读高二的儿子不爱学习怎么办_百度知道
读高二的儿子不爱学习怎么办
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高中孩子不爱学习怎么办，有高中家长问小编：我儿子今年上高一，读初中时就不想上学了，我用了很多种办法终于让他读完初中。又经过了很多的次的劝说他才同意上高中，刚上高一的头 一个月还有兴趣在学校学习，虽学习成绩很差，但我还是高兴。可是后来越来越不想学了，每天叫他上学都要吵一下才出门。他还很认真的跟我说：妈妈，学校真的 不适合我，求你不要再逼我去了。当时我心如刀绞，心软得差点答应了，可是转念一想，他才16岁不上学能干什么呢?去读两年中专后也才18岁，这么迫不急待 的带着个中专毕业证走向社会，虽然能找到份工作，但起点太低了，未来的路也就小了。所以我就一直坚持着催他去学校，可是现在我和儿子都很痛苦，感觉一直呆 在一个黑暗的世界里，等待光明到来的那天是多么的漫长和艰辛，我经常自问：这样的坚持是真的对吗?会看到阳光的那天吗?高中孩子不爱学习怎么办，小编也想过很久，小编认为：世界上很多名人都是小时候学习不好，为什么他们还成功了呢?是因为他们做了自己喜欢的工作和事业，所以，你应该让儿子快乐成长，与他 好好沟通一下，分析他的智能领域在哪一方面?是以体育方面?还是会画方面?还是音乐方面?等等?要发现儿子的长处，避其短处，叫做扬长避短。一定不能强求 他做任何事情，这样他从童年就没有 快乐了，好可悲啊。你感觉呢?我相信：你一定是一个成功的家长，一定会想到很好的办法与儿子沟通成功。高中孩子不爱学习怎么办。其实不是一个大难题，家长要用爱来包容，多交流多沟通，多咨询一下专业人士。
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孩子进入高中会出现的几种状况
孩子通过中考，进入高中，有的进入了理想的重点中学，有的可能与愿望有些偏差，进入了一般的中学，但无论是什么中学，都开始了新的一页，开始了人生学习的一个重要阶段——高中生活。刚进入高中时，大多数孩子都是胸怀大志、充满信心，孩子们带着对高中的新奇与憧憬，家长们都充满着厚望，目标都是要上一个理想的大学。
但很快，孩子们就有了千差万别，有的很自强、很优秀，有的却很自卑、很平庸；有的高中三年学习成绩不断提高、对高考也是信心百倍，有的学习成绩是每况愈下、越考越灰心丧气。
我们回放天骄、咪咪迪、佳佳、子健、希帆、米亚这六个孩子在高中时的情况，他（她）们的问题，是很多高中孩子的缩影。​
第一种情况：一如既往地充满信心，充满朝气。
有的孩子初中就很突出，进入高中后那一股向上的劲头一直保持得很好，学习成绩仍然是名列前茅。好像是很自然、很平稳地就过渡到了高中，天骄就是这样的孩子。​
天骄的故事1：天骄小时候就是公认的天才，保送升入全省著名的高中后，全家人的目标就盯住了清华。天骄从高一开始就提前小班学习数学与生物，准备高二参加数学、生物竞赛；天骄从小英语就比一般孩子水平好，初三升高一的假期，天骄又用爸爸发明的方法重点攻了英语的听力、写作、阅读，用父子俩的话说是“收获巨大”，天骄与爸爸经常陶醉在这项发明的成果中。高中三年，天骄学得自如，考得潇洒，不但学校的学习仍然是游刃有余，还有精力参加课外的探索活动，参加各种竞赛，高中的学习难度没有对天骄造成什么障碍，高中伴随天骄的自然也一直是考试排名第一、成绩突出、竞赛获奖等评价。高三开学，老师拿了一套当年的高考试卷，给同学们练习，天骄的数学、英语成绩都在140分以上（满分150分），理综也取得了很好的成绩，所以别人谓之炼狱般的高三，天骄却过得如鱼得水、乐在其中，摸底考试、分班考试、期中考试、自主招生考试；零摸、一摸、二摸、三摸，天骄收获的都是自信与骄傲。尽管最后的高考成绩离状元差了一步，天骄的高中学习应该是一个成功的例子，最后当然是顺利进入了清华。​
