15~18岁孤儿学习两年_网易新闻
15~18岁孤儿学习两年
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陕西启动适龄孤儿职业技能培训
15~18岁孤儿学习两年
每人每年资助5800元
本报讯 （记者 程慧） 记者昨日从省民政厅获悉，2012年度陕西省适龄孤儿职业技能培训项目工作启动。该项目将面向全省适龄孤儿开展两年制中专班职业技能培训，每人每年资助5800元，两年共计资助11600元。
15~18岁孤儿
此次项目的资助对象为，经民政部门认定15~18岁的孤儿（含残疾孤儿），包括城乡各类社会福利机构（儿童福利院、社会福利院、乡镇敬老院）收养的孤残儿童，和社会散居孤儿，且具有初中以上文化程度。根据我省适龄孤儿职业技能需求实际，现开展两年制中专班职业技能培训，学习结束并经考试合格，发给结业证书、毕业证书和资格证书。
有培训意愿的社会散居孤儿，可以向户籍所在地民政部门申请。
20个专业供选择
省民政厅负责人表示，适龄孤儿将经民政部门筛选入学，资助范围包括在校接受培训期间与学习直接相关的费用。资助标准为，学杂费2000元/年、住宿费300元/年、伙食费3200元/年、书籍费300元/年。每人每年资助5800元，两年共计资助11600元。
据悉，我省确定的职业技能培训定点院校共两所学校：
陕西省自强中专学校，专业设置为9个：老年人服务与管理、社会福利事业管理、计算机信息管理、中医针灸推拿、计算机应用、电子电器应用与维修、工艺美术、办公自动化、服装设计与工艺。
西安技师学院，专业设置为11个：数控技术、电子产品安装与调试、电气自动化设备安装与维修、汽车维修技术、电钳工技术、高压电器装配与维修、焊接加工、计算机应用与维修、计算机与财务管理专业、数字媒体技术、艺术师范。
未完成招生计划的地市将被通报
据了解，适龄孤儿职业技能培训项目已列入“2012年度民政部彩票公益金补助地方项目”，按照《适龄孤儿职业技能教育（培训）项目实施与管理暂行办法》下达项目资金。
省民政厅要求，各级民政部门要加强组织领导、安排专人负责此项工作，依据全省儿童福利信息管理系统，认真核实孤儿身份，确保按照省民政厅的招生计划完成今年的招生任务。该项目对适龄孤儿在校期间的伙食费给予了一定资助，生活费不足部分由儿童福利机构或散居孤儿监护人使用孤儿基本生活费予以补足。对于未完成招生计划的地市，省民政厅将视情况予以通报。
作者：程慧
本文来源：西安晚报
责任编辑：王晓易_NE0011
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我是一名未满16岁的孤儿，住在敬老院，今年刚读中专，学费政府出了，但生活费有点困难，谁愿意帮我
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我是一名未满16岁的孤儿，住在敬老院，今年刚读中专，学费政府出了，但生活费有点困难，谁愿意帮我
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我是一名未满16岁的孤儿，今年刚读中专，学费政府出了，但生活费有点困难，有谁愿意帮助我
我是一名未满16岁的孤儿，今年刚读中专，学费政府出了，但生活费有点困难，有谁愿意帮助我我是一名孤儿，住在敬老院，现在刚开始读中专，爸爸精神有问题，两年前发病出走了，到现在还没消息，不知道是生是死，妈妈在我很小的时候就离家出走。在学校生活有点困...
我有更好的答案
可以向当地福利部门做申请。看看是不是能得到一些救助。嗯，也可以像一些大的企业。名人写信求助，一般企业每年都会做一些福利事业。看看能不能把你的事情给纳入其中。
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。化旦尖措，生于日，是甘肃省夏河县麻当乡扎扎寺的一名普通僧人。出家二十多年以来一直热衷于社会公益、教育和慈善事业。
