父女双解中考辞典(十一)
16、[招生宣传材料]
中考时，大部分学校都在各考点散发资料，相互竞争。
而早在中考前，合肥一所职业学校，就来我们学校带一些感兴趣的同学去参观，坐公交车，他们出路费，来回共74元钱，当时我也去了。
我们是下午四点半左右去的，他们学校大概已经下课了，很多女生进进出出。
一进去，便又来了一个人，介绍学校的一些情况，顺便带我们四处参观了一下，操场，正在重建。还带我们一群人中的女生去女生宿舍看了一下，另外的两个男生站在外面等候；管理还算严格，一开始还不让进，我们去的时候，有些女生在打饭、打水。但一个房间内有三张高低床，没有电风扇，那夏天怎么过？我们不禁犯疑惑。另外我们还去主教学楼、食堂参观了，教学楼内仍有不少学生在教室学习；食堂，就不敢恭维了，只是一间平房，地面潮湿，听校方说，1000多平方米的多功能餐厅正在建设中；图书馆也即将破土动工。又说到时候可以带薪实习，但长时间不让回家。篮球场上，人影翻动，所有打篮球的男生几乎都不穿上衣，都把胸脯裸露着，形象差极了，而且学校大部分都是女生，他们怎么就那么肆无忌惮？总之，一句话，印象差极了。
之后该职业学校的人又到我们学校去了两次，一次去散发了招生表与简介；另一次是在填报志愿时，该学校的人又
[招生宣传材料]
父亲：“招生宣传材料”就是那种招生学校为了获得生源而宣传介绍本学校的资料，也是各学校“王婆卖瓜”的阵地。它可以将学校的一个或几个优点用放大镜甚至显微镜放大多少倍，失真多少倍，让读者你头晕眼花，直至“九九归一跟我走”。它可以将有关历史资料按照自己设定的指标进行排序，从而达到“只见树木，不见森林”的效果。招生宣传材料的作者编辑们，都是大写手，无内容可以写得“活灵活现”，有内容可以写得“龙飞凤舞”、“锦上添花”。
中考填报志愿时，我女儿就差一点被一份招生宣传材料的“事实”材料所诱导。比如，填报省示范高中，中招办给女儿所在学校的到校指标是7个，7所省示范高中每校一名。而女儿所在学校准备报考省示范高中的学生有20多名，如果报同一所学校，就会有很多人“撞车”。自己必须对自己的中考分数有一个如实客观地估计，对同报一所学校的同校同学有一个客观地分析，不然就会因“撞车”而败下阵来。而各校的招生宣传材料往往只介绍去年和以前的一些情况，实际上今年与往年已经有很大的不同，各种材料有意无意会让读者（考生）忽视这一点。吃亏在考生！
招生宣传材料，不可不信，不可全信！
17、[加分政策]
女儿：中考前，我们谈论的都是如何加分。
我们校的女篮球队，在市级比赛中获三等奖，体育老师说，中考时每人可照顾十分。
其实按规定，获得市级三等奖，只有三名主力队员可加分。
我记得初一时，我曾经获得2001年安徽省初中作文竞赛三等奖，当时以为到时候可以加分，却没想不能。
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19、[填报志愿]
6月30号，带着空白的志愿表去学校填志愿。
七所省示范高中还未想好填报哪一所，因为还未确定哪所中学没人报。
在填表的前几天，爸爸帮我仔细的研究了今年的政策与往年的不同点。前几年省示范高中每年都给我们学校几个指标，前提是拿该学校指标的学生，中考成绩必须不低于该学校录取分数线的20分。但今年不同，今年只要达到全市的普高线，且又是本学校所有报考同一所省示范高中学生中的最高分。这只是就我们学校而言，今年我们学校共7个指标，别的学校指标数则有所不同。
到学校，爸爸与我商量，六个志愿填四个，第一批次里填第一志愿；第二批次填前两个志愿；第三批次再填一个。
