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& & & & & & & & & & & & & &嘴会说并不代表能写& & & &为何小孩子嘴巴很会说，而写作不好？& & & &我认为，会说话并不一定会写作！二者是有区别的。说话是口说的，作文是笔写的。口只能说出代表这句话的发音，另外说话是当面的，有很多地方不用细说，别人只要看表情就明你意思。作文是不同的，作文是和听者不见面的，不是当面说话，所以写出来的内容一定要有细节。& & & &小孩子若太多是用说话的方式写作，别人会读不明白你在说什么？& & & &因为说话方式写作，会无条理，无重点，意思表达容易出现跨度很大的句子。我批改作文经常发现好多句子出现口语化，而且是不连贯的。少字少句的现象特别多，做不到文通字顺的表达。我说一二种例子吧：经常口语化表达的学生会出现&表达意义&上的错误。分三种情况：1句子中少字。2句子中多字。3句子中的结构不对。句子结构不对：&这样真如小孩子游戏的一般办法。&改：&这办法真如儿戏一般。&之前一句的写法太过随便了，有些啰嗦。& & & &如何改变口语化现象？我认为平时在指导小孩子写作文时，一定要一字一词的去理解，这字这词用在这个地方恰当否？写完的句子，一定要重新回读检查一下子。在心中推敲一下我写的这句子通不通。另外摸不准的字词，一定要养成查字词典的良好习惯。 & 还有一种笨的方法来改变口语化表达，就是抄&精美作品&中的句子，这样可培养对句子的感受，也就是平时的摘抄。是通过抄别人写的好句，来了解别人如何构成句子。这样时间长了坚持下去，自己会积累一些语面语感出来，写作时或许能改变个人的语言。因为别人的作品，每个句子都是经过认真推敲的。你从中学习别人如何表达构句？对自己还是有帮助的。& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &2014年5月汪老师
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会说话也是口语 会写作是书面语 其实用词都不一样当然不一样啦
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& & 如何引导小孩子的作文语言更形象，生动，这一直是我教学中孜孜以求的目标。& & & 我认为要想改变语言的生动性，现成最好的办法多用比喻和拟人化来描写。综观学生们从小喜爱阅读的童话之类的故事书，都会发现作家语言有意的在进行形象化描写。（多数是用&比喻和拟人化&）& & & &具体一点就是，要学会对语言有一种加工意识。把写出来的句子进行合理修饰加工。例如：&较干燥的地方长着几簇弱小的小草&，这句话很平谈，没有作比喻和拟人化。我来用一下比喻修饰一下：&较干燥的地方长着几簇弱小的小草，好像老人脸上稀少的胡子&。用这种方法的句子肯定要比没用要形象。本人认为这种方法其实很容易学，小孩子最容易理解。能让没有生机的句子活跃起来，让抽象的事物具体化，让读者读了更亲切。
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& &寫作課心得：& & & 平時學生們作文極容易考寫事作文。我認為寫好寫事作文是比較重要的。应该注意哪些问题？& & & 写事作文最重要的是想法让小孩子去回忆发生过的事情，也就是回忆能力很关键。有些同学经历过的事，极容易想不到，想不细。说明回忆能力不强。对于所发生的事情没有较好的再现能力。我认为要想提高小孩子回忆能力，家长可从记事文六要素来帮助小孩子们回忆。交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。用这样的自问法去回忆，慢慢就会有条理的再现所发生的事情。& & & 另外必须把事情发生的环境写清楚。不要光写事，没了当时的环境描写，任何事都发生在特定环境之中。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。这一点较多小孩子不会去注意。& & & &上星期作文课我讲的是这种&写事作文方法课&。题目是让学员们写《快乐六一》。写自个学校过六一的事情，我讓學生們用记事的方法写。& & & &诚然，写事离不开写人，我也和同学们强调在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真。例如六一上表演节目的同学神态，自己的心理等。
