某种植物的花色遗传受两对等位基因的控制.两对基因分别位于两对同源染色体上.两对基因控制花色的机理如下图: (1)通过该植物的花色遗传.可以说明基因是 控制生物性状的.(2)如果两基因型的紫花植物杂交后代只有兰色植物.则该两植物的基因型是: .(3)基因型为AaBb的植物自交后.只留下F1代中的紫花植物.让其自由交配.F2中开白花和 题目和参考答案——精英家教网——
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某种植物的花色遗传受两对等位基因（A、a，B、 b）的控制，两对基因分别位于两对同源染色体上，两对基因控制花色的机理如下图： （1）通过该植物的花色遗传，可以说明基因是　 　　　　　　　　　　　　　　　　
控制生物性状的。（2）如果两基因型的紫花植物杂交后代只有兰色植物，则该两植物的基因型是：　　　　　　　　　　 。（3）基因型为AaBb的植物自交后，只留下F1代中的紫花植物，让其自由交配，F2中开白花和紫花的植物各占的比例是：　　　　　　 、　　　　　　 。（4）若让基因型为AaBb的植物自交后，后代的性状分离比为兰色花：紫色花：白色花=9：3：4，请按上面的机理图所示的方法，在下面的方框中写出可能的机理图：
（1）& 通过控制酶的合成控制代谢过程&&&&& &。 （2）&& AAbb×aaBB&& 。（3）& 2/3&&&&& 、&&& 1/9&&& 。 (4)
练习册系列答案
科目：高中生物
来源：学年甘肃省兰州一中高二下学期期中考试生物试卷
题型：综合题
某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色。现有4个纯合品种：l个紫色(紫)、1个红色(红)、2个白色(白甲和白乙)。用这4个品种做杂交实验，结果如下：实验1：紫×红，Fl表现为紫，F2表现为3紫：1红；实验2：红×白甲，Fl表现为紫，F2表现为9紫：3红：4白；实验3：白甲×白乙，Fl表现为白，F2表现为白；实验4：白乙×紫，Fl表现为紫，F2表现为9紫：3红：4白。[来源:学科网ZXXK]综合上述实验结果，请回答：(1)上述花色的遗传受＿＿对等位基因控制，且遵循＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿定律。(2)写出4个纯合品种：紫色(紫)、红色(红)、白色(白甲和白乙)的基因型，(若花色由一对等位基因控制，用A、a表示，若由两对等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此类推)。紫色(紫) &&&&&&、红色(红)&&&&&&、白色(白甲&&&&&、和白乙&&&&&、)。(3)实验1(紫×红)的遗传图解(若花色由一对等位基因控制，用A、a表示，若由两对等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此类推)。遗传图解为&&&&&&&&。
科目：高中生物
来源：2010年普通高等院校招生全国统一考试（湖南卷）理科综合（生物）
题型：综合题
（13分）某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色。现有4个纯合品种：1个紫色（紫）、1个红色（红）、2个白色（白甲和白乙）。用这4个品种做杂交实验，结果如下：实验1：紫×红，F1表现为紫，F2表现为3紫：1红；实验2：红×白甲，F1表现为紫，F2表现为9紫：3红：4白；实验3：白甲×白乙，F1表现为白，F2表现为白；实验4：白乙×紫，F1表现为紫，F2表现为9紫：3红：4白。综合上述实验结果，请回答：（1）上述花色遗传所遵循的遗传定律是&&&&&&&&&&&&&&&。（2）写出实验1（紫×红）的遗传图解（若花色由一对等位基因控制，用A、a表示，若由两对等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此类推）。遗传图解为：&&&（3）为了验证花色遗传的特点，可将实验2（红×白甲）得到的F2植株自交，单株收获F2中紫花植株所结种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系，观察多个这样的株系，则理论上，在所有株系中有4/9的株系F3花色的表现型及其数量比为&&&&&&&&&&。&
科目：高中生物
来源：2010年高考生物试题分项解析之专题七 遗传的基本规律
题型：综合题
