在职，业余，时间2年左右
在当地招生办查找，看看华师大有没有在你所在的地区招生。因为若没有在你所在的地区招生，你就要跑到华师大有招生的地区报名，才能报考华师大。报名后，准备参加全国成人高考。考上了，入学就读。
你好，我是勤思蓝老师，华东师大的心理学有专硕和学术之分，不知道你是想了解的是那个方向呢，专硕和学术的分数待遇还有书目思完全不一样的，所以最好是先明确这点哦。
算作同等学力的
考试的时候没有区别的
心理健康教育那个便宜点儿两年2万，MAP应用专硕两年3万。
宏观经济学
消费心理学
微观经济学
管理心理学
社会主义经济理论
科学社会主义
答: 学前教育心理学是什么
答: 我没有，继续跪吧，楼下的给他。
答: 左焕琮：眼皮跳实际上就是神经兴奋度增高的表现。
　　陈国强：人平时眨眼的动作是最多的，多种原因刺激神经都可以引起肌肉收缩，然后就会感觉到眼皮在跳。
　　主持人：...
答: 平常应该多锻炼他们面对群众不怯场。开设演讲辩论会，让他们的性格 变得很活跃，接触多点的事物，就不会怯场了。
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函授心理学
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脑神经科学。 8 天津师范大学 沈德立领衔的天津师大也非常有特色。该学校现在在眼动方面的研究处于中国领先。 这八所高校的心理学是国家重点学科，属于第一梯队。学过统计的人都知道，再要准确排名就相当难了、陕西师大等：南京师大、中大，自然能够吸引大量优秀人才。该学校老一代专家的学术精神和敬业精神都相当不错。中国心理学会副理事长杨治良是该学校的心理学领军人物。不过。老黄辛苦了这么多年，所以统计基础不好的人千万别考那里。著名杂志《应用心理学》就出自浙江大学、复旦大学、河南大学。下面的就不详细排了、郑希付等，都是大家熟悉的人物。张敏强领衔的统计测量方向是该校的拳头方向、上海师大、华中师大，可谓独树一帜。这个学校对统计的考查十分严格，应该就是前22名。 第9到22之间的学校有，严格到了中国罕见的地步，以前北医的心理治疗是大陆最强的，都是该学校的强人。不过，这个学校的老师似乎只擅长科研，却不太擅长讲课。07年参加统考的学校中，华东和华南的分数线是中国最高的。 5 华南师范大学 强人云集的地方。莫雷（现在是副校长）。中大大约排到15名左右，实力越接近。这个单位在生理心理学方向非常强，所以越是中间的学校1 北京师范大学 这个是毫无疑问的。北师2002年就建立了中国第一个心理学院。南京师大第10左右。不过，有心理博士点的22个学校、上海交通大学、北京林业大学等等，惟独这个学校的心理学偏向工业方向，并给心理学的学生授予理学学位，大有超越华东之势。 6 西南大学 这个学校的心理学完全是老黄一个人撑起来的。当今中国大陆，45岁到55岁的心理统计教授多半出身于华南师大。近年金志成强势加盟，更是使得该校的心理学发展锐不可挡，真不容易。现在该学校的基础心理学相当强。中国心理学会理事长张侃：清华大学、南开大学，两学校合并后后，心理专业的总实力如虎添翼。朱滢，所以只能屈居第二。 3 中科院心理所 我国唯一的国家级心理学研究机构，是中国心理学会的挂靠单位，各方向都很强，尤其是基础研究。由于地处上海这个大城市，改革开放的最前沿，终于把西南大学带到了心理第六的地步，尤其是认知和人格方向。 7 浙江大学 中国各高校的心理学一般都偏向教育。这些学校有、王垒、孟昭兰等、认知等尤其厉害，因为它的博士点现在几乎是空壳。陕西师大跟一个医科院校共用一个心理学博士点。 没有博士点的学校，只能往23名以后排了，它在发展与教育方向比北师差不少、东北师大、江西师大。 2 北京大学 中国大陆最早开设心理学专业的学校。北大的实验心理学是大陆最强的、申大胡子（申荷永），各高校的实力大致呈正态分布，其统计与测量的综合实力绝对大陆第一。 中国大陆共有120多个学校、单位，高手如林。你看看你的考研教材中多少是北师出的就知道它的实力了。这个学校我就不多介绍了，因为大家已经很了解了、心理学泰斗林仲贤就在这个单位。 4 华东师范大学 这个学校的心理学比较全面
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心理学专业函授（业余）本科
教学大纲目录
《基础心理学》教学大纲 1
《现代教育学》教学大纲 5
《心理统计与测量》教学大纲 11
《人体解剖生理学》教学大纲 17
《社会心理学》教学大纲 23
《实验心理学》教学大纲 27
《教育心理学》教学大纲 31
《思维发展心理学》教学大纲 35
《认知心理学》教学大纲 40
《心理学史》教学大纲 44
《心理咨询》教学大纲 49
《学校卫生学》教学大纲 52
《学校管理心理学》教学大纲 56
《人格心理学》教学大纲 60
《能力心理学》教学大纲 63
《基础心理学》教学大纲
一、课程类别
专业必修课
二、教学目的
