高中生物怎么快速提高 三个方法让你生物成绩飙升_高三网当前位置： >> 正文高中生物怎么快速提高 三个方法让你生物成绩飙升 10:05:23文/李男生物是与我们生活联系最为紧密的学科。 高中生物的学科特点不同于数学物理，学好高中生物既需要严密的逻辑思维，又要求精准地记忆。那么，高中生物要怎么快速提高呢？下面和小编一起来看看吧！1如何快速提高生物成绩1.简化记忆法即通过分析，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助知识记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种基本物质、很多基本单位形成两条脱氧核酸链、成为一种规则的双螺旋结构。2.联想记忆法即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助。在背诵知识点时，可以发散思维，利用自己熟悉的事物和想象来促进记忆。3.对比记忆法在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆，对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延、乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。例如：同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。4.纲要记忆法生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆，可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要。抓住了纲要则有利于知识的记忆。例如高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则可成为记忆知识的纲要。5.衍射记忆法以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。1提高生物成绩的三个方法要掌握规律规律是事物本身固有的本质的必然联系。生物有自身的规律，如结构与功能相适应，局部与整体相统一，生物与环境相协调，以及从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程。掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用，如学习线粒体就应该抓结构与功能相适应：①外有双层膜，将其与周围细胞分开，使有氧呼吸集中在一定区域内进行;②内膜向内折成嵴，扩大了面积，有利于酶在其上有规律地排布，使各步反应有条不紊地进行;③内膜围成的腔内有基质、酶;④基质、内膜上的酶为有氧呼吸大部分反应所需，因而线粒体是有氧呼吸的主要场所。这样较易理解并记住其结构与功能。学习生物同其他学科一样，不能急于求成、一步到位。如学习减数分裂过程，开始只要弄清两次分裂起止，染色体行为、数目的主要变化，而不能在上新课时对染色体行为、染色体、染色单体、DNA数目、与遗传三定律关系、与有丝分裂各期图像区别等一并弄清。后者只能在练习与复习中慢慢掌握。设法突破难点有些知识比较复杂，或是过于抽象，同学们学起来感到有困难，这时就应化难为易，设法突破难点。通常采用的方法有以下几种：(1)复杂问题简单化。生物知识中，有许多难点存在于生命运动的复杂过程中，难以全面准确地掌握，而抓主干知识，能一目了然。例如细胞有丝分裂，各时期染色体、纺锤体、核仁、核膜的变化，我们若将其总结为“前期两现两消，末期两消两现”，则其他过程就容易记住了。动物体内三大物质代谢过程复杂，可总结为“一分(分解)二合(合成)三转化”。对一些复杂的问题，如遗传学解题，可将其化解为几个较简单的小题，依次解决。(2)抽象问题形象化。要尽量借助某种方式，使之与实际联系起来，以便于理解，如DNA的空间结构复杂，老师一旦出示DNA模型，几分钟即可解决问题。因此，学习生物常常需借助图形、表格、模型、标本、录像等形象化的手段来帮助理解一些抽象的知识。小编推荐：经常归纳总结在生物新课学习过程中，一般都是将知识分块学习。但当学完一部分内容之后，就应该把各分块的知识联系起来，归纳整理成系统的知识。这样不仅可以在脑子里形成完整的知识结构，而且也便于理解和记忆。归纳总结要做到“三抓”：一抓顺序，二抓联系，三抓特点。抓顺序就是要将各知识点按照本身的逻辑关系将其串联。如高中生物的“遗传的物质基础”，可以整理成：配子→合子→细胞核→染色体→DNA→基因→蛋白质→性状。抓联系就是要掌握各知识点之间的内在联系，理清点线的纵横关系，由线到面，扩展成知识网络。抓特点就是抓重点、抓主流，进行归纳总结，不能大杂烩，胡子眉毛一把抓;应将次要的东西简化甚至取消。推荐阅读日日日日日日日日日日日日日日点击查看更多内容如何掌握后三组三什么意思才好呢？_百度知道
如何掌握后三组三什么意思才好呢？
我们结婚十年，他倒插门我家，我俩感情还算可以，三年前公公去世了，剩下一个70岁婆婆，婆婆年老，家里唯一的儿子倒插门出去了，她从来没有想过，儿子在外的痛苦！有事没事诉苦，我俩经常因为婆婆吵架，这次回内蒙老家，因为琐碎之事，又吵起来了，我脾气不好...
