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暑假别瞎花钱给孩子补课了！背熟这份语文资料，保孩子小学6年次次拿第一
在孩子语文学习的过程中，很大一部分都是重在积累。当然，掌握好基础知识也是至关重要的，而孩子们在小学阶段，可塑性最强，所以在这个时候一定要重点培养孩子有一个良好的学习习惯。很多孩子就是因为小学的基础没打好，以至于在后来初中以及高中学习过程中都很吃力，越来越跟不上。其实，语文这门科目灵活性是很高的，只要平时多积累，有一个正确的学习方式，能够理解重点知识点，有好的学习习惯，那么在以后学习过程中肯定非常轻松。作为一名资深的语文老师，今年是我从事教学工作的第34个年头，从教几十年的过程中接触了很多家长和孩子。教学几十年的工作经验总结出，学好语文不是一朝一夕的事情，必须要有长期的积累，坚持读、写、记这样才能学好语文。当然更重要的是一定要有一个学习方法，很多孩子成绩差就是因为在学习的过程中盲目学习，虽然很努力，但是没有方法，找不准重点，所以成绩一直提不高。所以孩子们在学习的时候一定要找到适合自己的学习方法，有一个思路，能够理解知识点，找准重点分析并且能理解。有针对性和规律性的去学习，培养孩子对学习的兴趣，只有这样成绩才能从根本上提升。并非是语文，其他科目也是一样。常常和家长们在微信上讨论孩子学习方面的问题，最近就有好几位家长都在微信上和我反映：老师，我家孩子眼看暑假过完就要四年级了，本来平时成绩就不好，现在暑假在家天天玩，书也不看，让他学习他也很抗拒，我都不知道该怎么办了。老师，您有什么更好的建议吗？其实，这种情况还是很常见的，由于是小孩子，所以在学习上定力不足，容易分心。所以家长们必须要培养孩子的兴趣，让孩子养成一个好的习惯，能后集中注意力去学习，这样孩子才能稳定提高。鉴于最近很多家长都在微信上问我关于孩子学习方面的问题，老师也根据自己多年的教学经验整理出来了这份资料，这都是孩子们小学1-6年级学习的重点知识，很全面，希望孩子们好好看看，加深记忆，把平时忘记的查漏补缺在捡起来，一定能有很大的帮助。另外！如果家长们在教育孩子和孩子学习成绩方面有任何疑问的，都可以通过文章末尾的联系方式直接与我交流，我都会根据自己所有的教学经验为孩子的实际情况免费制定相应的解决办法。每周都会有免费的公益课，有兴趣的家长可以关注我的微信听一下，相信也会给家长们有所启发！亲爱的家长们，今天的内容就先和你们分享到这了，希望对你们在教育孩子的路上起到了帮助！作为一名资深的老师，每天都会在朋友圈分享一些关于教育、学习能力提升的文章。如果您的孩子有记忆力差，学习成绩提不高，学习方法不正确，严重偏科等这些问题都可以在微 信上问我，我都会免费为孩子制定学习计划，给各位家长一一解答。老师的私人号：jiyifa947有任何疑问或者不太懂的都可以问老师。
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你以为所有的孩子都适合学习小学奥数？NO！
来源：奥数网
　　先说结论：（仅小学奥数方面）
　　要想学到顶尖，智商+努力
　　要想学到一流：努力即可，有智商不努力用处不大
　　要想随便学学：有一定的智商，课内学习没问题
　　课内学的不好想通过奥数补一补：还是去学课内吧
　　究竟什么叫奥数？
　　原本的含义很专一，但是现在广义上已经扩展为只要不是学校里学的内容就都叫奥数。所以已经脱离了奥林匹克数学的本质。真正适合冲击奥林匹克数学最高荣誉的人，全北京也不过百人（高中联赛一等奖那一拨）。但是适合学习现在奥数的，只要课内学的好都适合学（大概占每届学生的10%左右吧，每届1万多人）。