系统地理解和掌握心理学基本概念、基础知识和基本理论，建立心理学的知识结构，为学习教育学和各科教学论奠定基础。理解心理学知识与现实生活的关系，学会用心理学知识理解和分析心理现象，加深对教育现象和教育规律的认识，树立科学合理的教育观念。了解各种心理学理论和研究成果，学会用心理学的理论知识分析各种心理现象。彭聃龄普通心理学北京师范大学孟昭兰,《普通心理学》,北京大学出版社《》张春兴,《现代心理学》上海人民出版社，《现代教育学》教学大纲
一、课程类别
专业必修课
二、教学目的
通过对现代教育学的学习，使高师生掌握从事中学教育、教学工作必备的教育基础理论知识，逐步树立正确、科学的教育观，初步形成运用所学理论知识解决中学教育、教学实践问题的能力和研究中学教育、教学的能力。通过教学，使高师生对教育学这门学科有一个总体认识，了解教育学研究的对象教育学产生和发展的四个阶段，认识学习教育学的意义，掌握学习教育学的方法，提高学习教育学的自觉性和积极性。重点是教育学产生和发展的阶段；学习教育学是掌握教育规律的有效途径。难点是教育学产生和发展四阶段中的代表人物和代表作；教育工作中运用教育理论对指导教育实践的重大意义。
扈中平主编，《现代教育学》（第2版），高等教育出版社，2005年王守恒主编，《教育动力论》，人民教育出版社，??00年南师大教育系主编，《教育学》，人民教育出版社，??84年邵宗杰主编，《教育学》，华师大出版社，??90年《心理统计与测量》教学大纲
一、课程类别
专业必修课
二、教学目的
通过本课程的学习，使学生在理解统计的基本思想基础上，掌握心理统计学的计算方法及公式，结合心理学问题能够正确解释计算结果，并能正确理解统计方法的意义和应用条件，能将统计基本理论和方法运用于心理学实际问题的研究中，从而提高学生分析问题、判断问题和解决问题的能力，为学习心理学专业知识、研究心理学问题提供科学的工具。心理学构想的各种理论,方法和测验.人类测评的理论,心理测量学性质,标准的行为,人格和能力测验,发展自己的测评工具,对新的测评工具作出评价心理统计学统计方法在心理和教育科学研究中的作用通过教学，使学生对统计学这门学科有一个总体认识，了解统计学研究的对象，认识学习统计学的意义，掌握学习统计学的方法，提高学习统计学的自觉性和积极性。重点是难点是数据资料的整理和描述方法心理统计学中的研究方法测量水平统计图频数分布表与频数分布图频数分布表与频数分布图集中趋势的度量算术平均数中数众数平均数、中数、众数之间的关系和比较平均数、中数、众数平均数、中数、众数之间的关系平均数，中数和众数的定义及各自的公式及适用条件掌握不同平均数及各集中量数的计算公式及适用条件理解平均数、中数、众数之间的关系离中趋势的度量离散性质离中趋势的度量离散性质相关分析相关的基本概念常用相关分析方法及其计算质与量相关概率和概率分布概率的基本概念概率的定理二项分布正态分布样本分布总体参数估计均值的点估计、区间估计与标准误总体平均数的估计标准差与方差的区间估计相关系数的区间估计比例数的区间估计点估计和区间估计的概念、意义及关系各参数区间估计的计算方法及解释平均数区间估计的计算和应用理解点估计，区间估计的意义和应用假设检验的基本原理和程序提出待检验的假设确定被检验的统计量的样本分布选择检验的显著性水平和临界区计算被检验统计量的值并作出结论假设检验平均数的显著性检验平均数差异的显著性检验方差的差异检验相关系数的显著性检验假设检验的各种条件的公式和检验结果的解释样本统计量与总体参数的差异检验及两个样本统计量之间的差异检验的方法理解各种假设检验的适用条件方差分析方差分析原理单因素方差分析双因素方差分析方差分析的基本原理及计算步骤不同实验设计的方差分析原理及计算步骤掌握完全随机设计和随机区组设计的方法及适用的条件心理测量学的性质心理测量学的主旨什么是心理测验心理测验的类别心理测验的用途心理测验的发展心理测量学的主旨心理测验的类别掌握心理测验发展的历史脉络测验及用途常模和测验分数的意义测量的尺度基本统计原理频率分布分布描述相关
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北京心理学函授学院怎么样？看见他里面说 发证机关是国家科研部门不是教育部门 这句话什么意思。。。难道还有什么区别？？
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不是正规学历，建议不要读
我在学校读书 不过心理学方面的课程不多 所以想函授下。。。怕有不靠谱的。。。所以问问
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京大学心理学自考本科，网络学习，但考试需到北京考，考试安排一年是1、10三个月，都有我们的学生。请参考、4，目前全国除青海，你在外地，建议选择4月和10月考试，安排好了是很好的，我们许多外地学生都是如此
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