母鸡觅食改成拟人句_百度知道
母鸡觅食改成拟人句
用母鸡这个词造个拟人句.
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一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食
这只老母鸡迈着八字步，不慌不忙地在地上寻找着她认为可口的食物。
本回答被提问者采纳
母鸡这位伟大的妈妈,在为了儿女的健康茁壮成长,到处寻觅可口的食物.PS别笑我!
母鸡上班去了，她要养活她到20个可爱的宝宝。
母鸡把孩子抱在怀里，小心地防备着大灰狼．
这只老母鸡迈着八字步，不慌不忙地在地上寻找着她认为可口的食物。
母鸡正辛苦地为自己的孩子找食物．
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扩句(用上比喻或拟人的修辞手法）1.雪花飘了下来.2.溪水淙淙流向远方.3.露珠在绿叶上发光.
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小小的雪花在蔚蓝的天空中慢慢的飘下来,好像雪白的花朵一般!潺潺的溪水淙淙的喝着优美的叮咚声流向远方...晶莹的露珠在滚圆的绿叶上发着刺眼的光
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排比：朋友是火,寒冷的时候温暖你； 朋友是花,寂寞的时候温馨你； 朋友是钱,困难的时候帮助你.拟人：1、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地. 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞. 3、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿. 4、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑. 5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲
细粉莲花朵开完花即死去了,这棵谈红色的,我本以为它也将谢世,但却自强不息,偏要大放异彩,给我个惊喜.花儿凋谢后,它马不停蹄地还在“继续革命”,从根部又陆陆续续长出嫩枝和蓓蕾,一个接一个地花开不断.
1、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地. 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞. 3、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿. 4、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑. 5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头 微笑. 6、那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色. 7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱
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幽幽柔柔的蓝,好似在闪烁,在蔓延,在无尽地诉说.彻彻底底的清,犹如在歌唱,在前进,在无终的奔发.浓浓淡淡的红,好像在凝固,在沉思,在不停地蓄势!
像个大哥一样,每每有灵活事,他总是挺身而出!比如打打小算盘,写写钢笔字；像个隐士一样,每每有光鲜事,他总是深藏不露!比如打打招呼,搔搔痒痒；像个舞者一样,每每有漂亮事,他总是激昂亢奋!比如弹弹钢琴,敲敲键盘.
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你瞧,秋风吹过棉田,棉花像白银铺满田野 秋风吹过山坡,山坡像少女的衣裙在迎风摇摆 秋风吹过花园,花园像可爱的精灵满院活泼了起来 你可以再做些铺垫.
像个大哥一样,每每有灵活事,他总是挺身而出!比如打打小算盘,写写钢笔字；像个隐士一样,每每有光鲜事,他总是深藏不露!比如打打招呼,搔搔痒痒；像个舞者一样,每每有漂亮事,他总是激昂亢奋!比如弹弹钢琴,敲敲键盘.这篇课文用拟人的手法来写景状物.赋予景物“性格 “气质 .取得了特殊的艺术效果.试着借鉴本文的写法.调动你的情感和想像.描述一种景物.力求写出景物的特征.——精英家教网——
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这篇课文用拟人的手法来写景状物.赋予景物“性格 “气质 .取得了特殊的艺术效果.试着借鉴本文的写法.调动你的情感和想像.描述一种景物.力求写出景物的特征. 【】
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送报的少年
