职高、中专、高职、大专、本科概念的最全介绍_百度文库
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职高、中专、高职、大专、本科概念的最全介绍
&&很多家长在向我咨询报考及择校问题时,对一些院校的常识性概念总是搞不清楚,比如：高职和大专有什么区别？学历有何异同？今天就这些常见概念性的问题,集中写一篇文章为大家答疑解惑。
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你可能喜欢我在常州，我是中专毕业已经工作了3年，问下常州哪有全日制专科院校学习，本人不看好成人考试和函授的_百度知道
我在常州，我是中专毕业已经工作了3年，问下常州哪有全日制专科院校学习，本人不看好成人考试和函授的
我有更好的答案
你好！ 常州的全日制专科学校有好多，大学城就有六七所，但象你这种情况任何一所学校都无法进了，都是要参加高考才能录取的，你如果要全日制学习，只有一些学校办的成人教育啊网络教育啊自考之类的，所以你还是一边工作一边参加成人高考，网络教育之类的学习最合适，别的已没有办法。还有你已工作了3年了，就是真的让你重新天天坐到教室去未必你就能静下心来了，所以，一边工作一边学习，相信你同样会一步一步的拿到专科，本科。。
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对口招生和高中有什么区别？
我们高中的学校有对口招生（一年制）它和直接高考有什么区别？（要最详细的）
我就是对口升学考上大专的，对口升学其实是学习一些相对专业的东西，而高考上去的则是在高中学一些相对比较深奥的东西。至于到了大学其实都一样，只不过对口升学的要比高考上去的相对有些专业方面的优势。至于升本考试是都可以考的，我就是一个，只不过专业分没有达到而已。
至于语数外的题就看你到时报的是什么学校了，有的学校升本不用考这些，有些则需要。
我的想法基本上就是这样子了，对了一般考试时间在7月初这段时间
其他答案（共3个回答）
是指普通高校对口招收中等职业学校(包括普通中专、职业高中、职业中专、成人中专、技工学校)和综合高中职高班的应历届毕业生。
对口招生是指普通高校对口招收中等职业学校(包括普通中专、职业高中、职业中专、成人中专、技工学校)和综合高中职高班的应历届毕业生。
相对来说，对口招生的相当于提前就确定了将来到的招考方向，选择面会比高考窄一点；当时也相对容易一些。各有利弊。
直接高考取得高等教育学历证书的方式：参加全国普通高等学校招生统一入学考试，经省一级招生部门统一组织，由学生所报考的普通高校录取后正式取得学籍，进行全日制脱产学习。
对口招生取得高等教育学历证书的方式：参加省级教育行政部门统一组织的高等职业教育对口招生统一入学考试，经省招生部门统一组织，由对口招生学校录取后正式取得学籍，进行全日制脱产学习。
对口招生容易一些，一般技校`中专`职高的学生考，本科段的不多，多为理工类，普高就不用解释了
其实大区别是没有的。。
但是如果你以后就业还没有方向
需要自己去找社会工作的话
这个也仅仅只是一个小区别
只要你以后有了工作经验
老板是不会在意你是对口的还是本科了
对口招生的选择面不广的只能考那几个学校而且分数低他们和我们高中教材是不一样的。。。
因为我上的高中
我有初中同学上什么对口的。。
我是职高过来的
职业学校能上名牌大学的..只要那个学校能参加职业高考..
但是我所知道的 很多职业高中音乐 美术 类的才有高考.你先要考过名牌大学的专业分数线...
中专属于中等职业教育,一般不能参加普通高考,这倒不是歧视,而是因为高考是按普通高中教学大纲命题,而职业教育的教学内容与普通高中相差悬殊,因此职教学生参加普通高考...
请咨询山西教育厅高教处。
1\招生学校不同.普通高考包括本科院校\专科院校,但是以本科院校为主,专科计划只占30%左右.而高职考试则是以高职院校为主,有少部分本科院校,但不是主体
1、对口护理学专业毕业的学生，只能报本专业，不能报临床或药学等等。但临床医学的可以转报药学或护理。
2、如果现在你是中专毕业想要报本科，最好还是去上对口护理，比...
