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选大学 选的到底是什么？
如何报考大学，选择什么样的大学，一直是困扰考生和家长的一大难题。每一位经历高考的学子都希望进入一所自己喜欢的心仪大学，但却不是人人都能如愿，总是有各种各样的因素影响着我们对大学的选择，有的考生在意大学的名气和社会评价，有的考生在意大学的优势和专业特色，有的考生希望能够到大城市或经济发达的地区读大学，有的考生希望自己的高考成绩分尽其用……无论受哪种因素的影响，考生都需要做到客观认识大学、理性选择大学。认识大学，为科学选择大学做足“功课”(一)了解大学的种类对考生来说，每一个分数段对应的院校不止一所，如果你不了解高校分类，你就很难决断该去哪所学校。我国高校，按学科范围可分为：综合类、理工类、师范类、农林类、政法类、医药类、财经类、民族类、语言类、艺术类、体育类、军事类院校。1、综合类大学这类大学的学科齐全，文理渗透，偏文的学科和偏理的学科实力均衡。具有代表性的11所高校：北京大学(分数线,专业设置)、复旦大学(分数线,专业设置)、南京大学(分数线,专业设置)、南开大学(分数线,专业设置)、武汉大学、中山大学、厦门大学、山东大学、吉林大学(分数线,专业设置)、四川大学、兰州大学。在这样的大学读书，学校的各种学术讲座丰富多彩，群体活动也多姿多样，有利于孩子的全面发展。报考文科类和理学类专业的考生，建议优先选择综合性大学，这类院校学习氛围好，人脉资源广。因为上大学不仅仅是学知识，还要提升综合素质，建立人脉关系。家长报考这类学校时，要注意：此类学校的专业非常多，假如你的孩子以低分冲进去，有可能会被调剂到孩子不喜欢的专业。对大学进行分类，从报考角度讲，主要是让考生一定要走对门，千万别走错门。因为不同类别大学的学科特色差别较大，校园文化氛围截然不同。(二)了解大学的录取层次我国具有独立招生资格的高校有两千多所，去年在陕西招生的院校就有1540所。从高校的录取层次上分：有一本院校、二本院校、三本院校（有些省份已合并二三本）、高职(专科)院校等，高考录取时，省招办是按照录取批次顺序进行的。从院校综合实力和国家扶持力度上分：有“985工程”高校、“211工程”高校、全国重点高校、省属重点院校、普通高校、独立学院、民办高校。其中“985工程”高校全国共39所，得到国家在政策、资金、物力等各方面的支持，教学水平、学术水平、国际化水平都很高;“211工程”高校全国共有77所，同样得到了国家和地方的各种支持。这些学校对考生的高考成绩要求都比较高。另外，需要注意的是有些一本院校每年高考招生时，在有些省(市)放在一本批次招生，而在其余省(市)放在二本批次招生，有的学校也会在多个批次都有招生计划，考生在报考时一定要搞清楚。(三)了解院校的历史延革和归属1、了解大学的历史沿革中国大学基本上是在6个阶段诞生的，洋务运动时期，如清华大学、北京大学、天津大学、苏州大学等;民国时期即解放前，如复旦大学、南开大学、东北大学等;解放初期〔50-60年〕主要是一些专业类大学，如农、林、水、地、矿、油、财等，如华南理工大学等，以及没有大学的省份新建的大学，如内蒙古大学、青海大学、宁夏大学等;改革开放初期，各地兴办师范类专科学校，西藏、海南也有了综合大学;全民办教育的产业化时期，如独立学院、民办院校等。一般讲，建校时间越长，学校实力越强，专业特色越明显，录取批次越靠前。在了解历史沿革时，不能忽视各个大学在不同时期接纳、合并其他院校的情况。解放后，我国曾于1952年开始对各大学院系进行调整，2000年对全国大学进行了一次大规模的合并重组。学校称谓前后不一，专业存续时有变化。合并重组的大学，往往拥有几个互不相连的校区，新校区基本都建在郊区。不同的专业实际上分布在不同的校区。如吉林大学是由原吉林大学、吉林工业大学、白求恩医科大学、长春科技大学、长春邮电学院、解放军军需大学6校合并组建而成。这就要求考生按照自己报考科类甄别拟报大学。一般来讲，一个学校的传统专业好于新开设专业，也好于合并专业，校名中能体现的专业好于其他专业。2、了解大学的隶属大学都是有归属的。调整后的院校基本分部属和省属两大部分。部属院校又有教育部与其他部委之分。教育部直属的75所院校多是综合类大学、一流名牌大学，“985工程”、“211工程”院校主要集中在这里。其他部委院校多是特色鲜明的行业、专业类大学。如北京航空航天大学〔隶属工信部〕、大连海事大学〔隶属交通部〕。3、了解院校的特色院校名称中凡冠以定语的院校多为专业类特色鲜明的大学，如，科学、科技、理工、工业、电子、交通、矿业、石油、农业、林业、海洋、医学、外语等。