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如何培养孩子的自信心
　　自信心作为一种重要的社会心理品质，对幼儿的身心健康与和谐发展起着重要作用。然而不少家长忽视对孩子自信心的培养，一味溺爱，使孩子过分依赖家长，导致孩子独立性差、适应性差、害怕孤独等状况。那么，在家庭教育中，家长应该怎样培养孩子的自信心呢？ 中国论文网 /9/view-6931574.htm　　一、在行动中积累自信 　　在家庭中，家长往往视幼儿为柔弱的个体，以爱的名义过度地保护孩子。这种过分照顾和保护，实际上剥夺了孩子锻炼和发展自己能力的机会，也使他们失去了树立自信心的可能。其实，孩子在幼儿期参与意识特别强，父母应给他们创造锻炼的机会和条件，让他们体验成功的喜悦。如洗脸、穿鞋、扫地、擦桌子之类的事，只要孩子想做，就一定让他去尝试，让孩子在不断的学习与提高中增强自信心。比如，3岁的萌萌，不仅会穿衣服，还会收拾玩具、擦桌子，是老师的得力助手。萌萌妈妈说，由于爸爸经常外出，平时她一人带女儿，自己是裁缝，萌萌会走路时就会帮她拿衣服、找拉链，是她的小帮手。萌萌之所以比同龄孩子“能干”，就因为她尝试做事的机会多，自信心也随之增强。 　　我认为，家长在教给孩子洗脸、穿衣、刷牙、系鞋带等生活技能时，不应只是为了让孩子学会，而是要培养孩子的参与意识和兴趣，从而树立自信心，这将是孩子今后宝贵的人生财富。 　　二、在鼓励中增强自信 　　很多幼儿在家中习惯了被否定、被挑剔，经常接受家长种种消极暗示，如“怎么这么笨” “这么简单的事都做不成”等，就慢慢养成了以一种否定的态度对待自己的习惯，看不到自己的价值和能力，更体验不到他人的尊重和信任。 　　当孩子想做某种尝试时，即便知道他不一定能成功，家长也要鼓励他试一试。这样一来，孩子一旦取得成功，就会感到无比自豪。孩子是在经历错误和失败的过程中学习的，只要孩子付出了努力，家长就要给予鼓励和支持，让孩子明白自己的优点和长处，相信自己的能力，从而增强自信。 　　三、在实践中锻炼自信 　　自信心可以在实践活动中，通过各种亲身体验及适当的教育不断得到强化。家长要有意识地为孩子提供获得成功的条件和机会，在实践中锻炼孩子的体力、智力和应变能力，增强他们的自信心。在参加体能训练时，有的孩子会胆怯，如钻洞时，孩子不敢尝试，用求助的目光看着家长，家长要学会视而不见，孩子在得不到帮助的情况下，看到其他孩子敢钻洞，就会激发他的胆量，跟着去尝试，在一次次挑战中逐渐认识自我，增强自信。 　　在生活中，家长要积极培养幼儿的独立能力，放手让幼儿练习基本的生活技能，独立去做简单的事情，友好地与别的孩子交往和游戏，并在一定范围内给予幼儿自我决策和选择的权利。要善于倾听他们的意见，满足他们的合理要求，尊重他们的兴趣和特长。多次的实践会锻炼幼儿的体力、智力和社会应变能力，增强他们的自信心。 　　四、在成功中造就自信 　　成功感是自信心的重要成分。家长要根据孩子的特点，给孩子创设能充分表现自己和体验成功快乐的机会和条件。比如孩子上山时想让妈妈抱，妈妈可以说：“儿子，我们玩跑得快的游戏好吗？我相信你比我跑得快！”妈妈与孩子赛跑时，假装很累的样子说：“儿子，你跑得真快，我们再比一次吧！”孩子会信心十足地说：“好！”