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高二B级部赠予老师的新年贺词（25班-32班）
14:42:47&&&作者：佚名&&&来源：高二B级部&&&评论： 点击：
高二25班送给老师的赞美词
班主任：（孟令美老师）
深夜的窗口数您的灯光最亮。
清晨的路上数你行的最早。
这就是您&&班主任。
您别无所求，只想帮助学生一天比一天进步。
您别无所爱，只想把全部身心投入到心爱的事业，十几年如一日。
您怀着一颗慈母般的心，帮助学生认清自我，划出人生亮丽轨迹。
您不拒辛苦，无私奉献，燃烧自己却只为照亮学生未来的路。
您今天播下爱的种子，在不久的将来一定会绽放成明媚多彩的春天。
老师，您用心点亮了我们的心，以爱培育了我们的爱，有您，我们才感觉到成长的道路并不孤单。
元旦来临之际，愿您在新的一年里，动听的歌声时刻萦绕您，欢乐的年华永远陪伴您，真挚的祝福永远追随您！
祝您元旦愉快！身体健康！万事如意！&
语文老师（高国智老师）
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；
您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；
您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。
老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。您用火一般的情感温暖着每一个的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光&&。
数学老师（李淑燕老师）
任何精美的词藻都形容不出您的辛勤奉献；
任何华美的语句都描绘不出发您不倦的背影。
当看到我们退步时，您比我们还要着急；
当看到我们进步时，你比我们还要高兴。
您，就像亲人一样，一直陪伴我们成长。
因为有您在，我们愿意把枯燥的数学题做了一遍又一遍；
因为有您在，我们愿意努力学习让您为我们的进步感到欣慰。
一直陪伴我们的老师啊！真心祝愿您在今后的生活、工作中健康快乐！&
英语老师（孟令美老师）
您用爱的阳光普照万物，用美的雨露滋润我们的心田。
您如同大桥，为我们连接被割断的山峦。
您如同青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到山顶的人参。
您如同妈妈，呵护着我们成长。
老师，您带领我们在由26个字母构成的世界里畅游；您让我们体会到了短小而精悍的字母的神奇。
老师，您为我们插上理想的翅膀，把我们引进知识的海洋。
老师，衷心祝您元旦快乐！&
物理老师（苗志锋老师）
老师，您把青春凝结为作用力将我们向未来一点点推移；把智慧编成电场线让我们向成功一步步靠近。
有质量的定义是因为您，您那无私的爱的质量却不可计算；
有密度的定义是因为您，您那的焕彩的笑的密度却不可比拟；
有热值的定义是因为您，您那炽热的心的热值却没有边际。
生活离不开物理，物理离不开规律。敬爱的物理老师，是您带我们走进了物理的天堂；是您让我们明白了这么多的为什么。元旦快要到了，我们衷心祝您节日快乐！工作顺利！
化学老师（雷文会老师）
是您，带我们走进元素周期表的世界；
是您，给我们带来有机物制造的欣喜；
您，踏上三尺讲台，以教科书为领跑灯，以粉笔为行走航标，以学生为自己最亲的孩子，引导我们畅游知识的海洋。
感谢您，化学老师！遨游世界的旅途一路有您！
您是光，您是火，您是我们的开心果。有您，我们收获了更多地知识法宝。现在的我们已说不尽心中的感激之情。
在新的一年里，希望吉祥伴梅开，无奈随风吹。今朝全家欢，幸福永绵绵！&
生物老师（高文学老师）
一年四季，风雨无阻，只为薪火相传。
三尺讲台，挥洒的是汗水，传递的是梦想；挥洒的是青春，托起的是希望；挥洒的是知识，培养的是栋梁。
细致入微的讲解，无微不至的关怀，使我们内心如沐春阳。
辛勤的付出，只为我们成绩的提高；我们的健康成长，是给您最好的回报。
在元旦来临之际，祝您身体健康!万事如意！
高二（26）班送给老师的赞美词
班主任（高国志老师）：
您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
语文老师（高国志老师）：
您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!