第二种情况：进入高中，仍然优秀，但成绩已经再也不能是第一名了。
有的孩子初中与天骄同样的优秀，进入高中同样也是充满了信心，也仍然是个优秀生，但考试经常第一名的风貌难以再现。
咪咪迪的故事1：咪咪迪从小成绩好，初中是优秀学生干部，市“三好”，当选市“三好”，有一项硬指标就是学习成绩必须是全优。咪咪迪还是那种不需要父母操心的好孩子，有一套自己的学习习惯、学习方法、学习态度，能驾驭学习，这一点一直是父母的骄傲。
咪咪迪被推荐进入市排名前三的高中，是直接签约的试验班，而且还顶着市“三好”、区优干等头衔，咪咪迪自信满满的走进了那么多孩子向往着、但不能进入的重点高中。刚入高中时，咪咪迪与妈妈就确定了高考的目标是北大。咪咪迪进入高中仍然是学生干部，学习仍然与初中一样不需要家长督促，但半个学期后，各科原来稳坐的前几的宝座都一一属于了别人，期中成绩也落到了第50名。考试后如果成绩不理想，咪咪迪会有一段时间的迷茫，对着试卷上以前从未考过的分数，郁闷一阵，她也分析过、找过原因，但她也认为高中都是尖子生集中的地方，我的排名靠后也正常，同时也坚信这是暂时的。下次考试考好了，她很快又充满了信心，咪咪迪没有意识到自己存在的问题，她什么都想做得最好，结果却最主要的学习成绩没有达到最好。由于高中学习的节奏、强度要远远大于初中，即使咪咪迪能意识到学习中出现了一些状况，自己也没有时间细细地、系统地、深入地分析，也没有能力找到解决的方法。“进了高中，我真的不能再是全优生了”，在咪咪迪的半信半疑中，高中三年很快就过去了，咪咪迪高考的目标是上北大，最后还是没能如愿。
咪咪迪代表了一类高高在上、在金字塔顶瑞的优秀孩子，离塔尖就一步之遥，但如何要走好到达塔尖的最后一步，这是优秀到卓越的一步，这一步，很短也很难。
咪咪迪的这一步就没有成功，咪咪迪与天骄都是保送进入了最好的高中，这最后的一步，天骄冲上去了，咪咪迪滑下来了，我们应该帮助“咪咪迪们”分析原因，高中不是每个人都能成为十项全能，有些宣传中报导，状元们学习很轻松，但在成为状元之前，你一定要记住你不是状元。​
第三种情况：高中尽管学习成绩不错，但学得太苦，高考不堪回首。
有的孩子高中学习是很费劲、很辛苦、很痛苦，一切娱乐活动、锻炼身体，甚至正常的作息制度全部暂停，高中三年就是学习、学习、再学习。
佳佳的故事1：佳佳从小就是一个特别懂事的孩子，3岁背唐诗，4岁练书法，6岁学奥数。爸爸妈妈为了佳佳有一个比较高的起点，放弃了在北方小城安逸的生活、稳定的工作，
父亲通过人才引进进了北京，是一个科研单位的研究人员，妈妈放弃了自己的工作，一直陪读，全家一条心，就是为了佳佳打拼。
佳佳初中的学习成绩一直很好，但中考前夜身体出了点小状况，腹泻沤吐，第一天的考试没有考好，影响了中考成绩，只进入了一所区重点高中，家长如临大敌，妈妈认为普通中学（注：实际佳佳上的是一个区重点，不是普通中学）的主要精力不在学习上，经常组织一些植树、爬山、参观、义工等活动。用妈妈的话说，所以我们得自己抓紧。因此佳佳进入高中后非常非常地刻苦，学校安排的只要不是学习的事，她都认为是在浪费时间，也一概不参加。但即使这样努力，佳佳感到自己学得很费劲，面对大量的作业、练习、参考书，好像越来越觉得不知从何下手，好像永远有复习不完的内容，好象永远是跟在老师和考试后面。其实佳佳的成绩还是很好的，但这好成绩来之不易，而且随时都有考不好的危险。佳佳脸上的笑容更少了，因为学习紧张，所以与家长说的话也少了，有时考试成绩没有达到自己的理想目标，甚至自己的房间也不能让家长进了，而且这种情况从高一到高三慢慢在越来越多。高中三年，佳佳学得辛辛苦苦，家长陪得小心翼翼，最后，佳佳倒是考上了理想的大学。​
