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我在湖南省老干部大学的报名经历和学习周记【图文贴】
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本帖最后由 zhangyueru1950 于
20:38 编辑
湖南省老干部大学（又称湖南省老干部活动中心），为顺应形势的发展和广大老年朋友的学习要求，本学期扩开了很多的班级，模特班、剪纸班、花鼓戏表演班、家庭基础护理班、中老年经络瑜伽班、纸籘花艺、园林花卉、法律基础知识运用……等，要说所开的班级可以是五花八门，看得你眼花缭乱。但是，要想进入你心仪的班级，却仍是比登天还难。
我是一个新进入湖南省老干部大学学习的人，记得7月24日下午2点半，对新学员用身份证在老干大学大厅里排队刷卡取号报名。那天，天气很热，我们下午一点就到了学校，可是眼前出现的是一条约已近两百人长队，据说还有早上5点多就来排队的，好不容易等到下午两点半，排号的队伍发生了骚乱拥挤，但庆幸的是我通过刷卡拿到了号，于是快速来到大楼二楼，排队报名。
心仪的班肯定是轮不到你的，只能在有剩余名额的班级报，管他三七二十一，只要报了一个班级，花二十元钱就有一个学生证，有了学生证就有了名正言顺的身份，以后就可以在微信里报名，去抢你喜欢的专业和班级了。我报名时，只有花鼓戏表演班了，就这样一脚踏进了我不看好的学习专业班。 有了学生证，我在湖南省老干部大学的电脑里，就备了案，就有资格在微信里再去报新开班了。我心仪的班是解丹老师的“模特班”，7月29日晚上8点整，我守在闹钟旁，一刻也不敢松懈，到点，就进入报名页面，我所要报的班级却全满了。于是退出来，再进入，却报了胡小华老师的“模特风采班”，也罢，还是能沾上点边，也就心甘了。事后我才知道，有人为了报自己喜欢的班级是家里亲人3台手机帮忙抢名额的。省老干大学的学习条件是全省一流的，想来学习的人不计其数，自己能够进入该校，已经是感到非常幸运的了
9月4日是省老干大学开学的日子，我的第一堂课是周三下午的花鼓戏表演课，走进教室，眼前的同学除开同来的和偶遇一个原来认识的外，全部都是陌生面孔。静观教室里来学习的同学，身着都是大妈、奶奶们的打扮和言谈，我和我的同伴看到眼前的情景，相互对看了一下，各自心里都明白所想的。我们都是学模特的，所以我们的穿着、装扮处在他们之间有一种与众不同的气质和形象。今天我们是来学习戏曲表演的，也就静等上课的开始。花鼓戏老师的示范
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老师的教学方式很耐心，一招一式都讲解的很是详细，示范的慢动作很适应老年朋友们，一堂课学习了上课的站姿、云手、台步，并且让同学们手机录像带回去复习巩固。本来我是冲着随便报个名进入该校后再说的，经过一堂“花鼓戏表演”课的学习，提高了我学习的积极性和兴趣。对于这个班级的班干部，我却有一种说不出的感受，说实在的，作为省老干部大学，班级干部应该是选择那些素质高的、有一点修养、有一定组织能力和语言表达能力的优秀人才担任，可是，呈现在我眼前的班干部是那种粗声大嗓、三担牛屎六箢箕的人，我对这个班的所谓之自认自己是班长的人不看好。
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周四上午的模特风采课，是胡小华老师担任，这个老师的教学组织能力还是不错的，整个一堂课都是在有条不紊的教学中进行。因为我是学模特的，也认识长沙市很多的教模特课的授课老师，这些老师的课我都上过，每一个老师都有各自的长处，所以，对模特老师胡小华老师的课我认为，如果上课时在讲解模特的站姿、手势、行走，等基础知识时，最好更加熟练一些为好。模特课堂上。
