已写作7分。送大家“&b&史上最全逻辑连接词&/b&”！&br&&br&这是自己备考雅思过程中总结的，也附带了一些常用词组与句式。其中不少是从英文原著中总结的地道表达，比如《Justice, what's the right thing to do》。尤其是逻辑连接词，掌握后，就达到了“独上高楼，望尽天涯路”的境界，哈哈，之后就用起来随心所欲不逾矩了.&br&&br&因为雅思作文重在论述，论述重在逻辑，逻辑的表现就是逻辑连接词。灵活而不重样地使用这些词汇，既代表着语法的游刃有余，也代表着逻辑的清晰明了。&br&&br&&b&喂喂喂，收藏量是点赞量两倍多。。。&/b&&br&&b&I'm vely vely angly `#_#`&/b&&br&&b&收藏的同时顺手点个赞呗。。。&/b&&br&&br&&figure&&img data-rawheight=&433& src=&https://pic2.zhimg.com/50/b884ce5a0037_b.jpg& data-rawwidth=&350& class=&content_image& width=&350&&&/figure&&br&&br&&b&******************************************PART 1 逻辑连接词*******************************************&/b&&br&&br&&p&&u&&b&###1.1 让步&/b&&b&###&/b&&/u&&br&&/p&&br&&p&1. &b&Although&/b&（更书面）= &b&though&/b&(更口语) =&b&even if &/b&(即使，更偏假设性)=&b&even though&/b&（虽然，更偏事实性）+句子&br&&/p&&p&注：不能与but连用。&/p&&p&&b&Devoted though&/b& we are to prosperity and freedom, we cannot shake off the judgmental strand of justice.用倒装&/p&&p&2. &b&No matter how/what/who&/b&等= &b&疑问句&/b&&b&+ever&/b&&/p&&p&&b&No matter who/Whoever&/b& you are, you must keep the law.&/p&&p&注意：疑问句+ever 可以引导名词性从句&/p&&p&&b&Whoever&/b&（≠ no matter who）comes will be welcome.&/p&&p&3. …, &b&as long as&/b&…&/p&&p&You can do what you want, &b&as long as&/b& you like.&/p&&p&4. &b&名词&/b&&b&/&/b&&b&表语&/b&&b&/&/b&&b&动词&/b&&b&+ as&/b&&b&（&/b&&b&though&/b&&b&）倒装&/b&，。。。，表“纵使”&/p&&p&Object &b&as/though&/b& you may, I’ll go。&/p&&p&Small&b& as&/b& atoms are, they are made up of still smaller units。&/p&&p&Lover of towns&b& as &/b&I am, I realize that I owe a debt to my early country life.&/p&&p&5. &b&Whether…or…&/b& 正反两方面，。。。表“不论。。。与否”&/p&&p&&b&Whether &/b&you believe it &b&or not&/b&, it's true.&/p&&p&You'll have to attend the ceremony &b&whether &/b&you're free &b&or&/b& busy.&/p&&p&6. &b&Be&/b&&b&原型&/b&&b&+&/b&&b&主语&/b&&b&+&/b&&b&表语（&/b&&b&n, adj&/b&&b&）&/b&&b&= whether+&/b&&b&主语&/b&&b&+be&/b&&b&动词&/b&&b&+&/b&&b&表语（&/b&&b&n, adj&/b&&b&）&/b&。不论。一文学性强的虚拟语气，表让步。&/p&&p&&b&Be it &/b&historical tradition, faith and culture, or social system, values and level of development, those countries or regions are often different from one another.&/p&&br&&p&7.&b& Despite&/b&+n/ving =&b& in spite of&/b& 尽管. （不能加句子）&/p&&p&Despite the fact that + 句子（太累赘）&/p&&p&Despite myself, … 情不自禁地…&/p&&p&Her words were so satirical（讽刺的）that I lost my temper&b& in spite of&/b& myself。&/p&&p&8. &b&Notwithstanding +sth&/b&尽管&/p&&p&But &b&notwithstanding &/b&its ancient lineage, it is open to the following challenge.&/p&&p&9. &b&Albeit &/b&虽然即使&/p&&p&You are to be given one method of communication with your rival, &b&albeit &/b&indirect communication.&/p&&br&&br&&p&&u&&b&###1.2 原因&/b&&b&###&/b&&/u&&/p&&br&&p&&b&Since&/b&&/p&&p&&b&As&/b&&/p&&p&&b&Because&/b&&/p&&p&&b&For&/b&+句子&/p&&br&&p&&b&As a result of sth&/b&. =&b&As a consequence of sth&/b&由于sth, sth是原因。&/p&&p&&b&Because of&/b&&br&&/p&&p&&b&Owing to sth &/b&&b&介词&/b&&br&&/p&&p&&b&Thanks to...&/b&后面原因一般是积极性的&/p&&p&&b&By virtue of sth&/b&&/p&&p&&b&On account of&/b&&/p&&br&&b&Be due to&/b&&br&&p&&b&Owe to sth &/b&动词&br&&/p&&p&&b&Account for=result in &/b&表示导致&/p&&p&Systematic economic forces account for the disastrous loses.&/p&&p&&b&Attribute…to…&/b&把。。。归因于。。。&/p&&p&He attributed the opposition to a deep-seated attitude in military.&/p&&p&&b&Sth would explain why …&/b&&/p&&br&&p&&b&For this reason，...&/b&&br&&/p&&p&&b&For one reason or another, &/b&由于某种原因（不具体指明）&br&&/p&&p&His travel articles are always, for one reason or another, fascinating.&br&&/p&&p&&b&For one thing&/b&, 在众多原因中指出其中一个&/p&&p&A lot of people don’t take the time to read contracts. For one thing, they’re often in very tiny print.&br&&/p&&p&&b&On this/that&/b&&b& account，&/b& 由于这个、那个原因&br&&/p&&p&She was divorced, and on that account alone my mother disliked her.&/p&&br&&p&&b&The reason why+&/b&&b&结果&/b&&b&/ that+&/b&&b&原因 &/b&&/p&&p&Greed is the reason why they do not deserve the money.&/p&&br&&br&&p&&u&&b&###1.3 结果###&/b&&/u&&br&&/p&&br&&p&&b&Accordingly=&/b&&b&Consequently&/b&&br&&/p&&br&&p&&b&原因+Result in+结果&/b&&br&&/p&&p&This outcome will result in children starting bullying younger ones.&/p&&br&&p&&b&Thus&/b&&/p&&p&&b&Hence&/b&&/p&&p&&b&So&/b&&/p&&p&&b&Therefore&/b&&/p&&p&Excessive greed is therefore a vice that a good society should discourage if it can.&/p&&br&&p&&b&As such&/b&&br&&/p&&p&&b&As a result &/b&最终，因此，结果&/p&&p&&b&As a consequence/In consequence,...&/b&&/p&&br&&br&&p&&u&&b&###1.4 目的&/b&&b&###&/b&&/u&&/p&&br&&p&&b&So&/b&&/p&&p&&b&So that&/b&&/p&&p&Should law be neutral towards competing conceptions of virtue, so that people can be free to choose for themselves the best way to live?&/p&&p&&b& In order that&/b&&br&&/p&&p&Regular checks are required in order that safety standards are maintained.&br&&/p&&br&&p&&b&To do sth,…&/b&&/p&&p&To answer it, we have to explore the meaning of justice.&br&&/p&&p&&b&In order to do sth&/b&&/p&&p&In order to determine who deserves what, we have to determine what virtues are worthy of honor and reward.&/p&&br&&p&&b&For the sake of sth=&/b&&b&For sth’s sake&/b&&b& 为了sth的目的&/b&&/p&&p&I hope you’re not doing this just for the sake of the money.&/p&&p&For clarity’s sake, I’d like to reword my statement.&/p&&br&&br&&p&&u&&b&###&/b&&b&1.5 转折&/b&&b&###&/b&&/u&&/p&&br&&p&&b&However,&/b&&/p&&p&&b&Yet &/b&&b&轻微转折&/b&&/p&&p&And yet we worry when judgments about virtue finds their way into laws.&/p&&p&&b&Whereas&/b&&/p&&p&&b&Conversely&/b&&/p&&p&&b&Nevertheless&/b&&/p&&p&&b&Otherwise, &/b&否则&/p&&p&&b&On the contrary&/b&&br&&/p&&p&&b&Instead,&/b&表示对上述方式的完全反转&/p&&p&Instead, a just society respects each people’s freedom to choose his or her own conception of the&br&good life.&/p&&p&&b&Contrarily&/b&&/p&&p&&b&Inversely&/b&&/p&&p&&b&Contrariwise&/b&&/p&&p&&b&Oppositely,&/b&&/p&&br&&p&&b&Instead of sth&/b&&br&&/p&&p&&b&As opposed to&/b& 表示与前述对象的反转对比&br&&/p&&p&The cost of these planes is ?3 million, as opposed to the ?2 million charged by their competitors.&br&&/p&&br&&p&&b&While &/b&引导从句，表明前后情况不同，做个对比&br&&/p&&p&&b&Rather than. &/b&并不是、而不、并没有, 前后对等&/p&&p&Be honest rather than clever.诚实胜于机巧。&/p&&p&This policy might lead them to stay in harm’s way rather than flee to safety.&/p&&p&Rather than press for maximum advantages, people look out for one another.&/p&&br&&br&&p&&u&&b&###&/b&&b&1.6对比&/b&&b&###&/b&&/u&&br&&/p&&br&&p&&b&While &/b&既可以对比相反的东西，也可以对比稍有不同的&/p&&p&Ancient theories start with virtue while modern theories start with freedom. &/p&&br&&p&&b&On the other hand,&/b&&br&&/p&&p&&b&By/In comparison/contrast &/b&对比之下&/p&&p&Their lives were ex ours seemed dull by comparison.&/p&&p&The virtue argument, by contrast, rests on the judgment that greed is a vice that state should&br&discourage.&br&&/p&&p&&b&Alternatively,&/b&提供另一种思路或方法建议&br&&/p&&br&&p&&b&In/By comparison with sth&/b&介词&/p&&p&This essay will briefly review the cons and pros of imprisonment in comparison with job training.&/p&&p&By comparison with the lively teenagers, the adults were a joyless lot.&br&&/p&&br&&p&&b&Compared with/to&/b&&/p&&br&&br&&p&&u&&b&###&/b&&b&1.7 类比&/b&&b&###&/b&&/u&&/p&&br&&p&&b&Just as/like&/b&&/p&&p&&b&Similarly,&/b&&/p&&p&&b&Likewise,&/b&&/p&&p&&b&Identically,&/b&&/p&&p&&b&Equivalently,&/b&&/p&&br&&p&&b&As …as&br&&/b&&/p&&p&They have sacrificed as surely, and as honorably, as those who have lost a limb.&/p&&p&&b&The same as&/b&&/p&&p&Tourists find this park just the same as the one they visited previously.&/p&&br&&p&&b&In the same way/manner&/b&&/p&&br&&br&&p&&u&&b&###&/b&&b&1.8 递进&/b&&b&###&/b&&/u&&/p&&br&&p&&b&Further&/b&&/p&&p&&b&Furthermore&/b&&/p&&p&&b&Besides,&/b&&br&&/p&&p&&b&Moreover&/b&&br&&/p&&p&&b&In addition to sth,&/b&&/p&&p&In addition to outlining the causes of this problem, this essay will also propose solutions.&/p&&p&&b&In addition,&/b&&br&&/p&&p&&b&What’s more&/b&&/p&&p&&b&Apart from B…&/b&其有两个意思，既可以：除了B（包括B），也表示：除了B（不包括B）&/p&&p&&b&Additionally,&/b&&br&&/p&&br&&br&&p&&u&&b&###&/b&&b&1.9 举例&/b&&b&###&/b&&/u&&/p&&br&&p&&b&The likes of &/b&&b&就像&/b&&/p&&p&&b&Such as
&/b&&/p&&p&&b&Like&/b&&/p&&p&Their purchases of necessities like safe lodging are forced.&/p&&p&&b&Including&/b&, 包括&/p&&p&&b&e.g.
