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高考励志演讲第一人王国权老师在河南省中牟四高给全校师生做《激情成就梦想》高考二百天冲刺励志演讲：如何提高上课效率。
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知晓国考、省考 公考上岸不孤单
421公务员考试汇总
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消防工程师热门活动
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基层公职类考试
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做为公考半壁江山的行测而言，知识在于日积月累，非一日而成。不论是国考、公务员考试、事业单位考试、选调生考试等等都离不开行测，所以要想在行测上拿到理想分数，记...
06月26日 09:45
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做为公考半壁江山的行测而言，知识在于日积月累，非一日而成。不论是国考、公务员考试、事业单位考试、选调生考试等等都离不开行测，所以要想在行测上拿到理想分数，记...
06月26日 09:44
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行测在公务员考试中扮演着重要的角色，所以在考试中学习好行测显得格外重要。在很多同学的观点中，有一个误区，觉得类比推理是一种比较简单的题目，其实要做好它却不是...
06月26日 09:27
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各类公职考试中，行政职业能力测验是必考科目，而在言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析以及常识判断这五个部分中，资料分析因其列式较为简单，计算量略小，...
06月26日 09:23
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导语：申论文章可能是很多考生的一大难点，对于申论作文技能的提升，考生其实可以从模仿开始，从背诵好的文章，模仿优秀文章入手，看的多了，学的多了，自然而言会在自...
06月26日 10:33
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导语：申论文章可能是很多考生的一大难点，对于申论作文技能的提升，考生其实可以从模仿开始，从背诵好的文章，模仿优秀文章入手，看的多了，学的多了，自然而言会在自...
06月26日 10:31
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导语：申论文章可能是很多考生的一大难点，对于申论作文技能的提升，考生其实可以从模仿开始，从背诵好的文章，模仿优秀文章入手，看的多了，学的多了，自然而言会在自...
06月26日 10:29
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不知不觉间，一年一度的国家公务员考试已不久远，做为国考申论考试而言，在于日积月累，所以要想在2019国考申论上拿到理想分数，多多积累一些名言警句吧!中公小编已为你...
06月26日 09:54
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2018年河北公务员面试真题汇总6月2日上午（已更新）下午（已更新）6月3日上午（已更新）下午（已更新）6月4日上午下午
06月25日 14:08
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面试时间10分钟，3道题，有题本第一题是张某和李某是邻居，张某总是嘲笑李某懒惰，说李某的衣服上总有污点，直到有一天，朋友到张某家里去做客，跟朋友抱怨，朋友便拿起...
06月25日 14:08
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面试时间10分钟，3道题，有题本第一题是网络上流传着一个感人的故事，一位父亲为等待生病的孩子上飞机，下跪求机长。这个故事感动了好多人，后来发现飞行员是假的，故事...
06月25日 14:08
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2018黑龙江公务员面试考试于6月23日、24日、30日陆续进行，以下为中公教育通过网络及考生回忆整理的2018黑龙江省公务员面试试题汇总，仅供参考。2018黑龙江公务员面试试...
06月25日 14:02
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2019国考招警铂金会员邀请函2019年国考招警《公安专业科目》考点集锦+模拟试题免费领！【导语】中公招警考试网为广大考生提供2019招警考试公安基础备考资料。
06月26日 18:39
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导言是什么导言又称为引言，亦为绪论，是指著作前概述部分，用
06月26日 18:36
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又到年底，写总结成为各单位的一项重要工作。本期我们诚意献上 "年终
06月26日 18:36
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06月26日 18:35
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6月25日是第二十八个全国土地日，自然资源部在全国部署开展主题为珍惜土地资源，建设美丽家园的系列宣传活动。记者从在深圳召开的全国土地日座谈会上了解到：目前我国耕...
06月26日 13:52
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新华社北京6月25日电 题：点燃新时代的青春梦想&&写在中国共产主义青年团第十八次全国代表大会开幕之际新华社记者 荣启涵青年，是早晨八九点钟的太阳，是全社会最积...
06月26日 13:50
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新华社北京6月25日电 近日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平就禁毒工作作出重要指示强调，要加强党的领导，充分发挥政治优势和制度优势，完善治理体系，...
06月26日 13:49
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本报北京6月25日电 (记者王远、王迪)国务院总理李克强6月25日下午在人民大会堂同来华进行正式访问的法国总理菲利普举行会谈。李克强表示，中法同为联合国安理会常任理...
06月26日 13:48
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【热点链接】四川绵阳机场官方消息，4月27日，8L9720三亚至绵阳航班到达绵阳机场后，在下降过程中，一名陈姓男子觉得机舱闷热，顺手打开了飞机左侧应急舱门，导致飞机悬...
06月26日 09:11
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热点背景：4月10日，博鳌亚洲论坛2018年年会在海南省博鳌开幕。国家主席习近平出席开幕式并发表题为《开放共创繁荣创新引领未来》的主旨演讲。深刻总结了中国改革开放的...
06月26日 09:11
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【热点背景】人民网武汉5月9日电 5月8日，武汉市东西湖区慈惠街汉江段海乐码头拆违现场，工作人员正在清理堤岸上堆放的黄砂和建筑垃圾，为下一步修复岸坡、复绿作业进...
