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【生活禅】教育，就是找到一个人的“生命方式”
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培公堂文化
文|童书妈妈三川玲（著名童书出版人，儿童教育作家，广东教育出版社北京编辑中心主任，网易教育论坛主持人，中国教育协会家庭教育专业委员会成员，撰写最具影响力儿童教育微信公众号“童书出版妈妈”tongshuchubanmama）我所理解的最好的教育，就是帮助每一个孩子，去找到自己的生命价值。从事着自己喜欢的事情，过着自己想要的生活，这就足够了。对于生命，每个人，只有他自己，才能对它负责。这是任何人都代替不了的，无论你是他的亲爹，还是亲妈。家长给予孩子哪种教育，其实是家长期待孩子成为什么样的人，度过怎样的人生。作为家长，你所给予孩子的教育方式，就是你对生命的理解体现。说的通俗一点，就是你觉得一个人最宝贵的是什么，你就会不由自主地期望孩子得到。 经常有家长说，“我要好好教育教育孩子”；也有家长会讨论，“到底哪种教育适合我们家孩子”；更有专家学者说，“教育是开启每个人生命的钥匙”。那么，到底什么是教育呢？教育，到底是让孩子怎样更好的学习到知识，还是更好地成长呢？我认为，教育，就是生活；生活，就是以哪种方式，去活着，就是我们常说的，生活的方式。但是，我又觉得，生活方式，在这里，其实是轻了。我所理解的教育，应该称之为：生命方式。就是选择哪一种方式，度过自己的生命。生命最可贵的，不在于结果，而在于过程。而生命最精彩的，就在于每个人可以用自己的方式，去度过自己的一生。当这种方式适合这个生命的时候，你就会发现这个生命充满着活力和激情——和外在的评判标准不一样，这种感受，只有生命的主体，也就是这个人才会知晓。譬如有一种人，天性就是善良悲悯，他们觉得能够帮助到别人，就是自己人生价值的最大体现，譬如特蕾莎修女、圣雄甘地；也有另一种人，热衷于开创和创意，热爱用商业的创新，去影响和改变社会进程和生活方式，譬如苹果的乔布斯和维珍的布兰森；当然也有热爱思考，成为学者，热爱冒险，成为探险家，热爱钻研，成为发明家……而这个地球上，有多少个人，其实就有多少种生命的方式。有的机缘巧合，表现的充分，就成为大家瞩目的对象，更多的，则是按照自己的方式，去度过一生。但，就本质上，其实没有任何的不同。我所理解的最好的教育，就是帮助每一个孩子，去找到自己的生命价值。从事着自己喜欢的事情，过着自己想要的生活，这就足够了。如果他所做的事情，还对社会有一些帮助，那就太好了，就算没有，也没有什么关系；他所过的生活，如果是健康幸福的，那就很完美了，如果不是，只要不影响他人，也没有什么关系。因为，对于生命，每个人，只有他自己，才能对它负责。这是任何人都代替不了的，无论你是他的亲爹，还是亲妈。孩子渴了，饿了，悲伤了，快乐了，只有他自己才知道。同样的，孩子的生命里，最需要什么，也只有他自己才知道。哪一种生命的方式，最适合自己，也只有他才知道。家长选取哪种教育，其实是来源于自己的价值观家长给予孩子哪种教育，其实是家长期待孩子成为什么样的人，度过怎样的人生。作为家长，你所给予孩子的教育方式，就是你对生命的理解体现。说的通俗一点，就是你觉得一个人最宝贵的是什么，你就会不由自主地期望孩子得到。譬如，你觉得一个人最宝贵的是平安和顺遂，你就会让孩子不要去冒险、拼搏，只要健健康康平平安安就好；如果你觉得一个人最宝贵的是个性和自由，你就会鼓励孩子做自己内心想做的事情，不要受到任何规则和制度的限制，追求自己的人生。但是，在现实生活中，往往有两种比较的方式。一种，是我是曾经这么度过人生的，并且我对自己很满意，那么，我就要把这么宝贵的人生体验，都教给你。