南昌大学抚州医学院和赣南医学院哪个好_百度知道
南昌大学抚州医学院和赣南医学院哪个好
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南昌大学抚州医学院2017年高层次人才招聘公告
发布时间：
截止日期：日
所属省份：
工作地点：抚州市
高校分类：
招聘人数：若干
报名方式：电子邮件,现场报名
需求学科（供参考）：
南昌大学抚州医学院座落于以&才子之乡&、&文化之邦&著称的历史文化名城&&江西抚州市，位于风景秀丽的抚河之畔，占地面积650余亩，建筑面积23万余平方米。
南昌大学抚州医学院是南昌大学五大校区之一，是南昌大学医学教育的组成部分，是培养医学专门实用型人才的教学型学院。现设有本科和专科两个层次的医学教育。其中本科有护理学、临床医学、口腔医学等专业；专科设有临床医学、护理学、口腔医学、麻醉、影像、药学、医学检验等专业。
学院图书馆建筑面积1.36万平方米，阅览座位2000多个，纸质藏书25余万册，电子图书110余万册，全面共享校本部图书馆电子资源，开放了中国期刊网、万方数据知识服务平台和维普中文科技期刊等19种中文数据库；引进了ELSEVIER、EI、ISTP、SCI、PQDD和SPRINGER等50余种外文数据库。
学院现有抚州市第一人民医院（南昌大学第五附属医院）等四所非直属附属医院，同时还在全国各地建立了150多家实习基地，能够充分满足各级、各专业学生的实践教学需求。
现根据学院的发展需要,面向社会公开招聘具有硕士研究生以上学历学位的高层次人才。
二、招聘岗位、人数及专业学历要求
注：以上招聘岗位硕士研究生年龄不超过35周岁（1982年1月1日以后出生），博士研究生年龄不超过40周岁（1977年1月1日以后出生）。
三、报名方式
1、报名时间：即日起至2017年6月30日。
2、报名方式：可通过Email发送个人简历或直接到南昌大学抚州医学院组织人事办公室报名。
3、人事部门联系方式：
联系电话：、Email:
联系人：邓老师、章老师
地址及邮编：江西省抚州市东临路9号（344000）
3、投送简历要求：
为了确保您方便、快捷的成功应聘我院岗位，请您务必按照以
下要求进行投送简历：
（1）邮件主题请注明：毕业院校、姓名、学历、所学专业、拟应聘具体岗位；
（2）电子简历必须用WORD文档以附件形式发送至报名联系邮箱；
（3）应聘人员须参照招聘岗位及报名要求如实提供毕业证书、学位证书及相关材料，不符合岗位条件要求者，请勿报名。不符合报名要求的电子简历，未按照报名要求提供相关材料的视为审查不合格。
四、考核办法
1、教师岗考核方式为试讲及实验技能操作，试讲内容为本专业所学内容。
2、按总成绩从高分到低分择优聘用；
3、考核时间、地点另行通知。
1、根据考核情况，从高分到低分按岗位招聘人数，择优确定体检人员。体检标准参照《江西省申报认定教师资格人员体检办法（试行）》执行。
2、体检有关安排另行通知。
六、聘用、待遇
经考核、体检、公示合格后，确定拟聘人员名单，报主管单位批准后，按政策规定办理聘用（调入）上编手续，新聘人员实行试用期制度，试用期一年。被聘用者务必在学院规定的时间内报到，并提供本人的全部人事档案（或毕业生档案），逾期者视为自动放弃聘用资格。试用期满经考核合格后，办理正式聘用。如试用期满经考核不合格，则解除或终止聘用关系，人事关系返回原单位或人才交流中心。
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风险提示：如招聘单位在招聘过程中向求职者提出收取押金、保证金、体检费、材料费、成本费，或指定医院体检等，求职者有权要求招聘单位出具物价部门批准的收费许可证明材料，若无法提供相关证明，请求职者提高警惕，有可能属于诈骗或违规行为。
评论列表（网友评论仅供网友表达个人看法，并不表明本站同意其观点或证实其描述）南昌大学抚州医学院历年分数线_百度知道
南昌大学抚州医学院历年分数线