夏河县麻当乡化旦尖措孤儿学校是甘南藏族自治州第一所民办学校，由当地扎扎寺僧人化旦尖措于2008年自筹资金以麻当乡原粮站为基础建起的一所学校，是甘南地区唯一一所全托制纯福利藏族学校。学校经费全靠化旦尖措校长化缘和社会各界的资助。学校有一到六年级各一个班级，以及初中班，主要开设藏语文、汉语文、英语学、数学和唐卡绘画等课程。现有学生92人，主要招收甘南全州和邻近的青海、四川、西藏等地的孤儿、残疾少年儿童以及贫困家庭的少年儿童。学校现有专职教师9名，8名女教师，1名男教师，其中获得本科学历1名，大专学历5名，中专学历3名，唐卡教师四名（兼职），厨师两名，学校现有教室五间，师生共用食堂一间，男女生宿舍各一间，办公室一间，接待室一间，教职工宿舍六间，房屋大都为土木结构。虽然它是一个被社会团体所资助的学校，但是化旦尖措孤儿学校还积极回馈社会，修建了化旦尖措敬老院并捐给政府，还修建了化旦尖措孤儿学校医务室以确保学生及周边百姓有更好的医疗条件。这所学校，教会孩子们的是持有一颗感恩之心，学会互帮互助；教会我们的是怀有一颗博爱之心，爱世人，爱他人，在艰苦的环境中做到兼济天下。详情可关注学校的官方网站新浪微博&&&
2002年募集善款修建寺院2003年筹集善款给白内障患者做手术2004年募集善款为5个村接通自来水2003年—2007年在南方沿海一带化缘接受捐赠衣物数十万件发放给当地贫困百姓2003年—2006年筹资为附近村民成功做白内障手术97例2007年募集善款建成化旦尖措孤儿学校2009年筹集善款在麻当乡建养老院，现已移交政府2012年筹集善款建起学校医务室为学生和当地百姓服务
2011年4月 学校荣获首届“移动杯夏河县青少年十佳才艺之星”大赛少年组一等奖日 学校荣获移动杯“青春中国 甘南风采”首届甘南州青少年十佳才艺之星大赛亚军（少年组）日 贡保才旦、罗藏东智荣获移动通信杯第二届夏河县青少年十佳才艺之星大赛优秀奖日 贡保才旦荣获移动通信杯第二届夏河县青少年十佳才艺之星大赛一等奖日 康毛吉荣获移动通信杯第二届夏河县青少年十佳才艺之星大赛优秀奖日 康毛吉荣获“五大甘南 青年当先”第二届甘南州青少年十佳才艺之星（少年组）日 贡保才旦、罗藏东智荣获“五大甘南 青年当先”第二届甘南州青少年十佳才艺之星大赛少年组季军2011年7月 学校在“第七届青春中国-甘肃省少年才艺大奖赛”总决赛集体舞获一等奖2011年7月 学校在“第七届青春中国-甘肃省少年才艺大奖赛”总决赛中获得优秀指导老师团队称号2011年10月 学校学生受邀参加东方卫视“中国达人秀”第三季银川站招募
QQ:E-mail:微博：电话：地址：甘肃省夏河县麻当乡化旦尖措孤儿学校邮编：747101
(3)(4)(3)(2)(24)(6)
我们在大爱中成长
2007年9月，为了让我们21个学生接受正规教育，阿克化旦把我们带到了现在的这所化旦尖措孤儿学校。刚来时，这所学校其实是麻当乡的一个粮站，踏进校门，满院子都是杂草，连一条通向院内房子的小路都没有，房屋破破烂烂的，土坯墙角下的茅草和破旧的门窗，让我心中不免添上了失望。可是阿克告诉我们，只要我们用勤劳的双手共同去建设这所学校，以后的以后我们的学校会越来越美丽。我们相信阿克的话，就在近几年我们的学校有了让人不敢相信的变化。刚开始只有22名学生，5名老师（他们除了教我们知识外，还要照顾我们的饮食起居）。可是这27口人的温饱却是一个难题，阿克为了让我们安心的学习，他日复一日，年复一年的在外奔波，为我们募集来吃的、穿的、用的。现在我们学校有92名同学，9名老师。我们的校舍建的越来越美丽，而且阿克为了让我们这些孩子和附近的村民能够有病就医，还在离学校不远的地方修建了医务室。我知道这有阿克的功德，更多的是那些愿意为我们付出爱的好心人们的帮助。
那一年，我们的学校在麻当乡原粮站建起
我们用我们的双手建设着我们美丽的校园
今天，我们有了干净明亮的教室、宿舍、食堂
&&& 我们在爱中成长，在每个爱我们的人的精心呵护下成长。在这样一个充满爱的环境下培养出了我们的人人为我，我为人人的大爱。相信在以后的路上，我们每一个人都能成为可以为这个社会、为这个学校做贡献的人。&
优秀的藏族文化是中华民族文化的一大宝贵财富，所以藏区的每个人都肩负着传承藏族优秀文化重任。化旦尖措孤儿学校的孩子们也义不容辞的肩负起了这个重任，他们深知社会上有很多好心人在帮助和支持着他们，所以他们认真的学好每一门课程，用他们优秀的成绩去回报这个社会。当然学前班的小朋友们也懂得用认真学习的态度去感谢每个好人，他们用那小手一笔一画的写着老师交给他们的最基本的藏文字母。