&/b&直接加sth,中间没有逗号&/p&&br&&p&&b&…is a case in point. &/b&正在点儿上，指例子可以很好地阐述这个观点&/p&&p&&b&Here is a case where…&/b&指出例子&/p&&p&Here is a case where the economy as a whole seemed to outweigh considerations of fairness.&/p&&p&&b&Take ... as an example&/b& 以。。。为例&/p&&br&&p&&b&In some instances. &/b&在某些情况中&br&&/p&&p&&b&For instances,&/b&&/p&&p&&b&For example,&/b&&/p&&br&&br&&p&&u&&b&###&/b&&b&1.10 假设&/b&&b&###&/b&&/u&&/p&&br&&p&&b&If&/b&&/p&&p&If its price is higher, manufacturers will find it worth their while to produce more goods.&/p&&p&&b&Given/provided/providing+&/b&&b&名词/that 从句&/b&， 考虑到、假如&/p&&p&You can go out to play provided that you finish your homework first.&/p&&p&It’s a lot easier to get good marks on a short-answer question, providing you do it well.&/p&&p&&b&Only if&/b&,唯有，唯一的条件是&/p&&p&The rebels say they are ready to stop fighting, but only if the prisoners are released.&br&&/p&&p&&b&On condition that，&/b&以。。。为前提，只有&/p&&p&&b&Should &/b&用于状语从句，表示“万一”，用法与if类似，可以在主句前，也可以在主句后；从句动词用原型。&/p&&p&This switch can be used to disengage the autopilot system &b&should &/b&a malfunction occur in the system.&/p&&p&&b&Should&/b& it rain tomorrow， the meeting would be put off. &br&&/p&&br&&br&&p&&u&&b&###&/b&&b&1.11 解释，转述&/b&&b&###&/b&&/u&&/p&&br&&p&&b&In other words,&/b&&/p&&p&Prosperity matters, in other words, because it contributes to our welfare.&/p&&p&&b&That is, that is to say,&/b&&/p&&p&&b&i.e.&/b&&/p&&p&&b&Namely&/b&&/p&&p&Some groups, namely students and pensioners, will benefit from the new tax.&br&&/p&&br&&p&&b&Mean that &/b&&/p&&br&&br&&p&&u&&b&###&/b&&b&1.12 并列&/b&&b&###&/b&&/u&&/p&&br&&p&&b&And&/b&&/p&&p&&b&A as well as B,&/b& 强调as前的名词或者形容词A, 不仅B，而且A&/p&&p&We must learn to look at problems all-sidedly,seeing the reverse as well as the obverse side of things. 强调要看到reverse即反面&/p&&p&&b&not only A, but also B&/b&, 不同上，强调后面B，不仅A，而且B&/p&&p&He is a statesman as well as a scholar=He is no less a statesman than a scholar=He is not only a scholar but also a statesman.&/p&&p&&b&and...A...as well. &/b&则强调A&/p&&br&&br&&br&&p&&u&&b&###&/b&&b&1.13 说明观点&/b&&b&###&/b&&/u&&/p&&br&&p&&u&&b&###&/b&&b&认为/&/b&&b&支持/&/b&&b&反对&/b&&/u&&/p&&br&&p&&u&&b&###&/b&&b&认为：&/b&&/u&&/p&&br&&p&&b&Argue that.&/b&有“争论到”之意，用于对陈述相反观点&/p&&p&Some economists argued that the law was misconceived.&/p&&p&&b&Believe that&/b&&/p&&p&Some believed that the exchange of goods should be governed by a just price.&/p&&p&&b&Acknowledge that.&/b&&br&
承认，一般表示某人承认，之后会转折&/p&&p&I have to acknowledge that it has the advantage of high efficiency.&/p&&p&&b&Maintain that&/b&&br&&/p&&p&Defenders of this law maintain that, under certain conditions, the free market is not truly free.&/p&&p&&b&Hold that&/b&&/p&&p&Many people hold that government should be neutral on matters of virtue and vice.&/p&&p&&b&Insist that&/b&&/p&&p&Those who insist that only bleeding wounds should be count believe that …&/p&&p&&b&Claim that&/b&声称&/p&&p&The veteran’s group claimed that doing so would “debase” the honor.&/p&&p&&b&Point out&/b&&/p&&p&As he points out, buyers under duress have no freedom.&/p&&p&&b&Consider…(to be).&/b&认为。。。如何&/p&&p&Some people favor abortion rights, and others consider abortion to be murder.&/p&&p&Whereas some consider it an form of reverse discrimination against people who deserve admission on their merits.&/p&&br&&p&&b&Be of the opinion that &/b&&/p&&p&I am of the opinion that car ownership should be discouraged.&/p&&br&&p&&b&From a personal point of view,..&/b&&/p&&p&From a personal point of view, it is essential to reduce non-essential travel.&/p&&br&&p&&b&Sb’s point is that…&/b&某人的意思是&br&&/p&&p&Plato’s point is that to grasp the meaning of justice and the nature of the good life, we must rise above from the prejudices and routines of everyday life.&/p&&br&&p&&u&&b&###&/b&&b&支持：&/b&&/u&&/p&&br&&p&&b&Support&/b&&/p&&p&&b&Favor sth/doing sth&/b&&/p&&p&The captain favors including mental injuries.&/p&&p&&b&Defend sth&/b&捍卫，支持&br&&/p&&p&Some defend affirmative actions in college admissions as a way of righting past wrongs.&/p&&br&&p&&b&Advocates/defenders/proponents&/b& 反对者、支持者&br&&/p&&br&&p&&b&Conviction&/b&&b&，&/b&坚信&/p&&p&My firm conviction is that punishment does not has much of a role to play in this.&/p&&br&&p&&u&&b&###&/b&&b&反对：&/b&&/u&&/p&&br&&p&&b&Argue against. &/b&反对&/p&&p&Jeff, a pro-market commentator writing the book Boston Globe, argued against this law.&/p&&p&&b&Reject&br&&/b&反对某种观点/行为&/p&&p&Jim rejected the notion that these “unconscionable” prices reflected a truly free exchange.&/p&&p&A civilized country should reject the torture of terror suspects. &/p&&p&&b&The argument for or against sth. &/b&对某话题的支持/反对观点&/p&&p&We should also consider one further argument for this law.&/p&&p&&b&Oppose sth/sb/doing&/b&&/p&&p&A veteran’s group opposed awarding the medal for psychological injuries.&/p&&p&&b&Disagree&br&&/b&&/p&&p&Citizens of pluralist societies disagree about such things?&/p&&p&&b&Disagree with&/b&&/p&&p&Therefore I have to disagree almost entirely with the given statement.&/p&&br&&p&&b&Opponents &/b&反对者，是名词&/p&&p&Not surprisingly, the opponents of this law invoke these two similar arguments for free markets.&/p&&br&&p&&b&It is true that…but…&/b&用于承认一方后，强调另一方&br&&/p&&br&&p&&u&&b&###&/b&&b&表示优点缺点&/b&&/u&&/p&&br&&p&&b&advantages and disadvantages&/b&&/p&&p&Its advantages overweigh its disadvantages. &/p&&p&&b&pros and cons &/b&&/p&&p&&b&strengths and weaknesses&/b&&/p&&p&&b&merits and demerits&/b&&/p&&p&&b&benefits and problems&/b&&br&&/p&&p&Even if high prices call forth a greater supply of goods, this benefit has to be weighed against the burden such prices impose on those least to afford them.&/p&&p&&b&On the plus/positive/negative side&/b&&/p&&p&&b&On the downside&/b&&/p&&br&&p&&b&sth do more good than harm&/b&&br&&/p&&p&&b&A Outweigh B，&/b&A超出B，更重要，用以连接上述的优缺点词汇&/p&&p&The possible benefits outweigh the risks involved.&br&&/p&&br&&p&&u&&b&###&/b&&b&做结论&/b&&/u&&/p&&br&&p&&b&Conclude that.&/b&&/p&&p&So we can conclude that ….&/p&&br&&p&&b&In brief/in summary/conclusion&/b&&/p&&p&&b&To summarize&/b&&/p&&br&&p&&u&&b&###&/b&&b&根据&/b&&/u&&/p&&br&&p&&b&According to/Based on&/b&&/p&&p&According to the textbook context, this question divides ancient and modern political thought.&/p&&br&&p&&u&&b&###&/b&&b&引出话题&/b&&/u&&/p&&br&&p&&b&It is said that…&/b&据说&/p&&p&&b&It seems that &/b&&/p&&p&&b&The focus of … is on sth.&/b&&/p&&p&The focus of this essay is on the causes of and solutions to this problem.&/p&&br&&p&&b&In terms of/ regarding/concerning/ when it comes to sth/as for/for/with regard to/with respect to&/b&关于、至于，talking about/speaking of比较口语化&br&&/p&&br&&br&&p&&b&*********************************&/b&&b&******&/b&&b&****PART 2 重要句式结构******************************************&/b&&/p&&br&&p&&b&原则：主谓宾是骨头，逻辑连接词是骨头间的韧带，其他修饰词则是肌肉。&/b&&/p&&br&&br&&p&&b&名词从句=名词&/b&&/p&&p&&b&What &/b&I am proficient in&b& is &/b&ancient Chinese literature.&/p&&p&That&b&’s where&/b& he met me.&/p&&br&&p&&b&Those &/b&&/p&&p&&b&Those+adj/ving/ved/to v/&/b&&b&介词&/b&，代表一类人或物&/p&&p&All&b& those eligible&/b& will receive a cash handout.