目前在一本和二本批次招生的院校中，有368所院校原来具有国家部委的隶属关系，这些院校原有的隶属关系就是其现在的行业背景。由于具有特殊的行业历史背景，它们的毕业生就业时常常受到国家部委、国有大中型企业及民营企业的青睐和重视。家长和考生在填报志愿时如能依据院校行业背景挑大学、选专业或许能为孩子的未来就业前景打开另一条新通道！了解院校的历史沿革和归属，家长就可以辩明学校的强势学科和特色专业。例如，我们每年打开全国高校在分校分专业《招生计划汇编》，里面会有很多叫某某理工大学的，这里除了教育部所属的像华南理工、大连理工、华东理工、武汉理工之外，还有属于工信部的北京理工、南京理工，剩下每个省（市）都有理工院校，有的省有好几所，因为这些理工院校前身有的是工学院，有的是化工学院，有的是地质学院，有的是冶金学院，也有的是师范学院，历史渊源和办学特色都不一样，归属也不同。(四)了解院校的办学实力打开每所高校的官方网站，在学校简介栏中都对本校的办学情况如数家珍般地介绍，信息量较大，家长往往分不清主次。 从报考的角度讲，家长可主要从以下2个方面去了解大学的实力：1、师资力量主要看院士数、博导数、长江学者数、“千人计划”入选数等，这是大学实力的集中体现;2、学科实力主要看博士点、博士后科研流动站、国家重点学科等。大学的核心竞争力主要体现在大学的学科建设水平，其中有无国家重点学科以及同一重点学科的排名是衡量高校学科建设水平的关键。一所大学拥有国家重点学科的数量能直接反映这个学校在全国高校的学术地位、科研水平及培养人才的质量。教育部2012年的学科评估结果是目前公认的权威参考依据，家长在给孩子圈定了专业方向后，可查看自己所选报学科(专业)在哪些学校属一级学科国家重点学科，哪些学校属二级学科国家重点学科。不同学校的同一国家重点学科再根据排名来确定，往往能得到较高的性价比。不 过需要注意的是，学科评估主要是按照一级学科、二级学科进行，对应到本科招生专业时在名称上不一定完全对应，考生需要搞清楚相应的学科对应的招生专业名称是什么。由于大学专业繁多，各大学的专业设置也不尽相同，建议考生结合高考分数，圈定目标大学范围后再具体了解专业情况。举个例子，2017年陕西汉中中学一理科生高考成绩579分，擅长物理学科，个人规划本科毕业后直接就业，报考方案为专业优先兼顾学校，地域次之，首选专业是“自动化”。目标院校：哈尔滨工业大学(威海)、东北大学。初步分析2 所学校录取没有悬念，但进一步分析可知，自动化专业属于一级学科“控制科学与工程”，两校的“控制科学与工程”都为国家一级重点学科，但东北大学排名第 2，仅次于清华，而哈尔滨工业大学(本部)排第3名，哈工大(威海)学科实力比不上校本部，自动化专业实力与东北大学相比有差距。虽然每年哈工大(威海) 录取分数比东北大学高出6分左右，但论自动化专业实力，决定选择东北大学，放在A志愿。结果该生被东北大学自动化专业顺利录取。如果与哈工大校本部相比，自动化专业录取分数东北大学要低60分左右，但专业实力比前者强，可见性价比相当高!如果当初把哈工大(威海)放在A志愿，虽然专业实力不及东北大学，但自动化专业还录取不上。因此，建议家长和考生在决定采取专业优先的报考方案、做好专业定位后，要以学科实力和强势特色专业为目标筛选大学。另外，作为理科生，还要了解大学的实验室。大学实验室是一所高校实力的重要标志。它有国家级的、省部级的。一般来讲，国家级实验室比省部级的实验室档次要高，设施要全。作为文科生，要了解大学的图书馆：一是了解图书馆的建馆时间，知道古旧书籍的历史价值;二是了解图书馆的图书藏量，清楚知识面的扩大;三是了解图书馆的现代化阅读方式，懂得节约时间。(五)了解大学的社会声誉。包括文化底蕴、文化传承、育人理念、校园氛围等。每一所大学都有她独特的气质和风格，不同大学的校园文化和育人理念各不相同，比如，有的大学学风自由，学校统一安排的课程比较少，更多的需要学生自主学习、汲取知识;有的大学学风严谨，学校有意识地引领学生去探索发现。但通常情况下这些很难在学校介绍的资料上看出来，如果有机会，家长和考生可以利用高校开放日、高考咨询日走进大学校园，亲身感受大学文化、触摸大学历史。切身感受大学校园的氛围怎么样，图书馆里自习的学哥学姐们都在做什么，实习教室里大家都在做些什么神奇的发明创造。也可以随机询问学哥学姐他们在大学的感受，能给你什么好的建议。看看大学能否给你独立思考的机会，能否提供动手锻炼的平台，能否提供施展才华的舞台。科学理性地选择大学在做好对大学的有关了解和基础数据搜集工作以后，考生和家长如何从成百上千所大学中找到适合自己的哪几所也并非易事。