第四种情况：初中学习没有使出全部劲头，但成绩一突击就上去，可以高中却失灵了。
有这样一类孩子，从小学习不是太自觉，好像永远需要外界的督促。初中时是有人管了，成绩好一阵，没有人监督了，成绩马上就会下降，但总的来说，一突击成绩是会上升的。
子健的故事1
：子健初中的成绩是“脉冲式”的，有时是班级倒数第一，有时是班级正数第二，而且这样的事还是经常发生的，这取决于这堂课子健听了没有，这一章的作业子健做了没有，而子健在学校的听课、作业都是随着这一时间段的兴奋点的转移而变化的。后来子健父母给子健请了家教，有些科目基本是家教重新上一次课，或者选择重点再讲解，有时子健也不能完全理解，但因为初中就这些内容，讲得多了，也能眼熟，即使没有理解透彻，基本上也能记住结果。总的来说，在家教老师的指导和帮助下，通过考试前的突击，子健初中的学习尽管有时候成绩不太稳定，成绩也还过得去，特别是到初三有些突飞猛进的感觉，总体成绩到中上游，有的单科还要偏上一些。子健初中的学习方法是平时玩着学，回家家教盯，“家教一抓就灵”，这是子健妈妈经常在亲戚朋友面前夸子健的话。
到了高中，父母还是给子健请了家教，最多时是三个家教轮流给子健补课，但无论家教如何使劲，灵丹妙药不灵了，子健高中偏科严重，有的科目还可以，像生物，但有的科目很差，特别是数学成了彻底放弃的一门科，因此学习总分就一直没有上过平均线。​
第五种情况：高中成绩就像是到了瓶径，学习是按着规范的流程进行的，但成绩就是不能突破。
有的孩子自己知道要学习，学习态度很认真，初中学习成绩也还不错，高中到了冲刺阶段了，学习也更认真了，但无论孩子如何努力，学习成绩却依然是纹丝不动，或在原地转圈，或还倒退一些，如果是女孩子，就会被认为是智力跟不上了，超出了孩子的极限。
希帆的故事1：希帆的父母是国家重点项目的负责人，能力强，有责任感，对希帆要求非常严格，父母有控制欲、安排欲，但严格得有理性，属于张弛有度。初中希帆的学习成绩在班上好一些是前5名，差一些呢也就是10多名，父母也能接受。高中，要考大学了，家长对学习的要求更高了，父母一直是信奉“严师出高徒”的教子理念，毫无疑问，父母对希帆的安排更加全面、细致，特别是希帆妈妈，复习参考书总是买两套，出差时妈妈也要带一套，帮助希帆针对不同层次的内容，做好预习、复习、总结、提高的策划和计划，再安排希帆执行，执行过程中还有检查，希帆成了狼宝宝、虎宝宝。但理与愿违，到了高中希帆就象是遇到了克星，提高一点成绩很是费劲，一直就在中游晃荡。​
第六种情况：初中学习尽管不好，但还能跟上，高中却被学习完全抛弃。
有的孩子从小就没有养成学习的习惯，家长对孩子的学习也是不管不问的，但作为初中的学生，也就是上课不认真听讲，下课不能独立完成作业，考试不能全部及格，等等。但至少在课堂上还是有大部分时间是在听课的，作业是能做的自己也做一部分，不能做再想办法抄一部分。但到了高中却再也不愿意学习了，厌学、逃学，与家长发生激烈的冲突，父子、母女成了仇人，甚至出走等剧本中的故事都有可能发生。