另一种，是我曾经没有度过的人生，我现在很后悔遗憾，觉得如果那样的话我会很幸福，那么，我就要告诉你，你应该学习我没有学到的，过着和我不一样的人生。这本身，都没有错，都是爱的体现，也都是生命延续过程中最朴实和最基本的体现。但是，这种方式不能做得过于极端。一旦极端了，违背了孩子本身的发展诉求了，就是不好的教育了。我们就拿商人的角色来说吧。很多商人自己做事业，做的很好，既有成就感，也过着自己认可的生活方式。于是，就像自己的孩子，也要和自己一样，不仅从小就给孩子进行各种相关的知识、技能、礼仪等的培训，甚至每天早餐的时候，让孩子看公司的财务报表。这就是典型的第一种类型。我们再来看看第二种。也是商人，事业也做的很好，但一点也不喜欢剧烈的竞争，背负的巨大责任，更不享受繁重的会务和频繁的外出。那么，他就会告诫孩子，干什么都行，就是别做商人。然后，不仅不让孩子接触任何和商业有关的信息、知识，还会专门注意孩子的艺术、文学等等的培养。可是，神奇的是，很多刻意培养下一代商业经营的家庭，孩子成为了艺术家；而刻意不想让孩子从商的，孩子却无比热衷于商业事业。在现实生活中，这一点也不奇怪，几乎发生在每一个家庭里。说到这里，我是多么庆幸我们所生活的时代，已经没有了“接班”这种制度。这几乎是从一出生就决定每个孩子生命方式的，不知有多少孩子，成年后做着自己不喜欢的事情，而同样也有多少个孩子，渴望做他厌恶的事业。但是，我又有很多的遗憾，就是现在还有很多的家长，在考虑给孩子哪种教育方式的时候，在犯着同样的错误。在这里，我想说的是，无论那种教育方式，都没有对错之分，只有适合孩子与否。在选择哪种教育方式之前，一定要依据每个孩子的特性，而不是自己的人生经验。适合孩子的教育方式，就是最好的教育方式。无论哪种方式，请尊重每个孩子的内在每个孩子都有自己的与生俱来的某种东西，科学家叫它基因，哲学家叫它天分，宗教家叫它命运。我也说不清楚，这究竟应该叫做什么，不妨就笼统地称之为“内在”。我相信，每个孩子都有着自己的内在。而且，每个孩子的内在，都是不一样的。这种内在，又分为两种，一种是性格品质，一种是才华技能。于性格品质来说，大多是一诞生就体现出来的。养育过孩子的人都知道，就算刚刚出生的孩子，所表现出来的个性脾气都会不同。最明显的就是一个家庭里的兄弟姐妹，同样的父母，一出生就可以感觉到，有的孩子很乖巧，有的孩子很霸道，有的孩子很敏感，有的孩子很任性。这些，真的就是我们常说的“上天注定”，而且，很难改变和扭转的。而且，我们所说的，“性格决定命运”，其实就是指的这一部分。家长无论要给予孩子怎样的教育，都要首先考虑到这个因素。否则的话，就会遇到很多的冲突和矛盾。这部分，是孩子的根基，那么，才华和技能，则是生长在其上的枝条。这一部分，是随着孩子的身体成长，以及认知程度，还有知识学习的变化，逐渐呈现出来的。譬如，有的孩子性格活泼，随着开始掌握语言技能，就变成了一个小演员，能说会道爱表演。有的孩子生性沉稳，刚开始能够拿到东西，就会一个人琢磨很久，再大一点，还要研究内部的结构。同样的，我们所说的，“知识改变命运”，指的大多是这一部分。家长无论想要孩子在哪些方面有很好的发展，也要考虑到这个因素，就是和孩子品行所一致的“天分”，顺应、鼓励，并发展它。今天的改变，明天的收获在一次家长的分享中，每个家长在一张纸上写下对孩子的期许，我们发现，有健康、幸福、坚毅、自由、幽默、快乐、领导力、独立思考等等；同时，在另一张纸上写下我们认为孩子需要改变的一些方面，有磨蹭、多动、话太多、脾气暴躁、不讲礼貌等等。为人父母，我很理解，每个家长都希望自己的孩子能够生活的很好。但是，我们也惊奇地发现，我们对孩子的期许，其实是我们认为孩子应该改进的源头。也就是说，它们其实是一致的，当一个孩子磨蹭的时候，很可能是在认真独立思考问题；一个孩子多动的时候，很有可能是在培养行动能力和领导力。我们期许的，和我们抱怨的，其实是一件事情！