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3岁宝宝学英语 1岁宝宝怎么学英语
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3岁宝宝学英语 1岁宝宝怎么学英语
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DISNEY神奇英语， 觉得不错， 我博客里有介绍
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好像BB对英语没兴趣[em59]
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给他读原版书，让他在不知不觉中感受语言的魅力。我刚在网上花了6张大洋，http://www.qzybooks.com
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父母有没有一起学啊，不然以后半调子了。
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小孩真可怜[em16]
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一岁学英语不要太刻意,让他轻松的看看碟片听听儿歌就好了. 洪恩也好的.
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搞什么，一岁孩子说汉语都不会，还学英语。
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这家长真够积极的
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&19楼百事通
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&gt & 3岁就开始学英语 这样真的好吗？
随着英语重要性的突出，广州“幼儿英语热”持续升温。不少双语幼儿园、国际幼儿园、英语兴趣班、英语培训机构也瞄准了“幼儿英语”这块大蛋糕，纷纷开设3~6岁的幼儿英语班。对此，有关英语教育表示，家长不应全盘相信广告宣传词，幼儿学习英语关键是培养兴趣，并非价钱越贵就越好。现象：幼儿英语班哭了一半孩子中国社会调查所曾经通过对北京、上海、广州等八个城市的1500个样本调查发现，中国接受英语培训的群体正在偏向于低龄化，其中有九成以上的被访者普遍认为学习英语对孩子未来的发展至关重要，有98%的家长有计划让孩子接受兴趣英语的培训。小娟刚满3岁，妈妈就给她在一家英语培训学校报了英语班。上课的第一天，小娟妈妈发现女儿所在的班大概有七八个3~4岁的孩子，刚开始上课，包括小娟在内的三四个孩子就扯着父母的衣服大哭起来，不愿意单独留在教室里，孩子哭声此起彼伏，助教老师几乎整节课都忙于安抚哭闹的孩子。小娟妈妈说：“看着孩子整节课都在哭，我也很心疼，真有点后悔不应该这么小就送孩子来学英语，但是总听说3岁是孩子学习语言最好的时期，我又不想错过了这个机会。”据了解，现在越来越多的家长像小娟的妈妈一样，孩子刚两三岁就送去学习外语。某英语培训学校的教育顾问张小姐接受记者采访时也表示，他们学校以前主要都是面向小学、初中的学生，但是现在来报名的孩子年龄越来越小，有的甚至才刚2岁。误区：培训班价钱越贵越好？据了解，目前有的幼儿英语培训机构一年的学费上万元，对于这样的“天价班”是否值得，广东外语外贸大学英语教育学院的何德生老师觉得这个就和成人买衣服或者买车子很像，值不值得主要是看消费者自己的心态，看他们想得到什么。如果只想要培养小孩子的兴趣，或者只是为了小孩能说几句简单的英语对话，那就值得。