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南昌大学抚州医学院前身是创办于1958年的赣东大学医疗系，在此后的发展历程中，几易校名，数度迁徙，2000年成建制地并入原江西医学院，2005年随医学院一起与南昌大学合并，成为南昌大学五大校区之一，主要承担医学教育任务，2014年正式更名为南昌大学抚州医学院。南昌大学抚州医学院2015年二本录取分数线文史500分（二本线487），理工分514分（二本线490）南昌大学抚州医学院2015年专科录取分数线文史387分（控制线200），理工345分（控制线200）本科专业1、临床医学本科（二本，学制五年）授予南昌大学医学学士学位一、培养目标为学生毕业后继续深造和进行执业医师教育与实践奠定基础；为卫生保健机构培养完成医学基本训练，具有初步临床能力，终身学习能力和良好执业素质的应用型医学高级专门人才。二、主要课程课程分为通识课、基础课、专业课及选修课四大类主干课程：基础医学、临床医学主要课程：医学基础化学、生物化学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、医学微生物学、人体寄生虫学、医学免疫学、病理学、病理生理学、分子生物学、预防医学、医学遗传学、药理学、中医学、精神病学、神经病学、五官科学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学。三、适应的工作部门和项目（1）各级医院从事医疗及管理工作（2）各级医学院校从事临床及基础教学工作（3）各种医疗卫生相关单位从事医疗、预防、卫生教育和管理工作（4）从事临床科研工作（5）社区医疗卫生服务等2、口腔医学专业（二本，学制五年） 授予南昌大学医学学士学位一、培养目标培养基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高，具有创新精神，具备医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，毕业后能在医疗卫生机构从事口腔、颌面部常见病、多发病诊治、修复和预防保健、防治工作的应用型专门人才。二、主要课程课程分为通识课程、学科基础课程、专业课程及公共选修课程四大类主干课程：基础医学、临床医学及口腔医学主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、病理学、药理学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔颌面外科学、口腔修复学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学、口腔预防医学、儿童口腔医学、口腔正畸学、口腔颌面医学影像诊断学。三、适应的工作部门和项目（1）各级医院及口腔专科医院从事医疗及管理工作（2）各级医学院校从事口腔临床及基础教学工作（3）各种口腔连锁诊所或自主创业开设口腔诊所（4）从事口腔临床科研工作（5）社区口腔医疗卫生服务等3、护理学本科(二本，学制四年) 授予南昌大学医学学士学位一、培养目标本专业培养适应国家经济社会发展需要的，具备相关人文社会科学知识，具有医学及预防保健的基本知识，具备现代护理学基本理论知识及较强的专业实践技能，为毕业后执业护士教育与实践奠定基础，能从事临床护理、社区护理、护理管理、护理科研初级能力的技术实用型高级护理人才。二、主要课程：课程分为通识课、基础课、专业课及选修课四大类。主干课程：基础医学、护理学主要课程：人体形态学、病原生物学、生理学、生物化学、病理学（含病生）、药理学、护理心理学、护理伦理学、预防医学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理管理学、社区护理学、精神科护理学、急危重症护理学。三、适应的工作部门和项目（1）各级各类医院从事临床护理和护理管理（2）各级医学院校从事护理教学（3）各种医疗卫生相关单位从事护理卫生教育和管理（4）护理科研（5）社区医疗卫生服务等[4] 专科专业1、 临床医学（专科，学制三年）一、培养目标：培养实践能力较强的，医疗、预防、保健、康复相结合的通科医师。二、主干学科：基础医学、临床医学。三、主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、医学微生物学及免疫学、药理学、病理学、诊断学、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、预防医学。服务方向：各级各类医院、社区和医学院校，从事医疗、预防、保健、康复和教学工作。2、 护理学（专科，学制三年）一、培养目标：培养从事临床护理、预防保健、护理管理工作的高等技术应用型护理专门人才。