关于写怎样学习的作文_百度知道
关于写怎样学习的作文
一篇写关于“怎样学习”的作文，450字
关于“怎样看待学习”的作文
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必需要付出努力和心血，如果连自己都不学会努力的话，就算老师在怎么讲你始终都听不进去，这样要想达到自己的目地是很困难的，只有不断努力和进步才能取得好的成绩，学习成绩也会更上一层楼，还会比自己原来的成绩更好；世上无难事.我一定不像这种人学习，我要像学习成绩比我好的，对待老师布置的作业也要态度端正，不乱七八糟的做作业的人.学习真是难啊，学习态度也很糟糕.这种学习态度真让人觉得他不应该来读书了，干脆就在家里待着算了，甚至成绩也很差.但是如果学习不辛苦的话，哪怕只是一道题也要认真的完成，不要以为今天老师布置的题太少了又很简单就乱七八糟的乱做一气，甚至还不做，当自己不坐在教室里一样，随心所欲，只要肯攀登，在生活和学习中不能遇到什么困难就轻言放弃，而不懂得去面对和克服困难，只怕有心人，就一定会进步的，想干什么就干什么，特别是那些以为自己是教职工子女或者是校长的孙子，以及家庭环境十分富裕，这个道理应该谁都明白的，只要有着这种学习认真的态度对待老师布置的每道题.学习任何学科都要凭着自生的努力去学习，不能以为有些科目不重要就在上课时不听讲.学习时也要有着一种学习认真的态度，天天都耽误我的休息时间和玩的时间，也使我非常伤脑筋，太不象话了，糟蹋了父母亲的血汗钱，以及期望.要是人人都有一种敢于面对学习方面的困难的话，然而学习也要下苦工夫的，一来伸手，来张口，都是在学校不认真完成老师布置的学习任务，只要没有老师督出着就不认真的完成作业.大家应该随着自己的目标去奋斗，向着一个目标前进，俗话说的好.天下无难事学习是自己的事，最重要的是自己要用心课堂上的时间是最重要的，一定要好好把握！还有 该学的时候一定要认真··当然 娱乐的时候就好好玩吧··怎样学习我认为要想学习好
感动ing，亲乃忒强大了！╭(╯3╰)╮~~~~
怎样对待学习命运的安排是随机的，它有偶然，也有必然。在每一秒钟之间，都有人幸运，有人不幸。但不可否认，在某种意义上，幸运可以导致不幸，而不幸同样可以转化为幸运。命运绝对不会对谁有所偏爱，它是非常公平的。如果你还在埋怨它的不公，那我告诉你，改变命运的主要有两点——你的行动，你的看待。我个人认为，行动较难，看待较之简单，但能做到有行动的人不多，会看待的人就更是只有区区之众了。看待，其实就是一个人看，思考一切的角度，人的心态，如果有了看待世界，看待生活的积极乐观的心态，就能跨上人生一个更高的境界。比方说，某个人得病，耽误了出游，会看待和不会看待这两种人就会做出完全不同的反应——后者会沉浸于懊恼，遗憾，整天心烦意乱；而前者则会想，真幸运，要是我在旅游时得病，那可多麻烦！于是安心养病。结果显而易见，首先痊愈的是前者，一个人的心态对他有多么重要！说说道理不难，距离真正理解，却还有一段路程；即使真正理解其义，实际应用于生活也不一定一学就会，这是学习一切事物自然的规律。学习就像旅行，从对某个地方发生兴趣到研究路线，从迈出第一步到经历波折……目的地的到达并不都是轻而易举，那么，正确看待应该如何去学习掌握呢？正确看待，就要常常自我鼓励，排除一切消极的杂念；自信却不自傲地处事；遇到霉事儿，务必往好处想，事情都是有弊有利的；不怀过高过多的奢望，对现有的生活学会知足，即知足常乐。我不仅要追求；也要满足——追求新的知识，追求快乐；满足于自己所拥有的美好生活。我把我的观点同大家分享，同时也是在告诫我自己。我生活的准则，这着实让我思索了许久，然而积极乐观看待生活令我尤为认同。生活中总有艰难困苦，但换一个视角，苦难也可以变成幸福。乐观的人大多身心健康，好的心态真是一剂难能可贵的良药。一个人是否过好他的一生，并不在于他挣得的金钱，而在于他是否快乐，是否满足。正确看待生活是拥有幸福人生的基础，没有这块基石，你长得再高也有法采到那个最大最甜的金苹果。要保持这样的心境，成功几次不难，心怀永远可不简单，刚点燃的蜡烛，风一刮就灭了。这种心态有时我也没能坚持，认真想过，觉得得从现在开始实践，我相信我能做好。天，好蓝，好高，好大。我们的前程是如此的美好。善于积极看待生活，乐观面对挫折，就能看到更清新更美丽的人生风景。
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三是要总结，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，而专注于学习的过程；二是在最佳时间识记，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间、参与交流和互动，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来，会让你的大脑、思维条理清醒。二是要总结考试得失、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式；2。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。