2岁宝宝小儿发育缓慢迟缓该治疗了

2岁宝宝发育迟缓
来源:网络
发布者:xiaobai
  在竞争压力大的社会形势下,人们对于健康的关注度越来越高,而在健康的知识上,人们相对比较关心的还是相应的治疗。专家表示,在患得之后,良好的心态是帮助我们战胜病症一大法宝。那么,2岁宝宝发育迟缓?让我们具体了解下病例一:病情描述 :  宝宝发育迟缓宝宝不能从躺着坐起来,靠着东西才可以站,有时候喊他一点反应都没,有时候碰一两句爸爸妈妈,有时候斜眼望人问题回答 :  
病情分析:依据你的描述,你的孩子发育比较迟缓。指导意见:依据以上的症状是无法判断的原因的,建议检查微量元素,激素水平以及染色体或者基因检查,确诊后再予以相应的治疗。
病情分析: 发育迟缓是指在生长发育过程中出现速度放慢或是顺序异常等现象,发病率在6-8%之间。具体点说,指导意见:发育迟缓儿童是指6岁之前因各种原因表情(包括脑神经或肌肉神经、生理疾病、心理疾病等)所导致的,在认知发展、生理发展、语言及沟通极差发展、心理社会发展或生活自理方面出现发育落后或异常。本人强烈建议您到正规大医院检查一下
  关于2岁宝宝发育迟缓就给大家介绍到这里,疾病治疗并不能完全的依靠药物,我们更应该注重的是护理工作,俗话说的好,病症三分治七分养,而这也足以说明护理的重要性。如果您有更多疑问,可随时联系我们的专家。
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宝宝不会说话
  一、2岁宝宝不会说话怎么办?
  一般情况下,孩子长到二三岁就能比较好地表达自己的意图,四岁时能基本掌握本民族语的口语了,到五岁以后能较清楚地复述听过的故事大意、看图说话或自己编简单的故事。正常情况下,发育晚的孩子与发育早的孩子相比有4-的差异,超过这个时限,父母就要多加注意了。
  比如,绝大多数宝宝在2岁的时候能够说出比较完整的句子,而有的宝宝直到2岁仍然不会说话,但宝宝却显得非常聪明,说什么他都懂,而且让他做什么他都能做到,但就是不会说话,发音也不准。当他们有需求的时候总是用手来&比画&,最多配合一些简单的发音。
  二、宝宝不会说话,说话晚有哪些迹象?
  4个月大时:不会爸爸、妈妈发出的声音。
  6个月大时:不会笑或大声叫。
  8-9个月大时:不会用声音吸引你的注意力;还没开始。
  满10个月时:对别人叫自己的名字没有反应,不懂怎么让你知道他是高兴还是烦躁。
  满12个月时:不会做挥手、摇头之类的肢体语言;还不能发出一两个声母(比如p、b等);当他需要帮助的时候,不知道该怎么与你交流。
  满15个月时:不明白&不行&和&再见&之类的词,也不做反应;会做的肢体语言(比如摆手、指东西等)还不到6种;会说的词不足1~3个。
  满18个月时:连6~10个词都不会说;还不会用手指感兴趣的东西,比如天空飞过的小鸟或飞机。
  满20个月大时:会说的声母还不足6个。
  21个月时:不会回应简单的指令;不会假装和或自己玩(比如给自己梳头、给娃娃喂饭等)。
  满24个月时:不会把两个词连在一起;不知道常见家庭用具(比如、电话、筷子等)的功能;不会模仿别人的动作或学别人说话;不会按照要求指出身体部位。
  满30个月时:即使自己家里的人也没人能明白他;不会说简单的句子,不会问问题,也不能让陌生人明白自己。
  满3岁时:不会说短语;听不懂简短的指令;对和其他孩子交流不感兴趣;和爸爸或妈妈分开时特别困难。
  满3岁半时:经常不能把话说完整(比如不会说&回家&,只会说&回&)。
  满4岁时:说话还经常结巴;基本上还是不能让别人完全听懂他说的话。
  究竟是什么原因造成这些宝宝不会说话呢?
  三、生理原因导致宝宝不会说话
  1、看看宝宝的舌息带是否有粘连?
  2、带宝宝去医院检查听力?
