自闭症是生理还是心理不想说话不想理人，吃什么药？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-07-02 12:34 标签： 自闭症 心理学
不指不看不理人 当心小孩自闭症
　　该症目前病因不明无药可医，但与父母养育不当无关，发现异常越早干预效果越好
　　4月2日是第9个&世界提高自闭症意识日&，今年主题是&自闭症及2030议程&&包容及神经多样性&。医院儿保中心学术主任接受采访时表示，如果孩子不指不看不理人，要高度怀疑是自闭症。自闭症目前病因不明，无药可医，家长千万不要回避，要抓住孩子脑发育的关键时期，积极康复干预。
　　自闭症
　　不是养育不当造成的
　　&在世界范围内，自闭症的发病率保守估计是6&-7&，近年来一些发达国家流行病学调查结果则显示达到1.2%甚至更高。自闭症已成为比较常见的儿童神经发育障碍疾病。&主任解释说，自闭症的发病率呈上升趋势，可能与两大原因有关:一是人员和公众对自闭症的认识有所提升，二是与环境因素有关。
　　自闭症的病因至今尚不清楚。研究发现，很多患儿身上携带的可能与自闭症相关的基因，既不是遗传父亲，也不是遗传母亲，而是突变的。到底是什么原因造成了突变，尚未明确。
　　&可以肯定的是，自闭症绝对不是父母养育不当造成的。病因在出生前就有了，和养育不当没关系。&不过主任表示，患儿出生后疾病会发展，好的养育环境能让症状越来越轻乃至回归社会，不好的养育环境则会让疾病越来越重。
　　发现异常不要&等等看&
　　&自闭症的核心症状是不愿和人交往。如果孩子不理人、不看人，不会用手指人和物，要高度怀疑自闭症。&主任说，自闭症患儿一岁半左右就可以表现出明显症状，有些敏感的家长在孩子几个月时就发现异样。
　　自闭症患儿听力没问题，但一两岁的孩子，你叫他的名字，他像没听到一样，不搭理人，也不看人，更不会主动寻求别人的关注，比如主动跑过来说&妈妈你回来啦&、&妈妈亲亲我&。他也不会用手指指点点给别人看，和别人分享信息。
　　&普通孩子1岁以内虽然不会说话，仍能通过非语言与人沟通，包括手势肢体动作、面部表情、眼神、发出声音等，你冲他笑，他也会对你笑。而自闭症孩子这些方面都欠缺。&主任说，很多家长误认为孩子只是发育慢一点，或是被宠坏了，&发现问题千万不能抱着侥幸心理，要尽早带到人员那里咨询。&
　　越早干预效果越好
　　&没有药物可以治疗是自闭症的核心问题，但是这个病非常有希望被救助，尤其是近一二十年，我们看到的希望越来越大。&主任介绍，救助的方法主要是科学的康复训练、教育训练，越早干预效果越好。患儿的脑还在发育，有很强的重塑性，通过大量良性的互动、训练，可以引向正常轨道。
　　&对于三四岁以内的小年龄段患儿，我个人推荐早期丹佛干预模式，简称ESDM，其大的优点在于从孩子的立场出发来训练孩子，让孩子在快乐中学习，弥补先天不足。当然，训练他的人需要付出非常多的努力去学习这套干预模式的精髓。&
　　呼吁社会
　　多支持自闭症家庭
　　说，自闭症的康复是一个浩大的工程，需要人员、家人、学校乃至全社会共同参与。&要强调的是，父母的角色是任何人都不可替代的。面对一个刚刚被诊断的患儿，家长承受的压力是非常巨大的，有的家长采取回避的态度，可是，孩子一天天耽误的时间，是再也追不回来的。&主任说，家长一定要在第一时间走出来，积极应对。她同时呼吁社会给予自闭症家庭更多的支持和帮助。
　　对于社会上流传的&自闭天才&之类的说法，主任表示，确实有部分在某些方面的能力很好，比如有的人钢琴弹得特别好，有的人过目不忘，但&天才&毕竟是少数，就像在普通人群当中，也有少数&天才&一样。
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现在由于生活条件的提高，三高人群也逐渐的扩大年轻...感觉我自闭，越来越不想说话，不理人。别人和我说话不知道怎么回答_百度知道
感觉我自闭，越来越不想说话，不理人。别人和我说话不知道怎么回答
我有更好的答案
不必烦恼，也许是好事呢。这是你能做出的最正确的选择。
采纳率：27%
建议多听相声，于谦给郭德纲捧哏，好的聊天方式就于谦那样，恰到好处地塞进某一句话，能让你聊得更有兴致，或者让你聊得如顺水行舟一般，毫不费力。
如果有必要的话，还是去看看心里医生吧。
放开一点，慢慢的适应
多看书，就好了
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小孩两岁了，不会说话，你叫他他也不理人
男，4岁2个月。孩子两岁了不说话，叫爸爸妈妈也不对着爸妈喊
想获得的帮助:
想知道孩子是否有患自闭症的可能，还是有其他方面的原因
你好，测试智力发育吧
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宝宝不爱理人，是不是自闭症？
提示：疾病因人而异，他人的咨询记录仅供参考，擅自治疗存在风险。
宝宝不爱理人，是不是自闭症（女，21个月）
李高照医生
你好，自闭症不是随便诊断的
李高照医生
1.语言障碍 语言与交流障碍是孤独症的重要症状，是大多数儿童就诊的主要原因。语言与交流障碍可以表现为多种形式，多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。 2.社会交往障碍 患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍；看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。 3.兴趣范围狭窄和刻板的行为模式 患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。对玩具的主要特征不感兴趣，却十分关注非主要特征：患者固执地要求保持日常活动程序不变，如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变，外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变，患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。患者可有重复刻板动作，如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。 4.智能障碍 在孤独症儿童中，智力水平表现很不一致，少数患者在正常范围，大多数患者表现为不同程度的智力障碍。国内外研究表明，对孤独症儿童进行智力测验，发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%为轻度智力缺陷（智商为50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被称为高功能孤独症。
李高照医生
宝宝多出门，多与小朋友玩
宝宝不爱理人，是不是自闭症（女，21个月）
分析及建议:
自闭症不是随便诊断的，1.语言障碍 语言与交流障碍是孤独症的重要症状,是大多数儿童就诊的主要原因。语言与交流障碍可以表现为多种形式,多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍,通常在两岁和三岁时仍然不会说话,或者在正常语言发育后出现语言倒退,在2~3岁以前有表达性语言,随着年龄增长逐渐减少,甚至完全丧失,终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。 2.社会交往障碍 患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视,表情贫乏,缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态,也无享受到爱抚时的愉快表情,甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系,对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系,患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系,例如,在幼儿园多独处,不喜欢与同伴一起玩耍;看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时,没有去观看的兴趣或去参与的愿望。 3.兴趣范围狭窄和刻板的行为模式 患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣,而喜欢玩一些非玩具性的物品,如一个瓶盖,或观察转动的电风扇等,并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。对玩具的主要特征不感兴趣,却十分关注非主要特征:患者固执地要求保持日常活动程序不变,如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变,外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变,患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪,甚至出现反抗行为。患者可有重复刻板动作,如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。 4.智能障碍 在孤独症儿童中,智力水平表现很不一致,少数患者在正常范围,大多数患者表现为不同程度的智力障碍。国内外研究表明,对孤独症儿童进行智力测验,发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷(智商小于50),25%为轻度智力缺陷(智商为50~69),25%智力在正常(智商大于70),智力正常的被称为高功能孤独症。
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