　　敢暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候．他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”　　我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。　　骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。他的日子似乎无忧无虑。　　7月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。　　少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起；接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈．我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”　　儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”　　我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！”　　儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第二代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！”　　一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子般嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤。自行车也不能转了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。　　转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。　　这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”　　我随口问：“那你呢？”　　少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”　　我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不大好；以后若送迟了。您多包涵。”　　少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。1．这篇小小说用时间的变化来推动小说情节的发展，请找出标志性语句抄写下来。开端：__________________________________________________________发展：__________________________________________________________高潮和结局：____________________________________________________2．阅读文章中相关段落，说说“儿子”的少爷做派主要表现在哪些方面？________________________________________________________________3．文章第二段是刻画物性格的重点段，你能看出主人公——那个七八面岁的少年什么性格？并找出最能反映其性格的3个短语。　　我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。少年的特点：____________________________________________________4．在文中造成强烈反差的、最主要的句子是哪一句？说说你的选择理由。理由：__________________________________________________________5．文中的送报少年为了学业所做的努力你会做吗？为什么？________________________________________________________________
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阅读下面文章，完成13-17题。（12分）蓝色的连衫裙靳希　　①1909年的春天来到了俄亥俄州的克利夫兰城，可是，她没能给盖特街带来新面貌。临近的那些漂亮街道上的住户们都已忙开了：拾掇闲了一冬的小园子；粉刷、油漆房屋；为夏天准备好剪草机……盖特街却仍是老样子：又脏又乱。　　②盖特街是条短街，但走过这条街的人都嫌它太长了。当然，住在这儿的人都没多少钱，穷人的要求是不多的。　　③他们有时能找到点儿活干，有时为找工作而奔波；他们的屋子多年没有油漆粉刷了，院子里连自来水也没有，盖特街的住户只好到街角的水栓那儿去提水。　　④街上的景象当然好不了——没有人行道，没有路灯，街道一头上的铁路线给这儿增添了更多的嘈杂声和尘土。　　⑤春天来了，别的街上去学校读书的小姑娘们都穿上了漂亮的新衣裳。但是，这个盖特街来的小姑娘还是穿着那件她已穿了一冬的脏罩衫，也许，她只有这一身衣服？　　⑥她的老师深深地叹了口气：多好的小姑娘呵！她学习起来可真用功，她懂礼貌，见了人总是笑咪咪的。可惜，她的脸从来也不洗，还有一头蓬乱的头发。　　⑦一天，老师对这个小姑娘说：“明天你来上学以前，请你为我洗洗你自己的脸，好吗？”老师看得出，她是个漂亮的小姑娘。　　⑧第二天，漂亮的小姑娘洗干净了脸，还把头发梳得整整齐齐。放学时，老师又对她说：“好孩子，让妈妈帮你洗洗衣服吧。”　　⑨可是，小姑娘还是每天穿着那身脏衣服来上学。“她的妈妈可能不喜欢她？”老师想。于是老师去买了一套美丽的蓝色连衫裙，送给了小姑娘，孩子接过这礼物，又惊又喜，她飞快地向家里跑去。 　　⑩第二天，小姑娘穿着那套美丽的衣服来上学了，她又干净又整齐，兴高采烈地对老师说：“我妈妈看我穿上这身新衣服，嘴巴都张大了。爸爸出门去找工作了，可是没关系，吃晚饭时他会看到我的。”⑾（A）当爸爸的看到穿着新衣衫的女儿时，他不禁暗暗说，真没想到，我的女儿竟这么漂亮！当全家人坐下吃饭时，他又吃了一惊：桌子上铺了桌布！家里的饭桌上从来没用过桌布。他不禁问：“这是为什么？” （⑿“我们要整洁起来了。”他的妻子说，“又脏又乱的屋子对我们这个干净漂亮的小宝贝来说，可不是个好事。”　⒀(B）　晚饭后，妈妈就开始擦洗地板，爸爸站在一旁看了会儿，就不声不响地拿起工具，到后院去修理院子的栅栏去了。