讲爱国人物的故事 讲一个爱国人物故事
作文一：《小人物的爱国故事》700字小人物的爱国故事：一片赤诚在心中
沈小　　三（０３）班　　刘一璐
“莫等闲，白了少年头，空悲切,,,,”岳飞在《满江红》里倾泄着满腔热血，他背刺“精忠报国”的情怀深深地打动着我们。还有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的陆游等等，他们都怀着一份炽热的爱国情怀，决不允许祖国受到一点点的亵渎和伤害。虽然这些人物都已成为历史，但却引导着我们这些后人做一个坚贞不渝的爱国者。每一个热血中国人都会把祖国的荣誉视为自己的荣誉。
今天我讲的是一个小人物的爱国故事：《一片赤诚在心中》，故事的主人工名叫包剑雄，他是浙江温州一名普通的工人。可是只要一问平时比较了解他的人，第一句话往往是：“噢，就是那个特别爱国的包剑雄啊。”
包剑雄虽然只是一个小人物，但要说祖国在他心中的位置，随便拎几件事出来就能让你信服。１９９７年，香港回归时，他自费设了一个倒计时牌；１９９９年澳门回归，他同样做了一个倒计时牌，并且自己写了一幅对联，制成横幅，悬挂在村路口，对联为“同喜同庆迎接澳门回归，同心同德走进崭新时代”；香港澳门回归后，包剑雄又有了新的盼望，特意制作了一块“祖国统一，大势所趋”的牌子，放在家门口,,,,
包剑雄的这种强烈的爱国心缘于他特别喜欢阅读历史书，旧中国饱受外国列强蹂躏的那一段历史曾让他一次次深思。包剑雄说，落后就要挨打，旧中国的耻辱史已最好地说明了这一真理。他还说，他移居美国的亲戚对这一点感受特别深，现在祖国强大了，他们在外国的地位也越来越高。
爱国，不需再列举枯燥无味的数据，不必再借用古老经典的格言，更不该再流于毫无意义的形式，它需要切切实实的行动。
如今，每到国庆节，包剑雄都在家里悬挂中华人民共和国国旗。他说，他不知道该如何表达自己对祖国的一片赤诚之心，只有平时多热心村里的公益事业，多为村里的经济发展出谋划策。
教育家陶行知说：“国家是大家的，爱国是每个人的本分,,,,凡是脚踩中国之地，嘴吃中国五谷，身穿中国衣服的，无论男女老少，都应当爱中国。”让我们保持着赤子的一片丹心，更紧密地联系在一起，自豪地呐喊：我是中国人！用我们的今天和明天，将大大的“中国”写给全世界！
作文二：《爱国人物故事》1000字爱国人物的故事：王二小抗日英雄
少年抗日英雄。１９２９年生于河北省涞源县上庄村。抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”，王二小是儿童团员，他常　常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。
１９４２年１０月２５日（农历９月１６日），日本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放　牛，就叫他带路。
王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气　急败坏地用刺刀挑死了王二小，正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
爱国人物的故事：邱少云献身
邱少云（１９２６～１９５２）中国人民志愿军一级英雄，出生于四川铜梁（今重庆铜梁）。１９４９年１２月参加中国人民解放军，１９５１年赴朝作战。１９５２年１０月，为打击盘踞在上甘岭的美国和南朝鲜军队，被选派参加潜伏部队，并担任了发起冲击后扫除障碍的爆破任务。
１２日上午，敌机向其所在的潜伏区进行低空扫射，并投掷燃烧弹，飞迸的燃烧液燃遍全身。为了不暴露潜伏目标，邱少云任凭烈火烧焦身体一动不动。他双手深深地插进泥土里，身体紧紧地贴着地面，直至壮烈牺牲。
邱少云牺牲后，被部队党委追认为中共正式党员，中国人民志愿军总部追记特等功，授予“中国人民志愿军一级英雄”称号，朝鲜民主主义共和国最高人民议会常务委员会授予“朝鲜民主主义共和国英雄”称号，同时授予金星勋章、一级国旗勋章。
爱国人物的故事：袁隆平“杂交水稻”之父
大米，是中国人的主要食品。可长期以来，水稻产量不高，人口又那么多，农民们成年累月种田栽稻，还是满足不了“吃”的需要。粮食产量低，是我国经济发展的一个大障碍。农业科技工作者袁隆平决心为国攻关，解决这个难题。
袁隆平是湖南一个镇上的农校教员。虽然工作条件差，可他一心扑在科研工作上。每天除了教学外，就是在试验田里培育高产品种。在试验中，他发现天然杂交　水稻穗大粒饱，产量高，但是第二年再种，就退化了，失去了优势。他就想进行一种试验，培育能保持高产的杂交水稻的种子。为了这个理想，袁隆平不知花费了多少精力，有时候在试验田里观察，连家也顾不上回。经过１０年的艰苦努力，终于培育成功了。
这种杂交水稻亩产达到１０００多斤，在全国推广后，我国稻谷在几　年中增产了１０００多亿公斤，真是一个飞跃！袁隆平获得了国家第一个特等发明奖。美国等国也引进了他的成果。他被称为“杂交水稻”之父，为改变我国粮食生　产的落后状态打了一个翻身仗。
爱国人物的故事：李四光毅然归国
我国地质科学和石油工业做出过卓越贡献的地质学家李四光，解放前被迫去英国研究地质科学。新中国刚诞生，他看到了中华民族的前途和希望，便不顾国民党政府外交人员的胁迫和监视，毅然秘密绕道回国。在归国途中，他写信给国民党政府说，中华人民共和国是多少年来我日思夜想的理想的国家。他在货轮上写出的学术论文《受了歪曲的亚洲新大陆》，文中借用地质学语言，抒发了祝福伟大祖国新生的热烈情感：
＂我们的结论是，随着地球旋转的加快，亚洲站住了，东非
西欧破裂了，美洲落伍了。＂
作文三：《爱国讲故事》500字我们小　　　　我们也能爱国
尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好，今天我讲故事的题目是《我们小　我们也能爱国》
爱国，这个词似乎离我们很遥远，其实，仔细想来，它近在咫尺。就是做好自已应做的每一件事。
作为一个学生，爱国就是好好学习，遵纪守法、乐于助人、大公无私。想为大家所想。实际上，我们完全不只是一个学生？我们又是一个个小公民，一个个可以爱国的小公民。那么，小公民又该如何爱国呢？
作为一名小学生，我们不仅可以通过好好学习，遵纪守法来报效祖国，还可以做很多事。
２００８年５月１２日１４点２８分，汶川告急，北川告急，一个个鲜活的生命离开了我们，一个个原本幸福的家庭分崩瓦解，灾区人民流离失所。事发后，社会各界都毫不犹豫的向受灾人民伸出了热情的援手。涌现了一件件感人事迹。作为一个小公民，我们不能坐视不管，我们同样也可以尽自已的一份微薄之力，把自已的文具捐给那些因为受灾而失去双亲的小伙伴，贡献自已的一片爱心，难道这不就是一种爱国的表现吗？
是的，我们小，不能去危险的地方做自愿者，但是我们可以为祖国贡献自已的一份力量：义务植树、宣传流感预防方法、宣传环保知识……我们还小，虽然不能远去灾区，但是我们可以从身边做起，从小事做起，用我们的热情来爱国！
大事我们做不来，小事我们可绝不含糊：在日常生活中，我们可以尊老爱幼、不乱扔垃圾、不说脏话、在公共场所给老弱病残孕让座……中华民族的传统美德由我们继承并得以发扬光大，这更是我们爱国的行为！
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天……”谁说我们小，我们不能爱国？我们会尽我们最大的努力，用自已的实际行动来证明给你们看！我们小，我们也能爱国！
作文四：《适合演讲的爱国故事》6900字《党旗，永远鲜艳在我心中》
尊敬的各位老师、各位评委、亲爱的同学们：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大家好！我是六年二班的ｘｘ，今天带给大家的故事是：《党旗，永远鲜艳在我心中》党
旗如炽，她是烈士的鲜血染红，是千千万万个仁人志士用生命筑就；党旗似火，她是簇簇篝
火汇集，是星星之火蓄成燎原之势；党旗是太阳，她是革命者魂灵炼就，是光和热的源泉洒
向神州。党旗，永远鲜艳在我心中！面对鲜艳的党旗，我不禁思绪万千。八十多年，历史长
河的一瞬间，中国从山河破碎到祖国统一，从受人欺凌到倍受尊重，从贫穷落后到繁荣昌盛。
在这漫长而又短暂的征途上，是无数共产党员用他们坚如磐石的意志和顶天立地的身躯支撑
起沉睡、落后的旧中国。我们不会忘记，秋瑾“粉骨碎身寻常事，但愿牺牲保国家”；我们不
会忘记，鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”；我们也不会忘记，桥壁上喷着敌人的火
舌，人民的好儿子董存瑞毅然拉下了导火线？？从这些烈士的身上我认识到共产党员的浩然正
气，我明白了为什么高高飘扬的党旗这样鲜艳？为什么冉冉升起的朝阳如此鲜红？因为这是
血染的风采。面对鲜艳的党旗，我的目光回到了１９９８年的夏天。在肆虐的洪水面前，显示出
共产党员的铮铮铁骨。一群群共产党员，一双双热情的手，一颗颗炽热的心，纷纷涌向抗洪
救灾的第一线。哪里有洪水，哪里就有党员的身影；哪里有危险，哪里就有党旗在飘扬。一
个党员就是一面鲜红的旗帜。年仅二十岁的共产党员李向群，勇猛地战斗在抗洪抢险的第一
线。别人扛一包，他扛两包，他三次从卫生所逃出，四次晕倒在抗洪抢险的大堤上，连　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　续奋战六个日日夜夜，终因疲劳过度，一头栽倒在大堤上，大口大口地吐着鲜血，走完
了他短暂而壮丽的一生。他是那么的年轻，他舍不得离开自己的亲人，他眷恋着这个美好的
世界，然而，当国家和人民的利益即将受到损失的时候，他毅然舍小家为大家，用自己的满
腔热血，为党旗增晖。面对鲜艳的党旗，我想起了援藏干部孔繁森，他两次进藏，历时十载。
为了抚养３个藏族孤儿，他３次献血，向人民奉献的是比血还浓的炽热感情；谁能想到，作
