光谷九小校长王彩云：因理想丰满，为工作痴狂
发布时间： 22:17:43来源：
图为：武汉市光谷第九小学校长王彩云
&&& 荆楚网记者 陈敏 通讯员 李国政
　& 19年的教学之旅，15年的校长历程，娇俏、瘦弱的她，内心却蕴藏着无穷的力量；智慧、干练的她，一手将一所薄弱学校带上了快速发展的轨道。她就是武汉市光谷第九小学校长王彩云。
　　1996年秋季，年仅20岁的王彩云从师范毕业，满怀对教育事业的赤诚之心，踏上了自己挚爱的三尺讲台。在短短的8年时间里，王彩云凭着惊人的毅力和韧性，先后通过了专科、本科、研究生考试，最后顺利获得了华中师范大学教育学研究生的学位。家长们争先恐后地让她教自己的孩子。
　　2000年，年轻的王彩云成为当时江夏区有史以来最年轻的女校长。2006年，她全面主持武汉市光谷第九小学的工作。短短6年时间，她把一个薄弱学校办成了书香浓郁、办学独特、质量优异、家长满意、勇于创新的小学，把光谷九小的发展带上了一个崭新的平台，让学校整体工作实现了跨跃式的发展。2012年，武汉东湖新技术开发区教育文化体育局把打造、提升光谷九小的重担压在了她的身上。
&&& 15年的校长生涯，王彩云的足迹踏遍多所学校。她每到一所学校都会进行大胆改革，让许多学校焕发出蓬勃生机。作为一名科研型校长，王彩云申报了湖北省教育科学规划“十二五”重点课题，带领全体师生参与《健康课堂中的师生关系》的实践与研究。在小班化教学试点中，她亲自制定小班课题研究计划，参与校本课程编写，与任课教师一起研究教法。现在，光谷九小小班化教学基本框架已初见倪端，《武汉晨报》、《长江日报》、湖北《学校文化》杂志对九小小班化特色教学给予了宣传报道。
&&& 由于工作中踏实敬业、勤励开拓，勇于创新，成绩突出，王彩云曾先后荣获湖北省劳动模范、湖北省校园文化先进个人、武汉市优秀共产党员、武汉市优秀党务工作者、武汉市德育先进个人、武汉市教育学会小学数学协会优秀会员、东湖开发区群众满意的共产党员、东湖开发区优秀党员、东湖开发区优秀工作者、东湖开发区三八红旗手等二十多项荣誉称号，并被选派参加新加坡校长高级研修班学习。
　　由于办学有思想，治校有策略，办事有魄力，王彩云发表的教育科研及管理论文、案例获得国家、省、市级奖项的就有40多篇，另有20余篇在《湖北教育》、《成才》、《武汉教育教育动态》、《校园文化》省、市级刊物发表。她执教《鸡兔同笼》、《找次品》等优质课，先后在省级优质课竞赛中获奖。
&&& 在光谷九小，王彩云坚持“在政治上引导人，在思想上教育人、在业务上锤炼人、在体制上激活人”的管理思路，先后主导制定了《武汉市光谷九小学校章程》、《教职工岗位职责制度》、《教学常规管理奖励条例》等30多项管理制度，使学校的各项工作有章可循，有据可依，学校管理步入了规范化、目标化、制度化的轨道。
　　光谷九小“农民工子女”和“流动花朵”较多，她建立“学雷锋农民工子女服务基地”，自己带头当“爱心妈妈”并施以爱心。王校长用自己的一言一行架起了学校――教师――学生三者之间的桥梁，沟通三者之间的情感，拉近三者之间的距离。“德不孤，必有邻”。老师们说：在王校长的领导下工作轻松愉快。家长们说：学生能碰到这么一个好校长是幸运的。
　　光谷九小根据学生个体特点、兴趣爱好，组建了体育、美术、音乐、舞蹈、手工等14个兴趣社团，并与湖北第二师范学院开展社团活动，不仅提高了学生的素养，还将志愿者们自己的优秀品行、勤劳节俭、正义上进、诚实守信、文明有礼等思想理念灌输到每个学生的头脑中。
　　如今，走进光谷九小校园，扑面而来的是一股浓郁的文化气息，学生言行举止彬彬有礼，教师教研气氛严谨浓郁，师生关系和谐融洽。所有这些，无不凝聚着王彩云的心血。