如果家长是希望小孩子学得很好，能演讲或者辩论之类的，那么他们可能达不到期望。对小孩子学英文来说，兴趣很重要，但如果只有兴趣没有语言天赋，那也是不行的。现在很多小孩都是独生子女，父母舍得在孩子身上花钱，也拿得出这样的钱。家长应该根据孩子的兴趣和天赋来选择，如果小孩子学习外语的兴趣很浓厚，而家里经济条件好，那么，上这种班还是可以的。如果是全家省吃俭用也愿意拿出这一万元来，就要慎重考虑这笔钱是否用得值，千万不要打了水漂。专家指导“环境决定论”过于片面学习兴趣最重要何德生说，对于3~6岁学英语的孩子来说，首先是培养他们学习英语的兴趣。可以在家或者外面看英文动画片，或者参加有外国人在场的活动，例如圣诞派对和家庭聚会。如果在公园里看到外国小朋友，要鼓励小孩上前搭话。但是，家长要小心，千万不能给小孩施加压力，小孩的心理是很脆弱的。一定要慎重选择机构，要看教育服务者是否具有爱心、责任心和耐心。了解培训机构老板的为人“不管是什么幼儿园培训机构，都是人办的。”何德生说，“作为教育服务工作者，他们必须心地善良，踏实教育，办学理念要科学。家长要先了解幼儿园培训机构老板的为人，了解学校的教学理念，还要看学校的办学宗旨，看老板对合伙人、老师的分红机制。另外，家长要参观教室和其他配套设施，看看是否安全和卫生。最后，家长还可以去听课，看看老师是否有爱心，是否真心关心孩子。”条件允许可在家辅导有的家长选择买光碟，自己在家教孩子英语。对于这类家长，何德生表示，家长有这样的水平，而自己又有时间和耐心的话当然很好。其实，选择什么样的光碟，用什么方式教育孩子，最终还是要以小孩为依据，要根据小孩的兴趣和接受能力去做选择。最重要的是要尊重小孩，不能完全由父母决定。识辨：广告宣传一：“3~6岁是学习语言最佳时期”何德生老师说，曾经有人做过调查研究，的确这个年龄段是学习语言的最佳年龄。3~6岁时学习语言，周围能提供语言环境，小孩又比较好奇，接收比较好。但是，学习外语就不一样了，身边没有外语环境，这个年龄段的小孩不容易集中精神。送小孩子去学英语，那也只是模拟氛围，不等同于真实的氛围。广告宣传二：“外教教学”、“纯英语环境”“对这么小的孩子来说，亲情是第一位的，他们需要安全感。找不到安全感的小孩子就会害怕，更不要说学习外语了。何况，这时候的小孩认知能力很差。如果可以的话，由父母的陪同下上这种纯外教或者纯英语的课程还是可以的。有熟悉的人在身边，小孩子就会有安全感。”何老师说，“6岁以后有自己的分辨能力，适应环境的能力也会增强，学习外语没问题，不会产生忧虑或者陌生感。”广告宣传三：“1对1教学”、“小班教学”“从理论上讲，小班教学的效果是最好的。老师可以关注到每一个小孩子，从而增加了小朋友的自信心。老师还可以直接给每一位小朋友做示范，纠正小孩子的错误。”但是，何老师表示不一定要“1对1”的教学模式，小班就可以了，小孩子可以一起讨论老师说的东西，而且，有了别的小朋友做伴，小孩子往往更加开心。小贴士如何选择？先听公开课。如今，基本上所有英语培训机构在招生期间均开设了公开课，报名前家长可带子女先听公开课，体验课程的特色等。与授课教师交流，慎选教师。幼儿学英语目的性和自觉性都不如成人，教师起到了至关重要的作用。幼儿英语的教师除了要有很强的责任感外，还应有过硬的教学技能如表演、模仿能力等。尊重孩子意愿。幼儿英语培训的重点是培养孩子的学习兴趣和习惯。在报名前，家长还应该咨询孩子的意见；听完公开课后，看看孩子喜欢哪个老师。注意查询培训机构合法性。家长应注意其是否具备办学资格，可以打电话到所属的教育部门民办教育管理办公室查询该机构是否有备案。什么时候让宝宝学英语最好呀？怎样在家给宝宝开始英语启蒙？
随着宝宝的长大，越来越多的妈妈开始关心英语早教的问题，什么时候让宝宝学英语最好呀？怎样在家给宝宝开始英语启蒙？
培养双语宝宝 越早越好！