　　学奥数有什么用？
　　开发思维
　　培养习惯
　　锻炼思维
　　增强自信
　　现在很多人学奥数都偏离了本应进行奥数学习的初衷，学奥数只是为了升学，但是这个对于孩子的今后发展来说并没有什么用。升学只是一时的用途，仅是这个用途的话后患无穷。不仅仅着眼于这一点，后续的用途则是无可限量的。这种影响是潜移默化的，而且是学习和生活多方面的，不是就做那么几个奥数题。
　　当你上中学之后发现一个自我感觉特别容易理解的概念，怎么同班的孩子就是理解不了
　　当你中学记的笔记成为班中所有同学竞相抄袭的对象
　　当你期末复习时候发现梳理起这学期学习的体系得心应手
　　当你分析生活中任一件事的时候都能说得头头是道&&&&
　　这个时候你会慢慢体会到，哦，原来这些东西我小学时候都做过，只是当时没印象而已。
　　另外，大家在小学学奥数，周围的同学奥数学的都很好，领悟力都很高（尤其是集训队超常班），但是到了中学之后就不一定是这么回事了（早培优才八少素除外），这种鹤立鸡群的感觉能够带领着孩子在中学越学越好。
　　我们究竟为了什么而学奥数？
　　我也有自己的小孩，等她长大后，我一定会让她接触奥数。但不完全是为了升学。
　　抱有功利性的目标学习奥数，只能让孩子对奥数越来越反感，那些对孩子说&小升初之后你就不用学奥数了&的家长，收起这些话吧，如果孩子根本不想学，您也不知道为什么要让孩子学，还不如用这点时间带孩子去爬爬山，出去玩玩，干点孩子喜欢干的事。孩子不在外面被逼着学数学，也许中学后碰到个好老师还能对数学有兴趣，如果现在就逼着学，让孩子对数学失去了兴趣，就真的难以挽回了。
　　如果孩子暂时对奥数还不开窍，不用对孩子的目前的成绩抱有太多的希望，所谓希望越大失望越大。把孩子扔到奥数这个大熔炉中，找个孩子最喜欢的老师（这一点培训机构做的比校内好多了），让孩子就跟着这个老师一点一点学，能学到什么地步，能考到什么班型，能获得什么奖项，都靠孩子自己的努力就好，要是孩子真是通过课外学习对数学形成了那么一点兴趣，回家想多做两道题，就给他买本书。要是回家只做作业，也不想多做题，也不用逼他，随他去吧。这种从一年级到六年级的潜移默化的培养，量变必然会引起质变的，这不是着急的事（不过有的孩子等待时间较长，高中才开窍也说不准）。
　　如果孩子对奥数还算有灵性，但是又不想努力。也不用对孩子期待太高了。太多的家长过来问我&感觉自己孩子挺聪明，就是不努力，怎么能提升成绩？&真不好意思。要是这样的孩子都能每次考试一等奖，那这个一等奖怎么对得起那些又聪明又努力的孩子们？也许是我孤陋寡闻，但是我只听说过超常班孩子迎春杯前刷一个月题从去年三等奖变成今年一等奖的，没太听说过之前玩了一个月，到最后迎春杯&蒙&到一等奖的。当然，现在谦虚的家长比较多，一边让孩子在家苦做题，一边四处跟别的家长说我们在外根本不上课外班，一等奖都是蒙的。
　　奥数=挫折教育？
　　数学中有一个概念是难度系数，大体上就是这次考试的平均分除以总分，得出来的系数。
　　小学六年级数学考试的难度系数大概是0.9，中考数学的难度系数大概是0.75，高考数学今年的难度系数大概是0.7。奥数考试的难度系数？北京市最著名的杯赛迎春杯，初赛的难度系数最简单的一年是0.6，复赛的难度系数一般在0.35。
　　所以，如果孩子从小参加奥数的比赛，今后再碰上任何的大考，应该都不会有&这张卷子我怎么连一半的题都做不出来&这种感觉了。