第二天晚上，全家人开始在院子里辟一个小花园。 　　⒁第二个星期，邻居开始关心地看着小姑娘家的活动，接着，他也开始油漆自己那十多年未曾动过的房屋了。这两家人的活动引起了更多的人的注意，于是，有人向政府、教会和学校呼吁：应该帮助这条没有人行道、没有自来水的街上的居民，他们的境况这样糟，可是他们仍然在尽力创造一个美好的环境。　　⒂几个月后，盖特街简直变得让人认不出了。修了人行道，安上了路灯，院里接上了自来水。小姑娘穿上她的新衣服的六个月后，盖特街已经是住着友好的、可敬的人们的整洁街道了。　　⒃得知盖特街变化的人们管这叫“盖特街的整洁化”，这个奇迹愈传愈远。　　⒄其他城市的人们听到这个故事，也开始组织他们自己的“整洁化”运动，到1913年，有上千个美国城镇组织了修理、油漆房屋的活动。 ⒅当一个老师送给一个小女孩一套蓝色的新衣裳时，谁能料到会引起什么奇迹呢！& 1.最后一段说“谁能料到会引起什么奇迹呢！”此句中的“奇迹”具体指的是什么？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2.简要概括文中老师的形象。（2分）&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3.下面的说法不正确的一项是（&&&&&& ）（3分）A. 这篇小说的内容可以概括为老师送小女孩蓝色连衫裙。B. 小说开头用大量笔墨描述盖特街的又脏有乱，这是作者用渲染的手法，为下文写盖特街的变化做充分的铺垫。C. 小说运用了对比的手法，用盖特街前后的变化，突出了蓝色连衫裙在这一事件中的作用，所以小说取名为“蓝色连衫裙”。D. 第②段写道“盖特街是条短街，但走过这条街的人都嫌它太长了”，这里的“太长”可以理解为这条街太脏、太乱、太破旧，人们嫌恶它。4.文中有两个划横线的句子，任选一句，分析加点词语的表达效果。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5.文章结尾为何写“有上千个美国城镇组织了修理、油漆房屋的活动”？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
蓝色的连衫裙 靳希 　　①1909年的春天来到了俄亥俄州的克利夫兰城，可是，她没能给盖特街带来新面貌。临近的那些漂亮街道上的住户们都已忙开了：拾掇闲了一冬的小园子；粉刷、油漆房屋；为夏天准备好剪草机……盖特街却仍是老样子：又脏又乱。
　　②盖特街是条短街，但走过这条街的人都嫌它太长了。当然，住在这儿的人都没多少钱，穷人的要求是不多的。
　　③他们有时能找到点儿活干，有时为找工作而奔波；他们的屋子多年没有油漆粉刷了，院子里连自来水也没有，盖特街的住户只好到街角的水栓那儿去提水。
　　④街上的景象当然好不了——没有人行道，没有路灯，街道一头上的铁路线给这儿增添了更多的嘈杂声和尘土。
　　⑤春天来了，别的街上去学校读书的小姑娘们都穿上了漂亮的新衣裳。但是，这个盖特街来的小姑娘还是穿着那件她已穿了一冬的脏罩衫，也许，她只有这一身衣服？
　　⑥她的老师深深地叹了口气：多好的小姑娘呵！她学习起来可真用功，她懂礼貌，见了人总是笑咪咪的。可惜，她的脸从来也不洗，还有一头蓬乱的头发。
　　⑦一天，老师对这个小姑娘说：“明天你来上学以前，请你为我洗洗你自己的脸，好吗？”老师看得出，她是个漂亮的小姑娘。
　　⑧第二天，漂亮的小姑娘洗干净了脸，还把头发梳得整整齐齐。放学时，老师又对她说：“好孩子，让妈妈帮你洗洗衣服吧。”
　　⑨可是，小姑娘还是每天穿着那身脏衣服来上学。“她的妈妈可能不喜欢她？”老师想。于是老师去买了一套美丽的蓝色连衫裙，送给了小姑娘，孩子接过这礼物，又惊又喜，她飞快地向家里跑去。
　　⑩第二天，小姑娘穿着那套美丽的衣服来上学了，她又干净又整齐，兴高采烈地对老师说：“我妈妈看我穿上这身新衣服，嘴巴都张大了。爸爸出门去找工作了，可是没关系，吃晚饭时他会看到我的。”
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（⑿“我们要整洁起来了。”他的妻子说，“又脏又乱的屋子对我们这个干净漂亮的小宝贝来说，可不是个好事。”
　⒀(B）　晚饭后，妈妈就开始擦洗地板，爸爸站在一旁看了会儿，就不声不响地拿起工具，到后院去修理院子的栅栏去了。第二天晚上，全家人开始在院子里辟一个小花园。
　　⒁第二个星期，邻居开始关心地看着小姑娘家的活动，接着，他也开始油漆自己那十多年未曾动过的房屋了。这两家人的活动引起了更多的人的注意，于是，有人向政府、教会和学校呼吁：应该帮助这条没有人行道、没有自来水的街上的居民，他们的境况这样糟，可是他们仍然在尽力创造一个美好的环境。
　　⒂几个月后，盖特街简直变得让人认不出了。修了人行道，安上了路灯，院里接上了自来水。小姑娘穿上她的新衣服的六个月后，盖特街已经是住着友好的、可敬的人们的整洁街道了。
　　⒃得知盖特街变化的人们管这叫“盖特街的整洁化”，这个奇迹愈传愈远。
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⒅当一个老师送给一个小女孩一套蓝色的新衣裳时，谁能料到会引起什么奇迹呢！&
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20．文中有两个划横线的句子，请任选其中一句，分析加点词语表达效果。（3分） 　&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 21．文章结尾为何写“有上千个美国城镇组织了修理、油漆房屋的活动”？给你什么样的启示？（2分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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