为一名党的高级干部，人们在清点他的遗产时，发现他的身上只有八元六角钱？？面对鲜艳的
党旗，我想起了“生命一分钟，敬业六十秒”的平民书记牛玉儒、想起了鞠躬尽瘁、执政为
民的好卫士任长霞、想起了抗击非典的女英雄叶欣？？他们虽然岗位不同，事迹不同，个性不
同，但他们身上体现的先进性是相同的，他们都是当代共产党员队伍中最杰出的代表。他们
用自己的行动践行着入党誓言，他们用自己的青春和生命让党旗更加鲜艳夺目。面对鲜艳的
党旗，缅怀党员的先进事迹，我明白了我们的党之所以由小到大、由弱到强、永葆青春，我
们的事业之所以乘风破浪、无往不胜，就是因为无论是在血与火的战争年代，还是在改革开
放的崭新的历史时期，都始终有一批站在时代前列的共产党员，他们无愧于先锋队的称号，
不愧是中华民族的脊梁、社会的中坚和时代的中流砥柱。　同志们，朋友们，历史的重任落到
了我们的肩上，让我们团结起来，在党的正确领导下，永远保持共产党员的先锋模范作用，
用我们的智慧和汗水谱写出当代共产党员最绚丽的篇章，　让党旗永远鲜艳在亿万人民的心中！
我的演讲完了，谢谢大家！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《民族英雄郑成功》
尊敬的各位老师、各位评委、亲爱的同学们：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大家好！
我是六年二班的ｘｘ，今天带给大家的故事是：《民族英雄郑成功》。　爱国是一个人对自
己祖国的一种诚挚的热爱和深厚的情感，是一个人最原始的感情之一。但作为一个涉世不深
的我，一直认为爱国是高不可攀也是比较渺茫的事。最近，我读了《民族英雄郑成功》一书，
对爱国之情有了深刻的感悟。　对历史知识稍有兴趣的人都能真切地体会，郑成功是中国历史
上一位独具特色的民族英雄。　他以“坚冰可渡”的非凡胆魄，率领大军“破釜沉舟”东渡台
湾海峡，完成了驱逐荷夷、光复祖国宝岛的壮举。他用短短的３８年一生，谱写了悲壮激越、
可歌可泣的辉煌篇章。他用全部的忠诚和激情，为人间树立了一股浩然正气，他用自己成功
和失败的战例，丰富了中华军事文化的宝库，他的辉煌功业和人格魅力光彩夺目，深刻地影
响了一代又一代的仁人志士。读着郑成功的事迹，感受着他那　强烈的爱国主义情怀，我突然
感到原来爱国是一种多么高尚而又平凡的情感，它可以在每个人、每一刻、每件事当中充分
地体现。　爱国的前提来自于有超群的本领和技术。郑成功就是哪个时代著名的政治家、军事
家、外交家、经济家？？由于他有着超强的能力，他才能在短短１０个月里，收复那被荷军占领
３８年之久的台湾。　爱国的体现来自于必胜的决心和恒心。当年郑成功就破釜沉舟，昭告百
姓：“如果不收复台湾，就不回来见父老乡亲。”在攻打台湾城的过程中，他遇到了不少困难，
但他　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　凭着那种永不放弃、永不退缩的信念，把它一一都克服了。　爱国的行动来自于情感的无
私和无畏。为了“反清复明”郑成功不惜“杀父报国”。为了早日把荷兰军队赶出台湾，他顾
全大局毅然离开了妻子和儿子。为了让台湾回到祖国的怀抱，他大公无私，拒收荷军总督的
贿赂，与荷军斗争到底。　虽然如今的社会是一个和平的社会。但是爱国的情感仍然可以在平
时我们每个人的身上体现，也可以通过每件事当中体现。我们要从小树立一个爱国的思想，
努力学习，掌握本领。自信自强，无私无畏。只有这样，长大了才能为祖国的繁荣富强，贡
献出自己的力量！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《爱国要从我们做起》
尊敬的各位老师、各位评委、亲爱的同学们：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大家好！我是六年二班的ｘｘ，今天带给大家的故事是《爱国要从我们做起》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　所谓“爱国”，顾名思义，就是热爱自己的国家。中华五千年的历史中，确实有很多的爱
国志士，就说一代名将岳飞吧！从小就在背上刺了“精忠报国”的字样，为了宋朝的大好河山
立了不少的汗马功劳。又说中国的开国功臣周恩来总理，从读书时就立下誓言“为中华之崛
起而读书”。爱国志士多各朝各代的奸臣、奸雄也不少。像与岳飞同时期的奸臣秦桧，祸国殃
民，还害死了岳飞，遭后人唾骂，遗臭万年。还有一代奸雄的国民党首领蒋介石，不帮助共
产党一致对付小日本，反而与自家人窝里反。被打败后夹着尾巴逃到台湾，导致了现在的中
国无法使领土完整。　“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句话是南宋时期的民主英雄和
爱国诗人文天祥说的。北宋政治家范仲淹也说过：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。可
现代人都不屑什么爱国不爱国的，都本着“事不关己，己不为人”的错误观念，认为只要认
真赚钱，只要有钱了，自己就能过上好日子了。却不知，如果国家不安定，天天与别国械斗，
今天被别国的原子弹打掉了大片地区，明天又要用氢弹去打别国，然后后天又被打？？这样反
反复复地打来打去，个人能有安宁吗？　我曾在一篇文章上看到过这样一个故事：在一条人来
人往的大街上，有一团纸屑就沃在了那垃圾桶旁边，篇二：爱国故事演讲稿　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《民族英雄郑成功》
尊敬的各位老师、各位评委、亲爱的同学们：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大家好！
我是六年级的王佳怡，今天带给大家的故事是：《民族英雄郑成功》。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　爱国是一个人对自己祖国的一种诚挚的热爱和深厚的情感，是一个人最原始的感情之一。
但作为一个涉世不深的我，一直认为爱国是高不可攀也是比较渺茫的事。最近，我读了《民
族英雄郑成功》一书，对爱国之情有了深刻的感悟。　对历史知识稍有兴趣的人都能真切地体
会，郑成功是中国历史上一位独具特色的民族英雄。　他以“坚冰可渡”的非凡胆魄，率领大
军“破釜沉舟”东渡台湾海峡，完成了驱逐荷夷、光复祖国宝岛的壮举。他用短短的３８年一
生，谱写了悲壮激越、可歌可泣的辉煌篇章。他用全部的忠诚和激情，为人间树立了一股浩
然正气，他用自己成功和失败的战例，丰富了中华军事文化的宝库，他的辉煌功业和人格魅
力光彩夺目，深刻地影响了一代又一代的仁人志士。读着郑成功的事迹，感受着他那　强烈的
爱国主义情怀，我突然感到原来爱国是一种多么高尚而又平凡的情感，它可以在每个人、每
一刻、每件事当中充分地体现。　爱国的前提来自于有超群的本领和技术。郑成功就是哪个时
代著名的政治家、军事家、外交家、经济家？？由于他有着超强的能力，他才能在短短１０个月
里，收复那被荷军占领３８年之久的台湾。　爱国的体现来自于必胜的决心和恒心。当年郑成
功就破釜沉舟，昭告百姓：“如果不收复台湾，就不回　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　来见父老乡亲。”在攻打台湾城的过程中，他遇到了不少困难，但他凭着那种永不放弃、
永不退缩的信念，把它一一都克服了。　爱国的行动来自于情感的无私和无畏。为了“反清复
明”郑成功不惜“杀父报国”。为了早日把荷兰军队赶出台湾，他顾全大局毅然离开了妻子和
儿子。为了让台湾回到祖国的怀抱，他大公无私，拒收荷军总督的贿赂，与荷军斗争到底。　虽
然如今的社会是一个和平的社会。但是爱国的情感仍然可以在平时我们每个人的身上体现，
也可以通过每件事当中体现。我们要从小树立一个爱国的思想，努力学习，掌握本领。自信
自强，无私无畏。只有这样，长大了才能为祖国的繁荣富强，贡献出自己的力量！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我的故事讲完了，谢谢大家。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《抗日将领吉鸿昌》
亲爱的老师，同学们：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大家好！
我是六年级的王佳怡，今天带给大家的故事是《抗日将领吉鸿昌》　站在这里，我首先想
请问你们一个问题：在你们心中，什么最伟大？我想，答案一定是两个字——祖国。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　下面我给大家讲一个抗日将领吉鸿昌的故事。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　“恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头！”这是名将吉鸿昌牺牲前写下的
一首就义诗。
１９３２年，日军进攻上海，远在欧州的吉鸿昌听说后立刻回国，加入中国共产党。不久，
他变卖家产与冯玉祥等在张家口建立了抗日同盟军。吉鸿昌率兵北征，多次打败了日军，收
复了大片土地，这是九一八事变以来中国军队取得的首次胜利，增强人们战胜敌人的信心。
他还用自己的钱买了印刷工具，并在自家设立了秘密印刷厂，印刷了大量抗日宣传读物，他
的夫人变卖财产衣物，为抗日前线筹集军火。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　后来，吉鸿昌不幸被国民党抓住，牺牲前，吉鸿昌从容走上刑场，以树枝作笔，以大地
为纸，写下了浩然正气的就义诗，然后在刑场上大声说：“我为抗日而死，不能跪下挨枪，我