　　所以，孩子在课外学奥数，应该先有这种心理准备，这种学习不同于课内的学习，是有一定难度的。可以这么说，只要孩子能过小学奥数这一关，今后的课内学习简直就是阳光大道一路向前。所以，不用给孩子成绩上过高的压力，孩子是哪块料，就朝着哪个方向去努力就好
　　什么样的孩子能出成绩？
　　还是努力
　　（重要的事情要说三遍）
　　不过除了努力之外，还需要根据孩子的自身情况选择合适的&拿分&路线。比如我之前二年级尖子班上有一个小男孩，家长也不怎么管，孩子上课就是特别努力的听讲，课间问他都能听懂么？他特别诚实的说有一些听不懂的，那我问听不懂的怎么办呢？他说记好笔记，回家再自己琢磨，琢磨不出来的就算了。每次交作业，其他孩子很明显就是自己在家已经对过答案了，而这个孩子就是会多少做多少，一般6道题也就对3、4道。就这样，这个小男孩已经连续两次期末考试考满分了。
　　奥数的课堂，不同于其他的课堂，课上能听懂60%及以上的已经是神人了。能够通过课下学习掌握80%的，就已经肯定够用了，这时候应付一些一般类型的考试就完全没问题了（迎春杯华杯赛一等奖除外）。
　　题外话最后说个题外话，怎么通过一堂课就发现这个孩子有没有学奥数的前途？
　　上了这么多年课之后，教过了各式各样的孩子，判断力也训练的越来越准确了。
　　看孩子是否能够面对难题勇敢的去做
　　看孩子是否上课会记笔记
　　看孩子是否能够长时间集中注意力
　　三点都具备，即便目前数学成绩一般，但是前途无量。
　　要想学到顶尖：智商+努力
　　要想学到一流：努力即可，有智商不努力也没用
　　要想随便学学：有一定的智商，课内学习没问题
　　课内学的不好想通过奥数补一补：还是去学课内吧
　　最后给各位家长推荐一本书：《奥数是个替死鬼&&别让一代更比一代累》三联出版的，对面清华的土著写的，很多方面的想法都很相似。
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24小时热帖每周热帖小学的孩子不肯上学怎么办？儿童教育心理专家推荐这4种方法
小孩子上学是专门为小孩子成长制定的一个学习知识的历程,学习是每个让你都必备的功课,从真正意义上来说不是每个人都必须要学习,有的人说家里资产亿万富翁是不是就不用学习了,恰恰相反,越有钱的家庭越注重教育知识,那么家里没钱的可以不用学习了吗?也恰恰相反,越穷的家庭更需要知识改变命运,因为知识是开启我们人类智慧的唯一途径.
现在很多孩子小小年纪经常说不想上学,不喜欢上学不爱上学了,学习是人生的转折点孩子不学习家长不去纠正和教导孩子就是在扼杀孩子的未来,孩子年龄小不懂一些很多大道理,所有很多家长对孩子教育的时候不知道怎么去教育,不知道怎么教育孩子才乖乖的听话,好话说尽了还是不能让孩子乖乖的去上学,那么孩子不肯上学怎么办?
1、让孩子主动对学习有感兴趣
孩子不喜欢学习很常见的原因是孩子对学习没有一定的认识,孩子认为学习比较枯燥,孩子认为学习没什么意思,还没认识到学习的用处,那么家长在平常的生活中多让孩子接触到孩子学习的知识,孩子年龄小更喜欢独立完成被家长表扬,证明自己,家长就激发刺激孩子学习,家长通过实实在在的生活让孩子感受到学习之后自己才能独立完成,让孩子感受学习后成功的快乐.
2、家长不要经常说自己的孩子笨发出负面情绪
中国人比较传统教育也深受影响,与国外的教育相比我们中国的父母教育孩子往往不会过多的表达对孩子的爱,也不会常常表达孩子的好,很多父母对孩子爱都深藏在心里,平常不怎么说出口平常表扬没有呵斥孩子次数多,孩子学习成绩不好家长总是说孩子笨,目的是为了刺激孩子上进,但是父母的这种教育方法却是不好的,经常说孩子笨,说孩子不是学习的材料等负面情绪语言会严重影响孩子的自信心造成孩子自卑.