答: 中医认为口干多由肝肾阴虚、津不上承引起，或由热盛津伤、煎灼津液所致。总以为区区口干无碍大局，多喝水就能迎刃而解。其实，口干是多种疾病的信号。
1）干燥综合征
答: 小荷教育培训学校成立于2005年，学校占地面积500多平米，下设幼教中心、小学部、初中部。学校拥有宽敞明亮的专业教室、先进的教学设备和专业的任课老师，能为学生提...
答: 长沙师范学院在江西招生的
答: 江苏省教育厅副厅长胡金波介绍说，为进一步发挥对口单独招生考试评价、激励和引导功能，2008年江苏省对口单招政策较之以前作了重大改革，其主要内容：
一是突出加强专...
海鸟的种类约350种，其中大洋性海鸟约150种。比较著名的海鸟有信天翁、海燕、海鸥、鹈鹕、鸬鹚、鲣鸟、军舰鸟等。海鸟终日生活在海洋上，饥餐鱼虾，渴饮海水。海鸟食量大，一只海鸥一天要吃6000只磷虾，一只鹈鹕一天能吃(2～2.5)kg鱼。在秘鲁海域，上千万只海鸟每年要消耗?鱼400×104t，它们对渔业有一定的危害，但鸟粪是极好的天然肥料。中国南海著名的金丝燕，用唾液等作成的巢被称为燕窝，是上等的营养补品。
根本就没有正式的国际驾照，如果到国外开车，正式的程序：
1、到公证处办理驾照的公证书，可以要求英文或者法文译本（看看到哪个国家而定）；
2、拿公证书到外交部的领事司指定的地点办理“领事认证”，可以登录外交部网站查询，北京有4、5家代办的，在外交部南街的京华豪园2楼或者中旅都可以。
3、认证后在公证书上面贴一个大标志；
4、有的国家还要到大使馆或者领事馆盖章一下。
偶前几天刚刚办过。
1、以身作则，如果连自己都做不好，还怎么当班长？
2、人缘好，我就是由于人缘不好，才改当副班长的。
3、团结同学，我们班有一个班长就是由于不团结同学才不当班长的，他现在是体育委员。
4、要有管理能力，首先要有大嗓门，我们班有位学习委员就是由于声音太轻才以3票之差当不了班长；其次要口齿清楚，让同学能听得懂你说的话；第三要说出有道理的话,让吵闹或打架的同学心服口服；第四，不能包庇好朋友，公正；第五，要搞好师生关系；第六，要严以律己，宽以待人，我们班的第一任班长就是因为“严以待人，宽以律己”才不能继续当下去的。
5、要坚持，我们班的纪律委员就是由于没有恒心，原来的大组长、卫生委员、劳动委员、体育委员、学习委员、小组长等（每个学期都加起来）都被免除了，现在的才当1天的纪律委员要不要免除都在考虑中，还要写说明书。
6、提醒班干部做自己要做的事，要有责任心。我们班的纪律委员就是没有责任心，班长的职务都被罢免了。
7、不要拿出班长的架子，要虚心。
8、关心同学（包括学习）。
9、要及早发现问题,自己可以解决的自己解决；自己不能解决的，早日让班主任解决。
10、要发现班级的好的地方，及时表扬。让全班都照做。
11、不要太担心学习，当个班干部，对以后工作有好处，这是个锻炼的机会，好好当吧，加油！
在高中阶段，学校和老师的规定一般都是为了学生的成绩着想，执行老师的话，其实也是为了大家好。即使有时候打点小报告，只要你的心态的好的，也不是坏事。比如A学习不专心，你用个适当的办法提醒老师去关心他，其实也是为了他好。