藏文属于辅音音素型的拼音文字。有３０个辅音字母和４个元音符号。
　　辅音字母的排列，每４个为一组，共７组半。１～５组的排列顺序是舌根音、舌面音、舌尖音、唇音、齿音，即按发音部位从口腔后部逐渐向口腔前部依次排列。第六组以后，大部分是擦音。
藏文初创时，以古藏语口语为依据，语音上可能每个字母都是发音的；语法和词汇上，可能是与口语一致的。随着社会的发展和语言的变化，文字和语言逐渐失去严格的对应，不同地区的藏语朝着各自不同的方向发展变化，形成了方言土语，各地在拼读藏夏时，字母发音便有所不同。
尽管方言各异，拼读时的发音不同，但文字仍然是统一的，书面语仍通用于整个藏族地区。藏文字体：有头字以直线、锐角为主，字体呈方形，简洁、大方、美观、清晰，用以印刷，具稳定感。
　　在字母体，指３０个基辅音字母的大写字体，是初学的必修课，是练习藏文书法的基础添头加尾体，指在基辅音字母上头或下面加辅音字母的大写字体，必须在练好３０个大字母体后方能练习。短脚体，指一种字间笔画不相连的无头字，较长脚体小一半。
　　行书小字，指字间笔画不相连的无头小字，较短脚体小一半。
草书体，指字母间相连的速记狂写的字体，它的笔画曲红钝角，字体圆润，便于记录抄写。草书体在藏文字中属艺术性很强的专门技巧。
卫藏地区盛行草本体，写得漂亮、流畅；安多地区盛行楷收体，写得工整、庄重、大方、美观。
学前班的小朋友们已经学了好几个藏文字母啦！藏文属于辅音音素型的拼音文字。有３０个辅音字母和４个元音符号。
　　辅音字母的排列，每４个为一组，共７组半。１～５组的排列顺序是舌根音、舌面音、舌尖音、唇音、齿音，即按发音部位从口腔后部逐渐向口腔前部依次排列。第六组以后，大部分是擦音。
藏文初创时，以古藏语口语为依据，语音上可能每个字母都是发音的；语法和词汇上，可能是与口语一致的。随着社会的发展和语言的变化，文字和语言逐渐失去严格的对应，不同地区的藏语朝着各自不同的方向发展变化，形成了方言土语，各地在拼读藏夏时，字母发音便有所不同。
尽管方言各异，拼读时的发音不同，但文字仍然是统一的，书面语仍通用于整个藏族地区。
藏文字体：
　　有头字以直线、锐角为主，字体呈方形，简洁、大方、美观、清晰，用以印刷，具稳定感。
　　在字母体，指３０个基辅音字母的大写字体，是初学的必修课，是练习藏文书法的基础
添头加尾体，指在基辅音字母上头或下面加辅音字母的大写字体，必须在练好３０个大字母体后方能练习。短脚体，指一种字间笔画不相连的无头字，较长脚体小一半。
　　行书小字，指字间笔画不相连的无头小字，较短脚体小一半。
草书体，指字母间相连的速记狂写的字体，它的笔画曲红钝角，字体圆润，便于记录抄写。草书体在藏文字中属艺术性很强的专门技巧。
卫藏地区盛行草本体，写得漂亮、流畅；安多地区盛行楷收体，写得工整、庄重、大方、美观。
学前班的小朋友们已经学了好几个藏文字母啦！藏文属于辅音音素型的拼音文字。有３０个辅音字母和４个元音符号。
　　辅音字母的排列，每４个为一组，共７组半。１～５组的排列顺序是舌根音、舌面音、舌尖音、唇音、齿音，即按发音部位从口腔后部逐渐向口腔前部依次排列。第六组以后，大部分是擦音。
藏文初创时，以古藏语口语为依据，语音上可能每个字母都是发音的；语法和词汇上，可能是与口语一致的。随着社会的发展和语言的变化，文字和语言逐渐失去严格的对应，不同地区的藏语朝着各自不同的方向发展变化，形成了方言土语，各地在拼读藏夏时，字母发音便有所不同。
尽管方言各异，拼读时的发音不同，但文字仍然是统一的，书面语仍通用于整个藏族地区。
藏文字体：
　　有头字以直线、锐角为主，字体呈方形，简洁、大方、美观、清晰，用以印刷，具稳定感。
　　在字母体，指３０个基辅音字母的大写字体，是初学的必修课，是练习藏文书法的基础
添头加尾体，指在基辅音字母上头或下面加辅音字母的大写字体，必须在练好３０个大字母体后方能练习。短脚体，指一种字间笔画不相连的无头字，较长脚体小一半。
　　行书小字，指字间笔画不相连的无头小字，较短脚体小一半。
草书体，指字母间相连的速记狂写的字体，它的笔画曲红钝角，字体圆润，便于记录抄写。草书体在藏文字中属艺术性很强的专门技巧。