06月26日 09:11
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热点背景：材料一：时隔一年，中兴通讯再次被美国商务部封杀，4月17日，对于美国企业被禁在未来七年内向中兴通讯销售元器件，中国商务部做出坚决回应。在美国近期对中国...
06月26日 09:11
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公务员考试真题
其他考试真题
事业单位真题解析：河北石家庄事业单位《公基》真题卷
申论批改：2018国家公务员考试真题卷（地市级）-城市建设、农村土地
公务员招录考试《行测》专项提分训练卷（文科）
公务员招录考试《行测》专项提分训练卷（理科）
&公务员类考试
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机构类型中央党群机关中央国家行政机关中央国家行政机关直属机构国务院系统参照公务员法管理事业单位
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向课堂四十分钟要质量的感受
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具体的课堂实践中，应该如何更好地把握和处理课堂教学的诸多因素，向课堂40分钟要质量，提高教学效率，实现教学目标呢？提高课堂效率涉及到多种因素，有老师的，有学生的，要充分考虑到综合因素来提高课堂教学的有效性，我认为应该做到以下几点：&&&&一、有效的教学导入&&&&导入是为了能有效地引起学生对新、新内容的强烈探求，特别是对于数学课堂，有效的导入更为重要，这就要求导入必须具有启迪开导的作用，启迪开导的关键在于学生的思维活动。所以，导入的设计要根据学生现有的认知结构，寻求新旧知识的结合点，引起学生的积极思维，使他们产生新奇感，从而充分发挥学生的主题作用，提高教学效率。&&&&二、有效的创设课堂情境&&&&创设学习情境是为了更有效地引导学生学习数学、研究数学，是为学生的数学学习服务的，而不是为了创造情境而创造情境。&&&&创设情境一定是围绕着教学目标，紧贴教学内容，遵循儿童的心理发展和认知规律。在创设情境这个问题上，我们不禁思考：什么是有效的学习情境？数学学习需要什么样的学习情境？怎样创设数学学习情境？要创设数学与紧密联系的学习情境；创设有思维价值的数学活动情境；创设美丽的童话情境；创设思维认知冲突的问题情境；创设源于数学知识本身的问题情境。而对于情境创设的这些方法，要因学生的年龄特点和具体情况而定，不能泛泛使用。比如：在教学《9加几》中，创设了学生参加运动会报名的情境，这与学生的生活实际有密切的联系，在运动会上学生都有愉快的体验，可以很好地激发起学生的学习兴趣。&&&&三、有效的教学语言&&&&（一）教师的语言&&&&小学数学老师的教学语言是上好数学课的基本保证，老师只有通过教学语言把知识传授给学生，建立良好的师生情谊，才能使学生坚定学习的自信心。老师的语言在很大程度上决定着学生学习的效果。形象的语言，能将“死”知识变为学生易于理解的“活”知识，使教材化难为易；具有情感的语言，能感染学生，陶冶学生的情操，使学生得到解决美的享受，从而提高教学质量。&&&&（二）学生的语言&&&&学生的学习过程是通过感知、理解、抽象、运用几个环节完成的，这几个环节的进行都离不开思维活动，而思维活动又是凭借语言来完成的。在课堂教学中，一定要提高学生的数学口头表达能力，让学生在理解的基础上复述老师讲的算理等，这种重述的方法尤其适合刚入学的一年级学生，因为一年级学生年龄小，知识面窄，对一些知识不容易理解，但教师引导学生先表达出数量关系，加以规范，然后再让学生复述，从而达到使学生再分析类似的问题时会运用这种思维方法的目的。&&&&例如，一年级有关应用题的教学，教师要能很好地利用教材内容及早对学生进行应用题结构的口头表达的训练，能收到事半功倍的效果。数学第一册讲加法时就出现了这样的插图：树上有3只小猴，又来了2只小猴。教师可利用这幅插图让学生看图说话：“树上有3只小猴，又来了2只小猴”。学生的这种表述其实就是说出了应用题的两个已知条件，但这不是完整的应用题结构。这时教师引导学生提一个问题：“一共有几只小猴？”再让学生把条件和问题连起来重述几遍,即“树上有3只小猴，又来了2只小猴，一共有几只小猴？”这样，一个完整的应用题结构让学生认识了，再引导学生说出算式和口答。使学生把形象的图转化成口头的表达，进而抽象到用算式表示出来。如果长期这样训练，学生的口头表达能力不但提高了，而且学生不知不觉就掌握了“求和求剩余”的应用题。&&&&四、加强动手实践操作，加深学生印象 &&&&根据一年级学生好动、爱玩的心理特征，可以在教学中借助学生亲身经历的事情，让学生去发现问题，解决问题，这样效果会更好。如：在教学“9加几”中，让学生摆小棒计算9+3，自己动手实践操作，而教师只作引导点拨，让学生自己在实践中找出问题，并自己去解决问题，既充分发动了学生，让学生成为课堂主体，又让学生自己完成了本课的任务，真正做到了有效教学。&&&&教学方法要讲求效果，我们要尽最大可能采用效果最好、效率最高的教学方法，让课堂的每一分钟都体现出价值。
