2年半稳稳拿下ACCA的备考方案及技巧，果断收藏！
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2年半稳稳拿下ACCA的备考方案及技巧，果断收藏！
【编者按】作者现已经是ACCA准会员，特此分享慢慢干货一篇。文章中介绍了自己大学学习ACCA的经历与进度安排，可以给高校ACCA专业学生一些参考借鉴，后半部分安利的干货技巧也对大家很有帮助的----金程学员
　　目前已完成前13门，先晒个分吧，给后来者以鼓励，同道中人一起共勉!
　　因为F1-5是有条件免考，所以没有统考分数。从F6开始。
　　F6，77分。F7，79分。F8，76分。F9，63分。 四门均分，73.75分。
　　P1，58分。P2，62分。P3，56分。P4，53分。四门均分，57.25分。
　　综合来看，不算险过吧。不过ACCA考试通过不代表知识掌握，这一点大家都懂得。
　　我的备考之路：
　　前期准备之ACCA官网，这里面有所有和考试相关的resources，考纲、历年题、考官报告、考官文章、历年通过率等等。经济实用，备考必需。考纲每年都会出新的，基本变化不大，但考点有增有减，需要注意。历年题真的很重要，考官报告是针对每次考试的阅卷结果综合全球水平写的一篇报告，有参考价值。考官文章，主要是一些考试技巧、考点详解等，因为ACCA官方是没有教材的，只有每年，市面上常见的BPP和KAPLAN的两版教材，并非官方教材，但由于这两大机构各种实力强劲，嘛，但是呢，再好的教材都有编写不到位的时候，所以考官经常会写一些文章来强调深化一些知识点，因此考官文章也是重中之重。
　　大一下：F1-3
　　这3门acca的课，F1是介绍整个会计体系、会计师的职责、与会计相关的审计啊税务啊之间的联系，看书很容易弄懂。F2涉及很多计算，但因为很基础，只要把每个公式怎么来的搞懂就可以了。ACCA考试会有公式表，大部分公式都会给你，只有少部分的一些不会给，把它们记住就行了。F2和之后的F5以及的P5联系密切，是基础中的基础。F3，是财务的核心基础，主要是关于如何编制会计分录的，就相当于中文课里的基础会计，同样不难，F3学的好，之后的F7就会相对学起来容易些。
　　这3门的考题，都是客观选择题，考得很基础，官网上没有，但因为BPP和KAPLAN的教材有配套的练习册，所以把练习册上的题全部做会了，考试也就没有问题了。
　　大二上：F4-6
　　F4是法律课程，相对独立，不过好多名字好多案例要背呢，鉴于不需要参加这门科目的全球统考，表示很幸运啊。F5业绩管理，个人觉得是一门很重要的课，对于以后想往管理方面发展的童鞋而言，它是基础课，要说考试难度呢，计算和分析对半吧，分析的前提是有计算步骤，每一步计算出来的数据都要能相应的给出explanation。其实这就跟写图表作文一样，把你的数据直观的表示出来即可，这和F7&F9涉及到的论述题差不多，貌似近年的难度在增大，但不需要统考嘛，就忽略之吧。
　　F6，第一门参加统考的科目。说真的回过头来想，F6真的很简单，就10来个税种，把每个税种怎么计税，格式如何如何的记熟了，看到题目及时反应，基本就能通过考试了。哦记住一点，考官看重的不是你的答案，而是你做题的步骤，你的框架是不是他想要的，你对题目中的信息的提取是不是正确，你答题的方向是不是有依据有道理。
　　大二下：学校进度F7、F8，我的进度F7、F8、F9
　　之所以会多报一门，只是想在大二结束时把F阶段全部完成了，这样大三就可以全心全意进攻P阶段了。实验发现，这三门一起考是灰常有好处的。F7的第三题会涉及F9中的考点，同样这些差不多的问题也会在F9的考卷中再次出现，我考试时就会恍惚的感觉，这不是我在另一门考试时也答过的差不多的问题么。
　　F7，前三题是编制三张报表，资产负债表、利润表、现金流量表，配不平不要紧，照样拿分，得分点都在working里。每个working根据格式来，一步一步的，一般情况下不会出大错误。我记得我自己在做题时，每步都做对了，的报表肯定会平的。但切记不要慌乱，稳中求胜，多做几遍真题，自然会熟能生巧。