　　光谷九小被评为武汉市素质教育特色校、武汉市群众满意学校、武汉市语言文字示范校、武汉市首批廉政建设示范点。仅仅在学年，光谷九小就先后获得“湖北省奥体中心羽毛球后备人才培训基地”、&“湖北省‘让我玩’体育公益项目学校”、“武汉市语言文字规范化示范学校”、“区级小学素质教育特色学校”等二十多项荣誉。
　　王彩云深知后面的路还很长，任务还很艰巨。她仍将立足实际，以奉献、求真、创新的精神完成一个教育工作者的使命，用行动去诠释校长的责任与真谛，继续为光谷教育事业谱写新的篇章。
（作者：&&编辑：陈敏、李国政）& &后稷街、子文路违建拆除！九小开建！运城又要往北迈一大步后稷街、子文路违建拆除！九小开建！运城又要往北迈一大步日来源：运城楼盘网责任编辑：yunchengadmin后稷街大批违建被拆除 为了方便市民们的出行，市委市政府加大规划和建设力度，拓宽改造老旧路段，延伸新修市区多条道路。
近日，市住建局在留驾庄村对即将开工建设的后稷街和子文路上的临时违建实施拆除，拆除违建约4.6万平方米，并动用了洒水车辆全程对拆除现场实施洒水遏制扬尘作业。 后稷街，原岳北街。今年开工建设的后稷街东起学苑路，西至槐东路，全长约0.6公里，红线宽50米，总投资约17790万元。 子文路，北起后稷路，南至岳南街。全长1.2公里，宽20米。属于一条小支路，名字虽然有点陌生，但作用却不小。 规划九小，已开工建设的规划九小，就位于子文路和后稷街的交汇处，华源豪庭往北。同时，涑水联合学校也位于子文路以西，槐东北路以东。
盐湖区规划九小位于岳北街以南，子文路以西，是一所非寄宿制的标准化学校。
项目总用地面积13756㎡(20.63亩)，总建筑面积10544.64㎡，总投资4600余万元。
该项目由市政府出资建设，运营管理由盐湖区政府具体负责。
建成后为4轨制24个教学班，可容纳学生1080名。基本满足周边各小区学生就近入学的需求，又花了城区教育资源的合理配置，进一步完善了城市的服务功能。
十年前，在运城说起北郊，指的是工农街。
后来，中心汽车站的北移，才发展到了条山街，国梁街。
再后来，国梁街改名华源街，又改名涑水街。天逸公园建成，涑水街大桥通车，大西高铁运城北站落成。
北郊再也不那么平淡无奇，曾经荒凉的四季绿城早已成了繁荣小镇，如今车水马龙的涑水街也成了贯穿运城东西的又一条主干道。
城市的发展离不开人群，离不开房产，天茂、华源、星河、理想、五洲……只要是在运城北郊看过房子的人，不会没有听过这几个小区的名字，我称之为：“国梁四少，北郊一公子”。
小区越来越多，常住人口也逐年递增，是时候该解决一些生活配套了，百年大计教育为本。理想学校、五洲校区、涑水联校、规划十四小、规划九小、规划十小……应运而生。还有运城最大的三甲医院运城第一人民医院将于国庆开诊。
十年后的今天，大家说运城的北郊，习惯性指的是涑水街。十年之间，从以前的工农街到现在的涑水街，运城北城北部新区的发展大家有目共睹。那么以后呢?三年后，五年之后呢?在我看来，运城还要往北迈一大步。
今年涑水街北边又有两条街道开建，大禹街和后稷街，虽然是一段一段的修，但形势依然清晰，那就是运城还会往北发展，因为北边的土地资源是最丰富的，发展空间也是最大的。
照这样发展下去，北边那几个老大难的房产项目还有个盼头，或许会迎来转机。尤其是那几个靠近槐东北路、后稷街的手续不全，工程进度缓慢的小区，比如紫云轩、御品华府等。政府把小区门口的路修通了，公立学校也建到家门口了，难道开发商还不抓紧把房子建一建赶快交房吗?