谢谢您，其实大家都是一样的
人工智能时代需要怎样的教师？牢记这5点，你将更具竞争力！
真实的美国学生，可能努力到令你怀疑人生
教育部通知：教师注意！2018年中小学教学用书有这些新变化！
教育孩子的路上，您不愿与老师并肩，又能相信谁呢？
用微信扫描二维码，即可阅读。您的文章也很棒？请立即扫描二维码，使用微信发送消息给我们。教师的阵地就是三尺讲台.教师的舞台就是课堂教学.“一个好的教师.会在三尺讲台演绎精彩,在四十五分钟课堂.塑造传奇,在一节课上.定格经典,在一个教学时段.让个性和知识影响学生的一生. ()看那些学者型的——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
教师的阵地就是三尺讲台.教师的舞台就是课堂教学.“一个好的教师.会在三尺讲台演绎精彩,在四十五分钟课堂.塑造传奇,在一节课上.定格经典,在一个教学时段.让个性和知识影响学生的一生. ()看那些学者型的名师上课,明显的感到课堂节奏行云流水,知识传授水到渠成,师生配合水乳交融.知识演绎精彩,师生定格永恒.一个学者型的语文教师.就应该建立富有个性色彩的课堂.建立丰富多样的课堂文化.因为这样的课堂才富有吸引力和生命力.才合乎教师的个性发展和生命个体生长的需要. 努力使自己成为一个学者型的语文教师.这是时代对语文教师的要求.是新课改的要求.是中国教育改革的呼唤.更是培养21世纪具有世界竞争力人才的迫切需要.争做学者型语文教师.应该是每一位语文教师的发展需要和人生定位. 活在语文的课堂.用丰富的知识演绎一个个性的语文教师的人生,活在语文的课堂.用学者型的教师形象站在三尺阵地书写职业的新章,活在语文的课堂.在教育的舞台.成就学者型语文教师的风尚.作为一个语文教学的后辈.以大师为师.以前辈为标.以翘楚同行为样.勤读苦练.参悟领会.活在梦想的语文课堂.成长在成为学者型语文教师的路上.路途遥远.加之资质有限.但我一直在路上. 【】
题目列表(包括答案和解析)
以下两份报道中“以其昏昏，使人昭昭”这一熟语使用得是否正确？该熟语是什么意思？　　材料一：一个教师如果不热爱其所从事的专业领域，就不可能花很大的功夫去努力提高自己，因而也就难免在三尺讲台上出尽“以其昏昏，使人昭昭”的洋相。所以，人贵有“学子之心”虽不独唯教师者所需，但唯教师者犹甚。（摘自日《解放日报》）　　材料二：&如果领导干部甘做门外汉，平时只是坐在机关听汇报，不深入基层一线实地进行调查研究，对基层的亮点工作和薄弱环节都懵懵懂懂、所知寥寥，到指导工作时，恐怕只好“临时抱佛脚”，匆忙上阵，“以其昏昏，使人昭昭”了。（摘自《中国日报》，有改动） ___________________________________________________
阅读下面的文字，完成下题。
　　雨花台是南京最有诗意的地名，它离保留得最原汁原味的古城门中华门不过一箭之地，大城市那800多万人形成的喧闹，并没有因为这一道城门和城墙的遮挡而有所平静。市区早已冲破了老城的地界，轰轰烈烈地向前推进，郊区的概念已不复存在，护城河两岸大片的棚户区早已被鸟语花香的街心公园所代替，就连郊县江宁大片大片的良田也已盖起了高楼，成了住宅区。人们的衣着时尚也与市中心同步，“城中好高髻，四方高一尺”的情况在这里已不会重现了。
　　说来也怪，当你跨过那道铁路线和8车道的应天西路之后，若是夏天忽地就会有一阵赏心悦目的清凉扑面而来，就连气温都比别处要低几度。在都市的尘嚣中，竟有这么一道绿冈绿地，这么一片自然和人文的双重景观，实在是一个惊喜。在那座著名的石雕群像旁边，有一条柏油路可以通向山上，一路景观皆是人工所成，唯有满山满岭的树以罕有的冲动疯长着，藤本植物叠加在木本植物上卷向天空，风带着山野的气息吹向接近他的过路者。
　　雨花台其实只是一道小冈，一抹青