卫藏地区盛行草本体，写得漂亮、流畅；安多地区盛行楷收体，写得工整、庄重、大方、美观。
&&&&感谢南京和上海等地的爱心人士为孩子们提供展现自我、感恩社会的平台，通过这些有意义的活动，不断拉近了孩子们与各界爱心人士的距离，同时，在与外界的交流中，孩子们的普通话水平得到了很好的锻炼，进步明显，这为孩子们将来走出大山，步入社会有着重要的帮助。此次，《扬子晚报》对孩子们演出情况及学校状况的报道，令更多的爱心人士了解了化旦尖措孤儿学校，正是因为社会各界爱心人士的长期帮助，学校才能一直健康运行，校园环境才能变得越来越美丽，孩子们的生活水平及学习条件才能不断得以改善。再次感谢南京和上海等地的爱心人士，祝你们身体健康，扎西德勒！
&&&&&在化旦尖措孤儿学校里，孩子们虽然还年幼，但是他们经历过的事情是与他们的年龄很不相符的，让我们通过孩子的自传，透过这些稚嫩的文笔走进他们的心里。&&&
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我是四年级的一名学生，叫班代贡。我的爱好是打篮球。我爱吃面包，水果，肉，菜。我喜欢看打篮球的电影。
我的家在迭部，那里树木茂盛，花朵盛开，鲜艳无比。
我家的生活条件比较困难。因为从小母亲去世，爸爸有点懒，不能做饭，只有爷爷做饭。我得去提水，洗菜，买面，就这样过下去了。
以前我家的房子很小，现在有学校的帮助，给我家做了新房子，我有一个兄弟，一个妹妹，一个爷爷。家里天天吃藏粑和菜。
我是2010年来到这个学校，我没来之前，我爸爸听见这里有这样的学校就决定把我送到这个学校。来到这个学校后条件有点不好。后来有了爱心人的帮助，现在，我们的生活条件非常好。
我的想法是将来可以过个幸福的日子，我的愿望是当一名球星。
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我的名字叫道吉吉，我今年13岁，在上五年级，我的家在甘肃省甘南州合作市下芭沟勤秀乡吉那村。
我在家时，因为家里的条件太差，不能上学，所以天天到山上去砍柴、放羊，那时候，我特别羡慕那些跟我同龄的学生，因为他们可以背着漂亮的书包去学校，可以和那么多的伙伴玩，每当六一儿童节，他们还能穿上闪闪发亮的裙子跳舞，像个蝴蝶一样。
听奶奶说：“在我3岁的时候，我爸爸说不要我，就算死了也没关系，当时我妈妈跑（跪）在地上求爸爸不要扔掉我，可我爸爸却用手中的刀在我鼻子上划了一刀后，就把我扔到地上走了，后来，我妈妈就把我抱回家里，放到奶奶的手里后，在房间里哭了起来，过了几个月，不知道为什么，是我妈妈的耳朵聋了还是怎么了，就不说那么多话了，一年后我妈妈又嫁给了别人，我就跟我奶奶和爷爷，叔叔、表哥、表姐一起生活”。
突然有一天爷爷去寺庙回来，跟我们说：“他听说马当有一所孤儿学校专门收养一些像我这样被父母抛弃，又没条件上学的小孩，所以决定让我去那里，刚开始因为有些远，奶奶怕我不习惯，不同意我去，但和爷爷再三商量之后为我的前途着想，同意了，就让我去那里上学，2007年爷爷把我送到了这里，那时候学校里的条件很差，全校只有5个老师，21个同学，学校教师的墙都是破破烂烂的，同学们都穿着破破烂烂的衣服，但现在不一样了，我们的生活越来越好了，学校共有12个老师，94名同学，现在我们学校的教师都做得非常好，同学们穿的衣服也很漂亮，这些都是很多好心人给捐过来的，虽然是旧的，但都跟新的差不多，颜色漂亮，也很暖和，吃的和住的都比以前好很多。
现在，我有一个小小的愿望，就是能让那些没有父母的孩子都到这儿来学习，那该多好呀！
上海“爱飞翔”公益志愿者赴夏河县麻当乡化旦尖措孤儿学校走访记实
上海“爱飞翔”公益志愿者赴
夏河县麻当乡化旦尖措孤儿学校走访情况汇报材料
日上午，由参加过2012年上海“爱飞翔”乡村教师培训的于成学、马腾、陈志军及蓝天助学义工陈斌、张力组成的赴甘肃甘南藏族自治州夏河县麻当乡化旦尖措孤儿学校走访小组从定西出发，下午与甘肃临夏的韩培育老师汇合后，下午六点顺利到达化旦尖措孤儿学校，现将此次走访情况从学校基本情况、学校亟待解决的困难、志愿者们的亲身感受等三个方面做以汇报。
一、基本情况