在平行志愿投档模式下，每位考生都要选择4--6所学校，每所学校都有自己的人才培养特色和优势学科，令人眼花缭乱，这些也为考生增加了选择学校的难度。(一)选择适合自己的院校，做到“人校匹配”考生家长在志愿填报时，不论是选学校还是选专业都应立足于“适合的才是最好的”。但目前大部分家庭在孩子学业成绩水平既定的情况下，都希望尽可能地上各类 大学排名中人们口口相传的“好大学”，而不去考虑这所大学是否真的适合孩子。所谓“人校匹配”的核心就是实现考生与大学之间的合理匹配，最终选择一所真正 适合或相对适合自己的大学就读。那么如何才能实现“人校匹配”呢?首先，全面分析学生个人及家庭的特征和需求。就学生个人而言，中学阶段的学习基础、学习兴趣、学科偏好，课堂学习及活动经历，个人对未来求学的地域偏好、 职业兴趣、毕业期望等都会影响到他对大学的认知和选择。就家庭而言，是否是独生子女家庭、是否第一代大学生家庭、父母的文化程度和职业类型、家庭的经济条 件、父母对孩子未来的学历期望和就业期望(包括工作地点、行业、职业、薪资等)也会左右考生及家庭对大学的判断和选择。其次，了解目标高校及目标专业。在做好专业定位和职业规划的前提下，可从以上认识大学的5个方面有选择地去对目标院校进行深入的了解和感知。除了了解大学 的类型和层次外，还要重点了解大学的真实办学水平、大学之间的差异，学生在校四年专业学习的过程与收获以及毕业后在职场中的实际表现。这些在志愿填报中非 常有价值的参考信息，除利用网络媒体进行信息检索外，有条件的还可深入目标院校实地考察，身临其境地感受一下校园氛围，同时，通过走访在校生、毕业生，分 享他们对母校的印象和评价。第三，在与自己成绩相当的备选院校中选择几所适合自己特点的大学。在这一匹配过程中，学生个人的学习兴趣以及未来的职业兴趣是最为重要的因素，因为当考生的自我兴趣类型与所在大学、所学专业相匹配时，考生在读期间可以最大化地发挥自己的潜能。与不同的学生具有不同的个性特征和兴趣爱好一样，不同类型的大学具有不同的学科特色和校园风格。一个善于用脑独立思考，喜欢理学类专业的考生，可优先选择 综合类或师范类大学;一个动手能力强，喜欢与事物打交道的学生，适宜学习工科类操作性强的专业，可优先选择理工类或专业类大学;一个善于与人沟通、语言表 达能力强的学生，可优先选择语言类或综合类大学;一个做事认真细心、数学逻辑思维能力强，喜欢经济管理类专业的学生，可优先选择财经类或综合类大学。高考志愿填报指导的核心是帮助考生了解自己、了解学校和专业，实现人与学校之间的合理匹配。没有所谓绝对意义上的“好”大学，而只有适合你的大学，深刻认识这一点，才能走出“有什么分数上什么大学”的盲信、盲选误区。(二)根据个人规划和分数，精确定位大学对考生来说，大学是接触社会的第一步，在大学期间，希望获得哪些知识和能力，希望得到怎样的发展，这与考生的个人定位和规划有着重要的关系。比如有的学生希望大学毕业后直接就业，选择学校就可以偏向实用型专业较多的大学;有的学生选择在毕业后继续读研就应该选择有自己喜欢专业的研究型大学，尽可能报考保研率较高且设有研究生院的大学;有出国留学考虑的考生就应该选择一些国外大学认可度高的院校以及一些国际化程度比较高的大学。在选择大学时，高考分数和位次是考生选择大学的主要因素。选择什么样的大学，考生应首先根据自己所处的分数段找到相对应的大学，然后从中寻找出适合自己的院校，再根据院校所处的地域，逐步缩小搜索范围。实行平行志愿后，考生是在知分、知位、知线的情况下填报志愿。每个考生可在自己的分数、位次附近选择院校，但是这个可选范围还是太大，考生还是有“老虎吃天无处下爪”的感觉。因此，还要参考相应档次大学3-5年的录取分数和位次。在平行志愿模式下，各高校的录取分数呈现明显的扁平化，每所大学的录取分数都集中在某个小分数段内，考生更容易找到适合自己的大学，从而进一步缩小了目标大学范围，对陕西考生来说，本科院校一般不要超过10所。在目标大学范围缩小到10所以内时，各大学的录取分数和各专业的录取分数交叉很多，这也是考生最难以抉择的地方。这种情况下，考生就可以考虑学校的档次问题，不少单位在招聘时会考虑毕业生的本科出身，考研时与是如此，即便是名校的研究生或博士，依然会考虑其本科是否名校毕业，因此本科学校的层次也非常重要。还有一些专业性比较强的单位，招聘时只面向本行业中排名前几的大学的学生，因此选择大学的优势专业也很重要。在定位大学时，还需要科学的方法和技巧。在我国，目前常用的方法有三种：一是分差法(院校录取平均分与批次控制分数线之差)，二是位次法，三是比值法(院 校录取平均分与批次控制分数线的比值)。