总的方针：和同学们组成一个团结的班集体，一切以班集体利益为上（当然不冲突国家、社会和学校利益为前提）。跟上面领导要会说话，有一些不重要的东西能满就满，这对你的同学好，也对你的班好。
再说十五点
一，以德服人
也是最重要的，不靠气势，只靠气质，首先要学会宽容（very important）你才能与众不同，不能和大家“同流合污”（夸张了点），不要有这样的想法：他们都怎么样怎样，我也。如果你和他们一样何来让你管理他们，你凭什么能管理他们？
二，无亲友
说的绝了点，彻底无亲友是不可能，是人都有缺点，有缺点就要有朋友帮助你。不是说，不要交友，提倡交友，但是不能把朋友看的太重，主要不能对朋友产生依赖感，遇到事情先想到靠自己，而不是求助！
三，一视同仁
上边说的无亲友也是为了能更好的能一视同仁，无论是什么关系，在你眼里都应是同学，可能比较难作到，但没有这点，就不可能服众。
四，不怕困难
每个班级里都会一些不听话的那种，喜欢摆谱的那种，不用怕，他们是不敢怎么样的！知难而进才是一个班长应该有的作风。
五，带头作用
我想这点大家都有体会就不多说了
六，打成一片
尽量和大家达成共识，没有架子，不自负不自卑，以微笑面对每一个人，不可以有歧视心理，不依赖老师，有什么事情自己解决，老师已经够累的了。
七，“我是班长”
这句话要随时放在心底，但是随时都不要放在嘴上，有强烈的责任心，时刻以班级的荣誉为主，以大家的荣誉为主。什么事情都冲在最前面。遇事镇定。
八，帮助同学
帮助同学不是为了给大家留下一个好的印象等利益方面的事，是你一个班长的责任，是你应该做的，只要你还是一个班长，你就要为人民服务（夸张）为同学服务。
九，诚实守信
大家应该都知道这个，是很容易作到的，也是很不容易作到，然这两句话并不是矛盾的，不是为了建立一个好的形象，和班级责任也没有什么关系，只是一个人应该有的道德品质。但你必须作到，连这样都做不到，就不可能做成一个好的班长。
十，拿的起放的下
学会放弃也同样重要，学会辨别好与坏。知道什么是该做的，什么是不该做的。
十一，谦虚
认真分析同学给你提的意见，不管是有意的，还是无意的。提出来就有他的想法，有他的动机。要作到一日三醒我身。
十二，心态端正
总之要有一个好的心态，积极向上的心态，把事情往好里想，但同时要知道另一面的危机，遇到事情首先想到的应该是解决问题，而不是别的！
十三,合理的运用身边的人和事
主动,先下手为强,遇到不能够管理的,就可以和其他班干部一起对付,实在不行,就迅速找到老师陈述自己的观点,免得他倒打一耙(尽量少打小报告.)
十四,和老师同学搞好关系.
威信可以提高,你说的话老师也比较相信,可以简单一点的拿到老师的一些特殊授权,而这些授权往往对你的帮助很大.
十五,合理的运用自己的权利和魄力
对付难管理的,权利在他的眼中已经不存在的,就运用你的魄力,用心去交流,努力感动身边的人,感动得他们铭记于心,你就成功了.