您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界&&
数学老师（李淑艳老师）：
&成功=您的教导+我们的努力&.您把公式填了一半给了我们,我们也会出色地完成另一半送给您,相信我们!加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉,润育我们情操的美果.您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是－－燃烧!不停的燃烧! 您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的数学世界&&
外语老师（孟令美老师）：
口说进行时，不定式并非定语从句
牢记构词法，完成时不是被动语态
心比天高，教两国语言培桃李
志同海大，育一代栋梁兴中华
喜怒哀乐，舍弃过去时
酸甜苦辣，把握将来态
把握现在时，将来怎会虚拟语气
追求最高级，理想常融情态动词
通晓语法，学博思精造诣深
熟练口语，音准速快翻译棒
把握现在时，将来怎会虚拟语气？
追求最高级，理想常融情态动词。
物理老师（苗志峰老师）：
　　有质量的定义是因为您,您那无私的爱的质量却无法计算;
　　有密度的定义是因为您,您那焕彩的笑的密度却不可比拟;
　　有热值的定义是因为您,您那炽热的心的热值却没有边际;
有比热的定义更是因为您,因为你的热情如此漫烂,放出的爱如此清晰.
老师你把青春凝结为作用力,将我们向未来一点点推移;把智慧编织成电场线,让我们向成功一步步靠近.
.老师你以辛勤为杠杆以付出为支点,我们知道老师想翘起的,不是庞大的地球,而是我们触手可及的明天.
化学老师（雷文会老师）
您就像是可爱的TNT同志(三甲基苯胺) 随时爆炸
您就像是王水(浓盐酸和浓硫酸)随时让人毁容
您就像是颜色鲜艳的氯气 随时让人窒息
祝老师你升华幸福,沉淀烦恼,挥发激情,杂化收入,增殖工资
我们的学习是化合反应,汲取知识加上努力化合成成功,而老师您的教导却是分解反应,分解了您的知识,一丝不剩.我们感谢您的分解,也回好好利用您的分解去化合更大的成功!送上最诚挚的祝福。
生物老师（高文学老师）：
如果责任感是细胞,
如果幽默可以遗传,
如果广博的学识不断新陈代谢,
如果爱心会繁衍后代.
如果尽职是一种应激性,
那么您就是最完美的生物体代表!
高二27班送给老师的赞美词
班主任及物理教师（常利阳老师）
班主任三个字虽轻，但它却意味着责任，它代表着您要付出比其他老师更多的精力和心血，您每天都要到宿舍检查，睡得是最晚的一个，第二天却依然上课。偶尔有同学犯错误，您也是悉心教导，为了我们，您付出了更多的心血与精力，却无怨言，您是我们学习的榜样。
语文老师（王明华老师）
是谁？在昏暗灯光下认真批改作业？
是谁？在温馨课堂上辛勤传播知识？
是谁？教给了我们无数做人的道理？
她，就是我们可亲可敬的王老师！
她美丽端庄，平易近人，教学严谨却不失幽默风趣；要求严格但也不乏对学生的关心！
您是我们27班永远的女神！！！
祝您笑口常开，越活越漂亮！！！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& --------------27班全体同学
数学老师（王志鹏）
老师，您无私的为我们传播知识，给我们带来解题上的灵感；您有时会教训我们，但依旧不减我们对您的爱戴，因为，不管是数学知识，还是人生道理，您都带我们走进一个新的世界，在这个世界里我们学会做人，茁壮成长！
在新的一年，送上我们对您深深的祝福，祝愿您身体健康，幸福开心! 英语老师（李梅凤）
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光&&
&&&&&&&&&&&& 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂&&老师啊，我怎能把您遗忘！
&&&&&&&&&&&&刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
化学老师（刘丽丽）
新的一年送上我们对您的赞赏与祝福：
岁月流芳，韶华易逝。挺拔身姿，屹然不倒。
水滴石穿，风破万里。三尺讲台，春松盎然。
万物兴变，时光流淌。炯炯双眼，慧光依存。
沉舟侧畔，千帆竞发。冀中化学，傲视群雄。
