采摘来的鲜草莓、西红柿和紫罗果与帕西共享，她告诉帕西，只要闻一闻这些水果，就能感觉到太阳的味道。帕西的父母被这两个孩子间超越生死的纯洁友情感动了，决定不去打断她们，并为她俩保守这一秘密。 ⑺一次，帕西听林洁讲完中国关于牛郎织女的民间传说，萌发了想在夜晚出来看看夜空中银河的念头。一天晚上，林洁帮助帕西爬出那间半地下室的窗户奔向原野。两人先去了学校果园旁边的葡萄架下，去听牛郎和织女是否正在隔着银河说话，然后又去林中那条通往大海的小河。河边开满了五颜六色的花朵，借着月色，她俩采撷了许多鲜花，然后把花瓣撒进小河支流的一条小溪，再把脚伸进溪水，任脚下的小鱼戏逐她们的双脚，两人快乐地咯咯大笑。 　　⑻一天晚上，帕西和林洁又相约来到林中的小溪旁，两人嬉戏着溪水笑着唱着说着，不知过了多长时间。后来巡逻的警车发现了她们，按规定她俩要被带到警察所接受调查，再通知她们的监护人领她们回家。 　　⑼帕西哭了。林洁只好把她俩的秘密告诉给警察，并说如果她的爸爸妈妈知道她和帕西交往，她就再也见不到帕西了。警察听了，犹豫了一下，温和地说：“我可以不把你们带往警察所，但是我仍然要把你们送回家，你们还都是未成年人。” 　　⑽帕西依然哭着不肯动身，警察说：“小朋友，我当然知道我该怎么做。我的意思是，你们两个人先走，我会看着你们走的。” 　　⑾于是林洁和帕西手牵手，穿过林子朝镇子的方向走去。警察开着车，并不开大灯，远远地跟着她俩。 ⑿林洁和帕西的秘密被小镇上越来越多的居民保守着。每天夜里，在她俩身后，总有一辆不开大灯的汽车悄悄地跟随着。 ⒀一个花好月圆的夜里，林洁和帕西来到学校的葡萄架下，看着天上的一轮明月默默无语。为了让帕西快活起来，林洁告诉帕西今天是中国的中秋节，是吃月饼的节日，为此她还带来了中国月饼让帕西尝一尝。接着，她为帕西讲了中国关于嫦娥奔月的民间传说。 　　⒁帕西紧抱着林洁送给她的月饼，不停地闻着，却无法吃，她的牙齿已经全部脱落。她憧憬地仰头看着美丽的月亮，幸福地听着林洁娓娓道来的美好传说，渐渐地身子依靠在林洁的怀里，脸上带着永恒的微笑。 ⒂帕西的葬礼是在夜间进行的。为此，镇议会通过特别法令：在夜间葬礼进行期间，全镇实行交通管制。那个夜晚，林洁由帕西的父母陪同，抱着帕西的骨灰走向墓地，在他们身后的不远处，默默地跟随着无数辆的汽车，所有的汽车都没有开大灯。&
8.阅读全文，概括故事的主要情节。（2分） 起因：帕西得了一种怪病，伙伴们都不再与她来往。 经过：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&& 结果：帕西幸福地死去，镇上的人为她送葬。 9. 第⑸段加点词语有何表达作用？（2分） 10. 第⑶段从记叙顺序的角度属于哪一种？在文中有什么作用？（2分） 11. 你觉得文中的帕西和林洁是一个什么样的人？请任选一人结合课文具体内容谈一谈。（2分） 12. 第⑿段“林洁和帕西的秘密”指什么样的秘密？为什么“她们的秘密被小镇上越来越多的居民保守着”？（3分） 13.第⒁段画横线的句子表现的帕西对生活的美好向往。请揣摩一下，当时帕西的内心活动，用自己的语言描写出来。50字左右。（4分）
&&& 8.& 中国女孩林洁不顾危险无私地帮助帕西实现愿望，感动了小镇市民。（2分） 9. “迫不及待”写出了帕西对林洁友情的热切渴望；“迅速”“紧紧”表现了林洁对帕西的真情。这几个词语真切地表现了两个女孩超越生死的纯真友情。（3分） 10. 插叙（1分）补充交待了帕西对林洁的关心与帮助，使两个女孩的形象更加丰满，文章的主题更鲜明、更深刻。（2分）（共3分） 11.示例1：帕西是一个爱好大自然，善良天真，渴望健康幸福的女孩。林洁初到没人愿意和她做朋友，只有帕西经常和她在一起。帕西渴望到大自然中去，感受清溪，感受明月，对生活有着美好的想象。&&&&&&&&&
示例2：林洁是一个无私、善良、富于爱心的女孩。她不怕被帕西的病传染，在别人都不理睬帕西时，她独自与帕西交流，带帕西一起出去玩。（2分） 12.指林洁和帕西偷偷地在晚上到树林和小溪边去玩的事。（1分）她们超越生死的纯真友谊感动了小镇居民，他们共同呵护着这份美好。（2分） 13.略。（3分）
练习册系列答案
科目：初中语文
题型：阅读理解