　　嶂，南朝时有“永宁寺”、“安隐寺”、“玛瑙寺”等名刹点缀其间，当然还有名泉“江南第二泉”泉水一道。不过这不是茶圣陆羽的权威指向，而是由他的“本家”、诗人陆游评出的，虽然陆诗人的名气比茶圣还大，但毕竟不是专家，所以此泉远不如镇江、无锡和苏州的泉水著名。但我们可以想像早先这里茂林修竹、清水流泉，隐隐约约地有三五座寺院悄立于林木之间，蒙蒙细雨中，寺钟撞响，便有落叶飘下，是何等地引人入胜？可惜我们现在早已是无福消受了，只有唐朝诗人杜牧的“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”也许可以描摹此情景之一二。
　　雨花台以雨花石名动天下，雨花石色彩斑斓、玲珑剔透，埋在土里时还不觉怎样，雨一下就两样了。雨水冲去石块上的尘埃，雨花石竞相放出五颜六色的光晕，铺满一地，如野地里的灼灼山花，此石因此叫作雨花石。我们上小学时，任课教师曾不止一次地说过，雨花石是烈士的鲜血染成的，而古人则有另一个传说。南朝梁武帝时佛教极盛，高僧云光法师应梁武帝之请在雨花台设坛讲经，他对佛学精深研究的心得竟打动了上天，讲经讲到得意处，天空竞相落下五彩缤纷的花朵，花朵落地便成雨花石，而讲经台也被称作雨花台。
　　这许多诗意到民国时已烟消云散，多年的战乱将这里变成了一座荒岗。国民党将其作为杀害爱国志士的刑场，从1927年起共杀害共产党人和爱国人士10万多人，血流成河。只要你稍微留意一下，就会发现几处“烈士殉难处”的草木一律比其他地方长得茁壮和茂盛，挺拔而倔强，野花很小但很多，亮亮的如一只只仰望天空的眼睛。
　　我曾是雨花台的邻居，在仅一路之隔的雨花小区住过多年。那时候天天路过此地，时常进园散步，也不觉得里面有让人“停车坐爱”之景，果真是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。直到搬离了多年之后，才凭空增添了一些难以割舍的情结。于是择一个雨天而往，雨雾蒙蒙，秋意浓浓，是我喜欢的境界。这一天微风悄悄，游人稍稍，洗过的雨花台清爽得连空气都带上了甜味。四周极静，鸟语树影，菊花带水，只偶尔从远处传来一声车水马龙的喧嚣，会打破一下这片平静的山水，也使平静的心绪打一个涟漪。我忽然悟出雨花台已不仅仅具有烈士纪念碑的意义了，它还是一处风景名胜。
　　雨花台烈士陵园的独特之处在于，设计者将山顶的纪念碑和最南面的烈士纪念馆连成一个整体，显得气势宏大，构思独特。既有作为烈士陵园庄严肃穆的特点，又有作为名胜古迹让人游览观赏的艺术价值，它带给你的不仅仅是中国革命艰难曲折的一面，还带给你一个惊喜，或者说一种艺术享受，这真是一个成功的构想。
（选自《新华日报》）
1．文章前三段对雨花台的描写，写出了雨花台的什么特点？这样写有什么作用？
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2．题目“落花如雨”富有诗意，请简要分析题目蕴含着怎样的含意？
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3．“我忽然悟出雨花台已不仅仅具有烈士纪念碑的意义了，它还是一处风景名胜。”作者认为雨花台“还是一处风景名胜”，对此你是否认同？谈谈你的看法。
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沙田山居&&& （台湾）余光中 §1书斋外面是阳台，阳台外面是海，是山。海是碧湛湛的一弯，山是青郁郁的连环。山外有山，最远的翠微淡成一袅青烟，忽焉似有，再顾若无，那便是，大陆的莽莽苍苍了。日月闲闲，有的是时间与空间。一览不尽的青山绿水，马远夏圭的长幅横披，任风吹，任鹰飞，任渺渺之目舒展来回，而我在其中俯仰天地，呼吸晨昏，竟已有十八个月了。十八个月，也就是说，重九的陶菊已经两开，中秋的苏月已经圆过两次了。 §2海天相对，中间是山，即使是秋晴的日子，透明的蓝光里，也还有一层轻轻的海气，疑幻疑真，像开着一面玄奥的迷镜，照镜的不是人，是神。海与山绸缪在一起，分不出，是海侵入了山间，还是山诱俘了海水，只见海把山围成了一角角的半岛，山呢，把海围成了一汪汪的海湾。山色如环，困不住浩渺的南海，毕竟在东北方缺了一口，放樯桅出去，风帆进来。最是晴艳的下午，八仙岭下，一艘白色渡轮，迎着酣美的斜阳悠悠向大埔驶去，整个吐露港平铺着千顷的碧蓝，就为了反衬那一影耀眼的洁白。起风的日子，海吹成了千亩蓝田，无数的百合此开彼落。到了夜深，所有的山影黑沉沉都睡去，远远近近，零零落落的灯全睡去，只留下一阵阵的潮声起伏，永恒的鼾息，撼人的节奏摇动我的心潮。有时十几盏渔火赫然，浮现在黢黑的海面，排成一弯弧形，把渔网愈收愈小，围成一丛灿灿的金莲。 §3海围着山，山围着我。沙田山居，峰回路转，我的朝朝暮暮，日起日落，月望月朔，全在此中度过，我成了山人。