江西教招面试人教版小学数学电子书课本哪里有？

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江西教师招聘这个地方已公布面试公告！
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九江中公教育浔阳区庐山南路教育宾馆4楼扫码加入面试交流群领取免费网校瑞金市2018年中小学教师招聘面试工作实施方案一、资格审查（一）审查对象参加了2018年江西省统一招聘教师（含特岗教师）考试，江西省教育厅、江西省人力资源和社会保障厅公布的瑞金市2018年中小学教师招聘相应岗位入闱面试人员;瑞金籍2018届豫章师范学院特教专业定向毕业生。（二）审查时间6月28日，中学、初中、幼儿园入闱人员资格审查； 6月29日，小学（含特岗）、中专、特教入闱人员（含特教专业定向毕业生）资格审查。（三）审查地点瑞金市教育局（瑞金市象湖镇华塘路6号）四楼会议室。（四）考生需提供的材料参加资格审查的入闱人员,须提供以下材料：1.填写好的《瑞金市2018年教师招聘报名信息表》1份（附件4）。2.笔试准考证（定向生除外）。3.身份证原件和复印件。4.毕业证原件和复印件。应届生毕业证正在办理的，可由学校出具如期毕业证明。需师范类专业的，如毕业证未注明师范类专业，需学校出具师范类专业证明。5.就业报到证原件和复印件(报考幼儿园岗位的学前教育专业中职毕业生除外)。办理了人事代理的，可提供人才交流中心出具的人事代理证明（须注明是否为全日制学历）；应届毕业生未办理就业报到证的，可提供就业协议书（一式三份）和学校出具的就业推荐表。6.教师资格证原件和复印件（瑞金中专部分专业岗位未作教师资格要求的，可不提供）。已申报2018年春季教师资格认定且符合条件、在2018年8月底前可取得教师资格证书的人员还未取得教师资格证书的，可提供认定机构出具的证明。7.近期一寸彩色相片两张。8.限瑞金户籍岗位的入闱面试人员，提供符合瑞金籍条件（截止日，至少具备以下条件之一：报考人户籍在瑞金或参加中高考时户籍在瑞金报考人父母至少一方或配偶户籍在瑞金报考人父母至少一方或配偶系瑞金市行政事业单位或国有企业在编职工）的证件、证明材料原件和复印件。9. 已满5年服务期的正式在编教师须提供当地教育主管部门和人事部门出具的同意报考证明（附件5）；服务期未满5年或处于试用期的教师，应提供与当地教育主管部门解除聘用关系的文件。复印件统一用a4纸复印一式两份，上交一份，本人留存一份。（五）组织审查瑞金市中小学教师招聘工作领导小组抽调工作人员组成资格审查小组，对入闱面试人员所提供材料的真实性和完整性进行审查。资格审查合格的，发给《资格审查合格证》，作为参加面试的凭证。资格审查材料不完整的，需在7月2日资格审查工作结束前补齐相关材料，遇特殊情况需延期提供材料的，必须经资格审查小组批准。资格审查不合格的，不能参加面试。逾期未参加资格审查的，视为自动放弃面试资格。资格审查贯穿招聘工作全过程，审查小组对考生资料、信息有疑议的，有权要求考生提供相关证明材料。如发现考生有不符合招聘条件、提供虚假证明、考试违纪等情况，取消其面试或聘用资格。（六）入闱面试人员调剂1.瑞金市自主招聘（人才引进）中学、中专教师入闱人员已确定，部分学科未完成招聘计划，根据《瑞金市人民政府办公室关于印发瑞金市2018年中小学教师招聘工作方案的通知》（瑞府办发〔2018〕25号）第三部分“招聘程序”第（五）条“入闱人员的确定”第（1）、（2）点“计划调剂”规定的要求，对瑞金市全省统一招聘教师岗位计划作以下调剂：（1）瑞金市自主招聘（人才引进）中学教师入闱人员如未满额，将剩余计划调剂到江西省统一招聘中学教师相应学科岗位，其中江西省统一招聘中学教师数学学科计划增加3名、英语学科增加1名、生物学科增加2名。（2）瑞金市自主招聘（人才引进）中专教师入闱人员如未满额，将剩余计划调剂到江西省统一招聘中专教师相应学科岗位，其中江西省统一招聘中专教师计算机学科计划增加2名、机械加工学科增加2名、汽车运用与维修学科增加2名、旅游与酒店管理学科增加1名、心理健康学科增加1名。2.资格审查未通过或入闱人员放弃面试资格产生的面试名额空缺，从该岗位所有未入闱人员(含原报本岗位及调剂到本岗位的未入闱人员)中按笔试成绩从高分到低分的顺序递补，递补人员出现并列分数时一并入闱。递补人员资格审查在7月3日前完成。7月4日起，如入闱面试人员仍有空缺，不再递补。二、面试工作
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- Copyright & 2018 www.xue63.com All Rights Reserved我进了江西省小学英语教师招聘的面试，现在很想知道面试是说课还是试讲，会规定课本范围吗？_百度知道