天地惊雷一声响，二十七班占高峰。
问此功劳谁与共？且把功劳问恩师。
问师岂为他期许，窗外青松天地心。
生物老师（ 李世青）
我的老师您。
&&&&&&&&您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
高二（28）班送给老师的赞美词
班主任（王志鹏老师）
一生平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，衷心感谢您， 老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕！敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似，永铭我心。 我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
语文老师（王明华老师）
还记得您初进班时的模样，还记得您讲课时的一丝不苟，还记得您谆谆的教导，记得您语重心长的说词，记得您充满希望的眼神&&&&&&
都说老师是园丁，是蜡烛。我感觉这都不是以形容您对我们的付出，您所做的点点滴滴都印在我们的心中。谢谢您的&辛勤耕耘&才让我们茁壮成长；谢谢您的无私奉献，让我们在语文知识的海洋中自由徜徉；谢谢您为我们点亮前行的路灯&&&&&&
数学老师（王志鹏老师）
& 您在我们的面前永远是那么的高大，您的学识和人品永远是我们心中的灯塔！
& 您送给了我们无限钻研的思维，您让我们对未知的答案求解。但今天您亲手解开了我们的未来，我们将用我们的答案去回报您。
& 您讲的课是那么的丰富多彩！每一章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的数学世界。
& 人生几何，点线面体共绘成，
& 世事方程，加减乘除同算方程。
&&尺子一把，心中自有曲直，粉笔几笔，眼前早有横竖。
& &成功=您的教导+我们的努力&
& 您把公式填写了一半给我们，我们也会出色地完成另一半送给您！相信我们！
英语老师（李梅凤老师）
& 日复一日，年复一年，日月迅迈，岁月长河激起心中涟漪，新年钟声缓缓敲响，暖羊迟步辞归去，喜猴快步迎春来。在旧的一年，您默默付出，三寸粉笔磨灭韶华，三尺讲台书写春秋。
您就是黑暗中的一盏明灯，照亮我们前行；您就是那山峦中的指路峰，给我们指明方向。您那瘦弱的身躯，撑起我们心中的英语天地。您的一遍遍重复，都是为了我们更好的理解。您那耐心的言语，都是为了我们取得更好的成绩。是您，让我们徜徉在英语的国度。享受着英语带给我们的无限希望。
物理老师（常利阳老师）
半年的时间，白驹过隙。我们也曾抱怨您的不才，抱怨您的任教方式，可谁想过，一次又一次的失落之后，哪一次不是你默默的整理好心情，再重新回到讲台上。
& 我们相信你的才气，你也曾想带着你的严谨，一展才华。可惜你面对的只有三尺讲台、也许他并不适合你。对我们，你可能已留有无奈了吧。你一定叹息过，可你不会愤然离开，你注定是个乐观的人，还是会一如既往地要求我们。你固执的要做个合格的老师。
& 但愿有那天，你脱去稚气，将你的才华发挥到淋漓尽致、游刃有余。
化学老师（殷壮志老师）
& 敬爱的化学老师，感谢您在高中较为关键的一年教授我们化学知识，您戴的眼镜象征您的知识渊博，眼镜后那双锐利的眼睛总能一眼找出打开难题的钥匙，您用严谨的语言教会我们在理科的海洋上，严密精确是罗盘，谨慎思考是船桨。是您，带领我们一层一层的突破化学难关，为我们打开成功之门。
您总是能按时到达课堂，风雨无阻，您总会慢慢讲解哪些难题、偏题。我们从中汲取许多化学营养，成为我们成功路上的基石。
感谢您，带我们在化学的海洋中畅通无阻。
生物老师（李世青老师）
您是生产者，固定知识的太阳能，传递给我们这些消费者，您是分解者，分解掉我们对知识的恐惧，对未来的迷茫。
严，您严于律己，宽，宽以待人，勤，您勤勤恳恳，兢兢业业，活，您头脑灵活，思路广泛，实，您实实在在，平易近人。
您揭示着物种进化的原理，物种遗传的奥秘，您维持着生物循环的稳态。器官循环的机理。您站在高山之巅，俯瞰天地玄黄，宇宙洪荒。
就像您的名字一样，世代清高，您的高风亮节，诲人不倦的品性已在我们心中烙印。
老师，我们敬您！爱您！
高二（29）班送给老师的赞美词
班主任（陈玉领老师）
感恩您的无私，风雨无阻，在家与我们之间，你没有偏心于家庭，班级就是我们每个学生组成的大家庭。