(一)阅读下文，完成8-12题。(共16分)　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&悲情蝴蝶这年七月，我去秦岭山中寻访友人的途中，亲眼目睹了成千上万只蝴蝶，投向溪水集体自尽的那悲壮惨烈的一幕，惊心动魄的一幕：成千上万只蝴蝶如飞蛾扑火般投入秦岭山间一条清澈的溪流，溪流如宣纸般被蝴蝶点染得五彩缤纷，凄美动人。面对如此惨烈的场面，我惊呆了。茫然不知所措，脑子里一片空白。这种大场面的蝴蝶集体自杀，无疑是大自然的一场罕见的大悲剧，它如一幅凄美而弥漫着悲剧色调的油画，给人强烈的震憾力和巨大的冲击波，让人看之不忍又无可奈何，走之不能又束手无策。① 秦岭的夏日，密密的山林遮天蔽日，芊芊芳草连着野径，无数山花点缀在山崖密林间，溪水潺潺，山风习习，日照充足，是蝴蝶生息繁衍的理想王国，苍茫的大山，母亲般的养育了100多种蝴蝶。其中的王后当然首推秦岭凤蝶。它墨中滴蓝，翼展在10厘米以上，宛若蝶中凤凰，倾国倾城，风华绝代。这些蝴蝶们曾经美丽过大自然，也倾倒过整座秦岭，更取悦过万物之灵的人类。它们是无数化蝶的绝代佳人，是羽化的翩翩飞天，是绚丽无比的花雨。它们活着，是大自然的一景，亦是人类的幸事，它们常常降落在花朵上，又常常在警觉中过日子，谁曾料到，这些迷人的尤物竟然要在生命最美丽的时刻扑向幻灭？走近看时，蝴蝶铺满了半条小溪，蓝天之下，溪水之下，仍有大片大片的蝴蝶飘然而下，它们或撞在石头上气绝而亡，或坠入水中挣扎扑腾。成群成片的蝴蝶如飞蛾扑火，若落叶翻飞，似凤凰自焚，朝着溪水撞去，显出大勇者的大从容，如瀑布般飞流直下，其勇也令人惊奇，其死也令人悲叹！尽管满天的蝴蝶，万众一心，慷慨赴死，前仆后继，但我却不忍心再看下去了，②就拼命地朝着成群的蝴蝶大喊大叫，乱吼乱嚷，甚至挥舞着树枝跳跃着四处驱赶，无论我何等焦急，何等卖命，也无能为力，驱也驱不散，赶也赶不开。我想，这些蝴蝶是抱定了一死的决心的，任何外力阻挡于它们也无济于事了。我看见，一只墨蓝色的大蝴蝶从空中坠落在溪水边的大石上，膀直扑腾，翻滚到石头下，又扑腾着翅膀坠入了溪水之中，像一滴水进入了蝴蝶汇成的彩色的溪水中，随水漂流而去。百米长的溪流，半是蝴蝶半是溪水。蝴蝶不会哭泣而托溪水声代之，蝴蝶不会悲歌而托松涛声替之。这时，日已黄昏，苍山如海，残阳如血，溪水如花，水声如泣。看到这个悲壮惨烈的场面很容易使人想起凤凰涅槃，黛玉葬花，想起二十四史中的烈女，想起八女投江或梁山伯与祝英台的殉情故事。再听。再看。水声带血。鸟声带血。风声带血。花草带血。山峦带血。荒林带血。一切的一切，都被血色黄昏所笼罩。这些天使般的精灵，大自然会飞的花朵，秦岭山中的花魂，为什么要将自己美丽的生命毁灭了给人看？是这些美丽的生命不拒绝悲剧才显出了悲壮么，是悲剧毁灭了这些美丽的生命才显出了惨烈么？秦岭无言，夕阳无言。溪流无言。山下愈来愈多的烟囱亦无言。有位诗人说过：“每一个蝴蝶都是从前的一个花魂，回来寻找它自己。”那么，空留下的满山野花是蝴蝶幻化成魂灵么？倘若有那么一天，连大自然的花魂都没了，那么，蝴蝶又将在何处找，花儿又将在何处寻？【小题1】．请简要概括本文的主要内容。(3分)【小题2】．第一段在文中起什么作用?(2分)【小题3】．文中画线句子①②属于什么描写，有什么作用?(4分)②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②【小题4】．从文中画波浪线的句子，分析其表达效果。(3分)【小题5】．“看到这个悲壮惨烈的场面很容易使人想起凤凰涅槃，黛玉葬花，想起二十四史中的烈女，想起八女投江或梁山伯与祝英台的殉情故事。”此时你想起了什么？请写出两个。(4分)
科目：初中语文
来源：2011年初中毕业升学考试（四川泸州卷）语文
题型：现代文阅读
阅读下文，完成8—9题。（8分）&读书易犯的几个傻&&& 园&&& 洁&读书让人聪明，也让人犯傻。纯粹的读书人，不存在犯傻，因为傻也是修得的正果之一。大智大愚，正是读书最高境界的两面。本文所说的“犯傻”，是专门针对我辈“读了点书的人”而言的。“读了点书的人”与“读书人”，是两个完全不同的概念。世上有不少“读了点书的人”，但真正算得上“读书人”的没几个。自称“读书人”，或弄得“像煞”读书人的,十之八九或无知、或狂妄。真正的读书人，很少自称读书人，更不会“像煞”怎样怎样。读书，让人谦卑，让人知道世界很大、人生很丰富、个人很渺小……读书，易让人犯哪些傻呢？前些天，有位书友推荐《侯卫东官场笔记1－3》。双休日，我随着侯卫东这厮，走进村官、乡官、县官群体之中，随他去见识大千世界各式人等。短短几十小时，我不仅走进多面的官场、多彩的世事，还走进各路角色的内心世界。半部小说，（这本书还没出完）便让人阅历大增。一个人看上10部官场小说，对官场那一套也许比在官场里混了一辈子的人见得还多、悟得还深、看得还透。但官场小说，大多出自文人之手，字里行间的气息，难免让读者多有鄙夷和不屑。见多识广，可以自娱娱人；鄙夷不屑，却是情绪的毒药。你鄙夷，可有什么样的官场就有什么样的社会，你还得在这社会里生活；你不屑官场，官场会在乎你？读了点书的人，最易犯的第一个傻，便是把什么都看清了，也把自己看得牢骚满腹、“傲气”冲冲了。牢骚是负面情绪，“牢骚太盛防肠断”。读书读出铮铮傲骨是好事，但读得傲气冲冲却是犯傻。既然“世事洞明”了，何不就势学学“人情练达”？比“白眼看鸡虫”更有用的是慧眼识人生。读书，是人对书的占有，也是书对人的占有。