这里要注意，考生的分数(位次)是当年的，院校的录取分数是往年的，且至少是连续3年的。至于具体运用哪种方法， 可根据考生的分数层次来决定。对于高考分数在一批重点线50分以上的考生，参考各大学历年的录取位次更有价值。而对于高考分数在一本线到二本线附近的考生，参考各大学历年的录取分数差更可靠。这是因为高考分数水涨船高，录取人数才是决定分数高低的根本，录取分数只是在大学录取满额后的最后一个考生的成绩。录取分数在一本线50分以上的大学基本是“985”、“211”和1978年前的全国重点大学，录取的都是较高分数的考生，普遍处于考生总人数的前10%以内，位于高考成绩金字塔的上端。因此这些学校历年录取的位次参考价值更高，可使用位次法。而一本线到二本线附近的考生，由于已经接近高考成绩金字塔的中部，人数比较庞大，可变因素也更多，因此录取分数差更便于参考，可使用分差法。对于一本线上40分以内的院校，大多都是近几年才进入一批本科招生的普通院校，这些学校实力相差不大，招生人数又多，因此在定位时可把位次法和线差法结合起来考虑。比值法对于定位所有本科院校都适用，现在常在选择专业时运用。(三)选择大学时应注意的事项1、应理性看待社会机构的大学排名。社会上的大学排名很多，由于指标体系不同，排 名结果也各不相同。无论哪种排名，对于排名前后相邻的大学来说，水平上没有太大的本质差别。社会排名虽然有一定参考价值，但也有一定局限性。因此建议考生不要只看社会排名的结果，而应该参考其中的部分重要因素，比如本科教学质量、学科实力、升学情况、师生比、毕业生就业比例、图书馆藏书种类和数量等，这些 因素是与考生进入大学后与学习有直接关系的。而学校面积、在校生数量、发表的论文数等则与考生没有多大关系，因此没有太大参考价值。2、在选择大学时考生和家长不应该将地域作为选择大学的限制因素，只能作为选择大学时的一个参考因素。不少考生喜欢就读北上广等一线城市以及经济发达地区的大 学，不可否认的是这些地区经济发达，文化建设也比较好，考生耳濡目染，对成长肯定有帮助，但是因为大多数的家长和考生都抱有类似的心思，这也导致这些地区的高校录取分数较高，相反一些非“热门”地区层次相当的高校因为受地域限制，录取分数并不高，性价比也就比较高。3、利用好不同地区录取分数差，适当提高院校档次。同档次院校在不同地区录取分数相差较大，一般要相差20--30分。考生家长应尽可能利用不同地区分数差，将分数用到极值，要在保证同类专业的前提下，适当提高院校档次，不宜执意将志愿锁定某一地区而降低院校档次;或保住同档次院校而降低专业要求。若在异地上了较好的院校真正学到了知识，提高了能力，可通过考研再到理想地区院校深造，同样可以实现去大城市的目的。4、录取分数相同的院校，在选择时可比较学科、专业实力，优先选择学科实力强的院校。5、考生在确定目标大学后，一定要认真阅读《招生章程》，还应该和目标高校的招办老师联系，询问尚不清楚的问题，获得最新最准确的信息，了解学校招生的最新政策，做到填报志愿心中有数。从近20年的高考志愿填报实践来看，在每年的志愿填报中，考生并非一定要选择与自己的兴趣、个性完全对应的学校和专业(完全对应只是理想状态)，事实上能达到完全 匹配的情形是很少也没有必要，因为影响考生选择的因素是多方面的，除了个人的兴趣、个性和分数外，还有就业、地域、家庭等因素。所以，高考志愿填报过程也 是一个不断妥协的过程，在考生与学校及专业难以达到完全匹配的情况下，尽可能选择相邻、相近的学校和专业，这样的“人校匹配”往往是一个匹配组合，按照匹 配程度由高到低，形成考生在志愿填报过程中的最优选择。遵循“人校匹配”原则，学会接受和适应最终录取的学校和专业，这是考生志愿填报中的理性行为。总之，了解大学是知晓，辨别大学是洞悉，选择大学是权衡。了解只知道个大概，辨别则需按条比较，综合权衡，选择更需趋利避害，逐条考究，确保选即为报、报则必录。
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上了河南大学的专科还有机会上河南大学的本科吗
全部答案（共1个回答）
分数线了，就能报考本科院校。
有，计算机学院有相关的专科专业，其他学院我不清楚的
我觉得如果物理化学还跟的上，语数英也比较优秀，那就选理科吧！如果你是个大懒猪，那也理科吧！毕竟理科的机会比较多一些哦
可能性很小，专业教练一般不会选择年龄超过15岁的球员来培养，因为可塑性已经太小。除非你真的天赋惊人。但我不认为你属于这一类。你自己认为呢？建议你加入一家丙级或乙...