　　F8，这可能是F阶段里难的一门科目之一，是很多考生的拦路虎，也是一道分水岭。不过恰巧我考的那次，8特别简单，我记得当时拿到卷子，每道题都是我之前准备了的考点，在reading time时就把每道题怎么答全部想好了，3个小时答题时间笔一秒都没停过，写得特别顺。
　　至于F8该怎么学，个人建议，从考纲开始，读考纲，再在书上找到相对应的知识点。F8的考官文章也很有嚼劲，我印象中有些地方讲的比书上好(虽然我只翻过一次书)。
　　F9，第一门完全自学的科目。先是把书扫了一遍，哦顺便插一句买教材的问题吧，因为考纲每年都会出新的，因此每年都会出一版新的教材。不过个人觉得，如果买前一年的教材也是没有大碍的，F9 要说难度呢，我觉得之所以它在F阶段的一门还是有道理的，它综合了前面几门科目的知识点，虽涉及不多，但足以在答题时让我浮想起很多。应付考试的话，把历年题吃透60%-70%，考试就没问题了。
　　大三上：我很变态的同时报了 P1、2、3、4，比学校正常的进度快了整整3门。
　　其实起初是因为F9学得还热乎，不如把P4快点考了吧，毕竟知识点很连通啊。但是报考P4必须P123同时报考，好贱啊，所以初的想法是弃考P3的，但报完了之后就想，钱都花了，一门就是好几十英镑呢，那就顺便看看P3吧。
　　这四门课能一次性全过，虽然分都不高，因为目标仅是通过，所以5，60分也就满足了，但我还是觉得好神奇，毕竟大三上发生了那么多乱七八糟的破事，而我每天的有效复习时间，不足2个小时。这是不是证明了，ACCA不是靠死读出来的啊!
　　P1，实事求是讲，没买书、只上过一次课真题只看了三四题、考官文章倒是翻了几篇的，居然也pass了，我可以归功于F8吗，因为P1里大概有20%和F8是差不多的。P1单纯从看书的角度讲，是很简单的一门课，分三个大模块，第一个模块是公司治理，第二个模块是风险，讲到风险就要想到相应的不同的内部控制，这和第一个模块之间又有很多联系，比如管理者的职能。
　　第三个模块职业道德，我感觉是相对有点难的，所以我不建议在考题的sectionB中选择涉及道德较多的那道题。职业道德虽然看起来并不难，但答题时要采用不同的model。
　　P2，又是编制报表的科目。
　　先说一下狗血的考试经历吧。我自作聪明的分析了历年考题走势，第一题是50分，每次都是编制不同的报表，根据真题，06年12月编制的是现金流量表，08年12月也是现金流量表，10年12月亦是，于是我很大胆并且很笃定的以为12年12月也是现金流量表!考前从没做过资产负债表的题。结果，翻开考卷的那一刻我的眼泪差点涌出来。居然是资产负债表!我上一次做资产负债表还是6月份在F7 的考场啊亲!这充分说明了不要过分相信自己，考官会比你傻么?
　　P2确实要比F7难一点，其实P2的复习就是跟着准则来的，几十个准则一点一点看过来，而很多都是在F7中遇到了的。所以综合而言，P2并不难考的也不错，但不要像我心存侥幸啊。
　　P3，忘记是巧合还是巧合，这学期看起了第一财经周刊，也算敏感吧，在看P3的题目和答案时，总感觉和杂志上的评论员写文章有种很相似的feeling，于是我转手看起了中文的财经杂志，毕竟中文的思路好理解嘛。说来惭愧，和F8一样，这类纯文字的科目，正确的建议是考前一定要多练题，花上和考试一样的时间去做真题P3也是我喜欢的科目之一，因为看案例好有趣，就像之前在F8里说过的，读一个个案例，就像在读一个个真实的故事。虽然很少出现真实的，但我感觉七大洲八大洋，把国际形势大致理一理，放到题目里答题还是非常有用的。这就是ACCA的实用性了吧。
　　P4，只有这门科目的历年题我是认真嚼过的，谈不上吃透，因为的考分并不高，但也算不错了，因为通过率并不高，而且它的难度也确实有一些的。2013年6月起，P4要改革了，sectionA由原来的两道题一共50分，改为只有一道题，50分。难度应该是会继续攀升的吧。要说学习方法，简而言之就是做历年题&读考官文章，因为它基本和F9的知识点是一样一样的，我也没别的学习资料。
　　补充一些东西!!