死了也不能倒下！给我拿个椅子来，我得坐着死。”坐在椅子上又向敌人说：“我为抗日死，
死得光明正大，不能在背后挨枪。你在我眼前开枪，我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我
的。”当刽子手在他面前举起枪时，他　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　高呼：“抗日万岁！中国共产党万岁！”英勇牺牲。那一年，他才３９岁。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　吉鸿昌顽强的战斗意志和高尚的民族气节，永远值得后人景仰。作为少年儿童的我们，
应该为民族的强大而努力，永远记住，少年强，中国强，少年富，中国富。少年屹立于世界，
则国屹立于世界！我们是祖国的骄子，是新时代的宠儿。风华正茂的一代啊，怎样用钢筋铁
骨支撑起共和国的大厦，怎样迈开走向世界的步伐？同学们，祖国在我们心中，和谐家园在
我们心中，为了祖国的未来，奋斗吧！！！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我的故事讲完了，谢谢大家。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《黄继光》
亲爱的老师，同学们：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大家好！
我是六年级的王佳怡，今天带给大家的故事是－－－－《黄继光》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　中华民族是一个从来不屈服于外来压力的伟大民族，有着与敌人血战到底的英雄气概。
中国，曾经饱受屈辱的中国在凄风苦雨之后终是穿过黑暗迎来了曙光。我们赢得了自尊，赢
得了作为一个中国人的骄傲。而在那些瞩目的成就背后，是一座座不朽的丰碑，是那些发生
于峥嵘岁月中在寒夜里尚能温暖人心的故事。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　让我们回到１９５２年的朝鲜战场，上甘岭战役打响了。美军集中了大量飞机、坦克、大炮，
向我军阵地发动了入朝以来规模最大的攻势。１９日晚，上级命令黄继光所在连对上甘岭５９７．９
高地进行反击战斗，一定要在２０日拂晓前拔下这根“钉子”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　敌人设在半山腰处坚固的火力点喷射出来的猛烈火力，压制了我军先头部队。两个爆破
组上去了，都没有成功，指挥员着急得瞪大了眼睛。就在这时，通讯员黄继光送完信回来了。
见此情景，一直想上战场的他急忙把早已写好的请战书交给参谋长，一再请求把爆破的任务
交给他。参谋长看着他用鲜血写成的请战书，十份动容，于是答应了他的请求，派出两名战
士吴山羊和肖东良协助黄继光完成任务。篇三：爱国故事演讲稿黄继光　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　黄继光的英雄事迹
尊敬的各位领导、各位老师、同学们：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大家好
我是来大冲小学的ｘｘ，今天带给大家的故事是－－－－《黄继光》　中华民族是一个从来不
屈服于外来压力的伟大民族，有着与敌人血战到底的英雄气概。中国，曾经饱受屈辱的中国
在凄风苦雨之后终是穿过黑暗迎来了曙光。而在那些成就背后，是那些发生于峥嵘岁月中在
寒夜里尚能温暖人心的故事。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　让我们回到１９５２年的朝鲜战场，上甘岭战役打响了。美军发动了入朝以来规模最大的攻
势。敌人设在半山腰处坚固的火力点压制了我军先头部队。两个爆破组上去了，都没有成功，
黄继光主动请战执行爆破任务，他们在距敌火力点不到５０米的地方被敌人发现了，无数条机
枪喷射出来的火舌，向他们扫去，一个战友牺牲了，一个重伤，就连他自己左臂也受了伤。
天快亮了，　如再拿不下火力点，我军的战果将全部丧失，　关键时刻，黄继光挺身而出，在
距离敌火力点不到１０ｍ的地方，黄继光扔出了手雷。不料短暂的安静过后，部队刚要发起进
攻，敌人的机枪又响了。这时黄继光不顾身上的伤痛，像巨人一般，　扑向了敌人的火力点，
用自己的胸膛堵住了敌人的枪口,,,,　火力点拿下了，黄继光牺牲了。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　黄继光为了保卫祖国人民的安全，　为了朝鲜人民的解放事业而英勇献身；　他的光辉事
迹，谱写了一曲中朝人民团结战斗的胜利赞歌；作为青少年的我们，应该担负起让中国立于
世界的责任，我们应该为了祖国的未来而奋斗，为了民族的强大而努力，少年强，则国强，
少年富，则国富，同学们为了祖国的未来，奋斗吧！！！篇四：刘胡兰爱国故事演讲稿　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　刘胡兰爱国故事演讲稿　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　尊敬的各位领导、各位来宾：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大家好！我是三年级的柏燕疆，今天我很荣幸能在这里给大家讲爱国故事。讲的故事题
目是《生的伟大，死的光荣》。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　中国——我们伟大的祖国屹立在世界东方，正张开铁的臂膀踏着时代的旋律走向辉煌的
但我们心底永远也忘不了这些人——砍头不要紧，只要主义真的夏明翰；忘不了熊熊烈
火也吞噬不了坚贞意志的邱少云。更忘不了“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１９３２年１０月８日，在山西省文水县降生了一个不平凡的农家女孩，她就是刘胡兰，刘
胡兰１９４６年６月，参加中国共产党为候补党员，１９４７年１月１２日山西军阀阎西山军队突袭
山西文水县，把老百姓都赶到村南大庙，由于叛徒出卖，刘胡兰和六名民兵被捕，在审问过
程中，不管怎样严刑拷打刘胡兰都说“不知道”。敌人气得怒吼起来，说：“你小小年纪，这
么硬，难道就不怕死？”“怕死就不当共产党。”刘胡兰说道。敌人没办法只好把同时捕来的６
名民兵当场砸死。刘胡兰毅然甩开压他的匪兵，从容的躺在铡刀的刀床上，把施行的敌人都
吓得哆哆唆唆，铡刀按下，刘胡兰殷红的鲜血浸透了这片白雪覆盖着的生她养她的黄土地。
同年二月，
刘胡兰被追认为中共正式党员。毛泽东主席挥毫为其题词：生的伟大，死的光荣。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　十五岁啊，正值花季，拥有快乐而明丽的青春，对未来充满了美好的憧憬和希望，为了
祖国的解放，刘胡兰奉献出宝贵而年轻的生命，这是多么无私无畏的爱国主义精神，她不愧
为中华人民的优秀女儿。
当年溅血处，今日万花红。生活在当今社会的我们，是祖国的希望，民族的未来。我们
必须从先辈们的奋斗业绩中汲取前进的力量，承担起建设富强、民主、文明的社会主义现代
化国家的责任，争做跨世纪的中华好儿女。　谢谢大家。篇五：２０１５爱国故事演讲稿　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２０１５爱国故事演讲稿
演讲稿一：爱国故事演讲稿　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　亲爱的老师，同学们：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大家好！
站在这里，我首先想请问你们一个问题：在你们心中，什么最伟大？我想，答案一定是
两个字——祖国。
下面我给大家讲一个抗日将领吉鸿昌的故事。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头！这是名将吉鸿昌牺牲前写下的一
首就义诗。
１９３２年，日军进攻上海，远在欧州的吉鸿昌听说后立刻回国，加入中国共产党。不久，
他变卖家产与冯玉祥等在张家口建立了抗日同盟军。吉鸿昌率兵北征，多次打败了日军，收
复了大片土地，这是九一八事变以来中国军队取得的首次胜利，增强人们战胜敌人的信心。
他还用自己的钱买了印刷工具，并在自家设立了秘密印刷厂，印刷了大量抗日宣传读物，他
的夫人变卖财产衣物，为抗日前线筹集军火。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　后来，吉鸿昌不幸被国民党抓住，牺牲前，吉鸿昌从容走上刑场，以树枝作笔，以大地
为纸，写下了浩然正气的就义诗，然后在刑场上大声说：我为抗日而死，不能跪下挨枪，我
死了也不能倒下！给我拿个椅子来，我得坐着死。坐在椅子上又向敌人说：我为抗日死，死
得光明正大，不能在背后挨枪。你在我眼前开枪，我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。
当刽子手在他面前举起枪时，他高呼：抗日万岁！中国共产党万岁！英勇牺牲。那一年，他才
吉鸿昌顽强的战斗意志和高尚的民族气节，永远值得后人景仰。作为少年儿童的我们，
应该为民族的强大而努力，永远记住，少年强，中国强，少年富，中国富。同学们，为了祖
国的未来，奋斗吧！！！