那么，错的是谁呢，孩子，还是家长？！我一直都认为，“知识”是应该长在“性格”之上的，这才能构成统一的“内在”。有了这个统一的内在，我丝毫也不在乎一个孩子在数学课上看惠特曼的诗集，或者一个热爱数学的孩子从来不读文学经典。理想的状态，是每个孩子都有属于自己的教育方式。可是，这可能吗？我认为是可能的。在家里，家长要发现孩子的内在，并给予适合孩子发展的环境。在学校呢，则不进行标准化的教学，给予每个孩子更多的选择，更多的学习自由。在纽约，已经有一位前GOOGLE的员工，创办了基于尊重每个孩子学习规律的学校Altshool。在那里，每个孩子可以根据自己的特性，选择上什么课，以及课程的进度。而老师，则会根据这个孩子的所有学习数据，以及行为兴趣的评估，给孩子完全属于自己的课程表和评价体系。也就是说，一个10岁的孩子，可以上一年级的阅读，而同时上五年级的数学。反过来，也可以。在这种教育方式之下，每个孩子都会发现自己比别人做的好的地方，同时也会发现自己有不如别人的地方。每个人都可以帮助别人，也需要向别人学习。自然，也就不会有“优生或差生“的评价体系了。有人会问，这适合吗，会不会变成放羊班，让孩子失去了进取心？的确，我也不能对这种教育方式打包票。但是，我认为，这种教育在方向是对的。而且，尊重了每个孩子的成长。适合这个孩子的教育方式，对于这个孩子的生命，不就是最好吗？在这里，我想解释一下为什么我对个性教育有如此大的热情。我是从师范专业毕业的，又从事了多年的教育出版，我特别反对老师用所谓的”优生和差生”来评判一个孩子。要知道，如果老师用批判的眼光去看待，那么没有任何一个孩子是优秀的；如果老师用发现的眼光去看待，那么没有任何一个孩子是差等的。尤其是对一个孩子而言，最不应该的，就是过早地、蛮横地、强迫地给予孩子某个标签。无论这个标签是“差生”还是“优生”，都是不恰当的。那么，类似Altshool这样的理想的个性教育方式，于我们遥远吗，我们永远也不会达到吗？很神奇的是，就在北京的公立小学，就有自己编课本，全人教育（关注每个人智力、情感、社会性、物质性、艺术性、创造性与潜力的全面挖掘），大课制的学校。而且，也不设期末考试，而是进行五天的闯关游戏活动。分为将故事、数字游戏、唱歌跳舞等等的关卡，不打分数，只分过不过关。所以，就算在中国现在的环境下，我们依然能够做很多事情，让我们的孩子能够相对自由个性的成长。我相信，这所学校之所以有如此大胆的举措，是和家长的要求、鼓励、支持密不可分的。你多做哪怕一点，你的孩子就会因此而受益很多。而我们的学校、社会和每个家庭，其实都应该为个性化的教育，积极去努力。所以，请多做一点，不要在乎别人的评价，因为你所改变的，是自己孩子的命运。（本文系童书妈妈三川玲原创，节选自《今日教育》杂志）— END —作者：童书妈妈三川玲 编辑：艳洁文章转载自教研网回复 2015 阅读本年度深度好文
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[摘要]不论是在家还是在外边，只要没有大人在身边孩子就会面对来自陌生人的危险。很多家长因为工作的原因不能时时陪伴在孩子的身边，这时候教会孩子如何自我保护尤为重要。让孩子学会自我保护，才是保证他们安全的前提。以下问题可以考考你的孩子，并将正确的处置方法告诉孩子。一、当有陌生人请你领路怎么办?爸爸妈妈告诉你：路上如果有人向你问路，你应该热情指点，但万一对方请你引路，就要引起警惕，即使是你非常熟悉的地方，即使这个地方离你所在位置不远你也不要去。你可以有礼貌地告诉他：“爸爸妈妈不让我和陌生人走，你可以去路口让警察叔叔帮你带路。”如果陌生人纠缠你，你可以大声呼喊引起路人的注意。二、你一个人在家时，忽然有人敲响了大门。你走到门口透过门镜一看，敲门的人你并不认识，这时你该怎么办?爸爸妈妈告诉你:1.