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宝宝语言发育迟缓怎么办
养生导读：看着别人的小孩子张口叫爹叫妈，而自己的大孩子还不会说的时候，家长就会心急，孩子是不是语言发育迟缓？语言发育迟缓怎么办呢？下面之道网为您介绍宝宝语言发育迟缓怎么办，及其病因、症状、预防和治疗。
什么是语言发育迟缓？
语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。
宝宝语言发育迟缓的原因
民间有说法：如果孩子先会，那么说话就晚。先学会说话的，学会走路则要晚。一般宝宝1岁左右开始说话喊爸爸妈妈，但语言发展迟缓的宝宝可能要到二三岁才开始开口说话，要帮助宝宝解决语言发育迟缓的问题，首先就要了解宝宝语言发育迟缓的原因。
1、先天原因
智力低下、听力障碍、构音疾病、中枢神经系统等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。也可能是遗传因素所致，如脑损伤或脑功能不足等。
2、后天原因
父母工作忙，孩子由或小保姆照看，对孩子缺乏语言训练，特别是在口语学习关键期1-3岁时未进行适时语言训练。
父母对子女过于溺爱，孩子不用开口只用手一指就立即给予满足。比如，孩子想吃苹果用手一指或看一下，就立即把送到孩子手上。
父母缺乏科学，只管吃饱喝足或不生病，很少与孩子用语言进行感情交流，使孩子失去了语言学习的机会。
当发现孩子比同龄孩子语言发育慢及早带去医院检查，如果仅是由于个体差异而说话晚一点，2岁以后才慢慢说话，智力发育及其它方面均正常，父母就不必惊慌。只要及时加强语言训练，随着年龄增长孩子逐渐会获得语言能力。但如果是因、选择性缄默症、发育迟滞、聋哑症等疾病引起，应在医生指导下进行治疗。
语言发育迟缓有什么表现？
语言发育障碍宝宝，要么能理解语言但不能表达，要么对语言的理解和表达均受限制。
当患儿开始学语时，语言缺陷即显示出来，小儿可发出一些音节，但不能组成词。记不住普通的词，词汇十分贫乏，不能用完整的句子去描述他所需要的东西，因此语句十分生涩难懂。患儿对语言的学习速度很慢，常比正常儿童慢2～3倍，语言明显落后，如1岁多尚不能叫爸爸、妈妈，4岁尚不能说完整的句子等。
语言发育障碍儿童在学前阶段可无明显的心理情绪异常，仍然活泼、愉快，后由于语言交流困难，小儿常出现焦虑、抑郁、退缩、违拗等行为问题。该类儿童常学习困难，主要是阅读、理解和计算困难。
这些儿童可参加带有创造性的，也可以绘画。具有一定的能力，如用表情和动作表示自己的需求。对母亲能表示依恋，能与小朋友一起玩耍。对患儿进行智力测验时，表现为言语部分差，但操作部分正常，出现言语智商和操作智商的分离。
如何预防宝宝语言发育障碍？
1、加强语言训练
孩子学习语言的基本方法就是模仿。因此，成人要多和小儿说话，训练小儿模仿成人的语言发音，要鼓励小儿敢说话，学会用语言表达自己的要求。
2、刺激孩子讲话
比如，开始要孩子喊&妈妈&，如孩子不喊妈妈，妈妈应微笑点点头，如再不喊妈妈仍用微笑点头以示意，最后，孩子突然喊&妈妈&了，就应热情地拥抱或亲吻孩子。这样，就会使孩子体验到喊&妈妈&得到的疼爱，调动起说话的兴趣和积极性。
3、接触社会自然
多接触社会和大自然会使孩子的生活丰富起来，眼界开阔了，见识广了，自然就有说话的要求了。如果再配合语言训练，孩子的语言能力就会相应地得到很好发展。
如何诊断宝宝是否语言发育迟缓？