参加一些省级国家级的比赛
或者是奥林匹克大赛
还有就是可以到你所希望的大学咨询~毕竟每个学校保送要求有所不同
还有你可以关注一些大学主办的大赛都有一些机会
答: 椒江幼艺园怎么样？
答: 只有女学生的学校。
答: 是在他的二级学院的。
答: 嗯嗯，不过是称呼不同而已
每家运营商的DNS都不同，而且各省的也不同。你可以问问你的网络提供商，他们会告诉你的。（也可以通过分别访问域名和IP来检查DNS是否正常，访问域名不行，而访问IP可以，则说明DNS设置不对）
另外，如果ADSL-电脑没问题，一般ADSL-路由器也没问题的。而且采用ADSL拨号的话，DNS可以不设置的，拨号成功后会自动取得DNS服务器。
问题可能出在路由器设置上。进去检查一下吧。看看上网方式，上网用户名密码是否正确。
（有个问题要注意一下，有些地方的运营商会限制使用路由器或者限制接入数量，一般是采取绑定网卡MAC地址的方式，如果路由器设置都正常，试试路由器的MAC地址克隆功能，把电脑网卡的MAC复制过去）
无锡至少有两所正规大学：
1、江南大学
2、南京农业大学无锡渔业学院。由于它不直接在无锡召本科生，所以许多人不知道这个学校：它位于山水东[西？]路九号，拥有约20位正教授/研究员，80位副教授/副研究员，和多位首席科学家。去年还有中国工程院的院士一名。
1、江南大学坐落于太湖之滨的江南名城——江苏省无锡市，是教育部直属的国家“211工程”重点建设高校。
　　享有“轻工高等教育明珠”美誉的江南大学，有着久远的历史渊源和深厚的文化底蕴。在1902年创建的三江师范学堂基础上发展起来的中央大学（现南京大学）是江南大学办学的前身。1952年全国高校院系调整时，南京大学食品工业系、浙江大学农化系、江南大学食品工业系以及复旦大学、武汉大学的有关系科合并组建成南京工学院（现东南大学）食品工业系。1958年该系整建制东迁无锡，成立无锡轻工业学院，1995年更名为无锡轻工大学，1998年由隶属中国轻工总会划转直属教育部。2001年1月，经教育部批准，无锡轻工大学、江南学院、无锡教育学院合并组建江南大学。
　　学校学科涉及经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学等九大门类，设有生物工程学院、食品学院、纺织服装学院、化学与材料工程学院、设计学院、机械工程学院、通信与控制工程学院、信息工程学院、商学院、法政学院、文学院、师范学院、理学院、外国语学院、土木工程系、医学系、艺术系、体育系等18个院（系），共56个本科专业，全日制在校本科学生18500余人。成人学历教育在籍学生5000余人，网络学历教育在籍学生1万余人。还有经教育部批准的中外合作办学的莱姆顿学院及与社会力量合作办学的江南大学太湖学院。
　　学校设有轻工技术与工程、食品科学与工程等2个博士后流动站和10个博士点，覆盖发酵工程等16个二级博士学科专业和39个硕士学科专业，基本包涵了轻工、纺织、食品的全部领域。现有在校各类硕士研究生、博士研究生2500余人。学校拥有4个国家级和部省级重点学科，建有教育部、国家计委批准的“国家生命科学与技术人才培养基地”，培养本硕连读、本硕博连读的高层次人才。食品科学、发酵工程等2个国家重点学科在国内同类学科中具有独特优势，实力雄厚，处于领先地位，在国际上有较大影响。经近50年的建设与发展，江南大学已成为一所规模结构较为合理，教学质量优异，科研水平上乘，社会服务盛誉，各方面均得到社会公认，在国内外具有较高知名度的多科性大学。
　　学校师资力量雄厚，现有专任教师1519名，其中中国工程院院士3名（2名为双聘院士），教授160名，副教授456名。由300多名博士生导师、硕士生导师组成的学术带头群体，为高层次人才培养、科技创新和社会服务奠定了厚实的基础。学校始终坚持社会主义办学方向，坚持以育人为本，把为经济建设和社会发展培养高质量的人才作为学校的根本任务。经过多年努力，形成了具有自身特点的人才培养体系和教学质量保障体系，做到人才培养与市场需求紧密结合，培养高素质创新型的专门人才。学校注重学生综合素质、基础知识和实践能力的培养，如在本科教学中，将相对狭窄的专业对口教育转到本科通识加特色教育；推进多样化的人才培养方式，学生通过辅修、第二专业、第二学位等途径培养复合型人才；让学生早期介入科研活动，从科研实践中感受和理解知识产生和发展过程，培养学生科学素养、科学精神、创新能力。学校十分重视校园精神文明建设。一年一度的江南之春文化艺术节、科技节、金秋体育节等活动精彩纷呈，暑期社会实践、校园文化生活丰富多彩。在大学生数学建模竞赛、数学竞赛、电子制作竞赛、机器人竞赛、艺术设计竞赛等全国性比赛中，学生连年获得大奖。建校以来，学校已为国家输送了数万名毕业生，许多毕业生已成为各条战线的科技精英和领导骨干。
