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一位老师在期末考试前想对孩子们说的话
来源：新浪网
　　就要期末考试了。对于初三生来说，期末考与期中不同，是全区统考的一次重要水平测试。看着期中成绩单上高低不等的成绩，琢磨着自己在班级乃至全区的位置、排行榜，有的学生自信爆棚;有的学生唉声叹气，愁眉苦脸&&初三学生如何正确看待期中考试成绩，有针对性地备战期末考呢?
　　重视课堂课本，不要囫囵吞枣。现阶段，初三第一学期还没有完全结课，学生在期末考试前还会学习新知识，所以在学习中不能顾此失彼。老师在课堂上讲的内容当天就要消化，布置的作业也要认真完成，想先囫囵吞枣，再指着回头复习是行不通的。这种做法既降低了学习效率，又不利于学生按部就班的学习和复习。
　　重视基础知识，不要只做难题。已经升上初三，学习成绩还没有多大提高，有些同学就着急起来，拼命扑在难题上，绞尽脑汁也要&啃&下来，这是很不明智的。在考试中，难题是用来拉开差距的，而占绝大多数比例的都是基础题。最好先保证基础题全部拿分，再冲刺能力题，要分清楚轻重缓急。尤其对那些学习成绩一贯不高的学生而言更是如此，只有把基础知识掌握牢固，才可能在此基础上深入、拓展。
　　有针对性地合理安排时间和分配精力。每一分钟对初三学生都是很珍贵的，要在最大限度内有效学习，充分利用课本，把知识整理归纳，融会贯通，从整体上把握。不要盲目搞题海战术，让身体过于疲倦，影响第二天的听课质量。学生在感到疲惫时要及时休息，别勉强自己。多进行室内不剧烈的运动，利用听音乐等方式放松心情，尽量让身体保持在最佳状态后再开始学习。
　　重视调整心态，不要紧盯排行榜。期中考试反映出学生在一段时期内的学习情况，考得好并不一定值得沾沾自喜，考得不好也没有必要垂头丧气，这只能说明你对开学后这两个月所学的知识掌握是否牢固。要正确看待自己的分数，采取&战前重视，战场正视，战后忽视&的态度。就是说，在考试前，要认真对待，复习到位;考场上要&争分夺秒&&&认真做题，争分数、抢时间;考完后只是看分数找差距，不要患得患失。多与自己的过去比，看是进步了，还是退步了。不要紧盯自己的排行榜，更不能被排行榜左右。
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中考分数线问下各位一年级的宝爸宝妈，你们的孩子期末考试老师读题吗？
楼主邀你扫码
参与上面帖子讨论
发表于：15-01-21 14:17
真也是没办法，现在这孩子的学习，家长也得一起学了
韩国产品专业代购批发,加油吧,一起活出精彩!!
发表于：15-01-21 14:30
我们读，但读不读跟我家关系不大，从开始上学，他做卷子都是自己读。
发表于：15-01-21 14:42
我们一年级都是老师读，而且老师要求就算认识字，也必须得听老师读题，不能抢写。二年级开始自己看题了。
天灵灵，地灵灵，再来一个冰淇凌。
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发表于：15-01-21 15:42
一年级期末考试可以不读题了，但有不认识的字可以单独问老师。
王&励&勤。
http://blog.sina.com.cn/xiaodawang2007
发表于：15-01-21 15:50
我们去年一年级的时候期末考试老师就不读题。
出生年月:日,阴历:二月二
出生时间:5:55分
出生地点:省妇幼
身长体重:7斤8两,51cm
发表于：15-01-21 16:23
我们一年级的时候老师读题的
发表于：15-01-21 16:26
期末了可以不用读题了不要担心
在任何情况下，不能玩弄别人，玩人者必被人玩。
你再有心眼，也不是最最厉害的那一个。
发表于：15-01-21 16:38
我女儿期中考的时候，别班老师监考就把题从头到尾读一遍，小孩哪能记得呢，但估计期末孩子们要好多了
5月29号跟爸爸一天生日
33岁33床生下我的小宝贝&
来跟爸爸妈妈缘定今生
发表于：15-01-21 22:13
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发表于：15-01-22 08:40
我们期末不读
发表于：15-01-22 09:11
我家平时都是自己独立做作业的，试卷也是自己做的
发表于：15-01-22 11:35
我家不认识的题目都是你连蒙带猜，希望期末考试题目他都认识。
宝贝！爸爸妈妈永远爱你！
发表于：15-01-22 11:50
最近考的都不读，识字少的孩子很吃亏，没办法，老师可能认为孩子都认识了，我家识字少，也只能这样了，多认认吧！
发表于：15-01-22 13:58
识字少确实吃亏，我家就是。同担心！
发表于：15-01-22 14:14
以下是引用 第12楼 @zsyu34 的话：
我家平时都是自己独立做作业的，试卷也是自己做的 ...