这个事例说明，在家庭教育中家长要给孩子创造体验成功的喜悦，增强孩子的自信心，同时要注意不能为了让孩子获得暂时的成功感而降低要求，一味迁就他们，这只能使孩子获得虚假的成功感。 　　自信心对一个人一生的发展，无论在智力上还是体力上，抑或在处世能力上，都起着基石作用。只要家长们善于发现幼儿自信心形成的有效途径，在日常生活中注意观察、培养与引导、树立孩子的自信心，以勇敢、自信、坚毅的行为去影响幼儿，就会使孩子具有良好的心理素质，逐渐成为自信乐观、积极向上的人。
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[摘要]坚定的自我信任感，它不仅能够增进孩子的意志力，甚至可以激发孩子无限的潜能，拥有自信的孩子每天的生活都充满了能量。我们的家长应该怎样帮助孩子正确认识自己，帮助他们建立起自信心呢？(1)尊重孩子，帮助孩子建立良好的自我形象自我形象就是自己对自己的看法与评估。由于孩子年幼，他们对自己的看法与评价一般先来自于成人对他的看法和评价。孩子自信心的形成与他们的爸爸妈妈有密切的关系，因此，爸爸妈妈需要尊重孩子，帮助孩子建立良好的自我形象。任何人都有自尊和被人尊重的需要，孩子也不例外。而自尊、被人尊重，是产生自信心的第一心理动力。孩子的自信首先来自自尊，一个没有自尊的孩子是不可能有自信的。尊重孩子不分时间和地点，也不分孩子是优点多还是缺点多。如果爸爸妈妈在孩子有成绩时就尊重他，在出现问题时就责怪他，任意褒贬，这就做错了；爸爸妈妈不妨用心理换位的方法想一想，自己有了缺点、错误时，希望别人怎样对待自己。在日常生活中，爸爸妈妈要把孩子当成与自己平等的人，有意识地让孩子参与一些家庭的事务，与孩子讨论一些家庭中的事情，让孩子感觉到自己的能力和爸爸妈妈对自己的信任。尊重孩子，就不能对孩子说有辱人格、有伤自尊的语言。爸爸妈妈千万不要经常对孩子说：“你真没出息!”“小孩子懂什么!”“大人的事，小孩子知道什么?”这样，孩子就会觉得自己无法获得爸爸妈妈的信任，从而无法获得自信。尊重孩子，尤其不能随意辱骂、惩罚和殴打孩子，辱骂、惩罚和殴打是最伤害孩子自尊心的。请爸爸妈妈记住，千万不要为了自己的尊严，伤害孩子的自尊。(2)告诉孩子“你能行”缺乏自信的孩子由于长期处于这种状态，已经在心里建立了消极的自我预言，即“我是没用的”，“我很没信心”等，这种心理让孩子越来越不敢尝试新的事物，越来越没有信心。因此，爸爸妈妈在平时的生活中可以有意识地忽视孩子缺乏自信的表现，而在孩子表现出自信的时候及时给予积极的表扬和鼓励，让孩子淡化“我无能”的心理，树立起“我也行”的心理。这方面不如别人，但是完全可能在其他方面超过别人。这时，爸爸妈妈还可以教孩子运用积极的自我暗示法进行自我激励，如“我一定能行的。”“我书法能学好，其他的肯定也能学好!”“我真是一个写作文高手呀!”这些积极的自我暗示可以让孩子从对某件事的良好感觉中扩散出去，从而形成良好的自我感觉。因此，爸爸妈妈要多鼓励孩子参加课外活动，让他们在学业之外，培养其他的兴趣与爱好，鼓励孩子参加社区义工活动，让他们多接触那些需要别人关爱帮助的人群，这些都能增进孩子的自信心与自尊心。另外，培养孩子的自信心必须与老师配合，让孩子在学校也得到成功的机会，得到鼓励而不是贬抑。