一点要加油哦
规模以上工业企业是指全部国有企业(在工商局的登记注册类型为"110"的企业)和当年产品销售收入500万元以上(含)的非国有工业企业。
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1用作燃料，由于固体成分多，一般将其与重油混合或者制作成浆料使用，能够起到部分代替重油的作用。
2用于碳素电极的生产，煤沥青中的碳石墨化程度相对较高，可以作为电极材料生产，也可以作为浸润剂和粘结剂使用，这方面产品种类多、涉及产品广，是煤沥青的主要用途。
3涂料，主要经处理加工后，用于建筑物及管材防水涂料。环氧煤沥青涂料是其中应用最广的一种。
4筑路及建筑材料，一般与石油沥青混合使用，煤沥青和石油沥青相比，有明显的质量差距和耐久性差距。煤沥青塑性差，温度稳定性差，冬季脆，夏季软化，老化快，而两者的混合沥青性能优于各自单独使用。此外，煤沥青有害物较多，其中不少对人体危害很大，经无害化处理之后再使用才会比较环保。
5针状焦、活性炭、碳纤维等高附加值产品。煤沥青残炭值高，石墨化成分多，加工容易，而针状焦、碳纤维都是高端材料，附加值较高，以煤沥青为原料相当于变废为宝。
展示架用途及功能与适应场所
展架，展示架在商业用途中起到宣传商品，展示商品，促销作用，在卖场，商场，展览会，专卖店等不同场所压设计不同展示架用来展示不同商品，因而为配合厂家宣传品牌起到很大商业用途。
煤沥青的工艺性能指标主要从下面的几个方面来看，煤沥青软化点、煤沥青的粘度、煤沥青密度，还有它的表面张力等等。
1、不能够面向厕所;不能够面向房门内;不能够面向餐桌。
2、财神爷不能够与祖先放置在水平位置，有些人将祖先排位和财神爷放在一起供奉，其实都是不可取的。需要将祖先排位放在财神爷的下面，这才是可取的。
电子废弃物的成分复杂，其中半数以上的材料对人体有害，有一些甚至是剧毒的。比如，一台电脑有700多个元件，其中有一半元件含有汞、砷、铬等各种有毒化学物质;电视机、电冰箱、手机等电子产品也都含有铅、铬、汞等重金属;激光打印机和复印机中含有碳粉等。
18650是锂离子电池的鼻祖--日本SONY公司当年为了节省成本而定下的一种标准性的锂离子电池型号，其中18表示直径为18mm，65表示长度为65mm，0表示为圆柱形电池。常见的18650电池分为锂离子电池、磷酸铁锂电池。锂离子电池电压为标称电压为3.7v，充电截止电压为4.2v，磷酸铁锂电池标称电压为3.2V，充电截止电压为3.6v，容量通常为1200mAh-3000mAh，常见容量是2200mAh-2600mAh。
维护保养：(1)冬虫夏草超微粉碎机当机器累计工作到50小时左右，要拆开机器各部件，进行检查和清洗;累计工作到200小时，应该对轴承座里面的轴承、油杯和毡封进行清洗，并重新涂抹润滑剂。冬虫夏草超微粉碎机工作过程中，要经常注意机器的声音及震动情况，在震动很强烈时，应该及时查找原因，进行调整。机器长时间不使用时，应该将三角带卸下，并在冬虫夏草超微粉碎机表面，转子，赤坂和齿轮上涂抹润滑油以防生锈，将机器至于干燥、通风的地方保存好。
(2)当冬虫夏草超微粉碎机工作一段时间后，产量开始下降，应该对如下方面进行检查和维修：
①锤片过度磨损。当锤片使用一段时间之后，夹角会被磨圆，前端会被磨损，影响机器正常运作，降低产量，此时，应该调换锤片的角度，为了转子的平衡，应该把四个锤片同时更换，并且按照原来的方法排列安装。对称轴的两组锤片不应该超过5g，否则会引起冬虫夏草超微粉碎机机身的强烈震动。
②筛片磨损。筛片磨损后要及时更管，安装新的筛片时，毛口应该面向里面，筛架与筛片要贴合紧密，安装环筛的时候，里层的荐口应当顺着旋转方向，这样防止饲料在接口处卡主或者物料的泄露。
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新加坡在放宽中国旅游签证的同时，也决定放宽和简化中国商家到新加坡的商务签证条例，向在新加坡当地有业务的中国商家发出两年或更长时间的多次出入境签证。 华商盛世是中国最具价值的海外游学供应商，是海外教育培训产业链中关键资源的有效组织者。