&/p&&p&The new law clearly benefits&b& those earning &/b&the most money.&/p&&p&Only 18 percent of&b& those surveyed &/b&opposed the idea.&/p&&p&I'm going to sort these old books into&b& those to be kept&/b& and&b& those to be thrown&/b& away.&/p&&p&Have some consideration for&b& those without a job.&/b&&/p&&p&Those+从句who(人)/which（物）/whose（表归属）/in which（表位置），Those相当于一个名词&/p&&p&Only&b& those who&/b& had booked in advance were allowed in.&/p&&p&We must try to find out &b&those which&/b& may be attacked most easily.&/p&&p&This disease is more likely to strike &b&those whose&/b& immune systems are already below par.&/p&&p&The poems which he wrote in the countryside are generally agreed to be &b&those in which&/b& he found his true voice.&/p&&p&&b&He who&/b& can be a best servant can be a best leader.&/p&&br&&p&&b&在句子中，任何名词随时都可以用 ved/ving/介词/形容词来修饰，可以使得单句也有复杂结构，却比定语从句简单&/b&&/p&&br&&p&&b&疑问词+to+v&/b&&/p&&p&I am considering&b& how to &/b&manage this assignment But who is to judge what is virtue and what is vice?&/p&&br&&p&&b&动词分词做定语（ving, ved）,可以替代定语从句&/b&&/p&&p&His work as a consultant &b&consisted in&/b& advising foreign companies on the siting of new factories.&/p&&br&&p&&b&句子，especially+名词或者从句. 这样可以对句子进行更加精确的描述。&/b&&/p&&p&Members of a competitive team can always keep them motivated,&b& especially when&/b& confronted with tough situation and fierce competition.&/p&&br&&p&&b&…, if any. (表示如果有…的话)&/b&&/p&&p&State your hypothesis or theory, &b&if any.&/b&&/p&&p&What,&b& if anything&/b&, should the law do about it？&/p&&br&&p&&b&Rather, 单独出现表示“更准确的说”&/b&&/p&&p&&b&Rather, &/b&parents should employ a variety of methods to discipline their children.&/p&&br&&p&&b&用插入语. 补充信息，增强节奏感：两种形式：逗号或者横线隔开&/b&&/p&&p&But in a market society&b&, the economists observed,&/b& prices are set by demand and supply. &/p&&p&They are no more “special” or “fair” than other prices that market conditions&b&—including&br&those promoted by a hurricane—&/b&may bring about. 补充信息。&/p&&p&Higher prices have the advantages&b&, economists argued, &/b&of limiting the use of such things by consumers. 转述说的话时，“某某说”可以做插入语。&/p&&p&Jeff&b&, a pro-market commentator writing the book Boston Globe, &/b&argued against this law on similar grounds. 对身份的补充。&/p&&p&Many people&b&, including those who support this law, &/b&find the virtue argument discomfiting. 包含的对象的具体说明。&/p&&p&All they ever see is the play of shadows on the wall,&b& a reflection of objects they can never apprehend. &/b&同位语，用以解释或者补充前面的名词&/p&&br&&p&&b&To do sth 作主语&/b&&/p&&p&&b&To punish &/b&a very young child is both wrong and foolish.&/p&&br&&p&&b&By doing sth, … 表示做事的方式途径&/b&&/p&&p&&b&By providing &/b&incentives for suppliers to produce more of the needed goods, it do more good than harm.&/p&&br&&p&&b&副词开头，句子。&/b&节奏感强&/p&&p&&b&Not surprisingly&/b&, the opponents of this law invoke these two similar arguments for free markets.&/p&&br&&p&&b&Doing/To do A is not doing/to &/b&do B. 做A并不是做B. 表示从反面对A的补充&/p&&p&&b&To acknowledge &/b&the moral forces of virtue argument is &b&not to insis&/b&t it must always prevail over competing considerations. &/p&&br&&p&&b&特殊的定语从句，介词+which定语从句与介词的妙用，这需要动词与介词本身就是固定搭配&/b&&/p&&p&It is about cultivating the attitudes and the qualities of characters, &b&on which &/b&a good society depends.&/p&&br&&p&&b&Cannot …without…没有。。。就不能。。。&/b&&/p&&p&Aristotle maintains that we cannot figure out what a just consideration is without first reflecting of the most desirable way of life.&/p&&br&&p&&b&主语倒装句&/b&&/p&&p&At the heart of the disagreement &b&are&/b& rival conceptions of moral character.&/p&&p&Underlying the phenomenon &b&was &/b&a profound reason.&/p&&br&&p&&b&Sth is not (that)…but (that)…,&br&成分要一致，是。。。而不是。。。&/b&&/p&&p&The public’s objection to the bonuses is&b& not that&/b& they reward greed&b& but that&/b& they reward failure.&/p&&p&The answer is that moral reflection is&b& not a &/b&solitary pursuit &b&but a &/b&public endeavor.&/p&&br&&p&&b&构词形式：A-被动： 被A。。。的&/b&&/p&&p&A &b&market-driven &/b&society&/p&&p&A &b&knowledge-based&/b& economy&/p&&br&&p&&b&副词+形容词 &/b&&/p&&p&&b&Financially better-off &/b&&/p&&br&&p&&b&Do 用于动词前表示强调&/b&&/p&&p&He&b& did &/b&want them to take responsibility for their failure.&/p&&br&&p&&b&反问，表示强烈语气&/b&&/p&&p&&b&Couldn’t it be argued that难道不能认为。。。，&/b&&/p&&p&&b&How can it be。。 怎么可能。。&/b&&/p&&p&&b&What would sth be if…如果…sth 会怎样？&/b&&/p&&br&&p&&b&With+ved/ving/to do/sth, &/b&&/p&&br&&p&&b&动词分词前置或者后置：ved, 句子，ving…&/b&&/p&&p&&b&Awarded &/b&the Noble Prize, Yoyouyou become known by public, making her the most influential figure of this year.&/p&&p&&b&Confronted with &/b&this situation, we…..&/p&&p&Socrates suggests that, &b&having glimpsed &/b&the sun, only the philosopher is fit to rule the cave dwellers, if he can somehow be coaxes into the darkness where they live.&/p&&br&&p&&b&用虚拟语气（动词用过去式），表示未发生或者假想发生的事儿&/b&&/p&&br&&p&&b&Let us not forget either that…&/b&咱们也不要忘记。。。&/p&&p&&b&Let us forget either that &/b&traditional products, whether these be medicines or food, provide employment for local people. &/p&&br&&p&&b&**************************************&/b&&b&*****&/b&&b&PART 3 词组与句子搭配*************************************&/b&&b&*&/b&&b&*&/b&&/p&&br&&p&&b&Include but not limited in sth&/b&&/p&&p&We welcome potential candidates &b&including but not limited &/b&those who have affluent experience in education.&/p&&br&&p&&b&Both...and …&/b&.(两者都)&/p&&p&Now women work &b&both &/b&before &b&and &/b&after having their children.&/p&&br&&p&&b&Either…or…&/b&（肯定句中标两者选其一，否定句中表两者都不）&/p&&p&&b&Either&/b& you or&b& I &/b&am wrong.&/p&&br&&p&&b&Neither…nor…&/b&（两者都不）&/p&&p&&b&Neither&/b& he &b&nor&/b& she is at home today.&/p&&p&The world will&b& little &/b&note, &b&nor&/b& long remember what we say here, but it will never forget what they did here. &/p&&br&&p&&b&There is no such thing as xx&/b&. 并没有这种叫xx的&/p&&p&&b&There is no such thing as&/b& a “just price”.&/p&&br&&p&&b&Too…to…&/b&.太。。。以至于不能。。。&/p&&p&His boss is&b& too &/b&hard&b& to&/b& get along with.&/p&&br&&p&&b&It is worthwhile/worth one’s while/worth while doing（=worth doing）/ to do something(= worthy to do sth).&/b&&/p&&p&&b&Be worth+名词形式（名词，doing sth）&/b&&/p&&p&&b&Be worthy to do sth/ of doing sth&/b&&/p&&p&If its price is higher, manufacturers will find it &b&worth their while to produce&/b& more goods.&/p&&p&It points out a moral argument &b&worth seriously taking.&/b&&/p&&br&&p&&b&Sb get sth done. /sth get done&/b&. 表示sth 被怎么样。&/p&&p&It is how goods and services &b&get allocated &/b&in a free society.&/p&&br&&p&&b&The debate about sth raises hard questions of …&/b&引出问题&br&&/p&&br&&p&&b&Take advantage of&/b& 利用使用&/p&&p&Is it wrong for sellers of goods and services to&b& take advantage of &/b&a natural disaster by charging whatever the market will bear?&/p&&br&&p&&b&Not only(simply)…, (but) also…&/b&&/p&&p&These questions are &b&not only &/b&about how individuals should treat one another. They are&b& also about &/b&what the law should be, how society should be organizes.