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陈虹：造成儿童语言障碍的因素有哪些
　　造成儿童语言障碍的因素有哪些?孩子的语言表达障碍的病因有哪些?这也是一直困扰很多家长的问题，广州和谐医院权威专家介绍：父母都希望自己的孩子能在健康平稳的走完人生路，但是语言表达的让孩子原本一帆风顺的人生路填上一个又一个障碍，让孩子在人生路上走的跌跌撞撞。作为父母焦急不已，要知道儿童语言表达障碍是发育迟缓的一种前期表现，如不及时的发现治疗，就注定对儿童一生的伤害。那么儿童语言表达障碍的病因有哪些因素?　　广州发育迟缓医院专家指出：儿童语言表达障碍的主要病因　　1、听力障碍。　　当儿童听力受损害后，不管是传导性的，还是感觉神经性的，都不能正确地察觉声音传导，产生程度不等的语言发育迟缓。　　2、智能发育迟缓。　　虽然语言发育进程是按照正常儿童的顺序，但其速度比正常儿童的慢，当环境对儿童语言的要求增加时，语言的总是就更为明显了。　　3、孤独症。　　孤儿症儿童的语言障碍可表现为完全不理解，没有语言或言语过于刻板、学究式的，并有夸张式的韵律。语言应用也出现问题，出现回声样语言或非语言的交流，几乎没有眼神交往，面部表情和姿势也很有限。　　4、行为障碍语言障碍和行为问题。　　两者可以互为因果。从原因方面来看明显的情绪创伤或心理社会的不良因素可影响儿童语言发育或引起语言障碍。　　发育迟缓为什么要及时进行治疗　　发育迟缓是一种常见的小儿神经科疾病，早期典型的症状就是说话迟或者不会说话，发育迟缓的患儿智力较差。近来其发病率较高，达8%，也就是说平均100个孩子当中就有8个是发育迟缓的孩子。其患儿最大的问题就是智力低下，病情稍轻的患儿一般也不能完成小学学业，成为束缚着孩子们向向往未来世界翱翔的枷锁，那么父母如何才能帮助孩子解脱枷锁。　　广州和谐儿童医院专家指出：发育迟滞要想恢复正常水平，必须早期干预治疗，因此，若您的孩子说话迟、还不会说话，建议及时与专家沟通或者到儿科医院弄清原因。　　B-TA多维靶向生物激活技术　　B-TA多维生物(靶向)激活技术，打破传统治疗瓶颈(传统治疗主要以单一药物或者康复训练刺激患儿大脑抑制神经元，形成机械行为的治疗模式)，将现代生物修复技术和传统中医有机结合，双向修复大脑受损脑神经与激活大脑休眠细胞，激活儿童大脑神经递质传递功能和大脑微循环系统，唤醒孩子的感知和认知能力，恢复孩子正常的学习和生活能力。　　《B-TA多维靶向生物激活技术》在上万例临床治疗中，达到了有效率96.8%，超过了国内平均有效率81.7%的水平。这个数据在国内整个发育迟缓临床治疗行业中，达到了先进水平。　　B-TA多维靶向生物激活技术与其他疗法对比的优势　　广州和谐儿童医院作为儿童医学研究院的合作医院成员，汇聚了一批在儿科各领域具有较高声望和获得过较高荣誉并具备丰富临床经验的知名专家、教授，是华南地区首家儿童疑难杂症诊疗中心。多年来，先后被评为“全国百姓放心示范医院构”、“广东省精神文明先进单位”、“华南行风建设先进单位”等众多荣誉。
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这五个表现说明孩子有语言障碍 宝妈必看