  3、其他病灶,比如脑瘫等。
  如果宝宝是因为生理性的原因不会说话,您需要赶快给宝宝治疗了,千万不要错过治疗的黄金时间。如果这些原因都没有,就接着找其他原因。
  四、语言环境导致宝宝不会说话
  1、你偶尔才孩子说话,比较少和宝宝做语言交流。
  2、除了你,和宝宝说话的其他人很少。
  3、家人的口音很杂,方言,英文,普通话交错。
  通常,处在以上三种不利语言环境下的宝宝开口说话会比较晚造。如果你给宝宝提供的语言环境太过单调或太过复杂,孩子没有得到有效的刺激,导致了语言发展的滞后。您需要立即改变,应多和孩子说话,暂时统一全家人的口音,让宝宝容易理解和模仿。
  如果你给宝宝营造的语言环境是健康的,我们接着找找其他原因。
  五、交流方式导致宝宝不会说话
  1、当您看到宝宝用简单的手势表达需求时,您的反应是:
  A.一般都能理解,帮助宝宝完成。
  B.即使理解也要教宝宝尽可能说出来。
  如果您的答案是A,那造成宝宝&不会说话的原因&很可能是语言惰性。您对宝宝的肢体动作太理解并马上满足宝宝的需求,使得宝宝没有必要说话了。您需要逐步要求宝宝必须要说出来才理解他的意思。
  2、您和宝宝说话的时候一般用什么样的语句呢?
  A.正常语句,就象和其他成人说话差不多。
  B.简短的语句,并放慢语速。
  如果您的答案是A,那造成宝宝&不喜欢说话的原因&很可能是交流形式太难,宝宝不容易理解和模仿,或者从心理上造成了压力,认为只有像大人那样才能说话。您应该稍微改变一些说话的方式,和宝宝说短句或用肢体语言配合简短语句共同表达,接近宝宝表达能力,让宝宝可以和您平行地交流。
  六、心理原因导致宝宝不会说话
  1.当宝宝开口模仿您说话的时候,您是怎么做的:
  A.及时地纠正宝宝的发音,并乘机反复巩固。
  B.不管宝宝的发音如何,及时地给予鼓励。
  2.当宝宝用手势表示某种需求的时候,您很想让宝宝说出来,您是怎么做的?
  A.一定要让宝宝说出来才帮助他,否则就不满足他。
  B.反复教他2、3次,实在不愿意说就不强迫他,满足他的要求。
  3.您和宝宝兴致勃勃地看动物图片,您想乘机教宝宝说说动物名称。他的反应是:
  A.您一教,他就表示出很烦躁的样子,甚至连图片也不看了。
  B.您教的时候,宝宝偶尔能模仿您发音,他表示烦躁的时候你就立即停止。
  如果您的情况大部分时候都是A,那宝宝不爱说话的原因很可能是您造成的,您对宝宝的要求太高了。您需要示范如何用语言形式进行交流,而不是强调使用标准的发音和语法句型。
  对于有明显厌恶&学讲话&的宝宝,您甚至要对宝宝任何的交流形式表示理解,并进行平行的交流。否则,这类型的宝宝还会减少和您的任何交流,当有什么需求的时候,他不再愿意和您表示,而是自己来,或干脆放弃需要。这样对宝宝的心理健康发展是非常不利的。
  七、如何让宝宝尽早开口说话?
  语言是我们的思维工具、交际工具和学习工具,培养和训练宝宝的语言表达能力有利于孩子的全面发展;而婴幼儿阶段正是语言发展的关键时期,抓住这个大好时机对宝宝进行训练和指导,可以为宝宝未来的发展奠定个良好基础。宝宝从9个月开始进入了语言意识的萌芽期,开始了口语方面的积累;2岁时宝宝会发生一次&语言爆炸&,进入一个口语快速增长期。父母应该根据宝宝语言能力发展的特点,为孩子的发展做正确的引导。
  0-1岁阶段语言训练
  说给宝宝听
  不会说话的宝宝也能通过耳朵接受信息,为他们日后的&说&打基础。如果父母把日常生活中的每件事,通过清晰准确、生动形象的语言和相应的动作传达给宝宝,如:&妈妈正给宝宝穿衣服,来,伸伸你的小胳膊。&或者&宝宝正在洗澡,瞧,你的小手拍打出水花了&&&孩子会对你的话很感兴趣,并试图咿咿呀呀地表达。这种语言环境的作用在于开拓儿童的&听-说系统&。在这个过程中,成人要坚持说普通话,以清晰、正确、规范的语言向孩子述说,禁用方言。
  制造发声的机会
  宝宝会用&咿、呀、哈、呜&等声音表达自己的愿望,这恰是培养宝宝模仿发音的好时机。当他们表达要人抱、要喝奶、湿了或想拿某一样东西时,妈妈趁机替他们把这些愿望用简单的词语说给孩子听,然后等待宝宝的反应,即便是&哼&、&哈&也好。如此天天重复,就等于在他们的头脑中强化了这些语言,最终使孩子的语言模仿变得容易起来。
  1-2岁阶段语言训练
  多给予刺激促使孩子讲话