米亚的故事1：米亚初中是一个普通高中普通班的普通学生，米亚就是没有养成学习的习惯的那种孩子，在初中是玩一半，学一半，成绩一直是不好的，有时好一些能考个及格，不好时也就是不及格了，但老师上课，米亚还是能听下去的，因为大部分内容还是能听明白的，考试试卷尽管不能考高分，但卷子是能看懂的，就是要做对比较困难，也算是能跟上的，最后中考也算是考上了一个中学。
升入高中的第一个星期，父母参加了高中的第一次家长会，被学校高中部的主任鼓励得热血沸腾，噢！要高考了！米亚父母开始想让米亚好好学习了，要米亚考上一个大学，米亚也想开始好好学习了，但米亚与父母都不知道如何开始，因为米亚的基础太差了，慢慢的米亚的听课开始费劲了，有时就听不明白老师在说什么，很快米亚对物理、化学题都看不明白了，更别说是完成作业了，这时米亚心里是有害怕的，但父母不知道家庭教育的方法，开始着急，于是什么方法都开始用上了，文明的、粗暴的；哄的、骗的；物质奖励的、忆苦思甜的，什么方法都试过了，但都没有起到根本性的作用，一种方法的有效期也就3至5天。于是米亚的学习根本兴趣全无，学校老师、父母都认为对米亚已经没有了办法，15-16岁的孩子，对学习不感兴趣了，能干什么呢？只能自己找自己喜欢的兴趣去了，于是迷上了上网，于是产生了不愿上学的想法，于是成了“坏”孩子。
高中生的家长会说我的孩子怎么了，初中也没有这么多的问题啊，这令满怀期望的家长困惑、焦虑、措手不及。家长都是措手不及，孩子更是如此，孩子们进入高中，遇到这么多新的问题，他（她）们也会不安、恐惧，有的孩子会因此而给压垮。​
每个家长都想让自己的孩子成为天骄，这不可能也没有必要，但天骄以及天骄父母的很多方法我们是可以借鉴的；咪咪迪代表了一类在初中非常突出，甚至是一个区的中考状元，但到了高中却再也到不了金字塔的尖端。其实从第1名变为第50名本身没有什么可讨论，50名有50名长处，第1
名的弱点，但当这种情况发生在自己孩子的身上，家长肯定会纠结，会痛苦；佳佳这样的孩子也不在少数，刻苦、努力，考试成绩是唯一的晴雨表，考好了就开心，没考好就伤心，有些家长认为这样的孩子懂事，有些家长认为这样的孩子心理素质太差，喜忧参半；子健式的孩子是最多的，而且在好孩子、中等孩子、差孩子身上都可能发生，就是成绩不稳定，上窜下跳；米亚也代表了一部分的孩子，有些孩子没有发展到要离家出走的程度，但家庭关系也是非常紧张。
为什么孩子们从初中到高中会有这么多的变化，高中与初中到底有什么不同呢？
楂樹腑鐢熷
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這下可怎麼辦才好
Dear ******,
Thank you very much for submitting the above manuscript.&&I have read the manuscript prior to sending it for review.&&As a result, I have found the manuscript is not of sufficient quality for review of *********. Nowadays, our readers wish to see more advanced analysis.
Thank you for giving us the opportunity to consider your work.
Yours sincerely,
唉&&果然被拒稿了&&覺得好丟臉&&明天老闆回國不知道要用什麼臉去面對他
有點想偷哭.....
