怎样辅导孩子写好初中作文_百度知道
怎样辅导孩子写好初中作文
答题抽奖
首次认真答题后
即可获得3次抽奖机会，100%中奖。
一、字词关。1、字。高考的作文，每个阅卷老师批一篇作文平均30秒左右，字写得好不好，是第一印象，字写好了，才会仔细看，才能够得高分，否则不管你文章写得再好，都无法得高分。所以，拥有一笔端正的字直接关系到你的成绩。怎样才能够写好字呢，唯一的办法是每天练字。练字的目的：一把字写端正；二可以培养认真、静心的习惯；三还可以扩展识字量。说真的，练字，我一直没有引起重视，总觉得字只要写得端正，清楚就行了，以后几乎都用电脑打字，要动笔写字的机会会越来越少，每天花大量的时间去练字，没大必要，觉得是浪费时间。如此看来是我太武断了。幸好，儿子的字还算端正，现也已在注意练字中。2、词。很多孩子为什么写不好文章或是害怕写作文，其实真正的原因是字词量积累得不够，无法顺畅地进行表达。小学学好语文词汇量的积累是关健，那么怎样进行积累呢？一日常讲话、语言表达积累。多引导孩子讲故事，日常生活发生的有趣或不开心的事等；二听音频的积累。喜马拉雅有许多成语、典故故事，名家名篇的音频，可以长年让孩子听；三、背诵、默写的积累。有一个名校的做法可以借鉴，就是每学一篇语文课文，都要求孩子默写课文里的三十个字词，这三十个字词，有新学的字词，有课文里的好词，特别是四字成语，每天三十个字词积累下来，日积月累，何愁字词不掌握牢呢？二、修辞、描写关。1、常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，引用、对比等，这些都是在平常的阅读中可以多加以注意积累。2、文章的描写方法有语言、动作、神态、心理、外貌、环境、场景等，这也是在平常的阅读中可以多加注意积累。三、文章结构关。（一）、文章的文体分为散文、记叙文、议论文等。（二）、文章结构的基本形式有：1. 纵式，即文章层次主要以纵向形式展开。 ①以时间为序 ②以作者情感发展脉络为序 ③以逐层深入的论证为序 。2.横式，即文章层次主要以横向形式展开。 ①以空间为序 ②以材料性质的分类划分层次。3 .合式，即纵横式，指文章层次以纵向和横向相结合的形式展开。（三）、结构类型有：总分式结构、并列式结构、分论点列述式、对照式等。这里，观看完电影可以做很多的训练，比如可以引导孩子以时间为线来展开回忆，可以引导孩子以空间为线来展开述说等。四、中心思想关。我们每写一篇文章，总要有个明确的目的，这个目的，就是文章的中心思想。文章有了明确的中心思想，人们才能清楚地知道作者所要表达的意思。比如父爱母爱，乐人为助等。在这四关中，我们家里可以去用心抓好的是字词关，其它三点没有一定语文素养与能力的人是无法辅导清晰的，这应该主要靠专业老师的辅导与孩子自己去悟中积累，那么在家我们如何对孩子进行引导训练呢，有10种训练积累方法：1、多听。多听好的音频，电台新闻。学语言（语文与英语都属于语言）一定要多听，在模仿中学习。在这点上，在儿子的成长上，我是没有做好的，只在儿子升上初中后，在好友的推荐与帮助下应用在学英语上，坚持了三年取得很大的收获。如果从儿子出生开始有意识去听，那积累下来，是一笔宝贵的财富。2、用词生动地讲故事。在这点上，在陪伴儿子成长中我是做得较好的。