爸爸希望我报二中、三十二中，我不愿意，想报五中、二中，可爸爸认为那样不保险。去问学校里经验丰富的老师，他说，只要估分560分以上，报五中没问题。我很相信他的话，且我估分570分，但我一开始估分530分，过后才估570分，有很大悬殊，使我对自己估的570分有些不自信，且五中是市示范高中，分数也必定很高，去年就530分，所以想想，还是听爸爸的，报二中、三十二中。
见班主任迟迟未下楼，爸爸带我去找。班主任在校长室，原来学校叫来了两个班平时的“尖子生”，学校询问他们的总分，分配指标。
被学校分配到九中指标的是一个男生，叫阿K，我们填的录取方式都是指标到校，只看到时候谁的分高，谁就进九中。
在交志愿表时，负责收表的主任问有没有另外的人报九中，我说有，阿K，他又问：“那你和阿K，谁平时的成绩好？”围在桌边的报其它省级示范高中的同学异口同声地说，是阿K，我也偏着头，望着阿K，说是他。听此情况后，主任对我说：“那你不‘撞车’了吗？”但过几秒，他又说，“这说不准，也许……”
填完志愿表后，已经中午11点多了，回家。
[填报志愿]
父亲：填报志愿是最需要家长综合分析、最终把关的一个环节，因为这是很容易受学校干扰、受老师无意影响的一个环节，也是一下笔就对考生有很大影响的一个环节。
女儿所在学校填报志愿，基本上是呈高端受老师干扰、低端撒手不管的状态。填报志愿的有关资料发给学生带回家，要家长签字。我未弄清之前肯定不会贸然签字。省示范高中今年有7个“计划到校指标”给女儿所在学校，7所省示范高中一所学校一个名额。我开始还在家打小算盘，叫女儿打电话给她同学，了解成绩好的几个人的填报“动向”，以避免与高分同学“撞车”，撞车多冤枉啊！但是，从几个同学口里均未了解到真实的意向信息，大都说“未定”。少数人连估分的分数也不讲。我要女儿与同学“电话沟通”，女儿不要我在一旁坐着。后来女儿说，这次她考得不理想，与同学打电话时，眼泪就“扑簌簌”下来了，边哭边打电话，所以不让我在边上。真是的，考试已经结束，分数已经成定局，有什么好哭的？我女儿“面子”心思太重，在班上从小就是班干，现在是学习委员，万一考得不如一般同学的分数，怎样见人？尽想这些没用的事情！
我没有很快在志愿表上签字，因为我不同意女儿的“形势分析”，原来女儿一直想填“十中”，按照十中散发的宣传资料和去年的各省示范高中的录取分数线，可能填“十中”是合适的。就是因为这样，女儿实际就不能填报“十中”了。因为“实验操作加试”在十中，女儿所在学校的20多位同学都去了，都与女儿有差不多的想法，这样一来，不仅会撞车，而且会撞得“头破血流”惨得很。女儿所在学校就一个“计划到校指标”到十中，可能有十几个人竞争这一个指标，而女儿的分数不是最高的，她自己也认为有几位同学分数会比她高。“形势”分析给她听了，她自己主动放弃了填报十中的想法。
好象是6月30日，我跟着女儿去学校，填报志愿，学校里学生大部分站在走廊上，七嘴八舌、议论纷纷。我要女儿去问别的同学的志愿填报情况，真正准备上省示范高中的同学都没有填好。
我去了四楼老师办公室，问女儿班主任，一看，他们几位老师一起在“安排”学生填报“省示范高中”的志愿。我说，文件上说，不是叫“毕业学校不要干预学生填报志愿”吗？女儿班主任说，“没有干预”啊，只是为他们参谋。他又说，“你女儿不行，又不是前七名”，我说，“何以见得？现在不还是估分吗？”老师听得不高兴，走开了。
我记得清清楚楚，中招办的意见是省示范高中“计划到校指标”的操作，“毕业学校”和“录取学校”都不参与、不干预，由中招办直接操作办理。这我还是不放心。看见女儿毕业学校如此为考生们参谋，我是火冒三丈。