争取了不一定有，不争取一定没有!
发表于：15-01-25 17:05
读题会打乱小孩的做题节奏，我还不希望读题呢
发表于：15-01-25 17:32
如果不读题,那么题型或者题目里的字应该是孩子都学过的
发表于：15-01-25 17:38
貌似不读题吧
璐宝，开心健康就好
日出生的小小狗
发表于：15-01-25 18:03
我问过老师了，一年级读题，二年级开始不读题。
发表于：15-01-25 20:01
还没有考试
快乐永相随
发表于：15-01-26 11:03
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发表于：15-01-26 11:24
应该会读的吧，不过就怕孩子自己太着急，等不急读自己先做了，弄错就不好
小猪慢慢长
发表于：15-01-26 11:36
识字少的孩子是有点吃亏的
发表于：15-01-26 11:38
老师说过，没学过的字应该是有拼音的，不用担心
发表于：15-01-26 12:20
一年级上册老师读题，下册考试就不读题了，但语文是有拼音的，数学就要靠孩子自己记住几个重点的字。
发表于：15-01-26 12:45
有的学校说不读，看来还是要多认字才行
发表于：15-01-26 12:49
还是多认字吧
发表于：15-01-26 12:51
老师说了不读题，不认识的字可以问
人的心其实一直在漂浮不定；
人的情其实一直在左右为难；
到底该把心放在哪里最为稳定；
到底该把情定在哪边才算固定；
不想漂浮的心找个点来给予固定；
不想为难的情找个人来下个不悔的决定。
发表于：15-01-26 12:52
我们识字少的，吃亏呢，题目做不出来是因为不知道啥意思
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发表于：15-01-26 13:25
我们是不认识的字老师把拼音写在黑板上，可我家娃根本不看黑板
发表于：15-01-27 17:16
现在的孩子好辛苦
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马上就要期末考试了，家长该如何帮助初一孩子复习？
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请问孩子的学习不好。老师不叫期末考试这样对吗。要不要投诉他们？
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宫词(顾况)
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又到期末。
各学校也陆陆续续公布了期末考试成绩。
而这个时候，也是老师们最头疼的一段时间。
为什么这么说呢？
不少家长都会在这个时候来和老师们“联络感情”，顺带发发牢骚。
经过总结，校长评出了老师最怕家长说的五句话。
TOP5 老师，我给孩子报个辅导班吧！
给孩子报辅导班绝度是大多数家长在寒暑假的选择，甚至希望代课老师能办个假期补习班。但是大多老师的建议是：不要把希望寄托在辅导班上。很多孩子的问题，不是知识欠缺，而是学习知识的动力不够，态度不好，认识不足。而这些，是辅导班不能完成的教育。
执教语文多年的钟老师说道，从教以来我从不补课，因为我深知语文学科的特点，语文说大了属于艺术学科，对人的观察体悟能力要求极高，阅读写作都要靠大量读书，虽然有什么记忆大师、阅读写作技巧，但都是枝叶而非根本，枝叶易动根本难移。
有很多学习中的技巧是辅导班给不了的，就好比阅读和体验。与其在假期给孩子本该休息的时间再加重负担，不如陪孩子多读基本好书，多参加几次有意义的假期亲子活动。
TOP4 老师，孩子一闲下来就喜欢玩手机、