感恩您的敬业，兢兢业业，在调皮淘气的我们面前，您没有气馁，苦口婆心，良言相劝。
感恩您的操劳，在空无二人的办公室中，只有您一个人在备课，写得满满的课本上，记载的是您的爱！
语文（酒月华老师）
酒酣耳热，是你激情澎湃的讲解，让我们沉醉；
月色溶溶，是你胜似太阳的柔情脉脉，让我们温暖；
华辞秀藻，是你用心良苦的规劝箴言，让我们领悟；
您的全部人格，全部生活都奉献给一种道德追求，
我们在您的身上，看到了崇高的善。
您就是如此，捧着一颗心来，不带半根草去！
数学（张淑焕老师）
您的脸上永远洋溢着春风般的笑容，您那徘红的脸庞中流露出饱满的精神，您就像那神奇的魔法师将一个个复杂枯燥的函数图像整齐地排列在黑板上，那一张张试卷是您的心血，那一道道批改的作业渗透出你的汗水，您像阳光一般温暖我们、照耀我们。感谢您，亲爱的张老师！
外语（韩超老师）
26个英文字母，组不出您对我们的谆谆教导，写不出您对我们的良苦用心。从教书到育人，您无时无刻不像个灯塔一样指导我们前行的方向。您认真讲好每一节课，让我们在陌生的世界中找到熟悉的感觉；您认真批改每一份作来，帮助我们检查缺失；您认真回答每一份问题，让迷惘的我们找到前行的方向，领略英文的奥妙。您不仅教书，更育人，您用您的行为教导我们如何做一个大写的人！谢谢您，韩老师！
政治（杨妍妍老师）
从经济到生活与哲学，你把社会与我们紧紧捆绑。你摘取天界的圣火，撒向凡间，递与我们手掌中，世界本漆黑，你教我们用知识照亮前行的路。你从先人那里汲取生命的本质，用最简朴的语言教会我们正确认识世界，认识人生。四本书，凝聚了您的智慧，400页文字，见证你每个辛苦的夜晚与黎明，你的音容若春天的柳絮，靓丽温柔，却能到达任何一个地方。杨老师，愿您的人生如夏花般灿烂，如阳光般永垂不朽！
历史（陈玉领老师）
您在最美的年纪选择了最伟大的事业，
您如同黑夜中的一盏明灯，指引我们向前，
您从未放弃过，从未懈怠过，更不曾离开过，
您不厌其烦地教导学生，不辞辛苦地帮助学生，
您的严厉、温柔、可爱、热情全都完美地展现出来。
您教我们如何做人，您带我们游历历史上每一个角落，
谢谢您，我们因此热爱历史！
世界上最伟大的职业就是老师吧！老师，谢谢您！
地理（吴艳蕊老师）
您带我们领略地形的变化，让我们观看美丽锋面雨的形成。
您让我们了解各地的风土人情，让我们惊叹地理的伟大。
没有什么职业比教师更神圣，但又有谁知道当老师的辛苦，可您说：&当我看到你们一个个笑脸，我的一切都不算什么，你们就是我的动力！&
2017年的6月，18岁的花季，6张试卷决定着我们的一生，在等待成绩的那段时间，您一定比我们更紧张，您渴望我们的高飞，但您永远是我们的港湾。
祝您在新的一年里，快快乐乐，身体健康！
高二（30）班送给老师的赞美词
语文老师（陈晶晶老师）：
老师，你好& 用粉笔播种希望 用爱心浇灌花香 用知识开拓视野 用和蔼给我力量 是你让我拥有 坚强的翅膀 让我可以在 字里行间 自由飞翔
数学老师（孙庆华老师）
你在我的面前永远是那么的高大，你的学识和人品永远是我心中的灯塔。因为有了你，世界才会如此美丽，因为有了你，我的生命才会如此多彩！不管我将来人生的路将是怎样，我都会永远爱您，数学老师！ &成功=您的教导+我们的努力&。您把公式填了一半给了我们，我们也会出色地完成另一半送给您，相信我们！加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！ 您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的数学世界&& 当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。 您的教诲催我风雨兼程,我的祝福伴您昼夜心耕。一路上有您的教导,我才没有迷失方向；一路上有您的关注,我才能顺利实现理想！
英语老师（韩超老师）
我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。 老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。 老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。 老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我...