（13分）某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色。现有4个纯合品种：1个紫色（紫）、1个红色（红）、2个白色（白甲和白乙）。用这4个品种做杂交实验，结果如下：实验1：紫×红，F1表现为紫，F2表现为3紫：1红；实验2：红×白甲，F1表现为紫，F2表现为9紫：3红：4白；实验3：白甲×白乙，F1表现为白，F2表现为白；实验4：白乙×紫，F1表现为紫，F2表现为9紫：3红：4白。综合上述实验结果，请回答：（1）上述花色遗传所遵循的遗传定律是&&&&&&&&&&&&&&&。（2）写出实验1（紫×红）的遗传图解（若花色由一对等位基因控制，用A、a表示，若由两对等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此类推）。遗传图解为：（3）为了验证花色遗传的特点，可将实验2（红×白甲）得到的F2植株自交，单株收获F2中紫花植株所结种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系，观察多个这样的株系，则理论上，在所有株系中有4/9的株系F3花色的表现型及其数量比为&&&&&&&&&&。
科目：高中生物
来源：2014届四川成都外国语学校高三10月月考生物卷（解析版）
题型：综合题
(10分) 图A表示紫茉莉花色的遗传，图B、C、D分别表示某雌雄异株植物M的花色遗传、花瓣中色素的控制过程及性染色体简图。叶型（宽叶和窄叶）由另一对等位基因（C和c）控制，请据图回答下列问题：茉莉花&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 某种植物M亲代&&白花ⅹ红花&&&&&&&&&&↓F1&&&&&&&紫花↓自交F2& 白花&紫花& 红花&&& 1&&&&2&&&& 1& 亲代 蓝花ⅹ白花&& （甲）↓（乙）F1&&&&& 紫花↓自交F2 紫花& 蓝花& 白花&& 9&&&&3&&&& 4&&& 白色素↓酶1←基因A蓝色素↓酶2←基因B紫色素&& Ⅱ&Ⅰ& &&Ⅰ&ⅢX&&&&YA&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& C&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D（1）图A茉莉花花色的遗传&&&&&（是、否）遵循基因分离定律；结合B、C两图可判断B图中F2蓝花植株的基因型为&&&&&&&&&。若将B图中F2 紫花分别测交，后代中表现型比例为紫花：蓝花：白花=&&&&&&&&&&。（2）若以基因型为AaBb和Aabb的植株杂交，产生的子一代的表现型及比例&&&&&&&&&&。（3）若基因A发生突变，该植物仍能开蓝花，可能的原因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（4）植物M的XY染色体既有同源部分（图中的Ⅰ片段），又有非同源部分（图中的Ⅱ、Ⅲ片段）。若控制叶型的基因位于图D中Ⅰ片段，宽叶（D）对窄叶（d）为显性。现有宽叶、窄叶雌性植株若干和宽叶雄株若干（基因型为XDYD、X DYd或X dYD），选择亲本&&&&&&&&&&或&&&&&&&&&通过一代杂交，培育出可依据叶型区分雌雄的大批幼苗。（5）已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等，且F3的表现性符合遗传的基本定律。从理论上讲F3中表现白花植株的比例为&&&&&&&&& 。&
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天津市五区县2017届高三上学期期末考试生物试卷
天津市五区县2017届高三上学期期末考试生物试卷
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在手机端浏览如下表A.B分别表示某雌雄异株植物M的花色遗传及花瓣中色素合成的控制过程．植物M花色性状的遗传涉及常染色体上两对等位基因.据下表回答问题: 某种植物M 亲代:蓝花×白花 F1:紫花↓自交F2:紫花 蓝花 白花 9:3:4 白色素↓酶1基因A蓝色素↓酶2基因B紫色素 A B(1)植株M花色的遗传遵循 遗传定律．(2)图A中甲.乙两植 题目和参考答案——精英家教网——
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如下表A、B分别表示某雌雄异株植物M的花色遗传及花瓣中色素合成的控制过程．植物M花色（白色、蓝色和紫色）性状的遗传涉及常染色体上两对等位基因（A和a，B和b），据下表回答问题：
亲代：蓝花×白花&&& &（甲）↓（乙）&F1：紫花↓自交F2：紫花&&蓝花&&白花&& 9：3：4
白色素↓酶1基因A蓝色素↓酶2基因B紫色素
B（1）植株M花色的遗传遵循遗传定律．（2）图A中甲、乙两植株的基因型分别为．（3）与F1相比，F2中a基因频率（填“增大”或“减小”或“不变”）．（4）据图可知，基因对花色性状的控制是通过，进而控制生物体的性状．（5）若让图A中的F2紫花植株随机传粉，其后代纯合紫花和白花的比例为．
考点：基因的自由组合规律的实质及应用,基因与性状的关系