  身边物品,是教育宝宝学习语言的好工具。把这些生活用品或玩具指给宝宝看,告诉他这些东西的名称、用途、颜色、形状等等,随后再问问孩子它们分别是什么、颜色、形状、用途如何,这不但能帮宝宝学到一些生活常识,还能帮他积累新名词,促进语言的发展。当然,父母也可以通过互动游戏与之交流,创造一个和宝宝对话的情境,激发他说话的欲望。
  满足要求晚半拍
  宝宝想要某种东西,往往盯着它或用手去抓。这时妈妈不要马上满足他,而是把它拿在手里,鼓励孩子说出自己想要什么,比如&我要红色的苹果、黄色的香蕉,我要会的娃娃&&&如果孩子说不好,妈妈可以先做示范,由宝宝&学舌&,然后,再把这些东西给孩子。在反复训练中,孩子的语言能力会发育得比较快。
  重复说过的内容
  准备一套动物卡片,在宝宝认识了其中的动物之后,请他给妈妈讲一讲每张卡片上有什么,每种动物长什么样、它们在干什么,等等;也可以借助简单的图画书,妈妈讲页、宝宝重复一遍,然后再往下进行。另外,即便是走在街上,也能做这种训练,妈妈把看到的景物介绍给孩子,请他重复一遍。总之,利用各种机会让宝宝开口。重复的内容从简单到复杂,句子由短到长,循序渐进。
  孩子不爱开口说话不同于
  儿童自闭症和语言发育迟缓均属小儿发育障碍。由于自闭症和语言发育迟缓均出现语言功能低下,所以容易将自闭症误认为单纯性语言发育迟缓。同时许多人没有见过自闭症患儿(发病率较低),但是听说或亲眼见过语言发育迟缓的患儿,就认为患儿是讲话晚,没有关系,长大就会好的,一再迟疑不去看病,最终拖到语言发育年龄已过,错过了最佳治疗时期,导致患儿终生没有语言。
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账户未绑定手机号慎!0-2岁宝宝发育迟缓迹象
  孩子是父母最珍贵的宝物,父母们都希望孩子能够快高长大。可是,成长没有捷径,甚至可能会发育迟缓。爸爸妈妈们可要早点儿发现,医生就能早给宝宝诊断,并开始治疗哦。为了宝宝的健康成长,我们有必要了解引起宝宝生长发育迟缓的原因以及症状!
  从宝宝降临世上,爸爸妈妈就怀着一个希望:希望宝宝健康成长,快高长大。不过,孩子的成长没有加速器,每个宝宝的发育速度各有不同,但他们大部分都遵循一个基本的时间轨道(早产的宝宝可能会慢几周或几个月)。如果你的宝宝好像在通常年龄的几周后都没有达到某些发育里程碑,则一定要带他去看医生,如果宝宝真的是发育迟缓,早点儿发现,医生就能早给宝宝诊断,并开始治疗哦。为了宝宝的健康成长,我们有必要了解引起宝宝生长发育迟缓的原因以及症状哦!
  引起的生长发育迟缓有以下因素
  1、遗传因素:可表现为家族性身材矮小。
  2、孕母因素:孕妇营养缺乏、情绪异常、使用药物﹑接受辐射和环境等,均可对胎儿的生长发育有很大影响。
  3、营养及分配:儿童的营养供给充足及营养成分均衡对生长发育起重要作用。
  4、慢性疾病:如慢性感染、慢性肝病、营养不良、先天性心脏病、先天性肾小管疾病等可导致儿童生长发育迟缓。
  宝宝发育迟缓的迹象
  如果你的宝宝有以下情况,建议你带他去看医生。
  新生儿~2个月
  2个月大后:把躺着的宝宝抱起来时,他不能抬头。
  2个月大后:还是感觉身子特别僵直或软弱无力。
  2个月大后:把他抱在怀里时,他会把后背和脖子使劲儿朝外挣,好像想把你推开。
  2~3个月大后:抱他的身子时,他的双腿会发硬,交叉起来。
  3~6个月
  3~4个月大时:不会抓握或伸手够玩具。3~4个月大时:抬头有困难。
  4个月大时:不把东西往嘴里塞。
  4个月大时:双脚挨着硬地时,腿不知道向下使劲。
  4个月大后:还有新生宝宝的那种惊吓反射(朝后倒或受惊吓时会伸出胳膊和腿,伸长脖子,然后很快把胳膊缩回来,并开始哭)。
  5~6个月
  6个月大时:还有不对称颈紧张反射(他的头转向一侧时,那一侧的胳膊就会发直,而另一侧的胳膊则会弯曲,就好像他拿着一把剑一样)。
  6个月大时:有支撑也不会坐。
  6个月大后:一次只能伸出一只手,另一只手则握着拳。
(责任编辑:刘琳)
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2岁孩子发育迟缓
状态:就诊前
希望提供的帮助:
请医生给我一些治疗上的建议,是否需要就诊?就诊前做哪些准备?