从儿子出生后，我就有意识地用生动有趣的语言给他讲故事、编故事、唱歌，等他会讲话后，就有意识地培养他编故事，唱歌；特别是在幼儿园四年里，让他讲幼儿园发生的事，并且还帮他记录下来，记录了满满的二大本，可惜在去年发洪水淹掉了；当时订了幼儿画报、小聪仔画报，还买了一些绘本，在看这些优秀的读物时，我会让儿子看画编故事，怎样编都行；上小学后，背古诗时，我会引导儿子闭上眼睛，把自己当作诗人去想象，然后我们俩把想象到的东西分别用语言表达出来；二、三年级引导儿子写作文时，我会让儿子先讲述，等讲述清楚后，再去把讲的写出来；母子俩一同看一本书，读后分享读后感；阅读新书后，向没读过的另一人推荐……3、想象力的培养。在这点上，在陪伴儿子成长中我也是做得较好的，在引导现在几个孩子写作中，我也是有意识地做的。引诱他们去阅读经典的童话、文章、绘本、古诗，然后进行分享、总结、续写、按自己的想象编故事等。4、细节观察的训练。我也同样是有意识去训练。观察日常生活中的用品、发生的事、环境、景物、人物的相貌变化等等。5、由浅阅读到深阅读的培养。因为我自己喜欢阅读，在这点上，应该是我对儿子影响最深的一块。每年我们母子俩至少要阅读几十本书，并且长年如一日地进行阅读后分享、交流。但之前的阅读几乎是浅阅读，主要停留在故事情节、读后感悟中。经过好友雨晨妈的一再提醒，我从去年开始进行了深阅读，收获非常大。经我影响，儿子也开始有意识进行了些许的深阅读，但因为时间的关系，不可能如我一样进行，但阅读已成了伴随我们一辈子的习惯。如果想要有目的地通过阅读提升作文，选文是关健，选文一定要选名家作品中有写作技巧的文章引导孩子进行深读。在这点上，也不是任何家长可以做到的，首先家长自己要喜爱阅读，通过大量的阅读才有能力去选文；其次家长还要自己懂得引导。不过让孩子进行大量的阅读一般的家长都是可以办到的，要知道大量阅读即使没能提高写作能力，却可以培养提升孩子的接受能力、理解能力、感悟能力，这些能力的培养提升也是可以帮助到孩子一辈子生活的。6、好词好句的摘抄。在这点上，我昨天才与儿子开玩笑说：“你是因为太懒了，即使为了完成老师布置的作业，仍旧是应付了事，从没有真正认真去摘抄与积累，导致你在初二以前错字连篇。幸好初二结束时你自己有意识到进行改善，有意识记了一年的字典。”儿子回应我：“是啊，我以前是太懒了，没有注意字词的积累。初二那一年，我发现我有强烈的表达欲望，有时意境已传送给头脑了，无奈头脑里搜索不出准确的字词来表达，急得我抓耳挠腮的。于是才痛定思痛、沉静下来积累，积累一年后，收获很大，首先现已较少出现错字了，其次可以比较流畅地表达了。”我现也一直在有意识引导那几个孩子积累、摘抄好词好句，我对他们说：“你们现在每天积累到的，都可以贮存在你们脑袋库里，要用的时候，才能够从脑袋库里拿出来用。否则脑袋库里空空如也，要用的时候，拿什么出来用？”好词好句的积累太重要了，正如前面浦老师说到的，是学好语文的关健。
中学数学教师
为您推荐：
其他类似问题
您可能关注的内容
换一换
回答问题，赢新手礼包
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。纪现梅：家长辅导孩子写出好作文很简单（收藏）
（欲听完整课程，请扫下方二维码）
我在很久以前是教初中的，初中的孩子也会存在这个问题，“我们家孩子读书挺多啊，像什么四大名著都读过，但就是写不出来。”
后来又做了小学老师，问这个问题的家长就更多了。
大家就是觉得很不可思议，为什么读了那么多书之后，还是写不出来呢？
实质上我对于家长的疑问，觉得更不可思议。
你凭什么认为，读得多了就能写得出来呢？