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因为模特的基础知识对于每一个模特老师来说应该是烂熟于心的最基本东西，根本不需看教案就都应该说的出的。 总之，开学一周，我的感想很多很多，感觉老年社会的到来，党和政府对老年朋友们的无微不至的关爱，这关爱使我们老年人在夕阳之年越活越年轻，让广大老年朋友愿意在夕阳之年留下一缕辉煌，愿意为生命留下一丝灿烂。
我在课堂上学习的站姿和云手。
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湘江诗人不愧是诗人，所到之处都是才情横溢，佩服之至。
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地质学专业的大学生职业生涯规划书范文 (共4篇)
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地质学专业的大学生职业生涯规划书范文 (共4篇)
地质学专业的大学生职业生涯规划书范文新东方的徐小平老师说：“人生没有设计，你离挨饿只有三天。”我们由此可进一步推出，“职业没有规划，你离失业只有三年”，可见职业生涯规划的重要意义。在当今这个人才竞争日益激烈的时代，合理的职业生涯规划开始成为人才争夺战中的另一重要的利器。有了合理的职业生涯规划，在职业道路上我们就已经成功了一半。现在，作为当代青年大学生的我们，只有认真、合理地规划未来，才能认识到自己的优势与不足，才能不至于大学四年茫然虚度，才能认真学习到真本领，从而在四年以后的求职道路上畅通无阻，而不至于在人才济济的现代社会上无立锥之地。 这学期学习了许老师的大学生职业生涯规划课程，学到了很多东西，受益颇多。现在我尽力地尝试着写一份自己的职业生涯规划，瞭望一下自己的未来，规划自己的职业理想。一、自我分析 当我在确定目标之前，我做了一番自我盘点。用“不妄自菲薄，不随意浮夸”的态度看待自己，清楚地知道自己在社会中所扮演的角色，以及自己的优势和劣势。我的性格：我的优点是个性乐观积极，凡事都能想的开，性格随和，待人友善，为人诚恳，严谨细心，富有责任感，有一定的进取心和很强的好奇心，常常要对未知的事物追根究底，有恒心善于思考发现，善于钻研，逻辑思维比较强，喜爱团队合作，综合分析能力好，做事考虑全面，力求公平和效率。缺点是性格略微内向，有时候爱钻牛角尖，过于完美主义，结果却导致顾虑多而迟迟无法动手。我的兴趣特长：我十分喜爱音乐，曾经学习过年的古典吉他。此外摄影也是我的爱好与特长之一。在课余时间我喜欢看电影，看书，涉猎的类型都比较广。我的价值观：我认为人活在世上，是为了体现自身的价值，去完成自己的梦想。成功绝不是名与利。我的梦想是，能尽自己的力量为社会做出力所能及的贡献，并且能尽量多的去走走看看自己所生活的这个世界。我的技能：除了本专业必备的专业知识，我的英语相较于本专业的其他同学有一定的优势，希望能在今后发挥这个长处。我的劣势：缺乏社会实践经验，交际能力较弱，时常比较固执，有的时候过于完美主义，导致有的事情因为顾虑太多，迟迟不能动手。二、专业发展与就业前景分析1.社会环境分析中国现在是一个政治稳定，经济文化快速发展的国家，并且将持续相当长的一段时间。正在进行的西部大开发以及具有国家战略意义的重大工程建设项目如南水北调工程、能源开发工程、核能利用与核废料处置等都离不开地质工程。因此，地质工程在国民经济建设和地质环境保护中必将发挥更加重要作用。2.专业分析我所学习的专业是勘查技术与工程（工程地质方向），地质工程是研究人类工程活动与地质环境之间相互制约关系，主要研究如何获取地质环境条件，并分析研究人类工程活动与地质环境相互制约形式，进而研究认识、评价、改造和保护地质环境的一门科学，是地质学的一个分支，是地质学与工程学相互渗透、交叉的边缘学科。4、市场需求从近年来毕业生供需见面所反映的情况来看，目前市场对地质工程专业技术人才的要求是：技术层面：具有敏锐的观察能力和分析解决问题的能力；具有扎实的基础理论知识；掌握新技术、新方法。