感受性语言障碍的儿童口头语言的理解和表达均差。儿童不能理解简单的指令，不能根据语言要求指出或拿到某种物品。这类患儿能听到声音，但对语言却不理解，给以手势、表情时有反应。检查虽有轻度听力减退，但与临床上所见到的，对语言的毫无反应极不相称。电测听检查的听力曲线常很不稳定，波动大。
语言发育迟缓如何治疗？
主要对语言进行特殊训练。表达型语言障碍者预后良好。不经治疗也能随年龄增长逐渐获得语言能力，但早期干预仍然是必要的。语言训练的重点是模仿他人讲话，父母最好也参与训练。感受性语言障碍者，重点在于训练患儿对语言的理解、听觉记忆及听觉知觉等方面的能力，专门训练后语言能力可有不同程度的恢复，但预后仍较差。对伴有心理行为障碍者要采用行为疗法矫治，同时伴以支持性心理治疗。无特效治疗药物，对伴有注意力障碍者可给予中枢剂以改善注意力。
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什么是语言发育迟缓？语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。若发现儿童有语言发育迟缓现象，应努力查找病因。若儿童无以上明确原因而出现的语言发育明显延迟现象，则称为特发性语言发育障碍或发育性语言迟缓。如何做到小儿语言发育迟缓的早期发现？儿童语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同年龄同性别正常儿童的发育水平，不仅会影响到儿童认知发展，而且还会影响儿童情绪、个性及人际关系的发展。" 如果孩子说话很晚，即使会说话，比别的孩子慢，技能也较低；在语言应用方面，词汇和语法均低于同龄儿童；而且在表达要说的词有困难，句子比较短，语法错误，交流技能降低；而且回答问题时反应差，遵循指令也比较困难…… " 如果出现这些情况，就要对孩子进行早期的干预。儿童语言障碍的孩子早期警告信号包括：?
0-1 岁（婴儿期）对声音缺乏反应，表现过于安静，与父母眼神接触少?
2 岁时无任何单字词语出现?
3 岁时无法使用简单句?
4 岁时还有较多发音错误，说话内容不易理解?
5 岁时还没有叙事能力，不会讲简单的故事?
语言能力出现明显退步?
持续超过三个月以上的口吃其他情况：语言能力出现明显退步；出现口吃的时间超过 3 个月以上语言发展迟缓有哪几种可能一般来说，语言发展迟缓可能表现出以下一种或多种情形：1. 语言发展的起步年龄较晚。一般正常儿童 1 岁左右开始说话，喊 " 爸爸、妈妈 "，但语言发展迟缓的儿童可能要到二三岁才开始开口说话，有的甚至到了四五岁还一句话都不会说。有些父母可能会认为自己的孩子开口晚。确实，由于语言学习需要较好的注意，而一些活泼、好动的孩子难以在一件事情上注意较长时间，因此 " 开口 " 的时间相对要晚。民间也常有这样的说法：如果孩子先会走路，那么说话就晚 ; 而先学会说话的，学会走路则要晚。但如果孩子到了两三岁还不会说话，父母最好还是带孩子去专门的机构做一些检查。2. 语言发展的速度很慢。正常的孩子在学习语言的年龄，一年里能够掌握的词汇很多，特别是在 3～5 岁这一年龄段，掌握的词汇量是呈几何数增加的。但语言发展迟缓的孩子可能在一年里只能掌握四五个词，且需要很大的努力。3. 语言发展的程度比正常儿童的水平要低，常出现各种错误。一些专家列举了一些常见的语言发展迟缓现象，比如：不会说话或者说话令人费解 ; 只说一个音，如语首音或语尾音 ; 说话有前后颠倒、混淆或省略的现象 ; 词汇少、说话很幼稚，没有组织，没有头绪 ; 常常使用娃娃语或拟声语如用 " 汪汪 " 代替 " 狗 "，用 " 喵喵 " 代替 " 猫 " 等 ; 说话断断续续，语句不连贯，只有单字，不成句子 ; 从某一时候开始不再开始学习说话 ; 发音含糊不清，令人难以理解 ; 说话不合语法，没有助词、连词、形容词、副词等修饰词 ; 没有时间概念，无法区分句子中的昨天、今天、明天的含义等。