我的故事讲完了，谢谢大家。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　演讲稿二：爱国故事演讲稿　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　尊敬的老师亲爱的同学们：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大家好！
今天，我们要演讲的题目是祖国在我心中。现在，中国的科技发达了，我们人人都过上
了幸福的小康生活。但你们知道吗？５０年代的中国是一个很被别人瞧不起的国家，它没有伟
大的科学成就，科技也得不到发展。然而，一些留学知识分子的回国，使中国的命运得到了
根本的转折，正是他们，挺直了中国的脊梁。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　这些知识分子中，还有很多默默无闻的人废寝忘食地工作在第一线。他们这么刻苦努力
的工作，是为了什么呢？
中国有那么美丽的河山，那么悠久的历史，那么灿烂的文化，他们就是为了不让祖国受
到外国人的侮辱和嘲笑。
故宫、长城，哪个不是规模宏大、气势辉煌？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　泰山、黄山，哪个不是风景秀丽、雄伟壮观？
造纸、火药，哪个不是我们中国人的骄傲？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　当鲜红的五星红旗冉冉升起时，我们都会想起那些爱国的知识分子。正是这句话，成为
了他们的动力－－我是中国人，我爱中国，我爱祖国！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　谢谢大家
我们演讲到此结束。
演讲稿三：爱国故事演讲稿　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　尊敬的各位领导、各位来宾：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大家好！我是三年级的柏燕疆，今天我很荣幸能在这里给大家讲爱国故事。讲的故事题
目是《生的伟大，死的光荣》。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　中国——我们伟大的祖国屹立在世界东方，正张开铁的臂膀踏着时代的旋律走向辉煌的
但我们心底永远也忘不了这些人——砍头不要紧，只要主义真的夏明翰；忘不了熊熊烈
火也吞噬不了坚贞意志的邱少云。更忘不了生的伟大，死的光荣的刘胡兰。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１９３２年１０月８日，在山西省文水县降生了一个不平凡的农家女孩，她就是刘胡兰，刘
胡兰１９４６年６月，参加中国共产党为候补党员，１９４７年１月１２日山西军阀阎西山军队突袭
山西文水县，把老百姓都赶到村南大庙，由于叛徒出卖，刘胡兰和六名民兵被捕，在审问过
程中，不管怎样严刑拷打刘胡兰都说不知道。敌人气得怒吼起来，说：你小小年纪，这么硬，
难道就不怕死？怕死就不当共产党。刘胡兰说道。敌人没办法只好把同时捕来的６名民兵当场
砸死。刘胡兰毅然甩开压他的匪兵，从容的躺在铡刀的刀床上，把施行的敌人都吓得哆哆唆
唆，铡刀按下，刘胡兰殷红的鲜血浸透了这片白雪覆盖着的生她养她的黄土地。同年二月，
刘胡兰被追认为中共正式党员。毛泽东主席挥毫为其题词：生的伟大，死的光荣。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　十五岁啊，正值花季，拥有快乐而明丽的青春，对未来充满了美好的憧憬和希望，为了
祖国的解放，刘胡兰奉献出宝贵而年轻的生命，这是多么无私无畏的爱国主义精神，她不愧
为中华人民的优秀女儿。
当年溅血处，今日万花红。生活在当今社会的我们，是祖国的希望，民族的未来。我们
必须从先辈们的奋斗业绩中汲取前进的力量，承担起建设富强、民主、文明的社会主义现代
化国家的责任，争做跨世纪的中华好儿女。　谢谢大家。
作文五：《讲人物故事》700字讲人物故事
数学家小故事——
华罗庚从小聪明好学，念初中时，一天王维克老师给全班出了一道数学题，这是一道出自《孙子算经》的题目：“今朝有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问物几何？”。读完题目后，王老师把目光扫向全班同学，一个学生站起来，说：“这物品是２３个。”这个最先说出答案的同学就是少年华罗庚。华罗庚在解这道题时是这样想的：从“七七数之剩二”开始，就是说，七数余二，那么七的倍数再加二定是这个数，这个数是７×３＋２＝２３。
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周恩来总理——
“只要我当总理，会议厅就不准装修。”
当年在国务院会议厅入口处，有一块镌刻着“艰苦朴素”四个大字的木屏风，这是总理身体力行的工作作风的写照。在国务院的会上，人们不止一次地听到总理拒绝装修会议厅的建议，总理说：“只要我当总理，会议厅就不准装修。”１９５９年，在大跃进的气氛下，水利部未经报告请示，在密云水库附近兴建一座水利建设成就展览馆。有一天，在西花厅开会，总理突然转过头向水利部副部长钱正英说：“钱正英，贺老总告诉我，你们在密云水库那里修建一个相当高级的楼，有没有这回事？”钱答：“有，是一座水利展览馆。”总理沉默了一会儿，摇摇头，轻声地说了一句：“没有想到你们也会办这种事。”钱听了羞愧得无地自容，心里像刀割一样难受。如果按现在某些干部的想法，总理既未严厉批评，又未责成处理，既无纪委处分的威慑，更无丢官的危险，完全可以蒙混过关。但在周总理伟大人格的感召下，钱回部后，立即在党组会上作了传达。水利部党组随即决定：将这座价值４００多万元的建筑，无偿转让给第一机械工业部一个研究所，并向中央写了一个深刻检查的报告。
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劳模小故事——　工人　军人　很多职业都有了
有一次，肖长功因腹疼到团部卫生连开了些药回来，见本溪路小学的大楼正施工，便推起一辆小车帮着运砖。当市二建公司敲锣打鼓送来感谢信时，部队领导才知道这件好事。肖长功是孤儿又是单身汉，在工厂有工资，入伍时有２００元的积蓄。后来，他把１００元钱捐献给公社，辽阳地区遭受水灾时，他又将１００元寄给了辽阳市委。肖长功入伍当年每月有６元钱的津贴，全用于做好事。自己的袜子补了又补，平时舍不得喝一瓶汽水。
作文六：《讲人物故事》1100字《讲人物故事》教学设计　一、　　　教材简析
《讲人物故事》是义务教育课程标准实验教科书五年级下册“口语交际﹒习作七”里的口语交际话题。这组课文编排了几位人物形象很有特点的人。本次口语交际要求讲一讲人物的故事。可以讲课本里的，也可以讲课本以外的，还可以讲现实生活中的。
二、　　　教学目标
１、通过讲述人物故事，训练学生的口头表达和交际能力。
２、讲述人物故事，要求有条理，故事情节完整生动，人物形象有特点。
３、要认真倾听，有不清楚的地方可以询问，可以补充相关情节，还可以发表自己的见解。
三、教学重、难点
１、引导、鼓励学生大胆地说，主动地讲。
２、在口语交际中思路清晰，故事情节完整、生动，力求突出人物的特点。总结把故事讲好的方法。
（１）故事要有趣，情节要完整生动。
（２），语速不能太快，声音要洪亮。
（３）要有感情，注意表情动作。
（４）讲之前要做好准备。
教学过程：
（一）回顾课文，顺势导入
王熙凤、刷子李、严监生、小兵张嘎,,,,
师：同学们，你们还认识他们吗？来，跟他们打个招呼吧。打招呼时要注意用上一个恰当的词语概括出他们的特点。谁先来？
生①：你好，我认出你了，你是圆滑善变的王熙凤。
师：（及时评价）你说得很准确，很清楚。
生②：你好，技艺高超的刷子李，欢迎你！
师：真有礼貌。
生③：Ｈｅｌｌｏ！临死不忘两茎灯火的严监生，你好吗？
师：哟！外国的礼节都用上了。
生④：机灵鬼儿嘎小子，欢迎你！
２、同学们，看来这些鲜活的人物形象已深深地印在了我们的脑海里。其实，我们的记忆里还有很多的人物形象是我们在读书、看电影、电视，听故事中留下的。他们或是功成名就的伟人，或是名不见经传的常人。这些呼之欲出的人物形象之所以使我们经久不忘，是作者在描写时抓住了人物鲜明的性格特点。
其实，同学们平时听过读书、看电影、看电视、听故事等，还有更多的人物形象留在自己的脑海中。
诸葛亮、黄继光爱迪生多啦Ａ梦、灰姑娘美丽善良。生①：我知道孔子是我国古代伟大的思想家和教育家。
生②：我来为他作补充。孔子一生有三千多弟子，我市戚城景区的子路坟，就埋着他的学生子路。
生③：他还是一个非常谦虚好学的人，他曾千里迢迢去拜大思想家老子为师。
师：说得真好！听的同学也很专注，真让老师高兴。谁接着说？
生④：我知道董存瑞是在解放隆化的战斗中，用自己的身体做支架，炸掉了敌人的暗堡而牺牲的。
１、刚才，同学们用简短的几句话介绍了自己所了解的人物，如果就这样来给大家讲人物的故事，行吗？
生：不行。
２、那么，先请同学们讨论一下，怎样讲故事才能吸引人并打动人呢？
３、学生讨论总结
生①：故事要有趣味，情节完整生动，突出人物某一方面的特点。
生②：声音响亮，语言流利。
生③：要带着感情讲，注意语气的轻重缓急，合理运用体态语。
生④：说前先想一想，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。
４、对！说得很好，如果让你上来讲故事，你想对同学们提示些什么呢？　（引导说出听故事的要求：认真听，遇到不明白的听完后再提问，如果你觉得他的故事没讲完可以作补充。）
５、总结得真好，专心听别人发言，既是对别人的尊重，也是会学习的表现，谁最先上来讲故事？
下面以小组为单位，讲人物故事，看谁讲的故事情节最生动，人物形象最鲜明。