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& &学生快期末考了，针对作文的复习我的理解是：作文可以把这一学期所写的作文拿出来读读，不合格的作文，特别是老师修改的意见，老师要求重新写过的作文是重点。考试多半是考学过的作文题材，写人，写事，写景，童话想象。若平时都没有写过这些方面的，有好的作品可以去读和写。& & &另外，有关作文的复习，有空可坚持写写，如日记之类的小作文，训练一事一议，（练习写事的，把过程写清楚）；训练一景一描（练习写景的，抓住景物特点）；训练一人一写（练习写人的，要让人活起来）；训练一感一想（练习想象的，想象事实结合）。以上内容我简称&四个一&作文训练法。
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外貌描写片断分享A片断　　他，一个圆圆的脸上镶嵌着两只大又圆的眼睛，时而忽闪忽闪，流露出一股可爱的神态，一会眼珠左转右转，十分机灵的眨着眼，高翘的鼻子下一张灵巧的小嘴，别看它小，从早到晚就属它最勤劳。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的发型，走起路来忽上忽下，像个不知疲倦的精灵。　　B片断　　妈妈有一双漂亮的眼睛，一副眼镜四季笼罩着妈妈的眼睛，妈妈的眼睛虽然近视得厉害，却总是发出异样的光芒，这是知识的流露，这光芒不仅给予了她的学生以知识，还有勇气。妈妈有一头漂亮的波浪发，听话地披在背后，手拿一本语文书，给人以高贵、典雅的感觉，仿佛周身都充满了智慧。　　C片断　　中午一来，就见他的嘴角一边微微的翘起，眼睛狡猾地眯着，眼珠还不时地转几圈，突然，他的眼睛发出异样的光芒，欣喜若狂，嘴里发出&哼哼&的声音，二郎腿也跷起来了。一定是又想出了一个鬼点子。　　D片断　　他挺着一个啤酒肚，一副高傲的样子，脸红彤彤的，头发像鸡毛掸子竖立着，西服也没有扣上，而是用双手挡在身后，一身肥肉随着脚步一上一下，猛然打了一个粗鲁而响亮的嗝。
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& & & & & & & & 我谈读后感的写法& & & &暑期部分学生需要写读后感。如何写好读后感呢？有没有一些好的方法给予小孩子指导。本人略略的讲两三种方法。& & & 写读后感大前提是务必对一本书要认真的读过，读过后务必要抓两点关键之处：其一是内容的归纳，其二是对全文中心思想或者说道理的提取。这些准备工作有了后，方可动手写了。& & & 对于标题的处理我的想法是：确定正副标题，正标题一般标明文章的中心内容，有的正标题就是文章的中心论点。副标题标明题材，一般为&读《&&&》有感&。副题比正题空两格。用正副标题比较有创意，比单标题要好些。& & 例如：今天，奋斗的起点& & & & & & &──读《明日歌》有感& & & 然后谈具体的方法，方法可以归纳为四个字。我所了解到读后感的一般套路是：&引&议&联&结。&照上面的路子走差不多就完整了。1引&&扼要写出&读&的内容或直接引用原文某些语句，很快引出&感&的观点或中心，引主要就是说全文的大致内容。例如我读了-----从中受到了很大启发----书的作者---书的主要内容讲的是：-----。此处不要一直抄原文，一定要总体归纳。有些学生抄太多了不是很好，这是学生的误区。2议&&就自己&感&的重点、中心(或观点)进行分析议论，说明道理。当道理通过内容出来后，要简明的进行谈谈个人的收获和感想，不要只是写观点而没了个人见的。我认为最难处理的是第三个字&联&了。3联&&就议论的中心展开联想，记叙某些典型事例。也可联系社会和自己的实际抒发感受。此处主要是从原文中走出来，走到现实生活自己的生活经历中来。通过原文中心，寻找生活中相近或者说相反的例子来说明你个人对原文中心的理解。这相当如对原文进行了一次内外通达，说明了个人的深远见识和对原文内在处理能力。& & & &最后，4结&&结尾概括中心，总结全文得出结论。结论可与开头照应，可归纳出结论性的意见，可强调某一重点，可发出号召。这个结论可以是批评式;又可是劝勉式，还可是鼓动式。视行文内容而定，一定要结合原文结尾。读后感在写感想的时候，要防止离开原文;&读&与&感&互相脱离。初学写作者常犯的一个毛病是引出观点后，就把所读的作品放到一边了，这是不恰当的，时时要想到原文，以原文为主，否则就会出现差池。另外找好所写的作品写很重要，若作品不好写，难以发现作品的中心，恐对小孩子有困难。好了，本人讲解到此，盼望能帮助到诸位哈！