大家可不可以給我點意見&&如果要修改改投的話
我可以怎麼做比較好&&
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虫号: 2139575
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一般人投SCI 4篇，成就1篇就不错了。
(著名写手)
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虫号: 1469827
★ 小木虫: 金币+0.5, 给个红包，谢谢回帖
根据回复的意见，改了继续投嘛。
(著名写手)
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★ 小木虫: 金币+0.5, 给个红包，谢谢回帖
改投别家 没什么啊
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(正式写手)
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虫号: 2258331
引用回帖:: Originally posted by conjurer1981 at
根据回复的意见，改了继续投嘛。 可編輯不是說我的文章質量不行嗎
連要怎麼修改都不知道& &鬱悶
[ Last edited by blitzer on
at 14:11 ]
(文坛精英)
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虫号: 510768
★ blitzer: 金币+1, 謝謝
已经说了要你提高论文的质量，加你修改改投其他杂志
(正式写手)
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虫号: 204882
★ 小木虫: 金币+0.5, 给个红包，谢谢回帖
这没什么丢脸的，好好修改，改投吧，祝成功！
(著名写手)
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虫号: 1469827
★ 小木虫: 金币+0.5, 给个红包，谢谢回帖
引用回帖:: Originally posted by blitzer at
可編輯不是說我的文章質量不行嗎
連要怎麼修改都不知道& &鬱悶
... 仔细看看，是语言不过关，还是创新点不足。现在很多期刊投稿都要自己列举3个亮点，只要能达到，换一家投就是了。
被拒稿很常见，保持良好心态最重要。
(正式写手)
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虫号: 2258331
引用回帖:: Originally posted by 寻找cock at
已经说了要你提高论文的质量，加你修改改投其他杂志 請問
Nowadays, our readers wish to see more advanced analysis.
這是指文章創新性不夠嗎
這我要怎麼改呢??
因為我的老板對這領域也不太熟悉
這塊完全是我自學
所以可能也得不到什麼意見
當初投稿前&&他把文章拿去看了幾天後就說依我自己的想法去做吧
現在被拒稿&&
我覺得有些不知道該怎麼去面對他
(文坛精英)
在线: 588.7小时
虫号: 510768
★ 小木虫: 金币+0.5, 给个红包，谢谢回帖
引用回帖:: Originally posted by blitzer at
Nowadays, our readers wish to see more advanced analysis.
這是指文章創新性不夠嗎
這我要怎麼改呢??
因為我的老板對這領域也不太熟悉
這塊完全是我自學
所以可能也得不到什麼意見
當初投稿前 ... 编辑已经说了，文章的质量不够，而且读者更希望看到比较先进的分析研究，创新性不是很够，金阿姨多看看文献，看看你这方面的研究有什么进展，看看你做的是不是比较前沿之类
(正式写手)
在线: 96.2小时
虫号: 2258331
引用回帖:: Originally posted by conjurer1981 at
仔细看看，是语言不过关，还是创新点不足。现在很多期刊投稿都要自己列举3个亮点，只要能达到，换一家投就是了。
被拒稿很常见，保持良好心态最重要。... 編輯的信就只有這樣而已.....其他的就都沒有說了