人生就那么点精力，就这么几十年。读书多了，打牌搓麻将，与朋友一起聊天喝酒的时间便少；纸上得来多了，现实中得来就少；想得多说得多了，行为的能力就相对差。读书人第二个最易犯的傻可能是“思想的巨人，行动的矮子”。我劝读了点书的朋友，一定不要太高看了自己！说小的，换个灯泡爬个梯，书生不如工人；说大的，能成一番大事业的大多不是书生。读书，要入得去，更要出得来。书呆书呆，呆就呆在钻进牛角尖里，读而不化，成了书奴书蠧、两脚书橱。说“百无一用是书生”，有点残酷，但说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”、“镜花水月终虚话”，还是很有道理的。要让读书真正有用，还得理论与实践相结合，努力提升自己的能力。读书，让人思维缜密，对语词的理解和表述会相对“精准”。这种精准有双刃的意义。读了点书的人，第三个易犯的傻，便是过敏、小气。读了点书，胸中气象、眼中世界不会比一般人小，但现实生活中为什么人们常常觉得读书人小气、纠结呢？这与读书人对词语的感觉敏锐、表述精准有一定关系。一般人听不出的语音毛病、词语毛病，你听出来了；一般人听不出的潜台词、弦外音，你听出来了，听出来就听出来了呗，千万别较真！读书写文章应追求细腻精准，过日子嘛，该模糊的地方就一定要模糊。读书要读出大气大度、读出潇洒豁达，而非越读越小样。书读到一定份上，什么没见过？什么没想通？既然已达此境，还不通达圆融，还不云淡风轻，那真是枉读诗书了！1..作者认为读书有何作用？请阅读全文简要回答。（2分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2..阅读文章，简要回答下列问题。（6分）（1）“读了点书的人”容易出现哪些问题？请简要回答。（3分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）简要回答，作者在文中对怎样读书提出了哪些好的建议？（3分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：学年福建省九年级下学期期初考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下文，完成8-12题。（22分）家园落日莫怀戚很久以来，我都有种感觉：同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。我想起已到过许多地方，见过各种落日。戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如纸剪。此时起了风。西北一有风则苍劲，芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因太阳而起；恍惚之间，太阳说没了就没了，一身鬼气。云海落日则很飘忽柔曼，宛若一颗少女心。落呀落，落到深渊了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。它的颜色也是变化的——我甚至见过紫色的太阳。这时候连那太阳是否属实都没有把握。平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食。吞到一半，人没了耐心，扭头走开。再回头，什么都没啦，一粒种子种进了地里。看大海落日是在美国。或许因为是别人的太阳，总感到它的生分不遂意：你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘在了一起——趁你眨眼的时候。这时美国朋友便骄傲地说，看，一颗水球在辉煌地接纳火球了。我说唔，唔唔。说到底，我看得最多的，还是浅缓起伏的田野之上的落日。一说起它想到庄稼和家园的落日，普通得就像一个人。在我居住的中国川东，就是这种太阳。我常常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵落日。那地势的曲线是多层的，颜色也一一过渡，从青翠到浓绿，从浓绿到黛青，而最近夕阳之处一派乳白，那是盆地特有的雾霭。似乎一下子静了一阵，太阳就这样下来了：红得很温和，柔软得像泡过水，让我无端想起少女的红唇和母亲的乳头。有时候有如带的云霞绕在它的腰际。有时候是罗伞般的黄桷树成了它的托盘。农舍顶上如缕的炊烟飘进去了，化掉了；竹林在风中摇曳，有时也摇进去了。当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说，喂，看哪！两只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犊……有一天一个老农夹在两匹马之间，在光滑的山脊里走进了太阳。马驮着驮子。老农因为老了，上坡时抓着前面的马尾巴。