3、孩子学习不好逃避学习
学习就像是一个水桶只有桶不漏水这只桶就会越来越满,孩子的学习也一样,孩子学习成绩不好,前面学后面忘,当需要基础作为支撑的时候孩子已经忘记了,孩子的学习成绩太差了实在是不想去学校学习,对于孩子这样的情况孩子的学习效率和学习能力比较差家长就需要到注意力训练机构提升一下孩子的学习能力,让孩子从逃避走向勇于面对困难解决困难.
4、经常上课注意力比较差
很多家长认为孩子学习成绩差是注意力比较差的原因造成的,很多家长不知道孩子上课注意力比较差不纠正孩子的问题,孩子注意力就会越来越差,孩子自我放纵自我的控制能力和约束力就会慢慢失去自我控制能力和约束,孩子会慢慢不满足于上课注意力不集中分心分神而是会不上学更加的好,孩子会慢慢的厌学不愿意去上学.
孩子不肯上学家长一定要教育引导孩子重新在学习中找到自己的乐趣,每个人都有梦想,想要实现自己的梦想学习是必不可少的,只有学习知识才能离梦想越来越近,家长对孩子的教育使用方法引导效果更好,孩子不肯上学,常年研究孩子心理的专家也为经常不肯上学的孩子提供了好的教育方法家长通过填写孩子的真实情况,测评会精确的测评出孩子不肯上学的原因,测评找出孩子不肯上学的原因就会提供给家长针对孩子不肯上学的教育方法.
文章来源：www.danaoxunlian.com
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。朋友老陈，当了近二十年的班主任，光高三就送了十几届。高考结束那天，我问他：“今年你班里能出几个清华北大？”老陈晃着两根手指头，笑着说：“至少两个！”我调侃说：“这么自信？是不是搭眼一瞧，就知道谁能考上清华北大呀？”老陈笑道：“其实这些能考上好大学的孩子，确实是有点聪明，但如果仅仅是靠这点聪明，也到不了现在的水平。他们在生活习惯、学习方法上，一般都很有自己的一套，甚至连对学习的看法都跟一般学生完全不同！你不服不行。”下面是老陈班里一个考上清华的男孩给学弟学妹们做的分享，我自己看完都觉得受益匪浅。如果您家里有孩子正在上小学，那更该看看，因为很多重要的习惯和心态，必须从小学开始培养。1字迹一手烂字，很可能让孩子无缘重点高中，更别提好大学了。现在越来越多的考试在普及“电子阅卷”，高考、中考都是这样，有的地方甚至小升初考试都开始施行了。但是别以为“电子阅卷”对书写的要求就降低了，相反，要求更严了。如果孩子从小就写字不规范、下笔力道也没练好，那他的答题卡通过扫描仪扫进电脑时，几乎就是一团模糊。阅卷老师连看都看不清，咋给你分？
所以，从小就好好练字吧，一手漂亮、规范的书写不仅仅能让卷面整洁，还能一定能程度上加快书写速度，让你在中考、高考这样书写量极大的考试中取得优势，不至于答不完。2拖延成绩差的孩子，99%都是拖延症！能拖到明天做的事，绝对不会今天做；假期里能先玩的，绝对不会先写作业。拖延症的坏处在于，一旦养成了这种习惯，不但学习上拖拖拉拉，生活上也会变得磨磨蹭蹭。那么，孩子的拖延症一般都是怎么染上的呢？奥地利心理学家，阿尔弗雷德·阿德勒，在《儿童人格教育》书中的一句话：“一个有拖延习惯的儿童背后，总有一个事无巨细为其整理收拾的妈妈”。其实，有很多小事都是孩子的本分，完全可以自己独立完成，比如吃饭、穿衣、擦屁股。当家长过度代劳的时候，孩子做事就没那么积极了。所以说，改变孩子拖延毛病的第一步，就是适当对孩子“狠”一点，学会自己的事情自己做。3时间在学习上花的时间越多，成绩就越好吗？