您說的3个亮点是指highlight嗎??
(著名写手)
在线: 490.7小时
虫号: 1469827
★ ★ 小木虫: 金币+0.5, 给个红包，谢谢回帖blitzer: 金币+1, 謝謝
引用回帖:: Originally posted by blitzer at
編輯的信就只有這樣而已.....其他的就都沒有說了
您說的3个亮点是指highlight嗎??... 投的ELSEVIER的？就是这个，只要对自己创新有信心，那就能投出去。再说，拒稿很快还不耽误另投呢，想好一点。
(知名作家)
在线: 370.5小时
虫号: 1578528
拒稿很正常
(正式写手)
在线: 96.2小时
虫号: 2258331
引用回帖:: Originally posted by conjurer1981 at
投的ELSEVIER的？就是这个，只要对自己创新有信心，那就能投出去。再说，拒稿很快还不耽误另投呢，想好一点。... 唉 那我可以自我感覺良好地安慰一下自己
至少編輯沒有提到之前我最擔心的英文問題
這代表我的英文他至少還看得懂嗎
投稿13天就被拒了&&是真的蠻快的.......泣~
(著名写手)
在线: 96.8小时
虫号: 2965311
★ ★ 小木虫: 金币+0.5, 给个红包，谢谢回帖blitzer: 金币+1, 謝謝
拒稿是投稿过程中太正常的一件事了，还是要保持良好心态，如果论文语言很地道没有毛病，那就要重新挖掘论文创新方面的东西了，看编辑说的意见似乎也主要是这方面，还得下功夫提高论文质量，加大分析研究深度。加油，不要气馁
(正式写手)
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虫号: 2258331
引用回帖:: Originally posted by marjmn at
拒稿是投稿过程中太正常的一件事了，还是要保持良好心态，如果论文语言很地道没有毛病，那就要重新挖掘论文创新方面的东西了，看编辑说的意见似乎也主要是这方面，还得下功夫提高论文质量，加大分析研究深度。加油， ... 冷靜下來想想&&
好像自己沒有把文章亮點好好地表現出來
(知名作家)
在线: 473.6小时
虫号: 1880611
★ 小木虫: 金币+0.5, 给个红包，谢谢回帖
改投差一点的杂志
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(正式写手)
在线: 96.2小时
虫号: 2258331
想再請教一下各位
有沒有可能是因為引用這個期刊的篇數太少
(我的reference有35篇&&只引用這個期刊1篇而已)
(著名写手)
在线: 550.6小时
虫号: 2832005
★ 小木虫: 金币+0.5, 给个红包，谢谢回帖
谁都有被拒稿的时候,这个很正常, 好好修改, 继续努力, 继续投稿到其他SCI期刊, 努力会有收获的！
(小有名气)
在线: 193.2小时
虫号: 1105469
★ ★ 小木虫: 金币+0.5, 给个红包，谢谢回帖blitzer: 金币+1, 謝謝
引用回帖:: Originally posted by blitzer at
想再請教一下各位
有沒有可能是因為引用這個期刊的篇數太少
(我的reference有35篇&&只引用這個期刊1篇而已)
所以被退 应该不会因为这样的原因吧，感觉处理你稿件的编辑就懂你这块的
(著名写手)
在线: 361.6小时
虫号: 1337267
★ 小木虫: 金币+0.5, 给个红包，谢谢回帖
和参考文献引用没关系
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(正式写手)
在线: 432小时
虫号: 2211387
★ ★ 小木虫: 金币+0.5, 给个红包，谢谢回帖blitzer: 金币+1, 謝謝
投稿被拒是很正常不过的事情，不要灰心。认证分析一下审稿意见，修改后重投这个杂志。或者是盖头其他相关的杂志。投稿就是修炼自己的过程，专家的升高一件就是在帮助你提高自己。
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高中孩子不爱学习怎么办