当然，判断一个孩子是否存在语言发展迟缓还必须结合其生理年龄，并进行详细的检查与评估。对于学龄前的孩子，即使存在上述一些语言症状，父母也不要盲目地认定他存在语言发展迟缓，最好送他到专门机构进行检查。了解【宝宝语言发育迟缓】关注本期【了不起的医生】10 月 25 日下午 12:30-13:45，" 了不起的医生 " 邀请湖南省儿童医院康复二科主任——覃蓉，请她来跟大家聊一聊关于 " 宝宝语言发育迟缓 " 等相关问题。有关于这方面的疑惑，你不仅可以在帖子下方留言，还可以在直播当天与我们互动，覃蓉专家都会为您一一解答。【了不起的医生】栏目：是由湖南省儿童医院和妙趣新媒体为大家共同打造的医生互动直播。【了不起的医生】联合湖南省儿童医院康复二科主任——覃蓉，为大家解读 " 宝宝语言发育迟缓 " 等相关问题。会有以下几个热点问题：知识点一：儿童语言发育障碍的常见问题：如何知道孩子有语言障碍？知识点二：孩子说话迟是 " 贵人语迟 " 或 " 金口难开 " 吗？知识点三：语言迟缓的症状：如何正确判断语言迟缓？（备用知识点）知识点四：语言发育迟缓和沟通障碍的区别知识点五：0-3 岁宝宝语言能力发育指标（婴幼儿语言能力发展的时间与特点）知识点六：儿童语言发育障碍，家长最关心的 # 热门话题 #知识点七：宝宝语言能力发育锻炼抓住五个关键期【专家实验室环节】宝宝语言能力发育关键期的训练方法【专家词典环节】舌系带过短专家介绍：小儿脑瘫、儿童神经康复、儿童智能障碍、儿童孤独症谱系等，南华大学兼职副教授。湖南省儿童医院康复中心康复二科主任，湖南省康复医学会理事，湖南省康复医学会小儿康复专业委员会委员，湖南省康复医学会教育专业委员会委员。从事儿科临床康复工作近二十年。曾多次到北京、上海、南京、佳木斯等地进修及学习，对儿童康复，对小儿脑瘫，早期脑损伤儿的防治和早期智力低下的诊断治疗及儿童神经康复有专长。本期直播时间：10 月 25 日下午 12:30-13:45
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东西儿童教育7小时前
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宝宝语言发育迟缓怎么办？ 如何对宝宝进行语言教育
发育性语言障碍发病原因目前尚定论。有专家认为与遗传因素有关；也有专家认为是在大脑发育过程中，生物学因素与环境因素共同作用的结果。如果在孩子发育早期存在家庭心理环境、语言环境和教养方式不良等现象，也有可能在一定程度上导致儿童语言能力发育迟滞。判定一个孩子是不是患有发育性语言障碍，必须经过心理学专家的诊断，否则绝不能给孩子贴上类似的标识。对这些儿童的治疗应以言语训练为主，而且越早越好。宝宝语言发育迟缓怎么办？1、激起孩子说话的欲望让宝宝开口说话的最有效的办法是父母营造一个谈话和交流的气氛，运用可能的任何机会不停的和宝宝说话，用轻柔富有感情的语言给他讲故事，即便在多数情况下只是父母的“自言自语”也要坚持。和宝宝说话的时候，爸爸妈妈不妨见机行事，诱导宝宝表达自己的想法。如果他对你的努力有回应，能够“咿咿呀呀”加上肢体语言来表达他的意思，你可以及时送上你的拥抱作为鼓励。对于这些宝宝，父母先不要在意他说得好不好，也别急于纠正他语言中的毛病，培养起来他说话的自信心、使之体验到表达的喜悦比什么都重要。