学校基本情况：化旦尖措孤儿学校位于甘肃省甘南藏族自治州夏河县麻当乡乡镇中心所在地，国道312线从此经过。该学校建于2007年8月，占地1738平方米，是由当地扎扎寺僧人化旦尖措自筹资金，通过改建当地乡粮管所原有粮仓做为校舍，创建的全州唯一一所民办学校，学校现有教室五间，学生活动室（兼图书室）一间师生共用食堂一间，学生宿舍二间，男女生各一间，教师办公室及宿舍共4间，水房及仓库各一间，学校现有一些简单的体育活动设施（硬化的篮球场一个、乒乓球台若干）（这既是一所学校，更是一所托儿所或者福利院）。收留着甘南州及四川、青海等周边少数民族地区孤儿、残疾儿童共计&&名，同时又设立并承担着这些孩子的教育教学及培养（开设着国家课标规定的小学阶段语、数、外、体育、音乐、美术等课程，科学课因条件限制未开设）。
学生基本情况：现有学生91名，其中男生46名，女生45名；其中孤儿16名，残疾儿童6名，其它儿童均为弃儿、单亲。学校设6个教学班，其中：学前班9人、一年级10人、二年级11人、三年级16人、四年级8人、五年级8人、六年级10人；初一6人、初二13人，当学生们完成小学的学业后，再由“化旦尖措孤儿学校”出资，去县初中读书。学校负责承担初中学生每学期的上学及生活费用，寒、暑假初中学生返回孤儿学校，因为这儿就是他们的家。
学校师资队伍情况：学校有教职工15人，其中教学人员10人，后勤、卫生管理员、厨师4人，校长化旦尖措不是汉字，负责学校管理和伙食。在这10名教师中，只有一人是县教育局委派下来的公办教师，任学校的教导主任，其他9名教师全是学校聘用的代课教师，由学校承担这些代课教师的工资。教职工中夏河县境内的有12人，合作市附近1人，其他两位老师分别来自天祝和舟曲县。通过了解，学校10名教师中，有8人是大专及以上学历，均毕业于师范专科院校，有2人是中专和高中学历。教导主任月工资约3000元，由县财政统一发放，其他人员按照在校任教年限，工资在900——1700元不等，每年按11个月计发。由于地处偏僻，条件艰苦，再加上工资待遇相对偏低，教师队伍不稳定，流动性大，按学校所需，教师人数应为12人，工勤人员为6人。
为了让孩子们有更好的医疗条件，化旦尖措还在距学校不远的麻当乡建了一个诊所。学校没有任何收入来源，学校所有支出都靠校长化旦尖错四处化缘得来。
（说明：因学校地处甘肃甘南藏区，地理位置偏僻，经济发展落后，其气候条件、生活条件恶劣，人们的文化及认识水平底下，思想相当纯朴，他们主要以饲养或放养牦牛、山羊为生，一些地方可以种青稞，大多数父母自己本身没有受过什么教育，所以他们认为教育对于他们子女的生活没有什么意义。再者因民俗等原因，这些地方有较多的私生子，他们的母亲结婚后，孩子留给外公外婆或者成为弃儿，有些孩子出生在单亲家庭，只有母亲或父亲照顾。一些父母因为经济或者社会压力，遗弃了自己的孩子。）
二、学校及师生需求
学校当前亟待解决的困难：
1、学校，孩子必须在这里接受到良好的教育，学校要有懂教学管理的管理人员负责学校教育教学管理。化旦尖措孤儿学校虽是这些孩子温暖的家，但在孩子的教育不规范，学校当前急需懂教育教学管理的教师到学校担任学校管理人员，在学校建立一整套符合学校实际的规章制度，使学校教育教学规范化。
2、当地气候条件恶劣，冬天非常寒冷，气温常常在零下20多度以下，属高寒地区。很难想像孩子们能在如此严寒下好好学习。在冰点的气温下，孩子们甚至不能拿笔和写字。再者，学校校舍均为六十年代的粮管所粮仓，现已严重成为危房，所以学校急需改善孩子的学习生活环境，改建学校校舍。
3、介绍爱心企业、人士捐资，保障孤儿学校的办学经费及孤儿们的生活费用。学校每月教师工资支出约为：38300元，每年支出约为：59600元；师生们的伙食费每月支出约为：31500元，每年支出约为：372640元；学校办公用品每年支出约为：9000元；学生学习用品每年支出约为：8000元；学校交通、通讯、宽带、电费每年支出约为：73700元；学校取暖及食堂用煤每年支出约为：85000元；维持学校正常运作每年的费用约为1100000余万元，学校没有任何收入来源，学校所有支出都靠校长化旦尖错四处化缘得来。