&/p&&br&&p&&b&More than. &/b&不单单&/p&&p&Over the last decade, the prices &b&more than &/b&doubled. But the outrage at this behavior is &b&more&/b&&/p&&p&&b&than &/b&mindless anger. &b&More than&/b& a personal vice, it is at odds with civic virtue.&/p&&br&&p&&b&The question is … /the problem with… is that&/b&问题是&/p&&p&&b&The question is &/b&whether, or to what extent, people are free rather than forced.&/p&&br&&p&&b&Mean that+从句，mean doing sth意味着&/b&&/p&&p&Aristotle teaches that justice&b& means that &/b&giving people what they deserve.&/p&&br&&p&&b&It is … that/to do…&/b&&/p&&p&So &b&it is understandable that&/b& people are not keen to reward it.&/p&&br&&p&&b&The line between A and B..&/b&&/p&&p&&b&The line between &/b&success&b& and &/b&failure is clear.&/p&&br&&p&&b&Have a hard time doing sth. &/b&艰难地做某事&/p&&p&I &b&have a hard time understanding&/b& the public’s furry.&/p&&br&&p&&b&Once and for all&/b&一劳永逸&/p&&p&Political philosopher cannot resolve these arguments &b&once and for all.&/b&&/p&&br&&p&&b&Turn to doing sth&/b&转而做某事&/p&&p&People &b&turn to buying&/b& new brands.&/p&&br&&p&&b&Have access to sth&/b&&/p&&p&Some
may argue that all people are entitled to &b&have access to&/b& the same products.&/p&&br&&p&&b&Tell/distinguish…from…/ Tell/distinguish the difference between A and B.&/b&&/p&&br&&p&&b&Have long been &/b&很早就。。。&/p&&p&There&b& has long been &/b&controversy about the negative effects of travelling by cars&/p&&br&&p&否定或者消极的陈述，&b&let alone &/b&…。更不用说。。。&/p&&p&He &b&cannot &/b&read an article fluently,&b& let alone&/b& write a decent essay.&/p&&br&&br&&p&&b&### 后记###&/b&&/p&&figure&&img data-rawheight=&159& src=&https://pic4.zhimg.com/50/d95c7acde2bd817f99d7b_b.jpg& data-rawwidth=&201& class=&content_image& width=&201&&&/figure&&br&&p&&b&当我最开始准备雅思时，看了不少知乎高票回答，非常感谢他们。没想到现在自己也票数上千，略激动啊哈哈！&/b&&br&&/p&&br&&p&&b&我也会保持更新这些词汇，争取真正达到“史上最全”。欢迎大家在下面留言，指出文中的错误、不足等，或者提供新的词汇与表达，我补充上去。&/b&&/p&&br&&p&&b&你这么认真看到了最后，那么下一个回来写经验的，就是你！&/b&&/p&
已写作7分。送大家“史上最全逻辑连接词”！ 这是自己备考雅思过程中总结的，也附带了一些常用词组与句式。其中不少是从英文原著中总结的地道表达，比如《Justice, what's the right thing to do》。尤其是逻辑连接词，掌握后，就达到了“独上高楼，望尽天…
上图&br&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/d67ec3c5de74c2a8d1ef1_b.jpg& data-rawwidth=&686& data-rawheight=&94& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&686& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/d67ec3c5de74c2a8d1ef1_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/cdeeb1cea_b.jpg& data-rawwidth=&721& data-rawheight=&101& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&721& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/cdeeb1cea_r.jpg&&&/figure&&br&日第一次考雅思，口语5.5，日第二次考雅思，口语7.5，应该符合题主要求的短时间内提高雅思口语的要求了吧。另外，除了准备考试，平时也不练习口语，相信这点和大部分烤鸭们是一样的。&br&--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------&br&强行插入：感谢大家的支持，希望所有的烤鸭都能早日和雅思分手。但是最近发现有些人随意引用我的答案，也怪我一开始没有说清楚，现在统一说一下：&b&转载前请私信我并注明出处&/b&。&br&不是我小气，只是发现有些人转载以后竟然还改动我的内容，加入自己的软广告，是可忍孰不可忍！！！在此实名批评阿卡索外教网，转载的时候不但不说，还往里面加入自己的广告，非常令人厌恶！我就说怎么知乎上他家的广告这么多。当初备考雅思的时候也看到了阿卡索的广告，本来想试一试，但是因为一些原因找了别家（在此不打广告），所以对于这家的质量我没有资格评论，但是这种做法真的很没有道德，&b&所以请烤鸭们以后再看到类似广告可以长个心眼&/b&。吐槽完毕，&b&以下是正文：&/b&&br&--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------&br&先说几点：1. 由于是短时间内提高口语，所以我&b&不谈任何系统的训练方法&/b&，只说几个有用的tips；&br&2. 由于是雅思口语，所以本答案不针对如何提高口语能力，只负责&b&应试&/b&；&br&3. 雅思口语的&b&偶然性&/b&很大，就拿我的两次经历来说，第一次中年大叔感觉非常走程序，很机械，考完了就隐隐觉得有些不妙，第二次的小哥给人感觉亲切很多，个人觉得我的口语实力在7左右，第一次这么低，第二次又超出预期，一部分原因是一个月来口语有些进步，更主要的其实真的是考官的判分或者说偏好有所不同。&br&--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------&br&现在先&b&总体&/b&说一下准备的办法：&br&&br&首先请想要拿高分的烤鸭或者基础不是太好的烤鸭们一定要到网上去下载最新的&b&题库&/b&，雅思口语的题目都是可以事先准备好的&br&&br&Part 1一般回答&b&3-4句&/b&就可以，非常&b&随意&/b&，无所谓什么逻辑性，只要保证流利就ok，问的问题也很生活化，一般不会有不知道怎么回答的，但还是建议事先看看题库，对几个&b&不太熟悉的话题&/b&（比如sky，cooking等）先准备准备；&br&&br&Part 2的题库大概有50个话题，有些话题可以合并，所以也就40个左右，我的办法是&b&自己写讲稿&/b&（2分钟按照我的语速大概是260词，大家可以依据自己的情况调整），&b&背下来&/b&，考试的时候直接背出来就是了。有些人可能会认为这样做工作量太大，但是亲测以后发现，自己写的东西其实很好背，一个话题卡写完以后先过2遍，再模拟1遍，完全可以背下来（我是可以基本一字不差）。&br&&br&那些可以临场发挥的烤鸭们请无视这个方法，不过如果真的要这样的实力其实不用上知乎直接裸考也肯定上7了；有些烤鸭们是事先想好思路，大概说什么，考试的时候再去扩充，这种方法我没试过，没有发言权，但是反正我是不敢，考试的时候想不上来了肯定会损失流利度，也会影响心态，再说了，背下来真的不难，真的真的真的不难；最后，不建议去背别人的答案，比起自己写的难背太多，难度上也不一定适合你。很重要的一点是，自己写答案的时候一定要&b&有意识地往里面加四，五个地道的表达或者难度稍高的词语&/b&，这也是事先准备的意义之一。&br&&br&Part 3的要义就是要&b&一直说&/b&，考官要是不示意停下，就一直说。现在想想当时第一次考试，就是把Part 3当作Part 1来答，每个问题就说了3-4句，自己很知趣地就停住了，现在想想真是太蠢。另外，&b&Part 3最好可以按照一个固定的思维程序走&/b&，这样避免了无话可说的尴尬，也展现出了一定的逻辑性，下面会提到这点。&br&--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------&br&&b&Tips：&/b&&br&1. 一定要&b&模拟考&/b&，最好是面对真人进行模拟（淘宝上外教模考有很多，我在准备的时候进行了大概7次左右的模考，不打广告，大家自己去淘宝上看看；如果有亲朋好友也可以让他们作主考官），并且一定要&b&录音&/b&。好处至少有三个：对时间的把握；对语言的把握；对语音的把握。第一点无需多说，下面的两条建议分别针对第二点和第三点。&br&&br&2. 对语言的把握：听听自己的回答，会发现其实不知不觉中有一些出现频率很高的词语（不管话题是什么），这时我们要做的是找出这些词语的&b&同义表达&/b&，并在下次回答的时候有意识地运用这些自己不常用的同义表达以丰富lexical resources。比如，I think如果用太多次就会显得自己水平很low，那就可以用the way I see it, to my understanding, I feel, in my opinion这样的词组去替换，马上就和其他考生拉开差距了。再比如very，可以换作rather, pretty, quite, extremely等等，这不难吧，不需要背单词，不需要长期积累，只要稍作注意，立竿见影。&br&&br&3. 对语音的把握：我发音是很难听的，但其实音准真的不是那么重要，那些印度人的发音其实更不标准，但我们不会觉得他们说不好英语，同理，南方人不发卷舌音和后鼻音，我们也不会认为南方人不会说普通话。音准这东西，先天成分很大，考官不会太在意，pronunciation这一项其实最重要的是&b&语调，也就是抑扬顿挫&/b&，这才是区分发音是否decent的最重要标准（我承认音准对于播音员或者口译员来说很重要，但我们要的不是口语9分，考个口语7，8分真的没必要这么在乎这方面，毕竟短期内也没法改变）。听自己录音的时候要注意自己的语调有没有足够的起伏，英语和汉语不一样，汉语说话是平的，英语像是过山车，如果说得很平一定很难听。和上文同理，感觉自己没有抑扬顿挫的，下次回答的时候有意识地让自己的语调波动起来。&br&&br&我的总结是：&b&一句话结尾一定要把语调压下去，之前则要出现多个扬起&/b&，比如：Two factors weigh heavily against the effectiveness of scientific research in industry，这句话大概可以这样划下意群Two factors/ weigh heavily/ against the effectiveness/ of scientific research/ in industry，那么前面几个意群的最后一个单词可以选择几个有意识地读升调（不要全部往上扬，不然太累），比如factors, effectiveness, research，然后industry一定要读降调，把整个句子带到一个natural ending。这样的话一个句子有升（factors, effectiveness, research）有降（heavily, industry），会好听很多。&br&&br&4. 语速：合适自己就好，&b&不要抢快&/b&，抢快容易卡壳。说得慢不代表不流利，只要语速一直保持在较慢的水平就好，但是卡壳毫无疑问是流利的反面。当然，在不损害流利的情况下提高语速，语速越快，当然说明水平越高。&br&&br&5. 音量：不要因为怕考官听不清你说什么就大声说。我的情况是，声音一大，我就说得很土，因为音量大了以后，那些辅音和虚词必定也会容易重读（至少我是这样），这是英语的大忌。汉语每个字都发得很重很清楚，“不知道”中三个字都是同等使力，但是'I don't know'如果要把/t/发得和/ai/一样重，就很难听了。所以我每次说话都尽量压住声音（因为我有越说声越大的习惯），所以这一点大家不一定都要效仿，只是&b&注意不要把弱读的音使劲发出来&/b&，这很可怕。有轻有重是王道。&br&&br&6. Part 3尽量提醒自己多用几个&b&连接词&/b&。&br&&br&7. &b&Part 3的答题思路&/b&。不得不说，Part 3中有些问题比较容易有话说，比如What can we do to ease traffic conjestion?我们可以从政府，个人，企业很多角度来答，个人又可以说很多具体措施，少开车，不要在高峰期出行等等，很容易答到考官喊停（也就1分钟）。但是有些题目比较抽象，这个时候按照一套固定的模式去答题会很容易。&br&&br&&b&我的模式是自己总结的，大家也可以总结适合自己的套路。一开始是看到Simon IELTS给出的Direct Answer+Explain+Example+Alternative，然后自己又拓展了一下：Paraphrase the question +Direct Answer +Explain +Example +Alternative +Assessment/Suggetions +Conclusion。&/b&&br&&br&分别解释一下，第一步有点像是写作的第一段，转述题目，用自己的表达，一方面显示自己的词汇量，一方面给自己一点时间想下后面的答案。第二步给出一个直接的回答，yes或者no，如果是What can we do to……就说点总体的，比如We can take a lot of measures/It needs the joint efforts of……and……第三步是对自己的答案做出点解释，第四步是从自己的生活出发，把抽象变成形象，说一些自己的生活经历（比如“What are the differences between the toys boy like and those girls like，就可以说自己小时候喜欢什么玩具）。Alternative指的是说说反面的情况，比如前面交通问题的应对措施，就可以说如果不采取这些措施，会有什么后果。Assessment/suggetions指的是对于问题的subject进行评价或者给出建议，又是那个玩具的问题，就可以说我认为这有助于shaping gender identity或者这样不好，会形成gender discrimination，又或者给出建议，父母应该重视孩子自己的喜好，不要想当然地觉得男孩喜欢变形金刚，女孩喜欢芭比娃娃。可能有些人会觉得这一部分偏题了，但实际上切题的部分我们已经在之前答完了，现在是合理的拓展，是为了答够时间，如果之前答够了，这一部分可以不说。&b&最后一定要有一个natural conclusion&/b&，把自己的大意再重复一下，增强答案的逻辑性。不要说完了conclusion想到什么了又要继续说，说完了就是说完了，打住，这是自信的表现，况且不是每个问题都要等到考官打断你，有一两个足够。&br&&br&以上的模板是适合我自己的情况的，&b&大家一定要量体裁衣&/b&。而且事实上，我第二次考试没有怎么用这个模板，问的是比较好答的内容，我就想到什么说什么了。&br&&br&8. 聊胜于无，有话说总比没话说要好。我自己的一个问题是总想着语不惊人死不休，想着观点一定要出新出奇，可实际上我的英语水平又没有办法将我的想法很流利地说出来，考官自然就只认为是你的水平不行。在此建议想拿高分的烤鸭们，不要因小失大，能说才是最关键的，&b&千万不要因为在意观点而害了语言&/b&，哪怕是说”教育有助于增长知识“，”旅游开阔了我的眼界“这样烂大街的论调，也比卡在那里不晓得怎么说要好。&br&--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------&br&后记：天地良心，写作复议成功，终于上了7，如果有时间就把经验分享一下，可是好像已经忘得差不多了。不过这次经历也说明迫不得已时间又允许的话，复议这张牌说不定真就成了奇兵，据说国内由于压分，复议成功的可能性至少30%&br&&br&写作部分经验请移步&br&&a href=&https://www.zhihu.com/question//answer/& class=&internal&&如何提高雅思写作成绩？ - 洪洋的回答&/a&