政治老师（杨妍研老师）：
老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕! 　　一生平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，衷心感谢您，祝您健康快乐! 　　老师给我的影响和教育让我终生难忘，感谢您，亲爱的老师。 　　 老师，也许就在今天，您不会想起我，但是我会想起您!祝您节日快乐，身体健康! 　　 老师在学校时您管得那么严，所以我对您只能投之以逃。毕业了，您再也不会管我了，所以我对您要报之以礼。
历史老师（陈玉岭老师）
你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。
地理老师（田晓雪老师）：
您的学识比珠穆朗玛峰还高 您的涵养比马里亚纳海沟还深 您为我们付出的汗水比红海还咸 您为我们付出的时间比尼罗河还长 您的胸怀堪比亚马逊平原，滋润我们比撒哈拉还干涸的心灵。
《高一31班送给老师的赞美词》
致班主任（田晓雪老师）
眨眼间，2015年将要过去，2016年即将到来。亲爱的田老师，这一年，您起早贪黑为我们默默奉献和无私付出。这一年，您视我们如亲生弟妹，给予我们温暖、动力和宽容。这一年，您悉心讲好每一堂课，陪我们上每一节自习，伴我们参加学校大大小小的活动。谢谢您！亲爱的老班，我们定会努力配合您的工作，不让您费心。请老师放心，请姐姐放心。
致语文老师（陈菁菁老师）：
您是雨水，您是园丁，您是酷暑中的浓荫，您是严冬里的炭火，您是湍流中的踏脚石，您是雾海中的航标灯。千千万万个您，在悉心指导我们，引领我们感知，带我们畅游于书海。诲人不倦，是对您的礼赞；无私奉献，是对您的赞叹。千言万语道不尽您那份深厚的恩情。亲爱的老师，谢谢您陪我们沉浸在这片诗意的天空。
致数学老师（张淑焕老师）
您工作严谨，一丝不苟。我们常常抱怨您的严厉和&不近人情&，但我们知道您所做的一切。您视我们如己出，为了我们丢下仍处襁褓中的孩子，我们懂您所做的付出。老师，谢谢您这半年以来对我们的照顾。
您给予了我们希望，却换来一次次的失望。老师，对不起。
今后，我们一定好好学习不再让您失望。
祝您新的一年里，天天开心，工作顺利。
致英语老师（刘伟英老师）
您是三月的春风，六月的蝉鸣，九月的秋雨，十二月的瑞雪。年复一年，暑来寒往，您辛勤的汗水浇灌出不灭的希望，您无私的奉献使多少灵魂散发出光芒，您默默的给予使多少灵魂没有荒芜，您无私的付出定会桃李满天下。老师，我们可能不是您最出色的学生，但您却是一直是我们深爱的老师。老师啊，愿您与四季同在，愿您春晖遍四方。&& &&
致政治老师（张维安老师）
老师，多少次课堂上耐心讲解，多少次工作直至深夜，
我们都懂。
人们常说，老师就是蜡烛，
不错，在我的眼中，
&春蚕到死丝方尽，
蜡炬成灰泪始干&
就是您无悔奉献的写照。
岁月的刻刀无情地在您的脸上刻下皱纹，
时间的沧桑浸染了你的黑发。
我们想对您说，
我们永远敬您、爱您，
祝您新年快乐。
致历史老师（程静老师）：
您是一架穿梭机，带我们穿越中外历史的长河。
您是一颗启明星，领我们走向洒满阳光的地方。
您是一把钥匙，帮我们打开迷惘的心锁。
亲爱的老师，
引我们进入时光之门，
教我们看尽古今风流人物。
带我们品评中外惊天事件。
您，就像春蚕般，
一生没有说过的自诩的话，
但那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
致地理老师（田晓雪老师）：
在我们相处的这段时间里，您带着我们穿梭于梦幻之中的名山大川，伴着我们游览于奇妙的地理世界，细心呵护我们这些尚处于懵懂之中的幼苗。那些看似枯燥的地理知识变成您口中壮丽的描述，使我们一次又一次的泛起向往之心。 尽管求学这条路坎坷崎岖，但您鼓励的话语和无微不至的照顾，促使我们披荆斩棘，突破一道又一道的关卡，老师，请相信，我们定会走向更好的明天。