我们恳请上海“爱飞翔”公益组委会通过联系甘肃省政府、教育厅，安排当地教育主管部门将学校纳入到义务教育经费保障机制，虽为民办学校，但是学校并未向学生收费，而是纯公益的民办学校，所以，当下政府应该每年生均拨付500元的办公经费，另外这些学生全部寄宿在学校，所以，当地政府应该拨付寄宿学生生活补助费生均每年1000元。这样每年给学校就能解决136500元，减轻学校负担。
4、希望上海“爱飞翔”公益组委会能通过牵线搭桥的形式，牵引号召有实力的企业或者个人帮助学校提高教师待遇，我们通过一对一资助教师的形式，几个人或者一个企业捐资一个教师的工资。这样一来教师的工资待遇得到改善，使每位教师能够安心的呆在孤儿学校进行教育教学工作，确保这些儿童从小受到良好的品行及文化教育。
5、恳请上海“爱飞翔”公益组委会在明年的上海“爱飞翔”乡村教师培训活动中，安排孤儿学校的教师参加培训活动，让这所民办学校的教师也能享受到与公办学校教师同等的待遇，增强他们的职业荣誉感。
6、希望我们大家共同努力，给学校介绍更多的公益组织，对学校孩子进行资助，以减轻学校办学负担（比如说捐赠学校办公用品及学生学习用品等）。
三、志愿者们的亲身感受
连续四天的孤儿学校走访活动虽然结束了，但给每位志愿者留下的深刻的影响，化旦尖措孤儿学校这个名字却久久萦绕于我们的脑际。孩子们是虽然是不幸的，这里条件虽然艰苦，但是孩子们都有一颗乐观向上、为了理想而不断努力的心；虽然大部分老师的工资很低，但是他们坚守着那一切为了孩子们的信念；在这个群山环绕的小地方汇聚着全世界的爱，汇聚着孩子们对理想的不断追求！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&伟大的校长
我们接触过很多校长，在媒体上也看到过无数校长的事迹，可是在我们心中能用伟大来形容的只有他——化旦尖措。
一个没有文化的僧人，通过化缘一点点的积攒，建起了一座孤儿学校，让孤儿们享受到他们这个年龄应该享受的生活；建起了一个医疗所，不仅为孩子们的健康成长提供了保障，还为附近的村名看病就医提供了方便；建起一个养老院，让老无所依的老人们在这里无忧无虑的度过余身！这是怎样的壮举！让人不由得心生敬意。
他是爱的化身，因为他的爱，所以无依无靠的孩子们有了家；因为他的爱，所以孩子可以在这里健康的成长，因为他的爱，所以孩子们得到了和同龄人一样的教育；因为他的爱，孩子们不再孤单；因为他的爱，全世界知道这个地方的人，都将自己的爱奉献到这里，所以用伟大来形容他一点也不夸张！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&坚强的孩子们
92个孩子，三间宿舍，四间教室，都是危房！孩子们的生活可想而知！在经济飞速发展的21世纪，我们一直在消除危房，可是这里依然存在！希望上帝保佑这些危房能够永远坚挺，如果没有了这些房子，孩子们该去哪里？看到孩子们单薄的被褥，想想到孩子们冬天被冻的发抖难以入睡的情景，我的心里好难受！
在本地老师的带领下，我们沿着陡峭的山路开车一个多小时来到了大山深处，半山坳的一个可怜的小女孩家，稻草加泥土建成的屋顶，电视上看到的六、七十年代才能看到的老房子，推开用木棍简单做成的大门，小女孩喊着：“妈妈，妈妈！”好多声后才看到一位衣服褴褛拄着木棍的老妈妈缓缓推开房门，在交谈中才知道，孩子的父亲去世多年，母亲常年有病，最近几年病情严重，家里的收入是几亩山地的种植物，实在没有办法，才将女儿送到孤儿院，看到老泪纵横、哽咽的难以说出话的老妈妈，我们忍不住流下了泪水！让人欣慰的是小女孩不但成绩不错，而且有一颗为了理想而奋斗的决心，我坚信黄天不负有心人，可怜的小女孩一定能够通过自己的努力改变自己的人生！
通过几天的了解，这里的92个孩子，除了孤儿，大多都和小女孩一样，但是在这里，他们有爱他们的大哥哥大姐姐、有同命相怜一起学习生活的小伙伴、有像父母一样疼爱着他们的老师，在这里他们并不孤单，在这里他们感受到了家的温暖！他们有共同的理想：努力学习，将来回报社会！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&希&望
希望危房得到改善，让老师们、孩子们、还有那些关心孩子们的好心人不要在提心吊胆中生活！
希望孩子们的伙食得到改善，朋友们看看我们餐桌上浪费的那些食物，再看看尖措花旦孤儿院的孩子们的一日三餐，有良知的人们是不是应该做点什么?