我有更好的答案
你是否每次玩之前都信心满满，但结果总是不尽人意；如果你还想在这个里面翻身，还想重塑曾近的信心。朋友听我一句：不要再盲目的玩，正确使用技巧，熟悉走势规律。我也是在这条泥路上走过来的，多亏了我的这位朋友；你可以+他叩（７６４７７３７），时刻为你排忧解难！成功就在身边，只要把握自己路途，然后慢慢的去奋斗，坚持自己的选取，就算是没有收获也是属于自己的劳动。而自己的付出就是最好的成功，若不写出付出，如何能离成功的步伐更近呢？每一滴汗水，都是付出；每一点努力，都是感动；每一步成长，都是收获。付出就是成功的根源！
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& & 一、蔡戈尼记忆效应 &
& & 我们可能都有这样的记忆体验：考试前突击记忆，效果良好。但是，考后脑袋一片空白，什么都没有留下，这种现象就是著名的蔡戈尼记忆效应。通常人在紧张状态所有感觉器官都动用起来，被发掘，所以记忆效果良好。但是，大紧张伴随的就是大放松，记住的东西就这样溜走了。所以，如果想巩固记忆的话，可以在考试后再适当复习一下。
& & 二、艾宾浩斯遗忘曲线 &
& & 艾宾浩斯是一个心理学家。他的发现人们在记忆的时候，第一天记住的东西，第二天就忘了一半，第七天差不多全忘了。规律不可以改变，但是可以利用。因此，在记忆的时候，我们应该及时复习，不要等到都忘了再去背，事倍功半，做的全是无用功。
& & 三、肯斯霉的碗 &
& & 在用来背东西的这段时间，记忆效果最好的是刚开始和最后的时间，中间的记忆效果最差。为什么会这样呢？在心理学上，有前摄抑制和后摄抑制的说法。简单地讲，就是在花一段时间记忆知识时，某一时点的知识点会收到前面所记住的知识和后面所记的东西的干扰，因此，记忆效果会大打折扣。而最早所记知识和最后所记知识所受干扰最少，因此，记忆效果也最好。如果用曲线来表示不同时点的记忆效果，就像是一只碗，由此得名。
& & 那么，怎样让自己记忆效果好的时间多起来呢？办法实际上很简单，将大碗分成若干个小碗。也就是说，不要一连几个小时埋头学习，不休息，而应该学习一段时间，休息一会儿，然后再接着学。
& & 四、过度复习&
& & 实践表明，当一个人刚刚将某些知识记住之后，应该再花150%到200%的时间予以巩固，这样效果最好。也就说，如果你花10分钟备好了一首诗，那么，应该再花15至20分钟记忆。
& & 五、詹金斯的试验 &
& & 詹金斯是一著名心理学家，他通过多次试验发现，在睡眠之前记得东西不容易遗忘。这个大家可能也有这样的体验，睡觉之前将今天所学知识像放电影一样过一遍，往往能将其牢牢记住。这种现象的原理和肯斯霉的碗的原理是一样的。因为睡觉之后大脑就再也不受什么东西干扰，刚记的东西只受前摄抑制的影响。
& & 六、修利曼的体会
& & 修利曼发现大声朗读对记忆很有好处。这其实也是有科学道理的。因为在记忆的时候大声朗读，能够将人的视觉和听觉都调动起来，多种感官一起运作，效果自然不错。当然，运用这种方法还有一个注意事项，就是要区分场合。当年，修理曼就是因为大声朗读而被忍无可忍的房东赶了出来。
& & 七、巴特莱法则 &
& & 这个法则有的类似于黄金分割，巴特莱发现，在人类社会和自然界中，事物的80%价值集中于20%的组成部分里。在记忆中，可以用20%的时间来记住80%的东西。换句话来说，就是要发现自己记忆的最佳生理时间。一般认为，人的是上午9：00―11：00、下午15：00―16：00和晚上19：00―21：00。当然，人的最佳记忆生理时间可能还有所不同。我们可以尝试着找出自己最佳的记忆时间，在这个时段记忆语文、历史、政治等，在逻辑思维活跃的时段做数学题。各得其所，事半功倍，何乐而不为？