后面的马看见了，就将自己的尾巴不停地摇着。我不禁热泪出眶，一种无法描述的爱浸透全身。这个迟暮的老农！他随心所欲的自在旷达让我羞愧……我突然想到就人生而言，迟暮只有一瞬，长的只是对迟暮的忧虑而已。这个起伏田野的落日啊……我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富——曲线?层次?人物活动?抑或角度的众多?最终承认：仅仅因为它是家园落日。 家园！这个毫无新意的单纯的话题！家园的感觉何以如此说不清?譬如在我生长的重庆——我心知凡是它能给予我的，其他地方也能给予，然而一切的给予，又代替不了家园。关于这个，一切的学术解释都是肤浅，似是而非的。只能说：家园就是家园。而人在家园看落日，万种感觉也许变幻不定，有一种感觉却生死如一：那才是我的太阳啊！1.作者笔下的落日极富特点，请用简洁的语言加以概括。（只限四字短语）（6分）?? 例：大海落日——不尽人意戈壁落日——??????????????????????? 云海落日——平原落日——2.文章题为“家园落日”，但却先写家园之外的各种落日景象，其作用是什么？（4分）3.联系全文品读语句：“当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说喂，看哪！”“我”为什么“很焦急”？（3分）4.“我不禁热泪盈眶，一种无法描述的爱浸透全身。”“爱”为何“无法描述”？（4分）5.文章以议论抒情结尾，面对“家园落日”，作者发出“那才是我的太阳啊”的感慨。你如何理解其中的深意？（5分） 
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下文，完成8—12题。(共16分)漓江情韵雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者．都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔．把大自然中的绝美鳊织成篇。我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去．伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好——你好一”我顿时愣在那儿了。还没客我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句!我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竞是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉觅我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。于是，我耐心地等待他的出现。终于，a在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号。顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦肫诗又增添了一个惊叹号。果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过江，还是想游漓江?上船来吧!”上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身备和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残痰人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景?不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。”我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。“那么，你登船的意思是……”他不解地望着我。我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。他大声地笑了起来。b那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。“那韩愈赞美漓江的诗．是你教它的?”我问。“不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。”“那么请客人登船的两句话呢?”“两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎幺也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。