希望师资力量得到改善，孤儿们也渴望知识，他们也有理想，他们有和同龄人一样接受教育的权力！
在化旦尖措孤儿学校里，孩子们虽然还年幼，但是他们经历过的事情是与他们的年龄很不相符的，让我们通过孩子的自传，透过这些稚嫩的文笔走进他们的心里。&
我叫丁子草，我是四年级的同学，今年十五岁。家在迭部，家有四口人，有叔叔，婶婶，表姐，还有我。我四岁的时候爸爸在车祸中去世了。从那天起我的妈妈也不要我就走了，我在妈妈肚子里的时候，爷爷也去世了，我特别舍不得我的奶奶，，因为从小她就疼我，爱我，有什么好吃的就留给我吃，有什么好穿的就留给我穿。从那开始我就成了一个孤儿，没有什么对我非常好的人，从四岁到11岁每天都辛苦的放牛放羊每天都穿着破衣服，有时候牛跑的特别快，我追不上去，一直就哭，就这样过了7年，我很想读书。但是家里很穷，上学也没有学费。有一天，村子里有人说：“麻当有个孤儿学校”;过了几天叔叔就送我到这儿来，我从2010年到现在每天都很开心。家里吃不饱，这里吃的饱，家里没有什么新衣服，只能穿破衣服。为了我们这些孤儿，校长和老师、还有爱心人都每天辛辛苦苦的帮助我们，有了您们的帮助下我们都过的非常幸福、快乐。以前我的家里也很穷，但是现在每年过年的时候校长和老师给我们一袋子的衣服。这些衣服过年的时候，家人们都穿着这些衣服过年，现在我的家庭情况比以前好多了虽然，我15岁上四年级，但是我要好好学习，不能放弃，也不能让校长和您们失望了。我有一个小小的愿望，就是想当一名优秀的老师，因为我们这里的老师都非常关心我们、疼爱我们，我也长大了像这些老师一样善良，对自己的学生好。自己会的知识都教这些不会知识的学生或家里困难的小朋友。如果同学们生病了，就让他们喝药，打针、给他们买厚衣服穿，这样那该多好呀！
我的名字叫索南昂秀，今年十五岁，我的家在青海省同仁县加吾岗文落合村。以前没有这个学校的时候，因为我家的条件非常困难，所以我们从来没有上过学，那个时候，别人家的孩子都在上学，他们放学回家时，我都站在我家门口看着，他们从学校高高心心（兴兴）地从学校回家时，我都非常的羡慕他们。那个时候我们都很小，所以不懂事，我就问我的爷爷奶奶:“为什么我不能上学？”那时家人会流出眼泪。我从小就没见过我的爸爸妈妈。所以我从小就不会像别人家的孩子那样一来家人。在家时我会帮他们洗衣服，打扫卫生，我会在星期三下午帮他们做饭。
&我家总共有四口人，奶奶，哥哥，弟弟和我，我们家以农民为主。我是从2007年到化旦尖措孤儿学校的，经过别人的介绍来找这所学校，来到这个学校经过阿克和老师们的教育下，我的思想上发生很大的变化，我知道做人要感恩父母，尊敬长辈。现在我知道感恩阿克和老师们。以前我学校的生活是很贫困的。经过一些好心人的帮助下我学校变化了很大。我的想法是我大学毕业后我回来教这所学校的学生。
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在化旦尖措孤儿学校里，孩子们虽然还年幼，但是他们经历过的事情是与他们的年龄很不相符的，让我们通过孩子的自传，透过这些稚嫩的文笔走进他们的心里。
&&&&我的名字叫李加才旦，我今年上小学五年级，我今年十二岁了。小时候我去树林里砍柴，我的家里很贫穷，我没有父母，他们从我小时候就离开了这个村庄，我不知道他们去哪了。我家里只有奶奶和阿克和我。奶奶每天去别的地方劳动，每次看都奶奶回家时劳累的样子，我很心疼。从那时我就想等我长大了一定要替奶奶干活，不让奶奶在（再）那么累。阿去寺院里念经，阿克，奶奶和我，他们三个在家里经常吃不饱，穿不好，有时候没有水，我们就把冰融化成水在（再）喝，我们三个都住在小小房子。
在我七岁时，阿克不怕自己的生活有多么艰难，他还是把我送到了附近的小学读书，刚去学校时，我很开心，因为可以像其他孩子一样有书读了。但时间久了，我慢慢发现，倍的同学每天放学都会有人来接。那时，我每天都会看着别的同学都被他们的爸爸妈妈接走，我的爸爸妈妈来接我回家多好啊。随着年龄增长，慢慢我发现了我与别的同学都不一样，因为我没有爸爸妈妈。从那时起我就不太爱上学去了，因为到了学校都会受到同学的欺负。
后来我的奶奶听人说，夏河县麻当乡那里有个孤儿学校，奶奶就让我去孤儿学校读书，日我来到了这个孤儿学校，我也很喜欢读书，这时候奶奶就决定把我送到了孤儿学校，来到学校我看见这个学校的孩子们我的心里难受极了，我心里想：这儿的孩子们也像我一样都是孤儿，我觉得他们的生活很贫穷，我来了这个学校比家里的生活好点了。刚来到这个学校的时候，我们饭里都没有肉，同学经常吃不饱肚子。学校的同学们都穿不暖，冬天只能有一件衣服穿，大家都很冷，更没有学习用品。过了二年半，在好心人的帮助下我们每天可以吃饱穿暖了。
过了四年后，学校的生活越来越好了，这时好心人的帮助下，我们有很多学习用品，还有饭里面有很多肉，还穿很多衣服，我现在要在这个学校里团结同学，努力学习，尊敬老师。我的理想是当一位作家，能为各族团结多做贡献。