最后，我把女儿叫到一边，先将第二批次的填了，“民办学校”均未填，“择校生”也未填。为了一线的希望，我再三告诫女儿，第一批次的“省示范高中”不要急着填，一直到交表时再填，这是一。第二，一中太高不要填；十中人太多不要填；其它的几所学校可以填，但填的原则是：本校填报这所学校的人数少，并且该同学平时成绩与你差不多，虽然有的同学估分高，可能有误差，这就是你上省示范高中的机会！
我回家后，女儿最后按照我的分析指导意见，填了“九中”。
回家后，女儿说，“学校老师真烦！”
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邓茂柏撰稿、编辑、策划文案情况一览
& 撰稿以企业介绍、产品介绍、少量广播稿、电视专题配稿为主。
1989&&撰写了《丝绸经维》、《新安江源头》等报告文学（文章见老邓的博客）
创意编辑《淝河钢窗总厂企业简介》（16开报刊文章复印件）参与策划全省第一个农民退休新闻发布会；协助策划全省分地区产品定货会。撰写报告文学《窗含弄潮景》（国际文化出版公司出版）加入中国乡镇经济研究会、中国企业文化研究会、安徽省企业文化研究会、被聘为合肥工业大学预测与发展研究所预测员、开发杂志社特约记者等。《企业文化小议》被收录在《企业文化与企业发展》一书。
发表《企业的广告与发展》
参与编辑《中国企业家大辞典》第一卷。
创意策划、主持、主编《中国乡镇经济百强》出版（140万字，新华出版社出版，与农业部乡镇企业司合作）撰写合肥隆岗村采访记《村民代表话公开》、《中国豆腐第一村采访记》等文章（载《乡镇经济》杂志。
1995&&成功地进行门面销售策划，并策划了一句广告语&合肥庐州车辆厂、五叶集团第一家&，这句广告语反映了当时同行竞争中的该厂特点，对销售有很大促进。
学习研究生课程
撰写《克隆别裁》、《宜阳寺断想》（见老邓的博客）
撰写《昔日荒草地，今朝大花园》（载于江淮晨报，同时见老邓的博客）
撰写报告文学《咬定细节不放松》（载于江淮晨报）、报告文学《因为是市场的，所以是动态的》、《金蝶公司的学习观》、《金蝶公司的人才观》（见老邓的博客）
2003年撰写纪实软文《大雨过东苑》、《东苑广场交响曲，入夏纳凉不夜天》
2003年6月撰写策划文案《淮南日报报庆晚会构思》
2004年春&& 撰写策划文案《跳出房产满眼春&&庐州新视野项目营销推广方案纲要》
2004年夏天与女儿合作撰写纪实文学《父女双解中考辞典》（见老邓的博客）
2004年撰写策划文案《翡翠花园营销推广思路》
撰写《中绿广场在卖什么》（载于江淮晨报》
2005年春撰写房产广告策划文案《格调地产广告鉴赏的特点和意义》》等（见老邓的博客）
2005年撰写合肥精神讨论稿《科技同心& 合力断金》（载于 2005年6月8日刊登在合肥晚报第六版，同时见老邓的博客）
2005年夏天，撰写《在教本研究中崛起》采访记（载于江淮晨报教育版）
2006年夏撰写《广齐之迷&&合肥广齐建设集团采访记》（载于合肥工商联会刊
《合肥工商》现《合肥商会》）
2006年夏创作小说《心路弯弯，情路弯弯》（见老邓的博客）
2006撰写采访记《赵教授的第二春天》（见老邓的博客）
商》现《合肥商会》）
2006年夏创作小说《心路弯弯，情路弯弯》（见老邓的博客）
2006撰写采访记《赵教授的第二春天》（见老邓的博客）
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