可以报，不过请您咨询一下您的班主任，老师了解您的实际情况，可以给您参考意见
这个并不一定，要看具体的学校。
能考上的，一般比较容易的。
谁说不可以啦， 我就是毕业生上对口啊 ！
省招生考试管理中心6月27日发布消息，山西省2010年对口升学、专升本考试评卷、登分统计工作圆满结束，考生成绩可以查询了。 　　考生凭本人身份证号码和准考证号，登录山西招生考试网(www.sxkszx.cn)或到报名点，均可查询考试成绩。　　省招生考试管理中心负责人表示，查卷工作由省招考中心统一组织进行，限于主观卷错评、漏评、合分错误（包括小题分、大题分、单科、总分）范围之内。考生对主观卷成绩有疑问的，可于6月29日至30日18时前到原报名点办理申请查卷手续，逾期不予受理。凡申请查卷考生须按考试科目提出申请、填写《考生查卷申请表》。查卷结论由报名点通知考生。查卷现场不接待考生及家长的查询。
这个多了去了 每个城市都有几个的
江苏省教育厅副厅长胡金波介绍说，为进一步发挥对口单独招生考试评价、激励和引导功能，2008年江苏省对口单招政策较之以前作了重大改革，其主要内容：
一是突出加强专业技能。将过去由各市承担技能考试改为全省统一进行技能考试；选拔技能优秀的学生参加后续的专业综合理论和文化基础课考试；加大技能考试的分值权重。
二是突出加强高校招生自主权。招生院校全过程参与对口单招工作，制定专业技能考试标准和专业综合理论考试大纲；参与考试的具体组织，负责专业技能考试的实施，参加专业理论考试和文化基础课的命题与判分；招生院校可免试录取或优先录取全国全省技能大赛优胜选手。
三是突出发挥职教集团作用。目前，江苏省以10个省级职教集团为主，成立了16个专业大类联合考试指导委员会，牵头制定考试标准和考试大纲，牵头组织专业技能考试。
四是突出公办职业院校主体。除极少数民办院校外，对口单独招生计划主要安排在公办职业院校。
五是加强中高职人才培养的衔接。招生院校将改变过去把单招学生与其它学生一起培养、一起评价的做法，单独制定教学计划、单独组织实施教学、单独进行教学评价。
据了解，江苏省历年的普通高校对口单独招生，积极探索中等职业教育与高等教育“无缝对接”的人才培养模式，为全省经济社会发展培养了15万应用型、高技能人才，受到社会各界的普遍认可和欢迎。
2008年将继续安排全省普通高校对口单独招生计划18000人，其中本科招生计划2600人。凡符合普通高校招生报名基本条件的中等职业学校2008年应届毕业生，经所在学校推荐均可参加普通高校对口单独招生考试。考试各科分值专业技能300分、专业综合理论300分、语文150分、数学150分、英语100分，满分为1000分。艺术类专业不设专业综合理论考试，满分为700分。
对口招生如何填报志愿和录取？
　　对口招生填报志愿安排在考试结束之后成绩通知之前进行，使用普通高考本科志愿卡，本科志愿填在本科一批栏内，高职高专志愿填在本科二批栏内。
　　对口招生亦实行远程网上录取。本科录取与普通高校本科一批同时进行，高职高专随普通高校本科三批进行。对口招生各专业类别的控制分数线根据考生成绩按各专业计划的一定比例规定，录取时根据考生志愿从高分到低分按学校专业招生计划的1:1投放考生电子挡案，由招生学校审查录取。
建议上该校网查查看吧
你的问题，有点看不懂，为什么标题是：显示器，
而你的问题是与教育有关的，毫无关系啊。
对口招生是指普通高校对口招收中等职业学校(包括普通中专、职业高中、职业中专、成人中专、技工学校)和综合高中职高班的应历届毕业生。以上考生所报考专业基本上要与所学专业对口.
输入:天津大学博士招生系统"就可以进入报名了。
看了你的个人资料，你上网游戏的时间太多了，难怪你没考好，唉！
建议你看一下华北电力大学（保定）的招生简章，河北考生都发了报考资料。参考一下。那里有对口专科。
有的，希望对你有帮助。
当然可以，这个是不冲突的。如果解决了你的问题，请点好评，谢谢
这个并不一定，要看具体的学校。
能考上的，一般比较容易的。
龙江省2014年对口升学成绩1分段统计表 [日期:] 来源:黑龙江省招生... 01 种植类 415 3 15 01 种植类 412 2 17 01 种植类 410 1 18 01 ...