换一句话说，你每天在马上看到很多很多的汽车，那么，你就能够造出来一辆车吗？
言归正传，为什么读了很多很多的书，还是不会写？
因为，这是两个完全不同的路径。
阅读，它是一个输入语言碎片的过程。
输入的信息和内容都是零散的，一句话、一个信息，或者是一段文字。所以，我说它是一个输入语言碎片的过程。
当孩子读完一整本书，他跟你交流的时候，一定是一个细节，一句话，一个人物，或者说一个有趣的地方。他不会跟你交流，我觉得整个故事是怎么样子的。
孩子最初的时候牙牙学语，他的语言来自于哪里呢？来自于周围大人一句一句的表达。
就是你说一句，也许他没有跟着学，但是他会听到。
通过耳朵接收这个信息，这个信息在他那里会有变化，这是一个接收的过程。
所以，当小孩子很小的时候，如果陪伴他的人不和他说话，那么他就没有语词；没有语词，他就没法说话。
之前的时候有一个同事，他很奇怪，孩子都快三岁了，还是不会说话，只会最简单的“爷爷奶奶”。
我就问他，孩子平常是由谁来带呢？
他说，是孩子的奶奶。
我又问他，奶奶平常会不会和孩子说话呢？
他说，奶奶是一个比较沉默寡言的人，平常呢，她喜欢把孩子放到沙发上，让小孩自己在那玩玩具，奶奶就在家里做一些收拾的工作，刷刷碗洗洗衣服。
我说，这就对了。
因为当孩子没有语词输入的时候，他就就没有说话的素材，他不知道如何去表达，当然也就无法说话。
这就像是一个没有建材的工人就无法盖楼一样。
孩子在大量阅读的时候，就是给了孩子大量的书面语言材料，阅读量大的孩子，他的语言表达能力片段性就很强。
有的孩子，那个小嘴一天巴拉巴拉个不停。
为什么呢？因为他有得说啊。
比如说他看到一个有趣的故事，里面有一个有趣的地方，他有得表达，语言能力就会很强。
但是，却不一定能够写出来。这是一个让很多家长都郁闷的事情。
写作是一个输出的过程。
三年级我们在要求孩子写作的时候，写作的是一个片段，即使是一段话，它也是输出一个整体。
你见过很多很多的衣服，有了布料之后，就会做衣服了吗？
有的人可以，有的人不可以。
能做出来的人，是有天赋和才华的人。这些孩子不需要别人的帮助，就可以达成目的，但是大部分人是不行的。
那么，怎么样孩子才能写出来？
我们都知道，小孩子在很小的时候，他玩汽车什么的，喜欢拆开看看，它各个零件都是怎么捣鼓在一起的。
拆那么几次，装那么几次。就像看了别人的一整本书，只有拆开，自己才能写出一本书来。
拆开的过程，有些孩子是能独立完成的，大部分孩子是需要大人来帮助的。
在拆开和组装的时候，先让孩子试着去装。就像杜甫他老人家说过的，“读书破万卷，下笔如有神”。
这个“破”是什么，就是拆。
在拆的过程中，了解到别人是怎么装的，进而再进行模仿。
我在北京亦庄小学教六年级，因为有升学考试，所以学习压力也挺大。但我觉得有些活动还是可以做的。
上周，我就带着我们班的小孩组织了一次呼啦圈比赛。
当时想要搞这么一个比赛，是感觉小孩们在教室里坐的时间还是挺长的，而且我们班胖子又比较多，进行呼啦圈比赛，可以锻炼孩子的平衡能力。同时，这次采用的是小组之间的比赛，我想通过这个比赛，来培养他们的合作能力。
我们经常说的一句话就是：“巧妇难为无米之炊”。
孩子有了生活有了体验，这就是写作的基础。如果让他们天天待在教室，根本就没有写作的欲望。
写作总是有一个目的的：我想写一个什么东西，或者，我想跟别人表达什么。要想他有写作欲望，就需要给他足够的生命体验。