分析：根据题意和图表分析可知：植物M花色性状的遗传涉及常染色体上两对等位基因，又紫花自交后代为紫花：蓝花：白花=9：3：4，说明其遵循基因的自由组合定律．且紫花的基因型为A-B-，蓝花的基因型为A-bb，白花的基因型为aaB-和aabb．
解：（1）植株M花色的遗传涉及常染色体上两对等位基因，遵循基因的自由组合定律．（2）由于亲本蓝花×白花的后代是紫花，且F2紫花：蓝花：白花=9：3：4，说明F1紫花的基因型为AaBb，所以亲本蓝花与白花的基因型分别为AAbb和aaBB．（3）由于F2中没有个体被淘汰，所以与F1相比，F2中a基因频率不变．（4）基因控制生物性状的两种方式：一是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；而是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状．据图可知，基因对花色性状的控制是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状．（5）图A中的F2紫花植株有1AABB、2AaBB、2AABb和4AaBb，所以A的频率为，a的频率为；同样B的频率为，b的频率为．若让图A中的F2紫花植株随机传粉，其后代纯合紫花AABB为=，纯合白花aaBB和aabb为+=．所以后代纯合紫花和白花的比例为16：5．故答案为：（1）基因自由组合&&&（2）AAbb和aaBB（3）不变&&&&&&&&&&&（4）控制酶的合成控制代谢&&&&（5）16：5
点评：本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的图表分析能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
练习册系列答案
科目：高中生物
下列实验材料不适合用于相应实验的是（　　）
A、玉米--用于遗传杂交实验B、洋葱表皮细胞--用于低温诱导染色体数目变化实验C、麦芽提取液--检测还原糖实验D、水绵--探究光合作用的场所实验
科目：高中生物
让实验动物小白鼠吸入混有18O2的空气，该小白鼠体内不可能出现18O的化合物或结构是（　　）
A、CO2B、H2OC、C2H5OHD、线粒体
科目：高中生物
长跑比赛中，运动员体内多种生理过程发生了改变．（1）出发后体温逐渐升高，一段时间后在较高水平维持相对稳定，这是达到动态平衡的结果．（2）机体大量出汗导致失水较多，刺激渗透压感受器，引起垂体释放，继而促进，以维持体内的水盐平衡．比赛结束后，可通过积极放松的方式缓解因肌肉细胞中积累过多造成的肌肉酸痛．（3）机体血糖大量消耗的主要途径是，此时骨骼肌细胞的直接供能物质是．（4）运动员出发后心跳加快，是调节的结果；运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平，原因之一是激素调节具有的特点．（5）长时间跑步会感到疲劳，但运动员仍能坚持跑完全程，控制该行为的中枢部位是．
科目：高中生物
如图为胰岛素作用机理模式图，由图可知胰岛素降低血糖浓度的机理是：胰岛素与结合后，一方面使增加，促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进合成．
科目：高中生物
下列图A是基因组成为AaBbdd的某个高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图，图B是该生物配子形成过程中细胞内染色体数变化的曲线图．图C是X、Y染色体简图（Ⅰ片段为同源部分，Ⅱ1和Ⅱ2片段为非同源部分），图D表示该种动物细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系．请据图回答：（1）图A细胞的名称是，A细胞所处时期对应B图的段，染色体与核DNA之比对应D图的段．（2）如果B、b只存在于X染色体上，则与该动物个体测交的亲本体细胞的基因型是．（3）色盲在男性中的发病率较高，色盲基因位于图C的&段，若一对表现正常夫妇生了一个XXY的色盲男孩，则是&（精子或卵细胞）异常造成的，具体原因是．（4）已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上的一对等位基因控制（位于X和Y染色体的同源区段），刚毛基因（D）对截毛基因（d）为显性（不考虑交叉互换），则刚毛雄果蝇的基因型有种．那么此性状的遗传是否和常染色体一样？如果不一样，请写出亲本基因型的实例．（5）基因重组可以发生在图D的&段．
科目：高中生物
果蝇为XY型性别决定，下表为果蝇受精卵中性染色体组成及发育情况，请分析回答：
受精卵中性染色体组成
雌性，可育
雄性，可育
XXX、YO（没有X染色体）、YY
胚胎期致死
XO（没有Y染色体）
雄性，不育（1）由上表可知，果蝇的性别取决于&的数目．（2）在正常的果蝇群体中有一种“嵌合体”果蝇，研究发现“嵌合体”果蝇左侧身体细胞性染色体组成为XX，右侧身体细胞性染色体组成为XO．该果蝇染色体的变异产生于（原始生殖、体）细胞的分裂过程中．