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孩子不爱学习是因为没有学习兴趣，也就是厌学了。要想从根上提高孩子成绩，必须改变孩子的学习心态，心态的改变需要来自内心，这就需要一种对学习的自信心，自信心的提高是由学习的成就感带动的，也就是说真正要提高学习成绩，要持续的带给孩子成就感，这样的话可以考虑周强快速记忆法，很多学生原来就是因为记忆力不好而失去了学习的兴趣，关键是要有目标！！！1、不要一下子让她有太多压力与任务，不要逼她做什么2、尽量对她好一点，少唠叨两句，少争吵，克制自己，温和一点3、每天让她多读读名著，试着让她爱上学习4、不要给她请家教，少上辅导班（这会让她感到自卑）5、空出周六周日的时间好好陪她玩玩，不要到太好的地方，两个人走走说说也好6、要“与孩子共同成长”，学习她所学习的，努力她所努力的7、每周和她谈谈，不要太严肃，好好聊聊天，告诉她，只要他做的是对的，妈妈一定会支持你的。8、如果他真的谈恋爱了，告诉她，只要不影响生活，不影响与家庭的关系，你可以睁一只眼闭一只眼，但如果做不到，就停止吧。还有她如果答应，你就告诉他，千万不要吃亏，不要越界。9、改变一下自己的思想，如果她真的可以在艺术的道路上有所发展，也不要埋没了，要不然会后悔一辈子的10、你可以与她看一些关于适合这种不和谐家庭关系的书籍，或教育孩子的书籍希望你们能够不再这样
采纳率：72%
怎么调动积极的学习，懂为什么学，抵触情绪的话就弄砸了。
赶紧找学校和工作
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一个低智商的孩子雁别翅（1）四十多年前的一天，正在读读高二年级的加拿大少年琼尼·马汶被学校聘请的一位心理学家叫到办公室。心理学家对他说：“琼尼，我看过了你各学科的成绩和各项体格检查，对于你各方面的情况我都仔细研究过了。　　（2）“我一直很用功的。”马汶插嘴道。　　（3）“问题就在这里，”心理学家说，“你一直很用功，但进步不大。高中的课程看来你有点力不从心，再学下去，恐怕你就浪费时间了。” 　　（4）马汶立刻用双手捂住了脸：“那样我爸爸妈妈会难过的。他们一直巴望我上大学。” 　　（5）琼尼·马汶的爸爸是木匠，妈妈是家庭主妇。这对夫妇节衣缩食，一点一点地在存钱，他们是在为儿子上大学而作准备。这一点，马汶是最清楚不过的。（6）这个只有十六岁的少年，尽管在一次又一次的智力竞赛中名落孙山，但他并不灰心。人的美好特质是多种多样的，怎能以一份智力试验定夺？他始终相信在某一方面，他也许可以发挥他独有的、奇迹般的创造，一样可以使生活充满无尽的乐趣。可是既然父母希望他上大学，他就只好十分用功地去读那些他显得非常吃力的课程。（7）心理学家用一只手抚摸着孩子的肩膀，说：“人们的才能各种各样，琼尼，”他顿了一下，继续他的理论，“工程师不识简谱，或者画家背不全九九表，这都是可能的。但每个人都有特长，你也不例外。终有一天，你会发现自己的特长。到那时，你就叫你爸爸妈妈骄傲了。”　　（8）马汶从此再没去上学。 （9）那时城里活计难找。马汶找到一份替人整理园圃，修剪花草的活儿。他是个认真而又勤勉的孩子，整天忙忙碌碌地研究那些花草，想它们怎样才能更美丽地装点人们的生活。他常常替人出主意，帮助人们把门前那点有限的空隙精心装点；他对颜色的搭配更是行家，经他布置的花圃无不令人赏心悦目。（10）不久，顾主们开始注意到这小伙子的手艺，他们称他为“绿拇指”——因为凡经他修剪的花草无不出奇的繁茂美丽。　（11）一天，他凑巧进城，又凑巧来到市政厅后面，更凑巧的是一位市政参议员就在他眼前不远处。也许这就是机遇——马汶注意到有一块污泥浊水、满是垃圾的场地。作为一个园艺工个人，他似乎对这个地方更加敏感。于是，他走上前去，向参议员问道：“先生，你是否能答应我把这个垃圾场改为花园？” 　　（12）参议员告诉他：“市政厅缺这笔钱。”　（13）马汶说：“我不要钱，只要允许我办就行。” 　　（14）这使参议员大为惊异——他从政以来，还不曾碰到过哪个人办事不要钱呢！但是，他马上从这孩子热诚的表情中得知：这不是玩笑。他把这孩子带进了办公室。（15）马汶走出市政厅大门时，满面春风：他有权清理这块被长期搁置的垃圾场地了。 　　（16）当天下午，他拿了几样工具，带上种子、肥料来到目的地。他的行动马上得到了知情者的有力支持——一位热心的朋友给他送来了许多树苗；一些相熟的主顾请他到自己的花圃去剪玫瑰插枝；有的陌生人还提供了篱笆用料。这消息传到本城一家最大的家具厂，厂主立刻表示要免费承做公园里的条椅。 　　（17）人们的热心相助更坚定了马汶的信心。他更勤劳地操作着，更精心地设计着。每天很早，人们便看到他那忙碌而敏捷的身影。