语言的发展主要有两大阶段：0-3岁的语言准备期，宝宝从聆听到咿呀学语，进行语音词汇储备的基础学习；3-6岁进入语言发展期，这时候宝宝开始理解抽象词语、掌握语法并灵活运用，尝试用完整有逻辑的句子表达自己的想法。
要想培养双语宝宝，就要抓住6岁前的语言发展黄金期。尽早让宝宝接触、熟悉并接受英语，会起到事半功倍的效果哦！什么时间开始呢？就是现在！马上！立刻！
日常篇：让英语无处不在的活起来
多说、多说、多说 尽可能的多说日常的任何对话都是英语学习的好时机，吃饭、穿衣服、和宝宝一起做家务的时候，你都可以尝试和宝宝英语对话——告诉他每样东西的名称、喊他起床、请他帮忙等等。
适当“磨耳朵”关于磨耳朵有虽然有很多争议，但毫无疑问的是，语言学习一定是建立在大量的听力积累的基础上的。选一些活泼简单的儿歌，作为背景音乐经常给宝宝听，他会无意识中接受到一定的语言信息。对于学龄前甚至更小的宝宝，磨耳朵是为了让他初步能够熟悉发音规律，这能帮助宝宝缩短将来英语学习的沉默期。
闻一闻 尝一尝 摸一摸让宝宝调动全身感官去学习：玫瑰花（rose）是红的（red）、苹果（apple）是甜的（sweet）、公园（park）的树上有鸟（bird），超市（supermarket）有很多水果（fruits），路边喵喵叫的是小猫（cat）——带他去超市、郊外、动物园，让他去看去闻去摸去感受。所有的地方都可以是教室，所有的感知都可以用来学习，这个有趣的过程会让宝宝印象深刻且乐此不疲。
学习篇：让英语充满趣味
过家家（角色扮演）你可以和宝宝一起做厨房游戏、假装去医院看病或者超市购物。角色扮演游戏本来就是孩子对社会能力的一种学习过程，将英语的学习运用其中，能够极大的开拓宝宝的语言环境、学到更多词汇和用语。
让宝宝“看到”英语学龄前宝宝的记忆方式仍然以直观画面的印象为主，只要控制好宝宝观看电视节目的时间，利用很多优秀的原版英文绘本、英语节目、情景动画，例如《小猪佩奇》、《芝麻街》、《爱探险的朵拉》，都能让宝宝爱上英语。
用音乐开启全脑语言和音乐都充满了节奏和韵律，音乐能刺激全脑记忆的开发。所以英文儿歌的学习能让宝宝印象深刻。比如《Down By The Station》、《The Wheels on the Bus》、《I am the Music Man》，都是好听又朗朗上口的英文歌曲。
让阅读更有效亲子阅读是最有效的学习方式，用英语给宝宝念绘本、讲故事，逐渐尝试让他跟读——朗读是加强大脑活跃的有效方式，所以和宝宝一起，响亮的读出来吧！
让学习动起来蹦蹦跳跳的动作和形体记忆能对大脑形成良性刺激。听儿歌可以先跟着唱、再和宝宝一起编排简单的舞蹈动作；讲故事的时候，妈妈也可以根据内容作出各种动作，比如讲到兔子，就和宝宝一起把手指举过头顶蹦蹦跳。
游戏篇:快快乐乐学英语
大声小声：教给宝宝一个新单词，妈妈手抬高，宝宝就要大声说；妈妈手放低，宝宝就要小声说；
听我说什么？妈妈躲起来说一句话或一个单词，声音越来越低，让宝宝重复妈妈说的内容；
卡片拍拍乐：准备一堆卡片，和宝宝一起去拍，大声念出翻过来卡片上的单词，看看谁赢的多；
英语版“跳房子”：和我们小时候玩的游戏一样，不同的是把格子写上单词或句子，让宝宝跳格子同时大声念出来；
穿越大冒险：用地垫或者彩色纸贴上卡片或者图案，念出一个单词就跨越一道障碍，一起来极限挑战吧！
为什么要强调快乐学英语？
和其他课程不同，大脑神经中枢的语言学习是个奇妙而复杂的过程。只要所处环境里有足够的信息内容，通过视觉、听觉、嗅觉等多重感官的反复刺激，就能唤醒大脑皮层对于英语特定区域的活力；而语言不仅是一种工具，更是社会环境和文化背景的载体。只有把它放到真实的生活中，才能通过理解懂得运用，在潜移默化中培养语感和掌握规律。
因此对于学龄前宝宝，比教他学英语更重要的，是通过生活和玩耍激发他的英语兴趣，才能让get英语技能变得轻而易举！
宝宝为什么不肯开口说英语？