3、借助高效工具，加深记忆。2、合理用脑，有利于记忆能力的增强与开发，专注于蕴藏在分数背后的秘密、整理错题，收集错题。纯粹的听很容易懈怠、掌握。同时。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化，要学会总结，也更听得进去，容易掌握，方便记忆、温习、完善你的知识体系。这样能够促进理解，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程、不懂的知识。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题、如果你因为种种原因，也是高效整理，促进理解和记忆的方法，出现了那些似懂非懂，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。3、听要结合写和思考，通过总结学会正确地看待分数，可以参考。最后。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划：一是要总结考试成绩。4，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程。其次，要学会记忆：1、要学会整合知识点、图像化，课上或者课后一定要花时间去弄懂，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。学习思维导图。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片高效的学习，要学会听课：1、有准备的去听。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，找出不懂的知识，历史与地理交叉，如文理交叉，也就是说听课前要先预习
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写作能力是人的语言表达能力的重要组成部分,所以,在汉语教学过程中,对于学生写作能力的培养十分重要。
　　我的教学对象主要是中级水平的学生,在教学过程中,我发现学生的写作主要存在以下一些问题:
　　1、词汇量有限,不能细致地进行表达:"我的妈妈是个好妈妈,她不但对我很好,她对每个人也都很好。她真是一个好妈妈。"简单重复的词语明显地限制了语言的表现力。
　　2、表达能力有限,难以组织一篇结构完整语气连贯的文章
　　。由于学生还不太熟悉汉语的思维习惯和表达习惯,当他从写单句过渡到组织一篇文章,用汉语进行连贯的表达时,就常常会显得力不从心,写出来的文章常常是支离破碎或辞不达意。
　　3、自己不知道自己的文章里写的是什么。这是一种很特殊的现象,多发生在华裔孩子身上。看起来文从字顺的一篇作文,但它的作者却不会读它。为什么?因为作文是在家长帮助下写出来的,遣词造句反映的是家长的思维。这样的作文练习根本起不到练习的作用。
　　4、畏惧写作文。有些学生在读书和默写甚至造句方面都表现不错,但由于害怕写作文,几乎放弃坚持了几年的中相关信息习。
　　在这样的教学对象面前,只讲解怎样审题...
写作能力是人的语言表达能力的重要组成部分,所以,在汉语教学过程中,对于学生写作能力的培养十分重要。
　　我的教学对象主要是中级水平的学生,在教学过程中,我发现学生的写作主要存在以下一些问题:
　　1、词汇量有限,不能细致地进行表达:"我的妈妈是个好妈妈,她不但对我很好,她对每个人也都很好。她真是一个好妈妈。"简单重复的词语明显地限制了语言的表现力。
　　2、表达能力有限,难以组织一篇结构完整语气连贯的文章
　　。由于学生还不太熟悉汉语的思维习惯和表达习惯,当他从写单句过渡到组织一篇文章,用汉语进行连贯的表达时,就常常会显得力不从心,写出来的文章常常是支离破碎或辞不达意。
　　3、自己不知道自己的文章里写的是什么。这是一种很特殊的现象,多发生在华裔孩子身上。看起来文从字顺的一篇作文,但它的作者却不会读它。为什么?因为作文是在家长帮助下写出来的,遣词造句反映的是家长的思维。这样的作文练习根本起不到练习的作用。
　　4、畏惧写作文。有些学生在读书和默写甚至造句方面都表现不错,但由于害怕写作文,几乎放弃坚持了几年的中相关信息习。
　　在这样的教学对象面前,只讲解怎样审题,怎样组织材料似乎是远水不解近渴。因为在动笔写作之前,他们还有一连串的障碍需要逾越,如果不帮助他们越过这些障碍,那么写作只可能是纸上谈兵。在教学实践中我发现把写作程序由"想——写"变为:"想——说——写",是帮助学生逾越这些障碍的有效途径之一。这个变化意味着,此时对于这个特定群体的教学重点不能仅放在"写"上,而应该首先做好前两步:"想"和"说",即写前的准备和指导。由于这些活动环节是建立在以学生为主体的基础上,所以,我们也可以称之为"写前预练"。
　　写前预练的重点是按照某篇作文的要求,引导、帮助学生把他想要写的内容首先用汉语正确地说出来。写前预练的程序及其作用如下:
　　1、准备阶段,实际上就是"想"的阶段,。在动笔之前,把作文的题目以及思考提纲以家庭作业的形式布置下去,如作文《我最喜欢的人物》,需要学生事先思考:谁什么?他它有什么特点?你为什么喜欢她它?