　　之前强调过考官文章的重要性，所以推荐两篇P阶段必读的考官文章，都是marker写的，关于如何应对P阶段的考试。
　　第一篇，how to tackle exams。
　　在此强调一下文中也很强调的time management的重要性。3小时的考试，也就是180分钟，100分的考卷，相当于每1分占了1.8分钟，如果一道题有10分，那么花在这题上的时间为18分钟，如果超时还未写完，必须换下一题。因为考官不是看重你的某一小题答得多么完整，他们看重的是你是否把整张卷子的所有题目都合理答完了。到了P阶段，来不及答题是很正常很正常的。如果还没结束，在回过头来补。所以也建议一道题答完后，空出几行来。新的一小题可以换新的一页开始作答。切记不要在题与题之间留完全空白的一页。
　　另一点，读requirements
　　很多人可能会忽略requirement的重要性，觉得我知道题目在问什么啊，可是真到答题的时候，反而忽略了requirements里的重要信息。一般题目的要求都是discuss....;define....;describe....等等，那么这些词之间又有哪些区别的。我整理了一部分供参考。
　　QUESTION VERBS(分号前是actual meaning,分号后是key tips when answering questions)
　　Analyse: break into seperate parts and discuss,examine,or
give reasons for the current situation or what has happened.
　　Apply: put into action pertinently and/ propely apply the scenario/case.
　　Assess: judge the worth,importance,evaulate or estimate the nature,quality,ability,ext determine the strengths/weaknesses/importance/significance/ability to contribute.
　　Calculate: ascertain by computation,to make an estimate of,evalutate,to perform a m provide description along with numerical calculations.
　　第二篇，passing the professional level papers.
　　这篇有点长，但写得相当好!不仅适用P3，其他的P级科目同样适用。分为三部分，technical knowledge 即本科目的知识、exam technique即应试技巧(分了考试前和考试时，很详细很值得阅读)、presentation skills即陈述技巧(卷面、答题思路等等)。
　　再啰嗦几点，个人觉得把历年考题进行归纳整理是非常有必要且会省下的多余复习的时间。因为不是所有考点都会每次考到，有些在上一次考过了的这次也许就不会重复考，很多知识点都是隔了几次再考的。
　　总结一下，ACCA不是终点站，因为还需要工作经验才能丰富所学的知识。还剩下一门P5，也算差不多完成了大学里的一件小事。嗯，比初的预期提前了，也不错。
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　　在人的智能结构中，学习能力是最重要的能力，它是其他能力的基础和前提。没有学习能力，其他能力是无法确立和发展。如何提升自己的学习能力：　　1.明确目的　　干任何事情,首先就是要有明确的目的,学习知识也不例外。如果学习目的不明确,即使再刻苦,再用功,其效果不会好的。好比一个人坐车到东边某城市,结果目的搞错了,走向了西方的某城市,车的速度越快,距到达的目的地越远。现代管理者的学习目的就是前述的六个必要性,只有明确了学习目的,才能收到实效。　　2.端正态度　　态度端正能使要干的事情成功一半。有些学者把端正态度说成形成风格。其实质是一致的,美国教育学教授肯·丹说:“就像每个人的性格、特点千差万别一样,我们学习新材料的方法也是名式各样的。要想学习卓有成效,关键是要认识,并且努力培养适合本人的风格。”