问余何事栖碧山，笑而不答，山已经代我答了。其实山并未回答，是鸟代山答了，是虫，是松风代山答了。山是禅机深藏的高僧，轻易不开口的。人在楼上倚栏杆，山列坐在四面如十八尊罗汉叠罗汉，相看两不厌。早晨，我攀上佛头去看日出，黄昏，从联合书院的文学院一路走回来，家，在半山腰上等我，那地势，比佛肩要低，却比佛肚子要高些。这时，山什么也不说，只是争噪的鸟雀泄露了他愉悦的心境。等到众鸟栖定，山影茫然，天籁便低沉下去，若断若续，树间的歌者才歇下，草间的吟哦又四起。至于山坳下面那小小的幽谷，形式和地位都相当于佛的肚脐，深凹之中别有一番情趣。山谷是一个爱音乐的村女，最喜欢学舌拟声，可惜太害羞，技巧不很高明。无论是鸡鸣犬吠，或是火车在谷口扬笛路过，她都要学叫一声，落后半拍，应人的尾音。 §4从我的楼上望出去，马鞍山奇拔而峭峻，屏于东方，使朝暾曾写《登楼赋》，寄托思念故乡、怀才不遇的感情。姗姗其来迟。鹿山巍然而逼近，魁梧的肩膂遮去了半壁西天，催黄昏早半小时来临，一个分神，夕阳便落进他的僧袖里去了。一炉晚霞，黄铜烧成赤金又化作紫灰与青烟，壮哉崦嵫的神话，太阳的葬礼。阳台上，坐看晚景变幻成夜色，似乎很缓慢，又似乎非常敏捷，才觉霞光烘颊，余曛在树，忽然变生咫尺，眈眈的黑影已伸及你的肘腋，夜，早从你背后袭来。那过程，是一种绝妙的障眼法，非眼睫所能守望的。等到夜色四合，黑暗已成定局，四围的山影，重甸甸阴森森的，令人肃然而恐。尤其是西屏的鹿山，白天还如佛如僧，蔼然可亲，这时竟收起法相，庞然而踞，黑毛茸蒙如一尊暗中伺人的怪兽，隐然，有一种潜伏的不安。 §5千山磅礴的来势如压，谁敢相撼?但是云烟一起，庄重的山态便改了。雾来的日子，山变成一座座的列屿，在白烟的横波回澜里，载浮载沉。八仙岭果真化作了过海的八仙，时在波上，时在弥漫的云间。有一天早晨，举目一望，八仙、马鞍和远远近近的大小众峰，全不见了，偶尔云开一线，当头的鹿山似从天隙中隐隐相窥，去大埔的车辆出没在半空。我的阳台脱离了一切，下临无地，在汹涌的白涛上自由来去。谷中的鸡犬从云下传来，从远的人间。我走去更高处的联合书院上课，满地白云，师生衣袂飘然，都成了神仙。我登上讲坛说道，烟云都穿窗探首来旁听。 §6起风的日子，一切云云雾雾的朦胧氤氲全被拭净，水光山色，纤毫悉在镜里。原来对岸的八仙岭下，历历可数，有着许多山村野店，水浒人家。半岛的天气一日数变，风骤然而来，从海口长驱直入，脚下的山谷顿成风箱，抽不尽满壑的咆哮翻腾。蹂躏着罗汉松与芦草，掀翻海水，吐着白浪，风是一群透明的野兽，奔踹而来，呼啸而去。 §7海潮与风声，即使撼天震地，也不过为无边的静加注荒情与野趣罢了。最令人心动而神往的，却是人为的噪音。从清早到午夜，一天四十多班，在山和海之间，敲轨而来，鸣笛而去的，是九广铁路的客车、货车、猪车。曳着黑烟的飘发，蟠蜿着十三节车厢的修长之躯，这些工业时代的元老级交通工具，仍有旧世界迷人的情调，非协和的超音速飞机所能比拟。山下的铁轨向北延伸，延伸着我的心弦。我的中枢神经，一日四十多次，任南下又北上的千只铁轮轮番敲打，用钢铁火花的壮烈节奏，提醒我，藏在谷底的并不是洞里桃源，住在山上，我亦非桓景，即使王粲，也不能不下楼去： 栏杆三面压人眉睫是青山 碧螺黛迤逦的边愁欲连环 叠嶂之后是重峦，一层淡似一层 湘云之后是楚烟，山长水远 五千载与八万万，全在那里面…… 『注』余光中于1947年—1985年任香港中文大学中文系教授。文章就是写的是作者任教香港中文大学时沙田山居的美景和感悟。 16．文中表现了作者什么情感？请你从以下三个模块归纳全文的结构思路。（5分） （1）情感：（五个字以内）____________________。（2分） （2）思路：（3分） ①§1-2段：____________________________________ ②§3-6段：____________________________________ ③§7 段：_____________________________________&
17．从全文看，作者写出了山景的哪三大特点？请分点概括。（6分） 答：（1）
（3） 18．下面两句话运用了什么手法？请具体说明其表达效果。(6分) （1）起风的日子，海吹成了千亩蓝田，无数的百合此开彼落。 答：
（2） 其实山并未回答，是鸟代山答了，是虫，是松风代山答了。 答： 19．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是&&&& （&&&&& ）&&& (4分)&