这可不一定！有些孩子虽然看起来很努力，课间不出去玩，周末也窝在家里写作业，但他大部分时间并没有集中精力，只是在漫无目的、心浮气躁地“磨洋工”。一个班里30%~40%左右的中等生，基本都是这个状态。有些孩子从来不熬夜，该玩的时间也在疯玩，但他们在学习的时候，能提前做个计划，知道总共有哪些任务，安排好先做什么后做什么。一个班里10%左右的尖子生，都是这个状态。所以，决定成绩的并不是孩子在学习上花了多长时间，而是这些时间是否“有效”，是否都能集中注意力。4英语和语文英语和语文是非常相似的两个学科，有心的孩子都能发现，做语文中的“文言文”和英语中的“阅读理解”都是同一种感觉：都需要查生词，都需要分析语法，都需要判断句式&&对于这种语言类的学科，最笨却又最有效的方法，就是大声朗读！因为课文都有完整的故事情节和语境，能帮助你很快地记住生词。另外，当你对课文熟读成诵之后，一些基本的句式就印在脑子里了，下次做类似的题时，光靠感觉也能猜个八九不离十。5数学数学怎么学？第一，准确的计算能力是基础，小学阶段一定要帮孩子训练好。到了初中、高中阶段，题目的步骤变得多起来，而且都是有相互联系的，如果前面几步就把结果算错了，后面无论如何也是做不对的。第二，必须要整理错题。数学里的知识点、题型，相对而言是有限的，而且必定会重复出现。只要你能保证这次做过的题型下次不再出错，就没什么问题了。6粗心身边经常有同学考完试后说：“我竟然忘了这个知识点，粗心了粗心了&&”他真是粗心吗？不，他就是这个知识点没掌握好，基础不扎实而已。所谓的“粗心”“马虎”，更像是自我安慰的借口。细心、沉稳、脚踏实地，是一个好学生必备的心理素质。高考的时候，一个小小的数学选择题就是5分，你要是随便粗心两下子，10分就没了，在全省的排名就可能落后好几千！这时候，你再用“粗心”安慰自己，还有啥用？7起跑线“让孩子赢在起跑线”，这句话是有问题的，其实就是精明的商人设计的谎言。孩子的一生不是短跑，而是一场漫长的马拉松。马拉松上没有什么抢跑一说，因为根本没什么用，前半段过度消耗体力，反而会影响后面发挥。我上小学的时候，班里那个第一名到了初中就跟不上节奏了，原来成绩平平的同学反而赶了上来；后来到了高中，初中时的第一名又跟不上节奏了，其他同学又慢慢赶了上来&&你看，谁都没办法一劳永逸，要想赶在前面就得不断努力才行；另一方面，只要你想努力，什么时候都不晚，说不定哪次考试你就“超车”了。8阅读“腹有诗书气自华”，多读书才是提升语文能力、人格修养的根本方法。很多同学都对作文发愁，有的说不会审题，有的说不会描写方法，有的说应试教育的作文没意思&&但实际上，作文写不出来的原因就一个：读书太少！举个例子，同样是描写一个人的站姿不优雅，大多数同学都会平淡地凑字数：“她的站姿很不优雅”“她的站姿很不好看”&&而那些读过鲁迅《故乡》的同学，就知道一个非常形象的比喻：“她站在那里，双手叉腰，像个细脚伶仃的圆规！”所以你看，课外书读少了，你连生活中最基本的“站”这个小动作都描写不好，作文怎么能写好呢？9未来总有学生问：“既然上了大学也不一定能找到工作，那干嘛还要拼了命考大学？早点进入社会磨炼多好？”是的，上了大学也可能找不到工作，很多大学生毕业后工资也不高。这说明了什么呢？大学没用吗？错！再好的大学，不好好学习也会变成渣子；再差的大学，努努力也能找到体面工作。不要怨天尤人，明明就是你自己不努力而已！10竞争最可怕的不是你的竞争者比你聪明，而是人家既比你聪明，还比你努力！所以，咱又有啥资本不努力呢？北京四中校长：凡是把孩子放在第一位的，等待这个家庭的多半是悲剧。刚出生的孩子并没有什么区别，为何三年、六年、九年成长之后就产生了很大的差异，走出了不同的道路？这个差异就是由家庭造成的。