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客户服务热线：400-812-9365熟悉解题规律 掌握解题方法(组图)_网易新闻
熟悉解题规律 掌握解题方法(组图)
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（原标题：熟悉解题规律 掌握解题方法(组图)）
D. 验证Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱A.白磷始终不燃烧B. 小气球变瘪C. U型管内液面左高右低　　西安行知中学 高级教师 苗卫阳
　　2016年中考即将到来，开启中考之门的钥匙有三：其一，勤奋的精神。其二，科学的方法。其三，良好的心态。对于初三学生而言，如何在最后冲刺阶段提高化学成绩，我和大家一起来分析和总结。
　　冲刺阶段常见的问题
　　几次模考成绩都未能突破或进步甚微的同学，很容易产生松懈的现象。
　　盲目自信、心浮气躁、缺乏耐心的同学，无法安心投入最后阶段的复习；希望考试早点到来，早点结束。
　　提分心切的同学往往忽视最后阶段巩固基础知识的重要性，一心只想做套题，功利思想比较突出，对错题不能分类总结和反思。
　　拼搏过度，分秒必争，精力透支，效率低下。
　　冲刺阶段要保持良好的状态
　　思想状态：一颗平常心，重视并努力，排除干扰，顽强拼搏。
　　学习状态：科学有序，忙而不乱；主次分明，搞好强项，增加弱势学科的信心。不加班加点，用好白天课余零碎时间。
　　生活状态：注意饮食和卫生，保证睡眠时间，及时锻炼身体，消除疲劳。
　　考试答题技巧和方法
　　在学习化学的过程中，学会如何审不同类型的题，熟悉解题规律，掌握解题方法，提高解题技巧，是学好化学的重要一环。答题时沉着冷静，会的要求对，一分都不能浪费，并向规范书写要分数。
　　认真审题
　　审题是准确解答试题的重要环节，仔细阅读题目，把握题中的关键词，最好做上记号。另外，审题时一定要注重分析题中的物质和发生的化学反应。
　　合理分配时间
　　考试时间紧，要稳中求进，力争一次成功。化学答题时间控制在40分钟之内，留10分钟完成检查和遗留问题。
　　清楚的书写和准确的表达
　　字迹清楚、卷面整洁。分数是通过卷面的书写内容获得的，所以书写要工整，表达要简练而准确，一定要突出重点。
　　认真检查改正错误
　　检查时着重从以下几个方面检查：先根据自己平时考试曾经出现的问题，有针对性地检查，尤其是自己认为一定不会出错的试题，要认真检查。查化学方程式（是否配平，是否注明条件，是否标明气体或沉淀生成等）。查括号内的要求，有无按括号内的要求作答。如：要求填写的是化学式、化学方程式、名称还是俗称等。有无未完成的试题，特别是做了记号的题目，答题卡上位置与试题是否对应，看试卷反面有没有题未做。查化学计算：相对分子质量的准确性，小数位是否按题设要求保留，步骤的完整性，单位是否合理。
　　具体题型分析
　　1. 选择题
　　选择题知识覆盖面宽，形式灵活，迷惑性大，技巧性强，对基础知识要求高。每个选择题2分，分值较大。如果错了两个选择题，几乎等于一个计算题的分数，所以要舍得在选择题上花时间。题干中的关键词有：“正确”或“不正确”或“错误”。
　　【例题1】【2015陕西中考15题】下列实验进行中的现象或实验原理正确的是（ ）