(3)随时巩固孩子的自信巩固孩子的信心是一个不间断的过程，当爸爸妈妈看到孩子因不断成功而树立起信心时，千万不能以为大功告成，更要不断鼓励孩子，巩固其自信心。孩子只有在不断的鼓励中，通过自己不断地努力来树立起自信。如果爸爸妈妈经常挑剔孩子，孩子刚形成的自信很快就会消失。有一个10岁的女孩，非常喜欢弹钢琴，弹的曲子非常优美，而且，她还每天坚持练习好几个小时。另一个孩子的妈妈见此情景，对女孩的自信和努力非常好奇，就问女孩的妈妈：“你的孩子怎么这么自觉弹琴呀?而且，她看上去非常喜欢弹钢琴。”女孩的妈妈淡淡地笑了，说：“我虽然不懂音乐，但是我懂得欣赏我的孩子，每当她练琴的时候，不论好坏，我总是对她说‘孩子，你今天弹得更好了，比昨天进步了。’我是她最忠实的听众，孩子非常喜欢弹琴给我听。”由此可见，随时巩固孩子的自信是需要时间和耐心的。在这个过程当中，爸爸妈妈要注意以下几个原则：第一，不要讽刺孩子，以免孩子受到不同程度的打击；第二，不要过分赞扬孩子，以免孩子产生骄傲情绪。只有随时地、恰当地鼓励，才能不断提高孩子的自信。(4)允许孩子犯错误爸爸妈妈总是对孩子的错误非常在意，事实上，犯错误对孩子来说是不可避免的。一个孩子如果不犯错误，他就永远不可能成长。对于爸爸妈妈来说，怎样对待孩子的过失或者错误呢?几乎每一位教育专家都认为爸爸妈妈应该允许孩子犯错误。美国宾夕法尼亚心理学家莱顿说：“讲述你自己曾经犯过的过失，承认过失，向孩子们解释为什么你会犯这个过失，告诉他们，你下次将会怎样用不同的方法去避免重犯。”美国家庭问题专家恩说：“告诉孩子们，大胆尝试或出现过失都不要紧，一个人第一次做某件事无不期望做得完美无缺。实际上，在相当多的情况下这是不可能的。”心理学家塞奇斯对爸爸妈妈们说：“从犯过失的痛苦中走出来，不要老是盯着孩子的过失不放，应该去赞扬孩子们尝试活动的努力和勇气。”“把孩子最近的成果与他自己以前的成果相比较，而不是与别人相比较。如果孩子拥有一个充满爱的家庭，他们几乎可以从所有的过失中得到益处。”因此，爸爸妈妈在日常生活中要用全面的眼光看待孩子，用发展的眼光看待孩子。有了这样的观念，就不会一叶障目，也不会因孩子一时表现欠佳而大发雷霆。
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有问有答&&一个每天烦躁疲惫的母亲如何养育出平静自信的孩子？
不知道从什么时候开始，养娃成了大多数家庭最重的负担，一个大人往往没办法带好一个孩子，最常见的情况是，一个全职妈妈需要配备一个老人或者保姆，两人或多人合作才有可能完成养娃这个艰巨的任务，更为可怕的是，甭管几个人合作养娃，只要参与的人都会累得精疲力尽。
我有一个朋友她叫刘沁，她做全职妈妈时，常常会有妈妈问她：“你家保姆在哪请的？”
当她们得知她家没有保姆，也没有老人帮忙更没有小时工时，她们大惊失色，一脸同情的看着她说：“哎，那你不是累死了？刘沁你太强了，你怎么受得了？”
事实上，她并没有很累，反而每天神清气爽，该运动运动，该逛街逛街。当然我想，如果她也按照很多人养孩子的方法：每天无时无刻不守在孩子身边陪孩子玩，好不容易孩子睡着了，妈妈赶紧做饭、洗衣、收拾屋子，活儿还没干完，娃又醒了，继续陪娃......那她确实会被累死，因为这样的妈妈别说有自己的休闲时间了，就连睡觉的时间都很难保证。