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& & & & &行走在语文的路上，不免要经常思考语文的事情。今天如此说说作文审题重要性！！& & & & & &写作文会审题，是第一要务。假若学生对于审题太过于随随便便，极其容易出现错误。& & & & & &特别是考试时，时间紧迫，考场作文有时是命意作文，即命题人给定的作文题或材料，其实都包涵着命题人的命题意图。所谓审题也就是考生必须要准确领会命题人透过题目或材料暗示的意图，只有吃透了这个意图，作文的审题才算是符合要求的，反之就是偏题或离题。& & & & & 我以为真正要做到审题准确，在平时的每一次作文训练之中，我们一定要养成认真阅读材料，多角度分析材料的好习惯，把材料读通了，把命题人的命题意图吃透了，然后再下笔作文，方能做到有的放矢，不偏不倚。正所谓， 磨刀不误砍柴工！希望同学们在写作文前一定要审好题目，然后再来动手写。& & & & & & & & & & & & & & & 匆匆于日
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& & 阅读难题谁解决、怎样解决？& & & & 阅读是一种复杂的学习行为，它既不是主动的，也不是被动的，而是一个高度的相互作用的过程，学生和文章的高度互动。阅读时如何互动？学生必须迅速、流利、自动地处理语言文字，理解其中意思。然后，融入自己在现实世界里的生活经验和已有的知识来答题目。这部分能力我认为特别重要，是阅读理解得分的重中之重，是基石，是基础。特别是初高中语文阅读，这方面的能力要求越高。能否融入自己在现实世界里的生活经验和已有的知识来答题目？也是出题目人员重点抽查的一坏。& & & & 我经常和学生讲，无论什么文章都要&深层阅读&，要求学生像&侦探&一样阅读，努力寻找文章中的蛛丝马迹，像侦探家一样读出弦外之音。平时我在我在阅读课中不断强调&精读，深层次阅读&的方法，目的是希望对学生的阅读理解能力有所裨益。& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &本人匆匆于
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学生写作文，如果能借助联想，作文就如虎添翼。它的特点是，从某一事物想到与之前有一定联系的另一事物。&思接千载，视通万里。&（《文心雕龙》）。例如：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。例如：床前明月光，疑是地上霜。通过联想反映事物间的相似性和共性。
有了适当联想，作文语言或多或少都比较生动，增添不少内容。
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& & & & & & & & & 写作要想好主题& & & & &写作文用盖房子作喻，从打基础开始，就要对房子将盖成什么样子了然于胸。将所需材料，资金，工匠都准备好了，才动手。也就是要先设计，画好图纸，再来动工。& & & & 写作文，当见到题目的第一步也是如此，写作文要&袖手于前&，构思一下。有关主题立意，结构谋划布局，做到心中有数，这些都称之为&审题目和列提纲&。没有这一步，直接下手写，可能会有风险，容易出现写完了，最后瞎忙一场子。文章的主题把握好不好，是作文有没有偏题目的关键。作文若是一棵树，树干就是作文的主题，所有的材料枝叶都要围绕树干主题来生长，作文主题也就是文章所要表达的主旨，再或者说是&内在的思想或哲理。&。作文并不是机械的机器人，不是一大堆零部件的装配，它是有感情和思想在其中的。所以主题思想特别重要，说来说出主题就是文章的根，外在的语言细节全部是叶子，一句话就是一片叶子。& & & & & & 正如我们读文章，所有章句，节，文字是我们能够看到的，而文章的主题我们不一定一眼能看出，但实事上它是存在的。所以写作的实际意义就是要把握好主题，然后好好围绕主题来构思，来用生活中经历的或者说见到的事例来表达描写，来抒情。
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写作语言，是思想的外衣，任何新颖的素材，精巧的构思，深刻的立意，都要以语言为载体。写作语言要想变美，第一词语运用要生动，要认真锤炼自己的语言，使作文语言富有表现力。我的意见就是，多用些形容词，叠音词，色彩词语来修饰语言。使文章产生浓郁的画意，例如，就说叠音词吧，重叠音节能增强我们对语言的感受，使听觉得到一种回环往复的语音美感。（飘飘然
红彤彤 气鼓鼓
气呼呼）这些看上去较简单，但学生平时用得较少，多用这样的词，还能表现亲切、爱怜的情感。
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【旺旺写作心语】文无定法文有法，想写好作文还是要颇具方法的。有的学生初写作文，常见毛病是，1.大头症：内容材料无选择，大杂烩、羊杂一锅端式写作。2.空脑症：作文没有主脑，缺乏中心，有眼无珠，脑子空空，扣题意识淡薄。