２．将全班分成若干个小组，要求每组组员都要讲一个故事，组员要作出评点，最后评出最优秀的讲故事能手。
外貌、性格、为人等特征。
作文七：《讲人物故事》5100字《讲人物故事》教学设计
一、　　　　教材简析
《讲人物故事》是义务教育课程标准实验教科书五年级下册“口语交际﹒习作七”里的口语交际话题。这组课文编排了几位人物形象很有特点的人。本次口语交际要求讲一讲人物的故事。可以讲课本里的，也可以讲课本以外的，还可以讲现实生活中的。
二、　　　　教学目标
１、通过讲述人物故事，训练学生的口头表达和交际能力。
２、讲述人物故事，要求有条理，故事情节完整生动，人物形象有特点。
３、要认真倾听，有不清楚的地方可以询问，可以补充相关情节，还可以发表自己的见解。
三、教学重、难点
１、引导、鼓励学生大胆地说，主动地讲。
２、在口语交际中思路清晰，故事情节完整、生动，力求突出人物的特点。
四、课时划分：一课时
五、教具准备：多媒体课件
六、课前准备
课前一周熟悉课本内容，观察自己身边的人，留心他们的外貌言行特征，确定一位印象最特别的人，也可以阅读报纸杂志，搜集一些人物故事。
教学过程：
（一）回顾课文，顺势导入
１、播放本单元课文中的一组人物图片：　王熙凤、刷子李、严监生、小兵张嘎,,,,
师：同学们，你们还认识他们吗？来，跟他们打个招呼吧。打招呼时要注意用上一个恰当的词语概括出他们的特点。谁先来？
生①：你好，我认出你了，你是圆滑善变的王熙凤。
师：（及时评价）你说得很准确，很清楚。
生②：你好，技艺高超的刷子李，欢迎你！
师：真有礼貌。
生③：Ｈｅｌｌｏ！临死不忘两茎灯火的严监生，你好吗？
师：哟！外国的礼节都用上了。
生④：机灵鬼儿嘎小子，欢迎你！
２、同学们，看来这些鲜活的人物形象已深深地印在了我们的脑海里。其实，我们的记忆里还有很多的人物形象是我们在读书、看电影、电视，听故事中留下的。他们或是功成名就的伟人，或是名不见经传的常人。这些呼之欲出的人物形象之所以使我们经久不忘，是作者在描写时抓住了人物鲜明的性格特点。
３、多媒体出示人物图片：曹操、孔子、居里夫人、董存瑞、邱少云、贝多芬、周恩来、爱迪生,,,,
４、同学们，这些人你们了解吗？请你用简短的话说说对他的了解。大家要认真听，看谁能为别人作补充。
生①：我知道孔子是我国古代伟大的思想家和教育家。
生②：我来为他作补充。孔子一生有三千多弟子，我市戚城景区的子路坟，就埋着他的学生子路。
生③：他还是一个非常谦虚好学的人，他曾千里迢迢去拜大思想家老子为师。
师：说得真好！听的同学也很专注，真让老师高兴。谁接着说？　生④：我知道董存瑞是在解放隆化的战斗中，用自己的身体做支架，炸掉了敌人的暗堡而牺牲的。
５、很高兴大家说得这么好，展示了你们丰富的课外知识。其实留在我们记忆中的，还有我们身边那些平平常常却又非同寻常的人，他们故事也给你留下深刻的印象。
６、这节课我们就来讲讲人物的故事，可以讲书中的人，也可以讲电影电视中的人，还可以讲我们身边熟悉的人。
（二）领悟方法，抛砖引玉
１、刚才，同学们用简短的几句话介绍了自己所了解的人物，如果就这样来给大家讲人物的故事，行吗？
生：不行。
２、那么，先请同学们讨论一下，怎样讲故事才能吸引人并打动人呢？
３、学生讨论总结
生①：故事要有趣味，情节完整生动，突出人物某一方面的特点。
生②：声音响亮，语言流利。
生③：要带着感情讲，注意语气的轻重缓急，合理运用体态语。　生④：说前先想一想，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。
４、对！说得很好，如果让你上来讲故事，你想对同学们提示些什么呢？
（引导说出听故事的要求：认真听，遇到不明白的听完后再提问，如果你觉得他的故事没讲完可以作补充。）
５、总结得真好，专心听别人发言，既是对别人的尊重，也是会学习的表现，谁最先上来讲故事？
生①：我给大家讲的是我最敬佩的人，她是我的好朋友李天，她对待学习有着严肃认真的态度,,,,
师：谢谢你带给我们的精彩故事。哪位同学能针对刚才的故事发表一下自己的评价？
生②：他讲得很有感情，声音响亮，语言流利，语气的轻重缓急掌握得很恰当。
师：你听得很仔细。
生③：魏冕讲的故事情节完整生动，比较有趣味，故事中的李天对待学习严肃认真的态度给我留下了深刻的印象。
师：你的评价很准确。谁能再具体说说作者是通过对人物哪些方面的描写来表现她严肃认真的学习态度的呢？
生④：他运用了一组排比句式“时而,,,,，时而,,,,，时而,,,,，时而,,,,”把好朋友李天认真思考演算时的动作刻画得很细致。
师：对！很高兴你有这样的认识，还说得这么好！
生⑤：“‘滴答，滴答’，时间老人悄悄地走着，分针不耐烦地在钟面上转了一圈又一圈。”这个拟人句从侧面烘托出了李天的学习态度认真。
师：这么细微的地方你都感觉出来了，真可贵！谁再来说？　生⑥：他还抓住了李天脸上和额上一滴滴闪亮的汗珠来刻画李天不怕困难的精神。
生⑦：他还刻画了李天攻克难关后从座位上跳起来欢呼的动作表现李天的喜悦心情。
师：大家的评价如此精确到位，真让老师高兴，看来通过本单元课文的学习，大家在学习和运用描写人物的方法上都有了自己的心得。同时说明大家听故事时不但认真听了，而且还进行了思考。
（三）　　　　　　　　运用方法，组内竞赛
１、下面我们就用这种方法，先以小组为单位，由小组长主持，每位组员讲一个故事，其他组员依据要求作出点评，评选出小组讲故事能手和优秀点评员。
２、小组比赛。
３、教师巡堂参与各组活动。
（四）精彩展示，激烈角逐
１、由各组评选的优秀点评员组成点评团。
２、组内评选出来的“故事能手”在全班进行展示。
３、点评团最终评选出三名班级“故事大王”。　４、从点评团中评选出三名“最佳点评员”。
（五）课堂小结，颁发奖励
１、这节课，大家积极参与，讨论热烈，充分展示了我们班级同学的风采，我为你们感到骄傲！
２、为获奖者颁奖。
（六）走出课堂，拓展延伸
根据组员的评讲，回家把自己的故事再加工整理，讲给爸爸妈妈听，请他们提提意见，进一步完善自己的故事。
讲名人故事
谈话导入：
１、我们班的小朋友坐的真端正，一看就知道是一群爱学习的小朋友。书籍是人类进步的阶梯，你们一定读过不少书吧！都看过哪些书？（预设：《格林童话》《安徒生童话　》等　）
这本书里你最喜欢哪个故事？　　你们喜欢这些有趣的故事吗？那我相信，长这么大了，你的肚子里一定装满了故事，摸摸看，让老师摸一摸！
２、那今天你敢不敢在大家面前把故事讲给别人听？（预设：个别生说敢）这好像不是全体同学的声音哦！到底敢不敢？好，这才是勇敢的孩子．
二、　　　　　　回顾课文名人
１、在讲故事之前，我们先来认识几位老朋友。（列宁、高尔基、李四光、宋庆龄）你最喜欢谁，为什么？　看来，同学们这个单元学的真不错！那这样吧，我们现在来说说课外的名人，你还知道哪些？
２、同学们，在这些可爱又可敬的名人身上发生了许许多多的故事，今天，我们就一起走进第二单元的口语交际课——讲名人故事。（板书课题）
３、　讲名人故事
最近，你读了哪些名人故事？请把你知道的名人故事讲给同学们听。讲的同学要讲清楚，让别人听明白；听的同学要认真听，可以提问，也可以补充。听了以后又什么想法，大家可以交流交流。　可是，怎么才能讲好名人故事呢，别着急，先自由读一读要求，找一找从中获得了哪些信息？（预设：要讲清楚，声音响亮，故事完整，可以向别人提问等）
三、动画激趣
１、同学们，今天老师为你们请来了一位客人，那就是历史上非常有名的曹操。知道他吗？那我们现在来看看他的一个小故事，边看边想，
这里的曹操给你留下了什么印象？
播放动画《望梅止渴》
２、提问：有趣吗，那谁来回答老师刚才的问题？（聪明、机智）从哪里看出来？听了这个故事你还有什么想法吗？真有自己的见解！曹操听了你们的话非常高兴，看，他多希望同学们能把这个故事讲出来啊？
３、自由连说故事
４、指名讲故事。（着重指导一个学生）
预设１：学生站的不直，没自信　老师打断你一会儿，好吗？讲故事啊，首先就要把姿势站好，眼看前方，这样，故事才讲的好听。你再试试，看，多么有精神的小姑娘啊！
预设２：声音不响亮
你的声音真好听，如果能讲得再响亮一点，就能得到更多人的喜欢
了！哇，真棒！
预设３：语言或表情不够生动
小朋友，你说天气很热，士兵们又没有水喝，他们会怎么样呢？你能用语言或动作也让我们体会士兵们的感受吗？表演得真好，看来，你长大后一定是个好演员！
（学生在教师指导下断断续续讲完故事后，再完整的讲一次。）
掌声送给他，三年级的小朋友能把一个故事完整的讲下来，是一件很了不起的事情。谁来说说，他讲故事的时候有什么优点值得我们学习？（随机板书：声音响亮或清楚、完整、生动）
再指名１－２名学生讲（要适当评价，可以是学生和老师一起评价）　四、表演讲故事（可以给他们故事材料，每一小组不同，这样就可以从每小组中选选手，而且故事会比较精彩生动，因为自己事先有准备。）
１、看来三年一班的小朋友真的很聪明，一下子就把讲故事这个本领学会了，赶快把掌声送给自己。老师还记得，刚才你们的肚子里装着什么？——故事，那肯定也装了不少名人故事，看，现在我们要来开一个名人故事会，别着急，老师会给你时间先练习的。老师课前把大家分成了几个小组，现在请你们把最想讲的名人故事先在小组里练一练，练好了再参加，好吗？要注意，一个小朋友在讲的时候，其他三个小朋友要仔细听，学习他的优点，也可以提出自己的意见，听明白了吗？开始吧。
２、自由练习讲故事，教师在巡视中选出讲故事选手。
３、（音乐响起）我宣布，三年一班名人故事会现在开始。请选手上场，掌声欢迎。（３－４名）　同学们，当选手在讲故事时，我们也有一件艰巨的任务。因为每个同学的手上，都有一个小笑脸的举手牌，如果认为谁说得好，
就把笑脸举得高高。如果认为有不足之处，就不要举牌。所以大家一定要认真听，做出最公正的选择。（还可以请他们评价，尽量说别人的优点，缺点点到，鼓励学生大胆讲，大胆发表意见。）有请，１号选手。