问题是，这样无时无刻的在孩子身边，的确是孩子需要的吗？这样疲惫辛苦，毫无个人时间的妈妈心情能好吗？一个每天烦躁疲惫的母亲如何养育出平静自信的孩子？
事实上，在孩子一岁之前，的确需要母亲经常的看管，但当孩子学会走路，开始自己探索世界以后，妈妈更多的是需要放手，也就是说，孩子不需要你总是陪着他玩耍！
这个观念可能会让很多父母大吃一惊：“什么？难道我们总是陪着他反而不好了？难不成把孩子放在一边不搭理他？”
这里就涉及到一个概念了：高质量的陪伴。如何评判陪伴的质量高不高？什么才是真正高质量的陪伴？
小编认为陪伴质量高不高的标准就是父母和孩子在此刻的状态如何。只要双方状态是愉快安详的，这样的陪伴就是高质量的陪伴。也就是说，高质量的陪伴，不是指父母随时待命候着，陪着孩子随意玩游戏打闹。
事实上，在家庭中，高质量的陪伴不仅仅是我们传统意义上父母全身心的陪着孩子玩耍，还有一种更重要却常常被我们忽略的高质量的陪伴：那就是孩子自己玩耍，父母在一旁做自己工作。
前面一种陪伴当然好理解，也是很多父母努力在践行的，后面一种就让很多人费解了，难道父母在做自己的工作，让孩子自己玩耍也是一种高质量的陪伴？
是的，这不光是一种陪伴，而是一种质量极高的陪伴。需要特别说明的是，这里所指的工作，绝对不是我们平常所理解上网、打电话应酬、看书杂志等等工作，而是指那些孩子能理解能模仿能学习的工作。
比如做家务，比如做手工，比如唱歌，这些孩子能看见，也能明白并能模仿，只有这样的工作才能成为陪伴孩子时的工作。
有宝妈不相信，因为孩子自己玩的时候往往会很专心，好像根本就注意不到妈妈在旁边做家务，这怎么会是一种高质量的陪伴呢？事实上，孩子表面上好像没有注意到妈妈在做什么，但他却用小灵魂在感知着这种陪伴与玩耍，正如荷兰教育家伯纳德·李维胡德在《孩子成长历程——三个七年成就孩子的一生》一书中所说：“孩子对他周围环境的感知越是无意识，这种感知渗透进灵魂的就越多。”
我想很多孩子都会记得小时候父母干活时自己在旁边玩耍的场景，因为那时候的父母不匆忙慌乱，他们总是慢悠悠的，满怀欢喜的干着自己的事情，这种温馨，这种享受的状态，多少年后仍能刻印在子女的脑海中，历久弥新。
刘沁当初实施这样的陪伴纯粹是误打误撞，作为一个全职妈妈，她家没有保姆帮忙干家务，而孩子睡着时她又想忙点自己的事情，所以只好在孩子醒着的时候，带着宝宝一起做家务，没想到孩子居然非常喜欢，不但不捣乱胡闹，还会经常帮忙干活，有时即使他要玩耍不干活了，也总是高高兴兴的，呈现出一种满足愉悦的小小状态。
其实成人呢，只是宝宝生活的环境，而不是孩子生活的主导体，这样的玩耍中，成人做的是自己喜欢的事情，状态十分放松、喜悦，孩子吸收了这种状态也会非常放松开心，同时大人专心做自己的工作，本身就是一种好的示范，光是这两点就已经为孩子提供了一个非常健康的教育环境了。
刘沁家一天到晚歌声不断，我相信这种欢声笑语本身也是一种陪伴玩耍，刘沁说等孩子长大之后，他也会记得他们曾经美好的家务时光。只要父母状态好，所有的家务工作都是一种高质量的玩耍，与孩子有关的家务活儿更是一种万两黄金也换不来的超级陪伴。