作为老师，我会让孩子在学校组织各种各样的活动，增加他们的生命体验，让他们有东西可写。但并不是说，有东西可写，他就能写得出来。
在很多时候，老师和家长在这个过程中，所起的作用就是一个“助产士”的作用。
小孩子们嗨完了，回到教室之后，大汗淋漓。
从孩子玩，到写作文，中间还有很多路程要走，有的孩子能独立走，有的孩子不能。
我们大人可以帮助孩子的第一件事就是，围绕着这个呼啦圈比赛，写下自己能想到的一些事情。
有的孩子说，很累。体育课之后紧接着又是呼啦圈比赛，从而的得出的结论就是，这个组织者安排的时间不够科学。
还有的孩子说，呼啦圈这个比赛，相比较来说，女生要比男生灵活些，大部分女生一学就会，而有一个组全部是男生，觉得这个比赛很不公平。
还有孩子谈到，其中有一个男孩很努力。因为他很胖，平衡能力就很差，差到什么程度呢？你不知道他什么时候就会摔倒。
小组比赛的头一天，全班同学就帮着他练，回家之后，妈妈也帮着他练。按照我们的比赛规则，一分钟转多少个，中间掉了之后，你还可以再转。而他基本上做三四就掉一下，然后大家就看到他很努力。
还有的孩子就说了，组织一个活动太难了。我常常让孩子去组织一个活动，不会告诉他去怎么做，然后在他自己去体会的过程中，告诉他哪些到位，哪些不到位。
还有一个组是七组，转的是零个。这个组呢是四个男孩子，虽然不公平，但是你也不能转零个，全体都放弃了。其中有一个胖胖的男孩，他没有做任何的准备，他就一直在那抱怨。到最后，比赛结束了，有的组完成了，有的没完成。他就一直喊，要回教室了，要去吃饭...这个孩子呢，他平常做一件事很少付出努力，但是做不好呢，又会很着急。
所以说，在这个过程中，孩子所涉及到的信息量特别多，但彼此之间没有什么关系，这就是我们一个头脑风暴的过程。
家长带孩子出去玩了一次，也可以做这样一件事情。
比如说，接下来我们去西安的活动，这一天下来，回到家之后，拿一张纸，拿一根笔，你现在能想到的事情还有什么？所有的事情都写下来，这就是一个头脑风暴的过程。
把所有的信息捋出来，接下来的过程才会有所选择，也就是说我们在选择一件事的时候，要有一个大的范畴，让孩子有东西可选，这是我们可以做的第一件事情。
第二个环节，要求孩子写出自己的思考过程，我的一个学生是这样写的：我要写呼啦圈比赛，我为什么要写呼啦圈比赛？
这个时候他就需要思考，提出问题之后就需要回答，他的回答是，“因为我想告诉大家的是：坚持，成功才能属于自己。”这是他写一篇文章的目的。
接着他又写，怎么坚持，要想想有几点能体现“坚持”这个信息的内容。
有几点，就是培养孩子的条理性，他的回答就是：“第一，比赛之前，坚持每天都练；第二，快比赛前五分钟，认真地练；第三，比赛期间，坚持不断，转得快。”到这个地方，孩子的思路基本上就有了，接着，又写到了结果，就是“胜利了，得了第一。”
最后，用什么方法写——“故事山”。“故事山”就是一个我们和孩子“拆解”的过程。
总结一下思路：“我要写什么”——“我为什么要写”——“我怎么写”，从大量的、琐碎的信息中提取出我要表达的内容，以及我打算如何表达出来。
这个孩子的“故事山”图，开始：比赛开始前不断练习——高潮：比赛前五分钟还在练习——后续：坚持不断——结果：胜利。捋出一条线来，这个过程也是一个思维条理化的过程。
写作是一个最好的，训练孩子思维过程的方法。每个孩子不一样，所以写出来的思维过程也就不一样。
（欲听完整版课程，请扫下方二维码）
家长们听完老纪课程之后的感受：
第一次课程老纪说:孩子看了路上的汽车就能造汽车吗?