　　作为我国轻工、食品、生物技术高科技的摇篮与依托单位之一，“九五”期间，学校承担并完成了大批国家重大科技攻关项目及省部级应用基础研究课题，其中有70多项研究成果填补了国内空白，并达到了国际先进水平，30多项科研成果荣获国家和省级科技进步奖。“十五”以来，学校科研实力进一步增强，科技项目和科技成果逐年增多。2003年取得国家、部省级以上科技成果奖励20项，其中有国家科学技术发明二等奖（一等奖空缺）一项，中国石油和化学工业科学技术一等奖一项等。2004年，科技总经费9000多万元，获准立项的纵向科研项目97项，横向科研270多项；鉴定或验收科技成果86项，其中30%以上成果达到国际领先或国际先进水平。全校教职工共发表各类论文2700多篇，出版专著130多部，被国际三大检索收录论文143篇。学校承担的国家“十五”科技攻关“农产品深加工”、“发酵工程关键技术”课题全面通过结题验收并进入后期滚动；国家自然科学基金项目获资助13项；获部省级以上科技成果奖励8项，其中1项科研成果获得江苏省科技进步一等奖；全年申请专利356项，学校专利申请量位居全国高校第7名、江苏省第1名；人文社科领域承担的项目、层次、经费等方面都有较大增长。
　　学校重视面向经济建设主战场，加快科技创新，推进科技成果产业化，建有科技部、国家计委批准的“发酵技术国家工程研究中心”等10个国家级、省部级研究中心、实验室。建立了由海尔集团、茅台酒集团、青岛啤酒集团、北京燕京啤酒集团、绍兴黄酒集团、江苏小天鹅集团等100多家企事业单位加盟的董事会，注重学校与企业、社会之间的联系，促进了产学研的结合和为社会各方面的服务。各院（系）还建有二级董事会，共有400余家企事业单位参加。学校十分重视发挥在轻工、食品、艺术设计、纺织、环境、化工、生物医药等方面的科技优势，积极为全国轻工纺织行业的科技进步、产品开发、人才知识更新服务，积极参与国家西部大开发和为江苏省沿江发展战略、苏北发展战略及海上苏东发展战略服务，积极适应无锡市支柱产业的创新发展、科技和人才需求，在科研开发、技术服务、人才培养等方面与企业开展全面合作，推动企业的技术改造和产品更新换代。与地方政府合资建立的省级大学科技园，成为高科技研究项目的重要孵化基地，为国民经济和社会发展作出贡献。由于学校的优质服务，中国电信、丹尼斯克（中国）有限公司、嘉里粮油（深圳）商务拓展有限公司、东海粮油工业（张家港）有限公司、国民淀粉上海化学有限公司、三得利（中国）投资有限公司、青岛啤酒集团、重庆啤酒集团、杰能科生物工程有限公司、广州天赐高新材料科技有限公司、国际特品（ISP）（香港）有限公司、东洋之花化妆品有限公司等大型企业都在学校设立各类奖学、奖教金，每年发放的奖学金总额达600多万元。
　　学校与国内外的教学科研交流合作频繁，是教育部批准的首批接受外国留学生和港澳台学生的高校。自六十年代开始，就接受和培养来自世界各国的留学生，现有本科、硕士、博士等各级各类留学生260余人。学校已与20多个国家和地区的44所大学建立了紧密的校际交流关系，并与美国、加拿大、日本等近20个国家的高校、机构开展办学、科研等方面的合作。目前正在执行的校际合作与交流项目有17个，其中与澳大利亚、英国一流大学之间的“2+2”学分互认合作项目受到学生的欢迎。学校聘请了50多位国外著名的学者和教授担任学校的名誉教授或客座教授，每年举办国际及双边学术交流会，已逐步成为轻纺、食品、艺术设计等领域的国际交流中心。