谁说不可以啦， 我就是毕业生上对口啊 ！
省招生考试管理中心6月27日发布消息，山西省2010年对口升学、专升本考试评卷、登分统计工作圆满结束，考生成绩可以查询了。 　　考生凭本人身份证号码和准考证号，登录山西招生考试网(www.sxkszx.cn)或到报名点，均可查询考试成绩。　　省招生考试管理中心负责人表示，查卷工作由省招考中心统一组织进行，限于主观卷错评、漏评、合分错误（包括小题分、大题分、单科、总分）范围之内。考生对主观卷成绩有疑问的，可于6月29日至30日18时前到原报名点办理申请查卷手续，逾期不予受理。凡申请查卷考生须按考试科目提出申请、填写《考生查卷申请表》。查卷结论由报名点通知考生。查卷现场不接待考生及家长的查询。
这个多了去了 每个城市都有几个的
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职高学生“隐性辍学”现状调查与对策
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &职高学生&隐性辍学&现状调查与对策
&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & &&以象山县职业高级中学为例
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 象山县职业高级中学& &&&&林& 芳 &&&
&&&&&&&& &隐性辍学&是指&学生虽保留学籍，甚至正常交纳教育费用并正常参加考试，但整日游离于课堂和教室之外，等待毕业的一种非常态教育现象&。它是相对于显性辍学而言的，简单来说，指的是学生的心思不在学校、不在课堂。主要表现为：平时不重视学习、混日子，仅将学校生活当成必须完成的一个阶段。从表面上看，这些在校学生并未辍学，每天按时上下学，但是，实际上他们并没有完成自己的学习任务，实质上视同于辍学。本文以象山县职业高级中学为例，略谈职高学生&隐性辍学&现状调查与对策。
一、现状调查
&&&&&& 本次问卷调查对象为象山县职业高级中学高一高二各专业学生956人。为了不使学生在看了调查表后产生负面效应，同时也为了能真实、客观地反映学生内心真正的想法，此次问卷调查不涉及学生的姓名，在实际调查中，该调查表没有出现&隐性辍学&四个字，表头也换成了&职高学生学习情况调查表&。
象山县职业高级中学学生&隐性辍学&现状调查统计表
调&& 查&& 内& 容
学习基础差，上课听不懂，越来越讨厌上课
来自父母的某些原因，使我无心学习
学校设置的部分课程对今后的工作没什么用，不想学
从小不爱学习，现在几乎每天都有几节课要睡觉或玩手机、看课外书等
认为读不好书也能当老板，赚大钱
外面好玩的事情（逛街、上网、玩耍&&）总吸引着我，让我有逃课的想法或行动
读职高了也就没什么出息了，学习好坏无所谓，只要能混张文凭就行
有些老师上课方式或处理问题的方法使我厌烦学习
预习、复习、独立完成作业等学习习惯缺乏，成绩老上不去，越来越没兴趣读书
学校倾向于以考试成绩来衡量我们的成败
与异性朋友交往较多，无心思学习
社会对职高生有偏见，认同感低，即使学习好，还是被人看不起
晚上经常上网（打游戏、QQ聊天、看小说等），白天上课没精神，老想睡觉
&&&&&&& 从调查表的统计结果来看，13条被调查内容中答&是&的百分比超过20%的有9条，甚至有3条超过了40%，无论从原因角度还是从表现角度来看都说明&隐性辍学&现象在象山县职业高级中学较为普遍。
二、成因分析
&&&&&& 根据以上问卷调查的结果和对数据的分析，我们发现造成学生&隐性辍学&的成因主要为外因和内因两大方面。
&&&&&&& 1.外在因素分析