不久，这块泥泞的污秽场地就变成了一个美丽的公园：绿茸茸的草坪，曲幽幽的小径，人们在条椅上坐下来还听到鸟儿悦耳的歌声——因为马汶也没有忘记给它们安家。（18）这一下，全城的人都在谈论，说一个年轻人办了一件了不起的事。这个小小的公园又是一个生动的展览橱窗，人们凭它看到了琼尼·马汶的才干，一致公认他是一个天才的风景园艺家。　　（19）现在的马汶已经是加拿大知名的风景园艺家。虽然至今他也没学会说法国语，也不懂拉丁文，微积分对他更是个未知数。但色彩和园艺是他的特长。他使他已年迈的父母感到了骄傲，这不光是因为他在事业上取得的成就，而且因为他能把人们的住处弄得无比舒适、漂亮——他工作到哪里，就把美带到哪里！（选自《品读》2012.10.总478期）1.除了智商低的遗憾以外，文中的马汶拥有哪些长处？（4分）&　&2.请概括（5）（6）两段的内容，说说它们在文中有什么作用。（4分）　&　&3.联系文章语境，品析下列加点词语的作用。（4分）（1）高中的课程看来你有点力不从心，再学下去，恐怕你就浪费时间了。　&（2）一天，他凑巧进城，又凑巧来到市政厅后面，更凑巧的是一位市政参议员就在他眼前不远处。　&4.联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。（4分）（1）他们称他为“绿拇指”——因为凡经他修剪的花草无不出奇的繁茂美丽。　&（2）绿茸茸的草坪，曲幽幽的小径，人们在条椅上坐下来还听到鸟儿悦耳的歌声——因为马汶也没有忘记给它们安家。　&5.从马汶的人生经历中，你得到的最大的启迪是什么？它让你由此而产生了哪些思考？（4分）　&　&&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-重庆市育才成功学校中考一模语文试卷
分析与解答
习题“一个低智商的孩子雁别翅（1）四十多年前的一天，正在读读高二年级的加拿大少年琼尼·马汶被学校聘请的一位心理学家叫到办公室。心理学家对他说：“琼尼，我看过了你各学科的成绩和各项体格检查，对于你各方面的情况我都仔细研...”的分析与解答如下所示：
1.“这个只有十六岁的少年，尽管在一次又一次的智力竞赛中名落孙山，但他并不灰心。人的美好特质是多种多样的，怎能以一份智力试验定夺？他始终相信在某一方面，他也许可以发挥他独有的、奇迹般的创造，一样可以使生活充满无尽的乐趣”；“他是个认真而又勤勉的孩子，整天忙忙碌碌地研究那些花草，想它们怎样才能更美丽地装点人们的生活”；凭借自己的能力，赢得了周围的人的热心帮助。分析：
考点1：记叙类文本阅读
记叙文的考查是中考的重要考点，考查的题型多，考点多，根据中考的命题趋势，下面的几大考点将成为今后中考的主菜单。考点一：叙事线索。了解叙事线索的几种类型：①人物线索； ②物品线索；③感情线索；④事件线索；⑤时间线索。考点二：表达方式的考查。了解表达方式的几种类型：记叙、议论、说明、抒情、描写。考点三：表现手法。掌握几种重要表现手法的作用。如：衬托（侧面烘托），以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。考点四：含义作用题型。包括：①了解人称的作用，再根据具体内容答题；②了解文段或句子在文章开头中间结尾的作用；③对具体句子的品析；④记叙文中议论句段的作用；⑤记叙文中抒情的作用。考点五：结构层次。包括：①划分段落层次的方法；②概括层意的方法，具体为摘句法、概括法和叠加法。考点六：内容及中心的概括。掌握概括方法看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。考点七：语言赏析。了解用词之美；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。掌握答题技巧：把握词语的比喻意、引申意、双关义。考点八：结构和思路。要注意题目中有限制和提示作用的信息。考点九：标题考查。找文章的线索或中心。考点十：知识拓展题。人物事件拓展；主旨拓展；联系实际谈谈你的体会等。
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一个低智商的孩子雁别翅（1）四十多年前的一天，正在读读高二年级的加拿大少年琼尼·马汶被学校聘请的一位心理学家叫到办公室。心理学家对他说：“琼尼，我看过了你各学科的成绩和各项体格检查，对于你各方面的情况...
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