读书多了就可以写出好作文现在我跳出这个思维怪圈。
第一堂课懂得写作文四步法1、体验 2、头脑风暴 3、提问回答 4、套用阅读中的方法
我问孩子认为这四步哪一项你认为对你以后写作文最重要?
答:参与体验，没有体验哪来真实感受，没有感受再多好词好句都没有情感。
我认同孩子的看法，也在一步步学习的路上!
各行其道：
参加老纪的课，孩子最大的收获是没有压力的听课，反而孩子在课上认开始真正的思考，没有任何顾虑。
还时不时的把一部分方法用到阅读和写作上，尽管这只是个开始，那也足以让我们欣慰很多。
蔚蓝：孩子很喜欢老纪的课，这学期感觉她作文进步很大。
有同学妈妈问我在哪里上过。我给她推荐了阅伴的课程。
《家长如何辅导孩子写好作文》
课程分为三个课时：
第一课时：读书多就会写吗？
（9月16日）
第二课时：阅读如何辅助行走？
（9月23日）
第三课时：怎样做家庭阅读项目课程？
（9月30日）
报名咨询微信号
责任编辑：
声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。
今日搜狐热点如何在家里辅导小孩子做作业
如何在家里辅导小孩子做作业
1：态度最重要,不要将自己的身份总是定位家长或老师.2：不要老是否定孩子的作业,用我觉得如果.会更好,你觉得呢?给孩子一点选择权,不要用以下口气：给我擦掉重写,那么难看.又做错了3：检查作业对错不要立即指出错题,告诉他一共错了几题,但自己找,找到一个有奖励.这样不仅培养了自检能力,也培养自信心,让他认为其实我也很厉害能找出错误.4：学习中奖惩制度很重要!
我有更好的回答：
剩余:2000字
与《如何在家里辅导小孩子做作业》相关的作业问题
做好作业对提供学习成绩很重要,一般来说,学校的学习氛围比家里好,因为有老师管理,那么在家里时家长应该怎样辅导孩子做作业呢?不如让我们来听听至慧学堂专家们的建议吧.一、换一种说法.二、给孩子选择的空间.三、让孩子有一个安静的学习环境.四、需要家长指导.五、别让陪读惯坏孩子.
1.准备 主要指知识的储备.家长要让孩子思考教材内容,熟悉教材的重点、难点,包括定理、定义、公式,特别是要回忆课堂上老师对这些内容的讲述,准确理解例题意图,形成一个比较清晰完整的知识网络.3.做题 审题之后,胸中有了一定的把握,接着将解题思路表达出来,这是一个既动口又动脑的过程.做题时父母应要求孩子讲究质量,即“准确、
= =、边做边玩啊、
∫晃患页さ莱隽诵矶喟职致杪璧男纳?!　「ǖ疾皇羌喽剑?膊皇谴?妫??枪刈ⅰ⒌悴?桶镏鶿x0a　　陈女士是一个10岁男孩的妈妈,她是一个放养型妈妈.她表示：我家儿子上小学四年级了,他每天放学比我下班早,总是我回家先做饭,他同时甚至已提前开始做作业.老师让检查、签字呀什么的,我从来都是只管签不管检查,背书、默写更是从来没管
一人上学,全家受累.有孩子上学的家庭,爸爸妈妈们每天晚上最大的任务就是陪孩子做作业,听写、背诵、检查、签字……不少爸爸妈妈感叹：比自己上班还累!而更要命的是,"陪读"过程中产生的各种问题常常让他们无所适从……\x0d"辅导孩子做作业是大事,不只是一个问题能不能解决这么简单,还涉及孩子习惯、性格的培养等很多方面,丝毫不敢