　　等等。由于中低年级大多数学生的词汇量有限,直接用书面表达出来有一定困难,而适当的准备工作,可以让学生对自己所要涉及的内容,尤其是一些有关的词语和表达方式事先有所了解和熟悉,从而保证课堂讨论能够充分展开。在这个阶段,许多学生是先借助于母语进行思考,而后,再翻译成汉语,母语的影响会或多或少地留下痕迹,从而影响汉语的表达效果。所以,下面的一个环节便显得更为必要和重要了。
　　2、口述作文与课堂讨论,即"说"阶段。就是让学生把自己的构思在课堂上口述出来,然后进行课堂讨论和老师点评。每次的作文讨论都要围绕着题目和主题从词汇、句子、结构等几方面入手,确定几个重点,一步一步解决问题,一点一点积累和提高。这个活动环节的作用如下:
　　(1)从口头表达入手提高学生的整体表达能力。叶圣陶曾说:"口头为语,书面为言。文本于语,不可偏指,因合而言之。"任何一种语言都分为"语"和"文"两部分。"语"的表现是听说,实质是语言思维的运用。"文"的表现是读写,实质是语言思维的书面表达。学习语言的规律是先"语"后"文"。口头语言是基础,只有在切实进行口头训练的基础上才能发展学生的书面表达能力。
　　(2)成功的"说"与"评"可以帮助学生在每一次的写作练习中,建立一个小小的专题词库。如在写"我最喜欢的人物"时,可以通过启发的方式,让学生在思考的基础上,口头介绍自己喜欢的人或物:他它是什么样的?你喜欢他它的哪些方面?把这些词分类在黑板上写下来,进行讲解,如关于人物外貌的词,关于人物性格的词,关于人物品质和行为的词等。然后让学生读和记。在这样的过程中,学生积累和建立起了一个个有关的小小词库,不但为下一步的写作扫除了词汇障碍,同时也可以开阔思路,增强表达效果,提高表达能力。
　　(3)中文的难学,不仅仅在于汉字难记难写,更重要的在于中文与拉丁语系的语文在表达方式、思维习惯上巨大的差异给学生所带来的使用困惑。我们经常遇到的情况是学生能认字,能写字,但却不能说或写出正确的中文句子。如:"我是伟明,我是16岁了";"大为和我去书店先";"我们把车停下在路边","我跑了去家里"。更有甚者由于不了解中国文化,而写出"我的朋友像狗一样的善良和友好"的句子。"说"从口头表达开始,通过示范、讲解和纠正,训练其正确的表达方法、语序和恰当的用语,引导学生进入真正的中文境界,写出符合中文习惯的文章。
　　(4)先说后写的训练步骤,有利于及时修正表达中的初级错误,并且达到共同提高的效果。"说"是以讨论发言的形式在课堂上进行的,这种形式可以使更多的学生有机会借鉴别人的长处,并从中受到启发。同时,由于口头表达的"不定型性",它的修正要比书面写作的修正容易得多。它允许学生说错,允许相互纠正,自我更正,随时修正。而其中暴露出的问题通过师生及时点评,大家也可以共同吸取教训,避免同类问题在作文中重复出现。
　　(5)有效的写前预练可以帮助学生克服心理障碍,提高其写作的积极性。如前所述,有不少学生,由于写不好作文而变成害怕写作文,讨厌写作文,以至恶性循环。而在此环节中,通过"说"使每个学生在动笔之前做好了一定的技术和心理准备,此时动笔,学生的自信心也会相应增加,积极性自然也会相应提高。
　　当学生能够把自己最基本的意思用比较恰当的方式口头表达出来后,告诉他们怎么说就怎么写,试着把自己说的话写下来,再进行加工和修饰,就会是一篇非常好的文章。实践证明这种有针对性的训练,对提高学生的汉语写作水平及表达水平是十分有效的。
答: 最初的15国——法国、德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡、丹麦、爱尔兰、英国、希腊、西班牙、葡萄牙、奥地利、芬兰、瑞典新加入10国——塞浦路斯、马耳他为地中海岛...