他从船上跳了下来，急切地对我喊道：“不可以——不可以——老先生，我没为你做什么．不能收你的钱……”&&&回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章……(作者：从维熙。有删改)【小题1】．请简要概括本文的主要内容。(3分)【小题2】．第一段在文中起什么作用?(2分)【小题3】．“我”见到摇船人时为什么“兴致顿时跌落了下来”?这样写的目的是什么?(4分)【小题4】．从文中画波浪线的a、b两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。(3分)【小题5】．文中的摇船人是一个什么样的形象?请简要分析。(写出两个主要的方面即可) (4分)
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下文，完成8—9题。（8分）&读书易犯的几个傻&&& 园&&& 洁&读书让人聪明，也让人犯傻。纯粹的读书人，不存在犯傻，因为傻也是修得的正果之一。大智大愚，正是读书最高境界的两面。本文所说的“犯傻”，是专门针对我辈“读了点书的人”而言的。“读了点书的人”与“读书人”，是两个完全不同的概念。世上有不少“读了点书的人”，但真正算得上“读书人”的没几个。自称“读书人”，或弄得“像煞”读书人的,十之八九或无知、或狂妄。真正的读书人，很少自称读书人，更不会“像煞”怎样怎样。读书，让人谦卑，让人知道世界很大、人生很丰富、个人很渺小……读书，易让人犯哪些傻呢？前些天，有位书友推荐《侯卫东官场笔记1－3》。双休日，我随着侯卫东这厮，走进村官、乡官、县官群体之中，随他去见识大千世界各式人等。短短几十小时，我不仅走进多面的官场、多彩的世事，还走进各路角色的内心世界。半部小说，（这本书还没出完）便让人阅历大增。一个人看上10部官场小说，对官场那一套也许比在官场里混了一辈子的人见得还多、悟得还深、看得还透。但官场小说，大多出自文人之手，字里行间的气息，难免让读者多有鄙夷和不屑。见多识广，可以自娱娱人；鄙夷不屑，却是情绪的毒药。你鄙夷，可有什么样的官场就有什么样的社会，你还得在这社会里生活；你不屑官场，官场会在乎你？读了点书的人，最易犯的第一个傻，便是把什么都看清了，也把自己看得牢骚满腹、“傲气”冲冲了。牢骚是负面情绪，“牢骚太盛防肠断”。读书读出铮铮傲骨是好事，但读得傲气冲冲却是犯傻。既然“世事洞明”了，何不就势学学“人情练达”？比“白眼看鸡虫”更有用的是慧眼识人生。读书，是人对书的占有，也是书对人的占有。人生就那么点精力，就这么几十年。读书多了，打牌搓麻将，与朋友一起聊天喝酒的时间便少；纸上得来多了，现实中得来就少；想得多说得多了，行为的能力就相对差。读书人第二个最易犯的傻可能是“思想的巨人，行动的矮子”。我劝读了点书的朋友，一定不要太高看了自己！说小的，换个灯泡爬个梯，书生不如工人；说大的，能成一番大事业的大多不是书生。读书，要入得去，更要出得来。书呆书呆，呆就呆在钻进牛角尖里，读而不化，成了书奴书蠧、两脚书橱。说“百无一用是书生”，有点残酷，但说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”、“镜花水月终虚话”，还是很有道理的。要让读书真正有用，还得理论与实践相结合，努力提升自己的能力。读书，让人思维缜密，对语词的理解和表述会相对“精准”。这种精准有双刃的意义。读了点书的人，第三个易犯的傻，便是过敏、小气。读了点书，胸中气象、眼中世界不会比一般人小，但现实生活中为什么人们常常觉得读书人小气、纠结呢？这与读书人对词语的感觉敏锐、表述精准有一定关系。一般人听不出的语音毛病、词语毛病，你听出来了；一般人听不出的潜台词、弦外音，你听出来了，听出来就听出来了呗，千万别较真！读书写文章应追求细腻精准，过日子嘛，该模糊的地方就一定要模糊。读书要读出大气大度、读出潇洒豁达，而非越读越小样。书读到一定份上，什么没见过？什么没想通？既然已达此境，还不通达圆融，还不云淡风轻，那真是枉读诗书了！1..作者认为读书有何作用？请阅读全文简要回答。（2分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2..阅读文章，简要回答下列问题。（6分）（1）“读了点书的人”容易出现哪些问题？请简要回答。（3分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）简要回答，作者在文中对怎样读书提出了哪些好的建议？（3分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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