４、掌声送给这群勇敢又自信的孩子！在座的同学们，属于你们的时刻到了，现想好，你要把手中的笑脸投给谁，想好了吗？开始举牌。看来，结果已经产生了，他就是本次名人故事会的讲故事大王，而其他三位同学，成为讲故事能手。请热烈的掌声再次为他们响起。（应该有同学提问，前面有要求要做到）
同学们，刚才听了这么多精彩的名人故事后，你们一定有很多很多收获，能说说吗？（预设：我觉得名人很了不起，我要向他们学习。　这些名人都很聪明。我以后还要看更多的名人故事、、、、、、、老师适当评价：你真会学习！你也很聪明！真是个爱学习的孩子！你以后说不定也是个小名人呢！、、、、、、、）　是啊，在每一位名人身上，都有值得我们学习的地方，无论是高贵的品质还是无穷的智慧，都是留给后人的宝贵财富。在这节课的最后，老师想送给大家一首诗，希望大家永远记住这些可爱又可敬的人们。
赞名人（学生拍手念。
说名人，夸名人，
名人的精神放光芒。
宋庆龄，守信用，
李四光，爱研究，
高尔基、列宁爱儿童。
周恩来，勤工作，
毛泽东，爱祖国，
爱因斯坦肯动脑，
孔明神机又妙算。
说名人，夸名人，
名人的事迹说不完，
名人的故事永相传。
一、　　　　　　　　　　　单元教学主题导入：同学们，我们刚刚学习了第七组课文，结识了一些性格鲜明的人物形象，谁来用一句话介绍一下，什么样的谁。
二、　　　　　　　　　　　简简单单的几个字既介绍了人物形象，又让我们了解了他们的特点。　三、　　　　　　　　　　　在我们生活中，我们从读过的书中，看过的影视剧中，一定也认识了更多形形色色的人们，他们一个个形象鲜明，特点突出，他们又有哪些故事呢？今天我们就来进行一次口语交际来赏析　那些给我们留下深刻印象的故事　四、　　　　　　　　　　　——板书　　　讲人物故事
五、　　　　　　　　　　　课件出示　口语交际要求
六、　　　　　　　　　　　昨天老师在备课时，收集了许多人物故事，一个个鲜活的人物形象和他们突出的个性特点，让我激动不已，现在我在也按捺不住，我想先给大家讲一段，同学们想听吗？不过老师有个要求！听完后，说一说我讲的故事吸引你的绝招是什么？
孙悟空《大闹天宫》的故事你们听说过吧？听说过！今天，尹老师版的《大闹天宫》同学们听说过吗？那么竖起你的耳朵仔细听来。
话说，那孙悟空过惯了花果山自由自在的生活，带着一帮猴弟猴妹，猴子猴孙。整日里追逐嬉戏，吃喝玩乐，早把拿了龙王镇海之宝——金箍棒的事儿，忘到了九霄云外，谁成想，那龙王老儿，甚是小气。哭着闹着上访到玉皇大帝那儿。玉皇大帝闻听大怒，咆哮道：,反了，反了，天兵天将，马上兵伐花果山，将那泼猴给我拿下！'就在这玉皇大帝怒发冲冠时，谁出现了？给玉皇大帝出了一计？对！太白金星说：,吾皇息怒，想哪孙悟空，无非是一野猴想要一个村干部当当，不如满足他的要求，封他个‘弼马温’这样可以乘机压制他了。'
结果怎样了？接没接受了这个官职。孙悟空禁不住太白金星的一番甜言蜜语，连哄带骗，终于去天宫赴任了。　谁知到了御马监赴任后，整日里除了遛遛马，竟无事可做，想那孙悟空，本是活泼好动的美猴王，岂能忍受这般寂寞。于是四处闲逛，结果被天兵天将耻笑道：,大家快来看呀，这就是被玉帝召来养马的的那个泼猴。'
孙悟空闻言大吃一惊，这才恍然大悟'原来,弼马温'名头好听，其实就是一个马夫，想到这里孙悟空，怒从心头起，恶向胆边生。只见，他一个跟头翻回了御马监。咬牙切齿大怒道：,玉帝老儿，你这厮竟敢藐视俺老孙，俺老孙在花果山称王，怎么哄我来为你养马。气死我也，气死我也。这官不做也，不做吧！'说吧，,咣当'一声将公案踹倒，抡起金箍棒，,咔嚓'　,咔嚓'把,御马监'捣毁，放了天马，一路打出了天门，回到了花果山。
五、老师的故事讲完了，同学们爱听吗？爱听。有的同学听得很认真，是因为
老师讲故事，有几个绝招，谁能从我讲故事时的语言、语气、表情、语速，说一说我讲好的绝招是什么？（１）有感情，善于模仿人物（２）声调抑扬顿挫（３）把握节奏（４）有表情和手势　学生板书
谢谢同学们的评价，你们太厉害了，老师讲故事的绝招一下子被你们说准了。
六、上周老师让大家作了预习，让同学们收集了一些古今中外以及身边伙伴的
故事，同事们现在我们先自己准备一下，对照从绝招里学到的收获，自己先在讲一讲，评一评。一会儿毛遂自荐参与我们的故事擂台赛，我们先讲古今中外历史名人的故事。谁愿意当第一个擂主。
请第一个擂主上台给我们讲故事　，其他同学也可以评一评他的绝招，其他同学
谁来挑战。如果挑战成功，其他说说它的一些绝招。失败了也不要紧，大家也可以给他提提建议。
七、擂台赛评一评他的绝招
八、谢谢同学们给我们带来精彩的故事和你们精彩的点评，第二轮擂台赛继续
进行，这次要求高了。我们搞一个“你讲我猜”的大比拼。在我们班里有哪几个同学给你留下深刻印象，谁来讲一讲，注意不要讲出他的名字，注意抓住人物的特点。注意用上老师教你们的绝招，讲完后，猜一猜他是谁，猜对了，说说他用了哪些绝招。
九、同学们讲的太棒了，真是声情并茂，即学会了讲故事的方法，又讲出人物
特点。更可贵的还能认真的倾听。可惜四十分钟时间太短了，老师也想讲一讲，同学们猜一猜他是谁？
但见此人，天庭饱满、地庭方圆。两道慈眉，国字大脸。一副花镜、双目有神。唇上有须，腭下有痕。身材高大，肚肥腰圆。　再说此人每日与同学相处，
早来晚归面前晃，大事小事他来管；手持课本讲台上，慷慨激昂在眼前。
这人是谁——就是我啊
作文八：《爱国的故事》1300字爱国的故事
我家一共三口人，爸爸、妈妈和我。我家不是太大，可其中内容不少，各种生活和娱乐的工具一应俱全，它们和快乐一起充满了我家的所有空间。每天都能听到爸爸的笑声、妈妈放的音乐声、还有我的读书声。
我的爸爸在新街口的一家小公司做会计的工作。晚上回来得时早时晚。回来得早的话，爸爸就看一会儿书，回来得晚的话，爸爸就坐在沙发上看电视。爸爸最喜欢体育节目，他常常坐在电视机前看体育频道的节目，什么《体育新闻》啦、《天下足球》啦等等，只要是关于体育的他都爱看。有时候，爸爸在看球赛时，妈妈要换台，爸爸就笑着说：“别急、别急，还有两分钟就完了。”可过了近十分钟，球赛也没完。妈妈呢，她不生气，还跟着看看。
我的妈妈呢是个能干又可爱的妈妈，她在一家机关单位工作，晚上回家就忙着做饭做菜做家务很辛苦。我每天放学回家，第一件事就是亲亲妈妈，在她怀里撒撒娇，她总是说：“乖乖，妈妈想死你了！”好象有多长时间没见到我似的。等晚上没事时，她就看借来的碟片看，她喜欢看战争片和韩剧，看到动情处，常常会偷偷抹眼泪，我呢就给她递纸巾。
有一次我问妈妈：“妈妈，你们单位给你的工资不高，你为什么还要在那儿工作呢？”妈妈笑着回答说：“工资虽然不高，不过不会被随意开除的，要不然哪有钱买冰琪淋给你吃呢？”原来妈妈每天辛苦工作是为了我呀！
说到我呢，我爱看书听音乐，还喜欢下五子棋，虽然常常被爸爸下得大败，不过我相信不久的将来老爸肯定不是我的对手！我最爱写作，我的一篇习作还曾在《南京日报》上得过奖呢。节假日，我喜欢拉着爸爸妈妈去爬山，每次爬第一的人都是我哦。爸爸呢，总是挺着他的大肚皮在我和妈妈的身后大口大口的喘着气，一边爬一边喊：“小东西，慢一点，等等我呀！”那个时候，我好得意啊！
这就是我的家，平凡而快乐。
我爱我家。
爱国的故事
我家一共有三口人，爸爸、妈妈和我。
我的家在秀丽的章江边上，是一个崭新的绿色花园小区，住六栋四楼，有一百六十多个平方。面积还大，内容也多，有跑步机、沙发、电脑、电视、电风扇、电冰箱、桌子、椅子……对了，还有爸爸的笑声、妈妈的歌声、我的读书声，这些都使我感到很快乐。
我的爸爸在行政机关上班，他对工作可认真了，总是一丝不苟，每天都早出晚归，做出了不少成绩，当然也得到了很多很多的表扬，荣誉证书也堆得高高的。以后，我长大了，一定要向爸爸学习，努力工作，取得比他还要更多、更高的成绩。
而我妈妈呢，是在一个办税服务厅工作，她可辛苦了，早上急着去上班，下班后又急着回来为我们做饭，吃完饭后，还要为我们洗衣服。几乎每天都要忙到很晚才睡觉，我和爸爸都很心痛她，常常想办法让她感到轻松快乐。
我呀，在小学五年级读书，爱看电视、爱看书，喜欢听音乐、跳街舞。哦，还喜欢下象棋，虽然在家常常被爸爸杀了将（帅），不过在学校我可是高手，我相信不久的将来，爸爸绝对不是我的对手。我也爱写作文，我还是学校文学社的成员哩。
周未，我们家有时会出去郊游，也有时会去公园、宝葫芦玩。我最喜欢爸爸妈妈带我去肯德基吃炸鸡腿、去西餐厅吃西餐了，可是他们不常带我去，说那些是垃圾食物，呵呵，是骗我的吧？
这就是我的家，平凡快乐的一家，我爱我家。
爱国的故事
每当打开我家的电脑，保护屏幕上就有“我爱我家”几个字。
我生活在一个平凡而又幸福的家庭里。我的爸爸妈妈都下岗了，家庭经济可想而知，但是，我爱看书，是个“小书迷”，每次买课外书，爸爸妈妈从不吝啬，我的小小书架上藏有１０１本课外书呢。
我是父母的心肝宝贝，但父母从不娇惯我。爸爸工作的台板下写有这样一句话：“给孩子创造一个宽松而不放纵的环境”。爸爸是这样说的，也正是这样做的。
科学家爱默生说过：“家庭是父亲的王国，母亲的世界，孩子的乐园。”用这句话概括我家再恰当不过了。爸爸是个大管家，精打细算；妈妈多才多艺，性格活泼；我是家里的小广播，每天给全家带来无限的乐趣。
我喜爱的东西很多很多，但我最喜爱的还是我的家。
作文九：《回族爱国人物故事》20700字回族爱国人物故事
马和福（１８９３～１９３７），回族，经名尕西姆，是宁夏党史上著名的革命英烈、英雄典范。１９３６年１２月红军在西征途中成立了我国第一个县级少数民族自治政权——陕甘宁省豫海县回民自治政府，马和福担任主席兼县回民游击大队队长。１９３７年２月，马和福被反动军阀马鸿逵逮捕，坚贞不屈，视死如归，于同年４月英勇就义，年仅４４岁。
马和福于１８９３年出生在甘肃省河州（今临夏县）一个雇农家庭，４岁时家乡连遭战乱和灾害，随祖父和父母亲逃荒到宁夏西吉县沙沟。他从小给教主放羊，后来又到豫旺一带打短工、扛长工，当过皮匠、石匠、泥瓦匠、榨油匠，受尽了苦难。由于他乐于帮助穷苦兄弟，所以在当地穷人中享有很高的威信。