　　此题2015届西安市考生平均得分1分，难度较大，知识点较多。题干中关键词是“原理正确”，选项中，看清图示中的物质及所处的位置，利用教材实验的基本原理和方法，结合物质的性质，逐一分析，得出原理正确的是C。
　　2. 填空题及简答题
　　填空题的易错处有：“填序号”“填名称”“填化学式”等。特别是选择题型填空题，可能是单选也可能是多选，是易错题。
　　不写错别字：2015届考生试卷中错别字太多，如：维（微、唯）生素、饱和（合）钙、光合（和）、酒（洒）精等。
　　审题不清，要求写出生成物的化学式，不能写化学方程式。书写化学方程式的常见错误主要有：未配平，化学式写错；“”、“”随便标；反应条件漏写、错写等。
　　简答题要求语言精练，与题干语言前后连贯，突出重点，题干中的语言常常可以借用。
　　【例题2】（2015陕西中考18题）如图是对20℃一定质量的甲的溶液进行恒温蒸发结晶的实验过程，请回答：
　　（1）蒸发前原溶液是___（填“饱和”或“不饱和”）溶液，n的数值是___。
　　（2）依据上述实验，你认为甲的溶解度随温度变化的趋势是___（填字母）的。
　　A. 随温度升高而增大 B. 随温度升高而减小 C. 无法判断
　　此题满分3分，2015届西安市考生平均得分1.68分，主要错误集中在将饱和的“和”错写成“合”。第二空很多同学审题不清，没有注意关键词“共析出”，将n值回答成6，导致错误。第三空三个选项都有人选，试题中关键词是“恒温蒸发”，结晶过程中温度未变，判断不出温度对溶解度的影响，答案为C。
　　3. 实验及探究题
　　解答这类题目，可参考图中的答题流程，注意每个环节和任务。弄清题设中实验目的后，依据物质的性质及检验、鉴别、除杂等基本实验方法，按题目要求具体分析，细心分析推理，答出要点。
　　【例题3】（2015陕西中考22题部分内容）下图是甲、乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应的实验。
　　（说明：图中A1、A2、A3、B1、B2、B3均为溶液编号）
　　此题满分7分，2015届西安市考生平均得分4.57分，难度适中。出现的问题较多，比如看不懂图示，A2和A3溶液均为无色，就认为溶液为中性。作答此题时，从A1开始仔细审题，依据酸和碱的化学性质，酸碱中和反应，溶液的酸碱性与pH值的关系作答。
　　4. 计算与分析题
　　先要看清题中发生的化学反应，确定并写出与计算相关的化学方程式（不要把化学式写错，要配平）；分析已知量和未知量中哪些是纯净物质量，哪些是混合物的质量。相对原子质量要用试卷上的，相对分子质量至少计算两遍，先在草稿纸上计算，然后在答题卡上书写。书写格式要规范，层次分明，步骤严谨；要看清结果保留几位小数。
　　在考试过程中，认真把握好每个环节，相信你一定会取得优异的成绩。
　　给家长的建议
　　2016年的中考很快就要开始，“莘莘学子意，拳拳父母心”，我和每位家长都希望孩子取得优异的成绩，为此我给各位家长说几句。
　　教孩子调整心态：端正自我的思想认识，对自己的实力客观分析，考试努力到就行，超长发挥是一种理想状态。帮助孩子面对恐惧，不要过度紧张、担心失败。过度紧张会减弱记忆力和思维能力。倾听孩子的心声，和孩子一起探讨解决问题的办法。树立孩子的自信，多想想自己的强项。
　　家长需要注意的地方：要自己做到心静（营造轻松家庭环境）。照顾好孩子的饮食和休息。检查孩子中考中需要的证件和工具。让孩子提早出门。不询问孩子考得怎么样。
本文来源：西安晚报
责任编辑：王晓易_NE0011
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