高二（32）班送给老师的赞美词
&班主任老师（张维安老师）：
一丛微步踏遍春秋冬夏，
一抹青丝揽入酸甜苦辣，
一泓明眸看穿悲欢离合，
一口智语点出利弊善恶。
严格苛刻不是您的名片，
自律守纪是您永恒的箴言。
您用肩膀撑起三二的天。
2016，我们越飞越远！
&&&&&&&&&&&&&&
语文老师：（酒月华老师：）
三尺讲台，
见证了您无私的付出。
桃李天下，
说不尽您伟大的功绩。
您是太阳，
普照我们的心灵。
您是明灯，
指引我们的方向。
您是春雨，
滋润我们的心田。
您，是我们最美的相遇！
&&&&&&&&&&&&&&&
数学老师（孙庆华老师）：
一串串数字，是您用智慧弹奏的音符，
一次次计算，是您用心血的谱写的乐章，
欢快的音符在眼前跳动，
动人的乐曲在耳旁回荡。
您像初生的太阳花，
您如无私的阳光像我们倾洒。
您是早春的绵绵细雨，洗净了我们的窗纱。
您是冬日的柔柔日光，
温暖了我们的青春年华。
&&&&&&&&&&&&&&
英语老师（刘伟英老师）：
抬头看向黑板，
一个个跳动的字母，打开了我们的世界。
而您站在三尺讲台上，
用不同的语言开拓我们的视野，
带我们领略不同国家的风土人情。
您像我们走来，
&哒哒&的脚步声警示我们要认真听讲，
激励我们努力学习。
您就是我们的温柔女神，2016我们有你！
&&&&&&&&&&&&& &
政治老师（张维安老师）：
粉笔漂染了白发，讲台上总有心血留下。
平凡些许伟大，岁月流走了年华。
您默默地奉献自己，您带我们走进哲学的殿堂，
让我们领略政治的万种风情！
&&&&&&&&&&&&&&&&&
历史老师（桂金云老师）：
您伫立于历史长河之畔，
凝视远古碑文的字眼；
您带领我们涉过千年，
与唐宗宋祖把酒言欢；
您拂去岁月的尘埃，
使刻在玄武岩上的字迹重现；
您解开古国的语言，
将传说撰为永恒的诗篇；
您打开旧忆的窗，描下一寸寸阳光，
让我们在历史中看见未来。
2015感谢有您！
地理老师（吴艳蕊老师）：
您是一幅色彩缤纷线条优美的画卷，
让我们感受生活的美妙，世界的神奇；
您是一曲余音绕梁三日不绝的仙乐，
让我们领悟高山的淳朴，流水的真挚；
您是一行行前人的集成，
引领我们登上书山的峰顶；
您是一句句殷切的叮咛，提醒我们拾起遗漏的点滴。
2015因为有您我们对地理充满了兴趣，那拼搏的日子将成为我们永恒的记忆。
2016我们共同前行！
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高二生物备课组总结 学期快要结束，一学期来我备课组得到学校领导、年级领导及本教研组全体教师的大力支持，不管多么难的工作，我本科组教师总是能够精诚团结，共同应对。正是这些使得我备课组的工作得以顺利、圆满完成。现将我备课组一学期来的主要工作总结如下，以供日后开展工作提供些经验。 首先：通过网络认真学习新课改理念，学习新课改先区的诸多教学经验、方法，并根据实际情况应用到教学活动去。一般以个人形式独立完成，到教研活动时便按照计划开展探讨、研究活动，经过一番激励的探讨、研究后总结达成共识，最后应用于实际教学活动中，并进一步的探讨、总结。循环往复，从而使我组教师更快的适应新课改下的高中生物教学工作，客观上促进我们大家的教学研究能力。 其次：认真钻研教材，整合有效教学。新教材是课改理念的文本体现和载体，需要每一位教师去认真研读，感悟，领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所提供的教学活动的基本线索，分析教材所渗透的生物学思想，方法，体会新教材中蕴含的教学理念；整合教学内容必须用好，用活，用实教材。 