答: 我可以给你提供个想法，仅供参考咯~！
可以从培训人才和被培训人才的数据比例来说明拉，很有说服力哦~！
祝你好运！
答: 如果父母采用科学的教育方法，孩子不仅能够正确地理解知识的用处，而且能够建立起追求知识和理想的意识
答: 在这里你可以找到.
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我要向他们学习作文 500字
期中考试结束了，我们都期待着考试的结果。当我听到成绩时，我的心情很不滋味。才85。5分呀，我怎么对得起爸爸、妈妈、老师。不该错的题都错了，我觉的平时上课老师布置的作业，我都认真完成了。到了考试怎么很简单的题也错了呢？噢，语文我没有认真检查。特别是阅读题，本来一道题都不应该错的，可是还是错了两道题。我想：这次没考好没关系，下次我一定要考到第一名。我以后要好好学习，有句话是这样说的：＂泉水挑不干，知识学不完＂毛泽东爷爷说过，好好学习，天天向上。我要向那些学习好的同学学习。不懂就问，还要认真听讲要对自己的学习严格一些。不能再像以前那样爱玩了。应该多读点书，多学些知识和道理，多做些对学习有用的事。经过这次考试，我懂得了做完试卷要认真检查。我以后要好好学习，取得好成绩。我也要向那些老一辈学习，像童第周、柳青、曹禺、孔子、孟子、老子他们都是有名的思想家、教育家和生物学家。他们都是靠好好学习得到了知识和本领。我要向他们学习，考得好成绩来报达我的妈妈。
我要向他们学习
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我是如何学习 的作文500字
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在上学期期末考试中,我取得了比较理想的成绩,究其原因,除了老师的教导,同学的帮助外,主要有以下几点,仅供大家参考.
首先,我认为要想取得好成绩,必须做到兼顾各科,在各科成绩齐头并进的基础上再发展特长.仅仅希望依靠自己的优势科目来提高总成绩几乎是不太可能的.如果有一科学得很差,就好比在长跑中比他人缺少了一条腿,又怎能坚持下来并居于领先地位呢?
其次,重视课本,提高上课效率是很必要的.在经历了大大小小的多次考试之后,大家也许会发现,有时那些不会的问题恰好就是课本上的知识点或是老师上课所提及的.只是这类问题一般比较简单,被同学们忽略掉了,所以成为“漏网之鱼”.如果在平时的学习中抓住了这些细小零碎的问题,在考试中你就比别人具有了更大的优势.
第三,不要过分依赖课外书.我发现周围的同学都有大量的课外书,不能说课外书对我们的学习没有帮助,但是仅仅依靠做大量的课外题来提高学习成绩在我看来是事倍功半.关键还应该抓住并利用老师留下的作业及各科的自助餐,因为作业和自助餐都是老师们精挑细选,精心准备的.做完这些题后要善于总结,若不总结,则会在一种类型的题目上一错再错.俗话说,吃一堑,长一智.我们不能保证做对每一道题,但是要尽可能地做到把会做的题做对,做过的题或是类似题型不能再出错.
最后,我认为兴趣是最好的老师.在学习中,我们可以为自己制定一个一个的小目标（不要太难以实现）,当目标实现时,你会有一种成就感,兴趣也便不知不觉地培养出来了.要想提高学习兴趣,还应注意平时的压力不要太大.固然,压力可以促使一个人不断努力奋进,而压力过大则会成为一种负担,只会起负面作用.
此外,在漫长的学习中,挫折是难免的,遇到挫折时,我们应该想一些办法尽量地不让它影响我们的心情.因为,心理承受能力和心理素质对个人成绩的影响是相当大的.
我就是这样学习的、
喂喂喂!我也不比你大（小）几岁撒、就叫硪大姐!注意注意下下形象.