&&&&& （1）家庭因素。家庭是学生的第一课堂，对学生学习态度甚至人生态度产生重要的影响，甚至影响着孩子的一生。因此，家庭教育起着举足轻重的作用，而调查的结果显示，职高生&隐性辍学&的一个重要因素就在于家庭。比如家长溺爱或苛求、家庭关系不和或家庭破裂、家长自身受教育程度普遍不高等。
&&&&& （2）学校因素。学校是专业的教学机构和场所，对于绝大多数人来讲，学校教育是人们接受教育的主渠道、主阵地，往往成为终生教育的关键时期。在我国现阶段由于多方面的原因，学校教育本身存在的一些问题也成为学生产生&隐性辍学&的诱因。比如课程设置不合理、评价导向偏离、教师的职业素质与教学能力问题等。
&&&&& （3）社会因素。市场经济浪潮的冲击及社会不良文化的影响或者不正确的社会舆论和不良社会风气等因素都给职高学生的学习状态带来不少的负面影响。
&&&&&& 2.内在因素分析
&&&&&& 外在因素方面的消极影响固然是造成职高生&隐性辍学&的一大黑手，但其中最根本的原因，还是学生内在的因素起决定作用。内在因素包括：
&&& （1）动机缺失是导致&隐性辍学&的重要原因。具体有两个层次的因素：浅层因素是无动机，即对学习没有需求欲，因而没有动机来启动学习，而贪玩好动的天性主宰了他们的学习生活。这部分学生的学习处于被动状态，通过老师逼、家长压，勉强完成部分学习任务。深层的因素则是负动机，这部分学生对学习有着消极的甚至是错误的认识，他们从家庭或者社会那里接受了某些错误思想，认为读书是苦差事，读书无大用，没有读书照样可以做生意赚大钱。因此，无心学习成为必然。
&&&& （2）文化基础薄弱，学习方法差。有些学生在初中甚至小学时就已经在学习上跟同龄同学存在着差距，随着高中课程难度的加深，有很多学生由于基础薄弱，导致&& 上课听不懂，作业不会做，于是就抄作业，甚至不做，久而久之，就产生了&隐性辍学&。
&&&& （3）自我控制能力差，自信心缺失，虚荣心强。在当今信息发达的社会，网络游戏、QQ聊天、言情小说等强烈地吸引着职高生，因为职高学生本身自我控制能力就比较弱，所以外界的稀奇古怪的东西很容易吸引他们的眼球，学生自然就会没心思学习，整天心神不定，心情浮躁，导致上课走神或做一些与学习无关的事。职高生也是孩子，也喜欢向别人展示自己，学习成绩不好，就要在其他方面超过别人，让别人对自己刮目相看，所以他们自认为能比的就是容貌、打扮等，于是，他们（尤其是女生）花在装扮上的时间占据了他们生活的重心，哪怕是上课时间也不愿错过这个机会，总是偷着&对镜贴花黄&。
&&& （4）心理承受能力差。很多学生只要考试考不好，就放弃学习，不能重新振作，时间一长，就产生了&隐性辍学&。
&&& （5）思想素质低。有一部分的学生，在初中甚至小学就是&双差生&，平时纪律松散，缺点毛病不少，坐立不安，&隐性辍学&状态极其严重。
三、措施对策
&&&&&& 在全面剖析&隐性辍学&的成因之后，根据象山县职业高级中学的实际情况，我们从学校、学生、家庭、社会四个维度实施了一系列针对&隐性辍学&的对策：
&&&&&&& 1．生涯规划，目标确定，让梦想引领学生起航。
&&&&& （1）生涯规划引领学生奋进，让梦想铺就学生行进的航道。为了促使来我校读书的学生重新燃起新的希望，重树人生目标，我校为高一新生专门开设了《职业生涯规划》课程，用一个学期的时间逐步引领学生点燃梦想、规划生涯。
&&&&& （2）零距离接触优秀毕业生，让榜样成为学生航行的灯塔。我校历届毕业生中，不乏有一些在各行各业表现出色的人才，这些在事业上成功的、在人际交往中有魅力的毕业生如果能现身说法，肯定比教师讲的更有说服力，也肯定会给尚在学校中求学的学生起到一个榜样的、引领的作用。因此，我校每年组织召开优秀毕业生报告会，从学生反馈的信息来看，他们的激励作用是不容小觑的。