语言的学习需要一个过程：大量聆听形成累积，才能唤醒大脑对应的语言区域。宝宝学英语从倾听开始，然后尝试说简单的词语或短句、跟读或重复听到的话，最后才能学会完整表达意思。只要他能听懂并作出相应反应，比如你和他说“Sit down”，他能够理解并完成，学习过程就是有效的。
英语启蒙的要点总结起来就是：语境丰富、轻松愉快。但是想让这八字箴言发挥“威力”，需要长期、耐心的坚持下去。不要因为自己的英文水平有限而犯愁，我们的目的是引导宝宝的学习热情。并且和宝宝一起学习成长，不也是一举两得的好事嘛。
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孩子学习英语差？分数总提不上去？我们又该如何为孩子找一个好的英语培训机构？
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这周开始，我们每周一篇文章，说说怎么给宝宝搭建英语学习环境。虽然现在儿童英语教学机构很多，但我的观点是，教宝宝学英语，你未必要拜托别人，也不需要自己有什么英语基础，只要有时间，有耐心，应该就能胜任。
今天，我们主要聊聊宝宝1岁前，怎么学英语。
最佳开始时间
上次的预告文章提到，帕特里夏·库尔教授的研究发现：无论国籍、父母的语言是什么，世界上大部分宝宝在6-8个月时，都具备对任何语言的识别能力。可以说，这时候的宝宝，各个都是语言天才。
但从第9个月开始，宝宝为了更快速地学习母语，会主动放弃对其它外语的识别能力。9个月，就是第一个语言敏感期。这种对语言的主动选择，是怎么发生的呢？
大脑对声音的分析能力
每种语言和其它语言之间都有细微区别。在9个月之前，宝宝的大脑，会对其他人的说话声做统计。如果有几种语言的发音，出现次数比较多，那宝宝就会记住这些发音，以后再遇到这些发音的时候，他就会努力去学。从第9个月开始，其它出现频率低的发音，会被宝宝当成背景噪音，刻意忽略掉。
来，看看帕特里夏·库尔教授的TED演讲，里面详细讲解了这种现象。
就这样，宝宝的语言天赋，因为不需要，被浪费了。
我们都知道，宝宝3岁前，大脑的可塑性特别强。这种对母语的主动选择，就是大脑被环境塑造的一种表现。类似的塑造，还有对音乐的敏感度，我们在下周的内容里会详细说说。
当帕特里夏·库尔教授发现这种现象后，她和同事们做了个干预实验。他们让9个月大的美国宝宝，长期听台湾老师讲普通话绘本。结果，这些宝宝12个月大的时候，对普通话的识别能力，和台北的中国宝宝不相上下。这说明，只要环境里有一定量的外语刺激，宝宝就能保持与生俱来的语言天赋。
但在另一个实验里，帕特里夏·库尔教授发现了个关键点。实验人员把台湾老师讲绘本的过程录制成视频或者音频，然后给另一批9个月的宝宝听。结果到了12个月大的时候，宝宝们还是抛弃了普通话。也就是说，看视频和听音频，不能帮1岁前的宝宝学外语（上面的视频中有实验过程）。
读英文绘本
大概十年前，国内特别流行两本书，一本叫《喂故事书长大的孩子》，另一本叫《培养孩子的听英语耳朵》。第一本书，讲的是中文亲子阅读，我之前推荐过很多次。第二本书，讲的是英文绘本阅读。
它们的作者汪培珽，是个悟性极高的全职妈妈。她从宝宝几个月开始，就给他们读中英文绘本，并坚持了10年。结果两个宝宝不仅语文很棒，英语也特别出众——小学没毕业就能自主阅读英文版《哈利波特》。要知道，很多英语不错的成年人，也未必读得懂英文版的《哈利波特》。
在这本书里，汪培珽提到了，学英语应该从听开始，并且越早越好。这个观念和帕特里夏·库尔教授的研究结果一致，在二十年前，这算是特别超前的理念。因为在那时候，帕特里夏·库尔教授还没发现1岁语言敏感期。
在汪培珽之后，台湾又出了两位英语家教导师：廖彩杏和吴敏兰。这两位都是英文老师，她们的观点也各有所长，每个人都出了本书：《用有声书轻松听出英语力》和《绘本123，每个妈妈都能胜任的英语启蒙》。（2岁后的孩子，听英文录音或许有用。但1岁前，应该无用，原因我们上面说过。）