　　学校图书馆现有藏书152.76万余册、电子图书37.40万册，中外文期刊3100余种，建有教育部科技查新工作站。学校编辑出版自然科学、人文社会科学、食品与生物技术、教育科学等4种学报及《冷饮与速冻食品工业》和《电池工业》杂志，向国内外公开发行。
　　在教育部、省、市政府的大力支持下，地处无锡蠡湖新城、太湖之畔，占地3100多亩的学校新校区已建成面积36万平方米。新校区以“生态校园•曲水流觞”为设计理念，融青瓦白墙的江南建筑风格与小溪、树林、草坪的多层次园林空间为一体，展现绿色、水乡、文化韵味。设施先进、功能齐全、环境优美的现代化校园，为莘莘学子学习研究提供了良好的条件。
　　钟灵毓秀的江南山水，造就了江南校园开拓进取的学术氛围；蕴涵深厚的人文传统，赋予了江南学子锐意求新的创造精神。迈入新世纪，学校迎来了改革、发展的良好机遇，“211工程”将重点建设和发展工业生物技术、食品科学工程和安全、工业设计创新系统、纤维制品现代加工技术、中小企业管理与发展、轻工过程信息化科学与工程等6个优势和特色明显的学科群，进一步提升学校在轻纺、食品等学科领域的优势地位，使学校的整体办学水平和人才培养质量得到全方位的提高。
　　积百载跬步，创世纪辉煌。江南大学提出的发展总体目标是，经过五至十年时间的努力，把学校建成以工为主、理工结合、工理文交融，科技教育与人文教育协调发展，具有鲜明特色、先进水平，在国内有较大影响的教学研究型开放式多科性大学；通过不断创特色、上水平、求发展、增实力，力争在本世纪中叶，把学校建成国内一流、国际有影响、部分学科达到国际先进水平的综合性大学。
2、南京农业大学无锡渔业学院是南京农业大学与中国水产科学研究院淡水渔业研究中心，在多年联合办学的基础上于1993年7月成立的，她依托南京农业大学雄厚的基础教学条件，和淡水渔业研究中心优越的专业教学条件，为我国及国际水产事业的发展培养了一大批优秀的专业技术人员和管理人才。
学院的宗旨是以推进我国和发展中国家的渔业科学和渔业生产，使渔业产品在当今人类改革食物结构，提高营养水平，创造经济财富方面起重要作用。通过努力，使该院成为一个国际性的渔业科学教育和研究中心。
学院座落在风景秀丽的太湖之滨，中国著名的旅游城市－－无锡的西南角上，与中央电视台太湖影视基地相邻，离市区仅10公里之遥，依山傍水，环境十分幽美，交通便利，有1路和820路公交车直达。学院占地面积26公顷，建筑面积达35000多平方米。
南京农业大学从1984年开始和淡水渔业研究中心联合办学，设淡水渔业专业（专科）。学院于1994年新开设了“淡水渔业”本科专业。现设水产养殖本、专科专业，水产养殖博士点和硕士点，每年招收博士生、硕士、本科、专科各种层次。
该院长期招收外国留学生，为亚太地区名国培养淡水渔业的技术人才，今后还将进一步提高留学生的办学层次，招收硕士研究生，在招收留学生方面曾受到联合国FAO和UNDP、亚洲水产养殖中心网（NACA）的大力支持。
设有以中国工程院院士夏德全研究员为主的淡水鱼类遗传育种生物技术研究室、营养与饲料、特种水产养殖室、水产品病害研究室、渔业环境保护、渔业经济与信息中心、内陆水域增养殖等7个教研室。学院现有教职员工340名，其中具中高级职称的教师有80名。有突出贡献的农业部中青年专家和享受政府特殊津贴的18人。现有博士3人，硕士25人。
在科学研究方面，先后承担和圆满完成了国家自然科学基金、“八六三”、国家攻关和省、部级课题190多项，获得各类奖励成果85项，其中国家科技进步二等奖1项，国家科技进步三等奖4项。92年获农业部农业机构综合科研能力奖。
在多年的联合办学的实践中，南京农业大学无锡渔业学院的领导非常重视提高学院的教学质量，办学条件逐年得到改善，教学管理趋于完善，教风好、学风正，经过多年的努力，学院的各项办学条件已得到改善，教学手段已基本实现了现代化，配备了语音室、电脑房和先进的电教中心。
学院非常重视发展工作。依托淡水渔业研究中心，综合利用经贸部TCDC培训项目的人力、财力、物力。扎实提高教学质量，改善教学条件，学院领导在经费许可的情况下，投入大量的资金，进行教学设施的改造和教学仪器、设备的添置，积极改善学院的办学备件。建院六年来，学院不断改进教学设施，提高教学质量，目前已拥有教学楼、实验室、图书馆、学生宿舍楼、语音室、电脑房、活动健身房、学生食堂、足球场、蓝球场、大客车、教学实习基地等设施，为国家培养水产专业人才创造了较好的条件。