A.余光中的《沙田山居》，抒发的是作者感情的寄托。他热爱自己的小屋，因为只有在那里，才能找到自己想要的东西。 &&& B.全文以“站在阳台上看山景”为线索，细腻描绘居室四周海水群山变幻莫测的景色，突出好景虽美但胜景不再的主题。 C.全文以沙田山居为抒情的契机，景中含情，情蕴景中，思乡之情油然而生，使本文的主旨表述含而不露，精妙睿智。 D.铁路嗓音大，灰尘多，最刹风景，吟诗作文惟恐避之不及。但九广铁路在作者笔下却极富诗意，原因无它，只是因为乘座铁路可以饱览窗外的景色，非协和的超音速飞机所能比拟。 E.作者以一首诗收尾，照应了文章开头，使文章的思想感情更加含蓄，令读者回味全文，与作者产生感情共鸣。
阅读下面文学类文本，完成下题。
（台湾）余光中
　　§1书斋外面是阳台，阳台外面是海，是山。海是碧湛湛的一弯，山是青郁郁的连环。山外有山，最远的翠微淡成一袅青烟，忽焉似有，再顾若无，那便是，大陆的莽莽苍苍了。日月闲闲，有的是时间与空间。一览不尽的青山绿水，马远夏圭的长幅横披，任风吹，任鹰飞，任渺渺之目舒展来回，而我在其中俯仰天地，呼吸晨昏，竟已有十八个月了。十八个月，也就是说，重九的陶菊已经两开，中秋的苏月已经圆过两次了。
　　§2海天相对，中间是山，即使是秋晴的日子，透明的蓝光里，也还有一层轻轻的海气，疑幻疑真，像开着一面玄奥的迷镜，照镜的不是人，是神。海与山绸缪在一起，分不出，是海侵入了山间，还是山诱俘了海水，只见海把山围成了一角角的半岛，山呢，把海围成了一汪汪的海湾。山色如环，困不住浩渺的南海，毕竟在东北方缺了一口，放樯桅出去，风帆进来。最是晴艳的下午，八仙岭下，一艘白色渡轮，迎着酣美的斜阳悠悠向大埔驶去，整个吐露港平铺着千顷的碧蓝，就为了反衬那一影耀眼的洁白。起风的日子，海吹成了千亩蓝田，无数的百合此开彼落。到了夜深，所有的山影黑沉沉都睡去，远远近近，零零落落的灯全睡去，只留下一阵阵的潮声起伏，永恒的鼾息，撼人的节奏摇动我的心潮。有时十几盏渔火赫然，浮现在黢黑的海面，排成一弯弧形，把渔网愈收愈小，围成一丛灿灿的金莲。
　　§3海围着山，山围着我。沙田山居，峰回路转，我的朝朝暮暮，日起日落，月望月朔，全在此中度过，我成了山人。问余何事栖碧山，笑而不答，山已经代我答了。其实山并未回答，是鸟代山答了，是虫，是松风代山答了。山是禅机深藏的高僧，轻易不开口的。人在楼上倚栏杆，山列坐在四面如十八尊罗汉叠罗汉，相看两不厌。早晨，我攀上佛头去看日出，黄昏，从联合书院的文学院一路走回来，家，在半山腰上等我，那地势，比佛肩要低，却比佛肚子要高些。这时，山什么也不说，只是争噪的鸟雀泄露了他愉悦的心境。等到众鸟栖定，山影茫然，天籁便低沉下去，若断若续，树间的歌者才歇下，草间的吟哦又四起。至于山坳下面那小小的幽谷，形式和地位都相当于佛的肚脐，深凹之中别有一番情趣。山谷是一个爱音乐的村女，最喜欢学舌拟声，可惜太害羞，技巧不很高明。无论是鸡鸣犬吠，或是火车在谷口扬笛路过，她都要学叫一声，落后半拍，应人的尾音。
　　§4从我的楼上望出去，马鞍山奇拔而峭峻，屏于东方，使朝暾曾写《登楼赋》，寄托思念故乡、怀才不遇的感情。姗姗其来迟。鹿山巍然而逼近，魁梧的肩膂遮去了半壁西天，催黄昏早半小时来临，一个分神，夕阳便落进他的僧袖里去了。一炉晚霞，黄铜烧成赤金又化作紫灰与青烟，壮哉崦嵫的神话，太阳的葬礼。阳台上，坐看晚景变幻成夜色，似乎很缓慢，又似乎非常敏捷，才觉霞光烘颊，余曛在树，忽然变生咫尺，眈眈的黑影已伸及你的肘腋，夜，早从你背后袭来。那过程，是一种绝妙的障眼法，非眼睫所能守望的。等到夜色四合，黑暗已成定局，四围的山影，重甸甸阴森森的，令人肃然而恐。尤其是西屏的鹿山，白天还如佛如僧，蔼然可亲，这时竟收起法相，庞然而踞，黑毛茸蒙如一尊暗中伺人的怪兽，隐然，有一种潜伏的不安。
　　§5千山磅礴的来势如压，谁敢相撼？但是云烟一起，庄重的山态便改了。雾来的日子，山变成一座座的列屿，在白烟的横波回澜里，载浮载沉。八仙岭果真化作了过海的八仙，时在波上，时在弥漫的云间。有一天早晨，举目一望，八仙、马鞍和远远近近的大小众峰，全不见了，偶尔云开一线，当头的鹿山似从天隙中隐隐相窥，去大埔的车辆出没在半空。我的阳台脱离了一切，下临无地，在汹涌的白涛上自由来去。谷中的鸡犬从云下传来，从远的人间。我走去更高处的联合书院上课，满地白云，师生衣袂飘然，都成了神仙。我登上讲坛说道，烟云都穿窗探首来旁听。
　　§6起风的日子，一切云云雾雾的朦胧氤氲全被拭净，水光山色，纤毫悉在镜里。原来对岸的八仙岭下，历历可数，有着许多山村野店，水浒人家。半岛的天气一日数变，风骤然而来，从海口长驱直入，脚下的山谷顿成风箱，抽不尽满壑的咆哮翻腾。蹂躏着罗汉松与芦草，掀翻海水，吐着白浪，风是一群透明的野兽，奔踹而来，呼啸而去。