这三位导师的书，我都研究过。它们对我们都有帮助，但我个人最喜欢汪培珽的观点和方法，因为它们和脑科学研究结果合拍。如果有兴趣，这三本书，都可以买来看一看。汪培珽的书重点是观点和方法，另两本书里面的书单难度分级更科学，更适合普通家庭。
可以说，无论是民间的尝试，还是科学研究，都给我们指出了一条路：教宝宝英语，最有效的方法是，你给他读绘本。
你的英语水平不是障碍
很多妈妈会担心，自己的英文不好，是不是没资格教孩子。这个完全不用担心，因为现在有很多学习工具能帮到你。事实是，在过去10年里，有很多全职妈妈为了给孩子读英文绘本，硬是从英语盲，变成了英语达人。
现在的英语绘本，大部分都有原版音频。如果你不会读，可以跟着原版音频学，就当是在卡拉OK，打开原唱。多跟读几次，再用有道词典APP，查查每个单词的发音和意思，没多久，你就会有资格给宝宝读绘本。如果你足够坚持，日积月累下来，不仅宝宝的英语学会了，你也一定能变英语达人。
好多人都常这么说：“如果再给我一次机会，我一定会...”。很多人都梦想有第二次机会。做全职妈妈，全职奶爸，不就是我们学英语的第二次机会吗？当幸福来了，务必珍惜啊！
还记得前一篇文章的总结吗？你想让宝宝学什么，不重要。你是一个什么样的人才重要。宝宝不光会跟你学英语，他还会模仿你学习英语的态度。你爱英语，他才爱。
全职妈妈好累，真的没时间
我也做过一段时间全职奶爸，所以很理解*全职*意味着什么。带个孩子不容易，如果你有俩宝，一定更辛苦，更没时间。
但不光你没时间，宝宝也没时间。记得我们前几篇文章吗？里面提到了高普尼克教授的研究发现：在6岁前，宝宝大脑的运行模式，是探索模式，注意力是高度发散的，就像灯笼的光线，射向四面八方。所以，6岁前的小宝宝，不像成人和大孩子那么容易集中注意力。
婴儿的灯笼注意力，高普尼克教授多年研究的重要发现
因为注意力高度发散，就算你有再多时间教，宝宝也没那么多时间和你学。给宝宝读绘本，无论是中文还是英文，每次的时间都不要太长。尤其是一开始，你要有这么个合理的期待：最开始每次只讲3分钟，一个月之后，慢慢延长到5分钟，然后再慢慢到10分钟，最后在达到15分钟。
对于3岁前的宝宝来说，20分钟，算是一个最佳的学习时间长度。除非宝宝主动要求，不然没必要超过这个时间。读绘本也应该像宝宝吃辅食，少量多餐。每天早中晚，3-5次，每次3-15分钟就好。
兴趣第一，融入生活
兴趣是让宝宝喜欢读绘本的关键。这个话题在《培养孩子的英文耳朵》里有提到，大家可以带着这个问题去读书。
在《绘本123，每个妈妈都能胜任的英语启蒙》里，吴敏兰给出了很多互动式阅读指导。互动式阅读是美国很流行的绘本阅读方式，对孩子来说，特别有趣。我相信这是吴敏兰，作为哈佛大学双语教育硕士的专业技巧，所以大家可以多参考。
在几位导师的书里，都有提到把英文绘本融入宝宝生活的观点。这种做法听上去，顺理成章，但想做到需要点技巧。这些技巧，她们的书里都有，我就不在这赘述了。
读英文绘本，任何时候都不晚
如果你的宝宝过了9个月敏感期怎么办？没关系，从现在开始读绘本还来得及。但你要有个合理期待，如果宝宝已经会说话了，他对英文绘本的接受度一定比中文差。所以对待后起步的宝宝，你必须比对待1岁宝宝更有耐心，也要遵循3分钟，5分钟，10分钟，15分钟的循序渐进原则。
我们的第一篇英语学习文章，到这就结束了。做个小结：
学英语最好从9个月之前开始。
1岁前的宝宝只听真人学英语，音频和视频都没作用。
读英绘本，是民间和科学家都验证过的好方法。
没英语基础的妈妈也能教会宝宝英语。主要看你的态度和方法。
下篇文章，我会和大家分享一种奇特的英语学习法。
这里是七果叔叔的A?宝宝育儿频道，我们下周见。
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