2、个性化训练循序渐进对孩子的言语和阅读训练是一对一的，如对感受性语言障碍者，重点在于训练对语音的理解、听觉记忆及听觉知觉等。对表达性语言障碍者，重点在于训练他模仿别人讲话。无论对哪一种语言发育迟缓儿童的教育训练，父母都应积极主动地参与其中。具体的做法是将拟订的教育计划分成几个小单元，分段进行，以便容易学会，增强孩子学习的信心。对那些语言表达和阅读上有困难的孩子，爸爸妈妈可以借助讲故事书的方式或设置一个特定的情景，反教孩子认读笔画、发音简单的字、词，让他们慢慢地辨认、熟悉、理解、记住这些词的发音和含义；随后过渡到比较难的字、词语；然后再开始给他讲解一个个短句、长句的意思及相应的故事内容。如此一步步地训练是一个比较漫长的过程，父母的贪多图快和急躁情绪只能是欲速则不达。3、迂回的“战术”可能更有效对于那些说话或朗读总是不顺畅、经过多次训练效果终不明显的孩子，父母的反应最好是冷静、再冷静。因为此时你丝毫的和不满，都会为孩子的语言学习带来挫败感和恐惧感，结果很可能适得其反。对于这类孩子，与其教他说话读书，不如先唱儿歌、童谣、歌曲给他听；只要他不反感，你就反复为他唱。为了方便，父母不妨选择那些孩子百听不厌的儿歌作为孩子学习的教材。爸爸妈妈也可以把孩子喜欢听的内容拷贝在数码产品中，以便他随时被声音包围着，由听而说，实现从量变到质变。如何对宝宝进行语言教育语言是人类特有的一种能力，人们要利用语言进行思维和交往。语言的发展是宝宝智力发展的基础，语言发展得越早，智力也越高。因此，重视宝宝的语言训练显得十分重要。这里有几条关于如何进行语言教育的建议：1、出生至3个月，在宝宝起床和时不停地对他说话。在宝宝睡醒或估计该起床时，一边将宝宝抱起一边对他说：“小宝宝，你睡得好吗？”“噢，睁开了，蹬蹬腿，长一长。”必须注意，过去旧的传统观念认为，初生婴儿睡眠时间应为18~20小时，最近美国学者研究，婴儿睡眠13小时就够了。让他醒，多接受来自外界的刺激可促进大脑发育。每次哺乳时可先亲亲宝宝，抚摸一下脸蛋和手，并说：“小乖乖，吃奶啦！”“好，吃得真好！”“好吃吗？甜不甜？香不香？”总之，爸爸妈妈在和宝宝玩耍时以及帮助宝宝穿衣、大小便等日常生活中应随时随地给宝宝以丰富的语言刺激。2、3~9个月。3个月后爸爸妈妈可以经常抱抱宝宝，教他认识家中几种特征较明显的东西，如电灯、电视机、门、窗等。一边说，一边看，一边摸。6个月后可到室外活动。告诉宝宝“汽车在某某地方？”“这是苹果。”让宝宝用眼睛去寻找。8~9个月宝宝已具备了一定的模仿发音能力，爸爸妈妈应增加与宝宝的对话机会，多教宝宝发音让宝宝面对妈妈，看妈妈发音的口型，听妈妈的声音，训练宝宝模仿语言的能力。3、10~12个月。这个时期是宝宝说话的萌芽阶段，可多教宝宝双音节的词汇，如“再见”、“欢迎”、“阿姨”、“吃饭”等。要尽量少用或不用儿语。4、说儿歌，讲故事。说儿歌讲故事是训练语言的良好途径。婴儿期虽然宝宝不会说话，但宝宝的听力、模仿发音的能力已发展起来，6个月之前爸爸妈妈给宝宝说儿歌讲故事主要是发展宝宝的听力，6个月以后则是为了发展宝宝的语言能力。一般在宝宝情绪愉快的时候选一些语句较短或韵律较强的儿歌，如“大苹果”、“兔”说给宝宝听，经过多次反复训练，宝宝的语音会在不知不觉的愉快情绪中得到较快发展。说儿歌时注度应比平时说话稍慢一些，讲故事的语言要亲切儿童化，故事中出现小猫时父母要给宝宝学猫叫，有小狗时学小狗叫，尽管宝宝听不懂故事的内容，但宝宝会在父母给他们讲故事的语言中受到熏陶，从而更好地完成婴儿期的最初语言训练。
（责任编辑：姚晓珠 ）
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