&&&&& （3）明确告诫学生毕业规制，让规范成为学生前行的航标。俗话说&没有规矩，不成方圆&，如果不严格毕业制度，学生在学习上就会抱着无所谓的态度，&隐性辍学&的现象势必有增无减，所以，学校在新生入学时，就会专门开会强调各项制度，让学生从思想上、行动上加以重视。面对学校的毕业、结业制度，学生深深明白：职高的文凭不是靠混出来的。这就在很大程度上约束了学生的不良学习行为。
&&&&&&&& 2.多管齐下，全面促进，让动力激发学生成长。
&&&&&& （1）多维评价，学分规范，让肯定成为学生&愿学&的催化剂。我校采用了多维度的评价体系，健全了对学生的过程性和发展性的评价机制，如&3：3：4&的过程评价机制和双学分评价机制。&3：3：4&评价机制是指教师对学生的学科评价考核以30%的平时成绩+30%期中考成绩+40%期末考试成绩作为学生的总评成绩。双学分制包括教学学分制和德育学分制，学生只有修满规定教学学分和德育学分且达到学校及劳动部门规定的技能要求，方可获得毕业资格。
&&&&&& （2）精设课程，展现亮点，让课堂成为学生&乐学&的趣味园。我校把课程设置为必修课、限制选修课、任意选修课，基本比例为6:3:1。为了强化专业技能训练，又把文化基础课、专业理论课和专业实践课的比例调整为3:3:4，并且逐步增加了专业实训项目。
&&&&&& （3）奖惩共施，多元激活，让激励成为学生&爱学&的调味剂。奖罚激励，包括奖励激励和惩罚激励两种。奖励激励如积极举办校技能节，为学生提供展示自我的平台；开展校园社团活动，丰富学生课余生活等。惩罚激励如采取&销分制&，给学生改正错误的机会；实施&补训补考制&，给学生再学习的机会。
&&&&&& （4）师资培训，提升素养，让教师成为学生&恋学&的助推器。具有敬业精神和精业能力的教师，往往会得到更多学生的关注和喜爱，课堂的实效性往往就比较明显。为此，我校积极利用&走出去，请进来&等方法为教师创造各种学习机会，各教师团队纷纷探寻教学模式&新亮点&，激发学生学习兴趣。为了最大限度地发挥全体教师的智慧，我校还实施&1+1&导师制，由先进教师与&隐性辍学&学生进行一对一、个性化、亲情化教育，在学习、思想、生活上对这些学生及时进行指导和帮助，关心和爱护这些学生，让学生感受到被关注的温暖、被呵护的幸福。这样一来，学生的归属感明显增强，课堂的表现得以好转。
&&&&&& （5）心理咨询，团体辅导，让技巧成为学生&能学&的源动力。我们实施的对策有：心理筛查，建立详实全面的学生心理档案；团体辅导，开设系列针对性的心理健康教育主题课程；专业咨询，实施面对面的个别心理辅导；寓教于乐，开展丰富多彩的心理健康教育主题活动。
&&&&&&&& 3.家校联动，搭建平台，让家长陪伴学生前行。
&&&&&&& 学校推行&专业模块家长会&，针对不同专业特点，把家长会开成学生作品和成果的展示会；同时，推行&百名教师访千家&活动，要求每位一线教师每学期参加学校组织的该项活动，通过深入家庭，实地考察，更好地了解学生的生活环境，真正理解学生的思想，这样才能对出现问题的学生对症下药。
&&&&&&&& 4 .交流推介，提升影响，让舆情还原学生自信。
学校通过组织开展初中百名教师进职高、广场职教文化展示、企业招聘进校园等系列活动，让社会各方关注职高，形成积极的舆论导向，使职高学生赢得了更多的喝彩、更多的尊重。
&&&&&&& 本次调查以象山县职业高级中学为例，除了探索职高生&隐性辍学&的现象及根源外，更重要的是试图找到能遏制学生&隐性辍学&的有效方法，上述对策的实施使&隐性辍学&的显性现象得以明显改观。但是由于我们尚处在不断摸索和探求过程中，因此，现行的一些对策还有许多不完善的地方；再加上消除&隐性辍学&现象非朝夕可成，它还需要整个社会和每个家庭的大力支持，因此，我们呼吁，为了我们明天的栋梁之才，让家庭、学校、社会三者共同努力，给职高生营造一个积极向上的成长氛围，促使职业教育朝着更健康的方向长效发展！
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