可见,学习中形成风格何等重要。如果能端正态度,形成自己的风格,会使学习收到成效。　　3.制订计划　　学习同任何工作一样,要想获得成功,事先必须制订一个计划,做到心中有数。学习计划包括:学习目的、学习时间、学习内容、学习方法、学习地点、达到的效果等。对于制订的计划要严格遵守,并定期检查执行得如何。　　4.选好书籍　　现代的书籍眼花燎乱,铺天盖地,全世界每年出版发行图书60多万种,全国公开出版发行的期刊8000多种,那么多资料,学习什么?这就需要认真选择好学习的书籍资料,一是选择本业务范围内的;二是对自己发展前途有参考作用的;三是最新出版的,反映当今经济社会科技文化最新理论、技术的书籍。　　5.先易后难　　要使自己的学习收到良好效果,必须从容易学习的知识,再到难于学习的知识,。不能一开始就选择高难度的知识,一进门就遇见困难,结果丧失信心,什么也学不到。从容易学习的开始便会逐渐收到实效,感到学有兴趣,收实效。　　6.突出重点　　需要学习的东西很多,这就有一个突出重点问题,每个现代管理者,要根据自己所从事的专业和自己的发展的方向,重点学习掌握本专业的法律法规、业务知识、现代管理技能等。只有重点突出了,才能使自己的学习收到实效,学到真本领。　　7.巧用时间　　我们处于竞争激烈的新时代,工作生活节奏越来越快,时间安排越来越紧,稍不注意,学习时间被许多杂事占用。学习的时间是靠挤出来,一是饭前饭后;二是乘车程中;三是尽量减少迎来送往;四是对每天的时间作出合理安排;五是提高时间利用效率。　　8.寻求技巧　　学习知识是一门学问,是一门科学,有许多技巧,本人总结为“十勤”和“八结合”。“十勤”,即勤读原著、勤做笔记、勤思、勤写、勤习、勤联、勤问、勤交流、勤用、勤研。“八结合”，即自学与集中培训学习结合,重点抓好自学； 学习业务知识与学习理论结合,重点抓好业务学习；学习现代知识与学习历史知识结合,重点学好现代知识；学习本国知识与学习借鉴对国经验相结,重点学好本国知识；学习本专业知识与相关专业知识相结合,重点学习本专业知识；学习业务上级文件精神与学习本单位规章制度结合,重点抓好上级业务文件学习；学习与交流相结合,重点抓好学习后经验交流工作；学习与研究解决问题相结合,重点是研究解决实际问题。　　9.学会分类　　将学习中收集积累的资料按内容进行分类,可以帮助记忆,掌握所学知识。如某学院进行过研究,要学生试行记忆112个单词,这些单词包括动物名称、衣着用品、运输工具和职业类别。考验其中一组学生时,这些学习分别归纳于上述四类:而考验另一组学生时,这些单位则是随便排列的。结果,有分类的那组学生,成绩总是比不分类的那组好,能记助的单词多2至3倍。　　10.用心读书　　用心读书,就是学习知识,要专心致志,持之以恒,锲而不舍,这样才能收到好的学习效果。如果三心二意,三天打鱼两天晒网,到头来花费了时间、精力、财力,却什么也学不到。
我们的右脑中隐藏的丰富想象力、无穷的创造力、高速的右脑记忆能力、快速的理解力、正确的直觉能力。在学习中里用到右脑，不仅能够提高记忆力、理解力，更为重要的是以右脑的生理条件为左脑的学习负担解压，实现快乐学习轻松学习的重要意义。首先，我通过练习“速读记忆”来激发大脑潜能，提高学习效率。速读记忆是一种高效的学习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆的飞跃。具体练习可以参考：精英特速读记忆训练网站，安装软件即可进行试用训练。其次，在学习中，要学会把时间阶段性的细分（主要是课余的，上课跟着老师走就可以了，认真听讲，别忘了做笔记，注：课堂笔记不是要你一味的记，而是重点以及你不懂的，书本上有的，标注一下就可以了，没有的简单的记录下来，课后再系统的整理，不要为了做笔记而影响听课）。每个时间段要做什么，可以是长期的，也可以是短期的，都要有。规划时间的过程也就是确定学习目标的过程，必须重视。再者，做题练习是检查你学习、复习掌握情况的最好办法。做题的时候要有选择性，不要漫无目的的见题就做。同时，要重视做题，最好能整理一个易错题本。考试前期可以做一两套模拟题，要限定时间，按标准的考试来。更多关于学习方法的内容可以到百度贴吧“高效学习法”吧交流讨论，里面有很多值得借鉴学习的内容。
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