正常的孩子到两岁时已经能通过简单的语言来表达自己的意思，与父母及亲近的人进行沟通交流了。那么有语言障碍的孩子有些什么样的表现呢？孩子有语言障碍的表现1、过了1岁，还只能发元音，如a、o、e等。2、超过两岁还不会说话。3、超过3岁说话还不能连成句子。4、超过5岁，把难发的音换成易发音，还有不少造句错误，语言不流利，语言节奏、速抑扬都表现得异常。5、孩子说话吃力，感到为难，而且能意识到这些问题。孩子有语言障碍的原因导致语言障碍的原因很多，可分为两大类，一类为原发性语言障碍，该类包括发音困难、表达不清，说话不流利和，发音困难大多由于经常发生道和发音不当而出现、声带发炎、节结所造成；另一类称继发性语言障碍，主要原因是弱智。由于智力缺陷而导致语言发育障碍；听力缺陷，因听力缺陷导致语言障碍；精神性疾病、心理障碍而不愿用语言与别人交谈，久而产生语言障碍；某些脑部疾病，引起语言障碍。孩子有语言障碍怎么办1、家里有儿童患有小儿言语和语言障碍的父母要通过言语对儿童进行治疗，父母教孩子通过对声音、词汇、句子结构的加强练习，增加一些常用的短语。2、儿童患有小儿言语和语言障碍也可以通过心理治疗，儿童因表达性语言障碍而继发行为和情绪障碍时使用心理治疗，但心理治疗通常不会用来治疗语言障碍本身。3、不要给孩子限定一个非常安静的环境，也不能只给孩子单调的声音刺激。孩子最喜欢看微笑的人脸，所以，家长要多对孩子说话，多带孩子到大自然中去感受新鲜刺激。4、孩子会说话以后，家长不要只满足于教他们认字、背诗等，应注意训练孩子的平衡能力和本体感。因为平衡能力差的孩子，语言组织能力较差，虽然话多，但大多说话条理。本体感差的孩子，动作拖拉、笨拙，大脑对声带、舌头、嘴唇等肌肉控制不良，容易造成思维快于语言，而形成大舌头、口齿不清、口吃等。5、治疗小儿言语和语言障碍比较严重的患者要通过药物治疗，对于合并情绪障碍或行为问题较严重者，可予相应的药物治疗。
（责任编辑：黄婉雯 ）
文章关键词：
幼儿的语言障碍是指个人的语言理解或语言表达能力与同龄儿童相比较，有明显的偏离和异常现象，造成交往困难。
假如孩子已近2岁，仍然未曾说出只言片语，或难以听懂简单的要求，那么就请教医生。应该先解决听力问题，并接受特殊教育。
其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这些行为可能与父母的教育方式不当有关，如较多的使用打骂或体罚等。
儿童时期经常会出现语言障碍，男孩尤其如此。最常见的情况就是语言发育迟缓，这可能是因为孩子难以明白别人的话语和难以表达所致。其他常见的情况……
语言发育是新生儿期很重要的一个生长阶段，正常的语言发育对儿童以后的身心健康有很重要的影响。但是，有些儿童在语言发育期表现得跟别的儿童不一……
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擅长： 微创治疗鼻炎、鼻窦炎、咽炎、扁桃体炎、声带息肉、鼾症(打呼噜)、中耳炎等。中西医结合治疗耳鼻喉科疾...
擅长： 30年余来一直从事耳鼻喉科的临床、教学和科研工作。在完成日常医疗任务的同时，创新并开展了多项新技术...
擅长：诊治耳鼻喉科常见病、疑难病，各类手术操作熟练，尤其鼻窦内窥镜下各种手术操作。
擅长：耳鼻咽喉-头颈肿瘤的诊治、鼻内窥镜和喉微创手术、中耳乳突手术，咽喉炎的中西医结合治疗等。
南方医科大学南方医院
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一成学龄前儿童存言语障碍
“言语治疗师”将现身申城
　　【新民网·独家报道】数据显示，在我国，言语障碍患儿数量日益增多，儿童言语发育障碍已经成为了不容忽视的问题。但与愈发严峻的现状相对的是，目前我国对于这一领域的研究水准远低于世界先进水平。
　　今天（28日），上海交通大学外国语学院宣布携手附属上海儿童医学中心，正式启动“言语治疗师”合作项目。新民晚报新民网记者了解到，未来，”言语治疗师”不仅将为言语障碍的早期治疗寻找新的突破口，还会建立更为有效的儿童言语障碍治疗体系。
　　一成学龄前儿童发生言语障碍