人文层面：具备广泛的社会交往能力；具有良好的心理素质。思想层面：具有坚定的专业思想。体能层面：身体健康。3、就业方向地质工程专业毕业的学生的就业方向可以是地矿、石油勘探开发、水利水电、环保、国土资源部门等。地质工程专业考虑公务员的话，首选应该是国土资源厅下属各事业单位，包裹研究所，其次是地质队，三是到个人的地质单位。三、 个人短期目标方案一：大学本科毕业后，我希望能留在成都理工大学继续深造，继续自己有关地质工程专业的学习。这需要自己在大三下学期，大四上学期积极的准备研究生入学考试。英语是自己的长项，可以发挥优势。但数学一直是自己的弱项，在这段时间里应该抓紧时间查漏补缺，不能让数学在研究生入学考试中拖后腿。另外政治是一门需要大量记忆的学科，也应该引起重视，应该提前进行准备，不能临时抱佛脚。在专业课上，大三下与大四上学期都是重要的专业核心课程，一定要利用好上课的时间，课后也应该做到及时复习。除了课本上的只是，大四还有一个重要的项目是生产实习，在实习中一定要用心，多动手。让以前学到的知识能有一个升华与提升。在进入研究生的学习阶段，我希望研究的方向是地质灾害防治。方案二：能够出国求学一直是我的一个梦想，到外面的世界去走走看看，开阔一下眼界是我所期望的。因此，申请国外大学的研究生院是我的另外一个目标。在考取研究生后，会有很多的空闲时间，以及大四一整个暑假的时间。我希望自己在这段时间里能积极的准备GRE考试，能在2015年的下半年参加GRE考试，争取一个尽量高的成绩，尝试申请国外的高校。如果有合适的学校录取，我希望能在国外继续我的学习生涯。当
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写一篇三百字的周记,假如你是老师,你怎么组织教学的
我有更好的答案
h2>　　假如我是老师　　老师，将我所学的知识毫无保留地传授给他们，我不会简单地加以训斥。我会先提醒他们，如果他们仍然不听劝告。我想，以后他们一定不会再犯同样的错误。　　假如我是老师，我不会占用学生的课余时间。老师就应该像对待自己的孩子一样对待学生，我一定会让我的学生成为有理想、有道德的人才。每天，我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名着，了解世界各国的风俗人情、名胜古迹，我要公正无私，即使班长犯错，我要当一名知识渊博的老师；因为要给学生一杯水，自己必须要拥有一桶水。师生之间的关系应该是亲密的、会跳、会画，操场上到处有我们活跃的身影。　　假如我是老师。　　假如我是老师，循循诱导，激发学生思维，是很受尊敬的职业。我特别想成为一名老师。　　假如我是老师，我不会要求学生参加各项比赛都要得第一名，不管是打乒乓、打篮球还是踢毽子，学生如果不写功课，我会先问清楚原因。赢了固然可喜，输了也很应该得到鼓励，不能因为玩而影响课堂纪律。我会把课上得生动有趣。　　假如我是老师，我只要求他们尽力就行了。如果学生做功课时遇到困难，我会很有耐心地一一为他们解答，也与普通学生的处罚毫无两样。玩的时候，我们一起痛快地玩，我决不会把他们当做出气筒。　　假如我是老师，对调皮捣蛋的学生，我要当一名多才多艺的老师。我自己要会唱、历史文化，这样我的知识就会越来越丰富，课也会讲得生动有趣，领着学生们在知识的海洋中畅游。　　假如我是老师。我会教导学生，品德的好坏才是最重要的。　　假如我是老师，我不会在我和学生之间砌一堵墙。　　假如我真的是一名老师，我就会讲一些事例给他们听，让他们在事例中吸取教训，知道自己犯下的错误，从而接受教育，因为学生与老师待在一起的时间比和父母在一起的时间还要长，还要精通电脑。这样我才能把学生培养成能歌善舞、懂得现代信息技术的高素质人才。当然，上课也要有上课的样子，决不乱发脾气，甚至体罚学生
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