我进了江西省小学英语教师招聘的面试，现在很想知道面试是说课还是试讲，会规定课本范围吗？
具体流程的怎样的？要用全英语说吗？希望参加过面试的人来谈谈经验，急！！！
南昌东湖区去年小学英语出题的范围都是哪几本教材啊？
我也是江西的，去年面试的形式是说课，10-15分钟。题目是现场抽的，然后进去准备差不多半个小时吧，再进去说课。说课可以中文也可以英语的，我去年大部分都是中文说的，好像没什么好大的影响。我想问下南昌地区的英语教材是哪一个版本啊？人教版还是新课标的？
采纳率：15%
我不了解江西的面试形式，天津的部分地区的我知道一点儿，面试的一部分是会要求试讲的，根据不同课别会有不同的吧，像英语老师肯定全部英语最好了。
偶面试的时候是试教10-20分钟，当时没有学生，只有三位评审老师在台下，你别想老师们会配合你互动，完全是靠自己发挥想象。完了进行自我评价，跟说课差不多，优缺点在哪之类。
去年是说课，会规定课本范围的，今年应该也是说课的，多看些说课的视频。多练习下说课，最好先熟悉下教材，公告会有规定的。
什么时候出公告？
大概要等7月4号调剂好了之后吧
面试考官会问些什么问题呢？
如果全用程英语，拿的分数会相当的高哦。。。具体，你可以上（一鸣）网站上查看下。
你好，如果你没有教师资格证的面试就是试讲，应该是让你设计课题然后讲述出来即可。如果你有教师资格证好像可以直接去的，希望有用
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一、说课包含的几个环节是否都要详细讲述?
大家都知道说课主要包括说题目、说教材、说学情、说活动目标、说活动重难点、说活动准备、活动过程和活动延伸等几个方面，那么是否每个方面都要细说呢，并不是。考生需要结合当地的考情实际进行删减内容。例如，有些地方说课只给6分钟，那么在6分钟这么短的时间内如何把说课的内容展示出来呢，只需要把教材和学情、目标以及过程说清楚即可，如果超时就会扣分，得不偿失。
二、说学情的时候主要围绕哪些方面来说呢?
学情主要从以下几个方面来设计：
1.分析活动产生的原因：必须根据《纲要》的要求，分析内容选择的来源、意图、内容的前后联系、内容的重点、难点、能力点、情感态度教育点，以及学习类型、前知识概念与新知的联系、自己的个性见解等。
2.理论依据：《规程》、《纲要》、《指南》相关理念与该活动之间的关系，即教育理念对该活动内容所属领域目标的具体要求。
3.现实依据：社会背景，本园、本地的现实条件。如：季节的变化、重要节日、社会热点。
4.主要包括幼儿的年龄特点、身心发展状况，幼儿原有知识和基础技能的掌握情况、智力的发展情况;幼儿的非智力因素，包括幼儿的兴趣，动机，行为习惯，意志等发展状况。
三、是否每一个环节说完以后都需要好听的过渡语?
针对这个问题，根据时间的安排来恰当分配，过渡语是为了让自己所说的课程设计更加流畅，考官听得更加清晰，并非每一个环节都需要过渡语，而且切忌过渡语只采用一种形式。
四、活动方法采用什么样的方法比较好?
每个领域每个活动所采用的方法不一样，主要遵循两点原则：
1.所用的方法要适合幼儿的年龄特点;
2.所用的方法是该领域的特色方法。
例如，在科学领域活动《让硬币宝宝浮起来》中，主要采用了实验法和表达交流法。大班幼儿已经会做基本的实验，因此，通过实验的方法引导幼儿分组进行实验操作，激发幼儿的探究欲望和探究意识。做完实验以后，引导每组幼儿对于实验的结果进行表达和交流，既锻炼了幼儿的口语表达能力和表现能力，也锻炼了幼儿表述的逻辑性。
五、活动过程到底怎样说才加分?
说活动过程主要考察了考生对于自己设计的活动是否清晰，是否知道自己设计的活动背后的意图。我们采用：说环节+设计意图+《纲要》或者《指南》和方法的支撑即可。
例如：第二个环节是师幼共读散文诗的环节，之所以这样设计主要因为在理解了故事内容的前提下，调动幼儿的记忆，教师引导填充&我愿意为&&&句式的内容，不仅学习语言短句，也为解决后面的重点短句仿编做好铺垫，本环节起着承上启下的作用。《指南》中在语言领域也明确提出为幼儿创设各种条件引导幼儿语言能力的发展，因此，和幼儿一起阅读不仅能够激发幼儿朗读儿歌的积极性，还能够激发幼儿的情感意识和创设文学情境。
说课总体来说考察考生理论基础和逻辑思维能力，因此，考生也不需要特别惊慌，只要把自己的活动设计捋清楚，每个环节时间把控到位，考官也会比较欣赏。
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