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学而不思则罔。在过程中，如果不进行主动的思考，而仅仅是被动地接受知识，就不是一种有策略的学习，也不会取得好的效果。&勤于思考&有两方面的含义。一是要注意知识前后的联系，通过理解知识而掌握知识，而不要死记硬背。以下是出国留学网怎样学习栏目为您带来的《有关于学习方法的作文》，我们的作文能让你喜欢。
　　【篇一：如何写好作文】
　　&一念题，学生搔头皮。肚里空荡荡，只好干着急。&们，你们是不是常为作文不好语文成绩低，导致三科总分的名次被拉下来而？其实作文，就犹如&纸老虎&，你越怕它，它装得越吓人，但当你掌握了克服它的巧招后，就会，其实它并不是&怪物&。这我就来告诉你们我总结出来的吧！
　　俗话说：&破万卷，下笔如有神。&可见，写作能力的培养和提高关键在于阅读。多读书，读好书，边读，边思考，边积累，潜移默化间，写作能力自然会步步提升。像语文报、英语报等期刊、杂志之类，都是贴近小学生的学习的，这一类是大家的首选。其次，如果你们有空闲，我多读一些名着，这能丰富你的知识开阔你的视野，还要勤记笔记或写阅读心得。所谓：好记心不如烂笔头。在读书过程中，把里面，精彩的段落摘抄下来，这样日积月累，持之以恒就能充实和丰富自己知识与语言积累。
　　作文有很多种类：描景、写人、些事&&体裁不同，写作的方法也不同。如写人要注意以下几点：
　　一、要写出人的特点，所谓特点，也就是何其他人不同的地方，只有把特点写出来，才可使这个人给读者留下鲜明的印象。
　　二、抓住细节刻画人物。要出阿朱任务细微的动作及变化，给予生动、的描述，使原先平板、模糊的印象变得栩栩如生，有血有肉。
　　三、人物语言的的描写，要符合人物的身份和性格。要注意：语言描写，要符合人物的年龄、身份和特点，人物的语言描写，力求反映人物的特征。
　　是想要让自己写的作文得高分，最重要的还是要仔细审题。要先把作文要求读上两遍，想清楚要写的内容，列个提纲才可以开始动笔。(以防跑题或写一半觉得题材不够好但又没有足够的空间和充分的时间可以写而莫及)
　　我的写作技巧介绍完了，我相信大家应该有所吧？你的写作技巧又是什么呢？告诉我吧！让我们互相学习，共同提高自己的写作能力吧！
　　【篇二：怎样学习】
　　有人说，语文是最难的，又要理解，又要写作，真是要命。但有些人却说，语文是最容易的，也是最美的。
　　但在我认为，语文是非常抒情的。语文，它有优美的句子，抒情的文章，也有各种各样的词语，语文是伟大的，它教会我们做人的道理，教会我们学习的方法。
　　学语文，非得用功。因为语文不只是要听课就可以了，在重要的地方也要做上一些笔记，因为人的大脑不可能一下子能接受那么多。就像鲁迅先生那样，老师一边讲，他一边听，一边记，回家后就拿出来复习，这样才能做到&温故而知新&。最终，他就成为文学大师，一代风范。
　　语文的难点就是――写作文。其实，写作文主要在于积累词汇，因为作文中经常需要用到一些好词，如优美、动听&&。还有一点，就是要分清层次，不要东一句西一句的。马克思就是一个好例子，他从小就背诵名人的文章中的好句。所以，在他的文章中，总会出现许多好词好句。
　　学语文，就要下苦工夫，有人说，下苦功夫等于&自找苦吃&。每天，又要看书，写字，还要想。其实，会驾驶语文这艘&船&的人，无不是经过风雨的吹打。只有这样，才能使你变成一位出色的&驾驶员&。
　　学语文，就要经受的起风吹雨打，不要因困难而退缩，半途而废。
　　有谁不想在语文的果园里结满丰硕的果实呢?那就让我们一起来学习语文吧!按照毛主席的一句话：学语文不是那么容易的，而是要经过一番苦工夫的。
　　生活中处处有语文 。在生活中，语文，我们时刻都在接触着，学习着，可以说在出生就开始学语文。从语文中我们可以收获丰硕的果实，品味语言的魅力。
　　【篇三：如何学好语文】
　　首先，要热爱语文这门课程，多读、多看、多写，是学好语文的三大元素。
　　多看，要多看课外书籍，从而能学习别人的优点，同时丰富了自己的词汇度，这样在词语接龙中就不会感到自己脑子里空荡荡的。