　　§7海潮与风声，即使撼天震地，也不过为无边的静加注荒情与野趣罢了。最令人心动而神往的，却是人为的噪音。从清早到午夜，一天四十多班，在山和海之间，敲轨而来，鸣笛而去的，是九广铁路的客车、货车、猪车。曳着黑烟的飘发，蟠蜿着十三节车厢的修长之躯，这些工业时代的元老级交通工具，仍有旧世界迷人的情调，非协和的超音速飞机所能比拟。山下的铁轨向北延伸，延伸着我的心弦。我的中枢神经，一日四十多次，任南下又北上的千只铁轮轮番敲打，用钢铁火花的壮烈节奏，提醒我，藏在谷底的并不是洞里桃源，住在山上，我亦非桓景，即使王粲，也不能不下楼去：
　　栏杆三面压人眉睫是青山
　　碧螺黛迤逦的边愁欲连环
　　叠嶂之后是重峦，一层淡似一层
　　湘云之后是楚烟，山长水远
　　五千载与八万万，全在那里面……
　　［注］余光中于1947年－1985年任香港中文大学中文系教授。文章就是写的是作者任教香港中文大学时沙田山居的美景和感悟。
文中表现了作者什么情感？请你从以下三个模块归纳全文的结构思路。
（1）情感：（五个字以内）________。
（2）思路：
①§1－2段：_____________
②§3－6段：_____________
③§7段：________________
从全文看，作者写出了山景的哪三大特点？请分点概括。
答：（1）_____________
（2）________________
（3）________________
下面两句话运用了什么手法？请具体说明其表达效果。
（1）起风的日子，海吹成了千亩蓝田，无数的百合此开彼落。
答：________________
（2）其实山并未回答，是鸟代山答了，是虫，是松风代山答了。
答：________________
下列对这篇散文的赏析，正确的两项是
余光中的《沙田山居》，抒发的是作者感情的寄托。他热爱自己的小屋，因为只有在那里，才能找到自己想要的东西。
全文以“站在阳台上看山景”为线索，细腻描绘居室四周海水群山变幻莫测的景色，突出好景虽美但胜景不再的主题。
全文以沙田山居为抒情的契机，景中含情，情蕴景中，思乡之情油然而生，使本文的主旨表述含而不露，精妙睿智。
铁路嗓音大，灰尘多，最刹风景，吟诗作文惟恐避之不及。但九广铁路在作者笔下却极富诗意，原因无它，只是因为乘座铁路可以饱览窗外的景色，非协和的超音速飞机所能比拟。
作者以一首诗收尾，照应了文章开头，使文章的思想感情更加含蓄，令读者回味全文，与作者产生感情共鸣。
阅读下面文学类文本，完成小题。（21分）沙田山居&&&（台湾）余光中§1书斋外面是阳台，阳台外面是海，是山。海是碧湛湛的一弯，山是青郁郁的连环。山外有山，最远的翠微淡成一袅青烟，忽焉似有，再顾若无，那便是，大陆的莽莽苍苍了。日月闲闲，有的是时间与空间。一览不尽的青山绿水，马远夏圭的长幅横披，任风吹，任鹰飞，任渺渺之目舒展来回，而我在其中俯仰天地，呼吸晨昏，竟已有十八个月了。十八个月，也就是说，重九的陶菊已经两开，中秋的苏月已经圆过两次了。§2海天相对，中间是山，即使是秋晴的日子，透明的蓝光里，也还有一层轻轻的海气，疑幻疑真，像开着一面玄奥的迷镜，照镜的不是人，是神。海与山绸缪在一起，分不出，是海侵入了山间，还是山诱俘了海水，只见海把山围成了一角角的半岛，山呢，把海围成了一汪汪的海湾。山色如环，困不住浩渺的南海，毕竟在东北方缺了一口，放樯桅出去，风帆进来。最是晴艳的下午，八仙岭下，一艘白色渡轮，迎着酣美的斜阳悠悠向大埔驶去，整个吐露港平铺着千顷的碧蓝，就为了反衬那一影耀眼的洁白。起风的日子，海吹成了千亩蓝田，无数的百合此开彼落。到了夜深，所有的山影黑沉沉都睡去，远远近近，零零落落的灯全睡去，只留下一阵阵的潮声起伏，永恒的鼾息，撼人的节奏摇动我的心潮。有时十几盏渔火赫然，浮现在黢黑的海面，排成一弯弧形，把渔网愈收愈小，围成一丛灿灿的金莲。[来源:学+科+网Z+X+X+K]§3海围着山，山围着我。沙田山居，峰回路转，我的朝朝暮暮，日起日落，月望月朔，全在此中度过，我成了山人。问余何事栖碧山，笑而不答，山已经代我答了。其实山并未回答，是鸟代山答了，是虫，是松风代山答了。山是禅机深藏的高僧，轻易不开口的。人在楼上倚栏杆，山列坐在四面如十八尊罗汉叠罗汉，相看两不厌。早晨，我攀上佛头去看日出，黄昏，从联合书院的文学院一路走回来，家，在半山腰上等我，那地势，比佛肩要低，却比佛肚子要高些。这时，山什么也不说，只是争噪的鸟雀泄露了他愉悦的心境。等到众鸟栖定，山影茫然，天籁便低沉下去，若断若续，树间的歌者才歇下，草间的吟哦又四起。至于山坳下面那小小的幽谷，形式和地位都相当于佛的肚脐，深凹之中别有一番情趣。