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汪老师谈写作写作文是一直伴随学生读书生涯的，写作能力越早提高越好，越是有利于语文的成绩。我谈谈写作的一些见解，学习写作，只有通过慢慢分步训练，才能慢慢提高。第一要明白作文的大体的框架图。知道什么是头？什么是中间？什么是尾？这些看着容易，但是好多学生根本不明白如何安排这些和如何去布局这些？想到哪就写到哪儿，是肯定在考场上不占据优势的。要精心推敲作文开头和结尾，开头结尾相互连贯！ 综观所有中高考高分作文，都是如此。虽然没有固定的模式，但是有一原则必须遵守。那就是：开头一定要有利于开展主题，直抒胸臆，引出中心点。起句当如放爆竹，炸响全文，炸开阅卷老师双眼。这是我常和同学们谈的形象说法。那么，作文结尾自然要总结全文，给人印象，令人深思了。结句当如寺庙中的撞钟声，清音有余。让读者有回味的空间，有深思的冲动，如果没有这一层次的作用，结尾是失败的。这些看似简单，但学生若不知道个中滋味，是必然忽略的，那么作文自然就落俗了！平淡无奇，得不到好评是肯定了！这些都叫&结构&&框架&。 有了宏观上的作文技术，再来写我认为会好很多，最起码不会文章杂乱无章，有头没尾。结构一词，原是建筑学上的术语，那么它在作文中，用以表现一篇文章的布局艺术。文章结构，就是文章内容的组合与构造，开头和结尾，层次和段落，过渡和照应，都是我们学习写作的重点。思路清楚，层次分明，结构完整的作文往往得分高，其原因是为什么？其原因我认为是：就在于它有利于阅卷老师在极短时间内抓住写作的中心，了解文章的优缺点，给阅卷老师留下良好印象。因为毕竟是考试，老师阅卷自然求清楚，讲章法和布局。这也符合写作的规律，结构层次强，逻辑严谨，也是作文的一大重点。否则跑题，结构混乱，东扯西扯，谁也无法理解你在写些什么？例如《枣核》结尾写道：&改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。&这些文章的作者都是在章法布局上有一定的考量，才会这样结尾。希望我以上这些讲解对于大家学习写作文有所帮助！
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要把人物和事情写具体，生动，有一些很关键的方法，只要小朋友们能用好，就能改变写作。最重要的是改变写作语言，写作语言，是思想的外衣，任何新颖的素材，精巧的构思，深刻的立意，都要以语言为载体。最重要的是改变写作语言，写作语言，是思想的外衣，任何新颖的素材，精巧的构思，深刻的立意，都要以语言为载体。所以，语言生不生动，具体不具体显得特别重要。例如，写人记事的作文就一定要综合运用人物动作，对话，心理描写这些在作文中出现。没有这些描写的出现，单纯的讲事情过程，内容上就会太过于枯燥，内容简单而空洞。&这句话在描写上就充分利用到了我刚才讲的方法。人物动作，语言多角度展开，给人很细的画面，所以读这样的作文，才是作文，才能让别人感受到具体，生动的画面。在这段话中，综合用到了动作，对话，将自己的活动过程描写得生动，具体，给人深刻的记忆。文无定法文有法，想写好作文还是要多从具体方法运用入手。本人在课堂总是从这些方面来启发训练同学，希望他们能在写作中运用到。那么作文就有所突破。===&
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技工奇缺却不愿培养大学生 嘴巴会说吃不了苦
日10:11 　
钱江晚报　陈栋　
为啥不把大学生培养成技工老总们说：他们嘴巴会说却吃不了苦啊本报讯招工难，招对口的技工更难。台州市路桥区的265家汽车维修企业，有一半以上缺技工，高级技工更是千金难求。在就业市场，企业招聘汽车维修技工的工资，比就业三四年的大学生工资还高，可最终大多还是失望而回。
技工成长慢企业很着急路桥运管所维修股负责人介绍，路桥的汽车维修企业中缺技工现象普遍存在，主要缺总检验员、检验员、技术负责人、业务接待员、价格结算员、高级电工。据了解，相关技工的上岗资格比较难考，技工成长非常缓慢，相关培训也少，一般一年一次，一个技工要升级到技术精湛经验丰富，那可能要花上十年甚至更多。“远水解不了近渴”，企业实在是等不了那么漫长的时间。“谁都希望自己招进来的技工都是成熟的老手，但这只是个梦想而已，真正的熟手技工花重金也未必能聘到。”台州巨鑫高级汽车维修有限公司杨姓副经理感慨，现在出高价能招到一个真正能干活的技工就谢天谢地了。大学生招来也难弥补用工缺口技工招不到，可工厂的订单满天飞，人手严重不够，生产进度就会严重受影响，企业只好寻求其他劳动力做替补。据了解，现在不少企业都盯上了刚毕业的大学生这个群体。不过台州之远汽车销售服务有限公司人事部负责人却表示，企业招大学生实属下策。