科目：高中生物
图1表示含有目的基因D的DNA片段长度（bp即碱基对）和部分碱基序列，图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列．现有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4种限制性核酸内切酶，它们识别的碱基序列和酶切位点分别为：C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG．下列分析中正确的是：（　　）
A、若用限制酶MspⅠ完全切割图1中DNA片段，会破坏2个磷酸二酯键B、若图1所示DNA虚线方框内的碱基对被T-A替换，用限制酶SmaⅠ完全切割后会产生3种不同的DNA片段C、若切割图2中的质粒以便拼接目的基因D应选择限制酶&BamHⅠ和MboⅠD、若用上述条件构建含有目的基因D的重组质粒并成功导入细菌体内，则此细菌在添加抗生素A和B的培养基中不能存活
科目：高中生物
如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图无关的结论是（　　）
A、根对生长素浓度的敏感性比茎高B、A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C、D点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用D、幼嫩细胞对生长素的敏感性比成熟的细胞高
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请输入手机号某植物的花色遗传由两对等位基因控制，相关基因用A、a和B、b表示。现有两个纯合的紫花品种杂交，F1开红花，F1自交，F2的性状分离比为红花：紫花：白花=9:6:1。下列分析中不正确的是（ ）A．F1中红花植株的基因型是AaBbB．对F1进行测交，后代性状分离比为紫花：红花=1:1C．F2中紫花植株的 [红花、性状、基因型、测交、基因、纯合子、等位基因、品种][] - 高中生物试题 - 生物秀
某植物的花色遗传由两对等位基因控制，相关基因用A、a和B、b表示。现有两个纯合的紫花品种杂交，F1开红花，F1自交，F2的性状分离比为红花：紫花：白花=9:6:1。下列分析中不正确的是（ ） A．F1中红花植株的基因型是AaBb B．对F1进行测交，后代性状分离比为紫花：红花=1:1 C．F2中紫花植株的基因型有4种 D．F2红花植株中纯合子所占比例为1/9
答案:B【解析】试题分析：根据F2的性状分离比为9:6:1，说明F1是双杂合个体，故A正确；F1测交后代的性状分离比为红花：紫花：白花=1:2:1，故B错；紫花植株是单显性个体，因此共有4种基因型，故C正确；红花是双显性个体，因此在F2的红花植株中，纯合子AABB占1/9，故D正确。考点：本题主要考查基因自由组定律的应用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
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电话：021-某二倍体观赏植物的花色（紫色、蓝色、白色）由2对常染色体上的等位基因（A、a，B、b）控制，如下为基因控制物质合成的途径．请分析回答下列问题：白色物质有色物质Ⅰ有色物质Ⅱ（1）选取纯合的白花与紫花植株进行杂交，F1全为紫花，F1自交所得F2中白花、蓝花、紫花植株的比例为4：3：9，请推断阁中有色物质l是&&&&色．将F2中的蓝花植株自交，F2中纯合子所所占的比例是&&&&．（2）己知体细胞中b基因数多于B基因时，B基因的效应不能表现．如图是基因型为AaBb的两种突变体与其可能的染色体组成（其他染色体与基因均正常，产生的各种配子正常存活）．①甲的变异类型是染色体结构变异中的&&&&，乙突变体的花色表现为&&&&．②为确定AaBbb植株属于图中的哪一种突变体类型，让该突变体与纯合的紫花植株杂交，观察并统计子代的表现型与比例．结果预测：Ⅰ．若子代中&&&&，则其为突变体甲．Ⅱ．若子代中&&&&，则其为突变体乙．
【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．
解析与答案
（揭秘难题真相，上）
习题“某二倍体观赏植物的花色（紫色、蓝色、白色）由2对常染色体上的等位基因（A、a，B、b）控制，如下为基因控制物质合成的途径．请分析回答下列问题：白色物质基因A有色物质Ⅰ基因B有色物质Ⅱ（1）选取纯合的白花与紫花植株进行杂交，F1全为紫花，F1自交所得F2中白花、蓝花、紫花植株的比例为4：3：9，请推断阁中有色物质l是色．将F2中的蓝花植株自交，F2中纯合子所所”的学库宝（http://www.xuekubao.com/）教师分析与解答如下所示：
【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．