多年未交房的御品华府，紧邻后稷街、规划九小 相关资讯小编推荐楼盘知道 热门关键词: 12345678910意向区域东城区西城区北城区中城区空港区垣曲县永济市临猗县新绛县绛县河津市万荣县闻喜县稷山县夏县平陆县芮城县南城区价格<input name="group[price]" type="radio" value="以下<input name="group[price]" type="radio" value="-3000<input name="group[price]" type="radio" value="-4000<input name="group[price]" type="radio" value="-5000<input name="group[price]" type="radio" value="以上我已阅读并同意&周边城市最新楼盘热门城市新房一（6）学生信息模版
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固原市原州区小学生(7-9岁)口腔保健知识知晓率调查
　　【中图分类号】R512.1 【文献标识码】A 【文章编号】(39－01 中国论文网 /6/view-34783.htm　　【摘要】目的:了解固原市原州区小学生（7-9岁）口腔健康状况和口腔保健知识知晓率，探讨预防口腔疾病及提高小学生口腔保健知识知晓率的有效措施。方法?对3000名在校小学生（7-9岁）进行口腔保健知识问卷调查 结果?小学生（7-9岁）多数口腔保健知识知晓率为70%以上，部分知识知晓率过低。结论?应进一步加强以口腔健康教育为主的综合防治策略的研究，提高学生、家长，乃至整个社会的口腔保健知识知晓率。 　　【关键词】口腔保健；知晓率；小学生，调查 　　【Abstract】 Objective?Understand the Yuan zhou qu GuYuan pupils （ 7-9 years old ） oral health and oral health care knowledge knows rate, To prevent the disease and oral health care knowledge know the rate of effective measures.Methods?On 3,000 school pupils (7-9 years old) for oral health knowledge questionnaire . Results?Pupils (7-9 years old) most oral health knowledge about 70%, part for knowledge about too low. Conclusion?Should further strengthen education mainly with oral health study of comprehensive control strategy, improve students, parents, and even the society as a whole knowledge about of oral health. 　　【Key words】 oral health ；know the rate；Pupils ；Investigation 　　 小学生口腔保健知识知晓率是国家实行的民生项目中衡量儿童口腔健康程度的重要指标。越来越多的人们意识到健康教育对口腔保健的重要意义，意识到口腔预防保健重点人群是儿童。为此，我科于2011年3月至5月对固原市原州区3000名小学生进行了口腔保健知识知晓率问卷调查，结果报告如下： 　　1 对象与方法 　　1.1 对象:按随机原则抽取了原州区三所小学，39个班级，检查人数3000人，平均年龄为7-9岁，男女生比例为1:1。 　　1.2 方法:设计口腔保健知识问卷调查表，以了解本区小学生口腔保健知识知晓率情况。调查表根据“2010年度固原市儿童口腔疾病综合干预试点项目实施方案”中要求的的口腔保健知识内容设计。调查内容包括：刷牙方法、刷牙次数、牙膏的使用、六龄牙的定义、窝沟封闭的意义、吃糖的危害、牙疼的处理办法等口腔知识等［1］。为了便于统计，采用选择题型，当面由受试者本人独立填写问卷，完成后立即收回，有效答卷100%。 　　