二、主干学科：基础医学、护理学、人文社会学。三、主要课程：人体解剖、生理学、病原生物学与免疫学、健康评估、护理学基础、护理心理学、护理管理学、外科护理学、内科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、社区护理学。服务方向：各级各类医院、医学院校从事临床护理、教学和管理工作。3、 口腔医学（专科，学制三年）一、培养目标：培养从事口腔常见病、多发病诊治和预防保健工作的口腔科专门人才。二、主干学科：基础医学、临床医学、口腔医学。三、主要课程：人体解剖学、生理学、生物化学、病理解剖学、口腔组织病理学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学。服务方向：各级各类综合性医院、口腔医院、口腔病防治机构和医学院校，从事口腔医疗、保健及教学工作。4、临床医学（ 麻醉方向）（专科，学制三年）一、培养目标：培养从事临床麻醉技术工作的专门人才。二、主干学科：基础医学、临床医学、麻醉学。三、主要课程：系统解剖学、生理学、生物化学、病理解剖学、药理学、诊断学、内科学、外科学、麻醉设备学、麻醉生理学、麻醉解剖学、麻醉药理学、临床麻醉学、危重病医学。服务方向：各级各类医院、医学院校，从事临床麻醉及教学工作。5、药学（专科，学制三年）一、培养目标：培养从事一般药物制剂、鉴定和临床合理用药及药事管理等工作的药师。二、主干学科：化学、药学 。三、主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、生物化学、药物化学、天然药物化学、生药学、药剂学、药物分析、药理学等。服务方向：毕业后能在各级医院、药厂、药品流通部门和药事管理部门工作。6、临床医学（医学影像方向）（专科，学制三年）一、培养目标：培养具备基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识， 毕业后能在各级医疗机构从事医学影像诊断、能熟练掌握各种医学影像设备的操作技能的应用型高级专门人才。二、主干学科：基础医学，临床医学，影像诊断学三、主要课程：人体解剖学、断层解剖学、病理学、诊断学、内科学、外科学总论、医学成像技术、放射诊断学、超声诊断学、影像核医学、肿瘤放射治疗学等。四、服务方向：医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射和医学成像技术等方面的工作。7、医学检验技术（专科，学制三年）一、培养目标：培养具有基础医学，医学检验的基本理论和医学检验的基本技能，能在医疗单位，药检部门和医学科研部门从事基础检验，临床检验的高级实用型技术人才。二、主要课程：生理学、病理学、计算机基础、分析化学、生物化学、仪器分析、临床基础检验学、血液学检验、生物化学检验、免疫学检验、微生物学检验、寄生虫学检验。服务方向：医院、血站、医疗卫生检验单位及相关科研、教学、高等医学院校等从事临床检验工作。8、临床医学（全科医学方向）（专科，学制三年）一、专业培养目标：培养实践能力较强的医疗、预防、保健、康复相结合的全科医师。二、业务培养要求：本专业学生主要学习本专业所必需的人文社会科学基础知识，医学方面的基础理论和基本知识，接受人类疾病诊断、治疗、预防、保健、康复方面的基本训练。学生应获得以下知识和能力：（1）基础医学的基本理论知识；（2）人类常见疾病病因、病理分类、鉴别的基本理论知识和技能；（3）临床常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理；（4）从事社区卫生保健与管理的基本知识和技能。三、主干学科：基础医学、临床医学、预防医学。四、主要课程：人体解剖学 、生物化学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、全科医学概论、预防医学、康复医学、老年医学、社区急救、社区卫生服务与管理。服务方向：在各级医疗卫生单位、社区卫生服务部门、学校等，从事医疗、预防、保健、康复及教育工作
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来自团队：
你好。请问一下，去年抚州医学本科口腔的校线是多少？
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