我们不可能人人都成为育儿专家,但我们一定能够做到一件事情,那就是成为自己宝宝的“专家型家长”.第一步,让自己具备对孩子的各种表现保持高度“敏感”的养育观念没有人能够比我们自己更了解自己的孩子,我们才是伴随孩子一步步成长的最亲近的人.孩子成长的每一步,其实都包含着许多能力发展的敏感期,有些敏感期可能通过“不良现象”表现出
怎样对待磨磨蹭蹭的孩子 主持 胡 嫣 郑州读者徐雨晨问：“我的孩子7岁,自理能力还行,但做什么事都磨磨蹭蹭、慢吞吞的,你急他不急.据老师反映,他在学校做作业也比别人慢.该怎样纠正呢?” 生活中爱磨蹭的孩子不少,给自己和家长带来不便,还耽误和影响正常的学习、生活,如何纠正孩子这一不良习惯呢?我们来听听家长代表的观点. 观
以前我总以为爸爸很轻松,下了班又不用做饭,要做什么就做什么,极其自由,但是这几年,我懂事了,深深的体会到了爸爸的辛苦.记得那一天,爸爸由于应酬,在晚上十一点半才回家,那天早上已经七点了,我一如既往的把爸爸叫了起来：“爸爸,快点已经七点多了,爸爸,快起床.”爸爸揉了揉朦胧的双眼,疲惫不堪的起了床.然后用非常快的速度洗漱,
一人上学,全家受累.有孩子上学的家庭,爸爸妈妈们每天晚上最大的任务就是陪孩子做作业,听写、背诵、检查、签字……不少爸爸妈妈感叹：比自己上班还累!而更要命的是,"陪读"过程中产生的各种问题常常让他们无所适从…… 孩子上学是一个家庭天大的事,辅导孩子做作业可能只是其中一个小事件,但却让不少家长困惑不已："家长到底要不要辅导
是上小学自己辅导,营造一个好的学习的环境,让小孩按老师布置的完成作业,先做会做的,不会做的先搁下,不要边做边问（浪费时间）.最后,不会做的题目家长和孩子一起讨论.当天的作业里的题目要全部攻下,不要留下疑问.初中、高中就要上辅导班让老师辅导.
give guidance for children in doing their homework.
1.父母以身作则喜欢学习的父母才能培养出爱书的孩子.父母首先要喜爱阅读,懂得学习的方法,了解学习的内容,这样才能指导孩子学习,特别在培养孩子学习习惯的初期,父母本身的行为,将有助于带动孩子喜欢并自愿去学习.2.营造一个学习的环境父母可以为孩子提供一个良好的学习环境,给孩子提供一些他喜欢的学习材料,这样可以放宽孩子学习范
小孩子做作业最好找个不容易被打扰或者干扰的地方,因为孩子很容易转移注意力.陪着他一步一步的引导孩子去思考如何做出来的,让他有学习的成功的感觉,作业做完要奖励,慢慢的他会养成思考的习惯.
慢慢做孩子做得慢也有好处,可以让他细心老是催促孩子,会是他容易焦躁的
你的孩子多大啊,如果小学1-3年级,你要陪他做作业的,晚上不能你看电视,他写作业,你要拿本书坐在他面前,大家一起做怎样对待磨磨蹭蹭的孩子 主持 胡 嫣 郑州读者徐雨晨问：“我的孩子7岁,自理能力还行,但做什么事都磨磨蹭蹭、慢吞吞的,你急他不急.据老师反映,他在学校做作业也比别人慢.该怎样纠正呢?” 生活中爱磨蹭的孩子不
如果你想让你的孩子有一个好的成绩,在初中之前务必陪着孩子写作业,这样首先是监督他,其次帮助他,最后是能增进情感.
你太不了解我们小孩子了俗话说要用魔法对付魔法你完全不可管他只是说没做完作业会打他骂他子类的他一般会感到危机感就爆无双做完了
最好还是要靠小孩的自觉性.自觉很重要,外界过多的压力和干涉只会让情况变得更糟糕.不妨让小孩在学校里写完再回家,或者布置一个房间,只放1张桌子1把椅子,再加几本字典.
凉拌拖拉不是好事.拖拉其实就是懒,因为我也喜欢拖拉,特别推荐品牌