１９３６年６月，彭德怀率领西征红军攻占了军阀马鸿逵占据的豫旺堡。马和福见到红军纪律严明，对老百姓秋毫无犯，待人和善，一进村就修桥补路、照顾孤寡老人，把地主的牛羊、布匹分给穷人，废除了多如牛毛的苛捐杂税；又听到红军宣讲党的抗日主张和民族政策，对革命有了一定的认识。他把红军当作亲人看待，主动帮助红军做事，每天走东跑西、上山下洼作宣传，揭露敌人的造谣欺骗，动员说服原来听谣言逃散的乡亲们一批批返回家园。在他的宣传带动下，许多回汉群众陆续回来，接近红军，并纷纷给红军送“欢迎粮”，捐“抗日款”，帮助红军解决吃粮吃水问题。在红军召开的一次军民座谈会上，马和福倾诉了自己辛酸的身世，表示坚决跟党走，跟红军走。
这一年７月，马和福加入了中国共产党。从此他更加积极热情地做好参战支前工作，成为豫旺地区最为突出的回族优秀干部。
为适应广大回族群众要求自身解放的积极性空前高涨的新形势，党中央决定在同心筹建豫海县回民自治政府。１９３６年１０月２０日，在历史悠久的同心清真大寺举行了具有深远历史意义的成立大会，陕甘宁省豫海县回民自治代表大会开幕了。经过三天大会，１０月２２日，豫海县回民自治政府成立，马和福当选为主席。
马和福出任县自治政府主席之后，深入山乡到处奔波，宣传党的抗日救国主张，动员群众；还特别注意联系、团结和争取回民中有威望的教主、阿訇，利用回民上清真寺的机会动员穆斯林为红军筹粮筹款。他出面组织群众成立了回民解放会和农会，还建立了一支有４０多人的县回民游击大队并亲自担任队长。他带领游击队员同回族乡亲们一道先后为红军筹粮６万多斤、银元８万多块、滩羊二毛皮和老羊皮大衣４千多件和许多布匹等支前物资。
１１月上旬，各路红军会聚同心城（又叫半个城），在西城外河滩上举行了万人军民联欢会。马和福代表豫海县回汉人民致欢迎词。他的讲话极大地鼓舞了全场军民的情绪，会场上爆发出经久不息的掌声。朱德总司令和彭老总在讲话中对马和福的欢迎词和豫海县的出色工作给予了热情赞扬。
１１月中旬，红军撤离以后，马鸿逵的地方民团控制了地方局势，自治政府被迫转入地下。马和福谢绝了组织上要他跟大部队一起撤走的要求，只要了四五条枪，在同心一带坚持同敌人进行游击战。
由于坏人告密，马和福不幸被捕。先是被押往韦州，后又被解到银川。国民党宁夏省主席、军阀马鸿逵多次派人酷刑逼供，并亲自审讯，但马和福始终大义凛然，坚贞不屈。
１９３７年４月３日（农历２月２２日），优秀共产党员、回族英雄马和福在同心城西门外河滩上被反动军阀秘密杀害。
全国解放以后，同心县人民政府在老城（半个城）修建了马和福烈士陵园。１９７８年庆祝宁夏回族自治区成立２０周年时，又将他的陵墓迁入新城红军烈士陵园。每到烈士殉难日，许多干部、工人、学生、农民前去扫墓，以示悼念。
马和福的儿子马兆年，冒着生命危险，把父亲保存的“陕甘宁省豫海县回民自治政府”的大印，一直珍藏到解放。如今，这枚大印就陈列在宁夏博物馆中，成为了英雄的见证。
回族爱国人物故事
马本斋（１９０１－１９４４），原名马守清，回族，河北献县人。抗日战争时期八路军冀中军区回民支队的创建人。
马本斋，１９０１年出生于河北省献县东辛庄。少年时代随父亲到东北，投身奉军（东北军）。１９２４年在东北讲武堂毕业后，从士兵升到团长。１９３１年“九o一八”事变后，因不满蒋介石的不抵抗政策，毅然弃官还乡务农。
１９３７年卢沟桥事变爆发后，马本斋响应中国共产党号召，率领弟弟和几十名群众在家乡组织了“回民抗日义勇队”。他们的行动受到了孟庆山领导的“河北游击军”的支持，很快扩充、改编为“河北游击军回民教导队”。１９３８年５月，与冀中军区司令员吕正操领导的回民干部教导队合并为回民干部教导部队，马本斋任总队长。１９３８年９月，部队在河间整编时扩大到六七百人。１０月，他光荣的加入了中国共产党。他在入党志愿书上写道：“我决心为回回民族的解放奋斗到底，而回回民族的解放只有在共产党的领导下才能实现。”
１９３９年日寇扫荡华北，马本斋领导的回民支队在河间、青县、沧县地区转战，并帮助“回民抗战建国会”组织伊斯兰小队，开展敌后游击战争。在日寇对冀中根据地的扫荡中，与八路军主力纵队和贺龙、关向应率领的１２０师协同作战，消灭土匪武装第六路。回民支队威震冀中平原，有“攻无不克、无坚不摧、打不垮、拖不烂的铁军”之誉。
１９４０年，马本斋指挥部队使用围点打援战法取得衡水康庄战争的胜利，又组织精干的小分队巧取深县榆科伪军据点，巩固了队伍。１９４１年，日军血洗东辛庄后抓住马母，为了不让敌人利用自己牵制儿子，马母痛骂汉奸绝食而死。马本斋得知后抑制着悲愤的感情，识破敌人的一次又一次诱降骗局。
１９４２年６月，马本斋率回民支队转移到冀鲁豫边区。后任八路军冀鲁豫第三军分区兼回民支队司令员，采用游击战术，率部在冀鲁豫平原上进行了大小数百次的战斗，取得了“反扫荡”战斗的多次胜利。他勇谋兼备，注意贯彻抗日民族统一战线和民族平等政策，在冀鲁豫地区为粉碎日军扫荡、建立巩固的抗日政权作出了重要贡献。
在长期的战争生活中，马本斋积劳成疾，１９４４年２月７日在山东省莘县不幸病逝，年仅４３岁。
党中央在延安为他举行了追悼会，总参谋长叶剑英高度赞扬了他光辉的斗争经历和卓越的军事指挥才能。毛主席写下了“马本斋同志不死”，周恩来副主席题词“民族英雄，吾党战士”，朱德总司令挽联“壮志难移，汉回各族模范；大节不死，母子两代英雄。”
新中国成立后，党中央将马本斋的故乡命名为“本斋回族自治县”。１９５４年将他的遗体迁至石家庄市华北军区烈士陵园。
回族的过“乜贴”习俗
“乜贴”是波斯语Ｎｉｙｙｈ（尼耶）的音意，意为“心愿”、“决心”、“意念”、“动机”，也就是举意。指通过内心或口头表达的意愿，旨在发自内心祈祷真主佑助、赞颂真主恩典。“乜贴”在回族人中有大致有三种表现形式：举乜贴：大意是在做一些事情之前通过内心或口头表达意愿。散乜贴：一种有意念的施舍行为。施舍物可为钱财、食物、生活用品等。
过乜贴：也称做乜贴、做事儿，指在亡人的忌日、出行归来、娶妻嫁女或侨迁新居等举行的祈祷纪念活动。过乜贴一般都要请阿訇诵经、宴请亲友，向阿訇或到场的人施散数额不等的财物。过乜贴是回族人中常见的风俗习惯之一。
常说五句话身体保健康
其实这五句话在中国穆斯林社会中家喻户晓﹐古已有之﹔只不过是在某些地区由于信仰衰败而人们在渐渐淡忘。　读到此文﹐令人深感中国穆斯林丢失珍贵的传统太多﹐汉化严重﹐卡菲勒思想侵蚀人心甚重﹐随波逐流﹐走在信仰的危机道路上。
译者借此机会冒昧表示个人见解﹐希望与广大读者共勉之。　这五句话中国传统的翻译是﹕知感主﹑托靠主﹑赞主清高﹑求主恕饶﹑大能的主。—译者））
伊斯兰的信仰根源基于《古兰经》和圣训﹐引导伊斯兰信士敬畏真主﹐遵循天启的法度﹐克制私欲﹐坚韧不拔﹐性情豁达﹐宽容和乐观。　这些优秀的品格训练正是尊贵斋月的目的﹐这些性格不论种族和语言﹐是世界人类的共性﹐所以全世界的穆斯林都必须一致遵守﹔在这个月里﹐守斋戒﹐学习《古兰经》﹐加强功修﹐锻炼品性。　伊斯兰的斋月是全体穆斯林社会的一次精神﹑躯体、道德和全面纪律教育的训练期﹐因为优秀的人性需要这样的训练。真主在《古兰经》中启示说﹕“故在此月中﹐你们应当斋戒﹔害病或旅行的人﹐当依所缺的日数补斋。　真主要你们便利﹐不要你们困难﹐以便你们补足所缺的日数﹐以便你们赞颂真主引导你们的恩德﹐以便你们感谢他。”（２﹕１８５）
很明白﹐只有通过整个斋月的斋戒训练﹐才能体会到真主引导的恩德和懂得感谢真主的意义。　通过斋戒的人可以切身体会到﹐斋戒不是苦行僧的折磨﹐但却包涵着真主无限恩德﹐真主要我们便利
﹐不要我们困难﹐改善信士的健康便是受益之一。人与动物的区别主要在于思维和心灵﹐这就是通常所说的人性﹐因此﹐人的躯体是肉体的生理机能与精神存在的结合﹐这二者也是构成个人身心健康的基本条件。
人的身心健康﹐互相补偿﹐也是互相影响﹐例如信仰高尚的人精神因素可以补偿物质生活的缺乏和不足﹐获得身体康健和生活幸福的果实。
真主在《古兰经》中昭示﹕“我必以些微的恐怖和饥馑﹐以及资产﹑生命和收获等的损失﹐试验你们﹐你们当向坚忍的人报喜。”（２﹕１５５）　在真主意欲的各种物质损失考验中坚韧不拔的信士必然是信仰坚定的人﹐心胸开阔﹐意志刚强﹐在真主的正道上安贫乐道、坚定不移﹐任何艰难险阻都催不垮的性格﹐因此﹐在今世能获得健康的体魄和乐观的情绪﹐这样的人是值得报喜和祝贺的。　在我的医学研究中﹐对人的身体健康与精神信仰的关系做了长时期考察和研究﹐发现真主启示中颠簸不破的真理。《科学与精神实践》的作者白纳德?杰森博士说﹕“现代医学认识到﹐对人的生理机能影响最大的不是身体器官的功能﹐而是人的精神面貌。”　另外一位西方著名医学博士泰德?穆尔特在《健康与生命选择》一书中说﹕“思想负担强烈地刺激体内腺体的酸性液分泌（酸性液体分泌物是造成各种疾病的主要原因）﹐精神苦恼和思想懮愁对生理机能的副作用如同对生命的威胁一样严重。”
在美国和加拿大的医院里﹐百分之七十以上的门诊病人都没有器官性的疾病﹐而都是与精神状况有关的气质性症状。　这么高的病因比例充份说明﹐人体器官的功能是疾病的次要原因﹐而对人体健康伤害最大的因素是心情﹑思想和感情。　西方的医学早期理论是建立在机体功能的理解上的﹐人只不过是一台有许多部件组成的机器﹐没有考虑太多情绪的健康作用。　十九世纪欧洲著名的精神病理专家弗洛伊德开创了心理分析学说﹐他认为有许多疾病不是由于机体的原因﹐而是直接来自思想负担﹐因此﹐医生不应当头痛医头，脚痛医脚而无视病人的精神状态﹐因为他们忽略了大脑也是人体的一个器官。　大脑对生活现实的反应发生许多变异也能构成供应身体其它部份营养的差别﹐其它器官健康功能对大脑有倚赖作用。　当其它器官需求钾元素和脂肪来维持运动时﹐大脑需求糖的成份维持能量﹐如果血液中出现低糖状态时﹐大脑的功能立即减弱。　弗洛伊德说﹐任何医生对患有精神分裂症的病人都只能望洋兴叹没有办法﹐因为那属于精神状况引起的疾病﹐病人体内的酸性分泌物发生了变化。