玩电脑、看电视，是不是学习太轻松了？
对于这类谈话，很多老师都是无力吐槽的。首先，孩子是一个活生生的人而不是一台受教育的机器，课后作业要适量而不是占据他们全部的课余生活，给孩子太大的学习压力反而对它们各方面的成长发育没益处。
另一方面，孩子都是以家长为榜样的，发出这样疑问的家长有没有扪心自问，自己在孩子的课余生活中扮演着什么样的角色？有没有在孩子写作业时被电视剧中那些玛丽苏剧情感动的泪眼婆娑？有没有在和孩子一起吃饭时一边教训着他一边还刷着微博？
孩子的内心都是敏感而叛逆的，为什么你可以这样而我不行？这恐怕是大多孩子真正的内心独白。
TOP3 老师，我上学的时候学习不好，
所以特别希望孩子能好好学习，您多费心了
听到这句话的时候，校长是后脊发凉的，有一个词语可以深刻的表述我当时的感受——毛！骨！悚！然！因为校长觉得，将自己人生失败的过往寄托在自己孩子身上的行为是很恐怖的，这样的人通常会希望孩子能够完美的成就自己逆袭的期望。但也正应了那句话，期望越大，失望也越大，孩子多半不会另他们满意。
每一个孩子都是一个独立的个体，有着自己的思想和人生，与其逼迫孩子按照家长的意愿去发展，不如深入研究一下孩子某方面弱势的原因，适当听一听孩子的想法，或许能从看到问题所在，从而帮助孩子好好学习。
一味的强迫孩子遵从自己的想法，还有可能造成他们心理的阴影和性格的缺陷，这样的孩子往往承受挫折的能力非常弱，并且久而久之会认为都是按照家长的安排才导致出现各种问题，形成家长和孩子之间的隔阂。这些问题一旦出现再想解决，是非常棘手的。
TOP2 这孩子小时候是爷爷奶奶（姥姥姥爷）带的，
惯了一身坏毛病
说这样话的家长，校长一向都是非常鄙视的。
首先，家长说出这样的话，就是在抱怨爷爷奶奶姥姥姥爷没有带好孩子，认为孩子的缺点是他们惯出来的。身为晚辈，任何长辈都没有义务帮你们带孩子，谁不愿意退休后享享清福呢？不懂得感恩却嫌老人没带好孩子，是不孝。
其次，也是在抱怨孩子。认为孩子不争气，养成了坏毛病，别人家的孩子怎样怎样。然而身为家长，平时因为各种原因尽不到陪伴孩子成长的职责，遇事只知道推卸责任，是不尊。
这样只知推脱、缺少反省态度的家长，带给孩子的师范，是极其负面的。
TOP1 我的孩子学习情况怎么样？
这句话是期末考试前后，家长问的最多的话，也是教师最怕被问到的问题。因为大多数老师发现，凡是打电话询问孩子学习情况的家长，他们的孩子问题还真的比较多。
其实，这些家长如果真的想了解孩子的学习情况，大可不必考试前后致电老师来咨询。平时检查检查孩子的作业，做错的题目有没有更正；语文或者英语，可以让孩子当面读读课文，看看是否朗读流利，在检查的同时也锻炼了孩子口才和胆量，一举三得；字迹往往能直观的反映出一个儿女的做事态度，即便是简单的看看孩子作业中的字迹，也能得知孩子近期的状态。然而再多的途径，却有太多的家长觉得麻烦而不去使用，比起亲力亲为，向老师打听一下似乎简单的多。
更何况，老师面对的是一个班的孩子，这个孩子的学业表现肯定是与其他孩子比较之后才能论断的，所以形成的评定也多半是横向的，可是我们也知道并且不得不承认孩子的个体差异，有时候孩子和以前的自己相比，也在进步，可是和别人比起来还是有很大差异，虽然我在反馈的时候也会跟家长谈到这点，但家长等待孩子成长的耐心还是显然不够，即便是小测验，也会问班级最好的成绩是多少。
所以，各位家长如果真正想帮助孩子提高成绩，应该多查看孩子的作业，多参与到孩子成长中去，不要日常对孩子的学习不管不问，等到孩子学习出现问题的时候又推到老人身上，改变以往的固态思维，用心陪伴，尽职尽责，理解关爱，您的孩子一定会更好地成长的。
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