我的你是我的眼结局是什么眼

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-05-13 02:07 标签： 我眼中的师德是什么
我的眼睛是什么眼睛_百度知道
我的眼睛是什么眼睛
我有更好的答案
正常的丹凤眼吧
可我的家人说是龙眼
你这眼型就是俗称的杏眼
是吗，是杏眼？
你对比一下就知道，是杏眼没错
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他们说我的眼睛是豆豆儿眼，什么是豆豆儿眼？
全部答案（共1个回答）
或者大型正规医院眼科及早进行手术治疗,目的在于使双眼视轴平行,增加取得双眼单视的可能性
　　所谓的豆豆眼就是内斜视，造成内斜眼的原因有很多，最常见的有“调节性”及“先天性”两种。宝宝看起来有“斗鸡眼”常是因为内毗的肉有一边过于突出，因此看起来就像患...
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大班健康《我的眼睛》
作者：佚名 资料来源：网络 点击数：
大班健康《我的眼睛》
文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM 大班健康《我的眼睛》设计意图：&& & 秋冬是许多流行疾病高发季节，手足口病、流感等等容易传播。其中眼部疾病也容易在幼儿群体 & &中流行。最近我就发现我们班有一些小朋友喜欢自己揉眼睛，甚至有的让我们帮助控制、纠正眨眼的现象。为此让幼儿了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称，懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛的知识；我设计了这节《我的眼睛》。 &活动目标： && & 1．了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。 && & 2．学习“眼保健操”，引导幼儿每天坚持做眼保健操。 && & 3．懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛的知识。 &活动重点： && & 引导幼儿了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。 &活动难点： && &让幼儿懂得保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的方法。 &解决方法： && &感知法、观察法、讨论法、讲述法。 &活动准备： && & 1．每人一面小镜子。 && & 2．活动前带幼儿玩《请你猜猜我是谁》的。 && & 3．眼睛的结构图，对视力有益的食物（实物）;自制挂图《眼睛怎么了》。 && & 4．音乐《睫毛弯弯》。 &活动过程： && & 一、以《请你猜猜我是谁》导入。 && & 教师用眼罩蒙住幼儿眼睛，猜出对方是谁。 && & 二、进一步了解眼睛的功能 && & 1．谜语：“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄”引导幼儿猜出眼睛。 && & 师：对了，谜底是眼睛。刚刚在做游戏的时候，眼睛被蒙住了，你有什么感觉?（幼儿讨论并回答） && & 2．师：我们的眼睛会看到哪些东西? && & 教师小结：我们的眼睛能让我们看到很多很多的东西。可是你们眼睛是什么样子的吗? && & 三、观察眼睛的外形特征，能说出各部分的名称 && & 1．幼儿用镜子观察自己的眼睛：刚才谜语里说的“上边毛”和“下边毛”是什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么? && & 2．出示眼睛结构图，引导幼儿观察。 && & 教师小结：眼睫毛在小朋友的眼睛上有非常重要的作用。它能保护眼睛，能遮住眼睛不被强光照射到眼睛上，还能防止防止尘土落入眼内。谜语里“黑葡萄”就是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。 && & 四、学会保护眼睛的方法 && & 1．师：眼睛对我们来说非常的重要，我们就要好好地来保护眼睛，那应该怎样保护眼睛呢? && & 2．出示挂图《眼睛怎么了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、等。) && & 3．讨论：平时我们应该怎么做呢？(如不用脏手帕擦眼睛，不用脏手揉眼睛，看书或看电视时间不能太长、坐姿要端正等。) && & 4．出示对视力有益的食物（实物）. &师：除了注意卫生之外，还需要多吃一点胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等。小朋友们要什么东西都要吃，不挑食，这样对我们的眼睛、身体都有好处。 && & 5．学做“眼保健操”，知道保护眼睛的重要性。 && & &教师总结：今天我们知道了许多有关眼睛的秘密。平时我们看电视时，要距离远些，而且时间不能过长；看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物：不能在太强或太弱的光线下看书、画画和写字；平时每个人要有自己的毛巾、脸盆，防止相互传染；眼睛生病了赶紧让爸爸妈妈带小朋友们去医院进行治疗。老师希望每个小朋友都有一双明亮的眼睛，从现在起，改掉那些不好的习惯，好好地保护我们的眼睛。 && & 五、音乐律动《睫毛弯弯》。 && & 教师带领幼儿按节奏做律动，让幼儿进一步体验音乐律动的快乐。 &活动反思： && & 整个活动通过幼儿的看一看、猜一猜、说一说、做一做。由浅入深地展开，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保护眼睛的知识，提高了认知能力。 && & 在活动指导过程中，我能努力观察每位幼儿，适时提供帮助;做到教师不干预代替，突出幼儿为主体;肯定、鼓励幼儿的点滴进步。另外努力把握好“玩中学,学中玩”的课堂模式，让幼儿在体验、观察、讨论、游戏、操作中获取新知，充分表现自己，较好地达成本次活动的目标。文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM
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