　　坐在长椅上的辉辉（化名）看起来是一个与其他孩子并无差异的七岁小童，他的出生也曾给全家人带来了莫大的喜悦。但三岁时家人却发现了辉辉的异常：他不会说话，仅能发出“吱吱呀呀”的声音；不会用基本的语言表达自己的意愿，而习惯用手势表达。
　　除此之外，在性格上，辉辉多动而脾气暴躁，注意力难以集中。到了入学的年纪，辉辉仍然只能用单个字表达自己的意愿，如果想爸爸妈妈了，只会拉着老师的手说：“爸、妈”。
　　事实上，新民晚报新民网记者了解到，辉辉的情况并非个案。据统计，学龄前儿童言语障碍的发生率为10%~15%,学龄儿童约为6%。根据儿童心理研究成果和长期教育实践，幼儿期是人一生中掌握语言最迅速的时期，3至4岁更是幼儿学习发音和口语表达的最关键期。言语障碍多在这一阶段初现端倪，这将对幼儿的生理、心理健康成长都造成严重危害。
　　“言语治疗师”或成患者福音
　　资料显示，在我国，像辉辉这样的言语障碍患儿数量日益增多，儿童言语发育障碍已经成为了不容忽视的问题。然而，相较愈发严峻的现状，目前我国对于这一领域的研究水准远低于世界先进水平，对于言语治疗师的培养和支持力度也严重不足。言语障碍患者现状堪忧，前路茫茫，他们的未来亟需来自社会各界的关注与关怀。也因此，交大外国语学院携手附属上海儿童医学中心，正式启动“言语治疗师”合作项目。
　　据介绍，双方将结合上海交通大学外国语学院在认知神经语言学和语言测试方面的优势以及附属上海儿童医学中心在儿童言语障碍治疗与康复方面丰富的临床经验，共同建立临床语言学研究中心，将针对语言障碍治疗与康复、儿童语言发展水平的测量和评估、病患儿童语言能力的诊断和干预、儿童自闭症、失语症、阅读障碍等领域开展深入的合作研究。
　　依托该中心的优势力量，双方将采取联合申报临床语言学课题、培养综合掌握语言学与医学知识理论的跨学科人才、定期召开专题学术会议、联合出版著作、联合发表学术论文、共享实验设备等多项举措，致力于在双方的共同努力下大力推动临床语言学的发展，为言语障碍的早期治疗寻找新的突破口，建立更为有效的儿童言语障碍治疗体系。（新民晚报新民网记者 李欣）
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2014年3月第3期
脑瘫儿童吉日瓶¨江¨当障碍的治疗研究综述
(上海中医药大学康复医学院 上海 201203)
【摘要】 本文针对脑瘫儿童言语语言障碍的主要治疗方法、疗效两个方面 ，对近5年来 国内外专家对脑瘫儿童言语语言障碍 的研究现状进行一个系统 的总结，旨在
汇总这一领域各种学术观点。为今后开展脑瘫儿童言语语言的科学研究奠定基础。
【关键词】 脑瘫 儿童；言语语言障碍；治疗
【中圈分类号]R729
【文献标识码】A
【文章编号](44--02
2．3 其他 电刺激治疗技术 ：小脑 电刺激治疗 可 以改善患儿脑 部循环 ·促进 脑
脑性瘫痪(脑瘫)是指 自出生前到生后 1年 内由各种原 因引起 的非进行性脑损 功能恢复[16]。神经肌 肉电刺激为低频 电疗法 中的一种 ，是通过刺激神经或肌 肉引
伤，表现为中枢性运动障碍及姿势异常，常伴有智力低下、癫痈、言语语言障碍、视听 起肌 肉收缩以提高肌肉功能。采用经皮神经电刺激仪刺激地仓、颊车和颧器穴，治
觉障碍、行为异常等[1]。我国小儿脑瘫发病率为 0．18 一0．6 ，每年新增 4．6万 疗后患儿的发音及 口肌力量显著增强，其语言功能恢复的显效率及有效率提
余例[2]。其中有言语语言障碍的患儿大约 占脑瘫患儿的80 ，言语语言障碍的特 高[17]；体外反搏通过提高舒张压，改变血流压强和流速，导致血流性质发生变化，
点和表现取决于神经损伤的类型和严重程度[ 。本文针对近年来 国内外专家所采 从而增加心脑供血 ，体外反搏联合言语训练治疗脑瘫合并语言障碍患儿疗效更为
用的治疗方法及其疗效进行整理 。