铝属于两性金属，遇到酸性或碱性都会产生不同程度的腐蚀，尤其是铝合金铸件的孔隙较多，成分中还含有硅和几种重金属，其防腐蚀性能比其他铝合金更差，没有进行防护处理的铝铸件只要遇到稍带碱性或稍带酸性的水，甚至淋雨、水气、露水等就会受到腐蚀，产生白锈。
解决的办法。
铝铸件完成铸造后，在机械加工前，先要进行表面预处理，如预先对铸件进行喷砂，涂上一道底漆（如锌铬黄底漆），在此基础上再进行机械加工，以避免铸铝件在没有保护的情况下放久了被腐蚀。
关于三国武将的排名在玩家中颇有争论，其实真正熟读三国的人应该知道关于三国武将的排名早有定论，头十位依次为：
头吕（吕布）二赵（赵云）三典韦，四关（关羽）五许（许楮）六张飞，七马（马超）八颜（颜良）九文丑，老将黄忠排末位。
关于这个排名大家最具疑问的恐怕是关羽了，这里我给大家细细道来。赵云就不用多说了，魏军中七进七出不说武功，体力也是超强了。而枪法有六和之说，赵云占了个气，也就是枪法的鼻祖了，其武学造诣可见一斑。至于典韦，单凭他和许楮两人就能战住吕布，武功应该比三英中的关羽要强吧。
其实单论武功除吕布外大家都差不多。论战功关羽斩颜良是因为颜良抢军马已经得手正在后撤，并不想与人交手，没想到赤兔马快，被从后背赶上斩之；文丑就更冤了，他是受了委托来招降关羽的，并没想着交手，结果话没说完关羽的刀就到了。只是由于过去封建统治者的需要后来将关羽神话化了，就连日本人也很崇拜他，只不过在日本的关公形象是扎着日式头巾的。
张飞、许楮、马超的排名比较有意思，按理说他们斗得势均力敌都没分出上下，而古人的解释是按照他们谁先脱的衣服谁就厉害！有点搞笑呦。十名以后的排名笔者忘记了，好象第11个是张辽。最后需要说明的是我们现在通常看到的《三国演义》已是多次修改过的版本，笔者看过一套更早的版本，有些细节不太一样。
考虑是由于天气比较干燥和身体上火导致的，建议不要吃香辣和煎炸的食物，多喝水，多吃点水果，不能吃牛肉和海鱼。可以服用（穿心莲片，维生素b2和b6）。也可以服用一些中药，如清热解毒的。
确实没有偿还能力的，应当与贷款机构进行协商，宽展还款期间或者分期归还； 如果贷款机构起诉到法院胜诉之后，在履行期未履行法院判决，会申请法院强制执行； 法院在受理强制执行时，会依法查询贷款人名下的房产、车辆、证券和存款；贷款人名下没有可供执行的财产而又拒绝履行法院的生效判决，则有逾期还款等负面信息记录在个人的信用报告中并被限制高消费及出入境，甚至有可能会被司法拘留。
第一步：教育引导
不同年龄阶段的孩子“吮指癖”的原因不尽相同，但于力认为，如果没有什么异常的症状，应该以教育引导为首要方式，并注意经常帮孩子洗手，以防细菌入侵引起胃肠道感染。
第二步：转移注意力
比起严厉指责、打骂，转移注意力是一种明智的做法。比如，多让孩子进行动手游戏，让他双手都不得闲，或者用其他的玩具吸引他，还可以多带孩子出去游玩，让他在五彩缤纷的世界里获得知识，增长见识，逐渐忘记原来的坏习惯。对于小婴儿，还可以做个小布手套，或者用纱布缠住手指，直接防止他吃手。但是，不主张给孩子手指上“涂味”，比如黄连水、辣椒水等，以免影响孩子的胃口，黄连有清热解毒的功效，吃多了还可导致腹泻、呕吐。
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楼主，龙德教育就挺好的，你可以去试试，我们家孩子一直在龙德教育补习的，我觉得还不错。
成人可以学爵士舞。不过对柔软度的拒绝比较大。　　不论跳什么舞，如果要跳得美，身体的柔软度必须要好，否则无法充分发挥出理应的线条美感，爵士舞也不值得注意。在展开暖身的弯曲动作必须注意，不适合在身体肌肉未几乎和暖前用弹振形式来做弯曲，否则更容易弄巧反拙，骨折肌肉。用静态方式弯曲较安全，不过也较必须耐性。柔软度的锻炼动作之幅度更不该超过疼痛的地步，肌肉有向上的感觉即可，动作(角度)保持的时间可由10馀秒至30-40秒平均，时间愈长对肌肉及关节附近的联结的组织之负荷也愈高。
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