2 结果 　　 调查结果显示：有73.5%的学生选择横刷和竖刷结合，有7%的学生选择横刷法；有76.2%的学生选择每天应早晚刷牙各一次；有51.2%的学生知道应该选用含氟牙膏刷牙；知道 “六龄牙”是6岁萌出的恒牙者为22.8%；81.6%的学生不清楚什么是窝沟封闭，不知道窝沟封闭能预防龋病；有77.4%的学生认为刷牙能预防龋齿；有86.3%的学生知道吃糖能导致“虫牙”； 有67.3%学生认为牙疼时应该去医院找医生，21.2%的学生认为只要忍一忍就过去了。 　　3 讨论 　　3.1 口腔卫生方面：有73.5%的学生选择了正确的刷牙方法；有76.2%的学生知道每天应早晚刷牙各一次；半数学生懂得选择含氟牙膏有益于牙齿健康。结果表明：近几年随着社会的发展，人民生活水平的提高，对口腔健康教育和口腔健康促进的日益重视，一些基本的口腔卫生知识已为小学生逐渐接受。这方面的口腔保健知识知晓率较有了明显提高，但按照《2010年度固原市儿童口腔疾病综合干预试点项目实施方案》中口腔保健知识知晓率需达到85%的要求仍有待加强。小学生正处于接受教育的阶段，可塑性强，从小接受正确的口腔卫生教育，能使他们从小养成良好的口腔卫生习惯，并且使口腔保健知识通过学生影响家庭，影响社会。 　　 3.2 龋病的预防及处理方面：有86.3%学生知道糖是引起龋齿的原因，77.4%的学生认为刷牙能预防龋齿，61.3%的学生认为牙疼时应该去医院找医生，只有31.2%的学生认为只要忍一忍就过去了。这些结果表明，更多的小学生对龋齿的预防意识增强，也能正确的处理龋病的发生，但还是有相当多的一些家长口腔保健意识淡薄、口腔保健知识欠缺、依从性差，虽明知道自己的孩子患有龋病，却不肯引导其积极接受治疗，这主要与口腔健康教育力度不够，有些治疗方法也不易为学生和家长所接受有关，致使干预性治疗不能顺利实施。以上结果符合WHO口腔流行病学资料库和相关的多项调查结果，表明龋病在发达国家呈下降趋势，而在一些发展中国家呈上升趋势［1］。根据流行病学调查材料统计，我国乳牙龋齿患病率高达60%-80%，恒牙龋齿患病率亦在40%左右，严重危害群众，特别是青少年身心健康，今后对这些方面的宣教教育仍不能松懈。还应当加强对细菌和牙齿结构缺陷与龋病关系的宣教，使更多学生对龋病病因有较为全面的认识，以利于降低龋病的发生率。对小学生们树立“早发现，早诊断，早治疗”的观念，在龋病还在萌芽状态时就积极处理，使龋病的危害降低到最小。 　　 3.3 部分知识点的知晓率过低：多数学生对口腔基本常识缺乏全面的了解，81.6%的学生不清楚什么是窝沟封闭，不知道窝沟封闭能预防龋病，只有22.8%的学生知道“六龄齿”的定义。因此，在今后的工作中应从深度和广度加强对小学生的口腔健康教育。应根据小学生对口腔健康的了解程度，制定系统的教学大纲，从基本知识开始做到全面细致，同时针对口腔保健的基本常识及预防措施进行针对性地宣教。并设计一些趣味性的教学方法手段以提高受教育者的好奇心理。掌握基本的口腔健康知识，理解保健和定期检查的必要性，不仅要让学生了解什么是龋齿的病因，以及如何刷牙。更应让学生从小了解什么是六龄齿，保护六龄齿有什么意义，从而更好地引导儿童进行口腔保健，养成良好的口腔卫生习惯，最终降低儿童牙病的发病率。 　　3.4 小学生牙病防治: 本文调查的对象均为（7-9岁）的小学生，正处于恒磨牙刚萌出阶段，恒牙龋中患龋率磨牙高于切牙，且好发于面的点隙裂沟，因此，仅仅依靠加强小学生口腔卫生等预防措施尚不足以从根本上遏制小学生牙病的高发态势［2］。目前我科已开展儿童口腔疾病综合防治项目，对7-9岁适龄儿童进行窝沟封闭治疗，以进一步提高恒牙的保护率［3］。要对小学生进行口腔卫生指导，使之掌握正确的刷牙方法，做到有效刷牙。还应定期进行口腔检查，早期发现、及时治疗，提高龋病的充填率。笔者认为应进一步加强以口腔健康教育为主的综合防治策略的研究，提高学生、家长，乃至整个社会的口腔保健知识知晓率，使家长与小学生都能认识到龋病的危害性，达到“一对一、一对多、多对多”的扩大宣传效应，从而帮助改善固原地区儿童口腔卫生状况，减少消耗社会资源和个人负担等问题，实现公共卫生服务均等化、公平化。 　　参考文献 　　［1］ Burt B. Trends in caries prevalence in North American children. Int Dent J， 　　［2］ 卞金有.口腔预防医学，第3版.北京：人民卫生出版社，2. 　　［3］ 王曼娜，张宝春.玻璃离子窝沟封闭剂治疗儿童龋齿150例临床分析.中华现代儿科学杂志，):229-232. 　　 　　作者单位：756000 宁夏固原市人民医院 　　
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