我的名字叫卓玛才让，我今年13岁，上小学五年级，我家住在麻当乡亚休村，离学校有点儿近。
我小时候，我们一家四口人过得很快乐，但一天晚上，不知道发生了什么事，爸爸和妈妈吵架了，我看见爸爸还在打妈妈，那时候我还很小所以不知道该怎么办，就哭了，爷爷抱着我说:“好孩子不哭了，我们去睡觉吧！”然后爷爷抱着我去睡觉了。第二天早上妈妈生爸爸的气就收拾东西离开我了，爸爸每天去赚钱。
我妈走了以后我干的活越来越多了，我爷爷已经老了，干不了什么，所以每天都要到山上去放羊，放牛，还要在家里劳动，给爷爷做饭，洗碗。
那时我们村里的每一个家都有电视，我也很喜欢看电视，但是我们家情况不好，所以就没有电视，但我有一个唯一的朋友，她每天都让我到她们家看电视，那时爷爷让我上了几天的学校，在我上学的时候，有事回家的路上下雨了，别的同学都自己的爸爸或者是妈妈来接，但我去没有人来接，雨越来越大了，有时我不小心摔倒了把衣服和鞋都弄脏了，连手都弄破了，但没有人关心我，回到家爷爷看到我的手上流血，就急忙那张纸把我的手包扎了，过了几天我交不上学费而被迫退学，每当看到别人家的孩子背着书报上学时，我心里就有说不尽的苦楚。
现在我爸爸又娶了一个后妈，她对我很好，她们家富裕，所以她爸爸就给我们家买了一个电视，让我上学了，还给我们家转了一点钱，虽然这个很小，但在我心中是帮了一个很大的忙，我后妈对我太好了，每天都给我洗衣服，很关心我的学习，我唯一的朋友卓玛草也对我很好。
现在我家里有爸爸爷爷后妈还有我弟弟，有了后妈爷爷也没有什么干的了。在家里吃的，穿的，喝的，住的，用的，都比以前好了一点。
过了几个月后，爷爷听见麻当有一个孤儿学校，那里不要学费。
2009年爷爷把我送到哪个学校里，我第一次来到这个孤儿学校的时候，什么都不知道，老师和同学们都帮助我，教我怎么做，晚上老师们来到我们的宿舍里让我们好好的睡觉，等我们都睡好了，老师们才去睡觉，那时候我才8岁，又是我的衣服脏了，阿妈卓玛每天都给我们小的同学们洗衣服，给我们换衣服，还让我们在热水里洗手洗脚，她是一个很伟大的人。还有我们校长他为了我们才每天都跑来跑去，连吃饭的时间都没有，我们的校长虽然不是什么高人，但他能做这么伟大的事，我觉得真是了不起，他还每天都去遥远的地方让那里的人都知道麻当有个孤儿院，校长做了很多那样的事，后来有很多好心人帮助我们，现在我们的生活越来越好了，我还认识了一个姐姐，她叫阮新云姐姐，她在上海南京银行上班，她一年给我2400块钱，我很感谢她。
现在我有一个想法，就是好好学习，感恩老师和父母，还有所有帮我们的好心人。
我的愿望是长大了当一个好老师。
&&&&我是云才让，我今年15岁我是藏族人，今年上六年级，我的家在卓尼县尼巴乡尼巴村。
我的家里有奶奶还有叔叔和他的孩子，叔叔很疼我，每次春节的时候他都给我买新的衣服，但是叔叔家里情况也不是很好。
我在家里天天去放羊，有时候就去叔叔身边。我叔叔还认识很的（多）字，他每天只要一有时间就教我写字，慢慢地叔叔发现我是一个很爱学习的孩子。叔叔把我送到我们里的小学，那些学费和买书的钱什么的都是叔叔给的，在我上到四年级，因为学费很贵，叔叔一个人就没有能力再让我继续读书了。
他的钱是他的劳动果实，他天天去打工，他的工作是做房子和修路，他天天都干得很辛苦，但是，现在他不那么辛苦了，因为有了社会的帮助，在这个世上有很多好心人了。
以前在家里都吃藏粑和水我经都（常）会吃不饱肚子，住在破房子里，但是现在政府给我们盖了新房子了，全家人都住在新房子里，过春节真是幸福极了。
过了一些日（子），叔叔就知道了一个朋友，那个朋友知道这里有一个孤儿学校，然后叔叔就把我送到这所学校，就这样来到这个学校了。
先到这里的时候真有点不习惯，这里的生活也不那么好，但是，后来就不是以前的那样了，后来生活变得越来越好了，因为有很多爱心人的帮助和支持下我们的房子，学习用品，生活环境，吃的东西等有了很多的东西，客人也很多客人越多就吃穿用的东西就比以前更多了，比如被子和垫子和被套，现在我们的生活越来越好了。
我新来的时候同学们和老师都很帮助我，但是现在我已经长大了，我该帮助别的同学。就像课中说的那样人人为我，我为人人，还有老师也很特别辛苦，因为老师们天天给我教书还给我们发衣服做学校的资料，有时工作的废寝忘食的地步，真是我们学习的好榜样啊。
阿克校长更是辛苦了，阿克天天为了我们能吃饱吃暖，每天都不辞辛劳的奔波着。他有时就在车里睡觉，连饭也吃不了真是辛苦极了，还有校长天天去找好心人给我们学校帮助，他的事情还有很多，说也说不完得。我想有了老师和同学还有敬爱的校长和社会上的好心人，我们的老师和校长就像父母一样，我想有了别人的帮助我们会幸福得。
我的理想是当一名老师，我当了老师以后我就像我们的老师一样帮助别人做一个学生很的学生，让我的学生都做一个很有用的人。