显著Ll8J。
1 脑瘫儿童言语语言障碍 的特征
2．4 疗效评价分析 ：尽管现有文献资料 中针对脑瘫儿童的言语语言障碍有多
脑瘫儿童 由于存在言语运动控制能力、语言认知能力、或和 ／感知觉方面的缺 种治疗方法，但通过系统回顾发现这些治疗方法的有效性验证缺乏足够的i芷据。
陷，从而出现言语语言障碍[3]。其 中手足徐动型和痉挛型脑瘫儿童的吉语特征尽 LindsayPennington等在评价脑瘫儿童言语语言治疗效果的研究中，采用改 良时间
管有所不 同。但其差异并不存在统计学意义[ 脑瘫儿童的言语障碍可表现为言 系列研究设计 ．即 16名脑瘫儿童分别接受 4次测试 ：治疗前 6周 、治疗前 l周 、治疗
语 中五个模块不 同程度 的受累 。如呼吸、发声、共鸣、构音 、语音模块[5]。国外研究 后 l周、治疗后 6周 ，测试 的指标为言语清晰度 (单字清晰度、连续言语清晰度)。采
多采用言语清晰度等指标[6]，近期关于脑瘫人群的言语声学研究一致证明言语清 用的治疗方法包括：提高言语呼吸的支持稳定性、提高发音响度、降低言语速率；该
晰度下降与核心元音面积显著减小有关}研究显示 5～7岁脑瘫儿童 的核心元音面 试验设计 的优势在于能够确定儿童言语清晰度 的提高是治疗 的影响，还是发育因素
积显著小于同年龄性别段正常儿童}国内研究较多的是采用最长声时、平均言语基 的影响。研究中采用了言语清晰度为观察指标 ，它的优 点是 比较接近 日常交流情
频 、共振峰或核心元音面积 ，以及 13腔轮替运 动速率等来衡量受试者 的言语 境 ，且经济有效 ，符合言语治疗的最高 目标(提高言语清晰度)等；其缺点是言语清晰
能力 [5]。
度的测量需要有一定的代表性 ，同时会存在一定 的主观偏差 ；该研究中为 了解决这
脑瘫儿童的交流障碍早期聚焦于言语障碍 ，而不关注儿童 的语言及认知功能， 两个问题 ，采用 了有效 的标准化测试材料 ，同时选定 3名熟悉 的评委 ，与 120名 陌生
因为在早期的研究中已排 除有
正在加载中，请稍后...语言障碍的治疗方法有哪些
更新时间： 14:16:09
健康分享者：askhr
该经验由 ask 发布经验求助，查看TA的任务需求
　我家孩子现在已经3岁了还不会说，我感觉非常的担心，健康问题越来越受到人们的重视，因此必须好好地做好预防。很多还没有患病的人肯定想知道日常生活中有什么方法可以远离疾病困扰，拥有健康体魄，其实非常简单，接下来就孩子有语言障碍怎么办给大家重点讲解下，一旦发现异常需及时去医院诊断治疗，不要耽误治疗的最佳时期。那么我想知道语言障碍的治疗方法有哪些呢。
步骤/方法：
家长一定要知道导致孩子语言障碍的原因有很多，主要为原发性语言障碍，这个情况包括发音困难、表达不清，说话不流利和口吃，发音困难大多由于经常发生呼吸道感染和发音不当而出现慢性喉炎、声带发炎、节结所造成。
家长一定要了解当孩子发育到相应的语言阶段时，家长一定要及时观察孩子听力和说话能力，要是自已判断不准确，一定要及时导大医院给孩子进行健康检查及听力筛查，一定要做到早发现问题，早治疗，希望孩子早日康复。
家长一定要注意平时在生活中可以给孩子选择中医治疗，中医服用药物，中医穴位外敷超声波高频震荡低磁场康复垫治疗，针对治疗过程中各个阶段的不同病症而对症下药，制定相应的治疗方案，平时在生活中一定要让孩子注意休息。
注意事项：
家长一定要注意平时在生活中一定要多陪陪孩子，多跟孩子交流，带他去人多的地方玩，跟她说话，慢慢会好转的，平时在生活中一定要让孩子多吃新鲜水果和蔬菜，一定要多喝水，适当的运动，养成良好的生活习惯。
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