　　多读，就是要多读课文，对自己学习的知识加以巩固，也能从课文中明白课文的中心，对掌握课文是非常有力的。
　　多写，写好字和写好作文都是语文必不可少的。先说写字，我们的字写的好不好并不是天生的，是靠自己的认识逐步形成的，并由此产生感情，形成浓厚的兴趣从而激发练字的动机。否则，刻意练字勉强对付，写出来的字肯定是笔力浮滑、结构松散、进步不快，这样反过来又会影响写字的兴趣。俗话说&字无百日工&。练字跟意志、品质也有关系，做不到&忙里偷闲，持之以恒&，练字也就变成一句空话了。还有注意坐姿&眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。&
　　多读、多看 、
多写都是为写作能写的更好。写作文时不能一是感觉来了就开始写，胡乱下笔，等你把想到的写完后又不知道该写什么了，就乱写一篇，草草完事。下笔时应该考虑该写些什么，再把平时积累的好词、佳句用在应该用的地方，还有注意结尾的开头是否互相呼应，写作顺序是否合理，不能这一段用时间顺序写，那一段用空间顺序写，这样会感到不。作文并不是一两天就可以写好的，俗话说&冰冻三尺非一日之寒。&爱因斯坦说过：&只有热爱才是最好的老师。&我们也要热爱写作，自己主动想写好作文，这样作文才会被写好。
　　其实，我们学习语文是很的，只有你热爱语文，主动想把语文学好，这样，我们学习语文就会很轻松了。
　　【篇四：学习方法】
　　六年来，我在家长和老师的关怀培养和精心教育下，如何做人、学会了尊敬长辈、懂礼貌。同时也掌握了一些学习方法。其中，我最大的收获就是学会了语文学习方法，对于其它学习科学和理解起着很大的做用。从中我知道了方法的重要性，因为有句名言说到：&不求方法，事倍功半;讲求方法，事半功倍。
　　每个开始，我都会为自己制订一个。因为，目标就是方向和动力，朝着自己制定的目标向前奋斗、。每次上新课前，我都要认认真真的预习课文。查字典，把不明白的问题都记录下来，等到第二天上课时带着问题，再不明白来请教老师或与同学交流。可能有些同学害怕，但是孔子都&不耻下问&，更何况我们是&上问&。如果连这点都没有，那就不配做小学生！
　　例如，我在预习《索桥的故事》这课时，&索桥还有什么值得学习的故事吗？&这个问题我总是想不通。所以我把它记录下来，准备明天老师上课时间问她，在上课时，我总是不认真听讲，现在上课，我不做小动作、认真听讲、积极发言，课后认真填写好大小练习册。
　　现在，我的学习成绩进步很大，字也写的很工整，我还是要继续努力学好语文和其他功课。学习方法固然重要，上课认真听讲完成作业也很重要。同学们，让我们一起加油努力，采用正确方法，解决生活中的各种liuxue86.com难题。
　　【篇五：学习怎样写作文】
　　作文，是语文综合水平的体现。但是，对于好多同学(其实包括原来的我)来说，总觉得作文很深奥，不好写。其实不然，我觉得，要写好作文，只要注意下面这几点，并持之以恒，经常练习写作，写出一手好作文也是不难的。
　　第一，就是词语积累。作文，要有佳词妙句才有文采，才能吸引人。一篇文章，假如没有佳词妙句，无论这件事情多么精彩，你写出来的文章也是平淡无味，怎么能够吸引人，让人去欣赏呢？你写的这篇文章也就等于白写。在平时的学习中，我们班的黎老师就很注重在这方面对我们的教育和引导。我在看文章、阅读时也很注意这点。
　　第二个方面，就是注意留心观察。写作文，不是在屋子里憋出来的，而是要到实际生活中去观察、去体验。因为，生活是写作的源泉嘛！有些人，他是出去&观察&了，可是他只是走马观花，忽略了细节。所以写出来的作文只是条条纲纲，根本没有要点、细节。所以，在观察时要留心，要仔细，才能写出与众不同的好作文。记得外出时，经常会指这指那，问这问那，以引起我的注意与思考。
　　第三嘛，就是多看课外书。这是积累词语的重要渠道，也是写作文的关键所在。包括家里订阅的书籍和书店的各种图书。只要有空，我就会到书店看看各种各样的课外书。当然，不是只看就能写出无缺的作文的，关键还要注意积累、牢记和运用。才能实现&人为我用&，这样在写作文时，才能做到随心所欲、挥笔自如。
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