爸爸妈妈不在家时，你可以把电视机或音响设备打开，可以使坏人误以为家里有人，不敢做坏事。2.千万不要随便给陌生人开门，应该及时把门锁好。就像父母在家一样，喊爸爸妈妈，说有不认识的人敲门，把坏人吓跑。3.如果陌生人说自己是煤、水、电气等的修理工或来收各种费用时也不要给他开门。4.如果来人声称是你父母的同事，并能叫出你的名字，你也要提高警惕不能开门，但可以问他有什么事，记下来告诉爸爸妈妈。5.如陌生人还是不走，就打电话给邻居或报警。三、在学校时，高年级的孩子把你围在中间，向你要零用钱，并威胁不给的话就要打你。这时候，你该怎么办?爸爸妈妈告诉你:1.你不能有惧怕的心理，尽量说一些好话，说明自己没有带钱，避免发生冲突。2.如果他们不吃这一套，就跟他们说去教室取钱，马上趁机跑掉报告给你的老师，并描述他们的特征、长相、衣服颜色、高矮、胖瘦，这样才能找到他们，让他们接受教育。3.如果不行，拖延时间，看到别的大人或老师路过的时候大喊“救命”。因为你如果给他们钱，下一次他们还会勒索你。4.如果当时地理位置偏僻，对方人多无法脱身，可以先给他们钱。但是事后一定要告诉老师，以后避免一个人去偏僻的地方。5.放学回家后，把在学校里发生的事情向爸爸妈妈汇报，让父母协助解决。四、星期天，你独自一个人在花园里玩。有个陌生人对你说，你的爸爸被汽车撞了，正在医院里急救，他要你和他一起去看爸爸。这时候，你该怎么办?爸爸妈妈告诉你：1.不要轻易相信他的话，可能他是骗你的坏人。2.记下那人的面部特征。如果他有车，还要记住他的车牌号码。3.继续走你的路，如果他还是紧跟不放，就边喊救命边找警察叔叔，向警察叔叔报告情况。4.如果暂时找不到警察，就向人多的地方走。5.打电话回家或爸爸的办公室，确定爸爸是否出事。五、自己在家时，接到陌生人的电话怎么办?爸爸妈妈告诉你：1.如果来电话的人找妈妈或爸爸，告诉他妈妈或爸爸现在不方便接电话。2.准确地记下他来电话的时间，他的姓名、电话号码及留言。3.不要让那个人知道只有你一个人在家。4.如果陌生人打来的电话不是找你父母的，而是说些低级下流的脏话，什么也不要跟他说，马上把电话挂断。5.把骚扰电话打来的日期、时间记下来告诉父母。6.如果下次你一个人在家时，他又打来电话，就马上报警。六、你高高兴兴地走在上学的路上，这时突然有一个相貌凶恶的陌生人要你上他的车，这时候你该怎么办?爸爸妈妈告诉你：1.千万别惊慌，大声喊“救命”，并奋力挣脱。2.跑到人多或热闹的地方，例如商场、超市等处向警卫或保安人员求救。3.告诉附近商家或是大人，请他们帮忙通知家人、学校或报警。4.万一被抓上车，虽然这时你会很害怕，但千万要保持镇静，不要吵闹，以免激怒坏人而使你受到伤害。5.努力记住坏人的相貌、特征、穿着、年龄及车牌号码，并记住车子所经过的道路、有特点的建筑物。6.如果坏人问你家里的电话及父母的姓名，要尽量配合满足他的要求，使自己受到伤害的机会降到最低点。七、假如你独自走在路上，发现有个可疑的陌生人在背后跟踪你，这时该怎么办?爸爸妈妈告诉你：1.如果发现自己被人跟踪，最好往人多的地方走，如果附近有警察局，或看见在指挥交通的交通警察，就赶紧请警察协助你。2.如果找不到警察，可以走到百货公司或商店，向店员借电话，请家人来接你。3.千万注意不要被坏人追到小巷子里或者死胡同里，如果万一碰到这样的情况，不要不好意思，赶紧按别人家的门铃或大声叫“救命”。4.平时可以随身携带一个哨子，遇到坏人的时候，就用力吹哨子，引起路人的注意，吓退坏人。5.出门在外要小心，要注意四周的动静，而且尽可能不要一个人走在黑暗、偏僻的小马路上，以免给歹徒可乘之机。6.上学和放学的路上要与同学结伴而行，或者请父母在一段时间内接送。八、如果你坐出租车上学，却发现司机把车开到你不熟悉的路上，你该怎么办?爸爸妈妈告诉你：1.向司机询问是不是走错路了，并再次说明你所要到的地点，这时千万不要慌张。2.