家庭教育决定孩子的一生，千万不要认为上名校才是决定一生；夫妻关系永远第一重要，千万不要把孩子放在第一位，凡是把孩子放在第一位的，等待这个家庭的多半是悲剧；永远要保持沟通，家长的言行会影响孩子的一生；孩子的任何缺点和优点都与家长有关，不了解孩子就没有成功的教育。1别把自己的梦想附加给孩子的未来家庭教育的确是全社会都非常关注的。前两年我谈过一个观点，中国自古以来从来没有像今天一样如此重视对孩子的教育。所谓的重视多多少少有一些扭曲，但是总体来说，每一次有关家庭教育这样的活动，可以看到座无虚席，这反映了我们社会的一种心态。但是，正是由于对家庭教育的高度关注，也使得今天的教育产生了许许多多过去还没有产生过的问题。每个即将当父母或者已经成为父母的人都对即将出生或者即将长成的孩子有着许许多多的要求，有着许许多多的梦想和许许多多的希望。比如说，我见到了很多现在所谓的“胎教”，怀孕之前要注意如何调理爸爸妈妈的身体，就是为了孩子将来的出生有一个更好的生理方面的基础。孩子生下来以后我们对他有很多梦想，比如我们希望孩子将来成为科学家、外交家、世界首富、歌星、球星、明星、高考状元，我们也希望孩子健康、快乐、豁达、彬彬有礼、风趣幽默、举止文雅等等。恕我直言，很多目标对家长来说实现的可能性很小很小。今天一个很重要的问题，当我们开始做家长之后我们很多的梦想，很多的关注是一生不可能实现的，是虚幻缥缈的。我们中国家长和西方家长相比最大不同点就是我们无法接受我们的孩子将来可能是一个普通人，但是，对绝大多数家庭来说，这就是现实。
于是，我们为了追求那些我认为虚幻缥缈的目标，就产生了许许多多我们今天看起来本不应该产生的现象。大家可能听说过现在奥数已经开到了幼儿园，幼儿园已经开始分快慢班。所以今天我们社会上有更多的现象说明，我们更加看重的是“抢跑”。其实人生是一场马拉松，我们可能都看过马拉松比赛的场景，其实起跑的时候谁站在第一排、第二排根本不重要。甚至跑完了一万米谁在第一、谁在第二也不能决定哪一个就是最先达到终点的。但是，今天许许多多的家长都在拼命的“抢跑”。没有哪一个国家的家长，像今天中国学生的家长如此的热衷于“抢跑”。2请鼓励你的孩子做一个幸福的普通人回想起来我们30多年来靠抢跑培养了这么多尖子学生、竞赛的获奖者、金牌得主，可我们并没有看到当初我们期望的从他们之中产生很多科学领域的大师，至少现在还没有。所以我们每个人对自己的孩子都有这样的过程，开始出生的时候有很多梦想，希望孩子上一个好学校、有一个好成绩，慢慢我们的期望逐渐降温。我们期望这个孩子能够正常毕业、升学、就业、将来能够成家、生儿育女、生活稳定、工作稳定、别下岗。能够在三、四十岁的时候身体健康、家庭和谐、进入老年希望孩子孝顺最后你不能动的时候，所有最初的梦想都没有了，那时候的梦想就是他能在我的身边给我倒一杯水。其实我们每个人心路都是这样的一个过程，最开始有非常高的崇高的理想，但是最后当我们已经垂老的时候，才真正明白其实我们很多时候的培养都是不正确的。我始终不认为强化训练能培养出我们所谓的成功的人，当然成功没有一个唯一的标准。有句话是，“行行出状元”，我理解就是无论采取对哪种人群进行统计分类的方法，最后得到的结果一定是正态分布的。一个优秀的厨子可能不是一个优秀的数学家，反之，也是这样。无论我们怎样对人进行分类统计一定是正态分布的，我们所谓的最成功的人一定是很少数的。绝大多数是平常的。但是，平常的人就没有幸福吗？难道我们是一个普通人就没有普通人的幸福吗？我们普通人就没有权利谈幸福吗？其实我们今天看到大量的人是普通人但是他们生活很乐观、很幸福。