上图 日第一次考雅思，口语5.5，日第二次考雅思，口语7.5，应该符合题主要求的短时间内提高雅思口语的要求了吧。另外，除了准备考试，平时也不练习口语，相信这点和大部分烤鸭们是一样的。 ----------------------------------------…
&p&两次考试写作7分的我冒昧的回答一下这个题~&/p&&p&先晒一下成绩单&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-00bb958c9e628d51ffe4_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&620& data-rawheight=&310& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&620& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-00bb958c9e628d51ffe4_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-4b17a1b3bff303d3eef5ba3c9ddf3598_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&620& data-rawheight=&310& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&620& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-4b17a1b3bff303d3eef5ba3c9ddf3598_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&针对题主的问题，我们先来算一笔账：若小作文得分8分，大作文得分6.5。&/p&&p&&b&8*1/3 +6.5*2/3=7
&/b&最终写作部分得分为7！&/p&&p&从上述计算中我们可以明确看出小作文虽然只占1/3的比例，但是对于短期内提升分数却很有帮助。最关键的一点是，只要备考方法得当，短期内（1周）提升小作文分数远比大作文容易。以我自己为例，我两次考试写作部分都是7分。我个人感觉大作文部分充其量就得6.5，主要还是靠小作文提上去的。我考前只复习了一周小作文。因此，&b&我以我个人的小作文备考计划和复习经验来给大家说一下怎样在一周之内把小作文提到8分。&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&1.
&/p&&p&小作文复习计划&时间安排&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-614be765e1fb13e28c61_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&518& data-rawheight=&220& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&518& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-614be765e1fb13e28c61_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&&b&看一遍之前的所有总结&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&2.
&/p&&p&推荐的备考资料（亲测有效）&/p&&p&《慎小嶷十天突破雅思写作》（剑10版）之小作文部分&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-edded00f507a932b203e992d6b01b195_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&300& data-rawheight=&300& class=&content_image& width=&300&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&&a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//pan.baidu.com/s/1jHNAoV8& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&http://&/span&&span class=&visible&&pan.baidu.com/s/1jHNAoV&/span&&span class=&invisible&&8&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&/a&（老外写的小作文范文合集）&/p&&p&&a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//pan.baidu.com/s/1o7YXxCQ& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&http://&/span&&span class=&visible&&pan.baidu.com/s/1o7YXxC&/span&&span class=&invisible&&Q&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&/a&（小作文常用单词和句式）&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-b1ec9a7a1ad_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&287& data-rawheight=&307& class=&content_image& width=&287&&&/figure&&p&&b&备注:如果时间真的很紧急，请无论如何都要保证看两遍慎小嶷，后两个资料是针对时间充裕的同学。&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&3.
&/p&&p&如何研读小作文备考资料（如何最大程度的利用慎小嶷的小作文备考干货）&/p&&p&请大家至少保证自习阅读备考资料两遍。并且有回顾有反思有总结！如果一开始就盲目练习，事倍功半！&/p&&p&我在阅读慎小嶷小作文部分的时候用了一天时间，从头到尾一共看了3遍并做了批注和总结。请看下图&/p&&p&&br&&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-f0e7cddba9d1548_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&408& data-rawheight=&393& class=&content_image& width=&408&&&/figure&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-51a521a1beb50b9a976a07c41b082725_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&406& data-rawheight=&396& class=&content_image& width=&406&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&我相信如果这样子看三遍书，即使记忆力再不好也能记住大半吧。下面讲讲我是怎样吸收借鉴慎小嶷小作文的备考干货的。&/p&&p&&br&&/p&&p&3.1.
审题（看图表）&/p&&p&审题对于小作文来说重要到不能说的地步了。因为审题决定了划分主体段，决定了overall，决定了动态还是静态……。如果审题出错，小作文即使语言再好也很难上7.我把审题划分成了几步：&/p&&p&1.
&br&判断动静态。主要看图表有无时间变化。&/p&&p&2.
&br&看清楚描述对象是什么。（年龄，性别，能源等）&/p&&p&3.
&br&看清楚图标内容发生在哪里（国家，地区等）&/p&&p&4.
&br&判断图表中描述事物发生的时间。因为要根据这个时间来决定写作时态。&/p&&p&5.
&br&看清楚图表中单位（unit million percentage等）&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&3.2.
整理出小作文开头、主体段首句和结尾的写作套路&/p&&p&大家不要一听套路就会觉得这是模板，其实不然。你可以去看考官范文，他们一样遵循改写题目，选用最明显趋势作主题句和用overall结尾的这种套路。这是因为图表作文客观严谨，很难掺杂个人的主观的东西，所以按部就班的描述就好。&/p&&p&&b&前方高能，一大波干货。&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&3.2.1.
&/p&&p&开头段&/p&&p&改写题目是小作文开头的不二法门。所谓改写题目就是只要保证开头段落和题目的意思一致但用词，句式上有2~4处不同即可。这里我采用的是&b&“变时态，变位置，变语态”法。&/b&&/p&&p&例如：&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-abea02e7aa_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&558& data-rawheight=&122& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&558& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-abea02e7aa_r.jpg&&&/figure&&p&开头段可以改写为：The first pie chart compares（换词） the proportion of energy consumption（被动变主动） of average family in Australia（变位置）. And the second pie chart presents（换词） percentage of greenhouse gas emissions produced&br&by（变语态） this way of using&br&energy（变位置）.&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&3.2.2.
&/p&&p&确定主体段第一句话&/p&&p&由于之前审题阶段已经判断出静态还是动态图了，现在就根据判断结果来决定怎么写住主体段开头句。&/p&&p&若图标是动态图，则&b&主体段第一句话一般是概括最明显趋势&/b&or&b&选择最突出数据进行描述&/b&。&/p&&p&Eg：&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-9efdccffd_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&558& data-rawheight=&183& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&558& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-9efdccffd_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&It is clear from the table that the coffee&br&sales data from 1999 to 2004 increased in all five countries.或者也可以写 Denmark&br&had the highest coffee sales data(1.8 million) in 1999, while the figure for UK(20&br&million) was highest in 2004.&/p&&p&若图标是静态图，则主体段第一句话是&b&说明图标介绍了哪几类数据&/b&or&b&选择最突出数据进行描述&/b&。&/p&&p&Eg;&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-f5dc208ce299ef43b665e3_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&558& data-rawheight=&270& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&558& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-f5dc208ce299ef43b665e3_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&The pie chart shows there are five main&br&reasons for degrading land over the world today.或者可以写成As can be seen&br&from the pie chart that over-grazing accounts for the highest proportion(35%)of&br&causes of land degeneration in the world. &/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&3.2.3.