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某二倍体观赏植物的花色（紫色、蓝色、白色）由2对常染色体上的等位基因（A、a，B、b）控制，如下为基因控制物质合成的途径．请分析回答下列问题：白色物质有色物质Ⅰ有色物质Ⅱ（1）选取纯合的白花与紫花植株进行杂交，F1全为紫花，F1自交所得F2中白花、蓝花、紫花植株的比例为4：3：9，请推断阁中有色物质l是&&&&色．将F2中的蓝花植株自交，F2中纯合子所所占的比例是&&&&．（2）己知体细胞中b基因数多于B基因时，B基因的效应不能表现．如图是基因型为AaBb的两种突变体与其可能的染色体组成（其他染色体与基因均正常，产生的各种配子正常存活）．①甲的变异类型是染色体结构变异中的&&&&，乙突变体的花色表现为&&&&．②为确定AaBbb植株属于图中的哪一种突变体类型，让该突变体与纯合的紫花植株杂交，观察并统计子代的表现型与比例．结果预测：Ⅰ．若子代中&&&&，则其为突变体甲．Ⅱ．若子代中&&&&，则其为突变体乙．
某二倍体观赏植物的花色（紫色、蓝色、白色）由2对常染色体上的等位基因（A、a，B、b）控制，如下为基因控制物质合成的途径．请分析回答下列问题：白色物质有色物质Ⅰ有色物质Ⅱ（1）选取纯合的白花与紫花植株进行杂交，F1全为紫花，F1自交所得F2中白花、蓝花、紫花植株的比例为4：3：9，请推断阁中有色物质l是&&&&色．将F2中的蓝花植株自交，F2中纯合子所所占的比例是&&&&（2）己知体细胞中b基因数多于B基因时，B基因的效应不能表现．下．图是基因型为AaBb的两种突变体与其可能的染色体组成（其他染色体与基因均正常，产生的各种配子正常存活）．①甲的变异类型是染色体结构变异中的&&&&，乙突变体的花色表现为&&&&．②为确定AaBbb植株属于图中的哪一种突变体类型，让该突变体与纯合的紫花植株杂交，观察并统计子代的表现型与比例．结果预测：Ⅰ．若子代中&&&&，则其为突变体甲．Ⅱ．若子代中&&&&，则其为突变体乙．
如图表示某一观赏植物花色形成的遗传机理，其中字母表示控制对应过程所需的基冈，且各等位基因表现出完全显性，非等位基因间独立遗传．若紫色色素与红色色素同时存在时，则表现为紫红色．请回答：（1）该植物花色的遗传遵循&&&&定律．（2）若同时考虑三对等位基因，则能产牛含红色色素的植株基因型有&&&&种．（3）现有纯合紫花植株与纯合红花植株杂交，所得F1的表现型为&&&&．F1自交，则F2中白花植株所占的比例是&&&&，紫红花植株所占比例是&&&&．（4）已知该植物为二倍体，某红花植株一枝条上开出了蓝花，组培发现此为可遗传的变异，如果要鉴定这个新性状的出现是由于基因突变还是染色体变异所致？应选取该植物的（部位制成装片，用显微镜观察&&&&．（5）某花农只有纯合紫花的植株和纯合红花的植株，希望能在最短时间内培养出可稳定遗传的白花植株，可采用的育种方法是&&&&，该育种方法依据的主要原理是&&&&．
月季有花中皇后之称，是当今世界上最重要的观赏植物种类之一．野生月季多是二倍体（2n=14），而几乎所有栽培品种都是四倍体（4n=28）．下图是月季花药离体培养产生花粉植株的两种途径，请据图回答有关问题：（1）选择合适的花粉发育时期是提高诱导成功率的重要因素．这是因为并不是任何时期的花粉都可以经过培养产生愈伤组织或胚状体．在花粉发育过程中，只有某一个时期对离体刺激敏感．一般来说选用&&&&期的花粉成功率最高．选择花粉时，一般要通过&&&&来确定花粉是否处于合适的发育期，这时需要对花粉的细胞核进行染色，某些植物的花粉细胞核不易着色，需采用焙花青-铬矾法，这种方法能将花粉细胞核染成&&&&色．（2）如图中花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于&&&&．（3）由栽培品种脱分化形成的胚状体或愈伤组织细胞内含有&&&&个染色体组，最终长成的植株称为&&&&倍体．（4）无菌技术也是成功诱导出花粉植株的重要因素，请说明下列各项需要消毒，还是需要灭菌．需要灭菌的是&&&&（填编号）、需要消毒的是&&&&（填编号）．①培养基　②培养皿　③接种环　④花蕾　⑤实验操作者的双手　⑥三角锥形瓶（5）常用的灭菌方法有&&&&灭菌、高压蒸汽灭菌和&&&&灭菌．（6）菊花的植物组织培养技术基本操作的正确顺序是&&&&．①外植体消毒　②制备MS培养基　③接种　　④培养　⑤栽培　⑥移栽A．①→②→③→④→⑤→⑥B．②→①→③→④→⑤→⑥C．②→①→③→④→⑥→⑤D．①→②→③→④→⑥→⑤
知识点讲解
经过分析，习题“某二倍体观赏植物的花色（紫色、蓝色、白色）由2对常染色体上的”主要考察你对
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
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