我过去读过一篇文章，谈到了买房子，难道租来的房子没有生活吗?为什么每个人都要拼命买房子呢?去年两会看到一个采访，日本的很多姑娘特别是东京的姑娘是不愿意嫁给有房子的人的，因为她认为这样的人什么都有了以后可能不愿意奋斗了，他们更愿意小两口从一无所有开始一点一点构筑自己的生活，这不仅是生活的构筑过程，也是情感构筑的过程。3如何与孩子沟通应该被当作一门艺术在沟通这个问题上，请每一位家长都思考一下，我们有丰富的话题吗？有丰富的表达方式吗？在沟通的时候，想过沟通的技巧和艺术吗？除了学习之外，有没有其他的沟通话题？我们是否曾经向孩子说过这样的话：“孩子只要把分数搞上去，别的你什么都不用管”。我们想培养一个有责任感的孩子，可当你说这句话的时候，责任的教育已经彻底的丢掉了。什么都不用管，哪来的责任感？就会出现油瓶子倒了，孩子都会视而不见的情况。在孩子受到挫折的时候也可能无言的方式更有效。不用说什么，上去拥抱一下他，拍拍他的背、他的头，其实孩子学习问题上，家长帮不上什么忙。这种无言的动作孩子全都能够理解。在很多情况下，我们可以采取一种更艺术的方式。比如我们有一个老师，我认为这是一个非常好的案例。他的孩子做了一件好事，从超市买东西手里拿一样东西没有结账，等到停车场上车的时候突然想到这个东西没有结账，其实他拿走了也没有人知道这个事情，但是家长认为这是培养孩子好品质的重要机会，所以让孩子把钱送还给了超市的收银员。孩子做完这件事情后，家长没有一句口头表扬，但是整个晚上，父母都表现得非常高兴。其实这种气氛孩子能够感受到，这就是对他的一种最好的奖赏。
有时候，沟通需要一些时机。我讲北京四中的一个案例。刚才赵老谈到，家长和孩子亲情的淡薄，我们在若干年前曾经采取一种方式，在军训的时候，我们让每一个家长给军营中的孩子写一封信。军训差不多为期十天左右，我们让这封信统一在第四天的时候交到学校，然后我们争取第四天或第五天的时候让每一个孩子读到家长给他写的信。我们对家长说，不能以我太忙没有时间写为理由，如果全班同学就你的孩子没有信，你的孩子可能很失落。平时家长不愿意谈的羞于开口的话都可以在信里写出来。为什么选择第四天或者第五天，因为绝大多数孩子这几天离开父母、离开家，特别是军营特别苦的环境，他已经开始产生对家的想念心情。在这个时候家长的一封信能够深深的进入他的心中。几乎没有学生看到信不落泪的。这就是一次很好的沟通。我讲这个例子是想说沟通我们应该选择一种方式，选择一种场合，选择一种心境，选择一种时机。4宽容对待孩子，做到“眼里能够揉进沙”我曾经在网上读过一个故事，讲的是芬兰的一个小孩子在十岁那年，为家里做了一点事情，他可能觉得需要有一些回报，于是就写到，“取回生活用品20芬尼，把信件送到邮局10芬尼，在花园里帮大人干活20芬尼&&”如果你的孩子突然有一天给你一个这样的纸条，你会作何反应?我们的中国家长也可能会暴跳如雷。而这个妈妈看到这个账单没有说什么，把钱放在那儿了。小孩拿到钱的时候，看到妈妈给他写的另一个账单：“彼得欠妈妈如下款项：为他在家里过的10年幸福生活0芬尼、为10年的吃喝0芬尼，为他生病时的护理0芬尼，为他一直有个慈爱的母亲0芬妮&&”我觉得这就是一种艺术。