“大学生没有经验，嘴巴会说但吃不了苦，实际工作做不来，还特娇气，没说几句就哭鼻子发脾气。”记者从好几家汽车维修公司了解到，这些招来的大学生等同于一张白纸，要花很多精力及资金去培训，成本很高，“最关键的问题是，刚把他们培训得上了点道，他们又跳槽了，总想着轻轻松松去坐办公室。”因此，许多企业招来大学生也只是用来跟跟班打打杂，很少有进入技工培养行列的。技工师傅工资其实远超过大学生在台州随着汽车市场的迅猛发展，家用轿车的迅速普及，其实诸如汽车维修工等工种已经非常“吃香”。熟练的汽车维修工在市场上很受欢迎，而且收入也不低。一位汽车4S店老总介绍，常规的行情来说，一般拥有中级职业资格证书的汽车维修工，月薪都在2000元以上，拥有高级职业资格的，工资3000元到5000元不等，有些还要更高。相比之下，大学生的待遇就要差很多。椒江一家企业的老总说：“我们公司有近50名大学生，大多是本科毕业，工作时间在一年左右的大学生月工资只有1300元至1500元。在这里工作已满3年的比较资深的大学生，月工资才给他们加到2700元左右，和中级技工的工资基本持平。”其实，这位老总最希望是招些既有头脑，又有技术的大学生，只可惜，现在大学生中肯踏踏实实沉到一线的，实在太少太少。本报通讯员 彭晓林(钱江晚报)
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智商高，情商低，多看看有关爱情方面的书
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你可能是在女的面前不好意思开口 如果开口了 应该还是挺能说的
会说跟会勾搭小姑娘是两回事
别逗了，你多大的孩子了？16岁以下就好好读书。以后会有漂亮女孩的。
跟人品有关，你是个正直的人
他们的意思是说你懂事会问人，懂事
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问嘴唇蜕皮怎么办？
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病情分析： 你好唇炎的主要症状就是唇粘膜红肿、裂开、起皮，目前认为与寒冷、干燥、烟酒刺激以及舔唇有关。意见建议：建议治疗方法主要是中西医结合的方法可以收到较好的效果，中药可以应用防风通圣丸，局部外用激素类药膏，比如可的松软膏等。还可以请中医给您开中药汤剂治疗。治疗期间不要吃辛辣的食物，多进食新鲜的蔬菜水果，保持心情愉快。
问看你有强迫症吗：1.爱咬嘴唇上的死皮；2.破旧的钱想快...
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专长：消化，呼吸，泌尿神经系统
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病情分析： 这个我可以很负责任的告诉你 没根据 没科学
强迫症是一种病 具有其典型的症状 并不是出几道题就能确定有没有强迫症 如果这样都可以诊断疾病的话 那我们医生就可以下岗了 以后也不需要医生了 呵呵
问嘴唇蜕皮怎么办？
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病情分析： 你好唇炎的主要症状就是唇粘膜红肿、裂开、起皮，目前认为与寒冷、干燥、烟酒刺激以及舔唇有关。意见建议：建议治疗方法主要是中西医结合的方法可以收到较好的效果，中药可以应用防风通圣丸，局部外用激素类药膏，比如可的松软膏等。还可以请中医给您开中药汤剂治疗。治疗期间不要吃辛辣的食物，多进食新鲜的蔬菜水果，保持心情愉快。
问嘴唇上有一块很硬的死皮
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指导意见：考虑是嘴唇部软组织炎症导致的病情的，需要你给于消炎类药物对症治疗的
问我嘴唇有点厚，是我自己撕的，用娇...
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专长：牙外伤,牙髓炎,口腔肿瘤,口腔溃疡,龋齿,牙龈炎,牙周炎,智齿冠周炎,口腔种植,口底多间隙感染
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问题分析：你好，你讲的这种药物没有什么效果的，嘴唇的厚度个人差异还是很大的，不要太在意就行了，顺其自然比较好。意见建议：建议你尽量避免自己随意服药治疗，可能会有不良反应的现象的，平时规律生活，多吃蔬菜水果，少吃辛辣刺激的食物，定期体检，适量运动，祝你好运。
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