那么，有了这种陪伴玩耍，我们还需要父母陪着孩子玩吗？当然必须的，尤其是当孩子需要你参与他游戏的时候，同样陪伴孩子做游戏，要记住大人只是一个陪伴者，一个跟随者，不要企图通过游戏硬生生教会孩子什么，孩子自然会吸收到他能吸收的一切，相反一个大人在游戏中上蹿下跳猴子一样，拼命引导宝宝，表面看宝宝是兴奋了，high了，但实际上这不是宝宝应该有的状态，也就是说，这只是你一厢情愿的表演show，而不是真实的生活状态，父母应该给予孩子的是真实的生活，我们应该培养的是孩子独立生活的能力和感受生活的悟性。
同样，这样全身心的陪伴孩子玩耍应该和前面所说的这种通过家务活/工作陪伴孩子应该相结合，每天都有这样的陪伴，也有那样的陪伴，两者缺一不可哦。
我们可以从四个方面来说明：
第一，父母的陪同玩耍能让孩子感受到自己的重要性，让亲子之间有更多的共同话题语言。
第二，父母家务等工作式陪伴既是对孩子的一种陪伴，也是对自己的一种陪伴，这种健康换挡可以让大人有更好的品质去和宝宝相处。
第三，这样的陪伴是孩子真正需要的陪伴。当父母陪孩子玩耍时，孩子能学会如何与人合作玩耍，也能从成人身上学到很多优秀的品质，当父母通过工作陪伴孩子时，孩子会学会如何独自玩耍，这是他陪伴自己的时间。很多孩子一离开父母就无所事事，不知道干什么好，这就是父母从小没给过他机会自己玩耍的缘故。
第四，从孩子的心灵健康角度出发，这样养育的孩子才能拥有真正的自我。当他独自玩耍时，他在发展自己的自我；当父母陪伴他玩耍时，他的自我又是放下的。这两种陪伴相结合，孩子既有发展自我的空间，也有放下自我的时候，这才是健康的发展状况。
如果大人从来不能专心陪孩子玩，孩子的自我是一直孤独的，长大后他可能变得非常自我，只知道有自己而不知道有他人。相反地，那种大人无时无刻不陪着孩子玩耍的则很难得到自我发展的空间，因为他的自我和成人的自我是纠缠在一起的，甚至是被成人所裹挟的，尤其是在家里，被很多大人围着的宝宝，大人的自我紧紧包裹着孩子的自我，这无异于一种扼杀哦~
高质量的陪伴孩子绝不是我们想象中那样陪着孩子傻玩疯闹，更不是陪着孩子一起玩那些电子产品数码设备，而是我们所说的两种陪伴的科学有机结合，这样的玩耍不光是给孩子的，更是给父母的，作为父母，你确定你会陪孩子玩吗？
看过了文字，记得走心。
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如何培养孩子的自信心 成就自信宝宝少不了这十点
自信是一个好的品质，拥有自信能使人走向成功，而且自信能让孩子出类拔萃，让孩子找到属于自己人生的价值。如果一个人没有自信，就可能于成功失之交臂，没有自信孩子也无法大胆地去尝试新的事物，无法在新环境中适应立足。
既然自信有这么大的好处，那么，如何培养孩子的自信心呢？大家都有什么好的方法吗？有的家长常常抱怨说自家孩子胆子小，没有自信，不敢于其他的小朋友相处玩耍，这有可能就是你没有掌握到好的方法来教育他，如何培养孩子的自信心，十个好方法送给大家，赶紧加入我们吧！
如何培养孩子的自信心
如何培养孩子的自信心
一、不要嘲笑孩子
有些父母开玩笑似的嘲笑，有时候也会打击孩子。因为孩子分不清是玩笑还是真的嘲笑，有的家长会说：&你这个小笨蛋！&在大人看来可能是昵称，孩子却不太理解。
二、让孩子知道自己被人需要
比如父母适度请孩子帮忙做一些家务，事后表达感谢，这对培养孩子自信心也很有帮助。不妨说：宝宝今天帮妈妈洗碗了，妈妈非常开心。
三、别过度干涉孩子的社交