教材内容并不等于教学内容，教材是教学的重要课程资源，但不是唯一的。新的教材观强调要按照学生的情况进行教学，而不是完全拘泥于教材，对教材要科学的使用或“再度开发“，要用好，用活，用实教材。用好，就是基于教材但又不完全拘泥于教材，能根据学生的实际，考虑学生的知识背景，或根据教学的需要，或针对教材中的一些不足之处，对教材进行改进和补充，化难为易，以简驭繁，使之更好地为教学，为学生服务。用活，体现在解放思想，勇于创新，大胆对教材进行“再加工“，“再创造“。用实，就是使教材更加切合本地实际和学生的实际，提高课堂教学的有效性，使学生学得主动，扎实，富有成效。 合理整合可利用的生物教学资源。 在“课程资源“视野中，有效教学既包括对教材的“再度开发““不只是教教材，而是用教材教“；也包括“网络资源“和“现代教育技术“的开发与利用；还包括“社区资源“的开发与利用。 其三：按照学校相关规定认真有序做好集体备课、月考试卷、平时测验的试 卷命题工作。集体备课主要是对新教材中的部分难点、重点章节开展。月考试卷、平时测验的试卷命题按计划是的教学计划（考虑实际工作中变化情况），统一命题范围；设置适当的试卷难度，主要目的是检测一段时间来学生对某段知识的学习掌握情况，一般把难度系数控制在0.6左右，题型一般则以选择题、填空题为主，当然也力求多变、新颖。我年级三次测试生物情况如下：第一次年级月考年级平均分：53分。期中考试年级平均分：55.58分。第二次年级月考年级平均分：63.67分。 以上就是我备课组一学期来的主要工作情况，总的来说我组教师工作积极、对教学工作高度负责、勇于探究、善于创新等。我想也正是这些因素才保证了我组一学期来的各项工作顺利、圆满完成，在今后工作中这些良好素养仍然需要继续保持、发扬。
2高二生物备课组工作总结 我们备课组在教学计划的指引下，努力推进高中生物课程改革，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究的精神，高二生物教学比较圆满完成。回顾一年来的教学，主要作了以下工作。 一、认真备课、钻研教材，为“向课堂要质量”奠定坚实基础。 1、以备课组为单位学习《课程标准》、《模块指导意见》，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教学方法。 2、积极参加北京市海淀区教材、教法活动，取他人所长，回来后同组教师根据教学情况完善自己的教学内容，提高教学的实效性。 3、充分利用备课组活动时间，开展新课程教学研讨，形式多样，有负责人主持集体备课；观看录像课；有集体试卷分析等。 4、积极进行教学研究，本学年每位教师承担了相应的研究课，孟艳军老师：《细胞膜》、《减数分裂的染色体行为》、《会考综合复习课》，王利艳老师《细胞呼吸》、《遗传信息的表达》、《特异性免疫》、《细胞的结构复习课》；平国志老师《物质进出细胞方式的实验探索》、《动物生命活动调节》、《伴性遗传》。通过互相听课、评课，使我们对新教材有了进一步的认识，同时也促进了我们对教学方法、方式的研究。在20XX年4月，走进一中大型教研活动中，我们承担了两节研究课邱月锋老师《单克隆抗体的制备》，平国志《动物和人体生命活动的调节》，广获好评的同时，也促进了我们备课组的教学研究工作。 二、以学生为中心，不断改进教学，促进学生的全面发展。 1、教师做好引导学生自主学习的角色。引导学生明确学习目标，学习的内容；引导学生制定学习计划，探索生物学的学习方法；引导学生自我评价，及时了解学习的结果；引导学生总结过去，使学生学会不断调整自我、超越自我。 2、学案教学，尝试让学生能够自主阅读理解教材。本学期，我们组几位教师，精心编制生物学案，充分利用
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