如果发现情况不对，借口要去厕所或办一些着急的事，请他靠路边停车。赶快下车到人多的地方去，找交通警察，说明情况并请他帮助你回家或回学校。3.如果司机还继续开车，自己悄悄地把车窗摇下，等到红灯停车时，向窗外的行人和车辆大喊“救命”。4.一个人坐出租车的时候最好坐在后排，发生意外的时候不容易被司机控制。九、遇到陌生人请吃东西怎么办?爸爸妈妈告诉你：如果有人给你东西吃，一定要婉言谢绝。许多坏人看起来很和善，但他们常常利用小孩子不辨真假和嘴巴馋的特点，引诱你中他们的圈套。他们往往会在食物中放入药品，吃了这些食物，你可能会呼呼大睡，坏人就会趁机绑架你。如果你已经坚决表示不吃，对方还纠缠你，那就大声呼喊，引起旁边人的注意。十、放学回家发现有人正在盗窃时怎么办?爸爸妈妈告诉你：如果你外出后回家时，发现家里的门锁已经给人弄坏了，或是发现家里门开着，而你知道这时没人在家，这时候你应该想到家里有可能进了小偷。1.这时候你千万不要进去，更不要大喊大叫。小偷可能还在房间里面，如果这时候进去是很危险的。2.赶快去邻居家请大人帮忙打110报警，或者去你熟悉的食杂店报警求助。3.打电话给爸爸妈妈，告诉他们所发生的事情，并请爸爸妈妈赶快回家。4.如果发现楼下或门口附近有可疑和陌生的车辆，把它的车牌号码、颜色和车型的特征记录下来，告诉警察或大人。5.这种意外情况下，迅速离开屋子保护自己是最重要的。十一、当有人要触摸你衣服下面的身体怎么办?爸爸妈妈告诉你：孩子到了四五岁，父母就应向孩子说明哪些部位是个人隐私区，任何人包括认识的人都无权接触。即使是医生做检查，也应要求监护人在场监督。这是儿童的正当权利。如果有人要触摸爸爸妈妈告诉你的个人隐私区，你一定要坚决说“不”，并迅速离开。事后一定要告诉父母或者老师。仅仅跟孩子讲述一些自护自救的方法是远远不够的，孩子当时可能记住了，但过后一会儿就忘记了。唯一能使孩子掌握的途径是通过角色游戏和演练，经过多次演练就能逐渐掌握要领。在家庭游戏中父母可设计多种可能发生的情境，向孩子提出问题，测试他们的反应能力，同时还要演练父母和孩子之间如何保持通讯联络的内。
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有问有答&&我们总教孩子学会道歉，为什么自己却不轻易说声“对不起”？-学路网-学习路上 有我相伴
我们总教孩子学会道歉，为什么自己却不轻易说声“对不起”？
来源：QQ快报 &责任编辑:小易 &
今年冬天，注定是黑色的。三原色幼儿园的股价涨了，“携程虐童”事件也悄无声息地翻篇了。三种饱和度那么高的颜色围绕周身，也感觉不到丝毫的温暖，更多的是冬天冷寂的无奈。爱，是所有问题的根源回想去年的冬天，幼升小的硝烟早已四起。而今年，家长们除了充满愤懑，还有深深的无力感：读书有什么用？良好的教育能带来健全的人格、高尚的品格和良好的教养吗？亲爱的孩子，我该拿什么保护你？回看这几件事情的处理结果，深深疑惑：认错很难吗？我们总是教孩子学会道歉，为什么成人的世界里却不轻易说声“对不起”？很认真地，反复地想了想：因为没有爱！爱是所有问题的根源！没有爱，保育老师对孩子粗暴相待；没有爱，老师对孩子冷言暴力，拳脚相加；没有爱，教育机构害怕担责，相互推诿；没有爱，相关的社会机构避重就轻，掩盖真相；没有爱，整个社会系统相互猜忌，矛盾重重……这些对待孩子不友善的人们，内心缺爱！请无条件地爱与接纳！家长：学会无条件地爱与信任孩子呱呱坠地之时起，他就作为一个独立的人来到人世间。他有自己的身躯，逐渐建立自己的认知系统。无论你和孩子有再多的情感牵连，请首先肯定：孩子不是你的附属品！不是你的情感替代品！不是你的任何实现自我价值的道具！孩子就是自己生命的核心，每一个孩子都有权力做他原本的自己！