&/p&&p&结尾段&/p&&p&若图表信息中出现了数据总和（total数据），则以描述该类数据为结尾。&/p&&p&Eg：&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-5a6867accff3e5f8655dca_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&523& data-rawheight=&207& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&523& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-5a6867accff3e5f8655dca_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&Overall，the figure for total&br&land degraded in Europe is far higher than the sum of the other two nations,&br&which takes up 23%.&/p&&p&若图表信息中没有出现数据总和，则很据数据做出合理推测。&/p&&p&&b&注意：这点一定要注意，所谓合理推测就是读者可以通过图表信息得出结论。例如，我们在倒数第三幅图可以看到UK的咖啡销售量从1999年至2004年迅猛增长。所以我们可以说咖啡在年越来越受美国消费者的欢迎。但你不能说美国的咖啡豆产量在年激增。因为你不知道咖啡豆是美国本土产的还是进口的，这点从图表中无法看出。&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&4.
&/p&&p&如何批改和反思&/p&&p&我以我的批改为例，请看图:&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-e320b7ce818_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&558& data-rawheight=&251& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&558& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-e320b7ce818_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&针对批改后的错误，应记录在笔记本上，然后把文章重新写一遍。这时候再回去看批注中的错误，看是否还有犯。&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&5.
&/p&&p&如何模考&/p&&p&一句话，模考就是严格看按照考试时间，考试格式，用标准的答题卡限时20分钟，完整的写完一篇小作文。当然，写完之后请老师或者写作水平比自己好的同学批改。如果自己批改请参照雅思小作文评分标准。&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-7efe341b2ac090febc9a791e_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&558& data-rawheight=&289& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&558& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-7efe341b2ac090febc9a791e_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&OK，到这里我基本上就把备考思路都已经给大家说明白了，但是柱饼线表流程地图这6类体型的具体写法实在太多，我无法在这里一一赘述。如果后续有新的烤鸭需要我逐一写出来这六类体型的复习思路，那我会根据需求的多少决定是否更新。谢谢大家耐心看完！希望大家都能跨越写作这个拦路虎，拿到理想的分数！&/p&&hr&&p&第三次更新：由于太多朋友私信我希望我可以帮助烤鸭根据&b&个人实际情况定制详细的复习计划（真的人人都能通过自学一次考过！）&/b&。&/p&&p&现在可以找我私人订制【精确到听说读写各科题型的】 &b&雅思复习计划 &/b&or &b&批改作文&/b&了，详情垂询请加微信：&b&&a href=&tel:&&&/a&（为了不浪费大家的宝贵时间，加我前请抱有明确目的=想好加我做什么）&/b&&/p&&p&特此声明，&b&我不是商业机构也不是留学咨询，&/b&我只是一个正在国外读书的自认为懂点雅思的老烤鸭。&/p&&p&如果大家还想看关于如何短期内提高听力，口语和大作文的经验请点击下方的传送门&/p&&p&听力+口语+大作文传送门~&a href=&https://www.zhihu.com/question//answer/& class=&internal&&一个英语巨烂的大三生如何在一年半内把雅思提高到6.5分？ - 小聪明伴着小糊涂的回答 - 知乎&/a&&/p&
两次考试写作7分的我冒昧的回答一下这个题~先晒一下成绩单 针对题主的问题，我们先来算一笔账：若小作文得分8分，大作文得分6.5。8*1/3 +6.5*2/3=7 最终写作部分得分为7！从上述计算中我们可以明确看出小作文虽然只占1/3的比例，但是对于短期内提升分数却很…
&p&&b&纯干货预警！我来冲击高票答案了！~\(≧▽≦)/~&/b&&/p&&p&答主大学僧一枚，四级525，六级516。雅思准备了一个月，阅读9.0。&/p&&p&我会和大家分享四大题型（占全部题型的80%）的详细的审题原则，解题步骤和一些实用的Tricks：&b&List of Headings，TRUE/FALSE/NOT GIVEN & YES/NO/NOT GIVEN，MATCHING, SUMMARY。&/b&其余的题型没有什么特别的技巧，大家见到按传统方式即可顺利解决，因此不赘述。&/p&&p&所有方法偏向雅思应试技巧，供有一定基础的同学们在冲刺阶段参考。&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-acb69cb6031fcc_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&600& data-rawheight=&85& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&600& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-acb69cb6031fcc_r.jpg&&&/figure&&p&我在6月24日举行了一次Live，在&b&超过三个小时&/b&的Live中我系统地讲解了雅思阅读所有&b&高频题型的解题技巧（包含答案中未提及的Multiple Choice）&/b&，雅思阅读的&b&备考建议（包括如何积累单词）&/b&，从零起步一整套的&b&系统自学和练习流程&/b&，做完套题后应该做的&b&关键反思总结步骤&/b&，和实用的&b&考场做题流程和各类Tips&/b&。&/p&&p&这篇Live凝聚了当年花费上万元学习的所有方法，以及两年以来自己在答疑中总结的经验，真正做到了知无不言。我相信这是&b&目前知乎上最全面的解题方法和最完整的备考流程指南。&/b&欢迎大家支持。&/p&&p&&b&Live链接：&/b&&a href=&https://www.zhihu.com/lives/880256& class=&internal&&知乎 Live - 全新的实时问答&/a&&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/a4e960d3a2e1f924aae4_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&600& data-rawheight=&85& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&600& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/a4e960d3a2e1f924aae4_r.jpg&&&/figure&&p&所有方法整理自阅读老师&b&郭肇焱&/b&面授课堂笔记&b&，&/b&谨此向我的阅读恩师深表谢意。&br&&b&以下内容请勿非授权转载，如需转载请事先私信。&/b&&/p&&hr&&p&&b&【更新说明】：&/b&&/p&&p&&b&感谢大家对此答案的支持，根据过去两年来小伙伴们的反馈，我对这个答案进行了全面的更新和补充，包括：&/b&&/p&&ul&&li&&b&Summary的详细解题策略&/b&&/li&&li&&b&List of Headings的备选做题策略&/b&&/li&&/ul&&hr&&p&&b&【更新说明】：&/b&&/p&&p&&b&我在第一时间做完了剑桥13的所有阅读，根据剑桥13题目的最新趋势，将此答案作了以下更新：&/b&&/p&&ul&&li&&b&Matching题目的复选（NB）规律&/b&&/li&&li&&b&FALSE/NO中“必相反”的三层含义&/b&&/li&&li&&b&总结：一篇完整文章的两种做题策略&/b&&/li&&/ul&&p&虽然这个答案发布已经两年，但是我会不断更新，尽最大努力让其适用于最新雅思考试。期待小伙伴们继续提出建议，也欢迎小伙伴们参与我的Live，让我们一起进步 ~&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/a4e960d3a2e1f924aae4_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&600& data-rawheight=&85& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&600& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/a4e960d3a2e1f924aae4_r.jpg&&&/figure&&ul&&li&&b&阅读时间分配。&/b& &/li&&/ul&&p&平时在家训练，请在60分钟内定这4个闹钟：20；40；55；60. 控制好自己的Pace。&/p&&p&在考场上：&/p&&p&&b&0-1分钟&/b&：除非你是大牛，否则&b&请不要马上做题&/b&！不要马上做题！不要马上做题！你要做的是浏览全部三篇阅读：判断文章的题型分布（乱序/顺序），背景内容，文章的标题，从而自己心中生成一个难度等级顺序。&/p&&p&&b&1-55分钟&/b&：&b&做题，先易后难&/b&。为什么先易后难？&/p&&ol&&li&因为考试60分钟分成3个时间段，20，40，55。先做容易的会让你在一开始就把握好节奏。比如最简单的做完用了18分钟，第二篇用了20分钟，第三篇用了21分钟还没有做完也不用担心了。因为你始终都在老师划线之前完成对应内容，有种“超前完成”的自信感。&br&&/li&&li&先做容易的题型更易进入状态，而如果一上来碰到难题会让整个心理受到挫折，加之时间上的安排会很容易导致焦虑情绪，导致该做对的题做不对。&/li&&/ol&&p&&b&55-60分钟&/b&：&b&停止正常方法做题。&/b&Do Your Best, &b&蒙 The Rest&/b&，确保答题卡&b&填满&/b&。答题卡一定要填满！乱填也要填满！因为你不填的话，你的满分就已经不是9分了，填了不管填的啥你还有机会去碰答案。因为在紧张+焦虑的前提下，很难做到正常思考。我会在下文介绍一些常用的Tricks, 供大家在时间不够的情况下参考。&/p&&ul&&li&&b&Tricks&/b&：做题前浏览三篇文章，如果发现某篇文章段落前加上了序号，则很大可能会出乱序题（难）。如果文章段落没有序号，则3个部分题目都按照顺序考察（易）。&br&&/li&&/ul&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/a4e960d3a2e1f924aae4_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&600& data-rawheight=&85& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&600& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/a4e960d3a2e1f924aae4_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&&b&题型之一：【List of Headings】&/b&&/p&&ul&&li&&b&解题流程&/b&：&/li&&/ul&&ol&&li&划出每个Headings中的Keywords；&br&&/li&&li&找到文章每个段落的主题句，划出主题句中的Keywords；&br&&/li&&li&把每个段落主题句中划出的Keywords和Headings中的Keywords相比较，得出答案。