家长应鼓励孩子主动去交朋友，但不必对孩子之间的交往过多干涉。有的孩子会觉得和同龄人玩无趣，喜欢跟大点的孩子玩，有的孩子跟大孩子一起玩会有挫败感，觉得自己能力不如人。所以要看自家孩子的实际情况，家长可以适当提参考建议，但不能以自己的喜好强行筛选孩子的朋友圈。
四、不要因怕脏等原因制止孩子探索他感兴趣的东西
很小的孩子习惯咬东西，大一点的孩子喜欢到处摸、到处玩。其实，只要孩子没有危险，应该多鼓励这种行为，不要怕脏怕麻烦而一味制止。
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记得要微笑,不仅仅是在开心的时候
&&&&&&&&&& 一个自信的人，在人生的道路上走得很勇敢。不管发生什么，他知道他能够应对一切。最重要的是他相信：这世界上没有什么不可能的。。。 想象一下最普通的生活场景：天气变坏了，开始下雨。你会有什么感觉？悲观的人会抱怨，觉得天气也对他们不公平。而乐观的人却知道雨会停的，太阳会出来的。如果你是属于后者，那太棒了，因为你的人生态度会传给你的孩子。可以很确定的，这些东西正合你孩子的意。 遗传在你怀着孩子的时候，肚子里的宝宝已经会感受到妈妈的情绪。妈妈是孩子所有心理状态的音叉。所以当妈妈的，在怀孕的时候就一定要把心态调整到最好。 *跟肚子里的宝宝说，你是多么爱他，多么地等待他的到来。肚子里的宝宝一定能够听懂的。告诉他你生活中美好的事物。或许你自己还能够发现许多以前一直没有觉察和注意的美好的有意思的事情。多看漂亮的东西，多听优美的音乐。这样，宝宝成为平和乐观的人的可能性也更大。 触摸的世界心理学家得出了一致的结论：非口头方式的交流在培养乐观孩子的过程中起主要作用。表情，手势和动作可以传达准确无误的信息。小宝宝听不懂妈妈说的话，但是可以很好地理解妈妈的肢体语言。对于小宝宝来说，妈妈的语气和情绪更重要。还有肌体的接触。当宝宝被拥抱，亲吻，被爱和关心包围的时候，他感觉到安全塌实。 &&&&&&&& *不要掩饰自己对宝宝直白的爱。爱抚宝宝的头，背，拥抱着他，给他唱歌，陪他一起玩。。。宝宝知道你是多么地爱他。不要担心温柔的爱语会宠坏宝宝。相反，要经常跟宝宝说他是多么出色，多么灵活，多么勇敢，多么聪明。。。是妈妈最好的宝宝。慢慢地，所有这一切都会传达给宝宝一个坚定的信念：他周围的世界是美好的，可靠的，顺利的。 我是好样的乐观的人活得比较轻松，这是无庸置疑的。乐观的人为每一天而欣喜，带着好感看待周遭的人，相应地他们也能得到同样的回应。乐观的人有很多的计划，最重要的是他们相信这些计划都能够成功地实施。小宝宝出生以后，先是练习支撑脑袋，然后学习翻身，爬行。。。当你还没注意，说不定他已经会走会跑。这一切都是宝宝在努力地进步，一步步实施成长的计划。 &&&&&&& *支持宝宝的努力。让宝宝学习独立地用杯子喝水，自己用勺子吃东西，自己穿衣服，自己系鞋带。。。你帮着做这一切都要比宝宝快比自己做要快要好，但是不要去干涉，不要去批评，要相信自己宝宝的能力。宝宝向你求助的时候，不要拒绝。很快，你的宝宝会成为这些事情的小专家。不管孩子的年龄多大，都不要忘记时常跟他说，他行的，他能够胜任一切应对一切。要知道，当孩子相信自己的力量和能力的时候，他做什么事情都会成功。
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