作为家长，我们难免会把自己摆在一个“强者”的地位：你还小，你什么都不懂……于是，当孩子哭闹不肯去幼儿园的时候，我们第一反应是“孩子不听话”，“老师不会错，一定是你的错”，而不是反思：发生了什么事？不愿意去幼儿园的原因是什么？因为对孩子不信任，所以我们用固有思维评判“孩子是错的，成人是对的”，所以才会有很多可怕的事情能隐瞒长达一年之久。如果，每一位家长能发自内心地信任孩子，认真去倾听孩子的诉求，就不会发生遇事后捶胸顿足责怪自己：把孩子往火坑里推！教育孩子的王道是，无条件地爱和接纳，学会无条件的信任。告诉孩子：爸爸妈妈永远相信你！无论发生什么事，我们都无条件地帮助你！我们唯一能做的是给予孩子无条件的爱，去陪伴、去关注、去聆听，做到放手，完全接纳！如果一定要问如何做，太简单了，时时刻刻告诉他：我爱你！每天早晨起来，不是吼娃掀被子，而是在孩子耳边轻声说：我爱你！出门分别时，给孩子一个大大的Sunshine Hug，告诉他：我爱你！回家第一件事，先别问“今天作业做了多少”“今天乖不乖”，而是告诉他：我爱你！……当“我爱你”每时每刻围绕在孩子周围，他的潜意识里就已经聚集了很多爱的能量，变得足够自信且有安全感。这样被爱充盈的孩子，一定是和父母建立了深厚且坚固的情感联结。这就是信任！教育者：学会无条件地接纳与尊重一位学者说：“我们对教育的最大误解，就是“读书改变命运”。但是，“中国的教育，在‘术’的层面走得太快，灵魂跟不上了。”所以，老师不再是“灵魂的工程师”，而是“流水线上的教书匠”。或者说，从事教育行业的每一位工作者，本身也成为流水线上的一个产品而已。如果内心没有真正的爱，整天面对一群懵懵懂懂，有时候又顽皮到能上房掀瓦的孩子，谁能真正做到心平气和？教育的核心是，教会每一位做一个“真正的人”，包括教每一位从事教育行业的工作者。做一个“真正的人”，首先学会爱自己，全然接纳自己。学会爱自己，才能明白怎样去爱别人。首先，在获得爱之前，你得无条件接纳自己。接纳，就是要学会看见自己，接受自己是个怎样的人。无条件接纳那个不够好的你，才会遇见更好的自己。不能取悦自己的人，也没有能力接纳他人。怎样才算看见自己？就是，你的所言所语、所作所为，你都能觉察到。只有接纳了自己，也就意味着接纳了幸福，内心才会被爱包围。当一个人内心情感丰富且满足时，他的所言所行都会自然而然地流露出爱意。依然记得做家长志愿者的那天，特地起早赶到学校。这时，幼儿园园长和保安叔叔早已到岗，笑眯眯得迎接孩子们的到来。很诧异，不仅是幼儿园园长，甚至每一位保安叔叔都记得幼儿园里每一位孩子的名字，甚至昵称。“早上好，索菲亚小公主”“你早啊，小欣欣”……进园的每一个孩子都很开心地和保安叔叔们打招呼。小编的孩子生性腼腆，他不好意思当着妈妈的面和大家打招呼。于是，他用脑袋蹭了蹭保安叔叔的外套，保安叔叔顺势一把抱住了他，给他一个大大的拥抱。他并不知道：这是我的孩子。看到此景，内心是暖暖的，至今回忆起来，依然很感动。很开心孩子的每一天是这样美好的开启！相信，万一出什么事情，孩子依然能得到最好的保护！一名幼儿园保安，收入不高，职业也并不光鲜。如果他心生戾气：凭什么我要做这样的工作？凭什么我不能生活得更好？……如果他不坦荡接受现在的自己，他能每天笑眯眯得对待每一位孩子吗？如果没有发自内心的爱，他能记住每一位孩子的名字吗？窥斑见豹！一位幼儿园保安对待孩子的态度足以看出整个幼儿园的教育理念与教育方式。非常放心也很庆幸，能将孩子送进这样的幼儿园。在教育事业工作的每一位，其实都是孩子的老师。言行举止都在潜移默化得影响着每一位孩子。只有这些最接近孩子的人们内心充满爱，才有可能将爱的能量传递给孩子，丰盈孩子的内心，搭建一个安全的“成长城堡”。学会尊重，才会拥有同理心；只有基于爱，才会有真正的责任心！希望整个社会的每一位：学会尊重和感恩你身边的每一个人！
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