我认为，现大绝大多数家长缺少这样一种教育艺术。我们很多时候会说：“老师，我把孩子交给你了。你打他、骂他都行。”这反映了家长的一种心态，在推卸自己应该担负的角色。在很多时候，家长小题大作，儿子接到了一个女孩子的电话，妈妈可能会拿起电话在旁屋监听，或者一个女孩子接到男孩子的电话，很多家长立刻跟老师反映，采取一些“必要”的措施，限制这个孩子电话、通信的自由等等。其实这都是过于敏感。我们学校的老师曾经跟我说过一句话，我把这当成一个非常重要的一个教育原则。他说：“校长，我现在明白了，做教育有的时候就是要眼睛揉沙子。”我觉得这是教育的一种宽容，我们要相信孩子能把这个事情想明白，能从这个事情中悟出一些道理。我曾经读过一个台湾作家写过的一个很生动的故事。在他当老师的时候，有一次带孩子们到海边玩儿，孩子们希望下水，考虑到安全，他开始不同意，但是看到孩子那么迫切提出要求，他同意了。但是，他让老师们在远处布置一条防线，让孩子们不能超过这个防线。孩子们玩得很开心，上来以后浑身湿漉漉的。孩子们说笑着，一个小女孩把衣服脱下来了。显然，她的衣服脱的太多了，这个老师特别惊讶，想着是不是要制止，但是他克制住了。后来，他看到这个小女孩把衣服拧了拧，然后把衣服穿上了，旁边的男孩女孩没有什么异常。因为孩子们的兴奋点不在这儿，但是我们成年人大喊一声，这个孩子可能一辈子就毁掉了。所以，这就是我们眼睛里要揉的沙子。5父母如何更好地与孩子建立情感纽带？网上有一篇我写的文章，文章的观点是，千万不要把孩子看的比你的生活伴侣更加重要。在我看来，夫妻关系是第一重要，正因为有了牢固的夫妻关系，才有了牢固的家庭，有了牢固的家庭，孩子才会有一个正常、良好的成长环境。后来那篇文章有很多人给我打电话，看完了改变了他们的价值观。因为很多家长把孩子放在第一位，最后导致家庭许多矛盾的产生。一次家长会上，我谈这个观点的时候，我谈的是我们要有足够的时间跟孩子家人在一起，有家长说我的工作每天就是应酬，晚上都在外面吃饭，很少回家吃饭。我说我不认为任何一顿饭都要在外面吃。在这儿我坦白的跟大家说，我在其他的事情都不会撒谎，只有一件事情可能会撒谎，就是别人给我打电话在外面吃饭的时候我会说“对不起，今天晚上有安排”，其实，这只是借口，我认为和谐的家庭一定要有足够的时间一家人厮守在一起。在我很年轻的时候，有一个同学家是接待外宾的一个开放的家庭。有一次在他家碰到了一个日本高级官员的夫人，她讲到，父母一定要使自己跟孩子有足够多的皮肤接触，一定要抱孩子，这实际上感情的基础感情是发生在身体来的生物化学反应，没有这些条件这些反应不可能发生，不发生就没有情感发生，情感不是虚幻缥缈的，所以一定要有非常多的接触才有更多的感情。我个人认为，家庭教育不要把它过于艺术化、也不要过于技术化。一个和谐的家庭、一个和睦的家庭最重要。有了和睦的家庭，孩子在家庭中能够很自然、很幸福的成长。我相信孩子的教育一定是成功的。至于是不是那么早的学更多的东西，我个人的建议是希望家长不要看重“抢跑”。希望今天能够更加理性的来对待家庭教育，对待孩子的成长。本文转自网络，如有侵权，请联系说钱。特别声明：本文为网易自媒体平台“网易号”作者上传并发布，仅代表该作者观点。网易仅提供信息发布平台。
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