山谷是一个爱音乐的村女，最喜欢学舌拟声，可惜太害羞，技巧不很高明。无论是鸡鸣犬吠，或是火车在谷口扬笛路过，她都要学叫一声，落后半拍，应人的尾音。§4从我的楼上望出去，马鞍山奇拔而峭峻，屏于东方，使朝暾曾写《登楼赋》，寄托思念故乡、怀才不遇的感情。姗姗其来迟。鹿山巍然而逼近，魁梧的肩膂遮去了半壁西天，催黄昏早半小时来临，一个分神，夕阳便落进他的僧袖里去了。一炉晚霞，黄铜烧成赤金又化作紫灰与青烟，壮哉崦嵫的神话，太阳的葬礼。阳台上，坐看晚景变幻成夜色，似乎很缓慢，又似乎非常敏捷，才觉霞光烘颊，余曛在树，忽然变生咫尺，眈眈的黑影已伸及你的肘腋，夜，早从你背后袭来。那过程，是一种绝妙的障眼法，非眼睫所能守望的。等到夜色四合，黑暗已成定局，四围的山影，重甸甸阴森森的，令人肃然而恐。尤其是西屏的鹿山，白天还如佛如僧，蔼然可亲，这时竟收起法相，庞然而踞，黑毛茸蒙如一尊暗中伺人的怪兽，隐然，有一种潜伏的不安。§5千山磅礴的来势如压，谁敢相撼?但是云烟一起，庄重的山态便改了。雾来的日子，山变成一座座的列屿，在白烟的横波回澜里，载浮载沉。八仙岭果真化作了过海的八仙，时在波上，时在弥漫的云间。有一天早晨，举目一望，八仙、马鞍和远远近近的大小众峰，全不见了，偶尔云开一线，当头的鹿山似从天隙中隐隐相窥，去大埔的车辆出没在半空。我的阳台脱离了一切，下临无地，在汹涌的白涛上自由来去。谷中的鸡犬从云下传来，从远的人间。我走去更高处的联合书院上课，满地白云，师生衣袂飘然，都成了神仙。我登上讲坛说道，烟云都穿窗探首来旁听。§6起风的日子，一切云云雾雾的朦胧氤氲全被拭净，水光山色，纤毫悉在镜里。原来对岸的八仙岭下，历历可数，有着许多山村野店，水浒人家。半岛的天气一日数变，风骤然而来，从海口长驱直入，脚下的山谷顿成风箱，抽不尽满壑的咆哮翻腾。蹂躏着罗汉松与芦草，掀翻海水，吐着白浪，风是一群透明的野兽，奔踹而来，呼啸而去。§7海潮与风声，即使撼天震地，也不过为无边的静加注荒情与野趣罢了。最令人心动而神往的，却是人为的噪音。从清早到午夜，一天四十多班，在山和海之间，敲轨而来，鸣笛而去的，是九广铁路的客车、货车、猪车。曳着黑烟的飘发，蟠蜿着十三节车厢的修长之躯，这些工业时代的元老级交通工具，仍有旧世界迷人的情调，非协和的超音速飞机所能比拟。山下的铁轨向北延伸，延伸着我的心弦。我的中枢神经，一日四十多次，任南下又北上的千只铁轮轮番敲打，用钢铁火花的壮烈节奏，提醒我，藏在谷底的并不是洞里桃源，住在山上，我亦非桓景，即使王粲，也不能不下楼去：栏杆三面压人眉睫是青山碧螺黛迤逦的边愁欲连环叠嶂之后是重峦，一层淡似一层湘云之后是楚烟，山长水远五千载与八万万，全在那里面……『注』余光中于1947年—1985年任香港中文大学中文系教授。文章就是写的是作者任教香港中文大学时沙田山居的美景和感悟。1.文中表现了作者什么情感？请你从以下三个模块归纳全文的结构思路。（5分）（1）情感：（五个字以内）____________________。（2分）（2）思路：（3分）①§1-2段：____________________________________②§3-6段：____________________________________③§7 段：_____________________________________&2.从全文看，作者写出了山景的哪三大特点？请分点概括。（6分）3.下面两句话运用了什么手法？请具体说明其表达效果。(6分)（1）起风的日子，海吹成了千亩蓝田，无数的百合此开彼落。（2） 其实山并未回答，是鸟代山答了，是虫，是松风代山答了。4.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是&&&&（&&&&&）&&& (4分) &
A．余光中的《沙田山居》，抒发的是作者感情的寄托。他热爱自己的小屋，因为只有在那里，才能找到自己想要的东西。
B．全文以“站在阳台上看山景”为线索，细腻描绘居室四周海水群山变幻莫测的景色，突出好景虽美但胜景不再的主题。
C．全文以沙田山居为抒情的契机，景中含情，情蕴景中，思乡之情油然而生，使本文的主旨表述含而不露，精妙睿智。
D．铁路嗓音大，灰尘多，最刹风景，吟诗作文惟恐避之不及。但九广铁路在作者笔下却极富诗意，原因无它，只是因为乘座铁路可以饱览窗外的景色，非协和的超音速飞机所能比拟。
E.作者以一首诗收尾，照应了文章开头，使文章的思想感情更加含蓄，令读者回味全文，与作者产生感情共鸣。&
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