&/li&&/ol&&p&下面我会详细解释这三个流程，并在末尾结合真题举例。&/p&&hr&&ul&&li&&b&【第一步】如何划出每个Headings中的Keywords？遵循以下4个原则：&/b&&/li&&/ul&&p&&b&1. 划Keywords的优先级&/b&：独特名词&独特动词&独特形容词。副词很少作为Keywords，同时注意排除高频词。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&2. 同性相斥 & 异性相吸原则&/b&：&/p&&ul&&li&同性相斥：若出现相同结构的Headings，选择与主题相关、意思更加笼统的，排除细节更明确的Headings。&br&&/li&&li&异性相吸：若两个Headings的意义完全相反，则往往成相邻的段落出现。&/li&&/ul&&p&&br&&/p&&p&&b&3. 首段、末段特定关键词。&/b&&/p&&p&如果在Headings中看到以下关键词可以重点观察首末段。&/p&&ul&&li&首段关键词: View, Overview, Concept, Introductory, Main idea, The cause + The topic of the article...&br&&/li&&li&末段关键词: Effect, Affect, Consequence, Influence, Prediction, Conclusion, The result + The topic of the article...&/li&&/ul&&p&&br&&/p&&p&&b&4. 特殊词定位法。&/b&&/p&&p&如果Headings中出现:&/p&&ul&&li&Figure, Number, Amount, Statistic, Money 则重点关注出现数字多的段落；&/li&&li&Rate, Ratio, Proportion, Percentage 则重点关注出现“%”的段落；&/li&&li&Financial, Business, Income, Salary, Wage, Purchase, Sell, Bonus 则重点关注出现货币符号的段落;&/li&&li&Time, Period 则重点关注出现时间集中的段落。&/li&&/ul&&p&&br&&/p&&p&&b&5. Tricks&/b&：&/p&&ol&&li&特殊疑问词很少成为Keywords；&br&&/li&&li&如果有of短语一般of前后都是Keywords；&br&&/li&&li&做题过程中，把Answer Example和对应的段落标号直接划掉以节省时间。&/li&&/ol&&hr&&ul&&li&&b&【第二步】如何快速找到文章每个段落的主题句，划出主题句中的Keywords？遵循以下两个原则：&/b&&/li&&/ul&&ol&&li&&b&精读首二末。&/b&精读第一段，第二段，以及最后一段。在精读段，重点阅读段落的第一句，第二句，以及最后一句。&/li&&li&&b&扫读其余段落。&/b& &/li&&/ol&&p&&br&&/p&&p&&b&【此种阅读方法的原理 & 注意事项&/b&】&/p&&ul&&li&【&b&原理&/b&】&/li&&/ul&&p&精读首二末，扫读余信息是一种阅读策略，它基于一个假设，即大多数文章是用总分、分总，总分总等逻辑结构展开的。因此，当我们刚开始阅读一个段落，并不知道这个段落结构时，采取此种策略会有较大可能发现这个段落的主题句，帮助我们快速理清段落逻辑。&/p&&ul&&li&【&b&注意事项】&/b&&/li&&/ul&&p&精读首二末，扫读余信息&b&并不是说只读首二末&/b&，其余的句子不读；而是应该&b&通读全文，对不同句子进行不同程度的理解&/b&。一个段落，我们应该把最主要的精力放在段落的主题句上，对于主题句之后所跟着的补充说明性文字（比如用于举例的For example，用于补充说明人物头衔和工作单位的句子等等）一扫而过即可。这些补充性句子可能写得很长也很难，但是它们的作用却很简单：让这个主题更加完整以及更有说服力。因此，精读首二末，扫读余信息也就是让我们在阅读过程中，&b&尽可能快速找出文章的段落结构&/b&，发现一段话中哪些是主题句，哪些是用于补充的句子。&b&对于主题句，我们应该花费较多时间去理解&/b&；&b&对于补充性的句子，除非有专门的题目考察，否则我们只需要知道它的作用（用于补充某个主题），并不用花费额外精力去理解其中的细节。&/b&&/p&&hr&&ul&&li&&b&【第三步】如何对比主题句和Headings中的Keywords？一般而言，主题句和Headings中的Keywords会有以下四种匹配方式：&/b&&/li&&/ul&&p&原词出现；同义转述；形式转变（词性变化）；高频出现&/p&&p&&br&&/p&&ul&&li&&b&真题举栗子&/b&：&/li&&/ul&&p&剑桥雅思3 &&i&THE ROCKET - FROM EAST TO WEST& Link:
&/i&&a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//www.ielts-mentor.com/reading-sample/academic-reading/36-ielts-academic-reading-sample-11-the-rocket-from-east-to-west& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&IELTS Academic Reading Sample 11&/a&&&br&下面9个Headings，请大家划出Keywords：&/p&&p&&b&i
&/b& How the reaction principle works&/p&&p&&b&ii&/b&
The impact of the reaction principle&/p&&p&&b&iii &/b& Writer's theories of the reaction principle&/p&&p&&b&iv &/b& Undeveloped for centuries&/p&&p&&b&v&/b&
The first rockets&/p&&p&&b&vi&/b&
The first use of steam&/p&&p&&b&vii&/b&
Rockets for military use&/p&&p&&b&viii&/b& Developments of fire&/p&&p&&b&ix&/b&
What's next?&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&参考：&/b& &/p&&p&&b&i &/b& &i&works&/i&. 为啥不划reaction/principle？ 因为它们在ii, iii中都有出现，属于高频词，所以忽略。How为特殊疑问词，忽略。&/p&&p&&b&ii&/b&
文章直接给的&b&Answer Example&/b&，答案都直接给你了，当然就划掉不用看啦。 &/p&&p&&b&iii&/b& &i&writer's theories&/i&. 因为其余词汇为&b&高频词&/b&。&/p&&p&&b&iv&/b& &i&Undeveloped for centuries&/i&. 对，整句都是。注意到这个句子没有主语了么，&b&在Headings中，若没有主语，则主语就是本文的标题啦：The Rockets.&/b&&/p&&p&&b&v&/b& &i&first rockets&/i&. &/p&&p&&b&vi&/b& &i&the first use of steam&/i&. &b&有of的介词短语，一般前后都是Keywords&/b&。&/p&&p&&b&vii&/b& &i&military use&/i&. &/p&&p&&b&viii &/b&&i&developments of fire&/i&. 同上。&/p&&p&&b&ix&/b& &i&What's next&/i&. 全部都是。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&另外，大家注意到v和vi有相同的结构，属于之前所说的“同性相斥”，因此我们在做题时可以着重看语义更加笼统的v而非vi。&/b&&/p&&hr&&p&&b&【 补充】：&/b&&/p&&p&&b&&u&【Alternative Method: LOH的另一种做题策略】&/u&&/b&&/p&&p&&b&针对一些文章没有明显的主题句，可以使用以下方法：&/b&&/p&&ol&&li&通读整个段落，在脑海中理清段落结构，并用自己的话概括出这一段话的主题，即这一段话讲了哪一件（或者哪几件）事情。&/li&&li&用自己所概括出的主题和题目中列出的Headings做对比，用排除法选择最符合的Headings。&/li&&/ol&&p&&b&注意事项&/b&：&/p&&ol&&li&做LOH题目时，思维顺序很重要。不是用Headings去匹配原文，而是应该用自己概括出的主题去和Headings作对比，选择最符合原文主题的Headings。&/li&&li&读原文时，尽量通过通读理清文章的逻辑，而不是带着关键词去跳读。请参考前面的“精读首二末，扫读余信息”的策略。&/li&&/ol&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/a4e960d3a2e1f924aae4_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&600& data-rawheight=&85& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&600& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/a4e960d3a2e1f924aae4_r.jpg&&&/figure&&p&&b&题型之二：【TRUE/FALSE/NOT GIVEN & YES/NO/NOT GIVEN】&/b&&/p&&ul&&li&&b&题型差异&/b&：&/li&&/ul&&p&TRUE/FALSE/NOT GIVEN：考查背景&b&事实&/b&&br&YES/NO/NOT GIVEN: 考查文章&b&观点&/b& (Writer's Claims)&/p&&hr&&ul&&li&&b&如何理解三个选项&/b&：&/li&&/ul&&ol&&li&TRUE/YES: 题中关键词与原文关键词&b&相同 OR 同义 OR 同向&/b& &/li&&li&FALSE/NO: 题中关键词与原文关键词&b&矛盾 OR 反义 OR 反向&/b& &/li&&li&NOT GIVEN: &b&题目内容原文完全未提及（子虚乌有） OR 题目内容原文部分提及，却存在两种可能性（证据不足）&/b&&/li&&/ol&&p&&b&以上三种情况后文有详细说明及举例。&/b&&/p&&hr&&ul&&li&&b&如何快速判断考点位置：&/b& &/li&&/ul&&p&划出选项和原文的&b&定位词&/b&+&b&关键词（考点词）&/b&。&/p&&ol&&li&&b&定位词&/b&：用来快速找到原文位置。定位词一般位于一句话的首尾部分，成份主要是宾语/主语，词性为名词/代词/V-ing，很难被替换。因此我们用作定位。一句话的主语永远不会被替换考察。&br&&/li&&li&&b&关键词（考点词）&/b&：在一句话中被替换作为考察点的部分。一般位于一句话的中间部分，词性为形容词居多。&/li&&/ol&&hr&&ul&&li&&b&四大考点：&/b& &/li&&/ul&&p&&b&1. 是非&/b&（占所有题型50%）。替换关键词中的ADJ（事物的性质和方向）/ADV（事物的频率）&/p&&p&&b&2. 比较&/b&。举例，题目：A&B. 则原文A&B (TRUE); A&B (FALSE); A..B (NG)（没说或存在2种可能）&/p&&p&&b&3. 数字&/b&。仅考察数字的准确性，即数字是否一致。不会出太复杂的问题。&/p&&p&&b&4. 绝对&/b&。当题目中出现绝对词，考点多落在绝对词上。出现表达&b&性质&/b&的绝对词，一般是直接选FALSE; 但是如果出现ALL/ MOST等表达&b&范围&/b&的绝对词，注意留心，可能不能轻易直接选FALSE.&/p&&hr&&ul&&li&&b&解题原则 (TRUE/YES)。