现代的医学发现﹐大脑不仅是负责思考的器官﹐而且大脑也负责向其它器官提高营养物质﹐那么﹐大脑的疲劳就可能造成磷元素的缺乏﹐引起其它器官的疾病﹐也可能因为其它器官的疾病引起大脑磷质的不足。　这是用唯物主义的方法对精神与健康的理解。
根据阿布?胡赖拉的传述﹐先知穆圣说﹕“最坚强的人不是那个能在体力上制服他人的人﹐而是在发怒时能够克制自己的人。”　一个人如果能够克制和忍耐﹐心理因素稳定﹐就是身体健康的最佳状态。
大脑中的磷质营养是因为动脑筋过多而损耗﹐引起磷质缺乏症﹐那么整天心情忧郁﹑思想负担沉重的人﹐他也同样是在消耗大脑中的磷质﹐由此引起甲状线分泌等一系列变化﹐根源是人的情绪﹐而不是食物的营养和器官的功能﹐因此﹐精神状态与身体健康就发生了直接的关系。　生活中的各种压力﹐例如失学﹑失业﹑失恋﹑事业失败﹑面临危险和羞辱以及患得患失等原因﹐都可能造成体内钾﹑钠﹑磷﹑碘元素的缺乏﹐导致各种腺体和器官功能的失常和疾病。
现代的生活﹐节奏加快﹐许多人情绪紧张﹐脾气暴躁﹐行为极端﹐例如大吵大闹﹑长时间看电视和过渡娱乐﹑商战谈判﹑争权夺利﹑紧张竞争。　人在极度狂热和激动的时候﹐体内的肾上腺﹑甲状腺﹑血糖水平和胰岛素分泌的状况都会使器官功能不正常﹐造成痛苦的病症。　先知穆圣给我们留下的许多圣训和圣行教育我们走中正之路﹐性情温和﹐心地善良﹐语言优美。　由《古兰经》和圣训培育的伊斯兰信士处处以敬畏真主﹐知足常乐为生活原则﹐一举一动都以道“特斯密”（凭着普慈独慈真主的尊名）为先导﹐对任何情况都要说﹕“埃拉哈目图?林俩希”（知感主﹗）。　知真主之恩﹐生活永远满足﹐心境和平﹐没有悲伤和激情。
伊斯兰虽然反对苦行主义﹐但是许多功修也是很辛苦的功课﹐如斋月其间调节生活习惯﹐礼夜功拜﹐每天五次走到清真寺去参加哲玛尔提礼拜﹐诵读《古兰经》﹐朝觐﹐听尔林讲卧尔兹﹐而工作或学习照常进行﹐这些都消耗体力﹐需要健康的身体。
性情和平的人身心保证健康﹐能达到超常的坚韧不拔和刚强意志。：
现代城市生活迫使人们追逐物质福利的时候﹐更加追求物质高度享乐﹐把精神的需要和训练撇在了一边﹐他们说那是落后的唯心主义﹐浪费时间﹐没有实际利益。
他们只看到人与所有动物都具备的躯体﹐而忽略了更为重要的人性﹔人性就是人的理想﹑动机﹑精神追求和精神自制能力﹐也是人类健康所倚赖的基本因素。　《古兰经》和圣训引导我们最佳的生活和思想方式﹐可以保证我们健康﹐家庭幸福﹐社会安定。　每年的斋月就是这种性格和生活方式的训练时机﹐总的目标有两点﹕训练对真主的忠诚﹐加强个人坚忍的性格。
我们把尊贵斋月训练的收获和意义归纳为穆斯林常说这样的五句话﹐以便平常巩固斋月的成果﹕埃拉哈目图?林俩希（知感主﹗）﹔印沙安拉（托靠主﹗）﹔苏布哈乃俩希（赞主清高﹗）﹔艾斯塔格鲁拉希（求主恕饶﹗）﹔安拉乎?艾克白勒（大能的主﹗　或真主至大﹗）。　这五句话应当天天讲﹐经常讲﹐处处讲﹐能使你的心接近真主﹑记念真主﹑敬畏真主﹐你立即获得的恩赐是安宁﹑平静﹑感恩和知足﹐精神愉快﹐身体健康。　《古兰经》说﹕“他们信道﹐他们的心境因记忆真主而安静﹐真的﹐一切心境因记忆真主而安静。　信道而且行善者﹐得享幸福和优美的归宿。”
公元六世纪末，中东地区的阿拉伯半岛正值乱世，奴隶主们各自为政，雄居一方。居民主要是游牧民族，经济上以驮队运输为主，用阿拉伯地区的皮毛等交换粮食、丝绸、布匹等。信仰上盛行偶像崇拜，泥塑、头饰、凶猛动物，甚至石头，都是牧民们崇拜的对象。七世纪初，半岛上民族矛盾、经济矛盾、利益冲突日趋激化，这时候，一个名叫穆罕默德的人自称是真主的使者，开始传播伊斯兰教，他宣称，世界上只有一个真正的主宰，那就是真主，他是全知的，独一无二的，无形象，无方位。世界上的一切，人一生的命运都是真主前定的，人生一世是短暂的，只有后世才是永恒的。一生信仰虔诚，常做好事的人死后会进入天堂，相反，一生不忠于信仰，干歹作恶的人死后必定会被打入火狱，受尽折磨、煎熬。
穆罕默德在阿拉伯传教的时期，远在东方的中国正处在“贞观之治”的盛唐。其时唐朝经济繁荣，社会安定，整个社会呈现出一派翔和的气象。世界各地的客商都来中国进行贸易交换，到中国经商的阿拉伯客商尤其多，他们大多信仰伊斯兰教。在中国时间久了，一部分客商就在中国定居了下来，还有部分客商索性娶了中国女子为妻，共享太平盛世，所以后世有“回爹汉妈”之说。据史书记载，陕西的西安和福建的泉州是定居的阿拉伯客商最早居住的地方。
又有传说说，最早来中国居住的是三位阿拉伯的伊斯兰教传教士，“回回”一说也源于他们。据说有一天夜里，唐太宗李世民梦见一头戴缠头的络腮胡子的人在追赶他，梦醒后百思不得其解，便召宰相魏征进宫解梦，魏征说，近期天象表明西方（意即阿拉伯半岛）将有大圣人（即指穆罕默德圣人）出，陛下须派使臣出使彼地。于是唐太宗派出三千人的出使队伍历尽千辛万苦到达了麦加，向穆罕默德圣人表达了唐朝的友好善意。为表谢意，穆罕默德圣人回派了以宛尕斯巴巴为首的回访使团来到了唐朝的首都长安（即今天的西安），唐太宗对宛尕斯巴巴的到来表示了极大的欢迎，并邀请他们在中国定居下来。就这样，宛尕斯巴巴在长安居住了下来，时间长了，难免思念家乡，便常在唐太宗跟前嚷着要回去，有一次，宛尕斯巴巴又嚷着要回去，唐太宗说，你这个人呀，真是个“回回”。“回回”一词便从此流传开来，后来成为了回族的称谓。
十三世纪，成吉思汗及他的子孙弯弓射雕，称霸世界，蒙古铁骑横扫欧亚大陆，强大的阿拉伯哈里发帝国也未能幸免，大量的阿拉伯工匠、俘虏等被带到了中国，中亚、西亚经历了一次人口大迁徙，元朝统治下的中国也经历了一次民族大融合。人们把唐宋时来到中国的阿拉伯人的后代，元时迁徙到中国的阿拉伯人、中亚人及其子孙，信仰伊斯兰教的汉族人、蒙古人，甚至部分与阿拉伯人、中亚人通婚的维吾尔族人统统称为“回回”。至此，回回民族开始形成，到了明初，回回民族正式形成，回族作为一个特殊的民族，正式成为了中华
民族大家庭的一员。（说明：此文为本人三年前凭着个人平时所掌握的一些回族来源知识所写，实为班门弄斧，谬误和不正之处望各位网友不吝指正，以求进一步改正。）
回族语言文字的产生和历史
唐、宋时期，从波斯、阿拉伯等地来华贸易的商人，他们生活在广州、泉州、扬州、杭州、长安等城市，把自己原来的波斯、阿拉伯语等语言自然而然地带到了中国。代岳珂在《程史》中写“称谓聱牙”，刻的“异书”“如篆籀”，就是指讲的阿拉伯语，刻的阿拉伯文。《天下郡国利病书》记载：“自唐设结好使于广州，自是商人立户，迄宋不绝。诡服殊音，多流寓海滨湾泊之地，筑石联城，以长子孙。”由此可以肯定，当时来华贸易的回回商人使用不是中文。
元代，由于成吉思汗西征，大批的波斯、阿拉伯、中亚人也迁徙到中国来，且分布在全国城乡各地。其政治地位也比较高，据《元史百官志》记载，当时朝廷专门设立了“回回国子学”、“回回国子监”这样一种学习研究回回语言文字的机构，教授“亦思替非文字”（即波斯文）。徐霆的《黑鞑事略》把当时元朝通行波斯文称作“回回字”。
据《泉州伊斯兰教石刻》元代遗留下的石碑载，上面刻有阿拉伯文字，说明当时阿拉伯文流行也很广。元代陶宗议在《南村辍耕录嘲回回》一节中，记载回回语言时说“阿剌，其语也”。通过上述文献记载可以清楚地看出，由于元代的开放政策，回回人不但讲阿拉伯语、波斯语，朝廷还为回族使用阿拉伯和波斯语言文字提供了有利条件。直到元末明初，虽然有一些政治、经济、文化的上层回族人士，处于社交和仕进也学习汉语，但在整个回族内部主要还是使用阿拉伯
语和波斯语。这一时期，在回族当中还出现了阿汉对照的各种公文、门牌等。明代在“四夷馆”和“会同馆”内专设“回回馆”。
明朝后期至清王朝，朝廷对外实行封闭政策，对内特别是对回族实行了强制性的汉化政策，不准启用回回姓氏，回族语言自然也受到限制。如安徽巡抚鲁国华向皇帝告御状，说内地回民“异言异服”，请求取缔。清王朝还采取措施，强迫回族迁徙，分布成诸多小群体的回族大都生活在周围多是汉族的环境下。这样使回族的语言逐渐衰落，而因逼迫和处于日常交际需要学习汉语的越来越多。
白寿彝教授主编的《回民起义》第三册，收有一帧说明文字为小儿锦的照片和一篇用小儿锦撰写的《纪事》。《秦难见闻记》中收有同治元年（１８６２）由西安城内递送到回族义军前哨阵地的小儿锦信件。近来在回族民间发现用小儿锦字写的账本、遗书、唱词，还有解放前地下工作者作的工作笔记等，１９５５年８月，西安刘宗云参加陕甘回族赴东北参观团期间，用小儿锦写下一个多月的参观日记，成为记述新中国风貌的一部小儿锦作品。至今有些地方回族青年男女还用小儿锦写情书。凡此种种，都是回族语言文字普遍使用的证明。
目前，国内外学术界十分重视对回族文字的研究和保护。早在２０世纪８０年代，南京大学就开始此方面的工作，近年来，在欧盟驻华代表处的资助下，南大民族与边疆研究所“小儿锦”课题研究小组又于２００２年２月至２００３年３月，行程万余里，前往各地进行实地调查，收集了大量的有关文献资料。为了呼吁全社会关注和保护少数民族的历史、文化遗产，抢救“小儿锦”这一珍贵的回族文化遗产。
回族的语言除此之外还有：回辉语：海南岛三亚市羊栏区回辉乡和回新乡的回民，民族内部仍保留着一种跟国内任何民族都不一样的语言，名为“回辉语”。
回族的婚礼程序及习俗表现
婚礼，是回族人民一生中的一个大礼。回族老人常常把给儿子举行婚礼、完婚叫“卸担儿”，认为这是“终身大事”，是老人的责任。回族对婚礼特别重视和讲究，但由于回民分布在全国各地，回族婚礼形式多种多样。据史书记载，回族的婚姻习俗大都是按照教规来办的。如娶妻，要经过请媒人提亲，送礼，写婚书，择吉日成婚等程序。据《固原州志》说，过去固原地区议婚，“先请媒妁通姓，惟不辟同姓，议妥纳茶果”等，之后还要“择日送衣料”等。婚期到了以后，“婚妁至女家接婚，送羊、麦、清油等”。新婚之夜，还要请阿匐念《古兰经》，第二天早晨，新婚夫妇要洗大净。《绥远归绥县志》载：“回俗须媒妁三人，掌教一人，方能议婚，男女主婚人如同意，握手为信，不立婚约，不亲迎，无鼓乐。新妇下轿，由其兄弟抱入洞房。不见亲友，待阿匐来为之诵经赞圣。及夕，新郎询问新妇以八句原根，能答，始行成礼。”《黑龙