所就诊医院科室:
潍坊妇幼保健院 康复科
治疗情况:
医院科室:
治疗过程:无
用药情况:
服用说明:未用过
检查资料:
你好,你应该做一个智力评估,大运动评估,然后治疗方案!你这么说太冷统!还有你说的脚尖着地,头后仰是什么情况下出现的!
状态:就诊前
宫大夫好,宝宝走路是不是的只用脚尖走。我拍了她仰睡的照片,侧身睡的时候仰睡,还经常趴着睡。
脚尖走路异常情况下是因为张力高造成!张力不高他可能时不时的玩着用脚尖走路,那样可以不考虑,头后仰有几种可能,张力高角弓反张异常姿势,还有因为智力低遇到什么事情和物品不能去理解或者抵抗!所以说你最好让治疗师评估后做一次家庭指导!
状态:就诊前
谢谢医生。之前医生测过张力,没说张力有问题,也不知道是忘了说还是没有问题。孩子经常抬脚走路,但是一说她,她也能放下脚跟正常走,但是觉得不如一般小孩稳。我把她哄睡着就让她平躺,但是她很快就侧身或者趴着。侧身的时候容易仰头,但是侧身过程中似乎是侧身这个动作拉扯着她仰头似的,不是她自己往后挺。现在我抱着她,她抗拒的时候就使劲挺着,头向后仰,不知道是不是智力低啊?
如果你方便,到医院评估一下,看看到底张力是否高,如果因为智力认知方面无缘故抵抗!那你得用正确方法去诱导他,比如说他现在的认知能力能接受什么物品,什么玩具能吸引他,引发出正确的姿势和运动,这种抵抗或许慢慢取消
状态:就诊前
不客气,应该的
疾病名称:大运动发育不好&&
希望得到的帮助:目前这些情况是否需要做脑核磁看下小脑发育情况,很担心这种会不会是脑瘫还是发育迟缓...
病情描述:宝宝26个月之前大便干燥后经核磁发现脊髓栓系已于6月份在你们医院手术了当时手术后医生告诉我们神经电监测的脚的神经是好的而且手术也动不到脚那块的神经,但是到目前为止她还不会双脚跳,就算2...
疾病名称:吃奶少,吐奶,大动作发育迟缓&&
病情描述:吃奶少,还吐奶,脖子和腰还立不太稳,大动作发育迟缓,不会伸手抓物
疾病名称:7个月宝宝动作发育迟缓&&
病情描述(发病时间、主要症状、就诊医院等):
颜大夫您好,我儿子现在7个月5天,从这几个月的表现来看,他的大动作发育相当的迟缓,请帮我分析一下,是否是脑损伤的表现.具体情况如下:
37+6周剖...
疾病名称:语言表达也有点落后,尤其是动作跟不上&&肢体动作跟不上上课不听课小动作不断&&协调性差,感觉小脑没发育好&&
希望得到的帮助:是否需要去门诊就诊
病情描述:肢体协调性差,动作迟缓,手无力,上课不听课,小动作不断只要肢体协调性差,做操,队列跟不上,上学每门课都跟不上,上课不听课,小动作不断
疾病名称:大动作发育迟缓&&
希望得到的帮助:想请教主任您,孩子这种情况需要做训练吗?因为孩子本身体质弱,容易生病,所以不想经...
病情描述:从小抬头,坐这些动作都比较缓慢,从趴着坐起来也是一岁过才会,但反应能力这些都很敏捷,会不会是因为从小身体比较虚弱,经常生病住院关系到呢
疾病名称:肢体动作跟不上上课不听课小动作不断&&协调性差,感觉小脑没发育好&&
希望得到的帮助:是否可去门诊就诊
病情描述:肢体协调性差,动作迟缓,手无力,上课不听课,小动作不断
投诉类型:
投诉说明:(200个汉字以内)
宫兆帅大夫的信息
擅长脑瘫的康复治疗,脑炎后遗症,以及脑创伤的康复治疗等
宫兆帅,男,康复治疗技师,06年毕业于佳木斯大学康复医学院,青岛市妇女儿童医院工作
小儿康复科可通话专家
青岛妇女儿童医院
小儿神经康复科
郑州大学第三附属医院
儿童康复科
广东省妇幼保健院
儿童神经康复科
郴州市儿童医院
儿童康复科
副主任医师
郑州大学第三附属医院
儿童康复科
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脑瘫康复中心
副主任医师
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