出现以下情况之一，考虑YES/TRUE：&/b& &/li&&/ul&&p&&b&1. 同义词出现&/b&。&/p&&p&&b&2. 客观型&/b&。出现Possible, Probable, Presumably, Perhaps, be likely to, Maybe, May, Might, Can, Could, Would, Somewhat, Seem to, Appear to, Chances, Odds, Almost, Sometimes, Some, Certain, Occasionally等比较客观的词汇。&/p&&p&&b&3. 合理推论，合理归纳&/b&：同义转化，普通逻辑推论，原文出现证据，合理推论，一步推论。&/p&&hr&&ul&&li&&b&解题原则 (FALSE/NO)。出现以下情况之一，考虑FALSE/NO：&/b& &/li&&/ul&&p&&b&1. 反义词抵触型&/b&。有多个难度层次拉开差距。&/p&&p&Example：&/p&&p&题：Decrease； 原文：Increase （5）&/p&&p&题：Decrease； 原文：Boost （6）&/p&&p&题：Decrease； 原文：Improvement （7）&/p&&p&题：X is out of date； 原文：X remains the backbone （7+） 修饰限定上的反义。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&2. 出现绝对词&/b&。&/p&&p&出现绝对词，在时间紧急的情况下可以直接选FALSE，但是如果时间充裕，依然需要根据FALSE的两大原则（原文出现；矛盾反义）进行判断。&/p&&p&常见词汇：Absolutely, Definitely, Invariably, Inevitably, Unarguably, Assuredly, Indisputably, Undeniably, Certainly...&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&3. 单一对多样&/b&。&/p&&p&单一：Only one, Only, Sole, Solely, Single, Unique, Merely, Barely, Exclusively...&/p&&p&多样：Two, Both...and..., Various, Varied, Variety, Different, Diversified...&/p&&hr&&ul&&li&&b&解题原则 (NOT GIVEN)。出现以下情况之一，考虑NOT GIVEN：&/b& &/li&&/ul&&p&&b&1. 原文完全未提及。&/b&&/p&&p&&b&2. 隐含型。&/b&&/p&&p&选项中如果出现Another, The other, Latter, Next, Second, Relative，而原文正好定位到最后一段，则很可能选NOT GIVEN。 因为不再有下文叙述其他内容。参考剑桥4.P.20.8.&/p&&p&&b&3. 不存在的比较关系。&/b&&/p&&p&原文出现金钱、外貌、政治、性别、种族等&b&横向比较&/b&，一般直接选NOT GIVEN。参考剑桥4.P.20.6.&/p&&p&原文出现自身在不同时间段的&b&纵向比较&/b&，则一般不会选NOT GIVEN, 需要根据原文认真判断。&/p&&p&&b&4. 权威效应/大众效应。&/b&&/p&&p&原文：某教授说，地球是方的。&/p&&p&题目：地球是方的。&/p&&p&题目将原文中的个人观点变成一个事实，选NOT GIVEN。 反之亦然。&/p&&p&&b&5. 主观变客观。&/b&&/p&&p&原文出现发誓、承诺、愿望、决心等主观限定词，而题目去掉其限定词变成客观事实陈述，则选NOT GIVEN。&/p&&p&常见主观限定词：Promise, Vow, Swear, Aim, Pledge, Resolve, Guarantee...&/p&&p&&b&6. 偷换概念/范围的大小。&/b&&/p&&p&原文：打印机是1885年发明的。&/p&&p&题目：激光打印机是1885年发明的。NOT GIVEN。&/p&&p&&b&7. 题目内容原文部分提及，却存在两种可能性（证据不足）。&/b&&/p&&p&原文：I LOVE YOU.&/p&&p&题目：I LOVE YOU ONLY. &/p&&hr&&ul&&li&&b&如何区分FALSE & NOT GIVEN:&/b&&/li&&/ul&&p&当一道题你想选择FALSE，必须同时满足两个条件：&b&必提及，必相反。&/b&如果不是同时满足，则选择NOT GIVEN。&/p&&ol&&li&题干提到原文中所有的定位词和考点词；&/li&&li&不仅仅要提到，而且考点词必须&b&反义&/b&。&/li&&/ol&&p&&b&【更新】这里的相反有三层次含义，任何一种情况都属于相反&/b&：&/p&&ol&&li&&b&原文直接给出相反的关键词&/b&，也就是我们传统意义上所认为的“相反”。大多数题目属于这一类。比如，原文：美国生长的椰子树是亚洲传过来的。题目：美国椰子树不是亚洲过来的。直接出现反义词，选FALSE。&/li&&li&&b&原文没有直接给出相反词，但是直接给出了一个独立互斥的结果&/b&，即原文给出的条件和题目中的条件&b&不能同时发生&/b&。比如，原文：美国椰子树只有一个来源，来自非洲。题目：美国的椰子树来自亚洲。因为在只有一个来源的前提下，来自非洲和来自亚洲不能同时发生（独立互斥），所以即使原文没有说“椰子树不是来自亚洲”这个明确反义，我们依然可以推断出FALSE。&/li&&li&&b&原文给出了互斥的证据，但是此证据不明显（是由多句话而非一句话构成），需要根据上下文推理得出。&/b&&/li&&/ol&&hr&&ul&&li&&b&一些临考Tricks：&/b&&/li&&/ul&&ol&&li&判断题会和原文乱序出题。参考剑桥4.P.20.1-8.&/li&&li&Yes并不一定是被选最多的项，No或Not Given都可以。参考剑桥4.P.108.15-20.&/li&&li&判断题也不仅仅只会考察细节，也会考察推理。参考剑桥13的T1P3Q40,T3P1Q10.&/li&&li&大数据看，出现TRUE/YES的概率大于FALSE/NO。故如果实在来不及，全TRUE/YES。&/li&&li&建议做题前先把题干中的TURE或者YES用笔圈起来，以提醒自己避免将TRUE/YES写乱。&/li&&/ol&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/a4e960d3a2e1f924aae4_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&600& data-rawheight=&85& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&600& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/a4e960d3a2e1f924aae4_r.jpg&&&/figure&&p&&b&题型之三：【Matching】&/b&&/p&&ul&&li&&b&题型原则：&/b&&/li&&/ul&&ol&&li&Matching题型很少按顺序出题。&br&&/li&&li&细节/主旨全篇考察，做到具体问题具体分析。&br&&/li&&li&题中如果出现NB，会给我们很大的提示（下面会详细说明）。&/li&&/ol&&hr&&ul&&li&&b&Matching题型分类：&/b& &/li&&/ul&&ol&&li&事实对应类（人名+成就，时代+产物，国家+事物）&br&&/li&&li&解释说明型（人名+理论，人名+结果）&br&&/li&&li&段落信息类（哪一段讲了什么内容）&br&&/li&&li&选图（已经不考）&/li&&/ol&&hr&&ul&&li&&b&解题原则：文章只读一遍&/b& &/li&&/ul&&p&因为Maching题型多为乱序出题，因此千万千万不要按照题目的顺序去定位原文。而是应该按照原文顺序，一段一段读，每读完一段扫一遍全部13（或14）道问题。做到&b&文章只读一遍，解决所有问题&/b&。这样会节省大量重复阅读的时间。&/p&&hr&&ul&&li&&b&解题方法：&/b& &/li&&/ul&&ol&&li&&b&人名类的题目&/b&，在阅读过程中，在段落边上标明此段出现人名的缩写。比如这段出现了Steve Jobs，你就将SJ写在这段左边的空白处。之后找作者会非常方便。&/li&&li&&b&出现年份的题目&/b&，将每段的年份找出，在段落左侧空白处标出此年份对应的选项区间。&/li&&li&&b&注意题干中的信息词&/b&。比如出现Time，则留意时间年份；出现Description，留意数字集中的段落；出现and，则and前后的信息都需要找到才能Matching，不要遗漏。&/li&&/ol&&hr&&ul&&li&&b&关于NB的提示：&/b&&/li&&/ul&&ol&&li&&b&NB总原则：&/b&有NB&b&并非&/b&意味着一定要复选（例如剑桥13，TEST 3, 27-31，虽有NB但未重复选择），但在没有NB时千万不要复选。&/li&&li&&b&在事实对应类题目中出现NB&/b&: 一个选项可能最多选3次，也可能一次不选。&/li&&li&&b&在段落信息类题目中出现NB&/b&: 一个段落可能包含最多2条信息，也有可能不包含信息。&/li&&/ol&&hr&&ul&&li&&b&临考Tricks：&/b& &/li&&/ul&&p&在时间年份对应题中，如果实在来不及，选择全文出现频率最高的时间段。&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/a4e960d3a2e1f924aae4_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&600& data-rawheight=&85& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&600& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/a4e960d3a2e1f924aae4_r.jpg&&&/figure&&p&&b&题型之四：【Summary】&/b&&/p&&ul&&li&&b&Summary的题型特点：&/b&&/li&&/ul&&p&我们知道一篇阅读后一般会有3种题型（少数文章会有2种）：&/p&&ol&&li&&b&如果Summary题型出现在第一部分&/b&，即文章一结束紧跟着出Summary，则Summary的范围一般是对全文内容的总结。也就是说，Summary可能覆盖到全文内容的大半部分。&/li&&li&&b&如果Summary题型出现在第二、三部分&/b&，则是根据部分段落的内容密集出题。&/li&&/ol&&hr&&ul&&li&&b&Summary的定位&/b&：&/li&&/ul&&ol&&li&&b&Summary的第一句话非常重要&/b&，可能直接暗示原信息位置所在。因此，我们在做题时，一定要阅读第一句话，不能因为Summary的第一句话没有挖空就不看了。&/li&&li&&b&Summary的空前空后同样重要。&/b&很多Summary的有用信息点出现在挖空部分之后，因而我们在做题时，&b&需要把挖空的这一句话前后完整看完后再去原文找信息&/b&，不能看到空就急着停下来去找原文，因为这样得到的信息可能是不完整的。&/li&&li&&b&注意Summary句子中的信号词，找出信号词所对应的完整内容。&/b&所谓信号词，就是体现原文逻辑联系的一些连接词，比如表示并列（And, Or），转折（Although，But），因果（Therefore，So，Because）等等。当Summary中出现这种信号词时，&b&我们不仅可以根据此种逻辑关系去原文定位，同时也需要在原文中找出信号词所对应的完整内容后再去填词&/b&，不能只看到一半就慌忙填词。比如，Summary中出现A and B，我们可以用A或者B进行定位，同时也提醒我们需要&b&同时在原文中找出A和B的逻辑关系后&/b&再去填词，不能刚看到A就慌忙填词。&/li&&/ol&&hr&&ul&&li&&b&Summary的填词技巧：&/b&&/li&&/ul&&ol&&li&&b&语法。所填的词，一定要符合这句话的语法结构，不能有语法错误。&/b&因而，我们需要关注这句话中的语法点，比如主谓一致，平行结构等。&/li&&li&&b&意义。所填的词，需要符合这句话的语境，让这句话的意思合理而不突兀。&/b&&/li&&/ol&&p&因此，无论这个Summary是否有词库，我们都从这两个方面来填词。&/p&&ul&&li&如果有词库，第一步，根据语法筛掉一部分备选词。第二步，根据含义再筛掉